DOCUMENTO DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA CLASSI … › wp-content › uploads › Giudizi-Primaria-I-qu… · CLASSI 5^ GIUDIZI GLOBALI PRIMO QUADRIMESTRE ANNO SCOLASTICO 2020/2021

ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO STATALE “S. GIOVANNI BOSCO”

Sc. Infanzia, Primaria e Secondaria di I g. San Salvatore Telesino – Castelvenere Distretto Scolastico n.9 – C.F. 81002250629 – C.M. BNIC841008

Tel. e Fax 0824948247 – e-mail: [email protected] PEC: [email protected] Sto Web: www.icbosco.gov.it

SAN SALVATORE TELESINO (BN) – Via Bagni, 46

AMBITO BN-05

DOCUMENTO DI VALUTAZIONE

SCUOLA PRIMARIA

CLASSI PRIME E SECONDE

GIUDIZI GLOBALI

PRIMO QUADRIMESTRE

ANNO SCOLASTICO 2020/201


SAN SALVATORE TELESINO – CASTELVENERE

GIUDIZI GLOBALI SCUOLA PRIMARIA primo quadrimestre classi 1^-2^

10/10 ECCELLENTE

L’alunno partecipa alle attività scolastiche rivelando un interesse vivo e un’attenzione costante. Porta a termine le consegne ricevute sfruttando appieno le proprie capacità e in modo preciso e ordinato, evidenziando un impegno responsabile. Assume autonomamente comportamenti responsabili e rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna partecipa alle attività scolastiche rivelando un interesse vivo e un’ attenzione costante. Porta a termine le consegne ricevute sfruttando appieno le proprie capacità evidenziando un impegno responsabile. Assume autonomamente comportamenti responsabili e rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

9/10 OTTIMO

L’alunno partecipa alle attività scolastiche rivelando un interesse costante e un’ attenzione appropriata. Porta a termine le consegne ricevute con precisione, evidenziando un impegno accurato. Assume comportamenti responsabili e rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna partecipa alle attività scolastiche rivelando un interesse costante e un’ attenzione appropriata. Assume comportamenti responsabili e rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Porta a termine le consegne ricevute con precisione, evidenziando un impegno accurato. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

8/10 DISTINTO

L’alunno partecipa alle attività scolastiche rivelando interesse e attenzione. Porta a termine le consegne ricevute in modo appropriato, evidenziando un impegno costante. Assume comportamenti rispettosi verso persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna partecipa alle attività scolastiche rivelando interesse e attenzione . Porta a termine le consegne ricevute in modo appropriato, evidenziando un impegno costante. Assume comportamenti rispettosi verso persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari

7/10 BUONO

L’alunno partecipa alle attività scolastiche rivelando interesse e attenzione. Porta a termine le consegne ricevute in modo abbastanza corretto. Assume comportamenti adeguati e rispettosi verso persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna partecipa alle attività scolastiche rivelando interesse e attenzione Porta a termine le consegne ricevute in modo abbastanza corretto. Assume comportamenti adeguati e rispettosi verso persone, cose e ambienti. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

6/10 SUFFICIENTE

L’alunno ha mostrato interesse ed impegno sufficienti nella partecipazione alle attività scolastiche proposte. Fatica a terminare il lavoro nei tempi stabiliti e con la cura necessaria. Assume comportamenti abbastanza adeguati nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha comunque conseguito una sufficiente conoscenza dei contenuti nelle discipline affrontate.

L’alunna ha mostrato interesse ed impegno sufficienti nella partecipazione alle attività scolastiche proposte. Fatica a terminare il lavoro nei tempi stabiliti e con la cura necessaria. Assume comportamenti abbastanza adeguati nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha comunque conseguito una sufficiente conoscenza dei contenuti nelle discipline affrontate.

5/10

insufficiente

L’alunno ha mostrato scarso interesse ed impegno nella partecipazione alle attività scolastiche proposte. Manifesta poca motivazione all'apprendimento e attenzione discontinua. Non riesce a terminare il lavoro nei tempi stabiliti e con la cura necessaria. Se opportunamente guidato, assume comportamenti più rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Ha conseguito una quasi sufficiente conoscenza dei contenuti in tutte le discipline affrontate.

L’alunna ha mostrato scarso interesse ed impegno nella partecipazione a tutte le attività scolastiche proposte. Manifesta poca motivazione all'apprendimento e attenzione discontinua. Se opportunamente guidata, assume comportamenti più rispettosi nei confronti di persone, cose e ambienti. Non riesce a terminare il lavoro nei tempi stabiliti e con la cura necessaria. Ha conseguito una quasi sufficiente conoscenza dei contenuti nelle discipline affrontate.

Per alcuni alunni, alunni con PDP e/o diversamente abili, il giudizio può essere personalizzato.





AMBITO BN-05


SCUOLA PRIMARIA

CLASSI 3^-4^

GIUDIZI GLOBALI

PRIMO QUADRIMESTRE


GIUDIZI GLOBALI

SCUOLA PRIMARIA primo quadrimestre classi 3^-4^

10/10 ECCELLENTE

L’alunno si è impegnato in modo continuo e produttivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale, efficace, attivo e creativo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente, con atteggiamento collaborativo, alla vita della scuola. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata in modo continuo e produttivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale, efficace, attivo e creativo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente, con atteggiamento collaborativo, alla vita della scuola. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

9/10 OTTIMO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in modo attivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale e produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa in maniera collaborativa, alla vita della scuola. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in modo costruttivo e attivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale e produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa in maniera collaborativa, alla vita della scuola. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

8/10 DISTINTO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in modo costante e ha evidenziato un metodo di studio efficace. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente alla vita della scuola. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in modo costante e ha evidenziato un metodo di studio efficace. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente alla vita della scuola. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

7/10 BUONO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in maniera adeguata e ha evidenziato un metodo di studio generalmente produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa alla vita della scuola in maniera discretamente collaborativa. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in maniera adeguata e ha evidenziato un metodo di studio generalmente produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa alla vita della scuola in maniera discretamente collaborativa. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

6/10 SUFFICIENTE

L’alunno, nell’ambito della classe, ha instaurato adeguate relazioni sociali con i coetanei e ha evidenziato un metodo di studio essenziale. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa con atteggiamento abbastanza collaborativo alla vita della scuola. Ha raggiunto un sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna, nell’ambito della classe, ha instaurato adeguate relazioni sociali con i coetanei e ha evidenziato un metodo di studio essenziale. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa con atteggiamento abbastanza collaborativo alla vita della scuola. Ha raggiunto un sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.



5/10 insufficiente

L’alunno ha mostrato impegno e partecipazione discontinui. Ha evidenziato un metodo di studio incerto e dispersivo. Opportunamente guidato individua i principi su cui si fonda la convivenza e denota un atteggiamento non sempre collaborativo alla vita della scuola. Ha raggiunto un quasi sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna ha mostrato impegno e partecipazione discontinui. Ha evidenziato un metodo di studio incerto e dispersivo. Opportunamente guidato individua i principi su cui si fonda la convivenza e denota un atteggiamento non sempre collaborativo alla vita della scuola. Ha raggiunto un quasi sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.






AMBITO BN-05


SCUOLA PRIMARIA

CLASSI 5^

GIUDIZI GLOBALI

PRIMO QUADRIMESTRE


GIUDIZI GLOBALI

SCUOLA PRIMARIA primo quadrimestre classi 5^

10/10 ECCELLENTE

L’alunno si è impegnato in modo continuo e produttivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale, efficace, attivo e creativo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente, con atteggiamento collaborativo, alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa metterle in relazione in modo autonomo, riferirle e utilizzarle nel lavoro, anche in contesti nuovi. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata in modo continuo e produttivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale, efficace, attivo e creativo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente, con atteggiamento collaborativo, alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa metterle in relazione in modo autonomo, riferirle e utilizzarle nel lavoro, anche in contesti nuovi. Ha raggiunto un eccellente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

9/10 OTTIMO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in modo attivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale e produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa in maniera collaborativa, alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in modo costruttivo e attivo. Ha evidenziato un metodo di studio personale e produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa in maniera collaborativa, alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro. Ha raggiunto un ottimo livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

8/10 DISTINTO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in modo costante. Ha evidenziato un metodo di studio efficace. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro, in maniera pertinente. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in modo costante. Ha evidenziato un metodo di studio efficace. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa attivamente alla vita della scuola. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro, in maniera pertinente. Ha raggiunto un distinto livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

7/10 BUONO

L’alunno si è impegnato ed ha partecipato in maniera adeguata. Ha evidenziato un metodo di studio generalmente produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa alla vita della scuola in maniera discretamente collaborativa. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro, in modo abbastanza pertinente. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna si è impegnata ed ha partecipato in maniera adeguata. Ha evidenziato un metodo di studio generalmente produttivo. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa alla vita della scuola in maniera discretamente collaborativa. Collega le conoscenze civiche tra loro e sa riferirle e utilizzarle nel lavoro, in modo abbastanza pertinente. Ha raggiunto un buon livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.



6/10 SUFFICIENTE

L’alunno, nell’ambito della classe, ha instaurato adeguate relazioni sociali con i coetanei. Ha evidenziato un metodo di studio essenziale. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa con atteggiamento abbastanza collaborativo alla vita della scuola. Mette in atto abilità connesse ai temi di cittadinanza solo grazie alla sua esperienza diretta. Ha raggiunto un sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna, nell’ambito della classe, ha instaurato adeguate relazioni sociali con i coetanei. Ha evidenziato un metodo di studio essenziale. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e partecipa con atteggiamento abbastanza collaborativo alla vita della scuola. Mette in atto abilità connesse ai temi di cittadinanza solo grazie alla sua esperienza diretta. Ha raggiunto un sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

5/10 insufficiente

L’alunno ha mostrato impegno e partecipazione discontinui. Ha evidenziato un metodo di studio incerto e poco autonomo. Opportunamente guidato, individua i principi su cui si fonda la convivenza e denota un atteggiamento non sempre collaborativo alla vita della scuola. Mette in atto abilità connesse ai temi di cittadinanza solo grazie alla sua esperienza diretta e con il supporto e l’aiuto del docente. Ha raggiunto un quasi sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.

L’alunna ha mostrato impegno e partecipazione discontinui. Ha evidenziato un metodo di studio incerto e poco autonomo. Opportunamente guidato, individua i principi su cui si fonda la convivenza e denota un atteggiamento non sempre collaborativo alla vita della scuola. Mette in atto abilità connesse ai temi di cittadinanza solo grazie alla sua esperienza diretta e con il supporto e l’aiuto del docente. Ha raggiunto un quasi sufficiente livello di acquisizione delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari.


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