Upload
trinhbao
View
227
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Seri 1 Membaca dan Menulis HurufSeri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat SederhanaSeri 3 Belajar Berhitung PermulaanSeri 4 Membaca dan Menulis Teks SederhanaSeri 5 Membaca dan Menulis Teks LengkapSeri 6A Praktik Berhitung FungsionalSeri 6B Praktik Berhitung Fungsional
i
DAFTAR ISI
KEGIATAN BELAJAR 1Terampil Membaca dan Menulis Teks Personal
KEGIATAN BELAJAR 2Terampil Membaca dan Menulis Teks Deskripsi
KEGIATAN BELAJAR 3Terampil Membaca dan Menulis Teks PetunjukTerampil Membaca dan Mennnnnnulis Teks Petunnjuk
i
ii iii
Kata Sambutan
Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan maupun agama tertentu. Ternyata masih banyak kelompok masyarakat orang dewasa
yang belum mendapatkan haknya dalam memperoleh pendidikan yang layak, bahkan untuk bisa membaca, menulis, dan berhitung sekalipun. Melalui jalur pendidikan nonformal, pemerintah mengembangkan layanan program pendidikan masyarakat untuk mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Berbagai inisiatif dan inovasi program dikembangkan secara periodik sehingga dapat menyumbang investasi pendidikan nasional dalam upaya pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan.
Sebagai upaya memenuhi hak asasi manusia tersebut, melalui program pendidikan masyarakat, dikembangkan program pendidikan keaksaraan dalam rangka pemberantasan buta aksara orang dewasa dan sebagai pemberdayaan masyarakat sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Melalui program pendidikan keaksaraan ini diharapkan orang dewasa yang belum bisa membaca, menulis, dan berhitung dapat dibelajarkan dengan efektif dan efi sien agar memiliki kemampuan dasar sehingga dapat hidup layak, bermasyarakat dan berpatisipasi dalam pembangunan. Program pendidikan keaksaraan dikembangkan dalam beberapa layanan antara lain pendidikan keaksaraan dasar dan pendidikan keaksaraan dasar layanan khusus. Selain itu, dikembangkan program keaksaraan usaha mandiri, aksara kewirausahaan, dan multi keaksaraan.
Dalam upaya meningkatkan dan menjamin pembelajaran pada pendidikan keaksaraan dapat berjalan dengan baik, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyiapkan sejurnlah standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan. Standar pembelajaran keaksaraan tersebut mencakup Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan program keaksaraan. Selain itu, disusun buku bahan ajar keaksaraan, buku pedoman tutor, dan pedoman evaluasi dalam pembelajaran keaksaraan.
Melalui penyediaan standar pembelajaran tersebut diharapkan para tutor pendidikan keaksaraan dapat melaksanakan pembelajaran keaksaraan dengan efektif. Untuk itu, kita sampaikan terima kasih dan sambut dengan baik upaya penyusunan standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan lainnya yang dapat dijadikan sebagai model dalam pembelajaran keaksaraan di lapangan.
Jakarta, Juni 2014 Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Nonformal dan Informal
Hamid Muhammad, Ph.D
Jakarta, Juni 2014 Jenderal Pendidikan An
dikan Nonformal dan In
Hamid Muhammad, Ph.D
Buku Bahan Ajar Keaksaraan Dasar ini merupakan salah satu contoh modul pembelajaran keaksaraan berbasis standar kompetensi keaksaraan dasar dan didesain untuk masyarakat petani (fungsional bidang pertanian). Karena ini merupakan salah satu contoh maka di daerah, terbuka lebar untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar keaksaraan yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, namun merujuk pada tercapainya standar kompetensi keaksaraan dasar
Pelindung:Hamid Muhammad, Ph.D.
Penanggung Jawab:Dr .Wartanto
Editor:Dra. Ida M. Kosasih, M.Pd.
Penulis:Agus Ramdani
Siti Nurul Aini, S.Kom.Dra. Katarina, M.Pd.
Johan Winarni, S.P., M.Pd.Surya Nilasari, S.Pd.
Desain Grafi s/Illustrator:Surya Evendi
iv 11
Kata Pengantar
Tutor pendidikan keaksaraan sangat penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran keaksaraan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu para tutor meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka bidang keaksaraan dengan cara
pelatihan, orientasi atau penyelidikan bahan-bahan bacaan atau perangkat pembelajaran.
Upaya untuk menyediakan perangkat pembelajaran tersebut, Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat telah menyusun standar kompetensi dasar program keaksaraan dasar, kurikulum, buku ajar dan alat evaluasi.
Khusus bahan ajar keaksaraan ini merupakan contoh bahan ajar keaksaraan yang disusun berdasarkan standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kondisi masyarakat petani (fungsionalisasi program). Karena sifatnya sebagai contoh maka diharapkan setiap tutor di daerah mengembangkan bahan ajar yang mengacu pada upaya pencapaian standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi warga belajar.
Terdapat 6 (enam) seri bahan ajar pendidikan keaksaraan dasar yang telah disusun secara berjenjang sesuai standar kompetensi dasar antara lain :
1. Bahan Ajar Seri 1 : Membaca dan Menulis Huruf;2. Bahan Ajar Seri 2 : Membaca dan Menulis Angka dan Kalimat Sederhana;3. Bahan Ajar Seri 3 : Belajar Berhitung;4. Bahan Ajar Seri 4 : Membaca dan Menulis Teks Sederhana;5. Bahan Ajar Seri 5 : Membaca dan Menulis Teks Lengkap;6. Bahan Ajar Seri 6 : Mempraktikan Keterampilan Berhitung
Selain buku tersebut, telah disusun pula buku Panduan Penilaian Akhir Pembelajaran pada Pendidikan Keaksaraan Dasar sebagai acuan tutor dalam memberikan penilaian yang tepat dan akurat.
Melalui buku panduan tutor ini diharapkan setiap tutor keaksaraan dapat memahami dan dapat memanfaatkan bahan ajar serta penilaian keaksaraan tersebut dengan baik dalam proses pembelajaran keaksaraan. Buku panduan ini dapat dijadikan sebagai acuan dan dasar dalam melakukan inofasi dan kreasi pembelajaran keaksaraan di lapangan. Untuk itu, masukan dan saran dari pada tutor sangat diperlukan dalam rangka perbaikan atau penyempurnaan bahan ajar, dan panduan penilaian akhir pembelajaran keaksaraan sesuai dengan tantangan dan dinamika dilapangan.
Akhirnya, saya ucapkan selamat memanfatkan semua bahan dan materi pembelajaran keaksaraan sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran keaksaraan. Semoga perangkat pembelajaran ini bermanfaat bagi tutor dalam menjamin mutu pembelajaran keaksaraan di Indonesaia.
Jakarta, Juni 2014Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat
Dr. Wartanto
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJakarta, Juni 2014Peeeeeeeeeeeeeeeeeeeemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan Pendidikan M
2 3
Bulan Tahun Tanggal Hari 1 Minggu
1 tahun ada 12 bulan.1 bulan ada 4 minggu.1 minggu ada 7 hari.
Cermati Bacalah
Bacalah
Nama Hari Nama Bulan1. Senin 1. Januari
2. Selasa 2. Febuari
3. Rabu 3. Maret
4. Kamis 4. April
5. Jumat 5. Mei
6. Sabtu 6. Juni
7. Minggu 7. Juli
8. Agustus
9. September
10. Oktober
11. November
12. Desember
4 5
Ini Pak David.Lahir di Medan.Tanggal 28 Juli.
Tahun 1979.
Lengkapi Bacalah
Nama Hari Nama Bulan
1. Senin 1. Januari
2. .............. 2. ..................
3. .............. 3. Maret
4. Kamis 4. ..................
5. .............. 5. ..................
6. Sabtu 6. Juni
7. .............. 7. ..................
8. Agustus
9. ..................
10. ..................
11. November
12. ..................
6 7
Nama : David
Tempat/Tanggal Lahir : Medan, ...............
Jenis Kelamin : ...........................
Bacalah Cermati!
Bacalah
Lengkapi
Nama : David
Tempat/Tanggal Lahir : Medan, 28 Juli 1978
Jenis Kelamin : Laki-laki
Nama : DavidTempat/ Tanggal lahir : Medan, 28 Juli 1978Jenis Kelamin : Laki-lakiAlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten
:::::
Jalan Tambunan11/4TobaMangrajaDeli Serdang
Agama : IslamStatus Perkawinan : KawinPekerjaan : PetaniBerlaku Hingga : 3 Juni 2016
NIK : 0963020511647564
PROVINSI SUMATERA UTARA KABUPATEN DELI SERDANG
NIK : 0963020511647564
AlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten
AgamaStatus PerkawinanPekerjaan
Berlaku Hingga
8 9
NIK : 0963020511647564Nama : DavidTempat/Tanggal lahir : Medan, 28 Juli 1978Jenis Kelamin : Laki-lakiAlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten
:::::
Jalan Tambunan11/4TobaMangrajaDeli Serdang
Agama : IslamStatus Perkawinan : KawinPekerjaan : PetaniBerlaku Hingga : 3 Juni 2016
Bacalah Tulis Identitas diri sendiri
NIK : ..........................
Nama : ..........................
Tempat/Tanggal lahir : ..........................
Jenis Kelamin : ..........................Alamat
RT/RW
Desa
Kecamatan
Kabupaten
:
:
:
:
:
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................Agama : ..........................
Status Perkawinan : ..........................
Pekerjaan : ..........................
Berlaku Hingga : ..........................
10 11
Isi formulir pendaftaran ini
Koperasi Petani
Tempat Tanggal Lahir : ....................................................
Jenis Kelamin : ..........................Alamat Rumah : ..........................
.........................
Nomor KTP : ..........................
Pekerjaan : .........................
12 13
Ini padi.Daun padi runcing.Warna padi kuning.
Bacalah Baca dan salinlah
Jawablah
1. Apa nama tanaman ini?
2. Bagaimana bentuk daunnya?
3. Apa warna padi?
Cabai
Tomat
Jagung
…………………
…………………
…………………
14 15
Ini ………………………………
Warna daun tomat …………........
Warna buah tomat ..………..........
Ini .………….…………….…….
Warna daun cabai ………….........
Warna buah cabai ..………...........
Ini ………..………….………….
Warna daun jagung …………......
Warna buah jagung ..………........
Lengkapi Cermati
Ini kerbau.Tanduk kerbau ada dua.Kaki kerbau ada empat.
Jawablah
1. Apa nama hewan ini?
2. Ada berapa tanduknya?
3. Berapa jumlah kakinya?
16 17
Tanduk kerbau ada dua.Kaki kerbau ada empat.Warna kerbau abu-abu.
Cermati gambar dan baca Cermati gambar dan baca
Salinlah
Baca dan Salinlah
Tanduk Kaki
Ulat Burung
Belalang
Ulat Burung Belalang
18 19
Tulis ciri-ciri binatang di bawah ini Bacalah
CapingBentuk caping kerucut.
Caping dibuat dari bambu.Caping dipakai di kepala.
Jawablah
1. Apa nama benda ini?
2. Bagaimana bentuk benda ini?
3. Terbuat dari apa benda ini?
Ini
Ini
Ini
20 21
Cermati gambar
Salinlah
Cermati gambar
Ini caping
Caping dibuat dari bambu
Bentuk caping kerucut
Baca dan salinlah
Caping berbentuk kerucut.Caping terbuat dari bambu.
Caping dipakai petani di kepala.
22 23
Cermati gambar
Bacalah
Ini buah merah.Minum 1 sendok sehari sekali.
Badan kuat dan sehat.Jawablah
1. Apa manfaat buah merah?2. Berapa kali diminum dalam sehari?
Bacalah
22
24 25
Cermati gambar berikut Cermati gambar
Lengkapi
Ini buah ………..Minum 1 ……….. sehari sekali.
Badan kuat dan ………
Bacalah
Jawablah
Petunjuk apa itu?Apa manfaat petunjuk itu?
Cara Penggunaan:Umur Dosis Waktu
0 - 3 tahun
3 tahun
¼ kg per pohon
1/2 kg per pohon
4 bulan sekali
6 bulan sekali
Bacalah
Cara Penggunaan:Umur Dosis Waktu
0 - 3 tahun
3 tahun
¼ kg per pohon
1/2 kg per pohon
4 bulan sekali
6 bulan sekali
Cermati gambar berikut
26 27
Membuat Kompos
Membuat Kompos
Cermati gambar dan baca kalimatnya Cermati gambar
Bacalah
Lengkapi
Masukkan sampah organik ke dalam lubang.
Pertama buatlah lubang di tanah.Kedua masukkan sampah organik ke dalam lubang.Ketiga tutup lubang.
Pertama ....................... di tanahSelanjutnya masukkan .......................................................lubang
Terakhir ................... lubang.
Buatlah lubang di tanah.
Tutup lubang
28
Penyemprotan Pestisida
Pertama…………………………………
Setelah itu………………………………
Terakhir…………………………………
Cermati gambar
Buatlah cerita dari gambar di atas