EL PRESENTE DEL SUBJUNTIVO

POR: JOHN

El subjuntivo no está un tenso… Está un modo.

El subjuntivo se usa para expresar la emoción de una persona.

Se usa con emociones, expresiones, deseos y dudas.

LA FORMACIÓN

Tres Reglas: 1.Empieza con la forma “yo” del presente indicativo.2.Deja el “o”3.Adjunta el final apropiado.

LOS FINES PARA –AR VERBOS

-e-es-e

-emos-éis-en

-a-as-a

-amos-áis-an

LOS FINES PARA –ER/ –IR VERBOS

POR EJEMPLO

“Hablar”

1. Hablo2. Deja el “o” 3. Hable, hables, hable, hablemos, habléis, hablen

“Comer”

1. Com2. Deja el “o” 3. Coma, comas, coma, comamos, comáis, coman

POR EJEMPLO

o

“Vivir”

1. Viv2. Deja el “o” 3. Viva, vivas, viva, vivamos, viváis, vivan

POR EJEMPLO

o

CASOS ESPECIALESEn el presente de subjuntivo, existe un grupo de verbos con

irregularidades vocálicas. Verbos con la diptongación e-ie, o-ue,

o , e-i. 

Querer (e-ie), Dormir (o-ue), Jugar (u-ue), Pedir (e-i)

Quiera, quieras, quiera, queramos, queráis, quieran

Duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman

Juegue, juegues, juegue, juguemos, juguéis, jueguen

Pida, pidas, pida, pidamos, pidáis, pidan

UNOS IRREGULARES

¡SOY FIN!

EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE

EMOCIÓN POR: TYLER

EXPRESIONES DE EMOCIÓN• Alegrarse de• Estar

contento(a)• Estar triste• Sorprender• Gustar• Es una lástima• Temer• Tener miedo de• Disgustar• Sentir

Ejemplos:Me alegro de que Paco coma

con nosotros hoy.

¿Estás contento de que Paco coma aquí hoy?

Creo que es una lástima que coma con nosotros hoy.

EL SUBJUNTIVO CON CLÁUSULAS NOMINALES

POR: ANDRE

EL SUBJUNTIVO CON CLÁUSULAS NOMINALES Desear- to desire Esperar- to hope Preferir (e→ie)- to prefer Mandar- to order/demand Insistir en- to insist

Cuando una persona quiere, espera, manda, o insiste en que una persona haga algo, no es cierto que la persona vaya a hacerlo. Por esto, la acción del verbo en el clausula dependiente no es necesariamente verdadera, y es necesario que se use el subjuntivo.

POR EJEMPLO

Mrs. Zimmerman hopes that we study Spanish at the university.

Señora Zimmerman espera que nosotros estudiemos español en la universidad.

I prefer that you eat dinner after completing your homework.

Prefiero que comes la cena después de completar la tarea.

LA FORMACIÓN DEL IMPERFECTO

DEL SUBJUNTIVO POR: MEGHAN

LA FORMACIÓN

1. Pon el verbo en el pretérito de la forma de tercera persona en plural. (ellos, ellas, Uds.)• -aron/ieron

2. Quita las letras “o” y “n”

3. Añade el final apropriado

LOS FINALES, IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO

Yo, -a

Tú, -as

El Ella -aUd.

Nosotros(as), -amos

Vosotros(as), -ais

Ellos Ellas -anUds.

POR EJEMPLO

El verbo: Comer

1.En el pretérito de tercera persona en plural • Comieron

2.Quita “o” y “n”• Comier

3.Añade los finales apropriados• Comiera, Comieras, Comiera, Comiéramos,

Comierais, Comieran

POR EJEMPLO

El verbo: Hablar

1.En el pretérito de tercera persona plural • Hablaron

2.Quita “o” y “n”• Hablar

3.Añade los finales apropriados• Hablara, Hablaras, Hablara, Habláramos, Hablarais,

Hablaran

SUSTANTIVOS MASCULINOS QUE TERMINAN EN A

POR: CHRISTINA

SUSTANTIVOS MASCULINOS QUE TERMINAN EN -A

• El clima • El drama• El poema• El programa• El sistema• El telegrama• El tema• El problema• El idioma• El fantasma • El dilema• El aroma

• El día• El mapa• El planeta• El sofá

Palabras que terminen en –ma son masculinos. Las otras palabras en la columna a la derecha necesitan estar memorizada.

SUSTANTIVOS FEMENINAS EN A, HA

INCIAL

SUSTANTIVOS FEMENINAS EN A, HA INICIAL

• El agua

• El águila

• El área

• El arma

• El hacha

• El ala

• El hambre

• Las aguas

• Las áquilas

• Las áreas

• Las armas

• Las hachas

• Las alas

• Con estas palabras que empiezan en –a o –ha, usen el artículo masculino –el porque no pueden tener dos –a sonidos como la agua.

• En la forma plural, hay un –s entre los dos –a sonidos. Usen el artículo feminina.

OTRAS PALABRAS PARA RECORDAR El/la radio

Cualquiera de las formas quieres utilizar La foto

abreviatura de la fotografía La mano

Una sustantivo feminina que termina en –o

EL EJERCICIO Hagan cuatro grupos.

Organicen las tarjetas, poniendo el artículo correcto con cada palabra.

¡Recuerden la lección! No simplemente pone la con palabras que terminen en –a y el con palabras que terminen en –o.

Si tienen más tiempo, cambien sus cartas con el otro grupo en el mismo lado de la clase.

Si no saben la significa de una palabra, miren al otro lado de la tarjeta.