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Es un centro de formación presencial simulado, montado
sobre una plataforma tecnológica
Permite una eficaz utilización de las
herramientas que propone, y que puede albergar -funcionando
con su máximo potencial- a la cantidad de usuarios que utilicen
este sistema.
Un Campus Virtual permite desarrollar
estudios en un entorno, que facilita la
interacción y la proximidad de las
personas que a través de él se forman y
perfeccionan.
Campus Virtual
Presentar y compartir
Ordenar y clasificar
Conversar y debatir
Evaluar Monitorear
¿Qué se puede hacer con el Campus Virtual?
Contenido Información Privado o en grupo
SeguimientoActividades y evaluaciones
Características de Plataformas de enseñanza virtual
1) Que sea en red.
2) Que se haga llegar al usuario final a través de un ordenador utilizando estándares tecnológicos de Internet.
3) Que se amplíe la perspectiva del aprendizaje de modo que avance un paso más allá de los paradigmas tradicionales de la formación.
Elementos de la plataforma de enseñanza virtual
• es el punto de contacto entre los usuarios de la plataforma (profesores y estudiantes, fundamentalmente).
Sistema de gestión aprendizajeLMS (Learning Management System)
Para generar recursos educativos:
Editor de cursos Editor de exámenes
Importador de recursos educativos
Enrutador de recursos educativos
Seguimiento y evaluación: Plataformas de enseñanza
virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en
Moodle Herramienta de
seguimiento del alumno Herramienta de evaluación
Herramienta de seguimiento de exámenes
Comunicación: Asíncronas: correo electrónico, listas de distribución, tablón de
anuncios, zona compartida, editor colaborativo.
Síncronas: videoconferencia, pizarra cooperativa, presentaciones cooperativas, chat, editor
colaborativo.
Herramientas para el profesorado
Formación• Visualizador de
recursos
Seguimiento y evaluación• Herramienta de
autoseguimiento• Herramienta de
autoevaluación• Herramienta de
realización de exámenes
• Herramienta de revisión de exámenes
Comunicación entre usuarios• Asíncronas: e-
mail, tablón de anuncios, zona de discusión, zona
• compartida, editor colaborativo.
• Síncronas: chat, videoconferencia, pizarra colaborativa, herramienta para
• presentaciones colaborativas, editor colaborativo.
Herramientas para el alumnado
Competencias del tutor virtual
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
instrumentales
interpersonales
sistémicas
La dinamización de aulas virtuales
Acceso y Motivación
Socialización
Compartir información
Construcción de
Conocimiento
Conclusión
Autónomo
Autogestivo
Autocrítico
Se le deben fomentar actitudes y valores
Estudian
te
La condición humana
La flexibilidad
La interacción e interactividad
Trabajo cooperativo y colaborativo
• Seguir modelo ya probado y aprobado por la institución
• Complejidad acorde al nivel formativo y al estudiante
• Posibilitan y amplían las ideas y experiencias de manera independiente
• Cumplir con las expectativas formativas de la asignatura o módulo
MetodologíaTratamiento didáctico y pedagógico
MediosObjetivos
Diseño instruccional
Entorno Virtual de Aprendizaje
Son aplicaciones informáticas diseñadas para gestar, gerenciar e impartir conocimientos a través de redes electrónicas (intranet o internet)Entorno de Asesoría
Elementos del EVA
Entorno del EVA
1 •Asesoría personalizada
2 •Chat
3 •Wiki
4 •Foro
5 •Videoconferencia
• Se refiere a Quién aprende
Usuario
Colaboración
Conocimiento
Experimentación
Asesoría
Gestión
EspacioTiempo
CurrículoFacilitador
ComponentesCentrado en:
Educación
Aprendizaje
![[PPT]Presentación de PowerPoints03bc43e78e0a67e8.jimcontent.com/download/version... · Web viewDROGAS DE ABUSO NANCY PATIÑO REYES DOCENTE DEPARTAMENTO DE TOXICOLOGIA FACULTAD DE](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5bcb500609d3f2e1348bb5ff/pptpresentacion-de-powerpo-web-viewdrogas-de-abuso-nancy-patino-reyes-docente.jpg)
