1

Does my online course make me look AWESOME?Alison Consol, Cindy Foster and Jessica Hatcher

Wake Technical Community College

Wake Tech 

Largest community college in North Carolina

Located in Raleigh, NC close to the Research Triangle Park, Durham and Chapel Hill

Offers more online classes than any other 2 year educational institution in North Carolina

2

Wake Tech 2016‐2017 Curriculum STATS:

31,472 unduplicated head count 16,350 students took at least one online course 7111 students who only take online courses 50,656 online seats filled

In the beginning…      (Remember dial‐up???)

3

Wild Wild West

Rush to put classes online

Trying fit seated class expectations into an online format

Little direction or best practices

Internet content has changed…as have our expectations

4

But not all online course content has…

2001 has called and they want their buttons back!

EPIC –e‐Learning Preparedness Initiative across the College

Image Source:  http://www.profitguide.com/wp‐content/uploads/2013/02/figure‐pushing‐down‐hurdles.jpg

Reduce online learning barriers and support student learning, persistence, and success in online courses.

5

Two Pronged Approach

1. Student PreparednessDevelop a mandatory course for new online students 3 modules covering Expectations, LMS Skills, and Computer Skills Students cannot register for an online course until they have successfully completed all three modules

2. Faculty Preparedness Develop online standards for course design and delivery Create a mandatory certification program for online instructors

EPIC Quality eLearning Standards

Best practices in online design and delivery•Navigation

•Communication

•Collaboration•Assessment

Participatory, team‐based development by faculty and eLearning staff

Based on research into best practices

Foundation of required professional development

6

Rubric and Checklist

To provide consistency across the college and to make it easier for faculty to self‐evaluate an existing course or use during the development of a new online course we developed:

A rubric A checklist

BACK TO…

7

Using the Checklist

To check a course meets our standards:Part A – Menu, Getting Started, Faculty Information and Tools

Part B –Course Resources and Student Support

Part C – LessonsPart D ‐AccessibilityPart E ‐Grade Center and Faculty Presence

Creating a better student experience

In Web and Mobile app design/development UX (User EXperience)  is a major consideration

For online courses let’s consider SXP (Student EXPerience)!

If you are going for AWESOME…look at you course content and see if its looks like 2002 or 2019

8

Embrace 2019 Student Expectations

Establishing Connection

9

Faculty Images/Avatars

Icons Sets

Free Icon Shop (https://freeiconshop.com/)

10

Icons

Graphics

(Free graphics creator ‐Canva https://www.canva.com/)

11

Interactive Content

Peer Review

12

Reflective Journals

Videos

13

Engaging (and Entertaining) Content

Create free animated videos at Powtoon (https://www.powtoon.com/home/)

YouTube Channel

14

Twitter

Text Reminders

Remind.com (https://www.remind.com/)

15

Summary of SXP content examples

Videos (including establishing You Tube Channels)

Interactive content (Soft Chalk, Adobe Captivate, Camtasia, FlipGrid, VoiceThread etc.)

Course icons and branding

Establishing multiple methods of communication

Images, infographics etc.

Reorganizing content using                                                       UDL principals

Collaborative assignments

Back to AWESOME

16

Questions?

Sharing the love 

EPIC eLearning Quality Standards ‐ https://tinyurl.com/y885lyf7

EPIC Rubric ‐ https://tinyurl.com/y9njcx2w

EPIC Checklist ‐ https://tinyurl.com/yd88wv6v