DJEČJI VRTIĆ «RADOST»radost-zadar.hr/.../2020/04/GODISNJI-PLAN-I-PROGRA… · Web viewDJEČJI VRTIĆ «RADOST» BARTOLA KAŠIĆA 3/I 23000 ZADAR KLASA: 601-01/14-01/42 URBROJ:

DJEČJI VRTIĆ «RADOST» BARTOLA KAŠIĆA 3/I 23000 ZADAR

KLASA: 601-01/14-01/42URBROJ: 2198/01-36-01-14-1

Zadar, 29. rujna 2014. godine

Ravnateljica:

__________________Marijana Miočić, prof.

SADRŽAJ PLANA I PROGRAMA RADADJEČJEG VRTIĆA «RADOST»

1. Organizacija rada i zadaće na unapređivanju organizacije rada

2. Materijalni uvjeti rada

3. Njega i skrb za tjelesni rast i zdravlje djece

4. Odgojno – obrazovni rad

5. Obrazovanje i stručno usavršavanje djelatnika

6. Suradnja s roditeljima

7. Suradnja s vanjskim ustanovama

8. Bitne zadaće stručnih suradnika za godinu 2014/15.

2

Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića „Radost“ Zadar za pedagošku godinu 2014./2015. donijelo je Upravno vijeće na svojoj 29. sjednici dana 30. rujna 2014. godine, uz prethodno utvrđivanje i raspravu na Odgojiteljskom vijeću.

1. ORGANIZACIJA RADA I ZADAĆE NA UNAPREĐIVANJUORGANIZACIJE RADA

Tablica 1.R. Z A D A Ć E S A D R Ž A J NOSITELJI ROKOVIbr. R A D A ZADAĆA I IZVRŠENJA

SURADNICI1. Organizacija i koordina- - raspored rada i zaduženja ravnateljica 09/2014.

cija rada svih službi djelatnika, tajnicaUstanove

Pratiti realizaciju Godišnjeg plana i programa

- formiranje skupina prema vrstama programa, potrebamadjece i roditelja

ravnateljicastručni

suradnici

tijekomgodine

2. Organizacija i vođenje - Upravna vijeća, Odgojiteljska ravnateljica tijekomstručnih tijela vrtića vijeća, timski sastanci sa stručni godine

stručnim timom i odgojiteljima, suradnici- praćenje rada pripravnika pripravnici- praćenje vođenja pedagoške studenti dokumentacije- stručni ispiti- studentska praksa

odgojitelji - mentori tajnica

3. Provođenje preventivnih - protokoli postupanja i mjere ravnateljica tijekomi sigurnosnih programa te osiguranje

osiguranja u rizičnim situacijama

svidjelatnici

godine

uvjeta za njihovu -edukacija djelatnikaprovedbu -vježbe evakuacije

4. Organizacija kraćih - vjerski program, ravnateljica tijekomprograma prema intere- - ekološki program, stručni godinesima djece i roditelja - program ranog učenja suradnici

engleskog jezika odgojitelji- program predškole vanjski- sportski program suradnici

5. Unaprjeđenje struke i - sudjelovanje na stručnim ravnateljica tijekomjačanje kompetencija skupovima i seminarima vanjski godineodgojitelja i drugih - stručna literatura suradnicidjelatnika - radionice za roditelje stručni

suradniciodgojitelji

3

R. Z A D A Ć E S A D R Ž A J NOSITELJI ROKOVIbr. R A D A ZADAĆA I IZVRŠENJA

SURADNICI6. Praćenje prehrambenih - edukacija djelatnika ravnateljica tijekom

standarda prema HACCP-u

- jelovnici i normativi ZZJZzdravstveni

godine

voditelj

7. Suradnja s lokalnom - sudjelovanje na manifestacija- ravnateljica tijekomzajednicom ma na nivou Županije i Grada stručni godineimplementacija vrtićkih (Dani kruha, izložbe, Dan suradniciprojekata u lokalnu grada, Karnevalić, Božićni zdravstvenizajednicu koncert, Dan planete Zemlje, voditelj

Olimpijada, Županijsko odgojitelji nogometno prvenstvo).

Godišnji plan ravnatelja - sudjelovanje u realizaciji Godišnjeg plana i programa rada ustanove - ostvarivanje planiranih poboljšanja u materijalnim uvjetima rada vrtića; - unaprjeđenje struke i jačanje kompetencija radnika vrtića- uključivanje u rad stručnih djelatnika vrtića zajedničkom refleksijom- suradnja s ravnateljima vrtića Zadarske županije i šire, stručnjacima iz različitih područja vezanih za rani i predškolski odgoj- obavljanje poslova na koje obvezuju pravni akti ustanove.

4

Tablica 2. PODACI O BROJU I RASPOREDU DJECE PO PODRUČNIM OBJEKTIMA I SKUPINAMA

R. DOB BROJ BROJ BROJ ODGOJNOBr. O B J E K T I DJECE SKUPINA DJECE ZDRAVSTVENIH

DJELATNIKA1-3 god 1 16 2

1. «BILI BRIG» 3-4 god 1 21 24-6 god 1 23 25-6 god 1 22 2predškola 2 45 2

UKUPNO 6 127 101-3 god 2 29 4

2. «BOKANJAC» 3-5 god 4-6 god

1 1

21 20

22

predškola 1 18 1UKUPNO 5 88 9

3. «GALEB» 4-6 god 1 16 21-3 god 1 14 23-4 god 1 18 23-5 god 1 21 24-6 god 3 71 65-7 god 1 23 2

4. «GRIGOR VITEZ» predškola 2 45 2UKUPNO 9 192 16

3-6 god 2 36 45. «JADRAN»

UKUPNO 2 36 4

1-3 god 1 12 23-4 god 1 13 2

6. «PČELICA» 4-5 god 1 24 25-7 god 1 27 2

UKUPNO 4 76 81-3 god 1 13 23-4 god 1 18 2

7. «VOŠTARNICA» 4-5 god 1 20 25-7 god 2 51 4predškola 1 15

UKUPNO 6 117 10

1-3 god 1 18 23-4 god 1 20 2

8. «VRULJICA» 4-5 god 1 20 24-7 god 2 43 4

predškola 1 15UKUPNO 6 116 10

5

2-3 god 1 19 23-5 god 2 44 45-7 god 2 47 4

9. «VIŠNJIK»predškola 1 26

UKUPNO 6 134 11SVEUKUPNO 45 902 80

U pedagoškoj godini 2014./2015. upisano je ukupno 902 djece u 45 odgojnih skupina:

► JASLICE 121 dijete► VRTIĆ 617 djece► PREDŠKOLA 164 djece

6

PODACI O DJELATNICIMA

a) Stručni djelatnici

- ravnatelj 1- pedagog 2- psiholog 1- logoped 1- zdravstveni voditelj 1- sportski voditelj 1- odgojitelj-koordinator 1- odgojitelji 80

b) Administrativni djelatnici

- tajnik 1- voditelj računovodstva 1- administrativno – računovodstveni

djelatnici 3- ekonom 1

c) Tehnička služba

- šef kuhinje 1- KV kuhar 5- PK kuhar 10- spremačice 26- pralja 2- domar – ložač 3- vozač 1

UKUPAN BROJ DJELATNIKA: 142

7

ORGANIZACIJA RADNOG VREMENA

Pedagoška godina u Dječjem vrtiću «Radost» Zadar, započela je 01. rujna 2014. godine i trajat će do 31. kolovoza 2015. godine.

Rad u jaslicama i vrtićima organiziran je na slijedeći način:

- jaslice - primarni boravak od 06,30 – 16,30 sati- vrtić - primarni boravak od 06,30 – 16,30 sati- program predškole od 16,00 – 18,30 sati

TJEDNA ORGANIZACIJA RADA

Svi djelatnici u Dječjem vrtiću «Radost» Zadar ostvaruju 40-satni radni tjedan.

Struktura radnog vremena odgojno – obrazovnih djelatnika u okviru je 40-satnog radnog vremena tjedno.

Tablica 1. 40-satni radni tjedan

MJESEC BR. DANA BR. SUBOTA RADNI DANI BLAGDANIU GODINI I NEDJELJA BR. DANA BR. SATI I PRAZNICI

RUJAN 30 8 22 176 /LISTOPAD 31 8 22 176 1STUDENI 30 10 20 160 0PROSINAC 31 8 21 168 2SIJEČANJ 31 9 20 160 2VELJAČA 28 8 20 160 /OŽUJAK 31 9 22 176 /TRAVANJ 30 8 21 168 1SVIBANJ 31 10 20 160 1LIPANJ 30 8 19 152 3SRPANJ 31 8 23 184 0KOLOVOZ 31 10 20 160 1

365 104 250 2000 11 dana 88 sati

8

STRUKTURA RADNOG VREMENA ODGOJITELJA

I NEPOSREDNI RAD S DJECOM 250 x 5,5 = 1375

II OSTALI POSLOVI U SKLOPU SATNICE DO PUNOG RADNOG VREMENA 172

- planiranje, programiranje i vrednovanje rada- vođenje ostale dokumentacije (matična knjiga,

ljetopis, podaci o djeci, ankete i slično) - priprema prostora i poticaja - poslovi stručnog usavršavanja (odgojiteljska vijeća, timski sastanci, radionice i seminari)

- planiranje, programiranje i vrednovanje

R E K A P I T U L A C I J A

I NEPOSREDAN RAD S DJECOM 1375II OSTALI POSLOVI 172III DNEVNI ODMOR 125IV GODIŠNJI ODMOR 240V BLAGDANI I PRAZNICI 88

SVEUKUPNO 2000 sati

9

STRUKTURA RADNOG VREMENASTRUČNO RAZVOJNE SLUŽBE

RADNO VRIJEME STRUČNO RAZVOJNE SLUŽBE:

- ravnatelj od 08,00 – 16,00 sati; - pedagog od 08,00 – 14,30 sati

ili po potrebi u popodnevnim satima (unutar satnice do punog radnog vremena)

- psiholog od 08,00 – 14,30 sati ili po potrebi u popodnevnim satima (unutar satnice do punog radnog

vremena)- logoped od 08,00 – 14,30 sati ili po potrebi u popodnevnim satima (unutar satnice do punog radnog

vremena)- zdravstveni voditelj od 08,00 – 14,30 sati ili po potrebi u popodnevnim satima (unutar satnice do punog radnog

vremena)

I NEPOSREDAN RAD 250 x 5 = 1250

II OSTALI POSLOVI U SKLOPU SATNICE DO PUNOG RADNOG VREMENA 297

- planiranje, programiranje, priprema za rad i valorizacija

(individualno godišnji plan i izvedbeni program svakog člana SRS, priprema za rad s djecom, roditeljima i odgojiteljima, valorizacija godišnjeg plana i programa, poslovi vezani uz suradnju s drugim ustanovama)

- naobrazba i stručno usavršavanje (odgojiteljsko vijeće, grupni oblici radionice, ostali stručni skupovi u i izvan ustanove: seminari, simpoziji, edukacije, individualno stručno usavršavanje)

R E K A P I T U L A C I J A

I NEPOSREDAN RAD 1250II OSTALI POSLOVI U SKLOPU SATNICE

DO PUNOG RADNOG VREMENA 297III DNEVNI ODMOR 125IV GODIŠNJI ODMOR 240V BLAGDANI I PRAZNICI 88

SVEUKUPNO 2000 sati

10

RADNO VRIJEME UPRAVNO – ADMINISTRATIVNO– TEHNIČKE SLUŽBE

- radno vrijeme tajnika, voditelja računovodstva i administrativno – računovodstvenih djelatnika traje od 08,00 do 16,00 sati;

- radno vrijeme domara – ložača u pravilu je od 06,00 do 14,00 sati. Ukoliko unutarnja organizacija rada vrtića zahtijeva drugačije radno vrijeme, domar – ložač prilagodit će se potrebama vrtića, ali sve u okviru 40-satnog radnog vremena;

- radno vrijeme vozača od 06,30 do 14,30 sati;- radno vrijeme ekonoma od 07,00 do 15,00 sati;- radno vrijeme kuhara od 06,30 do 14,30 sati;- radno vrijeme PK kuharica od 07,00 do 15,00 sati;- radno vrijeme spremačica organizirano je u dvije smjene i to:

I smjena radi od 06,30 do 14,30 satiII smjena radi od 11,00 do 19,00 sati.

Ukupan broj radnih sati po djelatniku u 2014./2015. godini iznosi 1992 sati. Obračun plaće vrši se na bazi 40-satnog radnog vremena za sve djelatnike, za svaki mjesec unatrag.

Tijekom lipnja ispitat će se potrebe roditelja za radom vrtića ljeti te će se na osnovu dobivenih podataka utvrditi ljetna organizacija rada. Ljetna organizacija počet će s radom 01. srpnja i završit će 31. kolovoza 2015.

11

2. MATERIJALNI UVJETI RADA

OBJEKTI Z A D A Ć E SREDSTVA NOSITELJI ROK„VRULJICA“ - nadogradnja alarmnog

sustava - ličenje unutarnjeg

vlastita sredstva

Grad Zadar

ravnateljica tajnica voditelj

tijekomgodine

prostora računovodstva

„VOŠTARNICA“ - uređenje igrališta (jaslice – nasipanje, sanacija nadstrešnica)- sanacija krovišta

vlastitasredstva

Grad Zadar

ravnateljicatajnica

voditelj računovodstva

tijekom godine

- nadogradnja video nadzora- ličenje unutarnjeg prostora

„BILI BRIG“ - zaštita pješčanika - stiropor/fasada- uređenje igrališta

vlastitasredstva

Grad Zadar


računovodstva

tijekomgodine

„GRIGOR VITEZ“ - adaptacija sportske dvorane- nadogradnja alarmnog sustava

vlastita sredstva

Grad Zadar


računovodstva

tijekomgodine

- zaštita pješčanika

„ VIŠNJIK“ - konstrukcija za hladovinu- ličenje unutarnjegprostora

vlastita sredstva

Grad Zadar

ravnateljicatajnicavoditelj

računovodstva

tijekom godine

„BOKANJAC“ - uređenje jasličnog igrališta- antistresne podloge

vlastita sredstva

Grad Zadar

ravnateljica tajnicavoditelj

tijekom godine

- nadogradnja alarmnog sustava - zaštita pješčanika - konstrukcija za hladovinu

računovodstva

„ GALEB“ - uređenje sanitarnog čvora

vlastita sredstva

ravnateljicatajnica

tijekomgodine

- nadopuna namještaja - sanacija stropa i poda

Grad Zadar voditelj računovodstva

12

Radi održavanja postojećih standarda nabavljat će se prema potrebi i mogućnostima:

- slikovnice i stručna literatura,- didaktička sredstva i pomagala,- posteljno rublje- oprema za kuhinju- radna odjeća i obuća za djelatnike- nadopuna namještaja- informatička sredstva i pomagala

13

3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I RAZVOJTE ZDRAVLJE DJECE

CILJ: Rad na realizaciji zadaća vezanih za očuvanje zdravlja, rasta i razvoja djece predškolske dobi, prevenciju zaraznih bolesti, poticanje pravilne prehrane, te stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja u dječjim vrtićima.

ZADAĆE: Podijeljene su: Ad1.) u odnosu na dijete Ad2.) odgojne djelatnike Ad3.) stručni tim Ad4.) prema sudionicima u osiguranju zdravstveno higijenskih uvjeta Ad5.) prema sudionicima u organizaciji prehrane Ad6.) prema roditeljima Ad7.) osobne zadaće, te ostalo

PODRUČJE S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEMERADA ZADAĆA REALIZ.

1. PLANIRANE 1.1. Integracija djece s zdravstvenim zdravstveni 09/2014.ZADAĆE teškoćama u odgojne skupine ( katego- voditelj tijekom

U ODNOSU rizirana djeca s celijaklijom, težim stručni godineNA DIJETE oblicima nutritivnih alergija, motoričkim suradnici

smetnjama, astmom, te srčanimproblemima

1.2. Praćenja djece s teškoćama i zdravstveni tijekomprovođenje svih potrebnim mjera zaštite voditelj godinei prevencije u vrtiću

1.3. Provođenje svih mjera prevencije zdravstveni tijekomzaraznih bolesti u vrtiću. voditelj godine

1.4. Pružanje prve pomoći, te zbrinjava- zdravstveni tijekomnje ozlijeđene i oboljele djece uz voditelj godinepridržavanje protokola ustanove

1.5. Pravilna prehrana kao važan zdravstveni tijekomčimbenik rasta i razvoja djece (kod voditelj godineodstupanja provesti potrebne mjere). ZZJZ Zadar

1.6. Praćenje prehrane i procesa samo- zdravstveni 10/2014.posluživanja u svim objektima. voditelj 05/2015.

1.7. Provesti antropometrijsko mjerenje zdravstveni tijekomte obradu dobivenih mjera voditelj godine

14


1. PLANIRANE 1.8. Rad sa djecom u skupini na temu zdravstveni tijekomZADAĆE ZDRAVE PREHRANE – RIBLJA voditelj godine

U ODNOSU KAŠETA ZDRAVLJADIJETE

1.9. Izrada posebnih jelovnika za djecu zdravstveni tijekomposebnim potrebama u prehrani voditelj godine

1.10. Praćenje dnevnog rada vrtića i zdravstveni tijekomjaslica u cilju što kvalitetnijeg boravka voditelj godinedjece, te stvaranja sigurnog okružja.

1.11. Nastavak rada na prevenciji zdravstveni tijekompretilosti kod djece. voditelj godine

2. ZADAĆE 2.1. Edukacija odgojitelja o zdravstvenim zdravstveni tijekomPREMA teškoćama djece uključene u njihove voditelj godine

ODGOJNIMDJELATNICIMA

odgojne skupine, te zajedničko praćenje iste.

odgojitelji

2.2. Izrada edukacijskih materijala o zdravstveni tijekomprevenciji bolesti i stanja koja mogu voditelj godineugroziti zdravlje djece odgojitelji

2.3. Nastavak usvajanja znanja o zdravstveni tijekompostupcima pružanja prve pomoći, voditelj godinerehidracije, stanjima pri epi napadu, te odgojiteljizbrinjavanju ozljeđene i bolesne djece,te pridržavanje Protokola ustanove iIspunjavanje protokolarnih lista

2.4. Planiranje zajedničkih roditeljskihsastanaka i tematskih radionica

2.5. Pomoć u realizaciji izleta u prirodu,zimovanja, sportskih aktivnosti ikarnevalića.

2.6. Nastavak rada na stvaranju što sigurnijeg i ugodnijeg okruženja za djecuu vrtiću, poseban naglasak na vanjskim prostorima – dvorištima dječjeg vrtića

2.7. Zajednički rad na temu zdrave zdravstveni tijekomishrane, kulture hranjenja, te važnosti voditelj godineOčuvanja zdravlja, uvođenju protokola

15


2. ZADAĆE o postupanju i preporukama za zaštituPREMA od vrućine

ODGOJINIMDJELATNICIMA 2.8. Upućivanje odgojnih djelatnika na zdravstveni tijekom

pregled za produženje sanitarne voditelj godineknjižice.

3. ZADAĆE 3.1. Stalna suradnja u svakodnevnom zdravstveni tijekomPREMA radu, konzultacije u rješavanju svih voditelj godine

STRUČNOM zadaća SRS. stručniTIMU suradnici

3.2. Suradnja s voditeljem sportskog programa (realizacija sportskog progra-ma, boravak na zraku, sudjelovanje nasportskim takmičenjima)

3.3. Nastavak rada SRS na provedbidječjih prava i podizanje razinesigurnosti u dječjem vrtiću, partnerstvos roditeljima.

3.4. Suradnja u izradi Godišnjeg plana iprograma, te Izvješća Ustanove.

3.5. Suradnja u radu s djecom sposebnim potrebama, kategorizirane djece.

3.6. Zajednički rad na pripremi projekata,radionica i različitih zajedničkih aktivnosti (s naglaskom na sigurnost, prava, ekologiju).

4. ZADAĆE 4.1. Nastavak rada na realizaciji zdravstveni tijekomPREMA HACCP-sistema voditelj godine

SUDIONICIMAU 4.2. Sudjelovanje u organizaciji i

OSIGURAVANJU praćenju rada djelatnika – sudionika uZDRAVSTVENO osiguranju zdravstveno-higijenskih uvjeta

HIGIJENSKIH u vrtićimaUVJETA - pratiti liste protokola rada, posebice

pregleda i čišćenja vanjskih površina.

4.3. Nastavak rada na poboljšanju uvjeta zdravstveni tijekomsmještaja i vanjskih površina, higijene voditelj godine

16

opreme i prostora.PODRUČJE S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEME

RADA ZADAĆA REALIZ.

4. ZADAĆE 4.4. Kontrola i svakodnevni uvid u čistoću

PREMA prostora dječjih vrtića, dezinfekcije,SUDIONICIMA mikroklimatskih uvjeta, zamjene

U posteljine i ostalog.OSIGURANJU

ZDRAVSTVENO 4.5. Nastavak rada na zdravstvenom zdravstveni tijekomHIGIJENSKIH Prosvjećivanju djelatnika (dezinfekcija voditelj godine

UVJETA Ruku, higijena, zaštitna obuća i odjeća).

4.6. Nadzor procesa održavanja, zdravstvenidezinfekcije prostora i opreme, voditeljzdravstveno-higijenskih uvjeta, te izradaprocjene zatečenog stanja.

4.7. Uzimanje briseva radnih površina i zdravstveni tijekomruku; analiziranje rezultata i vođenje voditelj godineevidencije istih. ZZJZ Zadar

4.8. Nabava dezinfekcijskih sredstava i zdravstvenisredstava za nadopunu ormarića prve voditeljpomoći sa uputama za korištenje

4.9. Planiranje i organizacija dezinfekcije, zdravstvenideratizacije i dezinsekcije prostora voditeljdječjih vrtića DDD služba

5. ZADAĆE 5.1. Nastavak realizacije HACCP HACCP tim tijekomPREMA Programa i praćenje iste ravnateljica godine

SUDIONICIMA tajnicaU

ORGANIZACIJI 5.2. Izrada jelovnika usklađenih s zdr.voditelj tijekomPREHRANE propisanim normativima za djecu šef kuhinje godine

predškolske dobi

5.3. Izrada jelovnika za djecu s posebnim zdr.voditeljpotrebama u prehrani šef kuhinje

5.4. Kontinuirana kontrola planiranih HES tijekomobroka uz izvješće šefice kuhinje, te zdravstveni godineredovitosti i pravilnosti opskrbe hranom voditeljsvih objekata

5.5. Praćenje nalaza briseva kuhinje i zdravstveni tijekomruku djelatnika. voditelj godine

17


5. ZADAĆE 5.6. Kontinuirana kontrola ispravnosti, HES tijekomPREMA kakvoće i kalorijske vrijednosti hrane zdr. voditelj godine

SUDIONICIMAU 5.7. Nadzor održavanja, dezinfekcije zdravstveni tijekom

ORGANIZACIJI prostora, posuđa, opreme voditelj godinePREHRANE ruku djelatnika.

UORGANIZACIJI 5.8. Organizacija edukacije sudionika u HES tijekom

organizaciji prehrane (vanjski suradnici) zdravstveni godinete edukacija u sklopu vrtića – pisani voditeljmaterijali.

5.9. Opskrba dezinficijensima s uputa- zdravstveni tijekomma o primjeni, te nadopuna ormarića voditelj godineprve pomoći

5.10. Upućivanje djelatnika na zdravstve-ni pregled za produženje sanitarneknjižice

6. ZADAĆE 6.1. Intervjui s roditeljima djece s zdr. voditelj 06/2014.PREMA zdravstvenim teškoćama, te stalna stručni 09/2014.

RODITELJIMA suradnja tijekom boravka djeteta u suradnicivrtiću.

6.2. Sudjelovanje na roditeljskim zdravstveni tijekomsastancima; posebice mlađih i jasličnih voditelj godineskupina (više informacija o dnevnomritmu rada vrtića, pobolu, njezi, prehranii zaštiti)

6.3. Individualni razgovor s roditeljima zdravstveni tijekomkod uočenih problema tijekom boravaka voditelj godinedjeteta u jaslicama – vrtiću.

6.4. Informiranje roditelja o uočenim zdravstveni tijekomtjelesnim razvojnim odstupanjima, te voditelj godinerad na prevenciji prekomjerne težine(pretilosti) kod djece predškolskog uzrasta.

6.5. Informiranje roditelja o rezultatima zdravstveni tijekomantropometrijskog mjerenja. voditelj godine

6.6. Stalna suradnja s roditeljima pri zdravstveni tijekomprikupljanju podataka o izostancima, voditelj godine

18

pobolu i procijepljenosti, prilagodbi odgojiteljPODRUČJE S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEME

RADA ZADAĆA REALIZ.

6. ZADAĆE prehrane.PREMA

RODITELJIMA 6.7. Izrada zdravstveno-informativnih zdravstveni tijekomplakata za roditelje. voditelj godine

7. OSOBNE 7.1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg zdr.voditelj 06/2014.ZADAĆE plana i programa rada, te Izvješće stručni 09/2014.

ustanove. suradnici

7.2. Izrada Godišnjeg plana rada zdravstveni 09/2014.zdravstvenog voditelja, te Izvješća istog voditelj

7.3. Rad na tjednom planu rada zdravstveni tijekomvoditelj godine

7.4. Evidencija dnevne realizacije rada zdravstveni tijekomvoditelj godine

7.5. Permanentno stručno usavršavanje zdravstvenivoditelj

7.6. Rad na realizaciji HACCP-a kao zdravstvenivoditelj tima voditelj

7.7. Sudjelovanje u planiranim projektima zdravstveni tijekomvoditelj godine

8. OSTALO 8.1. Vođenje evidencije: zdravstveni tijekom- pobola djece voditelj godine- procijepljenosti- antropometrijska mjerenja- povreda djece- sanitarno-higijenskog nadzora- higijenskog minimuma- pregleda za sanitarnu knjižicu

8.2. Sudjelovanje u organizaciji rada zdravstveni tijekomjaslica, kuhinje, praonice, distribucije voditelj godinehrane, tehničkog osoblja tajnik

8.3. Praćenje potreba za posteljinom, zdravstveni tijekomkrevetićima te nabava istog voditelj godine- nabava zaštitne odjeće i obuće tajnikravnateljicom

8.4. Druge zadaće u dogovoru s Tijekom

19

ravnateljicom godineU pedagoškoj godini 2014./2015. kao posebnu zadaću ću uzeti rad u sklopu

projekta Riblja kašeta zdravlja, te edukacije i rad na prehrani djece s posebnim potrebama u prehrani – celijaklija, bolesti crijeva, nutritivne alergije, te praćenje utjecaja pravilne prehrane na rast i razvoj djece predškolske dobi.

20

4. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD

CILJ:Istraživanjem svakodnevne odgojno-obrazovne prakse, te kontinuiranom refleksijom i samorefleksijom, stvarati i razvijati kulturu ustanove koja je u skladu s djetetovom prirodom i potrebama.

ZADAĆE:1. Stvaranje uvjeta za zajedničko učenje putem istraživanja, promišljanja i

razumijevanja vlastitog djelovanja2. Provedba EU projekta Demokracija u dječjim vrtićima u sklopu Erasmus+

programa u suradnji s dječjim vrtićima u Švedskoj, Turskoj, Španjolskoj i Litvi3. Stvaranje uvjeta za provedbu PATH-RASTEM programa u suradnji sa

Zadarskom županijom i Centrom za prevencijska istraživanja ERF Zagreb4. Stvaranjem optimističnog i entuzijastičnog okruženja nastaviti rad u

inkluzivnim skupinama te ispravnim postupcima i relacijama pridonositi stjecanju pozitivnih iskustava djece te prihvaćanju i poštivanju različitosti

5. U cilju ostvarenja partnerstva s roditeljima nastavljamo s radionicama Rastimo zajedno te započinjemo s realizacijom Rastimo zajedno plus programa za roditelje djece s teškoćama u razvoju

Redni S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEMEbroj ZADAĆA REALIZACIJE4.1.

4.2.

- stvarati humanizirane uvjete svakodnevnog življenja u kojima se dijete osjeća ugodno, prihvaćeno i uvaženo- poštujući dječju znatiželju, interese, prava i potrebe, stvarati organizacijske preduvjete koji djetetu omogućuju djelovati slobodno, samostalno, kompetentno, temeljem vlastitog interesa u suradnji s drugom djecom- osmišljavati poticajnu sredinu u kojoj djeca mogu istraživati, otkrivati i eksperimentirati-pozorno pratiti, promatrati i vidjeti, slušati i čuti dijete da bi ga što bolje razumjeli-poticati djecu na razmišljanje, razjašnjavanje i argumentiranje u funkciji proširivanja njihovih postojećih znanja i razumijevanja-poticati djecu na planiranje vlastitih aktivnosti i procesa učenja-razvijati temeljne ljudske vrijednosti: međusobnu pomoć, toleranciju, suradnju, odgovornost-razvijati vrtić kao inkluzivnu zajednicu, u

ravnatelj, stručni


stručni suradnici, odgojitelji,

zdravstveni

tijekom godine

tijekom godine

21

skladu s Konvencijom o pravima djeteta, u voditelj, Redni S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEMEbroj ZADAĆA REALIZACIJE

4.3.

kojem je svako dijete ravnopravni sudionik, neovisno o specifičnostima razvoja-poticati svijest o poštivanju različitosti, osjećaja za pravdu i slobodu te o jedinstvenosti i vrijednosti svake osobe-stvarati uvjete za zajednička pozitivna iskustva djece-jačati djetetove osobne potencijale i kompetencije te ovisno o specifičnostima razvoja kreirati aktivnosti za poticanje ugroženih razvojnih područja

Nastavljamo s realizacijom sportskog programa (verificiranog od strane MZOS) kojeg provodi kineziolog u suradnji s odgojiteljima. Cilj sportskog programa je pružiti djeci mogućnost stjecanja osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za prilagodbu novim, složenijim motoričkim aktivnostima kao i zadovoljavanje njihove biološke potrebe za kretanjem i igrom.Zadaće sportskog programa su: osposobljavanje djece za slobodno i stvaralačko izražavanje kretnji u sportu, stvoriti povoljne uvjete za rad funkcionalnih mehanizama organizma, razvoj prostorne i vremenske orijentacije, provoditi značajnu aktivaciju mišića trupa, s ciljem poticanja normalnog razvoja skeleta, utjecaj na povećanje krvožilnog i dišnog sustava, moguće usmjeravanje djece u neki od sportskih klubova ukoliko pokazuje interes i potencijal za određenu sportsku granu ili određeni sport.

Odgojno obrazovni ciljevi ovog programa su raznovrsni. Jedan od glavnih ciljeva bila bi socijalizacija djece sudjelovanjem u sportskim aktivnostima. Samim aktivnostima djeca se potiču na moguću suradnju i pomaganje, spoznaju važnost poštivanja spolnih i dobnih razlika te stvaraju navike svakodnevnog vježbanja.

Treba napomenuti da program informira o pravilima ponašanja na sportskim terenima te pravilima igre svakog pojedinog sporta.

sportski voditelj

sportski voditelj,

zdravstveni voditelj,

odgojitelji, stručni

suradnici

tijekomgodine

22

Redni broj

S A D R Ž A J NOSITELJI ZADAĆA

VRIJEME REALIZACIJE

4.4. Nastavit ćemo rad na Programu odgoja za ljudska prava: -kreirati sredinu koja kod djeteta potiče razvijanje osjećaja osobne vrijednosti kao individue-stvarati uvjete u kojima se dijete osjeća pripadnikom i ravnopravnim članom zajednice-poticati razvoj socijalnih vještina za uspostavljanje kvalitetnih međuljudskih odnosa-izgrađivati stavove i sustav vrijednosti koji promiču i štite ljudsko dostojanstvo-njegovati mirotvorno ponašanjeNastavit ćemo gledati na dijete kao na socijalni subjekt sa specifičnim potrebama, pravima i kulturom u vrtiću-mjestu suradnje, zajedništva i tolerancije, na dijete kao aktivnog subjekta zajednice u vrtiću-mjestu demokratičnog življenja, sudjelovanja i suodlučivanja

Nastavit ćemo realizaciju Programa prevencije i sigurnosti djece u dječjem vrtiću:-stvarati preduvjete za siguran boravak djeteta u vrtiću-osigurati svakom djetetu poticajno ozračje i sigurno okruženje-omogućiti djetetu stjecanje osobnih znanja i razvijanja pozitivnih stavova o sebi i drugima; izgrađivanje pozitivnih osobina (samopouzdanje, samostalnost; radoznalost); razvijanje socijalnih (suradnja, mirno rješavanje sukoba) i intelektualnih vještina te temeljnih humanih vrijednosti(ljubav, prijateljstvo…)-omogućiti siguran ulaz i izlaz djece u vrtić i dvorišni prostor, obveznu informiranost roditelja o radnom vremenu vrtića (istaknuto na ulaznim vratima vrtića)-osigurati čistoću vanjske površine, osobito pješčanika

odgojitelji, stručni

suradnici

stručni suradnici, odgojitelji

tijekom godine

tijekom godine

23

Rednibroj S A D R Ž A J

NOSITELJI ZADAĆA

VRIJEME REALIZACIJE

-zahtijevati potpisanu izjavu roditelja o tome tko će dovoditi i odvoditi dijete iz vrtića-naglašavati zakonsko ograničenje boravka djeteta u vrtiću (ne duže od 10 sati)Uz postojeće protokole postupanja u rizičnim situacijama u dječjem vrtiću, ovu godinu koristit ćemo i Protokol o postupanju i preporuke za zaštitu od vrućine.Nastavit ćemo provoditi CAP program-program prevencije zlostavljanja djece s djecom predškolske dobi.Zaštita od požara i evakuacije djece i odgojitelja iz vrtića provodit će se u suradnji s Javnom vatrogasnom postrojbom grada Zadra, Državnom upravom za zaštitu i spašavanje RH i Gorskom službom za spašavanje. U skladu s naputkom MZOS „Sigurnost djece u prometu“ i u suradnji s Policijskom postajom Zadar provodit će se aktivnosti vezane uz promet. U svim objektima nastavit ćemo obogaćivati materijalno okruženje (tricikli, bicikli, semafori, putokazi, prometni znakovi, iscrtane ceste i zebre, društvene igre) približujući djeci pravila ponašanja u prometu. Uključili smo se u Projekt promicanja, prevencije, razvijanja i unapređenja zaštite djece predškolske dobi u prometu izrađen od Udruge Sigurna cesta.

djeca,vanjski suradnici,


tijekom godine

Informirat ćemo roditelje o svim aktivnostima i motivirati ih na sudjelovanje u proširivanju dječjih spoznaja o prometnim pravilima (autosjedalica, vožnja na biciklu i triciklu sa zaštitnom kacigom…)

Kao članovi Međunarodne eko-škole „Lijepa naša “ nastavit ćemo provoditi Ekološki program u svim objektima, a intenzivnije u PO Višnjik, Voštarnica i Pčelica.Cilj ekološkog programa je razvijati, kod djece, svijest o njegovoj povezanosti sokolinom, usađivanje osjetljivosti i

24

Redni broj S A D R Ž A J

NOSITELJI ZADAĆA

VRIJEME REALIZACIJE

odgovornosti prema prirodi, te razumijeva- nje prirodnih procesa i njegove uzajamne ovisnosti. Program će se realizirati kroz sljedeće zadaće: - zadovoljiti osnovne djetetove potrebe zaboravkom u prirodi,- razvijati interese za aktivnosti u prirodi,- formirati navike zdrave prehrane izdravog načina života,- poticati djecu da promatranjem,zaključivanjem i praktičnim provjeravanjemuočavaju uzročno-posljedične veze istječu elementarna znanja o zakonitostima u prirodi,- upoznati djecu s oblicima i uzrocima ugrožavanja čovjekove okoline- povećati znanje o ekološkim problemima,- zadovoljiti djetetovu prirodnu radoznalostza manipuliranjem i eksperimentiranjem stručni tijekomprirodnim i ambalažnim materijalom u suradnici, godinelikovnom izražavanju. odgojitelji

Dane zahvalnosti plodova Zemlje- Dane kruha obilježavat ćemo u našim Područnim objektima kroz različite aktivnosti, projekte, zajednička druženja te blagoslovom hrane. Obilježavanjem Dana kruha pridonosimo potpunijem odgoju i obrazovanju za zaštitu okoliša, upoznavanju i očuvanju biološke raznolikosti Hrvatske, podizanju svijesti o zdravoj prehrani.

Aktivnostima u vrtićima obilježit ćemo Dječji tjedan, Tjedan hodanja, Dan bez automobila, Tjedan šuma, Zelene dane,Dan planeta Zemlje te ćemo se uključivati u manifestacije organizirane od strane grada i županije.

Redni S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEME

25

broj ZADAĆA REALIZACIJEKatolički vjerski program nastavljamo provoditi u odgojnim skupinama odgojiteljakoji su educirani za provođenje vjerskogprograma. Cilj programa je njegovati i razvijati religioznu dimenziju djeteta što će se realizirati kroz sljedeće zadaće: razvijanje, osobnosti, odgovorno ponašanje prema svijetu koji ga okružuje, zadovoljavanje potrebe za pripadanjem i ljubavlju, razvijanje osjećaja povjerenja, zahvalnosti, suosjećanja i suradnje s bližnjima, uspostavljanje odnosa s djecom drugih religijskih opredjeljenja i poštovanja njihove različitosti.

odgojitelj tijekom godine

Program engleskog jezika ostvarivat će se u mješovitoj skupini u PO Pčelica. Cilj programa je pobuditi kod djeteta interes zausvajanje stranog jezika, razvoja pozitivneslike o sebi, samostalnosti i samopouzdanja, poticanje razvoja slušne percepcije te percepcije izražavanje na stranom jeziku. Osmisliti dobre uvjete za razvijanje želje i potrebe za komuniciranjem na stranom jeziku u stvarnim, životnim situacijama i u igri te u drugim situacijama u kojima će djeca rado, često i neposredno željeti komunicirati na stranom jeziku. Razvijanjem djetetove senzibilnosti za strani jezik utječemo na njegov cjelokupni razvoj.

Pripremom djeteta za školu želimo poticatii razvijati kod djeteta potencijalne mogućnosti ( tjelesne, intelektualne, socio-emocionalne, izražajne ) uz naglašenuinterakcijsku i komunikacijsku komponentu:- utjecati na dječju osobnost u smislu jačanja pozitivne slike o sebi,- upoznavanje s osnovnim socijalnim vještinama,- stjecanje znanja i vještina potrebnih zadjetetov daljnji razvoj,-kroz igre i aktivnosti usvajati predčitalačkei predmatematičke vještine.

stručni suradniciodgojitelji

tijekomgodine

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

26

I dalje ćemo usmjeravati pozornost naumjetničko promatranje, slušanje, interpretaciju umjetničkih djela, slikovnica, likovnih, scenskih i drugih djela kao poticatelja na raznovrsno kreativno stvaranje i izražavanje djece (posjeta profesionalnih glazbenika u vrtiću, posjete kazalištu lutaka likovnim izložbama, muzejima).Nastavit će se raditi na glazbenim projektima i očuvanju tradicijskih plesovai pjesama, posebno u vrijeme blagdana.

stručni

suradnici tijekom godineodgojitelji

4.5. Na osnovu podataka iz prijamnih intervjua s roditeljima novoupisane djece, liječničkedokumentacije i podataka dobivenihpsihološkom i defektološkom obradom,obavljat će se identifikacija djece s posebnim potrebama. Osmišljavat će se programi, sadržaji i aktivnosti (vježbe,individualni tretmani, savjetovanja roditeljai odgojitelja) za djecu s potencijalnim,prolaznim ili trajnim posebnim potrebama.Nakon utvrđivanja početnog razvojnogstatusa djece pri samom upisu u vrtić, tetrijažiranja djece u odgojnim skupinamatijekom cijele pedagoške godine kontinuira-no će se pratiti i poticati razvoj djece krozsva razvojna područja unutar skupine ipojedinačno prema potrebi. U skladu s timplanirat će se konkretne zadaće i sadržajekroz makro i mikro planove, poticat će sesocio-emocionalni, kognitivni i motoričkirazvoj intenzivnije u godini pred polazak uškolu. S ciljem osmišljavanja sadržaja ipoticaja za primjeren cjelovit razvoj djece(razvojne zadaće, sklopovi aktivnosti,projekti) nastavit će se unaprjeđivanje planiranja i procjenjivanja (vrjednovanja) odgojno-obrazovnog rada.

stručnisuradnici,

tijekomgodine

odgojitelji


27

broj ZADAĆA REALIZACIJE4.6. Planovi na nivou skupine obuhvaćaju: stručni tijekom

- plan razdoblja adaptacije i makro plan suradnici godine(dvomjesečni) sa sastavnicama: razvojne odgojiteljizadaće, materijalno – organizacijski uvjeti,sklopovi aktivnosti, oblici suradnje sastručnjacima i roditeljima - tjedni plan (mikro) sa sastavnicama:planiranje aktivnosti po metodičkom slijedu,poticaji te poslovi nužni za ostvarenje plana- dnevni plan sa sastavnicama: planiranipoticaji za aktivnosti te iskorišteni situacijskipoticaji, dnevna zapažanja, zabilješke o djeci i aktivnostima, o suradnji sa stručnjacima, priprave za roditeljske sastanke, individualni razgovori s roditeljima- valorizacija će se obavljati na kraju svakog orijentacijskog razdoblja sa sadržajima: valorizacija razdoblja adaptacije, vrednovanje ostvarenih uvjeta za provedbu postavljenih zadaća te vrednovanje planiranih razvojnih zadaća u vidu procjene postignuća djece za pojedini razvojni aspekt.Na razini skupine i vrtića vodit će se pedagoška dokumentacija:- matična knjiga,- knjiga pedagoške dokumentacije odgojne skupine,

stručni tijekomsuradnici, godineodgojitelji

- imenik djece,- ljetopis,- individualni program stručnog usavršavanja,- evidencijske liste dolaznosti,- dokumentacija o stvaralaštvu djece, događajima u skupini (foto i video zapisi).Na razini Ustanove vodit će se dokumentacija:- Godišnji plan i program rada ustanove,- Godišnje izvješće,- individualni program stručnog usavršavanja,- dosje djece s posebnim potrebama,


28

broj ZADAĆA REALIZACIJE - knjige zapisnika o stručnom tijelu i- evidencija o stručnom usavršavanju

stručnisuradniciodgojitelji

stručnisuradnici, odgojitelji

tijekom godine

tijekomgodine

(odgojiteljska vijeća, radionice, foto i video zapisi),- Ljetopis,- Plan i program za odgojitelje - pripravnike- Godišnji plan i program rada članova stručno-razvojne službe

4.7. Osmišljavat ćemo sadržaje i zbivanja s ciljem njegovanja tradicije, običaja i kulturne baštine.

4.7.1. VJERSKI BLAGDANI I SLAVLJA:

* Svi Sveti i Dušni dan – likovno ravnateljica, 11/2014.izražavanje djece na temelju iskustava u roditelji,obitelji; stručni* Adventsko razdoblje – prigodni sadržaji: suradnici, 12/2014.priče, pjesme, prigodno uređenje prostora, odgojitelji,kazališne predstave, podjela darova vanjski(Sv. Nikola, sv. Lucija), likovno izražavanje suradnicii stvaranje, Božićni koncert, izložbe.* Uskrsni blagdani – prigodni sadržaji: 03/2015.priče, scenske igre, boravak u prirodi,bojanje i darivanje jaja, prigodno uređenjeprostora, kazališne predstave, pripreme zastvaranje uskrsnog ozračja i ukrašavanje prostora uskrsnim simbolima;

4.7.1.

4.7.2.

* Tijelovo* Velika Gospa

NARODNA SLAVLJA* Karnevalsko razdoblje – Karnevalić -prigodni sadržaji: kaširanje maski, maskiranje, izložba dječjih radova na temudječje maske, izrada kostima, razgovor sdjecom o maskiranju, prevladavanje bojazni u svezi s tim, razgovor o tome što bi želio biti, zbivanja pokladnog utorka; sudjelovanje na gradskom Karnevaliću

* Valentinovo – prigodni sadržaji: likovnoIzražavanje, darivanje među djecom, izrade Vjenčića prijateljstva i sl.

ravnateljicaodgojiteljistručnisuradniciroditeljivanjski suradnici

05/2015.08/2015.

02/2015.

02/2015.


29

broj ZADAĆA REALIZACIJE*Majčin dan – prigodni sadržaji: pjesme, 05/2015.recitacije, likovno izražavanje.

4.7.3. SLAVLJE PRIRODE

* Dani kruha – kruh naš svagdanji - stručni 10/2014.prigodni sadržaji: posjete pekarama, mlinu, suradnicisjemenari; prikupljanje žitarica i drugih odgojiteljiplodova zemlje; izložbe na temu «Dani kruha», priprema, blagoslov, sveta misa;blagovanje različitih vrsta kruha; * Međunarodni i nacionalni eko – dani: tijekomobilježavanje prigodnim sadržajima i godineaktivnostima: Dan zaštite voda, Dan pješaka, Svjetski dan zdravlja i nepušenja,Dan planete Zemlje, Dan zaštite čovjekova okoliša, Međunarodni dan zaštite životinja, Međunarodni dan mira, Dječji tjedan, Međunarodni dan čišćenja obale i mora,Međunarodni dan bijelog štapa,Međunarodni dan tolerancije, DanOlimpijade i sl.

4.7.4. NACIONALNI I REGIONALNIBLAGDANI* Dan grada Zadra – obilazak grada i stručni 24.11.2014.posjete važnih kulturno – povijesnihspomenika i prigodno uređenje prostora vrtića.


* Dan mornarice 18.09.2014.* Dan državnosti 25.06.2015.* Dan antifašističke borbe stručni

suradnici, odgojitelji

22.06.2015.

* Dan domovinske zahvalnosti - prigodni 05.08.2015.sadržaji: uređenje prostora, prigodne pjesme, priče; likovno izražavanje i izložbadječjih radova* Dan neovisnosti 08.10.2014.* Praznik rada 01.05.2015.

KALENDAR VAŽNIH DANA, OBLJETNICA,

30

PROSLAVA I SVEČANOSTI

- interne svečanosti na nivou objekta- vanjske manifestacije

- izložbe dječjeg stvaralaštva

IX, X i XI mjesec

10.09. Olimpijski dan16.09. Međunarodni dan ozonskog omotača

18.09. Dan mornarice01.10. Međunarodni dan starijih osoba1. ponedjeljak u listopadu – Dan djeteta1. tjedan u 10. mjesecu – Dječji tjedan

od 01.10. do 30.10. – Dani kruha – kruh naš svagdašnji iZahvalnica za plodove zemlje

08.10. Dan neovisnosti15.10. Međunarodni dan bijelog štapa

16.10. Međunarodni dan hrane17.10. Međunarodni dan iskorjenjivanja siromaštva

31.10. Svjetski dan štednje01.11. – Svi Sveti

16.11. Međunarodni dan tolerancije20.11. Međunarodni dan prava djeteta

(obljetnica donošenja Konvencije o pravima djeteta)24.11. Sv. Krševan – Dan grada Zadra

XII i I mjesec

01.12. – Svjetski dan borbe protiv AIDS03.12. Međunarodni dan invalida

06.12. Sv. Nikola – Dan pomoraca – mornara10.12. Dan ljudskih prava

11.12. Dan UNICEF-a12.12. Dan Hrvatskog ratnog zrakoplovstva

13.12. Sv. Lucija24.12. Badnjak

25.12. BožićBožićni koncert

31.12. – Stara godina – Silvestrovokazališne predstave

izložbe dječjeg stvaralaštvadarivanja

11.01. Dan Hrvatskog športa

II i III mjesec

Niz radosnih događaja povodom maškara14.02. Valentinovo

14.03. Dan pokreta prijatelja prirode

31

19.03. Dan očeva20.03. Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade

22.03. Svjetski dan zaštite voda23.03. Svjetski dan meteorologije

31.03. Uskrs

IV mjesec

Interne aktivnosti na nivou odgojnih skupinaIzložbe za roditelje

02.04. Međunarodni dan dječje knjige22.04. Dan planete Zemlje

V, VI, VII i VIII mjesec

01.05. Sv. Josip – Blagdan rada04.05. Međunarodni dan vatrogasaca2. nedjelja u 05. mjesecu Dan majki

09.05. Dan Europe15.05. Međunarodni dan obitelji

26.05. Svjetski dan športa28.05. Svjetski dan igre

Olimpijski festival dječjih vrtića HrvatskeTijelovo

04.06. Međunarodni dan nedužne djece žrtava nasilja (agresije)05.06. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline

22.06. Dan antifašističke borbe25.06. Dan državnosti

05.08. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti15.08. Velika Gospa

Sadržaji i aktivnosti djece odvijat će se prema makro i mikro planovima u odgojnim skupinama, te na razini vrtića, a dio sadržaja bit će prezentiran na vanjskim manifestacijama (svečanost za Dan grada, Božićni koncert, Karnevalić, obilježavanje Zelenih dana, Županijsko nogometno prvenstvo dječjih vrtića, Dječji olimpijski festival, ...).

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

32

CILJ:Stvarati i razvijati kulturu istraživanja u procesu zajedničkog istraživanja i učenja tj. sukonstruiranja znanja svih sudionika odgojno obrazovne ustanove.

Stručno usavršavanje odgojnih djelatnika provodit će se putem sljedećih oblika i to:1. Individualno stručno usavršavanje2. Skupno stručno usavršavanje3. Usavršavanje izvan ustanove

5.1. Individualno stručno usavršavanje odgojnih djelatnikaIndividualno stručno usavršavanje odvijat će se u vidu kontinuiranog praćenja

stručne literature te odabranih tema i sadržaja projekata kao i putem drugih oblika stručnog usavršavanja izvan ustanove (kongresi, stručni simpoziji, seminari, radionice i sl.) prema Katalogu stručnih skupova.

Odgojitelji i stručni suradnici izradit će Individualni plan i program stručnog usavršavanja (sve sadržaje, oblike usavršavanja, literature, broj sati).

Prijedlog literature za stručno usavršavanje

1. Bašić, J., Hudina, B., Koller – Trbović, N., Žižak, A. (2005.), Integralna metoda za odgojitelje i stručne suradnike predškolskih ustanova, Zagreb: Alinea

2. Bašić, J., Koller – Trbović, N., Žižak, A. (2005.), Integralna metoda u radu s predškolskom djecom, Zagreb; Alinea

3. Biddulph, S. (2008.), Nove tajne sretne djece, Zagreb: Mozaik knjiga4. Cvetković-Lay, J. (2002.), Ja hoću i mogu više, Zagreb: Alinea5. Cvetković-Lay, J. (2004.), Možeš i drukčije, Zagreb: Alinea6. Cvetković-Lay, J. (1998.), Darovito je, što ću s njim?, Zagreb, Alinea7. Cvetković-Lay, J. (2002.), Darovito je, što ću sa sobom?, Zagreb: Alinea8. Čudina Obradović, M., Starc, B, Pleša, A., Profaca, B., Letica, M. (2004.),

Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškolske dobi, Zagreb: GM9. Čudina Obradović, M. (1996.), Igrom do čitanja, Zagreb: Školska knjiga10.Čudina Obradović, M. (2004.), Kad kraljevna piše kraljeviću, Zagreb: Pučko

otvoreno učilište Korak po korak11.Došen – Dobud, A. (2005.), Malo dijete – veliki istraživač, Zagreb: Alinea12.Glasser , W. (2005.), Moj svijet kvalitete, Zagreb: Alinea13.Happ, E., Happ, R. (2004.), Skočizvuk, Zagreb: Znanje14. Ivon, H. (2010.), Dijete, odgojitelj, lutka, Zagreb: Golden Marketing15.Katz, L.G., Mcclellan, D.E. (2005.), Poticanje razvoja dječje socijalne

kompetencije , Zagreb: Educa16.Juul, J. (2006.), Vaše kompetentno dijete, Zagreb: Naklada Pelago17.Juul, J. (2008.), Znati reći ne mirne savjesti, Zagreb: Naklada Pelago18.Juul, J. (2010.), Od poslušnosti do odgovornosti, Zagreb: Naklada Pelago19.Kubelka, R., Pelt, R., Vrbanac, D. (2013.), Dječji talenti, Zagreb: Ostvarenje20.Daniels, E. R., (2003.), Kurikulum za inkluziju, Zagreb: Udruga roditelja Korak

po korak 21.Stokes Szanton, E., (2000), Kurikulum za jaslice, Zagreb: Pučko otvoreno

učilište Korak po korak,

33

22.Hansen, H. A., Kaufmann, R. K., Walsh, K.B., (2004), Kurikulum za vrtiće, Zagreb: Pučko otvoreno učilište Korak po korak,

23.Ljubetić, M. (2007.), Biti kompetentan roditelj, Zagreb: Mali profesor24.Ljubetić, M. (2009.), Vrtić po mjeri djeteta, Zagreb: Školske novine25.Ljubetić, M. (2012.), Nose li dobre roditelje rode?, Zagreb: Profil International26.Maleš, D., i suradnici, (2012.), Nove paradigme ranog odgoja, Zagreb:

Golden Marketing27.Maleš, D., Milanović, M., Stričević, I. (2003.), Živjeti i učiti prava, Zagreb:

FFPress28.Maleš, D., Stričević, I., Brošure za roditelje: Roditelji i prava djeteta; Moja

prava; Rad na projektu; Odgoj za demokraciju u ranom djetinjstvu, Zagreb: Udruženje Djeca prva

29.Milanović, M. (1997.), Pomozimo im rasti, Zagreb: Ministarstvo prosvjete i športa RH

30.Milanović, M., Stričević, I., Maleš, D., Sekulić-Majurec A. (2001.), Skrb za dijete i poticanje ranog razvoja djeteta u Republici Hrvatskoj, Zagreb: Zrnoprint

31.Miljak, A. (1996.), Humanistički pristup teoriji i praksi predškolskog odgoja, Zagreb: Persona

32.Miljak, A. (2009.), Življenje djece u vrtiću, Zagreb: SM naklada33.Nenadić, S. (2002.), Odgoj u jaslicama, Imotski: Potjeh34.Ortner, G. (2009.), Bajke koje pomažu djeci, Zagreb: Mozaik knjiga35.Peteh, M. (2003.), Radost stvaranja, Zagreb: Alinea36.Petrović – Sočo, B. (2009.), Mijenjanje konteksta i odgojne prakse dječjih

vrtića, Zagreb: Mali profesor37.Petrović-Sočo, B. (2007.), Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje –

holistički pristup, Zagreb: Mali profesor38.Programsko usmjerenje predškolskog odgoja i obrazovanja predškolske djece

(1991.), Zagreb: Glasnik Ministarstva prosvjete i kulture RH39.Rade, R. (2003.), Malo dijete i prostor, Zagreb: Foto marketing40.Seme Stojnović, I., Vidović, T. (2012.), Djeca – čuvari djedovine, Zagreb:

Golden marketing41.Slunjski, E. (2001.), Integrirani predškolski kurikulum, Zagreb: Mali profesor42.Slunjski, E. (2003.), Devet lica jednog odgajatelja, Zagreb: Mali profesor43.Slunjski, E. (2006.), Kad djeca istražuju, Varaždin: Stanek44.Slunjski, E. (2006.), Stvaranje predškolskog kurikuluma, Zagreb: Mali profesor, 45.Slunjski, E. (2008.), Dječji vrtić zajednica koja uči, Zagreb: Spektar Media46.Slunjski, E. (2011.), Kurikulum ranog odgoja, Zagreb: Školska Knjiga47.Slunjski, E. (2012.), Tragovima dječjih stopa, Zagreb: Profil International48.Šagud, M. (2006.), Odgajatelj kao refleksivni praktičar, Petrinja: Visoka

učiteljska škola49.Tankersley, D., Brajković S. i suradnice, (2012), Teorija u praksi: priručnik za

profesionalni razvoja odgajatelja, Zagreb: Pučko otvoreno učilište Korak po Korak, 2012.

50. Tolerancija prema osobama s invaliditetom: priručnik za odgojitelje i stručne suradnike, Zagreb: Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži: Hrvatski savez udruga tjelesnih invalida, (2003.)

51.Unaprjeđenje kvalitete rada primjenom ISSA pedagoških standarda, (2006.), Zagreb: Pučko otvoreno učilište Korak po korak

52.Velički, V., Katarinčić, I. (2011.), Stihovi u pokretu, Zagreb: Alfa53.Vučinić, Ž. (2001.), Kretanje je djetetova radost, Zagreb: Foto marketing

34

54.Vujičić, L. (2011.), Istraživanje kulture odgojno-obrazovne ustanove, Zagreb: Mali Profesor

55.Winner, E. (2005.), Darovita djeca - mitovi i stvarnost, Buševec: Ostvarenje56.Zrilić, S. (2011.), Djeca s posebnim potrebama u vrtiću i nižim razredima

osnovne škole, Zadar: Sveučilište u Zadru

Redni S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEMEbroj ZADAĆA REALIZACIJE

35

5.2. SKUPNO STRUČNOUSAVRŠAVANJE DJELATNIKA

Odgojiteljska vijećaIzvješće o odgojno – obrazovnom radu- ustrojstvo rada na početku nove pedagoške godine- raspored odgojnih skupina i djelatnika-Usvajanje Godišnjeg plana i programa za2014/2015. godinu-Izvješće Ljetnog plana i programa- prijenos inovativnih sadržaja sa stručnihskupova prema Katalogu stručnih skupova MZOS- ljetno ustrojstvo rada za 2015. godinu(program, dežurni objekti, anketiranjeroditelja da bi se vidjele njihove potrebe ipotrebe djeteta)

Stručni skupovi i radioniceUnaprjeđivanje stručnog usavršavanjaodvijat će se putem stručnih skupova,odnosno radionica u okviru Ustanove:- radionice razvijanja odnosa i komunika- cijskih vještina stručnih djelatnika- radionice o projektnom planiranju te razvijanju kritičkog mišljenja i zastupanja vlastitih stavova i ideja-radionice za odgojitelje „Rastimo zajedno“ (ciklus od 7 radionica)- radionice o važnosti uloge tjelesnog vježbanja kod djece predškolske dobi-radionice s tematikom unapređivanja suradnje s roditeljima-istraživanje i unapređivanje odgojno-obrazovne prakse

08/2014.09/2014.01/2015.06/2015.

5.2.1. ravnateljica,stručni

suradnici,odgojitelji

5.2.2. stručnisuradnici, odgojitelji,

tijekomgodine

5.2.3. Timski rad po vrtićkim objektima odgojitelji tijekomZajedničko planiranje i osmišljavanje ravnateljica godineuvjeta – otvoreni vrtić (materijalnih, organi- stručnizacijskih, pedagoških) za poboljšanje suradnicikvalitete boravka djece u vrtiću putemoblikovanja vanjskog i unutarnjeg prostora,formiranja novih i obnavljanja postojećihcentara za igru; organizacija dnevnogodmora i prehrane primjerene dječjim

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

potrebama; orijentacija cjelokupnog

36

programa pojedinog vrtića prema interesima, potencijalima i željama odgojitelja, roditelja i djece (ekološka usmjerenost, športska, glazbeno-scenska, likovna i sl.), osmišljavanje programa za blagdane, svečanosti, izlete i druge posebne programe; planiranje oblika i sadržaja suradnji s roditeljima (npr. prisutnost roditelja u skupini u razdoblju adaptacije, radionice i igraonice za roditelje, sudjelovanje u svečanostima, izbor sadržaja za kutiće, uređenje dvorišta, odlasci na izlete, upoznavanje zanimanja roditelja); sadržaji kulturne baštine, stručno usavršavanje u obliku analize i refleksijei prakse.

5.3. USAVRŠAVANJE IZVAN USTANOVEStručno usavršavanje odgojnih djelatnikaodvijat će se u organizaciji AZOO premaKatalogu stručnih skupova te Hrvatskog pedagogijskog društva i Hrvatske psihološke komore. Iskustva sa istihbit će prezentirana na sastancimaOdgojiteljskog vijeća i drugih stručnih skupova.



tijekom godine

6. SURADNJA S RODITELJIMA

37

Prema Programskom usmjerenju (1991. Zg ) suradnja s roditeljima bitan je čimbenik humanističkog pristupa djetetu i kurikuluma kojim se roditelja uvažava kao primarnog odgojitelja i kompetentnog sudionika odgojno – obrazovnog procesa.

CILJ:Razvoj pedagoških kompetencija roditelja u cilju unapređivanja kompetentnog

roditeljstva za zdrav i cjelovit razvoj djeteta.

Redni S A D R Ž A J NOSITELJI VRIJEMEbroj ZADAĆA REALIZACIJE6.1.

6.2.

Nastavljamo rad na suradnji s roditeljima i time nastojimo osnažiti obitelj u ispunjavanju njene temeljne zadaće podizanja djece. Omogućiti roditeljima pružanje primjerene roditeljske skrbi s krajnjom svrhom unaprjeđivanja dobrobiti i olakšavanja punog razvojnog potencijala djeteta.

KOMUNIKACIJSKI RODITELJSKI

stručni suradnici

odgojitelji

tijekomgodine

SASTANCI putem kojih se nastoji senzibilizirati sudionike na razvojne potrebedjeteta:-Dijete-istraživač- Njega, zdravlje i sigurnost djeteta-Dijete i igra-Moje dijete i njegove potrebe-Čitajmo im od najranije dobi-Dijete-aktivni subjekt odgoja-Razvoj emocionalne inteligencije u obiteljskom okruženju-Dom kao poligon za stjecanje kompetencija

6.3. RADIONICE

Uključivati roditelje u radionice različitog stručni tijekomtipa: suradnici godine- radionice kreativnog izražavanja za djecu odgojiteljii roditelje (tematski vezane uz razne prigode)- radionice edukacijskog tipa o temamakoje interesiraju roditelje (Uloga roditelja u razvijanju djetetove slike o sebi, Kako prepoznati i rješavati probleme u odgoju, Zna li dijete što ja hoću i sl.)

Redni broj

S A D R Ž A J NOSITELJI ZADAĆE

VRIJEME REALIZACIJE

38

6.4.

Planiramo provesti 7. ciklus radionica za roditelje „Rastimo zajedno“ namijenjen roditeljima djece rane dobi te Rastimo zajedno plus radionice za roditelje djece s teškoćama u razvoju.

STRUČNI SAVJETODAVNI RADS RODITELJIMA


tijekomgodine

- Neposredni individualni kontakt s roditelji- stručni 06,08/2014.ma novoupisane djece putem inicijalnih suradniciinterviewa sa svrhom prikupljanja značaj-nih podataka o rastu i razvoju te navikama, - Savjetovanje i dodatno educiranje rodite- stručni tijekomlja o karakteristikama pojedinog razvojnog suradnici godineaspekta djece, o odstupanjima u razvoju, odgojiteljirastu i/ili ponašanju te o (ne)primjerenostipojedinih odgojnih metoda i postupaka,o procesu pripreme za školu.-Suradnja i informiranje roditelja u sveziorganizacije te programskim inovacijama

6.5. KUTIĆ ZA RODITELJEInformacije namijenjene roditeljima: stručni tijekom- teorijske informacije iz područja pedagogi- suradnici godineje, psihologije, medicine i drugih znanosti odgojitelji(kratki, jasni tekstovi)- informacije o izboru knjiga i igračaka,dječjim bolestima, cijepljenju, prehrani ...- sugestije za filmove i TV emisije, odogađajima u gradu, sugestije za zajedni-čke aktivnosti- izvještaji o radu pojedine skupine iliobjekta, poziv roditeljima na uključivanjeu projekte

6.6. ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI RODITELJA I DJECE

- uključivanje roditelja skupinu u vrijeme adaptacije

stručnisuradnici

tijekom

- aktivno sudjelovanje roditelja u pojedinim odgojiteljisegmentima odgojno – obrazovnog rada(pri obilježavanju blagdana, narodnih slavlja, športskih događanja, izleta, pred-stavljanja određenih zanimanja i sl.)- sudjelovanje roditelja u zajedničkim radionicama (izrada čestitki, uređivanje

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

39

okoliša, obogaćivanje nekog od centaraigara ... )- uključivanje u rad na projektima odgojneskupine.

6.7. WEB STRANICA VRTIĆANastavljamo s radom na web stranici putem koje pružamo mogućnost uvida u razne informacije i aktivnosti o životu u dječjem vrtiću. Isto tako roditelji imaju mogućnost direktnog javljanja elektronskom poštom (komentirati, predlagati, kritizirati, pohvaliti …)

pedagoginje tijekomodgojitelj

koordinatorgodine

7. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA

40

7.1. Suradnja s osnovnim školama

- prijenos relevantnih podataka o djeci s posebnim potrebama i TUR- posjet djece osnovnim školama - polazak djeteta u školu.

7.2. Suradnja sa Sveučilištem u Zadru S odjelom za izobrazbu odgojitelja i učitelja:- realizacija programa studentske prakse studenata 1., 2. i 3. godine predškolskog odgoja- realizacija studentske prakse studenata učiteljskog studija- realizacija studentske prakse studenata pedagogije- zajednički radni sastanci profesora metodika, mentora i pedagoga u realizaciji pojedinih segmenata odgojno – obrazovnog procesa-suradnja s odjelima za izobrazbu profesora pedagogije i psihologije

7.3. Suradnja s Kazalištem lutaka

- realizacija programa kazališnih i lutkarskih predstava za djecu-realizacija stručne edukacije za odgojitelje „Pričam ti priču od igre do kazališne predstave“ uz vođenje Marije Šarić Ban, mag. kostimografije

7.4. Suradnja s ostalim kulturnim ustanovama

-s Muzejom antičkog stakla - suradnja u realizaciji radionica za djecu u muzejskom prostoru- s HKK- s Gradskom knjižnicom – nastavak suradnje pri realizaciji zajedničkog projekta Zbirčica za djecu i roditelje u PO Bokanjac- s Arheološkim muzejom- s Narodnim muzejom- s Gradskom ložom

7.5. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa i Agencijom za odgoj i obrazovanje

- planiranje, programiranje i valorizacija- stručni skupovi (seminari, simpoziji – prema Katalogu stručnih skupova)- informacije i inovacije u svrhu unapređivanja odgojno – naobrazbenog procesa

7.6. Suradnja s Županijskim i Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i znanost

- razrada i usvajanje kriterija prioriteta upisa u dječje vrtiće- prilikom otvaranja novih vrtićkih objekata ili odgojnih skupina- u realizaciji pojedinih programskih sadržaja (blagdanski, razne manifestacije, Božićni koncert, Karnevalić, Dječja olimpijada)7.7. Suradnja s drugim čimbenicima koji doprinose povećanju kvalitete osnovne djelatnosti

41

- sa Zavodom za javno zdravstvo, s Domom zdravlja i Općom bolnicom- s Čistoćom d.o.o. – sadržaji i aktivnosti vezani za Ekološki program- s Centrom za socijalnu skrb- s Domom umirovljenika (posjete i zajedničke aktivnosti povodom blagdana)- s Domom za stare i nemoćne Sv. Frane (posjete i zajedničke aktivnosti povodom blagdana)- sa Župnim uredima i vjerskim vrtićima (realizacija programa vjerskog odgoja, posjete župama, blagoslov vrtića)- sa Pučkim otvorenim učilištem - s Policijskom upravom Zadar- s Javnom vatrogasnom postrojbom grada Zadra- s Nasadima d.o.o. Zadar – sadržaji i aktivnosti vezani uz ekološki program- s Magnolijom d.o.o. Zadar – sadržaji i aktivnosti vezane uz ekološki program- s Vodovodom d.o.o.- s Međunarodnom eko - školom „Lijepa naša“ - s Udrugom za Down sy.-s HRT-om-s HAK-om-s Državnom upravom za zaštitu i spašavanje-s Gorskom službom spašavanja

7.8. Suradnja s ostalim dječjim vrtićima

- s Dječjim vrtićom «Sunce», razmjena informacija i inovacija u svrhu unapređivanja odgojno – obrazovnog rada- s Dječjim vrtićom „Latica“ radi integracije djece s posebnim potrebama u naš vrtić-s Dječjim vrtićima Vjeverica, Žižula i Loptica pri realizaciji sportskog programa

7.9. Suradnja s Udrugom korak po korak

- provođenje CAP programa, programa prevencije zlostavljanja, s djecom predškolskog uzrasta- edukacija djelatnika

7.10. Suradnja s Agencijom za mobilnost

- suradnja s ciljem edukacije i informativnih aktivnosti koje omogućuju kvalitetnu pripremu za razvoj projektnih prijedloga- provedba projektnih aktivnosti u sklopu Erasmus+ programa u projektu Demokracija u dječjim vrtićima koje će se provoditi u suradnji s vrtićima iz Švedske, Litve, Španjolske i Turske

8. BITNE ZADAĆE STRUČNIH SURADNIKA

42


43

broj ZADAĆA REALIZACIJE8.1. BITNE ZADAĆE STRUČNIH

SURADNIKA - PEDAGOGA8.1.1. U ozračju povjerenja, povezanosti i

međusobnog poštovanja, stvarati i razvijati kulturu ustanove u skladu s dječjom prirodom i potrebama zajedničkim istraživanjem i učenjem svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Poticat ćemo povezivanje i širenje suradničkih odnosa, poticati odgojitelje na promišljanje i razvijanje sposobnosti zajedničkog učenja i istraživanja koje će doprinositi boljem razumijevanju djeteta i uloge odraslih u njegovom odgoju i učenju.Nastavit ćemo rad na formiranju samokritične i samorefleksivne zajednice praktičara. Zajednički s odgojiteljima istraživat ćemo kvalitetu i način organiziranja prostora i ponude materijala u ustanovi, vremensku organizaciju rada, te poseban naglasak staviti na razvijanje kvalitetnih odnosa i povjerenja među sudionicima odgojno-obrazovnog procesa te shvaćanja djeteta kao inteligentne i kompetentne osobe. Na taj način pridonijet ćemo stvaranju okruženja koje potiče učenje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.U cilju kvalitetnije suradnje s roditeljima nastavit ćemo provoditi radionice zaroditelje „Rastimo zajedno“ (7. ciklus radionica) i susrete u Klubu roditelja.

Intenzivnije ćemo raditi na proširenim aktivnostima Eko programa u suradnji s Međunarodnom eko- udrugom „ Lijepa naša“.

Svjesni važnosti uloge pedagoga u razvoju profesionalnih kompetencija odgojitelja nastavit ćemo provoditi radionice za odgojitelje proizašle iz projekta „Rastimo zajedno“.

pedagoginje

pedagoginjeodgojiteljiroditelji

tijekom godine

tijekomgodine

pedagoginjeodgojitelji

tijekomgodine

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

U cilju uspješne suradnje stručnih djelatnika s roditeljima, a na temelju

44

iskazanog interesa odgojitelja, planiramo provesti radionice pod nazivom Suradnja s roditeljima koje će pridonijeti stvaranju kvalitetnijih odnosa.

Nastavit ćemo s promicanjem rada naše odgojno-obrazovne ustanove aktivno sudjelujući na stručnim skupovima te surađujući s vanjskim ustanovama.Posebnu pozornost posvetit ćemo nabavi stručne literature, periodike i didaktičke opreme. Aktivno ćemo sudjelovati na stručno znanstvenim skupovima (izlaganja, radionice…)

Dio zadaća obuhvaća i uključivanje studenata pedagogije i predškolskog odgoja u studentsku praksu, te uključivanje odgojitelja pripravnika u odgojnu praksu i praćenje tijekom staža te pripremanje za polaganje stručnog ispita.

Dio vremena posvetit ćemo i radu u Povjerenstvu za upise djece u DV Radost Zadar.

Ovu pedagošku godinu započinjemo s provedbom projekta Demokracija u dječjim vrtićima, u sklopu Erasmus+ programa u suradnji s ostalim partnerima iz projekta.

pedagoginje, psihologinja,

odgojitelji

pedagoginje

pedagoginjeodgojiteljimentori

stručni suradnici


suradnici

tijekomgodine

tijekomgodine

tijekomgodine

svibanj, lipanj, rujan

tijekom godine

8.2. BITNE ZADAĆE STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA- LOGOPEDARazvoj kvalitetnog sustava podrške djci s PP koja su uključena u naš vrtić i njihovim roditeljima, u uvjetima inkluzije, a kroz jačanje suradnje s vanjskim ustanovama. Posebno je to.

- DV Latica, u koji su neka djeca s rješenjem CZSS uključena u individualne i skupne stručne tretmane

- Kabinet za ranu intervenciju koji

logoped tijekom godine

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

nudi različite programe i stručnu podršku obitelji i djeci u ranoj dobi

45

8.3. BITNE ZADAĆE STRUČNOG SURADNIKA-PSIHOLOGA

Osim redovitih zadaća i suradnje u realizaciji cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada vrtića, ove će se pedagoške godine rad psihologa dodatno usmjeriti na uvođenje ACT-programa za sigurno odrastanje djece (Odrasli i djeca zajedno-Podrška razvoju sigurnih i jakih obitelji), koji je znanstveno validiran i kojeg podržava Američko psihologijsko društvo.

psiholog

tijekom godine

8.4. BITNE ZADAĆEODGOJITELJA-KOORDINATORA

U skladu s kalendarom događanja, a u odgojitelj- tijekomcilju zadovoljenja potreba djece, roditelja, koordinator godineodgojitelja i ostalih nastaviti i poboljšatisuradnju naše ustanove s vanjskim suradnicima i poslovnim partnerima.- Omogućiti prezentaciju uspjeha djece,odgojitelja i stručnih suradnika.- Osmisliti i omogućiti što bolju organiza-ciju u sudjelovanju na javnim događanji-ma, proslavama, sportskim natjecanjimai sl. (Dan grada, Adventsko razdoblje,Karnevalić, Eko-Dani i sl).- Omogućiti uključivanje u razne radionice, unutar i izvan ustanove, u svrhu razvoja kreativnosti i prihvaćanjarazličitog načina izražavanja, a u ciljupružanja djeci različitih oblika izražava-nja, stvaranja i spoznavanja. U cilju stvaranja što bolje komunikacije,tolerancije i stvaranja suradničkih odnosa, provoditi u objektima radioniceza odgojitelja „Kako osmisliti i održatitimski sastanak“. Organizirati radionice prema potrebama iželjama odgojitelja (dijete i mediji – prisu-tnost medija u predškolskoj ustanovi).Poticati pozitivno ponašanje na svim nivoima polazeći od ideje da odgojitelj,

Redni broj


VRIJEME REALIZACIJE

ali i sve ostale odrasle osobe svojim8.4. ponašanjem i svojom osobnošću grade

46

uvjete za pozitivan razvoj djeteta.

47

Documents

DJEČJI VRTIĆ «RADOST»radost-zadar.hr/.../2020/04/GODISNJI-PLAN-I-PROGRA… · Web viewDJEČJI VRTIĆ «RADOST» BARTOLA KAŠIĆA 3/I 23000 ZADAR KLASA: 601-01/14-01/42 URBROJ: