Du CM1 au CM2Corrigés

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Exemples de réponses :Mots « doux » : laine, velouté, harmonie, coton…Mots « gras » : huile, cambouis, friture, crème solaire…Mots « piquants » : épingle, flèche, hallebarde, lance, couteau…Mots « parfumés » : arôme, vanille, encens, parfum, fleurs…

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Exercice 1quatre cinq cent soixante-treizedix-huit quatre cent cinquante-troistrente-huit sept cent soixante-cinqcinq cent quarante-six trois cent vingt et unsept cent quatre-vingt-dix neuf cents

Exercice 298 642 / 24 689 987 763 / 367 78997 510 / 1 579 975 330 / 33 579

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Rébus 1 : porte-bonheurRébus 2 : coupe-ventRébus 3 : porte-avion

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27 654 752 556507 284 290 634

mathématiques

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mathématiques

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Attention, une erreur s’est glisséedans cet exercice ! Il ne faut pastenir compte du jeu de couleurs dela première colonne, et il faut lire« Écris la bonne réponse », et non« Choisis la bonne réponse ».

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Exercice 12 dizaines de mille 2 centaines2 unités de mille 2 centaines de mille

Exercice 2colonne 1 colonne 2 colonne 30 3 3427 276 2 7657 525 75 75 25550 728 5 072 50 728

Exercice 3(2 × 10 000) + (3 × 1 000) + (8 × 100) + (4 × 10) = 20 000 + 3 000 + 800 + 40(4 × 100 000) + (2 × 10 000) + (5 × 1 000) + (2 × 100) + 4 = 400 000 + 20 000 + 5 000+ 200 + 4(1 × 100 000) + (3 × 10 000) + (2 × 1 000) + (2 × 10) + 7 = 100 000 + 30 000 + 2 000 +20 + 7(6 × 10 000) + (7 × 1 000) + (4 × 100) + (5 × 10) = 60 000 + 7 000 + 400 + 50(2 × 10 000) + (5 × 1 000) + (7 × 100) + (8 × 10) + 9 = 20 000 + 5 000 + 700 + 80 + 9

Exercice 43 7074 029109 300242 008

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Samedi Sa + a = impossibleSbire SablonneuxScandale SacrémentS + d = impossible SadiqueSec Sa + e = impossibleSfumato SafranSgraffite SageShampooing SaharienSilence SainteSlogan SaladeSmocking SamouraïSnack SandaleSoirée Sa + o = impossibleSport SapinSquare Sa + q = impossibleS + r = impossible SardineS + s = impossible SasStationnement SatinSucre SautSvelte SavantS + z = impossible Sa + z = impossible

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mathématiques

corriges_CM1-CM2_p2_3.qxd 24/07/09 7:15 Page 2

Attention, des erreurs se sont glissées dans cet exercice.Les éléments à relier sont les suivants :(7 x 1 000) + (3 x 100) 70 030(7 x 100 000) + (3 x 1 000) 7 300(7 x 10 000) + (3 x 10) 73 000(7 x 10 000) + (3 x 1000) 703 000

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Salamandre Sal + n = impossibleSal + b = impossible SalopetteSal + c = impossible SalpêtreSal + d = impossible Sal + q = impossibleSalé SalsifisSal + f = impossible SaltimbanqueSal + g = impossible SalutationSal + h = impossible SalvateurSalissant Sal + z = impossibleSalleSalmonellose

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Exercice 1

(7 × 1000) + (3 × 100) ➜ 7 300(7 × 100 000) + (3 × 1 000) ➜ 703 000(7 × 10 000) + (3 × 10) ➜ 73 030(7 × 10 000) + (3 × 100) ➜ 73 000

Exercice 210 000 – 1 010 = 8990 ➜ en bleu10 000 – 1 110 = 8890 ➜ en rouge10 000 – 101 = 9899 ➜ en vert10 000 – 110 = 9890 ➜ en jaune

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Il fallait barrer :paysans – diminuer – le tracteur – palais – briques – l’art – biches – agréable

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Phrase 1 : choisir « pacte » et rayer « pâtes »Phrase 2 : choisir « laisser » et rayer « abandonner »Phrase 3 : choisir « confusion » et rayer « agitation »Phrase 4 : choisir « pleine » et rayer « décorée »Phrase 5 : choisir « préoccupé » et rayer « souffrant »Phrase 6 : choisir « content » et rayer « peureux »

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HISTOIRE

mathématiques

FRANÇAIS

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p. 19

p. 20

Exercice 1hypermarchéhypertensionhypertoniquehypersensible

Hyper- est un préfixe qui augmente l’intensité de la signification d’un mot.

Exercice 2redirerelirerécouterrefairereconstruire

Re- est un préfixe qui indique une répétition de l’action concernée.

p. 21

11 997 191 150 800 380464 881 230 566 455 813689 660 574 527 931 679

+ 90 190 1 900

1 91 191 1 901

10 100 200 1 910

100 190 290 2 000

1 000 1 090 1 190 2 900

1 001 1 091 1 191 2 901

+ 11 110 1 100

50 61 160 1 150

90 101 200 1 190

100 111 210 1 200

190 201 300 1 290

800 811 910 1 900

+ 9 19 99

156 165 175 255

802 811 821 901

345 354 364 444

932 941 951 1 031

1 000 1 009 1 019 1 099

+ 10 100 1 000

90 100 190 1 090

99 109 199 1 099

109 119 209 1 109

190 200 290 1 190

199 209 299 1 199

mathématiques

FRANÇAIS

mathématiques

p. 22

Zone Nord-Ouest ➜ Hiver doux et pluvieux, été frais et relativement humide.Zones montagneuses ➜ Hiver froid et neigeux, été frais.Zone Sud-Ouest ➜ Hiver doux, été chaud et orageux.Bassin Méditerranéen ➜ Hiver doux, été chaud et sec.Est jusqu’à la vallée du Rhône ➜ Hiver très froid, été chaud.

p. 23

pompier pharmacien livreurcaissier électricien coiffeurbanquier chirurgien balayeurplombier comédien danseurLes mots que tu as formés indiquent des métiers.

boucherie laboratoire usineboulangerie observatoire piscinebijouterie pressoir cantinechocolaterie patinoire cuisineLes mots que tu as formés indiquent des lieux.

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Exercice 1Au grenier, Geronimo a trouvé des objets très intéressants.Je ne peux pas aller à la rédaction, parce que j’ai des affaires urgentes à régler.Dans ce vieux livre, il y a une phrase soulignée : « Pour vivre mieux, mange des alimentsde bonne qualité ».J’ai une idée qui me passe par la tête.

Exercice 2La queue des guépards est longue. ➜ Extrémité postérieure du corps des animaux.Nous faisons la queue. ➜ File ordonnée de plusieurs personnes.Anne s’est fait une queue de cheval. ➜ Manière de coiffer les cheveux.Dans le wagon de queue, il n’y avait plus de place assise. ➜ Dernier wagon du train.

p. 25

La biologie ➜ étudie les organismes vivants.La physique ➜ étudie les phénomènes naturels.La chimie ➜ étudie les substances formant les corps.L’astronomie ➜ étudie les corps célestes.La géologie ➜ étudie les roches, les minéraux et les montagnes.

p. 26-27

Chacal est une souris très musclée, aussi large qu’une armoire. Il porte un tatouage, etautours de son cou, il a une dent de requin.

sciences

FRANÇAIS

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geographie

p. 28

4 370 3 577 124 7044 577 450 496 32 827152 170 926 796 56 21432 827 368 101 158 509

p. 29

En voir de toutes les couleurs ➜ faire face à des difficultésFaire la fine bouche ➜ faire le difficileÊtre le canard boiteux ➜ être moins considéré que les autresÊtre d’humeur noire ➜ être de mauvaise humeur

p. 30

Exercice 1120 + 150 = 150 + 120 = 27012 + 78 = 78 + 12 = 90182 + 220 = 220 + 182 = 4021 467 + 86 = 86 + 1 467 = 1 553

Exercice 245 + 21 + 9 = 45 + 30 = 7565 + 35 + 29 = 100 + 29 = 129150 + 67 + 50 = 200 + 67 = 267196 + 4 + 67 = 200 + 67 = 267

p. 31

Exercice 1135 – 15 = 120 373 – 63 = 310 178 – 88 = 90

– 5 – 5 + 7 + 7 – 8 – 8

130 – 10 = 120 380 – 70 = 310 170 – 80 = 90

895 – 65 = 830 266 – 36 = 230 457 – 87 = 370+ 5 + 5 – 6 – 6 – 7 – 7

900 – 70 = 830 260 – 30 = 230 450 – 80 = 370

Exercice 21 250 + 50 = 1 300 3 580 – 1 420 = 2 1601 300 – 50 = 1 250 2 160 + 1 420 = 3 5804 500 + 750 = 5 250 7 000 – 300 = 6 7005 250 – 750 = 4 500 6 700 + 300 = 7 0009 300 + 700 = 10 000 8 500 – 3 500 = 5 00010 000 – 700 = 9 300 5 000 + 3 500 = 8 500

mathématiques

mathématiques

FRANÇAIS

mathématiques

p. 32

Exercice 1Porte-clés Lance-pierreParatonnerre PortemanteauGratte-ciel BonhommeCouvre-chef Taille-crayonsTournevis Tire-bouchon

Exercice 2un bateau-mouche ➜ des bateaux-mouchesun cerf-volant ➜ des cerfs-volantsun chasse-neige ➜ des chasse-neigeun chou-fleur ➜ des choux-fleursun couvre-lit ➜ des couvre-litsun coffre-fort ➜ des coffres-forts

p. 32

Exercice 1Qui parle ? Le professeur Mouse ➜ C’est l’émetteurÀ qui s’adresse-t-il ? À Téa ➜ C’est le destinataireQue dit-il ? Il lui parle de Paris ➜ C’est le message.

Exercice 2Qui parle ? L’enfant ➜ C’est l’émetteur.À qui s’adresse-t-il ? Au vendeur de journaux ➜ C’est le destinataire.Que dit-il ? Il demande le journal ➜ C’est le message.

p. 34

Exercice 1Maman a acheté 3 paquets de 6 œufs au prix de 2 euros le paquet et 100 g de jambon à5 euros.Elle a obtenu une réduction de 2 euros.Combien a-t-elle dépensé au total ?3 × 2 = 66 + 5 = 1111 – 2 = 9Maman a dépensé 9 euros.

Exercice 2Des élèves disposent de 100 euros pour acheter et décorer des œufs.Ils dépensent 10 euros pour les œufs et 45 euros pour les pinceaux et la peinture. Combien d’argent reste-t-il s’ils achètent des gans en plastique pour une valeur de 9 euros ?10 + 45 + 9 = 64100 – 64 = 36Il restera 36 euros.

FRANÇAIS

mathématiques

FRANÇAIS

p. 35

Exercice 1portier ➜ portepapeterie ➜ papierchevalier ➜ chevalsucrier ➜ sucrecommerçant ➜ commercelaiterie ➜ laitforestier ➜ forêt

Exercice 2fleur ➜ floraison, fleurir, floralcourage ➜ encouragement, courageux, encouragermont ➜ montagne, montagneux, montermer ➜ marin, maritime, amerrirlong ➜ longueur, longitudinal, allonger

p. 36

Exercice 130 ; 6 ; 42 ; 420 ; 210 ; 21 ; 3 ; 24 ; 48 ; 8 ; 800 ; 400 ; 80 ; 160

Exercice 2• 2 ; 10 ; 50 ; 250 ; 1 250 ; 6 250 ; 31 250• 100 000 ; 50 000 ; 25 000 ; 12 500 ; 6 250 ; 3 125

p. 37

3 × 2 = 6 ; 6 × 11 = 6610 × 9 = 90 ; 90 : 45 = 235 × 2 = 70 ; 70 : 10 = 7100 : 4 = 25 ; 25 : 5 = 51 000 : 4 = 250 ; 250 : 10 = 2550 × 50 = 2 500 ; 2 500 : 100 = 25400 : 10 = 40 ; 40 : 5 = 81 500 × 5 = 7 500 ; 7 500 : 10 = 750

p. 38

Exercice 1January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,December

Exercice 2Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

FRANÇAIS

ANGLAIS

mathématiques

mathématiques

p. 39

Exercice 1Raclette et Fondue regardent toujours la télévision le soir.Cette année, nous avons obtenu un prix au concours de blagues.Pendant les trajets avec Téa, Benjamin dort toujours.Quand Benjamin a faim, il mange.

Exercice 2Depuis que Benjamin a eu peur, il ne monte plus sur les montagnes russes !La valeur n’attend pas le nombre des années.Benjamin n’a aucun don pour la musique : il chante totalement faux.Je ne suis pas un tricheur : je ne regarde jamais le travail de mon voisin.Ma mère est en colère car je ne range jamais les affaires à leur place.

p. 40

356 × 34 = 12 104 632 × 134 = 84 688 1 640 : 5 = 328 910 : 26 = 35678 × 65 = 44 070 179 × 235 = 42 065 5 832 : 8 = 729 5 166 : 82 = 63

p. 41

Exercice 1horde ; troupeau ; collection ; essaim ; feuillage ; nuée ; archipel

Exercice 2La foule applaudissaitLa fanfare joueraLe public exulteL’équipe marqua

p. 43

82 × 10 = 820 342 × 10 = 3 42082 × 100 = 8 200 342 × 100 = 34 20082 × 1 000 = 82 000 342 × 1 000 = 342 000

765 × 10 = 7 650 924 × 10 = 9 240765 × 100 = 76 500 924 × 100 = 92 400765 × 1 000 = 765 000 924 × 1 000 = 924 000

5 000 × 10 = 50 000 65 000 × 10 = 650 0005 000 × 100 = 500 000 65 000 × 100 = 6 500 0005 000 × 1 000 = 5 000 000 65 000 × 1 000 = 65 000 000

99 000 × 10 = 990 000 247 000 × 10 = 2 470 00099 000 × 100 = 9 900 000 247 000 × 100 = 24 700 00099 000 × 1 000 = 99 000 000 247 000 × 1 000 = 247 000 000

FRANÇAIS

mathématiques

FRANÇAIS

mathématiques

p. 44

Exercice 127 × 1,52 = 41,04Benjamin dépensera 41,04 euros au total.

Exercice 26 : 4 = 1,5Une boîte de thon coûte 1,50 euros.

p. 45

Exercice 1

Exercice 2Noms concrets : ami, promenade, sentier, crayon, graineNoms abstraits : amitié, confiance, bonheur, timidité, intelligence, sévérité, ennui

p. 46

Exercice 115 est un multiple de 3 12 est un multiple de 49 est un diviseur de 45 90 est un multiple de 1015 est un diviseur de 45 2 est un diviseur de 467 est un diviseur de 49 56 est un multiple de 863 est un multiple de 9 4 est un diviseur de 24

Exercice 224 ➜ 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 2432 ➜ 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 3280 ➜ 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 8 ; 10 ; 16 ; 20 ; 40 ; 80

Exercice 37 ➜ 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 425 ➜ 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 309 ➜ 18 ; 27 ; 36 ; 45 ; 54

Exercice 4256

mathématiques

Noms désignant des personnes

Noms désignant des animaux

Noms désignant des objets

randonneur marmotte téléphériquemontagnard bouquetin télésiègepisteur chamois téléskiberger chevreuil pioletalpiniste aigle parapentechasseur écureuil gîtes

mathématiques

FRANÇAIS

p. 47

• Le Nil• Il a permis le développement de l’agriculture et de multiples activités, dont le commerce,dans la vallée. Il servait au transport des marchandises.• Les hiéroglyphes sont le système d’écriture dans l’Égypte antique.• Le pharaon était le chef du peuple égyptien. Il était considéré à la fois comme un roi et un dieu.• Les pyramides servaient à enterrer les rois et devaient leur permettre de rejoindre leplus rapidement l’astre divin (le soleil).• La momification servait à conserver les corps après la mort, car les Égyptiens croyaientà une vie éternelle.• Les Égyptiens avaient de nombreuses divinités et donnaient à leurs dieux d’étrangesapparences.• Les scribes devaient répertorier en particulier les denrées appartenant à la cour et auxgreniers à blé des grands sanctuaires.

p. 48

Exercice 1ce vitrail ; ces vitrauxun portail ; des portailsun chacal ; des chacalsson bocal ; des bocaux

Exercice 2La première danseuse est très connue.Mon meilleur ami est très mignon et sympathique.

p. 49

Exercice 24/6 ➜ le numérateur est 4, le dénominateur est 6 et la fraction se lit « quatre sixièmes »3/10 ➜ le numérateur est 3, le dénominateur est 10 et la fraction se lit « trois dixièmes »

p. 50-51

Exercice 1je soupiraisje soufflaisj’étais essouffléje haletaisj’allais éclaterj’éclatais

Exercice 2Le soleil au zénith ressemblait à un jaune d’œufLes petits nuages ressemblaient à de petites flaques de beurreL’air était chaud comme dans un four à pizza

HISTOIRE

mathématiques

FRANÇAIS

p. 52

Exercice 2un dixième ➜ 1/10sept neuvièmes ➜ 7/9quatre deuxièmes ➜ 4/2trois septièmes ➜ 3/7huit vingtièmes ➜ 8/20neuf douzièmes ➜ 9/12

Exercice 32/41/24/8

p. 53

Exercice 1ce canard cette autruche ces lutinscette erreur ces opérations cette clochecette horloge ce cartable cette îlecet animal ces orteils ce ballonce sifflet cet imperméable ces appareilscette embarcation cet embarcadère ces bateaux

Exercice 2La sœur de Michel a les mêmes yeux que son frère.Le haricot magique de Jack le mène directement à l’habitation de l’ogre.L’oncle d’Anne est parti pour les vacances de Noël.Je me suis coupé l’ongle du majeur.Tu préfères la tarte ou les biscuits ?Le pantalon et l’écharpe de Géronimo sont verts.

p. 54-55

Montagne ➜ pâturages, télésiège, industries, climat frais, élevages, pistes de skiMer ➜ pêche, industries, climat doux, climat chaud, école de voile, portPaysage vallonné ➜ industries, climat doux, élevages, rizières, vignoblesPlaine ➜ industries, élevages, rizière

p. 56

Exercice 1éléphant – phénomène – hôtel – métiertrophée – hôpital – musée – châteauélectricité – vélo – prêt – méchant – fête

mathématiques

FRANÇAIS

geographie

FRANÇAIS

Exercice 2Mathieu et Alexandre font leurs devoirs de français ensemble.Anne est ma tante et je l’aime beaucoup.Geronimo est fatigué et il transpire parce qu’il pédale depuis des heures.Tout cela est grâce à toi et je suis content de ton engagement.Benjamin et Pandora sont allés faire une balade à vélo.Est-ce que c’est vrai que toi et Jean vous avez fait les mêmes erreurs dans le devoir demathématiques ?

p. 57

Les bébés ont toujours sommeil.À l’école, on travaille.Mon ami et son frère m’aident pour mon anniversaire.Pendant la fête, les voisins ont voulu que l’on baisse le son.Tous les jours, je vais à pied à l’école.Oh ! Le garçon à la casquette a réussi son saut !Je ne sais vraiment pas où aller en vacances.Je me souviens encore de l’époque où je ne savais même pas lire !À quelle heure veux-tu que l’on se retrouve ?Peu importe : ce sera comme tu veux.

p. 58-59

Exercice 1L’eau ne coule pas dans la bouteille, mais déborde de l’entonnoir.La bouteille est remplie d’air.Il faudrait permettre à l’air de sortir au moment où l’on remplie la bouteille d’eau.

Exercice 2La flamme a été soufflée.C’est à cause de l’air qui est sorti par la paille.La bouteille était remplie d’air, elle est maintenant remplie d’eau.

p. 60

Exercice 1Pour examiner un insecte minuscule, on utilise un microscope.Pendant les soldes, on trouve beaucoup d’articles avec un prix réduit.La fête commença par un bref discours de bienvenue.La fleur du muguet est soutenue par une tige très mince.Les manches de cette veste sont un peu courtes.

Exercice 2un livre intéressant une tomate rondeun chien méchant un nuage vaporeuxune pêche délicieuse une assiette plateun ami fidèle une maman douceun stylo bleu un lion féroce

FRANÇAIS

sciences

FRANÇAIS

p. 61

Exercice 1Les chocolats étaient trop sucrés.Cette boisson chocolatée manque de sucre.Le vert est ma couleur préférée.Geronimo enfile sa veste verte.

Exercice 2Benjamin et Pandora sont de grands amis depuis qu’ils sont petits.Avec mes camarades d’école, nous avons mis en scène un superbe spectacle.Cette nuit, le ciel est lourd et menaçant.

Exercice 3de la ville ➜ citadin de la nuit ➜ nocturnede la campagne ➜ rural de la musique ➜ musicalde tous les jours ➜ quotidien de l’environnement ➜ environnementalde l’automne ➜ automnal de la mer ➜ maritime

Exercice 4courtois ➜ impoliancien ➜ moderneattentif ➜ distraittriste ➜ joyeuxnocturne ➜ diurnerugueux ➜ lissehaut ➜ bastransparent ➜ opaque

p. 62

p. 63

Exercice 1Entourer 8 pneus.(12 : 3) × 2 = 8

Entourer 16 casques.(20 : 5) × 4 = 16

mathématiques

Français• « insolite » n’est pas synonyme de « coutumier ».• petite / chaotique• cheval ; travail ; caillou ; cheveu ; bijou• 1 mauvais ; 2 détestable ; 3 exécrable• allai

Mathématiques• La différence entre deux nombres égauxest 0.• Dans une soustraction, on peut ajouter lemême nombre aux 2 termes, et retrancherle même nombre aux 2 termes.• L’addition est l’inverse de la soustraction• 8/20• 0,90 centimes

Quiz

FRANÇAIS

Entourer 7 gants.(9 : 9) × 7 = 7

Exercice 2Téa a parcouru 60 km.Elle a consommé 7 L.

p. 64

9/10 : colorier 9 lignes6/10 : colorier 6 lignes75/100 : colorier 75 petits carreaux (en laisser 25 pas coloriés)99/100 : colorier 99 petits carreaux (en laisser 1 seul pas colorié)

p. 65

Exercice 125,07 : partie entière ➜ 25 ; partie décimale ➜ 07398,400 : partie entière ➜ 398 ; partie décimale ➜ 4000,005 : partie entière ➜ 0 ; partie décimale ➜ 005100,1 : partie entière ➜ 100 ; partie décimale ➜ 1987,26 : partie entière ➜ 987 ; partie décimale ➜ 2608,62 : partie entière ➜ 08 ; partie décimale ➜ 6263,04 : partie entière ➜ 63 ; partie décimale ➜ 04128,02 : partie entière ➜ 128 ; partie décimale ➜ 02

Exercice 2

Exercice 39,12 ➜ 9u ; 1/10 ; 2/10016,07 ➜ 1d ; 6u ; 0/10 ; 7/10057,142 ➜ 5d ; 7u ; 1/10 ; 4/100 ; 2/1 00094,23 ➜ 9d ; 4u ; 2/10 ; 3/100765,06 ➜ 7c ; 6d ; 5u ; 0/10 ; 6/100

p. 66

Communiquer pour demander ➜ 2Communiquer pour raconter ➜ 6Communiquer pour informer ➜ 3

FRANÇAIS

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes9,017 9 0 1 70,341 0 3 4 129,733 2 9 7 3 3932,347 9 3 2 3 4 776,001 7 6 0 0 1890,709 8 9 0 7 0 9

1,01 1 0 1

mathématiques

mathématiques

Communiquer pour saluer ➜ 4Communiquer pour donner un ordre ➜ 5Communiquer pour remercier ➜ 1

p. 68

Exercice 1Devant Benjamin, les bougies sont encore allumées.Tranquenard et Téa sont très grands.Grand-père Tourneboulé est très ému.Tranquenard est le plus joyeux, et Téa est la plus élégante.Geronimo est le plus célèbre.

Exercice 2Que cette fleur est belle !Vos croissants sont un peu chers.Ce gâteau est délicieux.

p. 69

Exercice 10,5 0,136 1,31,25 0,2 0,435,64 0,75 0,234

Exercice 29/100 ➜ 0,0995/10 ➜ 9,592/100 ➜ 0,92765/10 ➜ 76,5239/100 ➜ 2,39123/1 000 ➜ 0,123

p. 70

Téa est plus entraînée que Geronimo.Geronimo est moins entraîné que Téa.

Benjamin est plus grand que Pandora.Pandora est moins grande que Benjamin.

Geronimo est plus fatigué que Pandora.Pandora est moins fatiguée que Geronimo.

FRANÇAIS

mathématiques

FRANÇAIS

p. 71

L’adverbe caché est « doucement ».

p. 72

What’s your name ? ➜ My name is Geronimo Stilton.Do you speak English ? ➜ Yes, I do.What is your favourite colour ? ➜ My favourite colour is green.Can you swim ? ➜ Yes, I can swim very well.What do you like ? ➜ I like books and music !Where do you live ? ➜ I live in Sourisia.

p. 73

On était bien réparti dans l’eau.On a perdu parce qu’on a fait trop de fautes.On a perdu à cause de toi.On s’est bien amusé, même si on a perdu.

p. 74-75

Les bergers vivent dans le désert. Ils s’arrêtent dans des ghar (grottes) pour y dormirquand c’est possible. Ils vivent comme des nomades : ils font leur cuisine sur un feu debois, possèdent peu de choses, et s’habillent simplement : ils portent des burnous qui lesprotègent du vent, du sable, de la chaleur et du froid.Ils mangent des plats très épicés (couscous + harissa).

p. 76-77

Première épreuve0,1 + 0,1 ➜ 0,2 + 0,1 ➜ 0,3 + 0,1 ➜ 0,4 + 0,1 ➜ 0,5 + 0,1 ➜ 0,60,20 – 0,01 ➜ 0,19 – 0,01 ➜ 0,18 – 0,01 ➜ 0,17 – 0,01 ➜ 0,16 – 0,01 ➜ 0,15

mathématiques

Bien grandir

ANGLAIS

FRANÇAIS

prudent

poli

résoluméchant

évident

légerdélicieux

gentil

obstiné

RP U D E M M E N T

ÉLD

O

P O L I M E N T

LÉ

U M E N TR É SC H A M M E N TM

VÉ

L

I D E M M E N TE M E N TÉ G È R

I C I E U S E M E N TG E N T I M E N T

O B S T I N É M E N T

Seconde épreuve

Troisième épreuve0,7 0,85 0,910,15 0,1 0,010,92 0,66 0,390,5 0,95 0,880,21 0,36 0,4

Quatrième épreuve3 + 0,25 ➜ 3,25 ➜ 3,50 ➜ 3,75 ➜ 4 ➜ 4,25 ➜ 4,50 ➜ 4,75 ➜ 59 – 0,5 ➜ 8,5 ➜ 8 ➜ 7,5 ➜ 7 ➜ 6,5 ➜ 6 ➜ 5,5 ➜ 515 – 1,5 ➜ 13,5 ➜ 12 ➜ 10,5 ➜ 9 ➜ 7,5 ➜ 6 ➜ 4,5 ➜ 3 ➜ 1,5 ➜ 0

Cinquième épreuve

p. 78

mort de Jeanne d’Arc ➜ 1431invention de l’imprimerie ➜ 1440fin de la guerre de Cent Ans ➜ 1453découverte de l’Amérique ➜ 1492début du règne de François 1er ➜ 1515signature de l’Édit de Nantes ➜ 1598

p. 79

Exercice 1Il/elle/on distribue des chapeaux.Nous recevons quelque chose d’utile.Tu voudrais un chapeau rouge ou bleu ?Vous acceptez tout.Je ne l’ai pas encore reçu.Ils/elles remercient Téa pour ce très beau cadeau.

Exercice 2Aujourd’hui, je vais téléphoner à Jean-Marc et lui demander s’il peut me prêter seschaussures de ski. ➜ à moi (bleu)

FRANÇAIS

HISTOIRE

– 0,19,45 9,357,06 6,962,4 2,315 14,9

12,22 12,12

– 0,0110 9,9

3,56 3,5523,87 23,862,07 2,064,5 4,49

– 0,51 0,5

3,5 37,43 6,9345,91 45,4118,37 17,87

+ 0,12,6 2,79,4 9,520 20,1

0,89 0,9935,9 36

+ 0,014,28 4,29

9 9,0114,89 14,99,5 9,519,78 9,79

+ 0,55 5,5

2,5 34,02 4,5280,10 80,602,37 2,87

C’est l’anniversaire de ma tante, je lui amène donc un bouquet de fleurs. ➜ à elle (violet)Mathieu m’a posé une devinette et moi, je lui ai raconté une blague.➜ à moi (bleu)➜ à lui (vert)Sarah n’avait pas les bonnes couleurs, et je lui ai prêté mes crayons de couleurs.Si tu croises mes cousins, demande-leur s’ils vont bien. ➜ à eux (turquoise)Je me demande pourquoi mon cadeau ne te plait pas. ➜ à moi (bleu)Personne ne vous a dit qu’il n’y avait pas d’école demain ? ➜ à vous (rouge)Je dois te dire quelque chose. ➜ à toi (orange)Cela nous ferait plaisir de venir en vacances avec vous. ➜ à nous (marine)

p. 80

6,3 + 85 = 91,3 8,5 + 10,13 + 23 = 41,63 0,06 + 19,3 = 19,3645 + 12,37 = 57,37 142,32 + 86 = 228,32 212,6 + 240,28 + 13,7 = 466,5824,5 – 9,5 = 34 132,45 – 76 = 208,45 392,2 – 0,75 = 392,95135 – 59,4 = 194,4 632 – 47,5 = 679,5 400,12 – 211 = 611,12

p. 81

Exercice 1

Exercice 2Les miennes sont géniales.Mes grands-parents ont reçu ma carte postale mais je n’ai pas encore eu la leur.

Exercice 3Les journalistes écrivent leurs articles sur leur ordinateur.Sans ses lunettes, Geronimo ne peut pas faire son travail d’écrivain.

p. 82

Exercice 1head ➜ têtearm ➜ brasleg ➜ jambehand ➜ mainfoot ➜ pied

Exercice 2I have got a big nose. ➜ FalseI have got black eyes. ➜ True

ANGLAIS

Un seul possesseur Plusieurs possesseursMasculinsingulier

Fémininsingulier

Pluriel Singulier Pluriel

mon ma mes notre noston ta tes votre vosson sa ses leur leurs

FRANÇAIS

mathématiques

I have got a pen in my hand. ➜ TrueI have got two arms. ➜ TrueI have got a big tooth. ➜ FalseI have got two big noses. ➜ False

p. 83

Exercice 1

Exercice 20,5 × 10 = 5 ; 5 × 2 = 108,5 × 10 = 85 ; 85 : 5 = 172,5 × 10 = 25 ; 25 × 4 = 100

Exercice 3

p. 84

Exercice 1Chaque sac de farine a été bien ferme. ➜ VCertains rongeurs sont assis sur les sacs de farine. ➜ VAucun boulanger n’arrive à travailler. ➜ FAucune feuille de papier n’est tombée par terre. ➜ FBeaucoup de rongeurs sont en train de manger. ➜ FDe nombreux livres ont été amenés dans le laboratoire. ➜ VPlusieurs miches de pains sont déjà cuites. ➜ V

Exercice 2Beaucoup de journaliste sont contents de travailler dans une boulangerie.Le boulanger a vendu de nombreux pains aux journalistes de « L’Écho du Rongeur ».Aucun ordinateur n’a été endommagé par la farine.

FRANÇAIS

× 10 × 100 × 1 0005,8 58 580 5 8002,7 27 270 2 7005,06 50,6 5 060 50 6000,327 3,27 327 3 270159,98 1 599,8 15 998 159 980

× 10 × 100 × 1 0005,2 52 520 5 20010,6 106 1 060 10 6000,785 7,85 78,5 7857,492 74,92 749,2 7 4920,0096 0,096 0,96 9,6

× 10 × 100 × 1 00027 270 2 700 27 000

3 609 36 090 360 900 3 609 000405 4 050 40 500 405 000

1 001 10 010 100 100 1 001 00050 207 502 070 5 020 700 50 207 000

× 10 × 100 × 1 00052 520 5 200 52 00032 320 3 200 32 000403 4 030 40 030 403 000310 3 100 31 000 310 000

2 000 20 000 200 000 2 000 000

mathématiques

p. 85

• Dans le laboratoire de Farine Farinas travaillent quinze rongeurs.• Parmi ceux-ci, il y a trois femelles.• Six rongeurs font le pain, neuf travaillent au contraire au journal.• Éparpillés dans le laboratoire, il y a seize sacs de farine, mais seulement deux sacssont sur l’étagère.

p. 86

Premier problèmeAttention ! Il y a deux chaussettes dans chaque paire.20 × 2 = 4040 + 40 = 80Il y a quarante paires de chaussettes, donc 80 chaussettes en tout.3 × 8,50 = 25,50(ou 8,50 + 8,50 + 8,50 = 25,50)Il faut 25,50 euros pour acheter 3 paires de chaussettes.

Deuxième problème1,50 + 1,50 = 3Elles ont dépensé 3 euros pour acheter les deux paquets de ballons.5 – 3 = 2On leur rend 2 euros de monnaie.

p. 87

Exercice 1

Exercice 2Geronimo trouve que ce (adjectif démonstratif) fossile est plus précieux que tous ses(adjectif possessif) morceaux de fromage.Ce (adjectif démonstratif) journal, « L’Écho du Rongeur », est vraiment celui que je préfère.Ce que je préfère dans ce (adjectif démonstratif) fromage, ce ne sont pas ses (adjectifpossessif) trous !Range ces (adjectif démonstratif) affaires : cette (adjectif démonstratif) pièce est vraimenten désordre.Si ce (adjectif démonstratif) crayon a une belle pointe, c’est que son (adjectif possessif)propriétaire l’a bien taillé.

Masculin singulier Féminin singulier Masculin pluriel Féminin plurielce

celui-làcelui-ci

cettecelle-làcelle-ci

cesceux-làceux-ci

cescelles-làcelles-ci

FRANÇAIS

mathématiques

FRANÇAIS

p. 88

Il faut respecter les animaux et les regarder sans les toucher.Graver son nom dans un tronc d’arbre est mauvais pour l’arbre. C’est de la dégradation.Il ne faut pas jeter ses papiers par terre.C’est bien de jouer dans les allées, et non sur l’herbe, parce qu’on l’abîme.Il ne faut pas dessiner sur les murs : c’est de la dégradation.

p. 89

2,5 × 7 = 17,5 45,2 × 1,6 = 72,32 0,002 × 3,2 = 0,00648,3 × 8 = 66,4 37,25 × 2,3 = 85,675 12,04 × 25 = 30139 : 3 = 13 155 : 5 = 31 318 : 4 = 79 et reste 21884 : 12 = 157 4858 : 14 = 347 530 : 25 = 21 et reste 5

p. 90

Exercice 1C’est l’heure de goûter !C’est très ennuyeux : Ampère Volt s’est trompé dans ses calculs.C’est difficile à croire, mais Geronimo ne s’est pas présenté à la rédaction ce matin.De tous les rongeurs, c’est bien Traquenard le plus drôle.

Exercice 2Crois-tu que ce livre est intéressant ?Faire un journal, pour un rongeur, ce n’est pas un problème.Ce palmier est très utile pour Geronimo : il se dresse là juste pour lui faire de l’ombre.Tous les jours, Patty Spring se demande ce qu’elle va bien pouvoir défendre commenouvelle cause.Ces rongeurs se régalent avec ce fromage.

p. 91

Exercice 1Où se trouve la bibliothèque ?Geronimo est inquiet pour son nouvel article : il l’a écrit en urgence.Benjamin a trouvé une bille l’a offerte à Pandora.As-tu vu la laisse du chien ?

Exercice 2Mais que s’est-il donc passé ?Ce monsieur a voulu prendre mes lunettes !Et puis, sans mes lunettes, je ne vois rien !J’accepte vos excuses, mais ne recommencez plus.

FRANÇAIS

FRANÇAIS

mathématiques

Bien grandir

p. 92

Exercice 1

Exercice 2

p. 93

Exercice 1La boussole permettait de changer la direction des vents. ➜ FChristophe Colomb n’a pas pu rejoindre les Indes par l’Ouest car la terre était encoreplate à cette époque. ➜ FMagellan est le premier navigateur à avoir fait le tour du monde. ➜ VLes nefs étaient de gros bateaux de commerce. ➜ VChristophe Colomb a inventé l’Amérique. ➜ FVasco de Gama a été le premier navigateur à atteindre l’Inde en contournant l’Afrique. ➜

V

Exercice 2Espagnols ➜ Mexique, PérouPortugais ➜ Brésil, Côtes africainesFrançais ➜ l’Est du Canada, Antilles

p. 94

Exercice 1Mes amis sont partis pour les vacances.Fabien est sorti, c’est pour ça qu’il n’a pas répondu.Au journal télévisé, ils ont dit qu’il y aurait une grève des trains.Ce matin, je suis parti à vélo.Grand-Mère a perdu ses lunettes.Pina Souronde a cueilli des champignons, mais nous ne les avons pas encore mangés.

Exercice 2Le train était en retard d’une demi-heure. (Verbe)Petite, elle avait fait couper ses cheveux. (Auxiliaire)Les Chinois furent les premiers à se servir d’une boussole. (Verbe)

FRANÇAIS

HISTOIRE

prix billet resteballon € 15,50 € 20 € 4,50trousse € 7,50 € 10 € 2,50

casquette € 25,50 € 50 € 24,50

article recette dépense bénéficegâteau € 5 € 3,50 € 1,50cahier € 3 € 1,50 € 1,50bougie € 3 € 2,50 € 0,50t-shirt € 17 € 8,50 € 8,50cubes € 7 € 4,50 € 2,50

pot à crayons € 6 € 2,75 € 3,25

mathématiques

En septembre, j’aurai un nouveau sac à dos. (Verbe)Mon frère avait trouvé un chat dans la rue. (Auxiliaire)Maman a préparé une tarte au chocolat. (Auxiliaire)

p. 95

Exercice 133 mm ; 30 dm ; 33 dm ; 30 m ; 30 dam ; 35 hm

Exercice 2

23,4 m = 2 340 cm 147 m = 1 470 dm0,9 km = 90 dam 32,4 dam = 324 m56,5 dam = 56 500 cm 298 cm = 0,298 dam8,75 cm = 87,5 mm 0,34 mm = 0,00034 m0,02 dm = 2 mm 76 hm = 7,6 km

p. 96-97

« Avoir le mal de l’Afrique » signifie que l’on ne parvient pas à oublier l’Afrique et que celanous rend triste : on a la nostalgie de ce continent.

Chacal a serré un garrot autour de la patte de Geronimo puis, après avoir fait deux petitesincisions sur sa peau, il a utilisé l’aspire-venin pour faire sortir le sang empoisonné.

p. 98

Exercice 1Je nageTu voisIl courtNous dormonsVous riezIls rêvent

FRANÇAIS

km hm dam m dm cm mm23,4 m 2 3 40,9 km 9

56,5 dam 5 6 58,75 cm 7,50,02 dm 2147 m 1 4 7

32,4 dam 3 2 4298 cm 2 9 8

0,34 mm 0,376 hm 7 6

mathématiques

Exercice 2

p. 99

Exercice 1je saisissais ➜ imparfait nous mangions ➜ imparfaitje compris ➜ passé simple vous récoltiez ➜ imparfaitvous allâtes ➜ passé simple j’arrivai ➜ passé simpleje lisais ➜ imparfait je dormis ➜ passé simplevous eûtes ➜ passé simple ils étaient ➜ imparfaitnous fumions ➜ imparfait nous fûmes ➜ passé simple

Exercice 2je regarderai ➜ futur simple vous feriez ➜ conditionnel je chanterais ➜ conditionnelil ouvrirait ➜ conditionnel nous jouerons ➜ futur simple ils cueillera ➜ futur simpleils seront ➜ futur simple il parlerait ➜ conditionnel ils marcheront ➜ futur simplevous écrirez ➜ futur simple nous logerions ➜ conditionnel ils boiraient ➜ conditionnel

Exercice 3Je ne viendrai avec toi au parc que j’aurai fini de ranger ma chambre.Quand mon père aura des congés, nous partirons en vacances à la montagne.Je pourrai de nouveau manger des pizzas lorsque le médecin me donnera son accord.Le train passera de nouveau par ici lorsque les quais seront réparés.

p. 100

Exercice 1

71,13 g = 711,3 dag 98 mg = 9,8 cg0,15 hg = 15 g 9,35 g = 935 cg5 620 kg = 5,620 t 765 dg = 0,0765 kg

t (100 kg) (10 kg) kg hg dag g dg cg mg71,13 g 7 1 1 30,15 hg 1 5

5 620 kg 5 6 2 098 mg 9 89,35 g 9 3 5765 dg 7 6 5

mathématiques

FRANÇAIS

Passé composé Imparfait Passé simpleJ’ai acheté J’achetais J’achetaiTu as soufflé Tu soufflais Tu soufflasIl a mangé Il mangeait Il mangeaNous avons trouvé Nous trouvions Nous trouvâmesVous avez sauté Vous sautiez Vous sautâtesIls ont coupé Ils coupaient Ils coupèrent

Exercice 2Si un bonbon pèse 5 g, 100 bonbons pèsent 5 hg.Un fromage pèse 19 g, donc 24 fromage pèsent 4,56 hg.Avec 350 kg de sauce tomate, on prépare 1000 boîtes de 3,50 hg.

p. 101

des usines ➜ villesdes boutiques ➜ villes, villagesdes bus ➜ villesun métro ➜ villesdes tramways ➜ villesdes hypermarchés ➜ villesun marché ➜ villes, villageune université ➜ villesune école maternelle ➜ villes, villagesune école élémentaire ➜ villes, villageun collège ou un lycée ➜ villesdes voies rapides ➜ villes, villagesdes pistes cyclables ➜ villes, villagesdes embouteillages ➜ villes

p. 102

Le poids net du paquet est :30 kg – 1,5 kg = 28,5 kg

Exercice 1Poids brut = poids net + emballagePoids net = poids brut – emballageEmballage = poids brut – poids net

Exercice 21re étiquette ➜ Emballage 20 g2e étiquette ➜ Poids brut 1 500 g3e étiquette ➜ Poids brut 750 g

p. 103

Exercice 1Exemples de réponsesSi j’étais un roi, je commanderais tout le monde.Si j’étais pilote de formule 1, je ferais de mon mieux pour gagner chaque course.Si j’étais un dauphin, je nagerais au milieu de tous les poissons.Si j’étais un journaliste, j’écrirais des articles passionnants.Si j’étais à Sourisia, je rencontrerais Geronimo Stilton.

FRANÇAIS

mathématiques

geographie

Exercice 2Exemples de réponsesSi Benjamin était plus grand, il travaillerait à « l’Écho du Rongeur ».Les Téa Sisters danseraient si la musique leur plaisait.Geronimo ne serait pas aussi célèbre si ses histoires n’étaient pas aussi intéressantes.Si les vacances duraient plus longtemps, on pourrait s’amuser beaucoup plus.

p. 104

Exercice 1

725 l = 7 250 dl 76 l = 7 600 cl89 dl = 0,89 dal 44 dal = 4,4 hl37,5 dal = 375 l 34 ml = 3,4 cl101 cl = 1,01 l 12,08 dl = 1,208 l7 ml = 0,7 dl 10,5 l = 105 dl

Exercice 2Deux litres = 20 dl Trois quarts de litre = 75 clUn quart de litre = 25 cl Un litre et demi = 15 dlUn demi litre = 5 dl Un litre un quart = 125 cl

p. 105

Capture la lumière et produite la sève par photosynthèse. ➜ La feuille.Attire les insectes pour la pollinisation. ➜ La fleur.Fournit les graines pour la reproduction. ➜ Le fruit.Maintiennent la plante attachée au sol : absorbent l’eau et les substances dissoutes qu’ilcontient. ➜ Les racines.Soutient les branches : contient les vaisseaux dans lesquels circulent l’eau et la sève. ➜

Le tronc (ou la tige).

p. 106

Exercice 1L’arbitre sifflait.Le public riait.Les supporters exultaient.

FRANÇAIS

sciences

hl dal l dl cl ml725 l 7 2 589 dl 8 9

37,5 dal 3 7 5101 cl 1 0 17 ml 776 l 7 6

44 dal 4 434 ml 3 4

12,08 dl 1 2 0 810,5 l 1 0 5

mathématiques

Le gardien ronchonnait.Geronimo marquait.Le cameraman filmait.L’arbitre de touche courait.

Exercice 2Exemples de réponses

p. 107

Exercice 1FAUXVRAIVRAI

Exercice 2Il y a 1 chance sur 2 de tirer un pion marqué d’un nombre pair.Il y a 1 chance sur 2 de tirer un pion marqué d’un nombre impair.Il y a 1 chance sur 50 de tirer le pion marqué du nombre 27.

p. 108

p. 109

Exercice 1angle droit angle aigu angle obtus

mathématiques

Histoire• Le passage de la Préhistoire à l’Antiquitéest marqué par l’adoption de l’écriture.• La bouteille de plastique n’appartient pasà l’Antiquité.• Clovis (1) ; Charlemagne (2) ; Saint Louis (3)

Géographie• Une carte géographique ne peut jamaisavoir des dimensions correspondant auterritoire réel.

• La terrasse n’est pas un paysaged’origine naturelle.• Le tourisme n’existait pas autrefois enmontagne.

Sciences• bourgeon, fleur, graine, arbre• Les animaux ovipares pondent des œufs.• Les phénomènes scientifiques sont ceuxdont s’occupe la science

Quiz

mathématiques

Sujet Verbe d’état + attribut du sujet Verbe d’actionGeronimo est sympathique écritCe chien est affectueux aboieLa maman semble fatiguée se fâcheLe singe est poilu joue

p. 110

Le bleu est une couleur primaire.Le rouge est une couleur primaire.Le jaune est une couleur primaire.

Le vert est une couleur secondaire, il est fabriqué en mélangeant du bleu et du jaune.Le violet est une couleur secondaire, il est fabriqué en mélangeant du bleu et du rouge.Le orange est une couleur secondaire, il est fabriqué en mélangeant du jaune et du rouge.

p. 112

Exercice 1Exemples de réponses :Je lis un livre passionnant.Je mange une glace au chocolat.Je creuse une piscine.J’ouvre mon courrier.Je ramasse les mauvaises herbes.Je fais mes devoirs.

Exercice 2À la plage, j’ai rencontré deux amis.Mon père écoute tout le temps la radio.Suzanne salue sa voisine d’un signe de la main.Plus tard, je lirai le livre des vacances.Le maître-nageur ouvre les parasols.La maman prépare le goûter.Après m’être baigné, je retrouverai mes amis sur la plage. ➜ pas de CODAvec mon masque, j’observe les poissons au fond de la mer.

p. 113

Exercice 1De gauche à droite :Sur la première ligne, seul le second polygone est régulier.Sur la seconde ligne, le premier, les troisième et quatrième polygones sont réguliers.

Exercice 2Triangle : 3 côtés, pas de parallèle, 3 sommetsPentagone : 5 côtés, pas de parallèle, 5 sommetsCarré : 4 côtés, 2 × 2 côtés parallèles, 4 sommetsHexagone : 6 côtés, 3 × 2 côtés parallèles, 6 sommetsDécagone : 10 côtés, 5 × 2 côtés parallèles, 10 sommets

mathématiques

FRANÇAIS

ARTS VISUELS

p. 114

Exercice 1Exemples de réponses :Traquenard court à toute vitesse.Traquenard court dans le pré.Traquenard court pour échapper au rouleau à pâtisserie.

Pina Souronde le poursuit sans s’arrêter.Pina Souronde le poursuit pour reprendre son gâteau.Pina Souronde le poursuit dès qu’elle le voit.

Exercice 2La couleur du camping-car est la même que la couleur du fromage.L’intention de Traquenard est de manger la tarte au gruyère.Cette tarte au fromage est un vrai délice !Le goûter des invités a été mangé par Traquenard.

p. 115

Exercice 1light / heavyyoung / oldshort / tallthin / fatcold / hotsmall / big

Exercice 2de haut en bas :fishumbrellalemonlionle contraire de « empty » est « full ».

p. 116

Première colonne de haut en bas :triangle équilatéraltriangle isocèletriangle quelconque

Seconde colonne de haut en bas :carrérectangleparallélogrammetrapèzelosange

mathématiques

ANGLAIS

FRANÇAIS

p. 117

Périmètre du trapèze : AB + CD + 2 × BC31 + 24 + 20 × 2 = 31 + 24 + 40 = 95 cm

Périmètre du parallélogramme : 2 × AB + 2 × BC2 × 25 + 2 × 15 = 50 + 30 = 80 cm

Périmètre du rectangle : 2 × AB + 2 × BC2 × 45 + 2 × 28 = 90 + 56 = 146 cm

Périmètre du losange : 4 × AB4 × 4,5 = 18 cm

Périmètre du carré : 4 × AB4 × 140 = 560 mm = 56 cm

p. 118

Exercice 1Les phrases exactes sont :Le gnomon est l’ancêtre du cadran solaire.Les Chinois utilisaient la poudre dès le Xe siècle pour des feux d’artifice.Ce sont deux Français, les frères Lumière, qui ont inventé le cinéma.Léonard de Vinci a imaginé une machine volante considérée comme la base del’hélicoptère.

Exercice 2le biface ➜ -200 000la catapulte ➜ -400le cadran solaire ➜ -1 500la roue ➜ -3 500les armes à feu ➜ XIVe siècle

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Le propriétaire d’une usine est alité, malade, entouré de sa famille. Déclarative– Oswald ? murmure le vieux. Interrogative / Déclarative– Je suis là, grand-père, à côté de toi. Déclarative– Juliette ? – appelle encore le vieux. Interrogative / Déclarative– Je suis là, mon petit grand-père. Déclarative– Marc, approche-toi aussi. Impérative– Je suis là aussi, grand-père. Déclarative– Pierre ? appelle-t-il encore. Interrogative / Déclarative– Me voici, grand-père ! Déclarative– Charlotte ? murmure de nouveau le vieux. Interrogative / Déclarative– Je suis là, à côté de toi. Déclarative– Marianne ? Interrogative– Je suis là. Ne t’inquiète pas. Déclarative / Impérative– Et André, où est-il ? insiste le vieil homme. Interrogative / Déclarative

FRANÇAIS

HISTOIRE

mathématiques

– Me voilà, grand-père ! Je suis là aussi ! s’exclame André, en s’avançant.Exclamative / Exclamative / Déclarative

– Le malade se soulève un peu et crie, inquiet : Déclarative– Mais alors… à l’usine… au travail… il n’y a personne ? Interrogative

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Geronimo a su, avec l’aide de Chacal, dépasser ses propres limites en faisant la marchedans le désert.

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Les lacs de glace sont souvent grands et allongés car les eaux ont occupé les valléescreusées par d’anciens glaciers.

Dans les plaines il y a beaucoup de bois car les hommes ont coupés les arbres pour leurscultures.

Les détritus s’accumulent au pied des montagnes car les eaux de surface effritent lesroches et emportent les fragments en aval.

En montagne, on trouve des centrales hydroélectriques car l’abondance d’eau permet deproduire l’électricité.

Des grottes s’ouvrent dans les côtes escarpées car les vagues, avec leur force, érodentet creusent les roches.

Le niveau des mers s’élève et s’abaisse toutes les 6 heures car la lune exerce uneattraction sur les eaux terrestres.

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Exercice 1En les regardant de gauche à droite, les trois premières figures occupent la mêmesurface.

Exercice 2De gauche à droite :1re figure : 10 cm2

2e figure : 13 cm2

3e figure : 8 cm2

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Exercice 21 – On dispose par terre, en file indienne, plusieurs objets éloignés les uns des autres.2 – A la fin de la file, on trace un petit cercle avec une craie pour figurer le trou.3 – Deux joueurs se placent respectivement des deux côtés de la file.4 – Les joueurs soufflent sur une balle de ping-pong pour la pousser en slalom entre lesobjets, jusqu’au « trou ».

FRANÇAIS

mathématiques

geographie

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Écart maximal : 52 – 18 = 36Moyenne : (24 + 30 + 18 + 24 + 52 + 46 + 30 + 46 + 32 + 42) : 10 = 344 : 10 = 34,4

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De gauche à droite :l’amourla tour de Pisela bullele traversin (polochon)

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Exercice 1Chambre : mètreStade : mètreLac : kilomètreItalie : kilomètreCarnet : centimètreBillet d’avion : centimètre

Exercice 214 hm = 140 dam0,05 dam < 5 m800 m < 8 km600 mm > 6 cm75 dam > 705 m4 300 m = 4,3 km

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I’m hungry ➜ j’ai faimI’m cold ➜ j’ai froidI’m happy ➜ je suis contentI’m hot ➜ j’ai chaudI’m sad ➜ je suis tristeI’m sick ➜ je suis malade

ANGLAIS

mathématiques

FRANÇAIS

vipère pingouin chauve-souris dauphinplumes x

bec x xœufs x xailes x

mammifères x x

sciences

mathématiques

I’m angry ➜ je suis en colèreI’m bored ➜ je m’ennuie

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Exercice 1En 1905, Henry Fairfield Osborn, un paléontologue américain, trouva dans l’Étataméricain du Wyoming différents os et dents d’une créature gigantesque à laquelle ildonna le nom de Tyrannosaurus.Le T-Rex (son surnom) fut l’un des plus grands carnivores ayant jamais vécu sur Terre.Son nom signifie « lézard tyran », car il dominait le territoire. Grand prédateur dedinosaures herbivores, il se lançait sur ses victimes, les rejoignant en bonds rapides (ilcourrait à 30 km/h).Il pouvait ouvrir la bouche assez grand pour attraper des animaux de grande taille, qu’iltenait bien fermement grâce à ses puissantes mâchoires et à la longueur de ses dents.Le Tyrannosaurus était long de 14 mètres et pesait plus lourd que deux éléphants.

Exercice 2Ce texte traite d’un sujet scientifique.Le texte décrit l’anatomie du T-Rex.

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Un quadrilatère qui a des côtés parallèles deux à deux et 4 côtés égaux : losange.Un quadrilatère qui a 2 côtés parallèles et 2 côtés égaux : trapèze.Une figure avec 2 côtés égaux et trois sommets : triangle isocèle.Un quadrilatère qui a des côtés parallèles deux à deux, 4 côtés égaux et 4 angles droits :carré.Un quadrilatère qui a des côtés parallèles deux à deux, 4 côtés égaux deux à deux et 4angles droits : rectangle.

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Exercice 1Il faut barrer :Amérique1000 ans après J.-C.paysanspinceaude boishiéroglyphiquecunéiformeétoileslin

Exercice 2L’écriture des Égyptiens était hiéroglyphique, c’est-à-dire composée de dessinsreprésentant des mots.

HISTOIRE

mathématiques

FRANÇAIS

L’écriture des Sumériens en Mésopotamie était cunéiforme, c’est-à-dire composée designes triangulaires.

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Exercice 1soute ➜ route ➜ joutebelle ➜ pelle ➜ selletomme ➜ homme ➜ pomme

Exercice 2ambiance ; ami ; ancre ; année ; antique ; arbre ; arbuste ; arc ; astre

Exercice 3Les mots corrects sont :crinièrenourrituremillionparmigouffrelibertéapparaîtreallongédéroulement

Exercice 4un menteur un boucun cheval une institutriceune lectrice un lionune sportive une louveun maître une musicienneune nièce une acheteuse

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Exercice 5des jours un œildes tuyaux des museauxune voix des caillouxdes rails une sourisdes coraux des grille-painsun rayon des demi-lunesdes coffres-forts un corpsdes œufs des festivals

Exercice 6bras ➜ brassière ➜ embrasserfleur ➜ floraison ➜ fleurirterre ➜ terrestre ➜ terrien

FRANÇAIS

FRANÇAIS

air ➜ aérien ➜ aérernage ➜ nageur ➜ nageoiregraisse ➜ engraisser ➜ graisseuxboire ➜ boisson ➜ buvablegare ➜ garer ➜ garage

Exercice 7réel ➜ réalité ➜ irréalitéchanceux ➜ chance ➜ malchanceexact ➜ exactitude ➜ inexactitudeprudent ➜ prudence ➜ imprudencepoli ➜ politesse ➜ impolitessepartial ➜ partialité ➜ impartialitéutile ➜ utilité ➜ inutilitéadroit ➜ adresse ➜ maladresse

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Exercice 8robuste ➜ solide ➜ fragileétroit ➜ mince ➜ épaispetit ➜ minuscule ➜ grandbon ➜ excellent ➜ infect

Exercice 9Je suis content parce que c’est bientôt mon anniversaire.Traquenard se plaint parce qu’il ne trouve plus sa boucle d’oreille.Vous êtes fatiguées, cela se voit à vos yeux.Nos parents nous ont permis d’aller au cinéma tous seuls.Geronimo et Chacal sont arrivés à l’aéroport, mais ils ne trouvent pas leurs valises.

Exercice 10Geronimo porte une (D) belle veste. C’est sa (D) sœur Téa qui la lui (P) a offerte.Benjamin a vu Pandora et lui (P) a raconté ce qui lui (P) est arrivé cet (D) après-midi.Tante Margarine a fait une (D) tarte : tu en (P) veux une (D) part ?Tous les (D) rongeurs aiment le (D) gruyère mais ils le (P) préfèrent sans trou.Mes (D) voisins ont raconté que leur (D) chien s’était sauvé.Les (D) pneus du (D) vélo sont à plat : il faut les (P) regonfler avant de partir.

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Exercice 11Pandora regarda la télévision et en même temps elle but un jus d’orange.Pandora regardera la télévision et en même temps elle boira un jus d’orange.

Nous sortîmes avec le chien et l’emmenâmes au parc.Nous sortirons avec le chien et l’emmènerons au parc.

Exercice 12Le temps était magnifique (Attribut).Geronimo écrit des livres formidables (COD).

FRANÇAIS

FRANÇAIS

Téa et Patty Spring sont de grandes amies (Attribut).Benjamin a retrouvé sa bande-dessinée (COD) chez Geronimo.« L’Écho du Rongeur » publie des articles (COD) qui sont très intéressants (Attribut).Grand-père Tourneboulé semble fatigué (Attribut).Pandora est très sympathique (Attribut).

Exercice 13Geronimo a écrit une lettre à Benjamin.Christophe Colomb découvrit un nouveau continent.Le drapeau flottait. (pas de complément d’objet possible)J’ai lu une histoire à ma petite sœur.

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Exercice 143 521 ➜ trois mille cinq cent vingt-et-un11 800 ➜ onze mille huit cents289 696 ➜ deux cent quatre-vingt neuf mille six cent quatre-vingt seize347 325 ➜ trois cent quarante sept mille trois cent vingt cinq

Exercice 1565 437 ➜ 6 dizaines de mille 1 356 ➜ 6 unités476 025 ➜ 6 unités de mille 618 983 ➜ 6 centaines de mille

221 369 ➜ 6 dizaines

Exercice 162 502 440 70 717138 199 155

Exercice 17Premier groupe (314 317 ; 18 725 ; Deuxième groupe (895 359 ; 359 895 ;138 475) : 59 898) :le plus grand nombre est 314 317 le plus grand nombre est 895 359le plus petit nombre est 18 725 le plus petit nombre est 59 898

Troisième groupe (470 047 ; 470 074 ; Quatrième groupe (14 444 ; 144 004 ;470 174) : 144 404) :le plus grand nombre est 470 174 le plus grand nombre est 144 404le plus petit nombre est 470 047 le plus petit nombre est 14 444

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Exercice 181 750 + 4 839 + 281 = 6 870 3 999 + 720 + 11 667 = 16 386626 + 1950 + 47 039 = 49 615 4 800 + 1 979 + 2 580 = 9 359

Exercice 1945 + 120 + 45 = 210 108 + 30 + 32 = 170610 + 10 + 90 = 710 570 + 12 + 30 = 612

mathématiques

mathématiques

Exercice 2038 + 12 + 40 = 90 46 + 24 + 70 = 14025 + 5 + 16 = 46 38 + 11 + 149 = 198

Exercice 2112 418 – 611 = 11 807 7 476 – 1 242 = 6 2349 203 – 570 = 8 633 31 225 – 26 483 = 4 742

Exercice 2214 527 – 4 527 = 10 000 717 900 – 1900 = 716 00012 329 – 2 329 = 10 000 42 612 – 40 012 = 2 600

Exercice 23574 × 5 = 2 870 145 × 8 = 1 160 407 × 28 = 11 396912 × 6 = 5 472 62 × 34 = 2 108 261 × 5 = 1 305

p. 140

Exercice 24111 × 40 = (111 × 4) × 10 = 4 440225 × 20 = (225 × 2) × 10 = 4 500330 × 30 = (330 × 3) × 10 = 9 900

150 × 11 = (150 × 10) + 150 = 1 500 + 150 = 1 650440 × 11 = (440 × 10) + 440 = 4 400 + 440 = 4 840230 × 11 = (230 × 10) + 230 = 2 300 + 230 = 2 530

17 × 9 = (17 × 10) – 17 = 170 – 17 = 15324 × 9 = (24 × 10) – 24 = 240 – 24 = 21635 × 9 = (35 × 10) – 35 = 350 – 35 = 315

Exercice 25140 : 5 = 28 597 : 3 = 199 1 482 : 6 = 247604 : 4 = 151 508 : 7 = 72 et reste 4 157 : 8 = 19 et reste 5

Exercice 269 700 : 100 = 97 560 : 7 = 80560 : 10 = 56 1 800 : 6 = 30031 000 : 1 000 = 31 480 : 20 = 2410 100 : 100 = 101 2 000 : 500 = 4

Exercice 273/5 de 20 = 12 2/3 de 18 = 12 4/9 de 27 = 12

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Exercice 280,3 < 0,31 < 3,0 < 3,1 < 10,3 < 13,03

Exercice 290,7 km = 700 m = 7 000 dm0,0123 km = 12,3 m = 123 dm

mathématiques

mathématiques

0,260 km = 260 m = 2 600 dm0,140 km = 140 m = 1 400 dm440,2 km = 440 200 m = 4 402 000 dm0,020 km = 20 m = 200 dm

0,833 hl = 83,3 l = 8 330 cl4,2 hl = 420 l = 42 000 cl10 hl = 1 000 l = 100 000 cl17,40 hl = 1 740 l = 174 000 cl14,69 hl = 1 469 l = 146 900 cl0,0380 hl = 3,80 l = 380 cl

1 200 hg = 120 000 g = 1 200 000 dg0,50 hg = 50 g = 500 dg0,00817 hg = 0,817 g = 8,17 dg0,326 hg = 32,6 g = 326 dg180 hg = 18 000 g = 180 000 dg0,045 hg = 4,5 g = 45 dg

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Exercice 30Si Benjamin parcourt 4m par seconde en vélo, en 1 minute il parcourt 240 m.

Si un bonbon pèse 5 g, 100 bonbons pèsent 5 hg.

Si une tasse contient 2 dl de lait, 5 tasse contiennent 1 l.

Avec 4 kg de sucre, tu peux faire 16 paquets de 250 g chacun.

Un maraîcher achète un cageot de pêches à 15,35 euros et le revend à 20,50 euros.Quelle est la dépense du maraîcher ? 15,35 euros.Quelle est la recette ? 20,50 euros.Combien d’argent gagne-t-il ? 5,15 euros.

Avec l’argent qu’il a reçu de sa grand-mère, François a acheté des bandes dessinées endépensant 12,45 euros. Après les avoir lues, il les revend au marché de l’occasion à 9,20 euros.Gagne-t-il ou perd-il de l’argent ? Il perd de l’argent.Combien ? 3,25 euros.

Exercice 31Première figure :Rectangle. Son périmètre est : 23x2 + 16x2 = 46 + 32 = 78 cmTriangle isocèle. Son périmètre est : 20 + 18 + 12 = 50 mmTrapèze. Son périmètre est : 35 + 28 + 25 + 22 = 110 cm

mathématiques

Conception graphique : Muriel Ouziane

Corrigés établis par : Emmanuel Simonet

Suivi éditorial : Suzanne Bénistan

Les noms, personnages et intrigues de Geronimo Stilton sont déposés. Geronimo Stilton est une marque commerciale, licence ex-clusive de Atlantyca S.p.A. Tous droits réservés.

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Pour l’édition originale :© 2008 Edizioni Piemme S.p.A – via Galeotto del Carretto 10 – 15033 Casale Monferrato (AL) – ItaliaTitre original : Vacanze per tutti !Droits internationaux © Atlantyca S.p.A – via Leopardi 8 – 20123 Milan – Italie – foreignrights@atlantyca.it

Pour l’édition française :© 2009 Éditions Magnard – 5, allée de la 2e D.B. – 75015 Paris – France

Stilton est le nom d’un célèbre fromage anglais. C’est une marque déposée de Stilton Cheese Makers’ Association. For more information go to www.stiltoncheese.com

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