Embed Size (px)
Citation preview
1
DJEČJI VRTIĆ «ZLATNA RIBICA»
GODIŠNJI
PLAN I PROGRAM RADA
ZA PEDAGOŠKU 2016./2017. GODINU
Kostrena, rujan 2016.
2
S A D R Ž A J:
I. USTROJSTVO RADA
II. MATERIJALNI UVJETI RADA
III. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE
IV. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD
V. STRUČNO USAVRŠAVANJE
VI. SURADNJA S RODITELJIMA
VII. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA
VIII. VREDNOVANJE PROGRAMA
IX. PLAN I PROGRAM RAVANTELJICE, PEDAGOGINJE I
ZDRAVSTVENE VODITELJICE
3
I. USTROJSTVO RADA
Program Dječjeg vrtića "Zlatna ribica" temelji se na humanističko – razvojnoj
koncepciji ranog odgoja i obrazovanja čime se potiče cjelovit razvoj djeteta kroz igru,
istraživanje i stvaranje, komunikaciju, međusobnu interakciju i socijalizaciju u
poticajnom okruženju. Kontinuirano se stvaraju uvjeti za partnerstvo s roditeljima,
surađuje s lokalnom zajednicom te gradi suradnja i timski pristup u radu.
REDOVNI PROGRAM
Dječji vrtić « Zlatna ribica» u ovoj pedagoškoj godini svojim je redovnim
programom započeo 01. rujna 2016.g.u devet odgojno – obrazovnih skupina. Redoviti
program se provodi u svim skupinama našeg vrtića kao cjelodnevni ili poludnevni
program. U svim odgojnim skupinama odgojno-obrazovni rad temelji se na Zakonu o
ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, Programskom usmjerenju odgoja i
obrazovanja predškolske djece te Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i
obrazovanje. Prilagođen je razvojnim potrebama djece te socijalnim, ekonomskim,
kulturnim, vjerskim i drugim potrebama obitelji djece polaznika našeg vrtića i sredine u
kojoj živimo.
Ove godine ukupno je upisano 183 djece u dobi od jedne godine do godine prije
polaska u osnovnu školu.
PREGLED SKUPINA, BROJ DJECE I ODGAJATELJICE
SKUPINA BROJ DJECE
10-satni 6- satni
ODGAJATELJICA
Jaslička skupina (mlađa)
Bubamare
12 Barabara Puž / Jelena Starčević
Jaslička skupina (starija)
Žabice
16 Nataša Đilas Babić / Višnja Lovričević
Mlađa vrtićka skupna
Papaline
19 Andrea Vičević / Tanja Bašić
Mješovita vrtićka skupna
Zvjezdice
20 Ana Radolović / Tijana Zoričić
(zamjena za Leu Glavan)
Mješovita vrtićka skupna
Dupini
22 Sonja Prpić / Iva Tićak Pavletić
Mješovita vrtićka skupna
Pčelice
23 Andreja Gović/ Tina Jagićić
(zamjena za Ivu Radović)
Mješovita vrtićka skupna
Ježići
23 Nadežda Jakšić Aldin/Mirna Linčić
Mješovita vrtićka skupna
Pužići
24 Sandra Krstačić/ Katarina Bevandić
Skupina djece u godini
prije polaska u školu
Leptirići
23 1 Dragana Soldatić Petrović / Anna
Novak (zamjena za Anu Babić Šikić)
UKUPNO 182 1
4
STRUKTURA I SPISAK RADNIKA PREMA RADNIM MJESTIMA
IME I PREZIME RADNO MJESTO STRUČNA
SPREMA
JASMINKA PRIBANIĆ RAVNATELJICA VSS
BRUNA RUBINIĆ PEDAGOG VSS
KATARINA MATAK ZDRAVSTVENA VODITELJICA VŠS
NADEŽDA JAKŠIĆ ALDIN ODGAJATELJICA VŠS
DRAGANA SOLDATIĆ PETROVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
ANA RADOLOVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
SANDRA KRSTAČIĆ ODGAJATELJICA VŠS
LEA GLAVAN ODGAJATELJICA VŠS
BARBARA PUŽ ODGAJATELJICA VŠS
JELENA STARČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
NATAŠA ĐILAS BABIĆ ODGAJATELJICA VŠS
IVA RADOVIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VŠS
SONJA PRPIĆ ODGAJATELJICA VŠS
TANJA BAŠIĆ ODGAJATELJICA VŠS
ANDREA VIČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
VIŠNJA LOVRIČEVIĆ ODGAJATELJICA VŠS
MIRNA LINČIĆ ODGAJATELJICA VŠS
IVA TIĆAK-PAVLETIĆ ODGAJATELJICA VŠS
ANDREJA GOVIĆ ODGAJATELJICA VSS
ANA BABIĆ ŠIKIĆ (porodni dopust) ODGAJATELJICA VSS
KATARINA BEVANDIĆ ODGAJATELJICA VSS
MARIJANA LUPI (porodni dopust) VODITELJ RAČUNOVODSTVA VŠS
SANJA ŽIC REF. ZA ADMINIS.RAČ. POSLOVE SSS
KLAUDIO VUKUŠIĆ KUHAR SSS
SENKA DUJMIĆ POMOĆNA KUHARICA KV
EMA ŠUBAT POMOĆNA KUHARICA KV
JEKA VRANIĆ SPREMAČICA NKV
RADOJKA LADAŠIĆ SPREMAČICA NKV
VESNA RIZONIKO SPREMAČICA NKV
SILVIJA ŠEBELIĆ SPREMAČICA NKV
JASMINKA JOSIĆ SPREMAČICA NKV
TIJANA ZORIČIĆ
(zamjena za bolovanje Lee Glavan)
ODGAJATELJICA VSS
TINA JAGIČIĆ
(zamjena za porodni dopust Ive Radović)
ODGAJATELJICA VŠS
ANNA NOVAK
(zamjena za bolovanje Ane Babić Šikić)
ODGAJATELJICA VSS
TOMISLAV PUHAR
(zamjena za roditeljskom dopustu MARIJANU
LUPI)
VODITELJ RAČUNOVODSTVA VSS
Napomena o djelatnicima:
Odgajateljica Iva Radović koristi neplaćeni dopust do navršene treće godine života
djeteta i to od 12.prosinca 2014. do 3.studenog 2016. godine. Marijana Lupi je na
roditeljskom dopustu do 30.studenog 2018. godine. Lea Glavan je na bolovanju od 15.
rujna 2015. godine, a Ana Babić Šikić od 2.veljače 2016. (od 5.rujna 2016. je na
rodiljnom dopustu).
5
STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE BEZ ZASNIVANJA RADNOG ODNOSA
U suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanjem, sklopljen je ugovor o
stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa za stručnog suradnika
psihologa Teu Vehovec od 15.10.2015.g. do 14.10.2016.g.
Planira se, u suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanjem, sklopiti ugovor o
stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa za stručno
osposobljavanje stručnog suradnika psihologa i tri odgajatelja.
REDOVITI PROGRAM
Redoviti program se provodi u svim skupinama našeg vrtića kao cjelodnevni ili
poludnevni program. U svim odgojnim skupinama odgojno-obrazovni rad temelji se na
Zakonu o ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, Programskom usmjerenju odgoja
i obrazovanja predškolske djece te Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i
obrazovanje. Prilagođen je razvojnim potrebama djece te socijalnim, ekonomskim,
kulturnim, vjerskim i drugim potrebama obitelji djece polaznika našeg vrtića i sredine u
kojoj živimo. Cilj programa je poticanje cjelovitog razvoja djeteta kroz igru, istraživanje i
stvaranje, komunikaciju, međusobnu interakciju i socijalizaciju u poticajnom okruženju
uz partnerski odnos s roditeljima.
EKOLOŠKI PROGRAM
Sadržaji eko programa vrtića integrirani su u redovni program vrtića. Cilj
programa Eko škole je ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno
obrazovnog sustava i svakodnevni život djeteta i djelatnika vrtića. Program se realizira u
suradnji s Udrugom Lijepa naša i sastavni je dio Godišnjeg plana i programa rada vrtića.
PROGRAM PREDŠKOLE
Program predškole verificiran je od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta
Republike Hrvatske. Program predškole planira se organizirati od početka veljače do
kraja svibnja 2016.g. za djecu koja nisu redovni polaznici vrtića. Ovisno o broju
prijavljene djece za ovaj program, djeca će se integrirati u postojeće skupine ili će se rad
predškole organizirati u poslijepodnevnom terminu.
KRAĆI PROGRAMI
Dječji vrtić "Zlatna ribica" ponudit će upis djece u kraći program učenja
engleskog jezika koji provodi škola stranih jezika "Linguae" iz Rijeke. Kraći program
namijenjen je djeci od 4.do 6. godine i traje od listopada 2016.g. do lipnja 2017.g.
Program će se provoditi u poslijepodnevnim satima, dva puta tjedno po 45 minuta.
Ovisno o ukupnom broju zainteresirane djece, program učenja engleskog jezika
organizirat će se u jednoj/dvije skupine.
6
Program „Čakavski kantunić“ verificiran je od Ministarstva znanosti, obrazovanja
i sporta Republike Hrvatske. Program će se provoditi jednom tjedno u poslijepodnevnim
satima, u trajanju od 45 minuta, a namijenjen je djeci od 4. do 6.godine koji su redovni
polaznici vrtića.
Program plesa i ritmike organizirat će se jednom tjedno u trajanju od 60 minuta, u
poslijepodnevnim satima. Namijenjen je djeci od 4. do 6.godine redovnim polaznicima
vrtića.
Sportski programi škole skijanja i škole plivanja organizirat će se u veljači/ožujku,
odnosno svibnju/lipnju i namijenjeni su djeci redovnim polaznicima od 4.- 6.godine.
Provode se 5 dana u tjednu, program škole skijanja u trajanju 2 sata dnevno, a program
škole plivanja u trajanju 45 minuta dnevno.
POSEBNI PROGRAMI
Primarni razvojni program obogaćen sportskim aktivnostima “Igrom i sportom u
zdravo i sretno djetinjstvo” planira se provoditi u vrtićkim skupinama, uz vodstvo
kineziologa i odgajatelja skupine. Navedeni program biti će poslan na ponovnu
verifikaciju.
Posebni preventivni rehabilitacijski program za djecu s posebnim potrebama
planira se provoditi u suradnji s vanjskim suradnikom edukacijskim rehabilitatorom koji
će u jutarnjim satima jedan puta tjedno provoditi individualni rehabilitacijski rad s djecom
i dodatno omogućiti savjetodavni rad roditeljima i odgajateljima.
PROGRAM SURADNIK FOND SATI
Primarni razvojni
program obogaćen
sportskim aktivnostima
D.Š.R."Carolina 3,2,1",
voditelji kineziolozi Marko
Brusać i Tina Milunović
4 x tjedno po 45 minuta
Kraći program Ranog
učenja engleskog jezika
Škola stranih jezika"Linguae",
Rijeka
voditeljica Nina Perić Dešić,
Bojana Diklić
2 puta tjedno po 45
minuta
Posebni preventivni
rehabilitacijski program
Centar za autizam
prof. Ivanka Pejić
Dva puta tjedno po 3
sata
„Čakavski kantunić“ Odgajateljica Ana Radolović i
Andreja Gović
1 puta tjedno po 45
minuta
Program plesa i ritmike
Plesni klub Dance Quenn
voditeljice Sandra Loznik
Videčak i Dototea Devčić
1 puta tjedno po 60
minuta
Sportski program škole
skijanja
Skijaški klub „SKIGURU“
5 dana po 3 sata
Sportski program škole
plivanja
D.Š.R."Carolina 3,2,1"
5 dana po 45 minuta
7
RADNO VRIJEME
Radno vrijeme vrtića prilagođeno je potrebama roditelja, tako da vrtić radi u
petodnevnom radnom tjednu od 6,30 do 17,00 sati.
RADNO MJESTO RADNO VRIJEME
RAVNATELJ 40- satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je
raspoređeno, sukladno postavljenim zadaćama
PEDAGOG 40- satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je
raspoređeno, sukladno postavljenim zadaćama
ZDRAVSTVENA
VODITELJICA
40- satno tjedno radno vrijeme fleksibilno je
raspoređeno, sukladno postavljenim zadaćama
ODGAJATELJ
JUTARNJA SMJENA POPODNEVNA SMJENA
6,30 – 12,00 11,00 – 16,30
7,00 – 12,30 11,30 – 17,00
7,30 – 13,00
odnosno 5,5 sati dnevno u neposrednom radu s djecom.
Neposredan rad odgajatelja mijenja se u ritmu dnevnih
izmjena. U tijeku prilagodbe planira se duži neposredan
rad s djecom za novo formirane skupine. Ostatak se
odrađuje na sljedećim poslovima: planiranje,
programiranje, vrednovanje rada, vođenje
dokumentacije, estetsko i funkcionalno uređenje
prostora, suradnja s roditeljima, str.timom, stručnjacima,
lokalnom zajednicom.
KUHAR od 06,30 – 14,30 sati
POMOĆNA KUHARICA od 07,00 – 15,00 sati
POMOĆNA KUHARICA od 08,00 – 16,00 sati
SPREMAČICE od 07,00 - 15,00 sati
od 10,00 – 18,00 sati
od 12,00 – 20,00 sati
VODITELJ
RAČUNOVODSTVA
od 08,00 – 16,00 sati
REF.ZA ADMIN.-
RAČUN. POSLOVE
od 07,00 – 15,00 sati
RAD SUBOTOM I NEDJELJOM
Rad subotom, sukladno planu odgojno – obrazovnog rada, predviđa se za:
sportsku manifestaciju "Đirada po Kostreni", rujan 2016.g.
edukacija "Zajednice učenja", 10.,17.,24. rujan 2016.
"Riječki karneval", veljača 2017.g.
Eko akcija "Zelena čistka", travanj 2017.g.
Olimpijski festival dječjih vrtića Primorsko-goranske županije, svibanj 2017.g.
Eko - akcija "Eko Kostrena 2017.g.", svibanj/lipanj 2017.g.
8
RAD U LJETNIM MJESECIMA (srpanj i kolovoz)
Rad u ljetnim mjesecima organizirati će se sukladno potrebama roditelja na
temelju provedene ankete o potrebi korištenja usluga vrtića u srpnju i kolovozu 2017.g.
Predviđa se rad u skladu s dosadašnjem iskustvom u dvije do tri odgojne skupine.
IZDAVAČKA DJELATNOST
Vrtićki godišnjak « Kamičić», u tiražu od 200 brojeva, tiskat će se u lipnju/ 2017.
godine. U njemu će se prezentirati brojne aktivnosti, izleti, posjete, istraživanja, projekti i
suradnja sa roditeljima i društvenom zajednicom.
RADNO VRIJEME PEDAGOGA I ZDRAVSTVENE VODITELJICE
Stručni suradnici su obavezni u neposrednome pedagoškom radu s djecom,
odgojiteljima i roditeljima provoditi 35 radnih sati tjedno, a ostale poslove u sklopu
satnice do punoga radnog vremena. Poslovi koji se obavljaju u neposrednome
pedagoškom radu i drugi odgovarajući poslovi obavljaju se u sklopu 7-satnoga radnog
vremena, a ostatak se odnosi na poslove vezane uz suradnju s drugim ustanovama,
poslove stručnoga usavršavanja, planiranja, pripreme za rad i druge poslove.
Viša medicinska sestra poslove neposrednoga zdravstveno-odgojnog rada s
djecom, odgojiteljima i ostalim radnicima u dječjem vrtiću obavljaju u sklopu 7-satnoga
radnog vremena, a ostatak se odnosi na poslove vezane uz suradnju s drugim ustanovama,
poslove stručnog usavršavanja, planiranja, pripreme za rad i druge poslove.
STRUKTURA RADNOG VREMENA ODGAJATELJA
ZA PEDAGOŠKU 2015./16. GODINU
SATI UKUPNO SATI
UKUPNO ( RADNI DANI + GODIŠNJI
ODMOR)
253 X 8h 2024
GODIŠNJI ODMOR (prosjek) 30 X 8h 240
RADNI DANI 223 X 8h 1784
NEPOSREDAN RAD S DJECOM 5,5 X 223h 1226,5
DNEVNI ODMOR 0,5 X 223h 111,5
PRIPREME ZA RAD
- dnevno planiranje i zapažanja,tjedno
planiranje,tromjesečno planiranje i
valorizacija, izvješća, priprema prostora,
materijala i poticaja
- vođenje dokumentacije o djeci
289
40
329
9
SURADNJA S RODITELJIMA
- roditeljski sastanci
- individualne informacije
- radionice
- svečanosti, druženja, manifestacije, izlet
2x3h
3x3h
6
20
9
10
---------
45
SURADNJA S DRUŠTVENOM SREDINOM - izleti
- posjete, predstave, pripreme za
sudjelovanje na takmičenjima,
manifestacijama, svečanostima i sl.
2 x 3h
6
14
--------
20
STRUČNO USAVRŠANJE
- usavršavanje prema Katalogu AZZO
- odgajateljska vijeća
- seminari, stručne grupe, radionice
- timski dogovori, refleksije
4x2
11x2
6
8
16
22
-----------
52
10
II. MATERIJALNI UVJETI RADA
Bitna zadaća:
Kontinuirana briga o stvaranju uvjeta i osiguravanju potrebnih sredstava i
materijala za kvalitetno provođenje djelatnosti, a sve s ciljem unapređivanja kvalitete
življenja djece i odraslih u zajednici, stvaranju sigurnih uvjeta za boravak djece u vrtiću i
na vanjskom prostoru.
ZADAĆE SADRŽAJI VRIJEME
Kapitalna
ulaganja u
objekt
- nastavak uređenja dvorišta i opremanje
vanjskog prostora spravama i igralima za
sigurnu i raznovrsnu igru djece
- preuređenje, dogradnja i opremanje još jedne
odgojne skupine
Tijekom godine
Ulaganja
u opremu
- nabavka opreme za igru na vanjskom prostoru
- proširenje postojećeg sustava video nadzora
- nadopuna kuhinjskog inventara i opreme
- nabavka opreme za uređenje odgojnih skupina
Tijekom godine
Investicijsko
održavanje
- održavanje zidnih i podnih obloga unutarnjeg i
vanjskog prostora, sanitarija, namještaja,
bravarskih radovi
- periodično i godišnje održavanje sustava
ventilacije, kućanskih aparata, plinske
instalacije, sustava vatrodojave, hidrantske
mreže, klima uređaja i dizala, elektroinstalacija,
panik rasvjete, sustava za alarm i videonadzor,
računalne i druge kancelarijske opreme
- popravci žaluzina, kamenih klupčica i rubnika
na fasadi, čišćenje i održavanje antistres
podloga, pješčanika i zelenog krova, popravci
kućanskih aparata i ostalih uređaja, te
didaktičkih pomagala, ličenje fasade i oluka
- bojanje ograde oko vanjskog prostora vrtića
Tijekom godine
Obogaćivanje
materijalne
sredine
- nabavaka potrošnog i likovnog materijala
- obogaćivanje bibliotečnog fonda (slikovnice,
priručnici za odgajatelje)
- nabavka nove didaktike
- nabavka opreme i sportskih rekvizita
Tijekom godine
Didaktički i potrošni materijal
Naša nastojanja usmjeriti ćemo na poboljšanje dosegnutog standarda kao važnog
preduvjeta kvalitete rada. Potrebno je redovito nadopunjavati sve skupine raznovrsnim
materijalima i sredstvima za rad kako bi se zadovoljile dječje potrebe i interesi,
nadopuniti fond biblioteke vrtića te opremiti dvoranu novim sportskim rekvizitima.
11
Također, treba nabaviti didaktički materijal za kvalitetan rad s djecom s posebnim
potrebama.
Izvor sredstava:
- redovno financiranje roditelja
- proračun Općine Kostrena,
- donacije.
12
III. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE
Bitna zadaća tijekom godine odnosit će na promicanje zdravog razvoja djeteta, stjecanje
pozitivnih stavova i navika zdravog načina života,u segmentima bitnim za cjelokupan
rast i razvoj djeteta kroz :
- osiguravanje higijenskih uvjeta
- preventivnu zdravstvenu zaštitu
- prehranu
- zdravstveni odgoj
uvažavanje individualnosti i različitosti djece u odnosu na posebne potrebe
prehrane i druga specifična zdravstvena stanja
promicanje tjelesnog vježbanja djece u svim odgojnim grupama, kao jednog
segmenta zdravog načina života
promicanje oralnog zdravlja kroz pravilnu oralnu higijenu
sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju procesa praćenja i bilježenja u
svrhu boljeg razumijevanja djeteta
Programske
zadaće
Sadržaji rada Nosioci Vrijeme
provedbe
Osiguravanje
higijenskih
uvjeta
- strukturiranje prostora u funkciji
djetetovih potreba i sigurnosti djeteta
- strukturiranje prostora na način da se
može adekvatno čistiti
- redovito čišćenje i prostorija u kojim
djeca borave
- redovito presvlačenje posteljine
- nadzor nad pravilnom upotrebom
sredstava za čišćenje i dezinfekciju
- osiguravanje mikroklimatskih uvjeta u
kojim djeca borave
-održavanje čistoće u kuhinji
- održavanje vanjskog prostora u suradnji
sa KD Kostrena
- suradnja s poduzećem „Dezinsekcija“
Rijeka vezano uz DDD mjere
- suradnja sa NZJZ-sanitarni obilasci
odgojitelji, stručni
tim
odgojitelji
spremačice
spremačice
zdravstvena vod.
zdravstvena vod.,
odgojitelji i
spremačice
kuhari
djelatnici KD
Kostrena
„Dezinsekcija“ RI
NZZJZ
kontinuirano
kontinuirano
svakodnevno
2-3 x mjesečno i
po potrebi
kontinuirano
svakodnevno
svakodnevno
kontinuirano
2 x godišnje i po
potrebi
2 x godišnje i po
potrebi
13
Preventivna
zdravstvena
zaštita
-sudjelovanje na prvim roditeljskim
sastancima ,radionicama za novu djecu - izrada letaka i ostalog materijala prigodno za roditelje - sakupljanje liječničkih potvrda i uvid u
zdravlje djece
- inicijalni razgovori s roditeljima djece
kod upisa - upoznavanje osoblja s određenim
zdravstvenim problemom djeteta
- suradnja s odgojiteljima vezano uz
posebne potrebe djece - fleksibilnost kod popodnevnog odmora
- provođenje preventivnih pregleda
(oftalmološki, fizijatrijski,stomatološki) - praćenje i analiza pobola u svim
grupama
- praćenje epidemiološke situacije u grupi
(suradnja s epidem.službom) - pravilno vršenje trijaže i izoliranja
- pružanje pomoći pri ozljedama djece i
osoblja
- otvaranje zadravstvenog kartona za
novoupisanu djecu - vođenje dokumentacije
- promicanje tjelesnog vježbanja djece u svim odgojnim grupama
-antropometrijsko mjerenje i praćenje stanja
uhranjenosti
zdravstvena vod.,
stručni tim,
odgojitelji zdravstvena vod. zdravstvena vod., odgojitelji stručni tim zdravstvena vod. zdravstvena vod., stručni tim odgojitelji, čl. tima zdravstvena vod.i vanjski suradnici zdravstvena vod. odgojitelji, zdravst. vod. zdravstvena vod. zdravstvena vod.
zdravstvena vod. zdravstvena vod. zdravstvena vod. odgojitelji i stručni
suradnici
zdravstvena vod.
tijekom 9
mjeseca tijekom godine kontinuirano po potrebi kontinuirano po potrebi po potrebi kontinuirano svaki mjesec svaki mjesec, po
potrebi po potrebi
kontinuirano kontinuirano kontinuirano
2 x godišnje
Organizacija
prehrane - izrada jelovnika
- kontinuirana suradnja sa svim
kuhinjskim osobljem - nadzor nad pravilnim uskladištenjem i
pripremom i distribucijom hrane
- praćenje izvještaja kemijske i
mikrobiološke analize prehrane
- praćenje mikrobiološke analize
predmeta i ispitivanje mikrobiološke
ispravnosti namirnica
- prilagođavanje jelovnika djeci s
posebnim prehrambenim potrebama
(alergijama, intolerancija na pojedinu
namirnicu )
- suradnja s roditeljima i odgojiteljima
djece s alerg. smetnjama i drugim
posebnim potrebama prehrane
- poticanje pozitivnih stavova uz prehranu
nutricionist NZZJZ i
zdravstvena vod. zdravstvena vod. kuhar, pomoćne
kuharice, zdrav.vod. zdravstvena vod. zdravstvena vod.
NZZJZ Rijeka
zdravstvena vod.
zdravstvena vod.
2 x godišnje kontinuirano kontinuirano
4 x godišnje
4 x godišnje
po potrebi
po potrebi
14
- omogućavanje izbornog doručka i
fleksiblnosti kod uzimanja obroka
odgojitelji,
zdravstvena vod. odgojitelji,zdrav.
vod.,stručni tim
kontinuirano kontinuirano
Zdravstveni
odgoj - provođenje programa zdravstvenog
odgoja u odgojnoj skupini
- zdravstveno odgojni rad sa odgajateljima - radionice za roditelje iz područja
zdravstvenog odgoja - radionice za odgajatelje i ostale
djelatnike na temu zdravstvenog odgoja - zdravstveno - odgojni rad s ostalim
zaposlenicima vrtića
zdravstvena
voditeljica vanjski suradnici
kontinuirano
tijekom godine po potrebi
15
IV. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD
U narednoj pedagoškoj godini bavit ćemo se sljedećim zadaćama:
Razvoj vrtića kao mjesta zajedničkog učenja i rasta, međusobnog prihvaćanja i
otvorene komunikacije
Sustavno i učinkovito praćenje, promatranje i dokumentiranje
Polazeći od činjenice da je kvalitetu odgojno obrazovnog rada potrebno stalno
preispitivati i kritički promišljati, bitna zadaća odnosit će se na zajedničko građenje
kurikuluma vrtića i unapređivanje odgojno-obrazovnog rada stvarajući zajednicu koja uči.
Preduvjet stvaranja takve zajednice je dijeljenje zajedničke vizije vrtića, otvorenost
komunikacije i međusobnog uvažavanja te spremnost na aktivno sudjelovanje u
propitivanju vlastite prakse.
"Reforme mogu doći izvana, kao što ponekad i dolaze, ali do promjena može doći samo
iznutra"
Bereiter, 2002.
Pokretanjem zajednica učenja namjera nam je utvrditi kriterije prema kojima ćemo
analizirati postojeću praksu, isticati dobre strane i uočavati “kritične točke” te zajednički
tražiti i utirati put kvalitetnim pomacima u radu. Polazište je osvijetliti trenutačno stanje u
ustanovi kako bi se usmjerilo djelovanje pojedinca i cijele ustanove na strategije
mijenjanja i razvijanja prakse našeg vrtića. Zajedničko, refleksivno istraživanje prakse
nužno znači rad na unapređivanju kvalitete socijalnih odnosa svih djelatnika vrtića, a
razumijevanje vlastite prakse postaje izvor zajedničkog sagledavanja i razumijevanja naše
međuovisnosti u djelovanju.
Vrtić kao mjesto zajedničkog učenja i rasta znači biti i partner, su-stvaratelj
dječjeg znanja. I nadalje će se poticati dokumentiranje kao nastavak promatranja i
praćenja u svrhu boljeg razumijevanja procesa učenja i djeteta u tom procesu. Kako
bismo ostvarili kontinuitet u odgojno-obrazovnom radu, kroz ovogodišnja timska
planiranja nastavit ćemo raditi na praćenju i dokumentiranju odgojno-obrazovnog
procesa. Zadaća odgojitelja bit će promatranje djece u vlastitoj odgojno-obrazovnoj
skupini te dokumentiranje zapaženog različitim tehnikama dokumentiranja: bilježenjem
po promatranju, razvojnim listama, kontrolnim listama, dječjim crtežima te foto/ video
dokumentacijom. Dokumentacija će služiti kao alat pri zajedničkim refleksijama kojima
je namjera osvještavati odgojitelje pozitivnim učincima promatranja u odnosu na dijete -
planiranje daljnjih aktivnosti, te stvaranje cjelovite slike razvoja svakog pojedinog djeteta.
Na taj način poticati će se senzibilizacija odgajatelja da stvaraju još poticajnije
okruženje, prepoznaju razvojni status djeteta, potiču i usmjeravaju na nadograđivanje
znanja.
16
Tijekom godine poticati će se povezivanje odgojnih skupina prilikom:
osmišljavanja i provedbe zajedničkih aktivnosti i projekata
međusobnog dogovaranja organizacije rada, od vremena zajedničkog okupljanja
prilikom dolaska i odlaska djece do rasporeda rada u vrijeme smanjenog broja djece
formiranja i nadopunjavanja interesnih centara u prostorima koje djeca zajednički
koriste
organizacija predstava, posjeta, izleta, druženja, svečanosti
rasporeda korištenja dvorane za tjelesni odgoj i dvorišta
prezentacije rada skupina i procesa učenja djece (u zajedničkim prostorima i prema
lokalnoj zajednici (knjižnica, web stranica, godišnjak vrtića, općinsko glasilo).
Uvažavajući načela Nacionalnog kurikuluma, potrebe i interese djece, uvjete
potrebne za optimalan razvoj djece, specifičnosti skupina, kulturu, običaje i baštinu
zajednice, naglasak u provođenju odgojno-obrazovnog rada u pojedinim skupinama biti
će na sljedećem:
Skupina Bitne zadaće Nositelji Vrijeme
izvršenja
BUBAMARE
- razvijanje osjećaja sigurnosti i pripadnosti
skupini
- poticanje samostalnosti
- razvoj pozitivne slike o sebi
odgajatelji
i str. tim
tijekom
godine
ŽABICE
-stvaranje emocionalne povezanosti i
prihvaćanja, suživot sa vršnjacima i
odraslima,učenje socijalnih vještina,
poticanje samostalnosti, prihvaćanje reda i
ritma/rutine, nenasilno rješavanje sukoba
- poticanje prirodnih oblika kretanja,
svakodnevno vježbanje, boravak na zraku
- istraživanje, otkrivanje, eksperimentiranje,
uviđanje uzročno- posljedičnih veza - pružanje pravilnog govornog modela
odgajatelji
i str. tim
tijekom
godine
PAPALINE
-stvaranje osjećaja sigurnosti i povjerenja
-razvijanje i poticanje sposobnosti
prepoznavanja i izražavanja emocija,
poticanje odnosa s vršnjacima, empatije,
nenasilnog rješavanja sukoba
- razvoj pozitivne slike o sebi, samostalnosti,
-poticanje i podržavanje razvoja jezika
bogaćenjem rječnika i korištenjem
pravilnog govornog modela
- projekti: “ Pričamo priču” , “ Godišnja
doba” , “ Emocije”
odgajatelji
i str. tim
tijekom
godine
17
ZVJEZDICE - poticanje razvoja socijalnih vještina,
izgradnje osobnog identiteta, poštivanja
drugih i prihvaćanja različitosti
- poticanje na aktivno i konstruktivno
rješavanje problemskih situacija
- proširivanje djetetovih spoznaja o svijetu
pomoću istraživačkih aktivnosti
- poticanje razvoj govora i verbalnog
izražavanja
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
DUPINI - poticanje samostalnosti
- razvijanje empatije, suradničkih odnosa,
nenasilno rješavanje sukoba, poštivanje
pravila skupine
-poticanje raznovrsnog izražavanja i
stvaranja
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
PČELICE - poticanje zajedništva u grupi, međusobno
uvažavanje i rješavanje problema
primjenom „ JA poruke“
- upoznavanje zajednice u kojoj živim –
Kostrena, njegovanje čakavštine, kulturne
baštine i običaja
- projekti "Od zrna do pogače, "Životinje", "Moja Kostrena", "Moja obitelj"
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
PUŽIĆI - provođenje programa predškole
- razvijanje samostalnosti i odgovornosti
- razvijanje eko osjetljivosti
- izgrađivanje sve bogatije slike svijeta:
nastavak projekta „Promet“, projekt
„Moda“
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
JEŽIĆI - poticanje samostalnosti
- poticanje zajedništva
- provođenje programa predškole
- bogaćenje spoznaje o svijetu: projekti
„Životinje“, „Moj zavičaj“
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
LEPTIRIĆI - provođenje programa predškole
- razvijanje ekološke svijesti
- razvijanje odgovornost prema sebi,
drugima, zajednici
- projekti "Naša planeta Zemlja", "Priče o
šumama, šume u pjesmama"
odgajatelji i
str. tim
tijekom
godine
18
Zadaća na nivou ustanove koja je u kontinuitetu ustanove od 2008. g. je provođenje eko
programa. Program Međunarodne Eko - škole u Republici Hrvatskoj provodi se u suradnji s
Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta i Agencijom za odgoj i obrazovanje. Dječji vrtić
"Zlatna ribica" član je međunarodne obitelji Eko škola od 2008.g , a 2016. g. dobitnik srebrnog
statusa. Cilj programa je ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno
obrazovnog sustava i svakodnevni život djeteta i djelatnika vrtića. Zadaća je odgojiti mlade
generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u
budućnosti.
Vrtić će se aktivno uključivati u kulturni i društveni život zajednice. Poštujući ritam godine i
specifičnosti skupine, tijekom pedagoške godine obilježavat će se blagdani, održavati svečanosti i
druženja na nivou pojedinih skupina, više skupina i cijelog objekata. Sve vrtićke skupine, uz
prezentiranje pedagoških ciljeva i zadaća bit će uključene u kazališne predstave, kulturno-zabavne i
sportske programe, jednodnevne izlete, posjete i sl.
Tijekom realizacije navedenih sadržaja odgojno – obrazovnog rada kontinuirano ćemo
surađivati s roditeljima, vanjskim suradnicima i ostalim društvenim čimbenicima.
Posebni preventivni rehabilitacijski program
Cilj programa je pomoć i podrška djetetu s posebnim potrebama koja omogućava razvijanje vještina
i poboljšanje postojećih sposobnosti potrebnih za kvalitetno socijalno uključivanje u zajednicu.
Način realizacije
Djeca polaznici programa uključena su u odgojno obrazovne skupine s redovitim programom, a
jednom tjedno sudjeluju u individualnom radu s vanjskim suradnikom edukacijskim rehabilitatorom.
Program se bazira prvenstveno na individualnom pristupu, edukacijsko - re/habilitacijskim
postupcima te edukacijsko i informativno - savjetodavnom radu s roditeljima. U okviru programa
sveuč. specijalist rane intervencije radit će na senzibilizaciji i edukaciji stručnih suradnika i
odgajatelja te pružati kontinuiranu podršku.
Način vrednovanja
Kontinuiranim promatranjem i bilježenjem tijekom individualnih postupaka, te posebno izrađenim
upitnicima i anketama za roditelje i opservacijskim listama za djecu/korisnike programa prikupljat će
se podatci bitni za vrednovanje programa. Evaluacija programa provodit će se putem Liste
opservacije i check lista uz mogućnost unošenja promjena za što kvalitetniji nastavak rada.Roditelji
će putem anketnog upitnika izraziti svoje zadovoljstvo i/ili stavove vezano za program Rane
intervencije.
19
Posebni redovni program obogaćen sportskim aktivnostima
Cilj programa je poticanje optimalnog i cjelokupnog razvoja djece, stjecanje novih motoričkih
znanja iz različitih kinezioloških aktivnosti te razvijanje svijesti o značenju tjelesnog vježbanja za
zdrav život.
Način realizacije
Program provodi kineziolog i odgajatelj skupine. Namijenjen je djeci koja su uključena u redoviti
program vrtića, a započinje 1.listopada i traje do 30. lipnja pedagoške godine. Planiran je rad sa šest
odgojno obrazovnih skupina, dva puta tjedno po 45 min. u vremenskom razdoblju od 9,00 -12,00
sati prema unaprijed planiranom rasporedu skupina.
Način vrednovanja
- dnevna zapažanja
- tjedni i mjesečni planovi
- motorički testovi, antropometrijska mjerenja visine i težine djece.
- polugodišnje i godišnje izvješće
- fotodokumentacija i videozapisi izvođenja programa
- anketiranje roditelja o zadovoljstvu i korisnosti programa
Dodatni sportski sadržaji:
Škola skijanja
Cilj programa je usvajanje osnovnih skijaških vještina i poticanje općeg razvoja motoričkih
sposobnosti djece, prvenstveno koordinacije i ravnoteže.
Način realizacije
Program je namijenjen djeci od 5. godine do polaska u školu. Provodi se na skijalištu Platak,
u mjesecu veljači ili ožujku, pet dana u tjednu u trajanju po 2 sata. Program će uz odgajatelje
provoditi kineziolozi i licencirani učitelji skijanja educirani za rad sa djecom predškolske dobi.
Sadržaji rada odnose se na usvajanje vještine skijanja, podizanje psihofizičke spremnosti i usvajanje
zdravih stilova života. Osim svladavanja motoričkih vještina, programom će se zadovoljiti potrebe
djece za druženjem i razonodom.
Način vrednovanja
- dnevna zapažanja, izvješće o realizaciji programa, foto i video dokumentacija
Škola plivanja
Cilj programa je usvajanje osnovnih plivačkih vještina i poticanje općeg razvoja motoričkih
sposobnosti djece.
20
Način realizacije
Program je namijenjen djeci od 5. godine do polaska u školu. Provodi se u mjesecu svibnju ili
lipnju, pet dana u tjednu po 45 min. na bazenima Kantrida ili na adekvatnoj plaži u Kostreni,.
Program provode kineziolozi i učitelji plivanja zajedno sa odgajateljima. Aktivnosti programa
odnose se na usvajanje vještine plivanja, pravilnog disanja i razvoja krupne motorike. Program
pridonosi pozitivnom utjecaju na pravilan rast i razvoj djece te motiviranju za bavljenje sportom.
Način vrednovanja
- dnevna zapažanja, izvješće o realizaciji programa, foto i video dokumentacija
Program predškole
Program predškole je obvezni kraći program odgojno-obrazovnoga rada s djecom predškolske
dobi i dio je sustava odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj.
Cilj programa je priprema djeteta za polazak u školu, poticanje njegova cjelovitog razvoja te
socijalizacija u skupini vršnjaka. Osim razvijanja vještina neophodnih za školu, poput
grafomotorike, predčitalačkih i predmatematičkih vještina, naglasak je na razvoju djetetovih
umijeća i znanja u svim razvojnim područjima (tjelesnom, emocionalnom, socijalnom i
intelektualnom), a sve u sigurnoj i podržavajućoj okolini.
Način realizacije
Program se temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i procesa njegovog učenja. Program
razvija djetetovo samopouzdanje, osjećaj vlastite sposobnosti, pozitivan odnos prema ljudima,
stvarima i spoznajama. Svako dijete se promatra kao jedinstvena osoba, te se uvažavaju različite
razine sposobnosti i razvoja, djetetovi interesi i aktualna zbivanja neposrednog okružja. Posebna
pozornost pridaje se stvaranju uvjeta za cjelovit razvoj djeteta, stvaranju poticajnih prostorno-
materijalnih, socijalnih i organizacijskih uvjeta. Program se provodi integrirano za djecu
polaznike redovnih programa te kao program predškole za ostalu djecu u trajanju od 250 sati.
Način vrednovanja
- dnevna zapažanja, tjedna i tromjesečna planiranja, refleksije i izvješća
- razvojne mape djeteta
- upitnici za roditelje
- foto dokumentacija i drugi prikazi pedagoške prakse
- pisana mišljenja o polaznicima programa
21
Kraći programi
Rano učenje engleskog jezika
Cilj kraćeg programa engleskog jezika podrazumijeva situacijsko učenje i učenje kroz igru kako bi
se djeci približio engleski jezik i time stvorili temelji znanja za njihovu nadogradnju.
Način realizacije
Program ranog učenja engleskog jezika provodi se dva puta tjedno u trajanju od jednog
školskog sata. Prilikom realizacije programa u obzir se uzima priroda učenja djeteta i potiču se
sva razvojna područja. Usvajanje engleskog govornog područja provodi se u poticajnom
materijalnom i socijalnom okruženju kako bi se podržavao interes djece za komunikaciju na
engleskom jeziku.
Način vrednovanja
- dnevnik rada
- godišnje izvješće o provedenom program.
.
Čakavski kantunić
Cilj programa je njegovanje zavičajnog identiteta djece. Program osnažuje i razvija svijest djeteta o
lokalnoj baštini, njeguju se običaji i usvaja čakavski govor karakterističan za sredinu u kojoj dijete
živi.
Način realizacije
Program će se provoditi od 1. listopada do 31.svibnja tijekom pedagoške godine. Program je
namijenjen djeci od 4 do 7 godina koji su polaznici vrtića. Planira se ostvarivati u popodnevnim
satima, jednom tjedno u trajanju od 45 min. Broj djece u skupini ovisit će o interesu djece, ali u
skladu s pedagoškim standardima. U odgojno-obrazovnom radu poticat će se djetetova inicijativa,
kreativnost i stvaralačko izražavanje. U radu će se primjenjivati situacijski pristup učenju kako bi
dijete na najprimjereniji način upoznalo i koristilo dijalekt u igri i različitim aktivnostima. Djeca
polaznici programa aktivno će sudjelovati na različitim kulturnim manifestacijama i surađivati s
vanjskim suradnicima koji promiču čakavski izričaj.
Način vrednovanja
- mjesečni planovi, godišnje izvješće o radu
- zapažanja o djeci polaznicima
- dokumentacija o suradnji s roditeljima i vanjskim okruženjem.
22
Program plesa i ritmike
Cilj programa je razvoj motorike i fleksibilnosti te rekreacija djece plesnim koreografijama.
Način realizacije
Program će se provoditi od listopada do svibnja, u poslijepodnevnim satima, jednom tjedno u
trajanju od 60 minuta, a namijenjen je djeci polaznicima vrtića od 5. - 7.godina. Program će
provoditi plesni klub ''Dance Queen''. Sadržaji rada odnosit će se na savladavanje osnovnih oblika
kretanja, učenje plesnih i društvenih igara, rad na osnovnoj akrobatici, baletu, ritmici te plesnoj
koreografiji.
Način vrednovanja:
- mjesečno planiranje, foto i video dokumentacija, izvješće o realizaciji programa
Pedagoška dokumentacija
Tijekom pedagoške godine vodit će se pedagoška dokumentacija odgojnih skupina sukladno
Pravilniku o obrascima i sadržajima pedagoške dokumentacije i evidencije o djeci u dječjem vrtiću
(NN broj 83/2001.), te ostala dokumentacija vrtića. Pedagoška dokumentacije odgojne skupine
obuhvaća mjesečni plan i program rada za mjesec rujan, tromjesečne planove i program rada za
razdoblje listopad – lipanj, mjesečne planove za srpanj i kolovoz. Redovito će se voditi: Imenik
djece, Program stručnog usavršavanja, Razvojne mape djeteta, Dosje djeteta s teškoćama u razvoju,
Matična knjiga djece, Matična knjigu zaposlenika, Ljetopis dječjeg vrtića, Godišnji plan i program
odgojno-obrazovnog rada, Godišnje izvješće o ostvarivanju plana i programa rada, Knjiga
zapisnika (zapisnici timskih susreta, zapisnici stručnih grupa i radionica, zapisnici Upravnog i
Odgajateljskog vijeća).
23
V. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Na temelju analize prošlogodišnjeg stručnog usavršavanja te potaknuti izvješćima i
iskazanim potrebama odgajatelja, bitna zadaća biti će jačanje kompetencija odgojno obrazovnih
radnika kroz edukacije, uvide u primjere dobre prakse, iskustveno učenje i timski rad na istraživanju
i unapređivanju rada.
Predviđeni oblici stručnih usavršavanja za pedagošku godinu 2016/2017 su slijedeći:
OBLICI SADRŽAJI NOSIOCI ROK
Odgajateljska
vijeća
1. Prijedlog i usvajanje Godišnjeg
plana i programa za pedagošku
godinu 2016/17.
Ravnateljica,
stručni tim i
odgajatelji
rujan
2016.
2. Polugodišnje izvješće o realizaciji
Godišnjeg plana i programa rada
Ravnateljica,
odgajatelji i
stručni tim
siječanj
2017.
3. Izvješće o realizaciji Godišnjeg
plana i programa rada
Ravnateljica,
odgajatelji i
stručni tim
lipanj
2017.
4. Ustrojstvo rada i pripreme za
narednu pedagošku godinu
Ravnateljica,
stručni tim i
odgajatelji
kolovoz
2017.
Seminari , stručne
grupe, radionice i
timski dogovori
Poticanje razvoja emocionalnih
kompetencija djece
Psiholog
pripravnik
listopad
2016.
Kako biti efikasan i zadovoljan kroz
timsku suradnju
Vanjski
suradnici
studeni,
prosinac
2016.
Primjena senzorno integracijskih
postupaka u radu s djecom rane i
predškolske dobi
Centar za
autizam
veljača
2017.
Kreativne radionice Vanjski
suradnici
ožujak
2017.
Timski dogovori
Ravnateljica,
stručni tim i
odgajatelji
2x
mjesečno
Zajednice učenja
Pedagoginja,
odgajateljica
A. Gović
1x
mjesečno
U rujnu ove godine uključili smo se u edukaciju voditelja za "Zajednice učenja" koje se
provodi Pučko otvoreno učilište Korak po korak. Voditelji radionica za roditelje „Rastimo zajedno“
sudjelovat će na regionalnim susretima voditeljica programa i Godišnjoj konferenciji „Rastimo
zajedno“. Također ćemo nastaviti uspješnu suradnju sa stručnjacima iz Centra za autizam Zagreb –
podružnica Rijeka, koji planiraju održati radionice i predavanja za stručni tim i odgajatelje. U
24
suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta te drugim
vanjskim ustanovama planiramo uključivanje zaposlenika u stručna usavršavanja izvan DV „Zlatna
ribica“. U organizaciji AZOO planira se sudjelovati na temama već ponuđenim za 2016.g kao i
ostalima koje će biti ponuđene za 2017. godinu. Primjerice:
Zajednice učenja (rujan, 2016).
Ravnatelj kao poslovodni i stručni voditelj dječjeg vrtića (listopad, 2016)
Planirano je i okupljanje radnih skupina koje će pripremati određene teme i projekte vezane
uz ostala poglavlja Godišnjeg plana i programa (kreativne radionice, pripreme za Dječji karneval,
manifestacija „Čakavski susreti u Kostreni“, završna svečanost, priprema časopisa Kamičić i dr.).
Kontinuirano profesionalno usavršavanje djelatnika predškolske ustanove vrlo je važan i
neizostavan dio unaprjeđivanja kvalitete odgojno - obrazovnog rada. Sukladno vlastitim interesima i
sposobnostima, djelatnici biraju seminare, stručnu literaturu, predavanja i druge oblike stjecanja
novih saznanja o pedagoškoj praksi i razvojnim specifičnostima predškolske dobi. Na taj način
dolazi do individualnog i grupnog napredovanja u provođenju pedagoške prakse, što se ujedno
odražava na podizanje razine zadovoljstva djelatnika.
25
VI. SURADNJA S RODITELJIMA
Uvažavajući roditelje kao prve i primarne odgajatelje djeteta važno je unapređivati dvosmjernu
komunikaciju obitelji i vrtića u stvaranju vrtića kao zajednice koja živi i uči.
Bitne zadaće unapređivanja suradnje s roditeljima ove pedagoške godine biti će usmjerene ka:
poticanju različitih načina uključivanja obitelji u proces učenja i razvoja njihove djece
poticanju zajedničke odgovornosti za pravilan rast i razvoj
jačanju roditeljskih kompetencija.
ZADAĆE SADRŽAJI RADA NOSIOCI VRIJEME
OSTVARENJA
Upoznavanje
roditelja s
životom i
radom vrtića
inicijalni razgovori s roditeljima
pri upisu djeteta u vrtić Ravnateljica,
stručni tim
svibanj 2017., po
potrebi tijekom
godine
roditeljski sastanak za roditelje
novoupisane djece
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
lipanj 2017.
roditeljski sastanci s ciljem
upoznavanja plana i programa
rada u pedagoškoj godini
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
Rujan , tijekom
godine
dokumentiranje odgojno-
obrazovnog procesa te
prezentacija roditeljima
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
informiranje roditelja o aktualnim
zbivanjima putem web-stranica
vrtića, oglasnih ploča, godišnjaka
vrtića „Kamičić
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
Uključivanje
roditelja u
planiranje,
realizaciju i
vrednovanje
odgojno-
obrazovnog
rada
aktivno uključivanje roditelja u
postupno prilagođavanje djeteta na
vrtić
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
Rujan, tijekom
godine
poticanje roditelja na sudjelovanje
u prikupljanju i nabavi materijala i
sredstava za rad i igru djece
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
uključivanje roditelja u
osmišljavanje određenih odgojnih
sadržaja i njihovo uključivanje u
neposredan odgojno-obrazovni rad
Ravnateljica,
sstručni tim i
odajatelji
tijekom godine
uključivanje roditelja u realizaciju
različitih programa i projekata
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
omogućiti roditelju sudjelovanje
u vrednovanju programa
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
26
uključivanje roditelja u
pripremu i realizaciju izleta,
posjeta, druženja, radionica,
radnih akcija i manifestacija
omogućiti roditeljima izravno
sudjelovanje u životu i radu vrtića
putem Foruma roditelja, Eko
odbora
ispitivanje interesa roditelja za
određenim sadržajima i oblicima
suradnje i informiranja
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
Upoznavanje
roditelja s
oblicima
suradnje i
njihovo aktivno
uključivanje
provođenje roditeljskih
sastanaka u pojedinim skupinama
ili na razini vrtića ;tematski
sastanci (vezano uz rast i razvoj
djeteta, potrebe roditelja, teme
aktualnog života i rada skupine)
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji,
vanjski
suradnici
tijekom godine
prezentacije naše odgojno
obrazovne prakse:
Prezentacija sportskog programa
Prezentacija rada skupine
Ravnateljica,
stručni tim,
odajatelji,
vanjski
suradnici
tijekom godine
radionice:
- kreativne radionice vezane uz
obilježavanje blagdana i običaja
- eko radionice
- radionice u vezi aktivnosti i
projekata skupine
„Rastimo zajedno“(projekt
UNICEF-a: Prve 3 su najvažnije,
ciklus od 11 radionica)
„Volim vrtić-volim školu“ (ciklus
od 3 radionice za roditelje i djecu
predškolce)
Ravnateljica,
stručni tim,
odgajatelji
tijekom godine
individualni razgovori s
roditeljima o djetetu i
svakodnevne informacije
Stručni tim i
odajatelji tijekom godine
svečanosti i druženja povodom
obilježavanja blagdana i običaja,
Dana Općine Kostrena, Dana
vrtića, aktivnosti vezanih uz
odgojno obrazovni rad skupine
(projekti, značajni datumi i sl.)
Ravnateljica,
stručni tim i
odajatelji
tijekom godine
27
VII. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA
Bitna zadaća suradnje s vanjskim ustanovama usmjerena je na kontinuirano uključivanje svih
bitnih čimbenika u proces realizacije Godišnjeg plana i programa odgojno obrazovnog rada DV
„Zlatna ribica“.
ČIMBENICI SADRŽAJ RADA VRIJEME
Općina Kostrena
- suradnja s općinskom
načelnicom i upravnim odjelima
na sufinanciranju boravka djece
u redovnom programu i ostalim
važnim pitanjima za
funkcioniranje ustanove
tijekom godine
Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta,
Agencija za odgoj i
obrazovanj, Služba za
društvene djelatnosti PGŽ
- organizirano provođenje
stručnog usavršavanja
- suradnja u organizaciji stručnih
skupova
- stručni ispiti odgajatelja -
pripravnika
- konzultacije s prosvjetnom
savjetnicom
tijekom godine
Pučko otvoreno učilište
Korak po korak
- edukacija „Zajednice učenja“ tijekom godine
Dječji vrtići PGŽ – e
- razmjena iskustava iz pedagoške
prakse
- uzajamne posjete
- sportski susreti i zajedničke
kulturne manifestacije
tijekom godine
Osnovna škola «Kostrena»
- međusobne posjete
- zajedničke aktivnosti
- razmjena iskustva i informacija
o djeci polaznicima u školu
tijekom godine
Udruga Ekoregija Kostrena - sportska manifestacija
Kostrenska đirada
- eko aktivnosti
- posjet Eko parku Rasadnik
Kostrena
tijekom godine
Udruga "Lijepa naša" - provedba eko programa
- uključivanje u projekte
tijekom godine
Likovne udruge Vali i Veli
pinel
- zajedničke aktivnosti i
uključivanja u društveni život
zajednice
tijekom godine
Udruga Špažićari - zajedničke aktivnosti u razdoblju
karnevala
tijekom godine
28
Sportski klubovi - suradnja u realizaciji sportskog
programa
tijekom godine
Turistički ured Kostrena - suradnja u eko programu
- uključivanje u manifestacije na
području općine
tijekom godine
Narodna knjižnica Kostrena - obilježavanje Mjeseca knjige
- korištenje usluga
listopad i po
potrebi
Katedra Čakavskog sabora,
Bratovština Sv.Nikole,
Udruga kapetana, Narodna
čitaonica
- sudjelovanje na „Čakavskim
susretima u Kostreni“
- uključivanje u proslave i
svečanosti
tijekom godine
Župni ured Sv Lucija
- suradnja prilikom obilježavanja
vjerskih blagdana
tijekom godine
Općinsko glasilo «Naša
Kostrena»
- kontinuirano praćenje aktivnosti
vrtića
tijekom godine
" Metis" - suradnja u eko programu
- kontinuirana akcija prikupljanja
starog papira, baterija i otpadnog
ulja
tijekom godine
Učiteljski fakultet, Rijeka - organizacija i realizacija prakse
studenata predškolskog odgoja
- suradnja u provedbi različitih
istraživanja
tijekom godine
Zavod za javno zdravstvo - suradnja s pedijatrima,
stomatolozima i drugim
specijalistima
- suradnja u izradi jelovnika
- suradnja tijekom upisnog
postupka djece u prvi razred
tijekom godine
Medicinski fakultet - posjeti stomatologa i studenata
stomatologije
tijekom godine
Kazališta i kina (Kazalište
lutaka – Rijeka, Kalvarija –
Rijeka, Mala scena,
Lutonjica, Produkcija Z,
Teatar Oz)
- suradnja u realizaciji kuturno-
scenskih događanja
tijekom godine
Muzeji, umjetničke galerije - prezentiranje likovnog
stvaralaštva i kulturno-povijesne
i prirodne baštine
tijekom godine
Ostale tvrtke i ustanove
(Ministarstvo unutarnjih
poslova, Državna uprava za
zaštitu i spašavanje, Hrvatske
vode, Vodovod i kanalizacija,
"Novi list", Hrvatske šume,
Javna vatrogasna postrojba
Rijeka, DVD Kostrena, PIK
- suradnja pri realizaciji različitih
odgojno-obrazovnih zadaća,
projekata, donacija
tijekom godine
29
Rijeka, pekara, Dom zdravlja
Zajednica sportova PGŽ,
Dom mladih Rijeka,
Turistički ured Jelenje, Eko
udruga Žmergo i sl. )
Autoprijevozničke tvrtke - suradnja pri realizaciji posjeta i
izleta djece
tijekom godine
30
VIII. VREDNOVANJE PROGRAMA
Vrednovanje programa vršit će se radi procjene postignuća i kompetencija djece,
oblikovanja kurikuluma te partnerstva s roditeljima i širom zajednicom.
U vrtiću će se na zajedničkim timskim susretima ravnateljice, pedagoginje, zdravstvene
voditeljice i odgajatelja provoditi sustav zajedničkih diskusija i refleksija. Na ovaj način pristupiti će
se unapređivanju planiranja i analizirati kvalitativni pomaci u djelotvornom i fleksibilnom uvođenju
promjena kojima je namjera poboljšanja kvalitete življenja u vrtiću.
Sustavno će se putem pedagoške dokumentacije skupine, izvješća o radu svih odgajatelja i
stručnog tima raditi na izgradnji zajedničke vizije i podizanju razine kvalitete komunikacije.
Uvođenjem zajednica učenja namjerava se uvesti praksa samoevaluiranja vlastitog rada i traženje
kritičkih prijatelja koji će nam pomoći u sagledavanju prakse i njenom unapređivanju. Upoznati
ćemo ISSA indikatore kvalitete rada, te osvijestiti trenutno stanje naše pedagoške prakse i razvijati
ideje s ciljem podizanja kvalitete.
Putem skala procjene, skala zadovoljstva i uključenosti, plakata, foto i video zapisa i
vođenjem razvojnih mapa svakog djeteta pratiti će se razvojni napredak, proces učenja i postignuća
svakog djeteta.
Anketama i upitnicima za roditelje omogućiti će se valorizacija programa, ispitati interesi i
očekivanja roditelja, razvijati partnerstvo s članovima obitelji i zajednice uključujući ih na različite
načine u život vrtića.
.
31
IX. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RAVNATELJICE, PEDAGOGINJE I ZDRAVSTVENE
VODITELJICE
Tijekom pedagoške godine 2016./2017. ravnateljica, pedagoginja i zdravstvena voditeljica,
sukladno bitnim zadaćama unapređivanja rada u vrtiću, predviđaju realizaciju vlastitih bitnih zadaća
na slijedeći način:
Godišnji plan i program ravnateljice
Bitne zadaće:
Osiguravanje materijalnih i organizacijskih uvjeta za sigurno i kvalitetno provođenje
cjelokupne djelatnosti posebice sudjelovanje u razvoju vrtića kao mjesta zajedničkog učenja
i rasta, međusobnog prihvaćanja i otvorene komunikacije
Unapređivanje kvalitete življenja djece i odraslih u zajednici koja uči prema zakonskim
odredbama.
Poticati i unapređivati stručno usavršavanje s ciljem jačanja stručne kompetencije i razvoja
osobnosti odgojno–obrazovnih i ostalih djelatnika
Unapređivanje suradnje s roditeljima i društvenim čimbenicima.
Bitne zadaće u odnosu na upravljanje i financijsko poslovanje
- rad u tijelima upravljanja vrtića: Upravnom vijeću i Odgajateljskom vijeću, te provođenje
donešenih odluka
- po potrebi usklađivanje Općih akata sa zakonima i podzakonskim aktima,
- suradnja s načelnicom Općine Kostrena, pročelnicima upravnih odjela, te Općinskim vijećem
Općine Kostrena
- koordinacija poslova vezanih za otklanjanje nedostataka na radovima rekonstrukcije i proširenja
vrtića
- vođenje pozitivne kadrovske politike u skladu s Državnim pedagoškim standardima
- unaprjeđenje administrativno - računovodstvene službe
- u suradnji s voditeljem računovodstva rad na poslovima osiguranja materijalnih sredstava za
redovan odgojno – obrazovni rad i dodatne programe kroz izradu financijskog plan izmjena i
dopuna istog, te plana nabave
- nadzor nad financijskim poslovanjem u skladu sa važećim zakonskim odredbama proračunskih
korisnika - praćenje namjenskog trošenja proračunskih sredstava, fiskalna odgovornost
- podnašanje tromjesečnih i godišnjih financijskih izvješća Upravnom vijeću i Osnivaču,
obavljanje i drugih poslova sukladno Statutu
Bitne zadaće u odnosu na djelatnike vrtića:
- osiguranje materijalne sigurnosti, kao i poštivanje svih prava i obveza iz Pravilnika o radu,
- provođenje mjera zdravstvene zaštite, protupožarne zaštite, zaštite na radu i civilne zaštite u
skladu s procjenom opasnosti
- sprječavanje diskriminacije po spolu, vjeri, kulturi
- stvaranje dobrih suradničkih odnosa među djelatnicima
- zapošljavanje djelatnika sukladno Zakonu i Pravilniku o unutarnjem ustrojstvu i načinu rada
32
Bitne zadaće u odnosu na odgajatelje i stručni tim
- priprema i vođenje sjednica Odgajateljskih vijeća
- promicanje timskog rada i suradničkih odnosa
- nadzor nad provedbom Sigurnosno zaštitnih i preventivnih programa,
- omogućavanje stručnog usavršavanja i praćenje realizacije istog, poticanje napredovanja u struci
- praćenje neposrednog odgojno – obrazovnog rada,
- suradnja s vanjskim suradnicima
- suradnja u realizaciji projekata,
- suradnja u organizaciji društveno – zabavnih i sportskih aktivnosti,
- izrada Kurikuluma i Godišnjeg plana, praćenje provedbe, evaluacija postignutog i izrada
Godišnjeg izvješća ( u suradnji s pedagogom i zdravstvenom voditeljicom),
- planiranje i realizacija stručnih grupa, radionica, stručnih ekskurzija
- provedba upisa u novu pedagošku godinu,
- pravovremena nabavka potrošnog i didaktičkog materijala,
- rad u povjerenstvu za stažiranje,
- praćenje studentske prakse
Bitne zadaće u odnosu na dijete
- stvaranje uvjeta za kvalitetan odgoj djeteta sukladno zadanim ciljevima i zadaćama odgojno –
obrazovnog rada iz Godišnjeg plana
- organiziranje i nadgledanje provedbe Preventivnog programa rehabilitacije za djecu s posebnim
potrebama
- organiziranje i praćenje provođenja kraćih programa
- obogaćivanje usluga vrtića novim programima
Bitne zadaće u odnosu na roditelja
- upoznavanje roditelja sa Sigurnosno zaštitnim i preventivnim programom postupanja u rizičnim
situacijama u vrtiću (preuzimanje i predaja djeteta, bijeg iz vrtića, boravak na vanjskom prostoru,
postupanje pri ozljedi i bolesti djeteta, nadzor kretanja odraslih u vrtiću, postupanje u slučaju
nasilja...)
- radno vrijeme i rad u ljetnim mjesecima prilagoditi potrebama roditelja,
- uključivanje roditelja, kroz različite oblike suradnje, u odgojno – obrazovni rad, organiziranje
Foruma roditelja
- promptno rješavanje problema
- uključivanje u rješavanje specifične problematike u slučajevima rastave roditelja, nasilja u
obitelji i sl.
- sudjelovanje na radionicama, roditeljskim sastancima i druženjima za roditelje
Bitne zadaće u odnosu na društvenu sredinu
- suradnja s drugim dječjim vrtićima iz regije,
- otvorenost medijima,
- suradnja sa svim društvenim čimbenicima važnim za obogaćivanje o.o.procesa i realizaciju
planiranih projekata
33
- u realizaciji eko - programa suradnja s Udrugom "Lijepa naša" i Udrugom Eko-regija Kostrena
- suradnja s Centrom za socijalnu skrb, Obiteljskim centrom, Centrom za Autizam
suradnja s Udrugom za promicanje istih mogućnosti-UPIM
Bitne zadaće u odnosu na stručno usavršavanje
- sudjelovanje na stručnim skupovima za ravnatelje, prema Katalogu AZOO, Županijskom vijeću
za ravnatelje i po pozivu,
- stručno usavršavanje na području financija i prava,
- sudjelovanje u radu stručnih grupa, radionica, seminara, savjetovanja, tribina, stručnih skupova
praćenje stručne literature i periodike
34
Godišnji plan i program pedagoginje
Bitna zadaća: sudjelovanje u pokretanju zajednica učenja, osmišljavanju i provođenju
procesa praćenja i bilježenja u svrhu boljeg razumijevanja djeteta.
BITNE ZADAĆE SADRŽAJ VRIJEME
u odnosu
na dijete:
- praćenje aktualnih i posebnih potreba djeteta posebno
u periodu prilagodbe te procjenjivanje pravodobnosti
i kvalitete njihova zadovoljavanja
- praćenje i procjena psihofizičkog razvoja pojedinog
djeteta u suradnji s odgajateljima, med. sestrom i
vanjskim suradnicima
- utvrđivanje primjerenosti organizacije života u
vrtiću i odgojnog-obrazovnog procesa u odnosu na
djetetove potrebe, poticanje promjena u skladu s
uočenim
- praćenje djetetove strategije učenja, ponašanja
tijekom njegove interakcije s drugom djecom,
odgajateljima i drugim sudionicima procesa
- osiguravanje poticajnog i primjerenog okruženja za
razvoj djeteta
- praćenje i nadzor nad provedbom Sigurnosno-
zaštitnog programa i postupanja prema protokolima
- neposredan rad sa skupinom/djetetom s naglaskom na
djecu polaznike programa predškole i djecu s
posebnim potrebama
- suradnja s vanjskim suradnicima pri realizaciji kraćih
i posebnih programa
- suradnja s osnovnom školom pri upisu djece školskih
obveznika u prvi razred
tijekom
godine
u odnosu
na odgajatelja:
- sudjelovanje u formiranju skupina i priprema za
početak nove pedagoške godine
- pomoć u prepoznavanju i procjeni djetetovih potreba
(praćenje djetetova razvoja, analiza napredovanja i
zadovoljavanje njegovih potreba u odnosu na
program, izrada instrumentarija za praćenje djeteta)
- poticanje na kontinuirano praćenje i promatranje djece
u svakodnevnim aktivnostima i Osvještavati pozitivne
učinke promatranja u odnosu na planiranje aktivnosti i
stvaranje cjelovite slike razvoja djeteta - pomoć odgajateljima u kreiranju poticajnog okruženja
- timski rad na planiranju odgojno obrazovne prakse
- poticanje odgajatelja na promišljanje o ulozi
odgajatelja kao refleksivnog praktičara – pružanje
podrške jačanju kompetencija za refleksiju,
samorefleksiju, vrednovanje i samovrednovanje
odgojno-obrazovne prakse
- pokretanje zajednice učenja kao mjesta upoznavanja,
tijekom
godine
35
razvijanja i mijenjanja prakse našeg vrtića s ciljem
podizanja kvalitete, rad na indikatorima kvalitete
- briga o stručnom usavršavanju odgajatelja –
pravovremeno obavještavanje o stručnim skupovima,
organizacija stručnih grupa u vrtiću
- konzultacije pri vođenju pedagoške dokumentacije
prikupljanje i analiza podataka iz odgajateljeve
pedagoške dokumentacije
- uvođenje pripravnika u samostalan rad, izrada
programa, praćenje rada, konzultacije s mentorom i
pripravnikom
- zajedničko promišljanje različitih oblika suradnje s
roditeljima i pomoć odgajateljima u interakciji s
roditeljima
- zajednička briga o uređenju unutrašnjeg i vanjskog
prostora
- suradnja u organizaciji posjeta, izleta, proslava
- vođenje bibliotečne i informacijske djelatnosti,
informiranje o novoj literaturi
- rad u eko-odboru vrtića, planiranje i praćenje
realizacije programa eko-vrtića
- organizacija rada odgajatelja (smjene, specifični
uvjeti, rad u vrijeme blagdana, rad u ljetnim
mjesecima)
u odnosu
na roditelje
- inicijalno intervjuiranje prilikom upisa djece u vrtić
- priprema roditelja za proces prilagodbe, roditeljski
sastanak na temu: "Polazak u jaslice/vrtić"
- informiranje roditelja o životu i radu skupine/ vrtića
putem dokumentiranja pedagoške prakse vrtića (info
kutići, web stranica i godišnjak vrtića)
- informiranje roditelja o promjenama na razini
skupine/ vrtića
- savjetodavni rad i prikupljanje raznih informacija
važnih za razvoj djeteta i njegov život u skupini
- suradnja s roditeljima djece s posebnim potrebama
- uključivanje u rješavanje specifične problematike u
slučajevima rastave roditelja, zlostavljanja i sl.
- planiranje tematskih roditeljskih sastanaka
- poticanje roditelja na uključivanje u planiranje rada,
uključivanje u neposredan odgojno obrazovni rad,
evaluaciju
- poticanje odgovornog roditeljstva; ciklus 11 radionica
"Rastimo zajedno", ciklus 3 radionice "Volim vrtić -
volim školu", Klub roditelja "Rastimo zajedno",
roditeljski sastanak na temu "Priprema djeteta za
školu"
svibanj,
lipanj
tijekom
godine
u odnosu
na ravnatelja i
- zajednički rad na izradi godišnjeg plana i programa te
izvješća te redoviti sastanci i planiranje tjednih
36
stručni tim aktivnosti
- zajedničko planiranje i programiranje odgajateljskih
vijeća, stručnih grupa i radionica
- planiranje i organizacija upisa u iduću pedagošku
godinu
- organizacija rada kraćih i posebnih programa
- rad u povjerenstvu za stažiranje pripravnika
- organizacija studentske prakse
- suradnja u organizaciji akcija, proslava, izleta ...
- nabavka didaktičkog materijala, opreme i potrošnog
materijala
- zajedničko rješavanje odgojno – obrazovne
problematike
tijekom
godine
u odnosu na
društvenu
sredinu
- suradnja sa svim društvenim čimbenicima koji su
predviđeni godišnjim planom i programom s ciljem
obogaćivanja i unapređivanja odgojno-obrazovne
prakse
tijekom
godine
stručno
usavršavanje
- praćenje stručne literature i periodike
- stručno usavršavanje prema Katalogu AZOO
- jačanje stručne kompetencije putem stjecanja novih
spoznaja ( npr. edukacija „Zajednice učenja“)
- godišnja konferencija UNICEF projekta "Prve 3 su
najvažnije" - "Rastimo zajedno"
tijekom
godine
Godišnji plan i program zdravstvene voditeljice
Bitna zadaća : zdrava prehrana, tjelesna aktivnost kroz bavljenje sportom , prevencija oralnog
zdravlja djece u vrtiću i sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju procesa praćenja i
bilježenja u svrhu boljeg razumijevanja djeteta.
Tablica:
BITNE ZADAĆE SADRŽAJ ROK
u odnosu na
dijete:
- zaštita i sigurnost djeteta u vrtiću-praćenje provedbe
Sigurnosno-zaštitnog programa i postupanja prema
protokolima
- zaštita i sigurnost djece na izletima i sportskim
događanjima
- praćenje aktualnih i posebnih potreba djeteta
- praćenje i procjena zdravstvenog stanja djeteta:
psihofizički razvoj, praćenje rasta (antropometrijska
mjerenja), praćenje pobola djece
- neposredan rad sa skupinom - zdravstveni odgoj
- rad s djecom s posebnim potrebama u dogovoru s
stručnjacima
- usvajanje higijenskih navika, briga o čistoći unutarnjeg i
vanjskog prostora
- briga o pravilnoj prehrani i samostalnost pri jelu
tijekom
godine
u odnosu na
odgajatelje i ostale
radnike:
- zajedničko provođenje mjera Sigurnosno-zaštitnog
programa
- suradnja u provođenju programa Eko vrtića i rad u
eko-odboru
- rad na zdravstvenom odgoju i zdravstvenoj edukaciji
odgajatelja i ostalih radnika
- konzultacije u vezi zdravstvenog stanja djeteta
- konzultacije u vezi posebnih potreba djeteta i praćenje
istih
- zajedničko planiranje aktivnosti na temu zdravlja,
higijene, prehrane...
- zajedničko promišljanje različitih oblika suradnje s
roditeljima ( planiranje tematskih radionica, roditeljskih
sastanaka, druženja i svečanosti )
- zajednička briga o održavanju higijenskih uvjeta
- zajednička briga o provođenju HACCP sustava
- zajednička briga o uređenju unutrašnjeg i vanjskog
prostora
- suradnja u organizaciji posjeta, izleta, proslava
tijekom
godine
u odnosu na
roditelje:
- inicijalno intervjuiranje prilikom upisa djece u vrtić
- savjetodavni rad i prikupljanje raznih informacija važnih
za zdravlje i razvoj djeteta
- suradnja s roditeljima djece s posebnim potrebama
- informiranje roditelja o životu i radu vrtića putem info
kutića, web stranice i lista vrtića
tijekom
godine
u odnosu na
roditelje:
- roditeljski sastanak na temu Polazak u vrtić i zdravlje
djeteta
lipanj
- upoznavanje sa Sigurnosno zaštitnim programom
- roditeljski sastanak na temu Promocije oralnog zdravlja
- roditeljski sastanak na temu Pravilne prehrane
predškolskog djeteta
rujan
listopad
veljača
u odnosu na
ravnatelja i
pedagoga:
- zajednički rad na izradi godišnjeg plana i programa te
izvješća
- zajedničko planiranje i programiranje odgajateljskih
vijeća, stručnih grupa i radionica
- provođenje inicijalnih intervjua za upis u slijedeću
pedagošku godinu
- suradnja u organizaciji akcija, proslava, izleta..
- nabavka materijala
- zajedničko provođenje i rješavanje odgojno zdravstvene
problematike
rujan
rujan
svibanj
tijekom
godine
u odnos na
društvenu sredinu:
- suradnja sa svim čimbenicima koji su predviđeni u
poglavlju III.Rad na njezi i skrbi za tjelesni rast djece i
brizi za njihovo zdravlje
tijekom
godine
stručno
usavršavanje:
- praćenje stručne literature i periodike
- stručno usavršavanje prema Katalogu i po pozivu
-Prva pomoć u predškolskim ustanovama
-Tečaj za osobe odgovorne za provedbu unutarnjeg
nadzora nad provedbom dobre higijenske,dobre
prizvodne prakse i nad primjenom načela HACCP-a
tijekom
godine
u dogovoru
sa CK RI
u dogovoru
sa NZZJZ
PROGRAM EKO VRTIĆ za pedagošku 2016./17.g.
rujan, 2016.
Dječji vrtić "Zlatna ribica" član je međunarodne obitelji Eko škola od 2008.g. a srebrni
status stekli smo 2016.g.
Cilj programa je ekološki osviješteno dijete koje ima usvojena znanja i navike
ponašanja o važnosti i načinu brige i čuvanja okoliša te razvijene stavove i uvjerenja o potrebi
očuvanja prirode. Program se bazira na iskustvenom doživljaju i pozitivnoj interakciji djeteta
s neposrednim okruženjem. Aktivnosti eko programa su integrirane u redoviti odgojno
obrazovni rad skupine uvažavajući interese i potrebe djece.
PODRUČJE
DJELOVANJA
ZADAĆE /AKTIVNOSTI NOSIOCI VRIJEME
I. ŽIVI SVIJET
Upoznati i zaštititi
biološku raznolikost
zavičaja
upoznavanje zavičaja kroz četiri godišnja
doba, projekti „Godišnja doba“, „Moj
zavičaj“, „Životinje“
aktivnosti na temu "Dani kruha-dani
zahvalnosti za plodove zemlje":
upoznavanje različitih vrsta žitarica i
procesa nastanka kruha, posjet mlinu i
pekari, "Jesenska svečanost" u vrtiću
projekt „Šume u pričama, pjesme o
šumama“, obilježavanje Svjetskog dana
šuma, akcija "Pet vrećica = jedna
smrečica", posjet šumara, izlet u park-
šumu
odgajatelji,
stručni tim,
udruga Ekoregija
Kostrena,
Hrvatske šume, ostali vanjski
suradnici
tijekom
godine
II. OTPAD
Pronalaziti
zajedničke načine za
smanjenje
onečišćenja,
očuvanje Zemlje
aktivnosti eko patrole vrtića - evidencija
obilazaka i praćenje stanja okoliša
sakupljanje, selektiranje i zbrinjavanje
otpada (papir, staklo, plastika, otpadno ulje,
baterije)
prikupljanje i iskorištavanje neoblikovanog
materijala za aktivnosti s djecom
Uključivanje u:
akciju "Zelena čistka"
"Eko – akciju Kostrena 2017."
Obilježavanje Eko datuma projektima ili
radionicama:
Svjetski dan hrane , Dan jabuka, Dan
zaštite vode, Dan planeta Zemlje
eko - patrola,
odgajatelji,
svi djelatnici
vrtića,
roditelji,
mještani
Kostrene,
Metis d.o.o.
KPA "Kostrena",
Turistička
zajednica
Kostrena,, udruga
Ekoregija
Kostrena
tijekom
godine
III. PROMET Pridonijeti sigurnosti
omogućiti djeci da usvoje elementarna znanja
o prometu i usvoje navike kretanja i ponašanja
u raznim prometnim situacijama
poticati djecu da usvoje znanja o neposrednoj
odgajatelji, stručni
suradnici, vanjski
tijekom
godine
djece kao sudionicima u
prometu okolini („Ja-pješak“) koja pridonose sigurnosti
djece u prometu
ukazivati na opasnosti u prometu, vježbati
sigurno ponašanje u prometu na poligonu, u
organiziranim šetnjama i posjetima
suradnici
IV. ZDRAV ŽIVOT
Sportskim
aktivnostima poticati
djetetov rast i razvoj,
usvajati navike
pravilne i zdrave
prehrane
omogućiti djeci redovito tjelesno vježbanje
(tjelesne aktivnosti u dvorani i igralištu, šetnje,
izleti, obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana,
Kostrenska đirada, , Homo si teć, sudjelovanje na
Olimpijskom festivalu dječjih vrtića PGŽ,
sportski susreti - CUP Opatija 2016.g.)
upoznati djecu sa različitim sportovima i
bogatiti njihovo iskustvo posjetima sportskim
klubovima i susretima sa sportašima
ukazivati na važnost kretanja i bavljenja
sportom, sportska igraonica za djecu i roditelje
povodom Dana vrtića
organizacija škole skijanja i plivanja
projekti na temu prehrane (pravilna i zdrava
prehrana, plodovi primorskog kraja, mediteranska
prehrana, tradicionalna jela, važnost vode, voća i
povrća u prehrani )
briga o vlastitom zdravlju (osobna higijena,
boravak na svježem zraku, izleti)
odgajatelji,
stručni tim,
kineziolog,
vanjski suradnici
tijekom
godine
Tijekom godine javnost će se kontinuirano informirati o aktivnostima koje provodimo putem
prezentacije aktivnosti u info kutićima skupina i oglasnim pločama vrtića, općinskom glasilu "Naša
Kostrena", vrtićkom godišnjaku "Kamičić" , web stranici vrtića i ostalim medijima. Također, obveza
nam je da eko program prikažemo na web stranici udruge „Lijepa naša“ i to kroz „7 koraka“ kojima se
prati cjelokupna provedba programa. Na kraju pedagoške godine, zanimljivi projekti i aktivnosti
objavit će se u biltenu koji izdaje udruga „Lijepa naša“.
