Embed Size (px)
Citation preview
DETI S PORUCHAMI SPRÁVANIA Z POHĽADU PROGRAMU PRIDE
Mgr. Dana Pukancová[email protected]
00421908790740
Definícia výchovy
◦ Latinský ekvivalent pre slovo výchova je slovo educatio a pre slovo vychovávať educare.
◦ Educatio doslovne znamená vyvádzanie (od slova vyviesť), sprevádzanie. Educare znamená privádzať na cestu.
Príčiny správania ... pozri sa pod hladinu
Potreby, ktoré motivujú správanie
Čo sú to poruchy správania
Poruchy správania sú vtedy, keď dieťa nie je
schopné, alebo ochotné dodržiavať pravidlá
spoločnosti, v ktorej žije a brať ohľad na druhých.
Prejavy detí s poruchami správania:◦ Agresivita (voči ľuďom a zvieratám)
◦ „Neposlušnosť“ (nerešpektovanie autorít, porušovanie pravidiel, problémy s disciplínou, vzdorovitosť)
◦ Poškodzovanie vecí (ničenie, rozbíjanie, trhanie, pálenie, sprejovanie....)
◦ Vulgárne vyjadrovanie sa
◦ Afektívne správanie sa (hystéria, neovládateľný afekt...)
◦ Klamstvo, podvádzanie
◦ Kradnutie
◦ Závislosti
◦ Záškoláctvo
◦ Vandalizmus (ničenie majetku)
◦ Úteky
◦ Hyperaktivita
◦ Delikvencia
Aké sú deti v náhradnej starostlivosti? Vyrastajú mimo svojej
biologickej rodiny
◦ Sú zranené
◦ Cítia sa zradené, opustené
◦ Nedôverujú ľuďom, najmä dospelým
◦ Hľadajú lásku, bezpečie a istotu
◦ Majú negatívny sebaobraz
◦ Zmätené predstavy o vzťahoch
◦ Počujú, že ľudia okolo nich sa hnevajú na ich rodičov
Ťažkosti detí v náhradnej starostlivosti
PripútanieČasto nezažili bezpečnú vzťahovú väzbu
1. Ranné detstvo prežili v rodine, kde ich rodičia (matka) mali veľa existenčných ťažkostí, nemali dostatočné rodičovské zručnosti, podporu rodiny, boli závislí.....
2. Ranné detstvo prežili v zariadení bez blízkej opatrovateľskej osoby.....
Ťažkosti detí v náhradnej starostlivosti
◦Vývinové oneskorenia
◦deťom, ktorým sa nedostáva dostatočnej pozornosti, sú vystavené vážnemu riziku mentálneho, sociálneho, emocionálneho a fyzického zaostávania
Faktory vedúce k vývinovým oneskoreniam a k problémom s vytváraním vzťahov: - genetické a vrodené podmienky,- prenatálne faktory,- zanedbávanie,- týranie, - emocionálne týranie,- sexuálne zneužívanie,- nehody a traumy,- nevhodné vzory správania.
Ťažkosti detí v náhradnej starostlivosti
Prežívanie stratyŠok / Popieranie
I
Agresivita – Hnev - Depresia
I
Pochopenie
I
Plán
I
Zmierenie, prijatie
Ťažkosti detí v náhradnej starostlivosti
Nízka sebahodnota - negatívny sebaobraz
4 piliere sebahodnoty:
1. Spolupatričnosť
2. Jedinečnosť
3. Moc – rozhodovanie
4. Vzory
Práca s biologickou rodinou dieťaťa
Pravidelný kontakt až po návrat dieťaťa domov
Sporadický kontakt (Kniha života, rozhovory o rodine, bezpečie pri kontakte....)
Žiaden kontakt (Kniha života, rozhovory o rodine, vzory......)
Analýza príčin krízy - dieťa musí porozumieť, prečo je mimo svojej rodiny
Výchovné metódy
Neefektívne : Posilňovanie negatívneho správania
Neefektívne tresty
Nedôslednosť vo výchove
Dvojkoľajnosť
Neprijatie dieťaťa (neakceptácia...)
Podceňovanie
Týranie (psychické)
Zneužívanie
Výchovné metódy
Efektívne :
1. kategória: „Podpora pozitívneho správania“
Vychovávateľove reakcie majú za cieľ vybudovať vzťah s dieťaťoma zlepšiť dieťaťu sebadôveru
komunikácia, počúvanie, pýtanie sa, vzor správania/modelovanie, pochvala, komunikovanie pozitívnych pocitov, odmeny
2. kategória „Podpora sebaovládania“
Predchádzanie negatívnemu správaniu prostredníctvom plánovania, podpory pri skúšaní nových vecí, stanovenia očakávaní, pravidiel a štandardy správania
3. kategória „Reakcia na stratu sebaovládania“ – keď vychovávateľpriamo reaguje, aby zvládol správanie - JA-odkazy“, prirodzené a logické dôsledky, príkazy a požiadavky
Čo pomáha pri riešení konfliktu?
1. Porozprávať sa s dieťaťom o jeho pocitoch ( Vidím, že sa hneváš, si
smutná.....„)
2. Porozprávať dieťaťu o svojich pocitoch a skúsenostiach z danej
situácie ("Bála som sa o Teba...." )
3. Je dôležité poznať príčinu problému, získať si dôveru dieťaťa (čo sa
stalo?, čo ťa nahnevalo?, prečo si smutná?.....)
4. Je dobré poskytnúť dieťaťu niekoľko možností riešenia problému
(napr. ísť za učiteľom matematiky, alebo nájsť niekoho na
doučovanie....)
5. Poskytnúť dieťaťu možnosť rozhodnúť sa.
6.Realizácia
„Človek sa môže snažiť vytvoriť si miesto vo svojom srdci pre viacerých
ľudí namiesto toho, aby ich vylučoval.“
Virginia Satirová
