DOTTORATO IN PAESAGGIO E AMBIENTE PHD IN …[email protected] 24 COLAFRANCESCHI DANIELA Paesaggio ICAR 15 UNIVERSITA' MEDITERRANEA DI REGGIO CALABRIA [email protected]

SCUOLADIDOTTORATOINSCIENZEDELL'ARCHITETTURADOCTORALSCHOOLINARCHITECTURALSCIENCES

DOTTORATOINPAESAGGIOEAMBIENTEPHDINLANDSCAPEANDENVIRONMENTA.A.2017/2018

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INDICE

1. IlDottorato1.1Inquadramentoefinalitàscientifiche

1.2GliOrganiCollegialidelDottoratonell'A.A.2017/18

1.2.1CoordinatoredelDottorato

1.2.2CollegiodeiDocentidelDottorato

1.2.3DocentiprovenientidaUniversitàInternazionali

1.2.4Comitatoscientificodeglistudiosi

1.3IcriteridiaccreditamentoANVUR

2. IndirizzidelDottoratoeformazione

2.1Tematicheaffrontate

2.2Obiettiviformativi

2.3IlPianoformativo

2.4ItreannidelDottorato

2.5AttivitàFormative

2.5.1Attivitàditiposeminarialeodilaboratorio

2.5.2Attivitàconnesseconlaricerca

2.5.3Attivitàformativeediricercascelteautonomamentedaldottorandoeapprovate

dalCollegiodeiDocenti

2.6Passaggidianno

2.7TesidiDottorato

3. Mobilità

4. Accordi

5. Calendariodelleprincipaliscadenze5.1PrincipaliAttivitàdelPrimoAnno

5.2PrincipaliAttivitàdelSecondoAnno

5.3PrincipaliScadenzedelTerzoAnno

6. Englishabstract

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1.IlDottorato1.1InquadramentoefinalitàscientificheLaculturacontemporaneahapresoattodellanecessitàdiintrodurreuncambiodiparadigmachegliattualiprocessidiglobalizzazioneimpongono.Ilpaesaggioconisuoipuntidiforzaedifragilitàchiamaunradicaleripensamentodeglistrumentiedellestrategieditrasformazionedelpianeta,chesidevonofondaresuunadiversaconvivenzatrauomoenatura.Occorrepertantopromuoverenellasocietàlacrescitadiunaconsapevolezzadiffusamirataaconservareevalorizzareilpatrimoniocomunedelpaesaggio.IlDottoratoinPaesaggioeAmbienteèorientatoversolaformazionedistudiosinelcampodellaprogettazioneedellateoriadelpaesaggio.Ilcorsoaffrontapertantoglistudielericerchesulpaesaggioall’internodiunquadroteorico-operativochevantaunalungatradizione,chesièandataulteriormenteprecisandonegliultimidecenniconleinnovazioniintrodottedallaConvenzioneEuropeadelPaesaggio.Letematichedelcorsodidottoratosiriferisconoadunambitodisciplinareampio,maorganicoechiaramentedefinito.NellaculturadelPaesaggioinfatticonvergonomolteplicisaperiecompetenzechecomprendonogliaspettistorico-umanisticiequellitecnico-scientifici.Insintoniaconquantoaffermatonell'art.6dellaConvenzioneEuropeadelPaesaggio,cheprevededisostenereazionidisensibilizzazionealvaloredeipaesaggidellasocietàcivileedellerealtàpubblicheeprivate,lefinalitàdelDottoratoinPaesaggioeAmbientesonolaformazionediricercatoriediprofessionalitàspecializzatinell’ambitodelleconoscenzeedell'interventosuipaesaggi.LaCEPdefinisceinoltregliobiettividiqualità,salvaguardiaegestionedeipaesaggieindicaleazionivolteagarantire,inunaprospettivadisvilupposostenibile“ilgovernodelpaesaggioalfinediorientareediarmonizzarelesuetrasformazioniprovocatedaiprocessidisvilupposociale,economicoeambientale".L'interpretazioneel'analisidegliambienti,lacapacitàdicomprendereeaffrontareilprogettodipaesaggio,laproduzionedistudiericercheavanzatisonopertantotraiprincipaliobiettividiquestocorsodistudi.Ilcorso,inizialmentedenominato"DottoratoinProgettazioneeGestionedell’AmbienteedelPaesaggio"èstatoistituitoconilXXVciclo.EssoènatodallagiàconsolidatacollaborazionetragliateneidellaSapienzaedellaTuscia(inmodoparticolaretralaFacoltàdiArchitetturaequelladiAgraria)einparticolaretrailDipartimentodiArchitetturaeProgetto(DiAP)dellaSapienzaeilDipartimentoperlaInnovazioneneisistemiBiologici,AgroalimentarieForestali(DIBAF)eilDipartimentodiScienzeeTecnologieperl’Agricoltura,leForeste,laNaturael’Energia(DAFNE)dellaTuscia.Sitrattaquindidiundottoratoconuncaratterefortementeinterdisciplinare,organizzatocondocentiprovenientidallaSapienzaedall'UniversitàdegliStudidellaTuscia,checonilXXVIciclosièulteriormenterafforzatoconl’ingressonelcollegiodiduedocentidell’UniversitàdelMolise.IldottoratohainoltrestabilitounconsolidatorapportoconilCREA(Consiglioperlaricercainagricolturael'analisidell'economiaagraria)econilCURSA(ConsorzioUniversitarioperlaRicercaSocioeconomicaeperl'Ambiente),entichehannoanchesostenutofinanziariamenteilDottorato.NeglianniilCollegiosièandatoarricchendodiarticolatecompetenzecondocentiprovenientidalPolitecnicodiMilano,dall'UniversitàFedericoIIdiNapoliedall'UniversitàMediterraneadiReggioCalabria.

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1.2GliOrganiCollegialidelDottoratonell'A.A.2017/18IlDottoratoèdunquestrutturatosecondoun’articolatatransdisciplinarietà,chesiriflettenellericercheenellepratichedelprogetto,comeanchenellacomposizionedelcollegiodeidocentiedellecompetenzerichiesteaglistudentichefannodomandad'iscrizione.Intalsensorispondeaicriteridiaccreditamentoadottatidall’ANVURconlapresenzadiuncollegiodeldottoratocompostodaalmenosedicidocenti,dicuinonpiùdiunquartoricercatori,appartenentiaimacrosettoricoerenticongliobiettiviformatividelcorso.GliOrganiCollegialisonocostituitidalCoordinatoredelDottoratoedalCollegiodeiDocenti.FannopartedellerisorsedidatticheediricercacheoffreilcorsodidottoratoanchetredocentiprovenientidaUniversitàstraniereeunComitatoscientificodistudiosi.Idocentistranieri,docentidichiarafamasuitemidelpaesaggioneirispettivipaesidiappartenenza,rappresentanounimportanteoccasionediscambiotantoperidottorandiquantoperidocenti.IlComitatoscientificodeglistudiosiconsentediallargareulteriormentelecompetenzedisciplinarieleoccasioniscientifichedaoffrireaidottorandi,perchédiessofannopartenonsoloaltridocenti,maanchescienziatiedespertiprovenientidaentidiricerca.Ilcollegioècompostodadocentiprovenientidalledisciplinedellaprogettazionepaesaggistica,architettonicaeurbana,dellapianificazioneurbanistica,dall'ambitodellescienzeagrarieeforestali.

1.2.1CoordinatoredelDottorato

1 CAPUANOALESSANDRA ordinarioICAR14

SAPIENZAUNIVERSITA'[email protected]

1.2.2CollegiodeiDocentidelDottorato

2 BIASIRITA AssociatoAGR03

UNIVERSITA'[email protected]

3 CARAVAGGILUCINA AssociatoICAR15


4 CELESTINIGIANNI associatoICAR15


5 CIALDEADONATELLA OrdinarioICAR21


6 CORONAPIERMARIA OrdinarioAGR05


7 ISOTTACORTESI AssociatoICAR15

UNIVERSITA'DEGLISTUDIDINAPOLI"FEDERICOII"[email protected]

8 DICARLOFABIO AssociatoICAR15


9 FERRETTILAURAVALERIA

RicercatoreICAR14


10 VINCENZOGIOFFRE' RicercatoreICAR15


11 IMBROGLINICRISTINA RicercatoreICAR15


5

1.2.3DocentiprovenientidaUniversitàStraniereappartenentialCollegio(25%)

17 BELLMUNTJORDI Associatopaesaggista

[email protected]

18 MORAITISKONSTANTINOS Ordinariopaesaggista

[email protected]

19 POULLAOUEC-GONIDECPHILIPPE

Ordinariopaesaggista

UNIVERSITÉDEMONTRÉAL/CHAIREUNESCOENENVIRONNEMENTETPAYSAGEphilippe.poullaouec-gonidec@umontreal.ca

1.2.4Comitatoscientificodeglistudiosi

20 AGRIMIMARIAGRAZIA AssestamentoforestaleeselvicolturaAGR05


21 CAMIZSERGIO MatematicaMAT06

[email protected]

22 CRISTALLINIELISABETTA Storiadell'ArteL-ART03


23 CANNISTRACIPIETROPAOLO StoriadelPaeasaggioICAR15

UNIVERSITA'[email protected]@unistrasi.it

24 COLAFRANCESCHIDANIELA PaesaggioICAR15

UNIVERSITA'MEDITERRANEADIREGGIOCALABRIAdaniela@colafranceschi.com-3479091636

25 GALLOLORENZO Installazioniartistiche [email protected] IPPOLITOACHILLE Progettazione

ArchitettonicaICAR14

ASSOCIAZIONESIMONETTABASTELLIa.ippolito@studioippolitobastelli.com

27 MARCHETTIMARCO AssestamentoforestaleeselvicolturaAGR05


28 MUNAFÒMICHELE Ingegnereperl'ambienteeilterritorioICAR21

ISTITUTOSUPERIOREPERLAPROTEZIONEELARICERCAAMBIENTALE(ISPRA)[email protected]

29 PERINILUIGI ClimatologiaAGR/02

UNITÀDIRICERCAPERLACLIMATOLOGIAELAMETEOROLOGIAAPPLICATEALL'AGRICOLTURA(CMA)[email protected];[email protected]

30 FABIORECANATESI PianificazioneTerritorialeAGR/10


31 SALVATILUCA ScienzeBiologicheeStatisticaM-GGR/01

CONSIGLIOPERLARICERCAINAGRICOLTURAEL'ANALISIDELL'ECONOMIAAGRARIA(CREA)[email protected]

32 DONATELLASCATENA ArchitetturaICAR14


12 MARINODAVIDE AssociatoAGR01


13 SARAPROTASONI AssociatoICAR15

[email protected]

14 LUCAREALE RicercatoreICAR14

SAPIENZAUNIVERSITA'DIROMA [email protected] - 3281289643

15 SCARASCIAMUGNOZZAGIUSEPPE

OrdinarioAGR05


16 TOPPETTIFABRIZIO

AssociatoICAR14


6

33 FRANCESCOSPADA BotanicaBIO/02

[email protected]

34 FRANCOZAGARI PaesaggioICAR15

[email protected]@francozagari.it

1.3IcriteridiaccreditamentoANVURIldottoratosecondocriteridiaccreditamentoadottatidall’ANVURintendegarantireaidottorandi: •unacoerenzainternadelcorso; •unambientediricercadilivelloelevatochesiaapertoalconfrontoeallacollaborazione internazionale; •collegamenticonscuoleedentidiricercaitalianiestraniericaratterizzatidall’eccellenza scientificaingradodiospitarliperperiodimedio-lunghi; •untutoraggioefficaceecontinuo; •un’offertacoordinatadicorsicheneallarghieapprofondiscalapreparazioneottenuta neicorsidilaurea; •unadisponibilitàdifondioltreallaborsadidottoratocheneconsentalamobilitàperla partecipazioneacongressi,soggiorniinaltriateneiocentridiricerca,etc.; •lapossibilitàdipartecipareattivamenteallavitascientificanazionaleeinternazionale ancheattraversol’avvioallapubblicazionedeirisultatidellelororicerchenellemigliorisedi possibili; •lamobilitàdegliaspirantidottorandisulterritorionazionale,inateneidiversidaquellinei qualihannoottenutolalaureamagistrale,alfinedifavorireloscambiodiinformazioni scientifichetrascuoledifferentieilconfrontotrametodologieepuntidivistadiversi nell’affrontarelesfidedellaricerca.

2.IndirizziedidatticadelDottorato2.1TematicheaffrontateOggettodistudioediricercadelDottoratoèilpaesaggio,intesonellasuapiùampiaaccezionedicomplessodirelazionimaterialiesociali,dispaziapertiediformediconfigurazionedell'ambiente.Diconseguenza,ilDottoratointendepromuoverelaformazioneteorico-criticaepratico-operativadiricercatoricompetentinell'affrontareimoltepliciaspettipaesaggisticieleinterrelazioni,allapiccolaeallagrandescala,cheinteressanol'ambienteeilterritorio.Laprogettazioneelagestionedell'ambientenellesuediversedeclinazioniassumonoinfattiunvalorecentraleperlasostenibilitàdelletrasformazioniurbaneeterritorialierichiedonofigurecapacidiavereunavisioneglobale,sianell'ambitodellaricercasiainquelloapplicativo,ingrado,quindi,dicontrollarneecollegarnegliaspettipluridisciplinari.Sitrattadiundominiochevedecoinvolteeintegratemolteplicidiscipline,tralequalioccupanounruoloprimariol'architetturael’architetturadelpaesaggio,l'urbanistica,l'ecologia,l'agronomia,laselvicoltura,l’economia,lasociologia,lastoriadell'arte.

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Perquantosoprasintetizzatopossibilitemidaaffrontareneldottoratosono:

• lapianificazione,laprogettazioneelagestionedeiprocessiditrasformazioneelavalutazionedellaloroincidenzasuivaloripaesistico-ambientali;

• lavalutazionecriticadeiprocessistoricidiformazionedeiluoghinellelorocomponentinaturalieantropicheenelleloroconfigurazioniemodificazionipaesaggistiche;

• l'acquisizionedicompetenzeteorico-critichefondatesullaconoscenzadeicaratterifisici,ecologico-ambientaliesocio-culturalidelterritorio,utilizzandoprincìpiestetici,funzionalieoperativi;

• latrasformazionedellospaziourbanonell'ambitodelsistemadeglispazipubblicicomeluoghidimassimadefinizionedellasostenibilitànelsensoampiodellaCartadiAalborgecomestrumentoperilcontrollodeilivellidiantropizzazioneallagrandeeallapiccolascala;

• ilcambiamentodiquell'insiemedispazidimargineeresiduidellacittàchecostituiscelaconnessioneecommistionetraquestaedilterritoriosuburbanoeagricolo;

• l'ingegneriaambientale,laprogettazione,latrasformazioneegestionedelterritorioagricolo;

• ledinamichediusodelsuolo,cheinfluenzanonumerosiprocessiambientaliqualil'erosione,laqualitàdellerisorseidricheelabiodiversità.Inquest’ottica,sipuòaffermarecheunpaesaggioèdiqualitàeorganiconeisuoiaspettifunzionali,se"produce"difesadelsuolo,qualitàeconnettivitàecologica.

• l'ecologiadelpaesaggioelefunzionisvoltedegliecosistemiagricolieforestali,chestannoacquistandoun'importanzasemprepiùrilevanteinquestiultimianni,soprattuttosesitienecontodellelimitazioniviaviapiùstringenti,interminidimercatoediregolamenticomunitari,cheleproduzioniagricoleeforestalistannoincontrando;

• ilpaesaggioruralecomefondamentaleinsiemediecosistemiinterconnessiegiustappostiall'internodiundeterminatoterritorio;

• lavarietàdisistemieambientiall'internodiunpaesaggio,checostituisceunodeglielementipiùimportantiecaratteristiciperladiversitàbiologica,obiodiversità.

• ladiversitàstrutturale,cheèancheallabasedellacomplessitàdelleretitrofiche(entroetraecosistemi)chenecontrollanoiflussidienergiaedimateria,finoaregolarealcunefunzioniecologicherilevantiqualilaproduttività,ilcicloelaconservazionedeinutrienti,ilbilancioidrologicononchélaprotezionedelterreno;

• laresilienzadeisistemisocioecologiciascaladipaesaggioeipossibiliinterventidiadattamento,mitigazioneecontrastoaicambiamentiglobali;

• unaltroaspetto,poi,danontrascurareèladimensionedinamicadeifattoriambientali,inunaparolaicambiamentiambientaliascalaglobaleelocalechenegliultimiannisistannoimponendoall'attenzionemondialecomeunodeiproblemipiùrilevantidelpresentee,soprattutto,delnostrofuturo.

ParticolareattenzionevienepostanellaformazionediespertichepossanooperareinItaliaeinEuropa,incontesticaratterizzatidamoltielementidicriticità,qualequellodelbacinoMediterraneo.Nell'arcodiunaintensaattivitàiniziataconilXXVciclo,idottorandihannoprodotto,adoggi,unaquarantinaditesicheappartengonoaiseguentiambititematici:

1. Paesaggistorico-culturali2. Paesaggiurbanieperiurbani

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3. Paesaggiagricoli,costieri,forestali,fluviali4. Teorie,criticaestrategieprogettuali5. Gestione,partecipazioneepolitiche6. Clima,rischio,sostenibilità

L'offertaformativadelDottoratoèpertantoimpostataperdareagliiscrittiunasolidaformazionedibasesulletematicheteoricheeprogettualicheriguardanolaconservazioneelaconsapevoletrasformazionedelpaesaggio.Unprogrammaarticolatoeflessibilecheincoraggial'avviamentoeilperseguimentoancheditemidiricercaindividuali,inunambienteapertoallatransdiciplinarietàeall'internazionalizzazione.UnampiospettrodistudiericerchevieneaffrontatoattraversoilsupportodidiversificatecompetenzepresentinelCollegiodeidocentienelComitatodegliStudiosieattraversorelazioniconaltreUniversitàecentridiricerca.2.2ObiettiviformativiLeattivitàdell’offertaformativacontribuisconoafornireelementiteoricieacondividereesperienzeoperative.Ilconcettodipaesaggiosiestende,secondol’accezionedellaCEP,atuttoilterritoriocuisipossonoapplicareprincipidisalvaguardiaedivalorizzazione,aprescinderedallecaratteristichequalitative.Diconseguenza,ilpaesaggio,intesocomecampodiindagine,puòessereinterpretatosecondotreaspetticonoscitivi: a)"ilpaesaggioinsé"intesocomefenomenoreale,concretoetangibile,chepuòessere sommariamentesuddivisoinpaesaggionaturaleepaesaggiocostruito; b)"ilpaesaggiopercepito",cheraccoglieilmodoattraversoilqualel'uomoviveeproduce lanozionedipaesaggio;sifapertantoriferimentoalleduecomponentirelativealla percezione,quellavisivaequellasociale; c)"ilpaesaggioistituzionale"che,discendendodallepolitichediprevisionedipiano,èil modoincuiilpaesaggiodiventaprodottocollettivo,condivisodagliuominiepuòessere suddivisoindueaspettiprincipali:ciòchedeterminailconcettodipaesaggioeil"piano" intesocomeciòchesiriferisceallalegislazioneesimaterializzaattraversolediverse normativecheriguardanolatutelaelasalvaguardia.Ildottoratointendestimolareidottorandi,attraversolaformazioneelaricerca,circalanecessitàdi:

• considerareidiversicampidisciplinaricoinvoltinellatrasformazionedellospazio; • costruireunquadroconoscitivosistematicoeapprofonditocheriguardalepratichedi

conservazioneetrasformazionedelpaesaggio;• avereunosguardocriticosuitemi,lestrategieeimetodidiprogettazioneedigovernodel

paesaggioconsolidati;• mettereincamponuoveprospettiveestrategied'intervento,interrogandosiinmodo

creativoepropositivo,ripensandoglistrumentieisaperidellatrasformazionenelrispettodellaconservazionedellerisorseedell'ambiente.

Perquestomotivolapropostaformativapresentaunosguardointegrato,fondendocompetenzescientifichediverseecaratterizzandosiperunafortetransdisciplinarità,cuisiriconosceuncaratterediimprescindibilitàecompiutezza.L'obiettivoèquellodiscongiurareunapprocciosettorialeedipromuovereinvecelapropensioneall'inclusione,aldialogoeall'apertura.

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Unaformazionedialtoprofiloculturale,spendibilenonsoloinambitoaccademicomaancheinentidiricercapubblicieprivati,nellapubblicaamministrazioneenellaprofessione,secondoipiùinnovativiorientamenticontemporanei.2.3IlPianoformativo IlcentrodellaformazionedelDottoratorisiedenellaelaborazionediunaTesidalcarattereinnovativo,originaleerigoroso.Ilcorsodistudiprevedel'organizzazionediunaseriediattivitàdidattichechemiranoacostruireconoscenzeecompetenzenecessarieperesercitarel'attivitàdiricerca.IlDottoratoinPaesaggioeAmbientehaduratatriennaleesiconsegueavendoottenuti180creditiformativicomplessivi,ovvero60CFUperanno.UnCFUèparia25ore(percorsieseminarisicalcolano12,5oredididatticafrontalee12,5oredicontributodistudioericercadeldottorando).AtalfineilDottoratoinPaesaggioeAmbienteoffreunpianoformativoarticolatoinquattrotipologiediattivitàformative:

• Corsidicarattereistituzionaleavanzato• Attivitàditiposeminarialeodilaboratorio• Attivitàconnesseconlaricerca• Attivitàformativeediricercaautonomamentesceltedaldottorandoeapprovate

dalCollegiodeiDocentiInlineageneraleleattivitàsonodicarattereteorico,metodologicoesperimentale,inambitodisciplinareeinterdisciplinare,rivolteadapprofondimentispecificirelativialleproblematichenazionalieaperteadunconfrontointernazionale;prevedonolapartecipazionedeidottorandiainiziativeculturali,convegni,congressi,seminarieworkshopinternazionali,inItaliaeall'Estero;incoraggianoestimolanolaproduzionescientificadisaggi,articolieproceedingsspecialisticineitreannidellaformazionedottorale,secondoicriterieiparametridivalutazionedellacomunitàscientificanazionale.2.4ItreannidelDottoratoLeattivitàdiricercadeidottorandisonocondottenell’ambitodelletematicheedellemetodologieinnovativematurateneldibattitointernazionale,instrettorapportoconEntieComunitàinuncontestooperativostrettamentelegatoallarealtà.Ilprogrammadilavoroèarticolatoin3fasicorrispondentiaitreanni:

• NelI°annol’attivitàdiricercadeidottorandièincentratasull’approfondimento,attraversolezionieseminari,delleconoscenzegeneralipropriedellaprogettazione,dellaconservazione,dellavalorizzazioneedellagestionedell'ambienteedelpaesaggio.Duranteil1°annoèprevista,lasceltadeltemaindividualediricerca.

• Il2°annoèdedicatoallosviluppodelproprioprogrammadiricerca.Inquestafaseèincoraggiataanchelapossibilitàdiunperiododistudiall'estero,oveitemiaffrontatilorendanoopportuno;ildottorando,oltreallaguidadeidocentiinterni(dinormadueotretutordidisciplinedifferentiperognidottorando)potrà

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avvalersianchediundocenteesterno.Iseminaripossonoesseresceltinell'ambitodeicorsigiàelencatiperilprimoannoformativo(cheverrannoripetutiquandosiavviailnuovociclodidottorato).Diannoinannovengonoorganizzati,autonomamenteoconaltreistituzioni,workshopdiprogettazionesutematicheinerentiilDottorato.

• Il3°annosaràdedicatoallastesuradelletesi.Ciascundottorandofaràriferimentoalpropriogruppodidocenti-referentiperlosvolgimentodellericerche,rimandandoalcollegiolaverificaperiodicasull'avanzamentodeglistudi.

Ogniannoildottorandodeveacquisire60CFUconunminimodicreditiinognitipologiadiattivitàformativesecondolaseguentetabella: A/Corsidi

carattereistituzionaleavanzato

B/Attivitàditiposeminarialeodilaboratorio(seminarieworkshop)

C/Attivitàconnesseconlaricerca(tavolerotonde,conferenze,ricercapressostrutturedipartimentali,collaborazionialladidattica,concorsidiprogettazione,attivitàsvolteall'estero)

D/Attivitàformativeediricercaautonome(lavororicercatesi,convegniutiliperlatesi,partecipazionecomerelatoreaconvegni,pubblicazioni)

TOTALE

1°anno

2-10 24-28

12-24

12-16(tesi12) 60CFU

2°anno

0-4 12-20 12-20 20-40(tesi30) 60CFU

3°anno

0 0-8 10-14 30-50(tesi45) 60CFU

I60creditidelPrimoannopossonoesserecosìraggiunti:

A• Finoa10creditiperlafrequenzadiunCorsouniversitarioistituzionaleafferenteaduna

disciplinacentraleallaricercadelcandidato,concordataconilTutoreattestatadalDocenteoperattivitàdiformazionedisciplinareeinterdisciplinareediperfezionamentolinguisticoeinformatico.

B• 24creditiminimoallaformazione(Seminarieworkshop);

C• 12creditimassimopertirocinioall’internodistrutturediricercadelDipartimento;• 2creditimassimoperiltirociniodidatticoall’internodiCorsieLaboratori;• 4creditimassimoallapartecipazioneaconcorsi;• 2creditimassimoperattivitàditipoculturale(1conferenzadi2,5ore=0,1CFU);• 8creditimassimoperattivitàall'estero

D• 2creditimassimopartecipazioneaconferenzeesterneinerentiallatesi;• 2creditimassimoperpubblicazioni;• 12creditimassimoperelaborazionetesi

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I60creditidelSecondoannopossonoesserecosìraggiunti:

A• Finoa4creditiperlafrequenzadiunCorsouniversitarioistituzionaleafferenteaduna

disciplinacentraleallaricercadelcandidato,concordataconilTutoreattestatadalDocenteoperattivitàdiformazionedisciplinareeinterdisciplinareediperfezionamentolinguisticoeinformatico.

B• 12creditiminimoallaformazione(Seminarieworkshop);

C

• 12creditimassimopertirocinioall’internodistrutturediricercadelDipartimentooperunperiododiricercaconcordatoconilCollegiopressounastrutturadiricerca,preferibilmenteall’estero;

• 2creditimassimoperiltirociniodidatticoall’internodiCorsieLaboratori;• 4creditimassimoallapartecipazioneaconcorsi;• 2creditimassimoperattivitàditipoculturale(1conferenzadi2,5ore=0,1CFU);• 8creditimassimoperattivitàconnesseallaricercaall'estero• 6creditimassimoperattivitàcollaborazioneorganizzativaditipoculturale(organizzazione

convegni,sitiweb,rivistaonline,ecc.)

D• 4creditimassimopartecipazioneaconferenzeesterneinerentiallatesi;• 6creditimassimoperpubblicazioni;• 30creditidedicatiallaricercaautonoma,agliincontrieallediscussioniconilCollegiodei Docenti,allapartecipazioneaconferenzeinerentilatesi;• 4creditimassimoperpartecipazioneaconvegnicomerelatore,poster,perpubblicazioni;

I60creditidelTerzoannosonoattribuitisecondoloschemaseguente:

A• Nessuncreditoinquestavoce

B

• 8creditimassimoallaformazione(Seminarieworkshop);C

• 12creditimassimopertirocinioall’internodistrutturediricercadelDipartimentooperunperiododiricercaconcordatoconilCollegiopressounastrutturadiricerca,preferibilmenteall’estero;

• 2creditimassimoperiltirociniodidatticoall’internodiCorsieLaboratori;• 4creditimassimoallapartecipazioneaconcorsi;• 2creditimassimoperattivitàditipoculturale(1conferenzadi2,5ore=0,1CFU);• 8creditimassimoperattivitàconnesseallaricercaall'estero• 6creditimassimoperattivitàcollaborazioneorganizzativaditipoculturale(organizzazione

convegni,sitiweb,rivistaonline,ecc.)

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D• 45creditiallavorodiimpostazione,sviluppo,organizzazioneerevisioneestesurafinale

delladissertazioneindialetticaconiTutor;• 4creditimassimoallapartecipazioneaconferenzeinerentilatesi;• 6creditimassimoperpubblicazioni;

2.5AttivitàFormative

2.5.1Corsidicarattereistituzionaleavanzato

Per"Corsidicarattereistituzionaleavanzato"siintende:• laprevisionediattività,ancheincomunetrapiùdottorati,diformazionedisciplinaree

interdisciplinareediperfezionamentolinguisticoeinformatico,nonché,nelcampodellagestionedellaricercaedellaconoscenzadeisistemidiricercaeuropeieinternazionali;

• lapossibilitàdiseguirecorsidisciplinaripresentinell'offertaformativadellefacoltàeuniversitàafferentialdottorato,previaapprovazionedelCollegiodeiDocenti.

2.5.2Attivitàditiposeminarialeodilaboratorio

Per"Attivitàditiposeminarialeodilaboratorio"siintendono:• TuttiqueiseminarieworkshopoffertidaidocentidelCollegiodelDottoratoedalComitato

Scientificoprogrammatiperl'annoincorso.Inparticolareperl'AA2017-2018verrannoerogatiiseguentiseminarieworkshop:

a. OvertureCFU2b. AutobiografiaCFU2c. NovelezionisulPaesaggioCFU4d. TeorieePaesaggioCFU4e. LacostruzionedelPaesaggioAgrarioCFU4f. PaesaggioèProgettoCFU4g. Paesaggid'autoredelNovecentoCFU4h. EcologiaedEsteticanelPaesaggioCFU4i. WorkshopdiProgettazioneCFU4

2.5.3Attivitàconnesseconlapropriaricerca

Per"Attivitàconnesseconlapropriaricerca"siintendono:• Tuttiquelleattivitàditipoculturale(tavolerotonde,conferenze,convegni,rivistaonline,

sitoweb)offerteall'internodelDottoratocuiidottorandisonotenutipartecipare;• AttivitàdiricercapressoLaboratoriestruttureDipartimentali:sonoattribuibilicreditiper

lo svolgimentodiattivitàdiricercaall’internodiLaboratoriodigruppidiricercaedilavoro costituitiall’internodelDipartimento,odellestrutturediricercaaffiliateconilDottorato,funzionaliallacostruzioneecrescitascientificadeldottorando;

• Attivitàdiinsegnamento:sonoattribuibilicreditiperlosvolgimentodiattivitàdicollaborazioneallaDidatticapressoCorsioLaboratoriditipodidatticotenutidaDocentidelDottoratoodelDipartimentodiArchitetturaeProgettoall'internodeiCorsidiStudiodellaFacoltàdiArchitetturadellaSapienzaUniversitàdiRoma,icuicontenutisianoattinenticonilcarattere e le finalità del Dottorato.SecondoilregolamentodeiDottoratidiAteneoiCollegipossonoconcedereaidottorandilapossibilitàdieffettuareattivitàdidatticaintegrativaneiCorsidiLaurea,nonincontrastoconlaformazioneallaricerca,

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fissandonelemodalitàdisvolgimento.Taleattivitàpuòcomprendereesercitazioni,seminarietutoratoperuntotalemassimodi50oreannueenondevecomprenderelapartecipazioneallecommissionidiesamidilaureanélasostituzionedidocentiufficiali.

• Partecipazioneaconcorsi,progetti,sperimentazioni: Perlapartecipazioneaconcorsidiarchitettura,diurbanisticaedidesignelapartecipazione documentataaprogettidicarattereinnovativo,potrannoessereattribuiticrediti.Ilnumerodi creditiverràstabilitosecondoiparametridalCoordinatoredelDottoratoesottoposto all’approvazionedelCollegiodeiDocentitenendodelruolosvoltonell’ambitodelconcorso,dei riconoscimentiottenutidalprogetto,dellatipologiadiconcorso(aperto,ainviti,dilivellolocale, nazionale,internazionale,suunaopiùfasi,ecc.).

• Attivitàsvoltepressoaltrestrutturediricercaduranteisoggiornidistudioall'estero 2.5.4AttivitàformativeediricercaautonomamentesceltedaldottorandoeapprovatedalCollegiodeiDocenti

Per"Attivitàformativeediricercaautonomamentesceltedaldottorando"siintendonotuttequelleattivitàditipoculturaleopubblicisticolegateallapropriaTesidiDottoratocuiildottorandointendepartecipare.LeattivitàdevonoessereaccordateconilCoordinatoredelDottoratoincollaborazioneconiTutorepassateinConsiglio.Inparticolare:

• partecipazioneaconvegniecongressi utiliaifinidellatesi: Perlasemplicepartecipazioneaconvegni,potrannoessereattribuitiunmassimodi0,5crediti aconvegno,ecomunquenonpiùdiuntotaledi6cfuperquestavoce.L'attribuibilitàdei suddetticreditiverràstabilitadalCoordinatoredelDottoratoesottopostoall’approvazionedel CollegiodeiDocentitenendocontodellasedeoistituzionepressolaqualesisvolgeil convegno,dellasuarilevanzascientifica,edell’attinenzaalsettorescientificodiriferimentodel dottorato.

• presentazionediposteraconvegniorelatoreacongressi,convegninazionalieinternazionali: perciascunapresentazioneoposterinunconvegno,sonoattribuibilicreditisecondoi parametristabiliti,chetengonocontoinprimisdellarilevanzascientificadelconvegno(peres., convegnolocale,nazionaleointernazionale,seilconvegnohaonounprocedimentodi referaggiodellepropostedipresentazionee/oposter,ecc.).

• pubblicazionicomeautoreocomeco-autore:perciascunarticoloosaggiopubblicato,sonoattribuibilicrediti,secondoicriteriqualila collocazionedellapubblicazioneelasuarilevanzascientifica(peres.:contributosingolooa piùnomi,einquestosecondocasoconlariconoscibilitàdelcontributo;inrivista internazionaleonazionale;inrivistainclasseAono;inrivistaclassificatascientificaono dall'Anvur;inrivistareferataononreferata;inattidiunconvegnolocale,nazionaleo internazionale;saggioafirmainvolumeappartenenteacollanaono,concomitatoscientifico ono,editodaunacasaeditricediprestigioericonosciutaalivellonazionale,ointernazionale, oanessunodeiduelivelli;idemperilcuratorediunlibroomonografia;idemperl'autorediun libroomonografia,ecc.),ecomunqueinrelazionealdettagliatoquadrodiparametri comunementeadottatodalconsessoscientificoinoccasionedivalutazionedipubblicazioni.

2.6Passaggidianno

SecondoilRegolamentodeiDottoratidiAteneo,entroil31ottobrediogniannoiCollegivalutanol'attivitàdeidottorandialfinediconsentirnel'ammissioneall'annosuccessivo;entrolastessadatai Collegi deliberano in merito agli esoneri dai pagamenti dei contributi. I dottorandi dovrannoeffettuarel’iscrizioneall'annosuccessivoentroil30novembrediognianno.L’ammissionealsecondoannoealterzoannodicorsoèsubordinataall’acquisizionedei60creditirichiesti(conunaderogamassimadel10%inmeno,ossial'acquisizionedev'esserediminimo54

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crediti)chesarannoattribuitidalCoordinatoredelDottorato,conapprovazionedapartedelCollegiodeiDocenti,sullabasedellarelazionepresentatadaciascunDottorandoesplicativadelleattivitàsviluppateperognunadelle4vocisopradescritteneipuntida2.5.1a2.5.4.Quantoaffermatonellarelazionedaciascundottorandodovràesseresupportatoecomprovatodadocumentazione.Icreditididebito(max6cfu)dovrannoessererecuperatinelcorsodelsecondoanno(penal'esclusionedalDottoratoaltermine).2.5TesidiDottoratoedEsamefinaleLatesididottoratoconsisteinunaelaborazioneconcontenutioriginalidiuntemaconsideratodalCollegiorilevanteepertinentenegliambitidiricercacopertidalCorsodiDottorato.LatesipotràessereredattaancheinunalinguastranieraconcordataconilCollegio.LeattivitàdiformazioneposteinesseredalDottorato,nelcorsodelprimoanno,sonofinalizzateaconsentirealdottorandolaselezioneconsapevoledell'ambitotematicodellapropriaditesi.Adognidottorando,entromaggiodelprimoannodicorso,sarannoassegnatidalCollegiodeiDocentiitutorchedovrannosupervisionarel’attivitàdiricercaelosvolgimentodellatesi.SaràcuradelCoordinatoredelDottoratoconvocareunariunionecollegialecontuttiidocentifinalizzataallapresentazionedelletematichediricercacheidottorandivorrannosviluppareaifinidellapropriaTesidiDottorato.AllalucedellapropostaillustratadalDottorando,ilCollegiodiscutelasceltadeltemaevengonoconfermatieintegratiitutor.Entroluglio,inaccordoconipropritutor,ognidottorandodeveesplicitarelapropostadelproprioprogettodiricerca,nelqualedevonoessereriportatiobiettividellavoro,articolazionedelleattivitàerisultatiattesi.Ilprogettodiricercaèsottopostoall’approvazionedelCollegiodeiDocenti.Latesivieneelaboratanelcorsodelsecondoedelterzoannorispettandolescadenzediincontroconitutorelepresentazionicollegialidellavorosvolto.Laconsegnadellatesi(almenoal90%delsuostatodielaborazione)avvieneentroilmesedilugliodelterzoannoinformatocartaceoedigitale.Laconsegnaairevisorièentroil31ottobre.Ladiscussionefinaledeveavvenireentromassimoseimesidallarispostadeirevisori.Siriportadiseguitol'Articolo12delRegolamentodiAteneoriguardanteleTesidiDottorato:Icandidati,dopolascadenzadelladuratalegaledelCorsodiDottorato,devonosottoporsiallavalutazioneealladiscussionedellatesiperilconferimentodeltitolodiDottorediRicercaentroil28febbraiodiciascunanno.L’ammissioneall’esamefinale,corredatadallapresentazionedelCollegio,deveesserecomunicataalSettoreDottoratodiRicercaalmenounmeseprimadelladatafissataperladiscussione,unitamenteallasegnalazionedelsettoredisciplinareperilqualeoptano,nelcasosianoindividuatipiùsettoriscientifico-disciplinariperilDottoratoaisensidelsuccessivoart.13comma7.Iltitolodidottorediricerca,abbreviatoconlediciture:"Dott.Ric."ovvero"Ph.D.",vienerilasciatoaseguitodellapositivavalutazionediunatesidiricercachecontribuiscaall'avanzamentodelleconoscenzeodellemetodologienelcampodiindagineprescelto.Latesididottorato,corredatadaunasintesiinitalianooininglese,èredattainlinguaitalianaoingleseovveroinaltralinguapreviaautorizzazionedelCollegioDocenti.Latesi,allaqualeèallegataunarelazionedeldottorandosulleattivitàsvoltenelcorsodeldottoratoesulleeventualipubblicazioni,èvalutatadaalmenoduedocenti,dielevataqualificazione,nominatidalCollegioDocenti,diseguitodenominativalutatori,ancheappartenentiaistituzioniestere,esterniaisoggettichehannoconcorsoalrilasciodeltitolodidottorato.Ivalutatoriesprimonoungiudizioanaliticoscritto

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sullatesienepropongonol'ammissionealladiscussionepubblicaoilrinvioperunperiodononsuperioreaseimesiseritengononecessariesignificativeintegrazioniocorrezioni.Trascorsotaleperiodo,latesièinognicasoammessaalladiscussionepubblica,corredatadaunnuovoparerescrittodeimedesimivalutatori,resoallalucedellecorrezioniointegrazionieventualmenteapportate.Ladiscussionepubblicasisvolgeinnanziaunacommissionelacuicomposizioneèdefinitadall’art.13delpresenteRegolamento.Alterminedelladiscussione,latesi,conmotivatogiudizioscrittocollegiale,èapprovataorespinta.Lacommissione,convotounanime,hafacoltàdiattribuirelalodeinpresenzadirisultatidiparticolarerilievoscientifico.L’esamefinaledidottoratopuòesseresostenutounasolavolta.Nelcasodiprogettidicollaborazionecomunitarieinternazionalipossonoessereprevistespecificheprocedureemodalitàorganizzativechetenganocontodellecaratteristichedeisingoliprogetti,purchéattivatinell'ambitodicorsididottoratoaccreditati.Dopoladiscussionedellatesi,ildottorediricercahal’obbligodidepositarecopiadellastessa,informatoelettronico,nellabancadatid’AteneochenecuralatrasmissionepressoleBibliotechenazionalidiRomaediFirenze.Ladiscussionepubblicasisvolgeinnanziaunacommissionelacuicomposizioneètransdisciplinaresecondol'impostazionedelDottorato.Lacommissioneesprimeungiudiziosinteticoeformulaunavalutazione(sufficiente,buono,moltobuono,ottimo,ottimoconlode).

3.MobilitàLaformazionedelDottorediRicercapuòcomprendereuneventualeperiododistudioall'esteroeilcompimentodistagespressoentipubblicieprivatiperperiodididuratacomplessivamentenonsuperioreallametàdelladuratadelCorsodiDottorato.Icentridiricercae/oleuniversitàpressocuisisvolgonoisoggiornidistudiodeglistudentidelDottoratosonodivoltainvoltaindividuatisullabasedegliaccordidiinternazionalizzazionedeldottoratoeinfunzionedellespecifichetematicheoggettodellericerchedeidottorandi.AttualmenteesistonoaccordidimobilitàconilPolitecnicodiAtene,conilMasterACMAdiBarcellona,conl'universitàdiSiviglia,conlaChaireUnescoenEnvironnementetPaysagedell'UniversitèdeMontréal,PennDesigndellaUniversityofPennsylvania,laFaculdadedeArquiteturaeUrbanismodell'UniversidadedeSaoPaulo(FAUUSP)econilDomainDeltaAreasandResourcesdellaVanHallLarensteininOlanda.Isoggiorniall’esterosonoapprovatidalCollegiodeidocenti,sentitiitutor,chenevalutanolacongruitàconlosvolgimentodellatesididottorato.Ladurataelamodalitàdeisoggiorniall'esterodeidottorandièconcordataconl'entericeventesullabasedellenecessitàscientificheedeivincolieconomicipresentidivoltainvolta.Idottorandisonoincentivatiapartecipareaconvegnieasvolgereviaggidistudiopressoaltreistituzionipersvolgereapprofondimentiinerentilalororicerca.Unpiccolobudgetèadisposizionedeidottorandiduranteilsecondoanno.LaspesadeveessereapprovatadalCollegiodiDottorato.Inoltre,comespecificatonell'ambitodelsuccessivopunto"Accordi",vengonoorganizzatiworkshopdiprogettazionedelpaesaggiocondiverseistituzioni,tracuilaChaireUnescoenenvironnementetpaysagedell'UniversitàdiMontréal.

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4.AccordiIlDottoratoPaesaggioeAmbiente(giàDottoratoinProgettazioneeGestionedelPaesaggioedell'Ambiente)haunconsolidatorapportoculturaleescientificoconl'UniversitàdegliStudidellaTusciael'UniversitàdelMolise,l'EnteCreaeilCURSAcheneglianni,inalternanza,hannocontribuitoasostenereconborsedistudioilDottorato.SonoinoltreattivispecificiaccordibilateralitrailDipartimentodiArchitetturaeProgettoeistituzionistraniere,postiinesseredadocentidelCollegio,abeneficioanchedelDottoratoinPaesaggioeAmbiente.Inparticolareperl'a.a.2017-18nell'ambitodell'accordoBilateraleconlaChaireUNESCOenenvironnementetpaysage(CUPEUM)dell'UniversitàdiMontréal,siglatodallaprof.ssaAlessandraCapuanoconilprof.PhilippePoullaouec-Gonidec,vieneorganizzatounworkshopdiprogettazioneinternazionaleaEVRYinFranciacuipossonopartecipare4dottorandi,cuivieneoffertounrimborsospesedapartedell'Universitàospitantepariallametàdelbigliettoaereol'ospitalitàgratuita(vittoealloggio)peri10giorni(duratatipica)disvolgimentodelworkshop(http://www.unesco-paysage.umontreal.ca/)

5.CalendariodelleprincipaliscadenzeIniziodelleattivitàil1Novembredell’annodiiscrizione.Terminedell'annoaccademicoil31Ottobresuccessivo.5.1PrincipaliAttivitàdelPrimoAnno

• Inaugurazionedell'annoaccademico• Frequentazionedell’offertaformativadelDottoratonelprimoesecondosemestre• Partecipazioneallaattivitàdidattica• Partecipazioneallericerchedipartimento• Partecipazionealleattivitàculturali• Presentazionealcollegiodeidocentidellapropostaditesi• 1Ottobre:compilazionedellaschedaperl'attribuzionedeicreditiedellaRelazione

sintetica5.2PrincipaliAttivitàdelSecondoAnno

• Frequentazionedell’offertaformativadelDottoratonelprimoesecondosemestre• Partecipazioneallaattivitàdidattica• Partecipazioneallericerchedipartimento• Partecipazionealleattivitàculturali• Pubblicazioni,ConcorsioConvegni• Eventualeperiodoall’esteroperapprofondimentisulladissertazione• Statidiavanzamentodellatesi• 1Ottobre:compilazionedellaschedaperl'attribuzionedeicreditiedellaRelazione

sintetica5.3PrincipaliScadenzedelTerzoAnno

• Partecipazioneallaattivitàdidattica• Partecipazioneallericerchedipartimento

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• Partecipazionealleattivitàculturali• Pubblicazioni,ConcorsioConvegni• Statidiavanzamentodellatesi• Presentazioneufficialedel90%dellatesi(entroluglio)• Medaglionedeltutor• Inviodellatesiperlapeerreviewentroil31ottobre• EsamefinaleconCommissionenazionaleinduesessionipreviapresentazioneeconsegna

Dissertazionestampataacommissari,allebibliotechenazionali,alleFacoltàeDipartimentoemembridiriferimento,informatopdfalrestodelCollegio.

6.EnglishAbstractFRAMEWORKANDSCIENTIFICOBJECTIVESContemporaryculturehasacknowledgedtheneedforaparadigmaticshiftthatcurrentglobalizationprocessesimpose.Thelandscapewithitsstrengthsandweaknessescallsforaradicalrethinkingofthetoolsandstrategiesoftransformationoftheplanet,whichmustbebasedonadifferentcoexistencebetweenmanandnature.Itshouldthereforebepromotedinsocietythegrowthofawidespreadawarenessaimedatpreservingandenhancingthecommonheritageofthelandscape.ThePh.D.programinLandscapeandEnvironmentisorientedtowardthetrainingofscholarsinthefieldoflandscapedesignandtheory.ForthesereasonstheDoctorateinLandscapeandEnvironmentdealswithstudiesanddesignissuesconcerningthelandscape,withinatheoreticalandoperationalframeworkthathasalongtradition,whichhasbeenfurtheroutlined,inrecentdecades,withtheinnovationsintroducedbytheEuropeanLandscapeConvention.Inlandscapecultureconvergemultipleknowledgeandskillsthatincludehistorical-humanisticandtechnical-scientificaspects.Thedoctorateisthereforestructuredaccordingtoanarticulatedtrans-disciplinarity,reflectedinstudiesandresearch,aswellasinthecompositionoftheteachingstaffandtheskillsofeligiblestudentswhoapply.ThethemesofthePhDprogrameveniftheyrelatetoawidedisciplinaryfieldareorganicandclearlydefined.IntheLandscapecultureinfacttheyconvergemultipleknowledgeandskillsthatincludethehistorical-humanisticandtechnical-scientificaspects.Inlinewiththestatementoftheart.6oftheEuropeanLandscapeConvention,whichintendstosupporttheawarenessofcivilsociety-beingpublicorprivateentities-ofthevalueoflandscapes,theaimsofthePhDProgrammeinLandscapeandEnvironmentaretrainingandeducationofresearchersandspecializedprofessionalsconcerningtheknowledgeofandtheinterventiononthelandscape.TheELCdefinesthelandscapes'qualities,preservationandmanagementobjectivesandindicatestheactionstoensure,inaperspectiveofsustainabledevelopment"thegovernmentofthelandscapeinordertoguideandharmonizechangeswhicharebroughtbytheprocessesofsocialeconomicandenvironmentaldevelopment".

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Therefore,thePhDaimstopromotethetheoreticalandcriticalpreparationandthepractical-operativetrainingofresearchers,capableoffacingthemultiplelandscapeaspects-andtheirinterrelationshipsfromsmalltolargescaledimension-affectingtheenvironmentandtheterritory.Thecourse,originallycalled"DoctorateinPlanningandManagementoftheEnvironmentandLandscape"wasestablishedintheXXVcycle.ItistheresultofacooperationbetweentheuniversitiesofSapienzaandTuscia,andespeciallybetweentheFacultyofArchitectureandthatofAgriculture,theSapienzadepartmentsofAr_Cos,(nowmergedinDiAPDepartmentofArchitectureandDesign),DPTU,(nowmergedintotheDepartmentDATAIndustrialDesign,ArchitecturalTechnology,LandandEnvironment)andtheTusciaDAFNE(nowmergedwiththeDepartmentofScienceandTechnologyofAgriculture,Forestry,NatureandEnergy)andDISAFRI(nowmergedintheDepartmentforInnovationinBiologicalsystems,foodandagricultureandforestry).Itisthereforeadoctoratewithastronginterdisciplinarycharacter,arrangedwithteacherscomingfromSapienzaandTuscia,thatduringtheXXVIcyclehasbeenfurtherstrengthenedwiththeentryintotheCollegeBoardoftwoprofessorsoftheUniversityofMolise.ThePHDhasalsoalonglastingrelationshipwithCREA(CouncilforResearchinAgricultureandagrarianeconomyanalysis)andwithCURSA(UniversityConsortiumforSocioeconomicResearchandtheEnvironment),institutionsthatalsofinanciallysupportedthedoctorateinthepastandinthepresenttime.COLLEGIATEBODIESThePhDisthereforestructuredaccordingtoanarticulatedtransdisciplinarity,whichisreflectedinthelandscaperesearchanddesignpractices,aswellasinthecompositionoftheteachingstaffandinthedifferentskillsrequiredtothestudentswhoapplyforenrollment.InthissenseitmeetstheaccreditationcriteriaadoptedbyANVURwiththepresenceofacollegiatebodycomposedofatleastsixteenmembers,ofwhomnomorethanaquarterresearchers,belongingtothemacro-sectorscoherentwiththeeducationalobjectivesofthecourse.TheBodiesareformedbythePHDCoordinatorandthePHDCommittee.PartoftheeducationalandresearchresourcesthatoffersthePhDprogramarealsothreeteachersfromforeignuniversitiesandaScientificcommitteeofexternalscholars.Theforeignteachers,renownscholarsonlandscapeintheircountriesoforigin,representanimportantopportunityofinternationalexchange,bothforthephdcandidatesandfortheteachers.TheScientificCommitteeofthescholarscanfurtherwidenthedisciplinarycompetenciesandopportunitiestooffertoPhDstudents,becauseitincludesnotonlyotherteachers,butalsoscientistsfromresearchorganizations.ThePHDCommitteeiscomposedofprofessorsfromthedisciplinesoflandscape,architectureandurbandesign,fromurbanplanning,aswellasagricultureandforestry.ISSUESADDRESSEDInthePHDProgrammethemainobjectofstudyandresearchislandscape,understoodinitsbroadestsenseofthecomplexphysicalandsocialrelationships,openspacesandformstheenvironmentconfiguration.

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Asaresult,thePhDaimstopromotethetheoreticalandcriticaleducationandpractical-operativetrainingofscholarscompetentinaddressingthemultiplelandscapeaspectsandinterrelationships,atthesmallandthelargescale,affectingtheenvironmentandtheterritory.Thedesignandmanagementoftheenvironmentinitsvariousmanifestationsinfactplayacentralvalueforthesustainabilityofurbanandterritorialtransformationsandrequirepeopleabletohaveaglobalvision,bothinresearchandintheapplication,thatcantherefore,controlandconnectmultidisciplinaryaspects.Itisinfactadomainthatinvolvesandintegratesmultipledisciplines,amongwhichoccupyaleadingrolearchitectureandlandscapearchitecture,urbanplanning,ecology,agronomy,forestry,economics,sociologyandarthistory.AssummarizedabovepossiblecontentsforthePhDare:•planning,designandmanagementofthetransformationprocessesandtheevaluationoftheirimpactonlandscapeandenvironmentalvalues;•criticalevaluationofhistoricalprocessesofformationofthesitesintheirnaturalandman-madecomponentsandtheirconfigurationsandlandscapemodifications;•theacquisitionoftheoreticalandcriticalskillsbasedonthephysicalfeatures,ecological-environmentalandsocio-culturalknowledgeoftheterritory,usingaesthetic,functionalandoperationalprinciples;•thetransformationofurbanspaceinthecontextofthesystemofpublicspacesasplacesofmaximumdefinitionofsustainabilityinthebroadestsenseoftheAalborgCharterandasatoolforcontrollingthelevelsofhumansettlementtothelargeandthesmallscale;•themodificationoftheresidualandmarginalurbanareasconstitutingtheconnectionandminglingwiththeagriculturalland;•environmentalengineering,design,transformationandmanagementofagriculturalland;•Changesinlanduse,affectingseveralenvironmentalprocessessuchaserosion,waterqualityandbiodiversity.Inthisperspective,wecansaythatalandscapeisofqualityandorganicinitsfunctionalaspects,if"produces"soilconservation,qualityandecologicalconnectivity.•theecologyofthelandscapeandthefunctionsoftheagriculturalandforestryecosystems,whicharebecomingincreasinglyimportantinrecentyears,especiallywhentakingintoaccounttheprogressivelystringentlimitations,intermsofthemarketandEUregulations,thatagriculturalandforestryproductionaremeeting;•therurallandscapeasafundamentalsetofinterconnectedecosystemsandjuxtaposedinagiventerritory;•thevarietyofsystemsandenvironmentswithinalandscape,whichisoneofthemostimportantelementsandcharacteristicbiologicaldiversity,orbiodiversity.•thestructuraldiversity,whichisalsothebasisofthecomplexityoftrophicwebs(withinandbetweenecosystems)thatcontroltheflowofenergyandmatter,toregulatesomeimportantecologicalfunctionssuchasproductivity,thecycleandstorageofnutrients,thehydrologicalbalanceandprotectionofthesoil;•resilienceofthesocioecologicalsystemsatthelandscapescaleandthepossibleinterventionsforadaptation,mitigationandcontrasttoglobalchanges;•anotheraspect,then,nottobeoverlooked,isthedynamicdimensionofenvironmentalfactors,inaword,environmentalchangesatglobalandlocallevelwhoareimposingtotheworld'sattentioninrecentyearsasoneofthemostimportantproblemsofthepresentand,aboveall,ofourfuture.

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ParticularattentionispaidtothetrainingofexpertswhocanworkinItalyandEurope,incontextscharacterizedbymanycriticalelements,suchasthatoftheMediterraneanbasin.OveraperiodofintenseactivitybeganwiththeXXVcycle,doctoralstudentshaveproduced,todate,fortythesesthatbelongtothefollowingtopicareas:1.Historicalandculturallandscapes2.Urbanandperi-urbanlandscapes3.Agricultural,coastal,forest,riverlandscapes4.Theories,criticsanddesignstrategies5.Management,participationandpolicies6.Climate,risk,sustainabilityCourserequirementsarethereforedesignedtogiveenteringstudentsasolidfoundationinlandscapeknowledge,especiallyconcerningitsconservationorawaretransformation,inthetheoreticalanddesigndiscourse.Sufficientarticulationandflexibilitywillallowtheinitiationandpursuitofindividualresearchagendasinaninternationalandcross-culturalcontext.Withinthis,awiderangeofresearchissupportedthroughthevariedexpertiseofthePHDFacultyCommitteeandScientificcommitteeofexternalscholarsandthroughstrongrelationshipswithotherUniversitiesandResearchCenters.

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DOTTORATO IN PAESAGGIO E AMBIENTE PHD IN …[email protected] 24 COLAFRANCESCHI DANIELA Paesaggio ICAR 15 UNIVERSITA' MEDITERRANEA DI REGGIO CALABRIA [email protected]