Dispozitie CFR S.a. - Personal Cu Responsabilitati SC

Dispoziţii generale

Art. 1(1) Prezenta dispoziţie reglementează metodologia de desfăşurare a proceselor de instruire profesională teoretică, instruire practică de serviciu, autoinstruire şi evaluarea pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale pentru personalul cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei, prevăzut în anexa la OMTI nr. 815-2010, în vederea realizării obiectivelor de menţinere şi dezvoltare a competenţelor profesionale specifice funcţiei, din activitatea de trafic, întreţinere şi revizie a liniilor, întreţinere şi revizie a instalaţiilor SCB, de exploatare şi întreţinere a materialului rulant de cale ferată. (2)Totodată stabileşte acţiunile şi responsabilităţile structurilor organizatorice şi ale personalului privind punerea în aplicare a prevederilor OMTI 815/2010, referitor la derularea coerentă a proceselor enumerate mai sus.

(3) Dispoziţia se aplică la nivelul central al CNCF „CFR” SA şi al sucursalelor regionale CF, de către personalul implicat.

Terminologie, definiţii şi prescurtăriArt.2 (1) Se definesc:

a) competenţă profesională: capacitatea dovedită de a utiliza cunoştinţe, abilităţi şi capacităţi personale, sociale şi sau metodologice în situaţii de muncă ori de studiu.

b) Cunoştinţe: rezultatul asimilării de informaţii prin învăţare. Acestea sunt ansamblul de fapte, principii, teorii şi practici legate de un anumit domeniu de muncă sau de studiu.

c) Abilităţi: capacitatea de a aplica şi de a utiliza cunoştinţe pentru a duce la îndeplinire sarcini şi pentru a rezolva probleme şi sunt descrise ca fiind cognitive – implicând utilizarea gândirii logice, intuitive şi creative – sau practice – implicând dexteritate manuală şi utilizarea de metode, materiale, unelte şi instrumente.

(2) în cuprinsul prezentei dispoziţii sunt folosite următoarele prescurtări:AFER- Autoritatea Feroviară RomânăASFR – Autoritatea de Siguranţă Feroviară RomânăCENAFER – Centrului Naţional de Calificare şi Instruire Feroviară – organismul de certificare a competenţelor profesionale CN CF ,,CFR” SA – Compania Naţională de Căi Ferate ,,CFR” SADG – Director GeneralDD – Director DirecţieDR – Director RegionalSD – Şef de divizieSSU – Şef subunitateDRU – Direcţia de Resurse UmaneIC – Instructor centralIR – Instructor regionalPI – Personal cu atribuţii de instruirePC – Personal de conducereIPT – instruire profesională teoreticăIPS – instruire practică de serviciuAPC - autoinstruirea profesională continuăCPCP – confirmarea periodică a competenţelor profesionaleRU – Resurse umaneSC – Siguranţa circulaţiei

Programe de formare profesională continuă

Art.3 Sistemul de menţinere a competenţelor profesionale cuprinde totalitatea programelor de formare profesională continuă care se realizează prin :

a) - instruire profesională teoretică – IPT;b) - instruire practică de serviciu – IPS;c) - autoinstruirea profesională continuă – APC;d) - verificarea profesională periodică – CPCP – evaluarea pentru confirmarea periodică a

competenţelor profesionale.

Instruirea profesională teoretică

Art.4(1) Procesul de instruire profesională teoretică este parte componentă a sistemului de menţinere a competenţelor profesionale al personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei. Principalul mod de asimilare şi aprofundare a cunoştinţelor este studiul individual. Acesta se desfăşoară de către fiecare participant pe baza recomandărilor date de personalul de instruire.

(2) Personalul de instruire este personalul care are precizate în fişa postului atribuţii de instruire şi care îndeplineşte condiţiile legale pentru efectuarea de activităţi de instruire – instructor, şef district, şef laborator, etc.

Art.5(1) Instruirea se realizează în centre de instruire fixate de conducerea sucursalelor regionale CF, având în vedere următoarele criterii:

a) - sălile de instruire să fie dimensionate pentru numărul de participanţi din cadrul grupelor de instruire;b) - să fie asigurate condiţii corespunzătoare de iluminare, de încălzire şi/sau climatizare;c) - să fie asigurat accesul persoanelor la spaţii igienico-sanitare;d) - să fie dotate cu tehnică didactică, material didactic, bibliotecă tehnică, tehnică audio-video de instruire;e) - instruirea să nu fie perturbată de procesele tehnologice din incintă sau din apropierea acesteia şi nici să nu le perturbe;(2) Pentru fiecare centru de instruire se prevede un inventar minimal, conform cerinţelor de la pct.

(2), care se predă personalului de instruire desemnat responsabil de centru.

Art. 6 (1) Programul de instruire teoretică se organizează şi se desfăşoară având la bază următoarele documente de bază:

- planul tematic cadru;- planuri specifice;- planuri de lecţie.

(2) Planul tematic cadru se întocmeşte de CENAFER pentru fiecare funcţie cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei, cu participarea delegatului/delegaţilor desemnaţi de direcţiile de specialitate din CNCF ,,CFR” SA şi se publică pe site-ul CENAFER până la data de 15 noiembrie.

(3) Planurile specifice se obţin prin adaptarea conţinutului tematic al planurilor cadru, completat cu bibliografia specifică, la condiţiile concrete ale fiecarei activităţi. Planurile specifice se întocmesc până la data de 15 decembrie de personalul de instruire sub coordonarea instructorului regional, se avizează de diviziile de specialitate şi se aprobă de conducerea sucursalei regionale CF.

(4) Planul de lecţie pentru fiecare modul de instruire se întocmeşte de personalul de instruire înaintea derulării modulului şi cuprinde funcţia, data şi durata modulului de instruire teoretică, temele aferente modulului extrase din planul specific, testarea cunoştinţelor, teme suplimentare introduse ulterior. În planul de lecţie se specifică durata alocată, bibliografia aferentă, metodele de instruire utilizate, mijloacele şi materialul didactic folosite, exemple de neconformităţi sau accidente/incidente feroviare în legătură cu conţinutul modulului.

Art.7(1)Programul de derulare a modulelor de instruire teoretică se întocmeşte de instructorul regional pe centre de instruire şi se aprobă de conducerea diviziei până la data de 31 decembrie. (2)Cuprinderea personalului în program se face în funcţie de specificul activităţii. Periodicitatea şi durata instruirii profesionale teoretice sunt prezentate în Anexa 1.

Art.8(1) Instruirea profesională teoretică se desfăşoară în conformitate cu metodele specifice instruirii adulţilor şi are în componenţă următoarele activităţi:

a) - verificarea curentă şi aprecierea cunoştinţelor din tematica modulului de instruire;b) - reîmprospătarea şi aprofundarea unor probleme insuficient reţinute de participanţi;c) - prezentarea şi dezbaterea temelor prevăzute în planul de lecţie;d) - evaluarea curentă a nivelului de cunoştinţe corespunzătoare competenţelor din tematica modulului;e) - analiza unor neconformităţi care au produs accidente/incidente feroviare;f) - recomandări cu privire la studiu individual care urmează a fi efectuat de participanţii la modulul următor;(2) Verificarea curentă a cunoştinţelor teoretice ale cursanţilor se poate realiza prin conversaţie,

lucrare scrisă sau test grilă.Art.9 (1) Instruirea se finalizează cu evaluarea de către personalul de instruire a fiecărei competenţe

din modulul de instruire, pentru fiecare cursant, sub formă de calificativ, astfel:— calificativul A = competenţă maximă;— calificativul B = competenţă medie;— calificativul C = competenţă minimă;— calificativul D = competenţă deficitară.

(2)Pentru cursanţii absenţi sau care au obţinut calificativul D la una sau mai multe competenţe din modul, în termen de 5-10 zile se organizează un modul suplimentar de instruire teoretică, identic cu cel anterior, la care poate participa si personalul care a obţinut calificativul B sau C.

(3) Absenţa nemotivată la un modul de instruire constituie abatere disciplinară şi se raportează conducerii subunităţii; personalul fără evaluare pe motiv de absenţă sau cu calificativul D la modul suplimentar se raportează conducerii subunităţii care va retrage persoana din activitate. Persoana în cauză se poate adresa organismului de certificare a competenţelor profesionale în vederea reinstruirii şi/sau evaluării competenţei respective.

Art.10 Instruirea teoretică folosind simulatoare sau poligoane de instruire se poate efectua de personalul de instruire în conformitate cu certificatul de utilizare obţinut de la organismul de certificare a competenţelor profesionale – CENAFER, conform prevederilor OMTI 815/2010.

Art.11 Înregistrarea calificativelor la instruirea profesională teoretică se face de personalul de instruire în fişa individuală de instruire profesională – Anexa 2.

Instruirea practică de serviciu

Art.12(1) Instruirea practică de serviciu este modalitatea de instruire a personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei legată în mod nemijlocit de locul de muncă.

(2)Scopul instruirii practice de serviciu este depistarea şi eliminarea deprinderilor greşite de lucru, respectiv menţinerea şi aprofundarea celor însuşite corect, dezvoltarea abilităţilor, determinând, în final, obiectivele principale ale instruirii practice de serviciu.

Art.13 Programarea calendaristică de desfăşurare a instruirii practice de serviciu se întocmeşte de către personalul cu atribuţii de instruire, cu respectarea duratei şi periodicităţii de instruire practică specifică fiecărei funcţii cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei, prevăzută în Anexa 1.

Art.14 (1)Personalul cu atribuţii de instruire consemnează sub semnătură în documentele postului sau locului de muncă data, ora începerii/terminării instruirii practice de serviciu, precum şi numele,

prenumele personalului instruit.

(2)În cadrul instruirii practice de serviciu, personalul cu atribuţii de instruire desfăşoară următoarele activităţi:

— subliniază activităţile executate corect;— evidenţiază operaţiile executate greşit de salariat şi consecinţele posibile;— demonstrează personalului monitorizat modul corect de executare a operaţiilor;— solicită personalului monitorizat să repete operaţiile demonstrate, pentru însuşirea modului

corect de lucru.

Art.15(1)Evaluarea competentelor cu ocazia instruirii practice de serviciu se face prin observarea deprinderilor necesare efectuării serviciului în condiţii optime şi/sau printr-o conversaţie concretă, fără a produce modificări în comportamentul personalului care pot conduce la perturbarea activităţii acestuia.

(2)Evaluarea curentă a nivelului deprinderilor pentru fiecare competenţă profesională în parte se realizează pe parcursul activităţilor desfăşurate şi se finalizează prin acordare de calificative, astfel:

— calificativul A = competenţă maximă;— calificativul B = competenţă medie;— calificativul C = competenţă minimă;— calificativul D = competenţă deficitară.

(3)În cadrul unei şedinţe de instruire practică de serviciu se evaluează numai competenţele profesionale aferente funcţiei şi procesului tehnologic asociat locului de muncă. O competenţă profesională se evaluează o singură dată.

(4)Pe parcursul instruirii practice de serviciu, la fiecare şedinţă, se realizează evaluarea continuă prin aplicarea instrumentelor de evaluare curentă. Rezultatul evaluării continue se înscrie de către personalul cu atribuţii de instruire care a efectuat monitorizarea, pentru fiecare competenţă în parte, în fişa individuală de instruire practică de serviciu prezentată în Anexa 3.

Art.16(1)În cazul personalului care, în urma evaluării la instruirea practică de serviciu, a fost apreciat cu calificativul „C” pentru una sau mai multe competenţe, personalul cu atribuţii de instruire organizează şi desfăşoară cu prioritate module de instruire practică de serviciu suplimentare pentru personalul în cauză, insistând pe competenţele deficitare.

(2)Personalul evaluat cu calificativul „D” în urma evaluării la instruirea practică de serviciu sau la cea suplimentară este raportat conducătorului de subunitate pentru luarea măsurilor ce decurg din pierderea valabilităţii documentelor prevăzute în OMTI nr.815/2010, după caz:

a) - certificat de competenţe profesionale sau pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale, obţinut prin evaluarea competenţelor profesionale;

b) - autorizaţie pentru exercitarea funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;c) - autorizaţie pentru manipularea unor tipuri de instalaţii de siguranţă şi/sau pentru efectuarea de

activităţi specifice altor funcţii cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;d) - permis de mecanic de locomotivă;e) - certificat complementar al mecanicului de locomotivă.

(3)După redobândirea abilităţilor practice specifice competenţei profesionale respective, rezultate în urma unei acţiuni de reinstruire practică finalizată cu calificativul „A” sau „B”, documentele enumerate mai sus îşi recapătă valabilitatea.

Art.17(1)Modelul de fişă individuală de instruire practică de serviciu, conform catalogului cu competenţe profesionale pentru funcţiile deţinute de personalul cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei este prezentat în Anexa 3.

(2)În cazul în care competenţa funcţiei, din fişa de instruire practică de serviciu, nu se regăseşte în activitatea specifică locului de muncă, personalul care a efectuat instruirea va face în coloana 1 din Anexa

3 menţiunea „Nu este cazul”.

Evaluarea competenţelor profesionale generale corespunzătoare funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei

Art.18(1)Evaluarea competenţelor profesionale generale corespunzătoare funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei se realizează de organismul de certificare a competenţelor profesionale CENAFER.

(2)Până la data de 15 noiembrie din fiecare an se derulează următoarele activităţi:a) - identificarea de către subunităţi a persoanelor care urmează a fi programate în anul

calendaristic următor şi întocmirea listei pe funcţii conform modelului din Anexa 4;b) - colectarea informaţiilor, centralizarea şi întocmirea la serviciile de resurse umane ale

sucursalelor regionale CF a necesarului anual al sucursalei regionale, pe funcţii, cu precizarea personalului de specialitate al CNCF „CFR” S.A. desemnat să participe in comisia de evaluare, conform modelului din Anexa 4;

(3)Până la data de 15 noiembrie din fiecare an se transmite necesarul la Direcţia de Resurse Umane care centralizează şi transmiterea către CENAFER solicitarea CNCF „CFR” S.A. pentru evaluarea în vederea confirmării competenţelor profesionale periodice a personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei. Odată cu aceasta se transmite şi lista persoanelor desemnate a face parte din comisiile de evaluare.

Art. 19(1)După publicarea de către CENAFER pe site-ul propriu a programării calendaristice, perioadele de evaluare se difuzează la subunităţi de către instructorii regionali.

(2) În termen de 10 zile de la primirea programării şefii de subunităţi iau măsuri de afişare şi informare a personalului interesat şi pun la dispoziţia celor programaţi planurile cadru de evaluare.

Art.20(1)Personalul cu atribuţii de instruire de la subunităţi întocmeşte dosarul portofoliu pentru fiecare persoană cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei inclusă în programul de formare profesională continuă, format din:

a) copii ale următoarelor documente:- certificat de calificare profesională, obţinut prin evaluarea competenţelor profesionale dobândite

în urma absolvirii programelor de calificare profesională într-o ocupaţie specifică transportului feroviar;- certificat de absolvire, obţinut prin evaluarea competenţelor profesionale dobândite în urma

absolvirii programelor de specializare/perfecţionare;- certificat de competenţe profesionale sau pentru confirmarea periodică a competenţelor

profesionale, obţinut prin evaluarea competenţelor profesionale;- autorizaţie pentru exercitarea funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;- autorizaţie pentru manipularea unor tipuri de instalaţii de siguranţă şi/sau pentru efectuarea de

activităţi specifice altor funcţii cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;- permis de mecanic de locomotivă;- certificate complementare al mecanicului de locomotivă;b) - fişa individuală de instruire profesională teoretică corespunzătoare perioadei ce a trecut de la

ultima evaluare a competenţelor profesionale;c) - fişa de instruire practică de serviciu corespunzătoare perioadei ce a trecut de la ultima evaluare

a competenţelor profesionale.

(2)Cu minim 5 zile înainte de data programată pentru evaluare personalul de instruire predă dosarul-portofoliu reprezentantului CNCF „CFR” S.A. în comisia de verificare.

Art.21Şefii de unităţi/subunităţi avizează sub semnătură şi îndrumă la data şi adresa specificată în programare personalul cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei respectiv reprezentantului CNCF „CFR” S.A. în comisia de verificare.

Art.22(1)In urma evaluării nivelului de cunoştinţe comisia stabileşte pentru fiecare competenţă profesională în parte următoarele calificative:

- calificativ A = competenţă maximă, corespunzătoare notelor 9, 10- calificativ B = competenţă medie, corespunzătoare notelor 7, 8- calificativ C = competenţă minimă, corespunzătoarelor notelor 5, 6- calificativ D = competenţă deficitară, corespunzătoare notei 4

(2)Obţinerea în urma evaluării a unuia din calificativele A, B sau C, pentru fiecare competenţă profesională generală în parte, reprezintă certificarea pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale.

Art.23(1)Obţinerea calificativului D la una dintre competenţele profesionale generale duce la necertificarea periodică a competenţelor profesionale. Persoana evaluată care nu a obţinut certificarea periodică a competenţelor profesionale generale poate solicita o nouă evaluare a competenţelor deficitare. Programarea la o nouă evaluare se face la un interval de timp de minimum 15 zile de la data desfăşurării evaluării.

(2)Personalul care nu a obţinut nici la a doua evaluare privind certificarea periodică a competenţelor profesionale generale va fi programat la o nouă evaluare numai după efectuarea unui curs de instruire profesională teoretică, corespunzător funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei, la organismul de certificare a competenţelor profesionale, cu durata egală cu cea din coloana 2 din anexa nr. 1.2 la OMTI nr. 815/2010.

(3)Organismul de certificare a competenţelor profesionale notifică autorităţii competente, în termen de 3 zile lucrătoare de la data evaluării, personalul care nu a obţinut certificarea periodică a competenţelor profesionale.

(4)Următoarele documente se consideră suspendate şi îşi încetează temporar valabilitatea în conformitate cu reglementările specifice în vigoare:

- autorizaţie pentru exercitarea funcţiei personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;- autorizaţie pentru manipularea unor tipuri de instalaţii de siguranţă şi/sau pentru efectuarea de

activităţi specifice altor funcţii cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei;- permis de mecanic de locomotivă(5) Pe durata suspendării documentelor de la pct. (4) şefii de subunităţi nu vor utiliza acest

personal în activităţi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei.

Art.24(1)În baza rezultatelor corespunzătoare la evaluarea competenţelor profesionale generale, organismul de certificare a competenţelor profesionale eliberează „certificatul pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale generale” care este însoţit de suplimentul descriptiv al competenţelor profesionale ale personalului care a susţinut şi promovat evaluarea.

(2)Certificatul pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale generale dă dreptul posesorului la efectuarea activităţilor cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei specifice funcţiei.

Art.25 Contestaţiile privind rezultatele examenului de evaluare se depun de persoana în cauză, în scris la organismul de certificare a competenţelor profesionale – CENAFER - în termen de două zile lucrătoare de la data comunicării rezultatului evaluării şi se soluţionează în termen de maximum 5 zile lucrătoare de la data primirii contestaţiei.

Controlul şi evidenţa activităţii de instruire

Art.26(1)Controlul de specialitate al instruirii teoretice şi practice se desfăşoară de instructorii de specialitate de la sucursalele regionale CF şi centralul CNCF „CFR” S.A. după metodologia de asistenţă din Anexa 5.

(2) Nota de constatare întocmită cu ocazia acestei asistenţe, prezentată în Anexa 6, se înregistrează la subunitatea la care este arondat centrul de instruire, se adresează personalului de instruire şi conţine îndrumări şi recomandări metodologice privind derularea instruirii.

Art.27(1)Controlul activităţii de instruire profesională teoretică şi practică se efectuează de personalul cu sarcini de conducere şi control care au această sarcină prevăzută în fişa postului şi vizează aspectele administrative (săli, amenajări, dotări, documentaţie, tehnică didactică, etc.), formale (documente de instruire) şi cantitative ale activităţii de instruire care se derulează conform prezentei dispoziţii.

(2)Controlul activităţii de instruire nu trebuie să perturbe activităţile de instruire teoretică şi practică sau să diminueze timpul alocat pentru acestea, conform programului.

Art.28(1)Documente activităţii de instruire sunt:a) - planurile cadrub) - planurile specificec) - planurile de lecţied) - fişa individuală de instruire teoretică profesionalăe) - fişa individuală de instruire practică de serviciu

(2)Documentele activităţii de instruire se păstrează de personalul de instruire la centrele de instruire pe o perioadă de 5 ani de la data întocmirii lor. Documentele mai vechi de 5 ani se arhivează şi se depun la arhiva subunităţii.

Evaluarea competenţelor profesionale ale personalului cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei corespunzătoare seturilor de competenţe profesionale specifice tipurilor de material rulant sau tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei pe căile ferate

Art.29(1)Examenul de evaluare a nivelului de cunostinte necesare fiecărei competente profesionale specifice tipurilor de instalatii si material rulant se desfăsoară în fata unei comisii de evaluare.

(2)Comisia de evaluare a competentelor profesionale specifice tipurilor de instalatii si material rulant este constituită din personal de specialitate, altul decât cel care a participat la instruirea personalului evaluat.

(3) Evaluarea pentru confirmarea periodică a competentelor profesionale în cadrul programelor de formare profesională continuă din domeniul feroviar pentru personalul cu responsabilităti în siguranta circulatiei având competente profesionale specifice tipurilor de material rulant, sectiilor de remorcare si instalatiilor de sigurantă sunt prezentate în Anexa nr.7

Derularea evaluării periodice a competentelor profesionale generale

Art.30(1) Comisia de evaluare stabileşte metoda prin care se va realiza evaluarea competenţelor profesionale . În acest context, se recomandă ca testele de evaluare să fie de tipul:

- teste grilă- lucrare scrisă- probă practică, după caz (2) Structura, continutul si baremul testelor pentru evaluarea nivelului cunostiintelor pentru

certificarea competentelor profesionale se stabilesc de catre directorul directiei de specialitate din CNCF ,,CFR’’ SA.

Înregistrarea rezultatelor evaluării Art.31(1) Evaluarea nivelului de cunoştinţe necesar fiecărei competenţe profesionale se realizează

prin calificative acordate pentru fiecare competenţă în parte, astfel:- calificativ A = competenţă maximă corespunzatoare notelor 9,10;

- calificativ B = competenţă medie corespunzatoare notelor 7, 8;- calificativ C = competenţă minimă corespunzatoare notelor 5, 6;- calificativ D = competenţă deficitară corespunzatoare notei 4.(2) Calificativul obţinut pentru competenţă profesională specifică tipurilor de material rulant sau

tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei este cel stabilit de comun acord de către comisia de evaluare.(3) Obţinerea în urma evaluării a unuia din calificativele A, B sau C, pentru competenţa profesională

specifice tipurilor de material rulant sau tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei, reprezintă certificarea pentru confirmarea periodică a competenţelor profesionale.

(4) Obţinerea calificativului D la competenţa profesională specifică tipurilor de material rulant sau tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei sau pentru personalul care a fost absent (indiferent de motiv) duce la necertificarea periodică a competenţelor profesionale. Personalul care a obţinut calificativul D la certificarea periodică a competenţelor profesionale va fi trecut imediat într-o funcţie sau categorie inferioară cu diminuarea corespunzătoare a salariului, potrivit prevederilor legale în vigoare.

(5) Subunitatea de care aparţine personalul care nu a obţinut certificarea periodică a competenţelor profesionale va solicita o nouă evaluare a competenţelor profesionale. Programarea la o nouă evaluare se face la minimum 15 zile şi cel mult 30 zile de la data desfăşurării evaluării anterioare.

(6) Personalul care nu a obţinut nici la a doua evaluare certificarea periodică a competenţelor profesionale va fi trecut imediat într-o funcţie sau categorie inferioară cu diminuarea corespunzătoare a salariului, potrivit prevederilor legale în vigoare. Persoana respectivă poate ocupa un post vacant într-o funcţie sau categorie inferioară timp de un an .

(7) După expirarea perioadei de un an, se poate aproba o nouă evaluare o singură dată . (8) In cazul obţinerii certificării periodice a competenţelor profesionale personalul în cauză poate

reveni prin concurs în funcţia din care a fost înlocuit, atunci când există posturi vacante.(9) Personalul care a lipsit nemotivat de la evaluarea nivelului de cunoştinţe necesar competenţei

profesionale va fi tratat disciplinar.(10) Personalul care a lipsit motivat va fi reprogramat. (11) Comisia de evaluare înregistrează rezultatele evaluării efectuate în Catalogul de evaluare a

competenţelor profesionale specifice tipurilor de material rulant sau tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei, denumit în continuare catalog de evaluare, pentru fiecare candidat, conform anexei nr.7. Rezultatul evaluării va păstra caracterul de confidenţialitate în conformitate cu legislaţia în vigoare.

(12) După aprecierea nivelului de cunoştinţe profesionale şi stabilirea rezultatului evaluării privind competenţele profesionale, comisia de evaluare completează catalogul de evaluare cu rezultatele evaluării competenţelor profesionale , care conţine, în principal, următoarele date:

a) locul şi data (perioada) desfăşurării evaluării;b) calificativele acordate competenţelor profesionale;c) componenţa comisiei de evaluare.(13) Catalogul de evaluare se întocmeşte în suficiente exemplare, astfel încât membrii comisiei de

examinare şi şeful unităţii/subunităţii personalului care a fost examinat să deţină un exemplar, şi se semnează de către comisia de evaluare. Termenul de păstrare şi de arhivare este de 5 ani de la data întocmirii.

ContestaţiiArt. 32(1) Contestaţiile privind rezultatele examenului de evaluare se depun în scris la SRCF în

termen de două zile lucrătoare de la data comunicării rezultatului evaluării.(2) Soluţionarea contestaţiilor se va face în termen de maximum 5 zile lucrătoare de la data primirii

contestaţiei, de către o comisie, având componenţa nominalizată de directorul SRCF. Reprezentanţii comisiei vor fi alţii decât cei care au participat în comisia de evaluare.

Dispoziţii finale

Art.33(1) Personalul care pleacă de la o subunitate la alta, are dreptul la o copie după documentul specific în care este consemnat rezultatul evaluării periodice a competenţelor profesionale specifice tipurilor de instalaţii şi material rulant.

Art. 34. Anexele nr. 1 - 7 fac parte integrantă din prezentele proceduri specifice.

Anexa 1

Nr. crt.

Denumirea funcţieiInstruire profesională teoretică Instruire practică de serviciuPeriodicitate

InstructorPeriodicitate

InstructorDurata [ore] Durata [ore]

0 1 2 3 4 5

1 Electromecanic SCBTrimestrial Personal de

instruireTrimestrial

Personal de instruire6 2

2 Montator SCBTrimestrial Personal de


Personal de instruire4 23 Şef district SCB Autoinstruire Autoinstruire - -

4 Revizor aceTrimestrial Personal de



5 AcarTrimestrial

Trimestrial

3 1

6 Păzitor de barierăTrimestrial Personal de



7 Operator circulaţie2 şedinţe/Trimestru Personal de


Personal de instruire3/Şedinţă 1

8 IDM2 şedinţe/Trimestru Personal de


Personal de instruire3/Şedinţă 1

9

Mecanic de locomotiva - automotor*

Trimestrial Mecanic instructor

1 ora insotire/3 luni Mecanic instructor

6 ore

+20 ore /3 luni interpretare

parametrii DSV

10

Mecanic ajutor de locomotiva - autpmotor**

Trimestrial Mecanic instructor

1 ora insotire/3 luni

Mecanic instructor 4 ore

11 Manevrant vagoane Trimestrial Instructor de

specialitate 1 ora/3 luni Instructor de

specialitate 3 ore

12 Sef manevra Trimestrial Instructor de

specialitate 1 ora/3 luni Instructor de

specialitate 4 ore

13 Revizor tehnic de vagoane

Trimestrial Instructor de specialitate

1 ora/3 luni Instructor de specialitate 6 ore

14 Conducator tren ajutor

Trimestrial Sef district interventii

1 ora/3 luni Sef district interventii 2 ore

15 Conducator tren macara



16 Macaragiu tren interventie



17 Revizor cale, puncte periculoase


1 ora/3 luni Instructor de specialitate 3 ore

18 Sef echipa intretinere cale


1 ora/3 luni Instructor de specialitate

19Sef echipa intretinere LA


1 ora/3 luni Instructor de specialitate3 ore

20 Picher Autoinstruire Autoinstruire - -21 Sef district L Autoinstruire Autoinstruire - -

22 Sef district LA Autoinstruire Autoinstruire - -23 Sef district EU Autoinstruire Autoinstruire - -24 Maistru lucrari arta Autoinstruire Autoinstruire - -

La pozitia mecanic de locomotiva sunt cuprinse si functiile mecanic masini grele de cale, mecanic drezina pantograf La pozitia mecanic ajutor de locomotiva sunt cuprinse si functiile mecanic ajutor masini grele de cale, conducator vagonet motor

Notă:

1. Personalul de instruire este acela care are atribuţii de instruire prevăzute prin fişa postului.2. Un modul cu durata mai mare decât durata de desfăşurare a unei şedinţe de instruire poate fi derulat în două şedinţe succesive.3. Duratele prevăzute în Anexă pentru instruirea practică sunt minimale. Direcţiile, respectiv Diviziile

de specialitate, pot dispune şedinţe suplimentare de instruire practică de serviciu

Anexa 2Sucursala regională C. F. ………….….Centrul de instruire ……………………

FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE INSTRUIRE PROFESIONALĂ TEORETICĂa d-lui/d-nei ……………….…….. în funcţia ………………pe anul ………

Competenţele funcţiei

Aprecierea nivelului de cunoştinţe profesionale prin module de instruire profesionale teoretice (IPT), instruire profesională teoretică suplimentară (IPTS) şi pe

simulator/poligon

DataCalificativ acordat la

IPTData

Calificativ acordat la

IPTSData

Calificativ acordat la simulator/

poligon0 1 2 3 4 5 6

1. 2. 3.4. 5.6. 7. ................................................................................n.

Instructor/Personal cu atribuţii de instruire

Numele şi prenumele ………………………

Semnătura …………………

Anexa 3S. R. C. F. ………Centrul de instruire …………………

FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE INSTRUIRE PRACTICĂ DE SERVICIUa d-lui/d-nei ……………….…….. în funcţia ……...............….. pe anul ………

Competenţele funcţiei

Aprecierea nivelului de cunoştinţe profesionale prin module de instruire practică de serviciu (IPS) şi

instruire practică de serviciu suplimentară (IPSS)

DataCalificativul acordat la

IPSData

Calificativul* acordat la IPSS

0 1 2 3 41. 2. 3. 4.

* - se completează numai în cazul evaluării anterioare cu calificativul C.

Instructor/Personal cu atribuţii de instruire

Numele şi prenumele ………………………

Semnătura …………………

Anexa 4

Unitatea/subunitatea………………

Lista personalului programat la verificarea profesională pentru certificarea competenţelor generale specifice funcţiilor cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei la CENAFER

Anul ……………

FuncţiaNumele şi prenumele

Dataultimei verificări

profesionale periodice

Nume şi prenume

reprezentant de specialitate în comisie

1. titular 2. înlocuitor

Centrul teritorial

CENAFER arondat

Observaţii

Funcţia 1

1. .....

2. .......

Total 1

Funcţia 2

1. .....

2. .......

Total 2

Funcţia n

1. .....

2. .......

Total n

Total general

Data:………………

Conducător subunitate/unitate …………………

Semnătura ………………………………….

Anexa 5

Metodologie de asistenţă la instruire

METODOLOGIE

privind desfăşurarea modulului (şedinţei) de intruire profesională teoretică din cadrul „Programului de formare profesională continuă”

În context cu metodica instruirii adultilor, pentru realizarea scopului propus, personalul cu atribuţii de instruire, trebuie să realizeze următoarele:

1) Înainte de intrarea în sală:a) Pregateste materialul didactic şi documentele utilizate la şedinţă;b) Stabileşte sau revede tehnologia didactică propusă a fi utilizată;c) Se informează asupra cadrului şi mediului în care trebuie să deruleze şedinţa.

2) După intrarea în sală:a) Realizează momentul organizatoric al şedinţei din care nu trebuie să lipsească: notarea

prezenţei personalului ( se completeaza un tabel cu pers. care participa la IPT : nume- prenume, unitatea, functia , data instruirii, nota acordata, semnatura celui instruit, obs.) în cele două exemplare de tabele trimise de către şeful de district, controlul sumar al existenţei la personalul prezent a documentaţiei necesare şedinţei (caiet de notiţe, instrucţii, ordine, reglementări, scheme electrice, planşe şi altele asemenea);

b) Comunică obiectivele propuse şedinţei, ordinea lor de abordare şi strategia;c) Realizează evaluarea curentă şi aprecierea cunoştinţelor teoretice a participanţilor

prezenţi prin conversaţie, lucrare scrisă sau test-grilă; d) În cazul folosirii metodei conversaţiei, întrebările concepute în context cu competenţa

urmărită se adresează întregului colectiv din sală. În funcţie de complexitatea şi dificultatea răspunsului se lasă timpul necesar de gândire şi formulare a acestuia, după care se solicită răspunsul unei persoane care se oferă sau uneia stabilită să răspundă, de cel ce conduce şedinţa de instruire. În cazul obţinerii unui răspuns parţial sau total eronat se solicită altei persoane să formuleze răspunsul. Se continuă în acest mod până ce se obţine răspunsul corect. Dacă prin numire repetată nu se obtine răspunsul corect, persoana care conduce şedinţa va formula acest răspuns. Întrebarile propuse trebuie să satisfacă principalele cerinţe ale metodologiei didactice:

- să fie formulate concis;- să fie precise din punct de vedere al conţinutului;- exprimate simplu şi corect;- formulate în raport cu nivelul şi gradul de pregătire al cursanţilor;- să nu producă confuzii în gândire şi în formularea răspunsului;- să nu cuprindă termeni şi noţiuni necunoscute;- să nu solicite răspuns monosilabic şi altele asemenea;

e) Pe parcursul derulării şedinţei de instruire exemplifică cele dezbătute cu evenimente sau nereguli produse pe reţea, datorate nerespectării reglementărilor instrucţionale cuprinse în temele şedinţei respective;

f) În timpul dezbaterii, prin una din metodele cunoscute care se pretează la modulul de intruire, personalul de instruire ce conduce şedinţa va aduce completări răspunsurilor sau va face, după caz, precizări sau sublinieri legate de activitatea curentă a cursanţilor;

g) La sfârşitul dezbaterii, persoanele participante, vor primi calificative pentru fiecare competenţă, care vor fi înscrise în Fişa individuală de instruire profesională teoretică-FIPT şi vor fi comunicate în acel moment, însoţite de scurte comentarii legate de nivelul de pregătire;

h) Formulează concluzii legate de nivelul de pregătire sau face precizări la una sau la mai multe probleme dezbătute care constituie elemente de importanţă deosebită în activitatea zilnică;

i) Personalul cu atribuţii de instruire comunică data şi temele şedinţei următoare precum şi alte informaţii incluse în planul de lecţie.

În cazul în care a fost asistat, dă cuvântul persoanei respective (dacă aceasta şi-a manifestat la începutul orei dorinţa).

3) După epuizarea timpului şi ieşirea din sală:a) Dacă a fost asistat participă cu persoana respectivă la analiza şedinţei care debutează cu

autoanaliză succintă a desfăşurării modulului de instruire, scoţând în evidenţă obiectivele propuse şi gradul în care le-a realizat, eventualele omisiuni, nerealizări sau greşeli din întraga perioadă asistată;

b) Ascultă şi eventual îşi notează observaţiile;c) Solicită persoanei care a asistat să înscrie în Registrul de evidenţă a controalelor-REC,

aflat la fiecare CIF, constatările efectuate şi măsurile stabilite cu termene de rezolvare şi responsabilităţi.

METODOLOGIEprivind asistenţa la modulul (şedinţa) de intruire profesională teoretică

din cadrul „Programului de formare profesională continuă”

În cadrul activităţii de îndrumare şi control prin asistenţă la IPT din CIF este necesar a se respecta unele precepte pedagogice aplicate în activitatea de instruire, astfel:

1) De către personalul care asistă:- anunţă de regulă, din timp, pe instructorul sau alt personal cu atribuţii de instruire la

„IPT”, de intenţia de asistenţă în cazul în care are ca obiectiv să constate nivelul de pregătire al cursanţilor în procesul dezbaterii sau să constate modul în care derulează instructorul modulul de instruire respectiv;

- nu anunţă în cazul în care doreşte să surprindă modul de însuşire al cunoştinţelor, de desfăşurare a dezbaterilor sau are informaţii că şedinţa nu se desfăşoară în conformitate cu prevederile stabilite;

- se informează asupra tematicii pusă în dezbatere, cât şi asupra salariaţilor care participă la „IPT”;

- în timpul desfăşurării şedinţei, asistă fără a interveni de regulă la derulare, reţinând după caz, mental sau în scris, constatările pozitive şi negative. Poate interveni în mod excepţional în situaţia în care desfăşurarea şedinţei tinde spre a nu-şi mai atinge scopul sau cel ce o conduce nu o mai poate readuce la realizarea obiectivelor propuse, intervenţie ce se recomandă a se face cu tact faţă de cel ce o conduce;

- în cazul în care are de comunicat prevederi din unele reglementări, ordine sau dispoziţii, doreşte să elucideze, să precizeze anumite probleme dezbătute sau în legătură cu cele dezbătute, ori să aprecieze sau să facă observaţii asupra pregtirii cursanţilor, cu anunţarea celui asistat înainte de derularea şedinţei, în partea finală a acesteia prezintă personalului problemele în cauză, putându-se deplasa în faţa cursanţilor;

- după terminarea şedinţei de instruire, în absenţa personalului supus instruirii, analizează desfăşurarea şedinţei solicitând celui asistat să facă o succintă autoanaliză a şedinţei, după care prezintă aspectele pozitive şi cu precădere cele ce nu s-au ridicat la nivelul cerut de obiectivele propuse. Cu acest prilej, dispune sau recomandă, după caz, măsuri care să conducă la îmbunătăţirea procesului de derulare sau a randamentului şedinţelor următoare.

- analiza şedinţei trebuie făcută pe problematica care a făcut obiectul asistenţei şi în concordanţă cu pregătirea celui ce asistă.

2) De către personalul de instruire asistat:- organizează şi desfăşoară şedinţa de instruire aşa cum şi-a propus-o anticipat. La sugestia

sau propunerea celui ce asistă, făcută înainte de începerea şedinţei poate aduce unele modificări legate de tehnologia de derulare (Ex.: Metode de verificare, de apreciere, de folosire a unor principii didactice etc.);

- prezintă cursanţilor persoana care asistă;- în finalul şedinţei, dacă cel ce asistă şi-a manifestat intenţia, rezervă un timp pentru

aceasta şi îi dă cuvântul;

- în cazul în care, cu acest prilej, cel ce a asistat ridică probleme legate de participanţii la „IPT”, acestea, în limita posibilităţii, vor fi elucidate;

- la epuizarea problemelor şi a timpului destinat şedinţei participă la analiza modului în care s-a desfăşurat aceasta, făcând la început o autoanaliză a celor desfăşurate, urmată de aprecierile celui care a asistat.

În final se stabilesc metode şi procedee didactice de ridicare a nivelului de instruire a personalului.

Anexa 6NOTĂ

de asistenţă la instruire

1. Centrul de instruire:……………………………………………………………………....…………..2. Data participării:…….………………………………………………………………………………..3. Grupa/modulul de instruire :…………………………………………………………………............4. Asistent (Nume, prenume, funcţia, număr ordin de deplasare): ……………………………………….5. Instructorul asistat (Nume, prenume):…………………………….........................................................6. Numărul de înregistrare al notei la subunitatea unde este arondat centrul de instruire:…..……...……7. Personal prezent la instruire (funcţia, nr. de persoane): ........……………………………………….8. Constatări metodologice: …………………………………………………………………….............…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………9. Recomandări: ……………………………………………………..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………….………....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... …….………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................... …………………………….…………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................................

10. Însuşirea recomandărilor de instructorul asistat:

Semnătura: …………………………

11. Întocmit:Semnătura ………………………..............……

Anexa nr.7

NOMENCLATORUL FUNCTIILOR

Periodicitatea evaluării competenţelor profesionale specifice tipurilor de material rulant sau tipurilor de instalaţii de siguranţa circulaţiei pentru personalul cuprins in programul de pregatire profesionala continua

si componenta comisiei de evaluare a acestor competente profesionale

Nr.crt.

Denumire functie

Instruire teoretica Instruire practica Periodicitatea evaluarii competentelor profesionale

Periodicitate Instructor Periodicitate Instructor Comisia de evaluare

0 1 2 3 4 5 61. Acar 3 ore

………..

trimestrial

Instructor

………

10-20

1ora

………

3 luni

Instructor

……..

Anual, mai puţin in anul în care evaluarea pentru confirmarea competenţelor profesionale se efectuează de CENAFER- Instructor regional de specialitate- Revizor sector SC de specialitate

2. Pazitor de bariera

3 ore

………..

trimestrial

Instructor 1 ora

……….

3 luni

Instructor Anual, mai puţin in anul în care evaluarea pentru confirmarea competenţelor profesionale se efectuează de CENAFER- Instructor regional de specialitate- Revizor sector SC de specialitate

3. Revizor ace 4 ore

…………

trimestrial

Instructor 1 ora

…….

3 luni


4. Impiegat de miscare

6 ore

………..

trimestru

Instructor 1 ora

……….

3 luni


5. Sef statie trafic

Autoinstruire profesionala continua

- - -


6. Operator circulatie

6 ore

………..

trimestrial

Instructor 1 ora

……….

3 luni


7. Mecanic de locomotiva

6 ore

………..

trimestrial

Mecanic instructor

………

10 - 20

1 ora insotire/3 luni

+ 20 ore/3 luni interpretare parametrii

instalatie control vigilenta si

viteza

Mecanic instructor

………

individual


8. Mecanic ajutor de locomotiva- automotor

4 ore

………

trimestrial

Mecanic instructor………

10 - 20

1 ora insotire

……..

3 luni

Mecanic instructor………

individual


9. Manevrant vagoane

3 ore

………

trimestrial

Instructor

………

10 - 20

1 ora

…….

3 luni

Instructor

……..

partida de manevra


10. Sef manevra 4 ore

……..

trimestrial

Instructor

…….

10 - 20

1 ora

…….

3 luni

Instructor

………

partida de manevra


11. Revizor tehnic de vagoane

6 ore

……..

trimestrial

Instructor

………

10 - 20

1 ora

……..

3 luni

Instructor

………

tura de serviciu


12. Conducator tren ajutor

2 ore

……..

trimestrial

Sef district interventii

…….

10 - 20

1ora

…….

3 luni


……..

individual

Anual, mai puţin in anul în care evaluarea pentru confirmarea competenţelor profesionale se efectuează de CENAFER- Sef serviciu de specialitate- Instructor regional de specialitate

13. Conducator tren macara

2 ore

……..

trimestrial


…….

10 - 20

1ora

…….

3 luni


……..

individual

Anual, mai puţin in anul în care evaluarea pentru confirmarea competenţelor profesionale se efectuează de CENAFER- Sef Serviciu de specialitate- Instructor regional de specialitate

14. Macaragiu tren interventie

2 ore

……..

trimestrial

Conducator tren macara

…….

10 - 20

1ora

……

3 luni

Conducator tren macara…….

10 - 20

Anual, mai puţin in anul în care evaluarea pentru confirmarea competenţelor profesionale se efectuează de CENAFER- Sef serviciu de specialitate- Instructor regional de specialitate

Documents

Dispozitie CFR S.a. - Personal Cu Responsabilitati SC