Embed Size (px)
Citation preview
DOMÁCÍ PŘÍPRAVA 7. TŘÍDA (26. - 30. 4.)
Český jazyk
Videokonference z ČJ proběhnou v úterý a ve čtvrtek (sleduj rozvrh) připravte si na ně: učebnici ČJ, OPČ 1 a OPČ 2, sešit mluvnice
v úterý: slohový úkol (Anotace, osnova – Je sršeň pro člověka nebezpečná?)
samostatný úkol z ČJ (těsný a volný přívlastek, VV přísl. místní a časové)
ve čtvrtek: sešit z dějepisu (kontrola práce – Karel IV.)
Mluvnice:
při videokonferenci společně projdeme:
uč. 107/ cv. 1 (vedlejší věty příslovečné místní a časové)
zapiš si do sešitu mluvnice: před úterní videokonferencí
3. Příslovečné určení způsobu (Puz) ptáme se: Jak? Jakým způsobem? Tvářil se vesele. (Jak se tvářil? Jakým způsobem se tvářil? Zachoval se jako hrdina. (Jak se zachoval? Jakým způsobem se zachoval?) 4. Příslovečné určení míry (Pu míry) vyjadřuje množství, měřítko, intenzitu ptáme se: Kolik? Jak mnoho? O kolik? Do jaké míry? Měří metr. (Kolik měří?) Zpozdil se o hodinu. (O kolik se zpozdil?)
při videokonferenci společně projdeme:
uč. str. 108 / cv. 1 OPČ 1 str. 34 / cv. 6 !!! zapiš si do sešitu mluvnice: před čtvrteční videokonferencí
(pracuj podobně jako u VV příslovečných místních a časových (str. 107) Vedlejší věty příslovečné způsobové příklady souvětí opiš z učebnice str. 109, ke každému zapiš otázku a grafický zápis souvětí Vedlejší věty příslovečné měrové příklady vět opiš z učebnice str. 110, ke každém zapiš otázku a grafický zápis souvětí při videokonferenci společně uděláme:
!!! kontrolu vedlejších vět způsobových a měrových (viz rámeček výše) uč. str. 110 / cv. 1
Samostatný úkol:
uč. str. 107 + 108 / cv. 2 (1. větu uvádím jako příklad)
Postup: 1. Větu jednoduchou změníš v souvětí. (Došli až tam, kde začínal les.)
2. Zeptáš se hlavní větou, tuto otázku napíšeš (Kam až došli?)
3. Zapíšeš grafický zápis souvětí. (1VH, kde 2VV příslovečná místní.)
práci pošli na email [email protected] do pátku 30. 4. bude hodnocena
Literatura:
četba vlastní knihy
přečti si ukázku J. Steinbeck – Ryzáček (Čítanka str. 144 – 148),
odpověz na otázky v online testu do pátku 30. 4., odkaz najdeš níže nebo na stránkách školy
https://forms.gle/LwywHw2mkWkEtq9p7 test bude hodnocen
Sloh:
Spoj, co k sobě patří:
1. Výtah je … a) důležitá fakta.
2. Zaznamenáváme si … b) ho píšeme v celých větách.
3. Výtah tvoří … c) často také termíny.
4. Na rozdíl od výpisků … d) citovat zdroj, ze kterého jsme si výtah pořídili.
5. Používáme spisovný jazyk a … e) zkrácený obsah (většinou) odborného textu.
6. Výtah nám slouží … f) souvislý text.
7. Nesmíme zapomenout … g) k učení a lehčímu zapamatování důležitých informací.
1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 6. ___ 7. ___
uč. str. 170 + 171 / cv. 1 Čechy před začátkem husitství
piš do slohového sešitu:
1. Zvol vhodnější název článku, který by zřetelněji vyjadřoval jeho obsah
2. Vypiš klíčová slova
3. Vypracuj krátkou anotaci (obecná informace, o čem článek pojednává)
4. Sestav heslovitou osnovu
5. Zapiš stručný výtah (postačí 1 odstavec - 5 vět, ve kterých zformuluješ to nejdůležitější)
práci splň, nemusíš posílat, vrátíme se k ní další týden, úkol budu hodnotit
Dějepis ve čtvrtek (kontrola práce z minulého týdne: Karel IV.)
Lucemburkové – Karel IV. a Václav IV. (uč. str. 99 - 103)
1. Spoj, co k sobě patří (vytvoř trojice). Písmena poskládej za sebe. Co vyjde, si vysvětlíme při
hodině, ale prozradím, že to souvisí s Václavem IV.
2. Přiřaď správný název (z nabídky dole) a najdi ke každé stavbě několik zajímavostí:
nabídka: Staroměstská mostecká věž, Karlštejn, Karlova univerzita, Chrám sv. Víta
pracovní list pošli na email [email protected] nejpozději do pátku 30. 4. - bude hodnocen
Matematika
(vyřešíme společně při videokonferenci v pondělí 26.4. a ve středu 28.4.)
Čtyřúhelníky – základní pojmy
Úkoly:
Vypracuj, řešení vyfoť a pošli na e-mail: [email protected] do pátku 30.4.! Bude
hodnoceno známkou!
2. Vypočítej velikost čtvrtého úhlu čtyřúhelníku, když tři z těchto úhlů mají velikost: a) 70°, 130°, 140°;
b) 24° 25´, 153° 30´, 142° 20´.
Fyzika
- poznámky si přepiš nebo vlep do sešitu fyziky:
Těžiště
= bod, ve kterém působí gravitační síla na těleso a určíme ho jako průsečík těžnic
- těleso má vždy pouze jedno těžiště
- těžiště však nemusí být vždy uprostřed tělesa, ale nachází se blíže k místu, kde je více látky
(např. těžiště hrušky je v její spodní části, protože tam je soustředěno více látky, naopak
muchomůrka má zpravidla těžiště těsně pod kloboukem)
- stejnorodá tělesa = tělesa, která se skládají ze stejné látky a mají pravidelný tvar, mívají
těžiště uprostřed x nepravidelná tělesa (př.: vidlička, strom,….)
- u dutých těles (př.: hrneček, bota,….) se těžiště nachází v jejich dutině
Stabilita těles
- rozeznáváme 3 různé rovnovážné polohy:
1. stálá (stabilní)
2. volná (indiferentní)
3. vratká (labilní)
- těleso je v rovnovážné poloze stálé, je-li podepřeno alespoň ve třech bodech neležících
v přímce a svislá těžnice prochází obrazcem, který určují
Úkoly: Vypracuj, řešení vyfoť a pošli na e-mail: [email protected] do pátku 30.4.! Bude
hodnoceno známkou!
1) Proč se nakláníme vždy na opačnou stranu, když neseme břemeno v jedné ruce? Proč se s břemenem na zádech nakláníme dopředu? 2) Proč dochází často k převrácení nákladních automobilů, které mají umístěn těžký náklad vysoko na korbě? 3) Který vánoční stromeček má větší stabilitu, stromeček upevněný v těžkém litinovém stojanu, nebo stromeček upevněný ve stejně velkém, ale lehkém dřevěném stojanu? 4) V jaké rovnovážné poloze je pes, který „prosí“?
Anglický jazyk
Stále opakujeme minulý čas prostý – pravidelná slovesa – kladná + záporná věta, krátká odpověď,
otázka.
Úkoly na tento týden:
Do středeční konference:
• PS: str. 66 - celá strana – přečti si článek „Holiday Fun week“ – v textu je školní program na celý
týden. Dle informací vyplň tabulku. Náhodně si někoho ze třídy vyberu a jeho domácí úkol ohodnotím.
• Pročtěte si stranu 76 v učebnici →
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TALKING ABOUT WEATHER-zapište si do slovníčku frázi „What was the weather like?“ Jaké bylo
počasí?
Další fráze týkající se počasí:
What´s the weather like? Jaké je počasí?
What´s the temperature? Jaká je teplota?
It´s below freezing. Je pod nulou.
What´s the forecast? jaká je předpověď?
It looks like rain/snow. Vypadá to na déšť/ sníh.
What a nice day! Je hezký den.
What a terrible day! Je hrozný den.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
• vypracujte v učebnici cvičení 2/str. 76 – dle obrázků. Slovíčka týkající se počasí již znáte, zopakujte si
je, budu zkoušet!
• PS str. 1, 2 / str.68. Kontrola při videokonferenci.
Do pátku:
Vyplňte do pátku 2 online testy. Jeden test je na opakování gramatiky, druhý je opakováním slovní
zásoby z lekce 7. Testy budou hodnoceny. Nevyplnění testu hodnotím 5.
Past simple - online kvíz:
https://forms.gle/wGZKDzP9pt6oLatv6
Travelling - online kvíz:
https://forms.gle/zG5uh8EzXpGvYGYk7
Přírodopis
Savci - opakování
Vypracuj test na odkazu: https://forms.gle/SBYXxrCvCxRdig6N7
Test bude hodnocen známkou.
Hodnocení: 1 = 42 – 35 b 2 = 34 – 27 b 3 = 26 – 20 b 4 = 19 – 10 b
Svůj výsledek uvidíš hned po odevzdání, pokud nebudeš spokojen/spokojena, test si zopakuj.
Německý jazyk
EINHEIT 7 – Wo und wann? Kde a kdy?
Videokonference v pátek od 9:00. Všechna cvičení zvládni do páteční videokonference!
● Projdi si prezentaci na stránkách školy, vypracuj úkoly z prezentace do svého sešitu.
● Do pátku vyplň online kvíz – Opakujeme číslovky do 100 (bude hodnoceno)
https://forms.gle/65U9gbJw3deeLnt7A
Zeměpis
Asijské regiony
Tento týden nás čeká oblast Střední východ, částečně práce s učebnicí, a pak tvůrčí činnost – těším se
na vaše skvělé nápady☺
Úkoly:
• přepiš nebo vlep do sešitu zápis Střední východ:
Střední východ (učebnice str. 102-103)
- oblast Arabského poloostrova a Perského zálivu
- těžba ropy a zemního plynu
- nedostatek vody (bohaté státy odsolování mořské vody)
- kolébka islámu (poutní místa Mekka a Medina)
- rozdíly v životní úrovni obyvatel – časté války
- státy: Saudská Arábie, Kuvajt, Spojené arabské emiráty (S.A.E), Omán, Irák, Írán, Jemen, Katar
• podtrhni mezi státy monarchie a bohaté státy
• vysvětli termíny:
OPEC …………………………………………………………………………………………………………………………………..
Mezopotámie ……………………………………………………………………………………………………………………..
• navrhni stavbu nebo atrakci, která by ještě mohla být v S.A.E.:
Slovní popis stavby v rozsahu 5 až 10 vět (v ruce či na počítači) + jednoduchý nákres
- k čemu bude stavba sloužit, její název, kde se bude nacházet, kolik naláká turistů,……..
- finanční možnosti na realizaci stavby jsou neomezené…těším se na Tvoje nápady☺
– inspirace najdeš v následujících videích: https://dubaj-informace.eu/3-zajimave-stavby-blizke-budouvnosti-v-dubaji/
https://dubaj-informace.eu/top-10-dubaj/
https://echo24.cz/a/STm8N/video-dubaj-chysta-dalsi-unikatni-stavbu-bezspojove-muzeum-budoucnosti-ve-tvaru-oka
https://www.idnes.cz/bydleni/architektura/nejvetsi-kryta-sjezdovka-dubaj.A150805_155815_architektura_web
Vypracované úkoly zašli na [email protected] do 1. května 2021.
IKT
Tento týden nebudeme programovat. Níže jsou uvedené kódy, které řeší naši dosavadní práci.
Porovnejte svůj kód s tímto kódem. Vychytejte mouchy a vylaďte svůj kód tak, aby hra fungovala a
nechala se plynule hrát. Poté odpovězte na otázky (můžete odpovědět na otázky přímo k tomuto
kódu, nebo můžete odpovědět na podobně otázky u svého vlastního kódu). Odpovědi zašlete na můj
email ([email protected]), nebo mi pošlete Váš kód a odpovědi ve formě poznámky.
