En el Módulo de Desarrollo socioafectivo, se planteó realizar una actividad con el fin de hacer que los alumnos y alumnas de 1º del CFGS Educación Infantil comprendan la necesidad de estimular la utilización de los sentidos en los niños de 0 a 3 años, así como proponer actividades para potenciar el uso del oído, el gusto, el tacto y el olfato.

Los Objetivos de la actividad que nos planteamos fueron desde fomentar el conocimiento del grupo, potenciar la utilización de otros sentidos diferentes a la vista, experimentar con los sentidos y las distintas percepciones que se producen hasta el de potenciar la expresión de emociones.

La actividad se puede dividir en varias fases teniendo en cuenta que el profesor será quién guie la sesión en la que los alumnos serán los que aporten el material sensorial para estimular los sentidos: plastilina, comida de diferentes sabores, esencias, hierbas aromáticas, cajas de música…etc…Este material es desconocido entre los mismos/as compañeros/as. La sesión se prolongará durante 50 minutos y seguirá la siguiente estructura:

Presentación en asamblea y organización por parejas. Desarrollo de la actividad: se divide el grupo en dos, donde la

mitad del grupo se queda en el aula y la otra mitad espera fuera. En unos pocos minutos el alumnado de dentro del aula tienen que organizar todo el material aportado y, una vez preparado, cada uno se dirige a por su pareja, le tapa los ojos y le pregunta si tiene alguna alergia. Le llevará por los diferentes puestos de experimentación, observando sus reacciones. Pasados 15 minutos, se cambian los roles.

Una vez finalizada la actividad, se recoge la sala y se puede ver por dónde han pasado y qué cosas han oído, olido, tocado o saboreado.

La actividad, posteriormente, será representada en un papel en blanco a través del dibujo libre. Cada participante realiza un dibujo que luego será comentado parar conocer aspectos como los siguientes:

LOS SENTIDOS

-¿Cómo nos hemos sentido?

-¿Se han cumplido los objetivos?

-¿Qué tipos de sensaciones se han trabajado?

-¿Qué dificultades se han encontrado?

-¿Cómo realizarían esta actividad con un grupo de 2 a 3 años?