Autores: MSc. Ysbeisy Fleire MSc. Milton Quero

Educación Ambiental como Estrategia Años

70

Área CurricularEduc. Superior

Socialización del Ambiente en el

Currículo

Temas transversales

Magendzo (2003)

Transversalidad(González 1999)

Ejes Transversales MPPE (1999)

Visión Internacionalista Globalizada.

Leyes de Indias

(García, Arana y otros 2006)

II Nivel Educ. Básica LOE(1999)

Subsistema de Educ. Básica Niveles: Educ. Inicial, Media Primaria

LOE(2009)

Incorporado

Año escolar 2002-2003Eje

Transversal Ambiente

Proyectos Pedagógicos

Preparación de un ser holístico y crítico ante problemas sociales y

ambientales.

La existencia de poco interés, bajo nivel creativo, proyectos de fácil acceso y el uso de nuevas tecnologías inadecuadamente

No preparar un ser integral por dejar a un

lado valores ambientales y el

cuidado del planeta

Despertar el interés del docente por la aplicación del Eje Transversal Ambiente de forma implícita, además que

este reconozca la importancia de la Transversalidad

Analizar el Desarrollo del Eje Transversal Ambiente en la etapa media general de las Organizaciones Educativas del Municipio

Mara.

ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

PERSONAL DIRECTIVO

DOCENTES TOTAL

U.E Nixon Mejías Romero

05 10 15

U.E Carlos Urdaneta 21 39 60

U.E Colegio Ntra. Señora del Carmen

08 17 25

TOTAL 34 66 100

Fuente: Municipio Escolar Mara (2010).

Dimensión: Principios de Incorporación del Eje Transversal Ambiente

.

Fuente: Fleire 2010

García, Arana y otros; manifiestan la importancia del uso de los PPA, PPI y los Proyectos de aprendizaje, mientras que Magendzo, recomienda la reflexión como medio para el aprendizaje significativo. Torres S. Expresa que un buen desarrollo del indicador integración curricular, los contenidos se deben planificar no solo centrado en asignaturas, sino en temas, problemáticas

PROCESO DE APLICACIÓN DE LINEAMIENTOS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DEL EJE TRANSVERSAL

AMBIENTE

Formular Estrategias

Personal Docente

Personal Directivo

Conocimientos y pautas del CBN (1999)

Motivación y Conciencia

AmbientalistaDesarrollo

del Eje Transvers

al Ambiente

Interdisciplinariedad

Interdisciplinariedad

TRANSVERSALIDAD

Fuente: Fleire 2010

El eje transversal ambiente se encuentra en desarrollo mostrando que los docentes de las organizaciones educativas del Municipio Mara manejan la reflexión, creando conciencia ambientalista a través de diversas estrategias como los PPA, PPI y los proyectos de aprendizaje, aunque la creatividad para trabajar estas herramientas esta presentando debilidad.

Establecer estrategias para trabajar el eje transversal ambiente en las organizaciones educativas del Municipio Mara de forma creativa.

Mantener un continuo seguimiento y evaluación al docente de diferentes áreas, para dar acompañamiento al desarrollando el eje transversal ambiente.

"Primero, fue necesario civilizar al hombre en su relación con el hombre. Ahora, es

necesario civilizar al hombre en su relación con la naturaleza y los animales".

Víctor Hugo.