RED NACIONAL UNIVERSITARIA

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SYLLABUS GENERICO

Facultad deCiencias Jurdicas y PolticasDerechoTERCER SEMESTREGestin Acadmica II/2006

AUTOR: DR. JOAQUIN CALVIMONTES

UDABOLUNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIAAcreditada como PLENA mediante R. M. 288/01

VISION DE LA UNIVERSIDAD

Ser la Universidad lder en calidad educativa.

MISION DE LA UNIVERSIDAD

Desarrollar la Educacin Superiorla Educacin Superior Universitaria con calidad y competitividad al servicio de la sociedad.

SYLLABUS GENERICO

Asignatura:Economa PolticaCdigo:CSDA-390Requisito:NingunoCarga Horaria:80 horas Terico PrcticasCrditos:4

I.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Profundizar en el anlisis de las instituciones polticas y la toma de decisiones tanto pblicas como privadas desde un punto de vista econmico.Aplicar las herramientas analticas de la economa a cuestiones polticas, formndose en criterio y opinin creativos en base a las ventajas y desventajas de dichas aplicaciones.

. II. PROGRAMA ANALTICO

UNIDAD I: CONCEPTOS BSICOS Tema 1. La economa Poltica como ciencia. Concepto y objeto

1.2. Definiciones 1.3. Relacin con las dems ciencias sociales1.4. Exponentes Adam Smith, David Ricardo, Malthus.Tema 2. Necesidades Econmicas.2.1.Generalidades.2.2.Bienes y servicios.2.3.Requisitos del bien.2.4.Bienes econmicos y bienes libres.2.5.Clasificacin de los bienes.Tema 3. El mercantilismo.3.1.Antecedentes histricos.3.2.Principios del mercantilismo.3.3.Metales preciosos.3.4.Balanza comercial.3.5.El dinero.Tema 4. El Liberalismo.4.1. Filosofa poltica liberal y liberalismo econmico4.2. Antecedentes histricos4.3. La revolucin industrial y el capitalismo4.4. Las leyes econmicas y el mercado4.5. El capitalismo como fenmeno socioeconmicoTema 5. La Produccin.La Produccin.5.1.Concepto.5.2.Factores de la produccin.5.2.1.Naturaleza.5.2.2.Trabajo.5.2.3.Capital.5.3.Criterio antiguo de la produccin.5.4.Criterio moderno de la produccin.

Tema 6. Economistas del Siglo XX.6.1.La cada del muro de Berln y la actual economa.6.2.Los economistas de los pases subdesarrollados.UNIDAD II: MICROECONOMA: DEMANDA Y OFERTA.

Tema 7. Mercados, Mercados geogrficos y mecanismos de Mercados.7.1. Concepto de mercado.7.2.Oferta y demanda.7.3.El equilibrio entre la demanda y la oferta en el mercado.7.4. Clases de mercados.

Tema 8. La Demanda. la Utilidad y la Conducta del Consumidor.8.1.La oferta de las empresas, anlisis de los costos.

UNIDAD III: MACROECONOMA DE LA DEMANDA Y OFERTA AGREGADA .

Tema 9. El producto Nacional bruto. El producto interno bruto.9.1.La inflacin y el PIB nominal. El crecimiento y el PIB real.

9.3.El consumo y el ahorro.9.4.La inversin y el crecimiento.9.5.La poblacin el empleo y el desempleo.

Tema 10. Las relaciones Internacionales.10.1.La balanza de pagos y la balanza comercial.10.2. El tipo de cambio10.3.La globalizacin.

Tema 11. El rol de estado en la economa.11.1.La poltica econmica.11.2.La poltica fiscal.11.3.La poltica monetaria

BRIGADAS UDABOL.

Las Brigadas estn destinadas a incidir de manera significativa en la formacin profesional integral de nuestros estudiantes y revelan las enormes potencialidades que presenta esta modalidad de la educacin superior no solamente para que conozcan a ondo la realidad del pas y se formen de manera integral, sino, adems, para que incorporen a su preparacin acadmica los problemas de la vida real a los que resulta imperativo encontrar soluciones desde el campo profesional en el que cada uno se desempear.

El trabajo de las Brigadas permite que nuestros estudiantes se conviertan a mediano plazo en verdaderos investigadores, capaces de elaborar y acometer proyectos de desarrollo comunitario a la vez que se acostumbren a trabajar en equipos interdisciplinarios o multidisciplinarios como corresponde al desarrollo alcanzado por la ciencia y la tecnologa en los tiempos actuales.

La ejecucin de diferentes programas de interaccin social y la elaboracin e implementacin de proyectos de desarrollo comunitario derivados de dichos programas confiere a los estudiantes, quienes son, sin dudas, los ms beneficiados con esta iniciativa, la posibilidad de:

Desarrollar sus prcticas pre-profesionales en condiciones reales y tutorados por sus docentes con procesos acadmicos de enseanza y aprendizaje de verdadera aula abierta

Trabajar en equipos, habitundose a ser parte integral de un todo que funciona como unidad, desarrollando un lenguaje comn, criterios y opiniones comunes y plantendose metas y objetivos comunes para dar soluciones en comn a los problemas.

Realizar investigaciones multidisciplinarias en un momento histrico en que la ciencia atraviesa una etapa de diferenciacin y en que los avances tecnolgicos conllevan la aparicin de nuevas y ms delimitadas especialidades.

Desarrollar una mentalidad, crtica y solidaria, con plena conciencia de nuestra realidad nacional.