Documentazione dell'Unità di competenza:Riuso, riciclo, recupero e….riduco

Istituto scolastico:Istituto Comprensivo Darsena

ViareggioDestinatari:

Classi quarte scuola primaria Lambruschini

Ore dedicate al percorso:

40 ore

Lo slogan dei nostri bambini…..

PERCORSO E ATTIVITA’

1a TAPPA:Siamo i rifiuti

•Conoscere e distinguere rifiuti organici e inorganici•Varie tipologie di rifiuti (carta, vetro, plastica, alluminio, rifiuti pericolosi)•Produzione di vari tipi di rifiuti a livello familiare e industriale•La plastica, il vetro, la carta nella raccolta differenziata•Il percorso del rifiuto dall'inizio fino al suo reimpiego finale.

2a TAPPA:Siamo gli inquinanti

• Ambienti e forme di inquinamento• Degradazione dei vari materiali ( in particolare la plastica, il vetro, la carta)• Danni alla flora e alla fauna locale e nazionale

3a TAPPA:

Siamo i prodotti ricreati e riutilizzati

• Coltivare piante a scuola arricchendo il terreno con il compost• Creare e produrre oggetti “artistici” con materiale di recupero: bottiglie di plastiba, cartone, carta, • Partecipare al Concorso “Carristi in erba”

Il percorso progettuale è stato realizzato durante le ore curricolari, ha interessato tutte le discipline perché l’obiettivo più alto della scuola è formare i cittadini consapevoli di domani.

Le 4 R della raccolta differenziataLe soluzioni per la riduzione dei rifiuti sono sostanzialmente 4, le 4 R:•Riuso•Riciclo•Recupero e….•Riduco

I rifiuti un problema di consumo ma anche di produzione, il nostro questionario per le famiglie:

Scheda conoscitiva sulla Produzione di RIFIUTI per le Famiglie CLASSE SCUOLA Quanti rifiuti si producono in Versilia Kg/abitante-anno ? 752,33 890,64 909,18 1060,71 Secondo voi qual è il valore dei rifiuti prodotti Kg ad abitante in un anno nel vostro il Comune: (cerchiate il Comune ed il valore da voi scelto) Viareggio Pietrasanta Forte dei Marmi Stazzema Seravezza Massarosa Camaiore 900,11 436,89 1563,58 1092,39 700,63 753,95 916,71 Come si smaltiscono i Rifiuti Prodotti? Cos’è la Raccolta Differenziata ed a cosa serve? Cosa può essere differenziato nel vostro Comune?

Provate ad indovinare quanta Energia può essere risparmiata in ore di luce riciclando ognuno degli oggetti indicati accoppiandoli ad i valori riportati. Una bottiglia di Vetro Un quotidiano Una bottiglia di plastica Una Lattina

10 ore 34 ore 14 ore 8 ore Provate ad indovinare quante tonnellate di Pile vengono consumate in un anno, in Italia. 2500 1200 5000 3700 Nel quartiere che tipo di cassonetti sono presenti? Siete soddisfatti del servizio di raccolta Rifiuti? SI NO

Riciclare la carta conviene!!!I dati ufficiali relativi al 2007 del XIII rapporto di Comieco, il consorzio nazionale per il recupero e il riciclo degli imballaggi a base cellulosica, ne confermano la tendenza, dichiarando che, a fronte di oltre 4,6 milioni di tonnellate di imballaggi immessi al consumo, la percentuale di materiale avviato al riciclo è pari al 70 %, superando così l’obiettivo del 60% di riciclo di materiale fissato dall’Unione Europea.Carta e cartone fanno la differenza: nel 2007 si è evitata la costruzione di 22 discariche e nei dieci anni di vita di Comieco di ben 150.

Per ogni tonnellata di prodotti cellulosici avviati a riciclo si realizza un taglio di 1.308 kg di anidride carbonica, riduzione che equivale a un notevole beneficio per l’aria e per il clima.

Imballaggi in PlasticaSI Bottiglie schiacciate per lungo,

flaconi, sacchetti e buste, vasetti, barattoli, contenitori di yogurt, vaschette per alimenti

(sommariamente puliti), pellicola,reti per frutta.

NO CD, musicassette e DVD con

le rispettive custodie, piatti, bicchieri e posate, siringhe, guanti e gomme d’irrigazione,

imballaggi sporchi di residui tossici ed organici, contenitori

RICICLO PLASTICA = RISPARMIO PETROLIO

Prima di immetterlo nell’apposito contenitoreè bene pulirlo sommariamente,eliminando tappi e capsule di chiusura.È da evitare di mescolare al Vetro: Ceramica,Porcellana, Cristallo, Specchi,Lampadine e Neon, Lastre di Vetro e Pirofile,

Differenziare organico e il verde

Organico e Verdesono scarti di cucina e di giardino, che rappresentano più di 1/3 dei Rifiuti. Con il Compostaggio possono essere riciclati inTerriccio per le piante. Mentre, mescolati nelsacchetto nero con i Rifiuti indifferenziatiproducono cattivi odori e liquami.

Curiamo il nostro giardino con il compost

Curiamo il nostro giardino con il compost

Si recupera e si ..creaIl nostro carro “Le avventure di un burattino social” ha avuto una menzione speciale al Concorso “Carristi in erba”bandito dal Centro Immaginaria di Viareggio.

Poi si parte….Olimpiadi della nutrizione ad Arezzo

L’approccio metodologico

Durante il percorso didattico si sono utilizzate le metodologie più adatte all’attività che si intendeva svolgere.Si è privilegiato sempre il Cooperative learning ed il metodo della Ricerca Azione. Nella individuazione di Buone Pratiche si è applicata la tecnica dell'Open Space Technology.

Verifiche degli apprendimenti

Per verificare gli apprendimenti degli alunni si sono usati questionari individuali e/o di gruppo.I bambini si sono impegnati molto nelle attività proposte, hanno dimostrato di apprezzare molto il metodo della Ricerca –Azione che ha dato modo di potenziare la loro capacità critica.

Risultati ottenutiI bambini alla fine del percorso hanno percepito loro stessi come parte integrante di un sistema interattivo dove l’agire individuale influisce sull’ambiente circostante.Hanno percepito il modo di affrontare il tema dei rifiuti come un indicatore della qualità del proprio agire e della propria dimensione individuale, sociale, economica, ecologica.