Nhóm 7 – Toán 3A

1. Đinh Văn Dương

2. Nguyễn Quốc Ấn

3. Vũ Kim Hồng

4. Trịnh Thị Ngọc Nga

5. Lý Sa Ma Lay

Dự án

Tóm tắtdự án

Hiện nay, tình trạng học sinh điều khiển xe máy đến trường ngày càng gia tăng. Vì chưa đủ tuổi nên việc chấp hành luật ATGT của học sinh còn kém gây ra nhiều mối lo ngại cho gia đình, nhà trường và xã hội.

Nhóm “Ve sầu”, một bộ phận của BCH Đoàn trường THPT Ngô Quyền đã quyết định mở một cuộc điều tra và vận động hạn chế việc đi học bằng xe máy của các bạn học sinh trong trường.

Bối cảnh

Tóm tắtdự án

Trong vai trò là thành viên của nhóm, học sinh sẽ mở cuộc điều tra, thống kê số liệu học sinh đi xe máy của trường THPT Ngô Quyền.

Vai tròcủa

học sinh

Tóm tắtdự án Thống kê số liệu học sinh đi xe

máy ở từng khối.

Nhiệm vụ Phân tích hậu quả của việc chưa đủ tuổi đi xe máy qua những hình ảnh, số liệu tìm hiểu trên mạng và mở cuộc vận động giảm đi xe máy trong toàn trường.

Tóm tắtdự án

Tờ rơi vận động.

Blog “An toàn đến trường”.

Sản phẩm

Mục tiêubài học

Về kiến thức

Hiểu rõ tác hại của việc chưa đủ tuổi đi xe máy.

Qua dự án học sinh cần phải:

Ghi nhớ được các khái niệm: thống kê, mẫu số liệu, tần số, tần suất, bảng phân bố tần số, tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, số trung bình.

Hiểu được vai trò và ý nghĩa của các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần số, tần suất, biểu đồ tần suất hình quạt.

Mục tiêubài học

Về kỹ năng

Vẽ được các biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần số, tần suất, biểu đồ tần suất hình quạt.

Học sinh cần:

Tính thành thạo tần số, tần suất của các giá trị trong mẫu số liệu và số trung bình của mẫu số liệu.

Biết cách trình bày một mẫu số liệu: bằng cách lập các bảng phân bố tần số - tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp.

Phân tích được các biểu đồ tần số - tần suất hình cột, đường gấp khúc tần số - tần suất, biểu đồ tần suất hình quạt.

Mục tiêubài học

Mục tiêu đối với học sinh

Sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong lĩnh vực phân tích, thống kê số liệu.

Sau khi hoàn tất dự án học sinh sẽ:

Có kỹ năng tốt trong việc thu thập, phân tích, sắp xếp, xử lý và trình bày các số liệu thống kê bằng các bảng phân bố tần số - tần suất, biểu đồ phù hợp.

Năng động, tích cực, hợp tác có hiệu quả trong quá trình làm việc nhóm và phát triển được các kỹ năng mềm như giao tiếp, thuyết phục…

Thấy được ý nghĩa và hiệu quả của công cụ thống kê trong đời sống hàng ngày.

Cùng các bạn tuyên tuyền và thực hiện tốt việc đi xe máy đúng tuổi.

Bộ câu hỏi

định hướng

Câu hỏikhái quát

Làm thế nào để cuộc sống tốt đẹp hơn?

Bộ câu hỏi

định hướng

Câu hỏibài học

Việc chấp hành luật giao thông ở học sinh như thế nào?

Công cụ thống kê toán học được áp dụng như thế nào trong việc thu thập và xử lí số liệu học sinh đi xe máy?

Bộ câu hỏi

định hướng

Câu hỏinội dung

Tác hại của việc chưa đủ tuổi đi xe máy?

Làm như thế nào để lập được bảng số liệu, bảng phân bố tần số - tần suất?

Trình bày các số liệu thu thập được như thế nào cho trực quan nhất đối với người xem?

Phân tích các số liệu thu thập được như thế nào để đảm bảo tính khách quan?

Làm gì để so sánh, đánh giá, tổng kết các bảng số liệu khác nhau thu thập được?

Tác hại của việc chưa đủ tuổi đi xe máy như thế nào?