Dersin Amacı ve İçeriği

EK-2: DERS İÇERİKLERİ

I.SINIF. GÜZ DÖNEMİ

TDE 101 OSMANLI TÜRKÇESİ I 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı ve Türk Tarihinde mühim bir yere sahip olan Osmanlı dönemine ait eserleri okuyup anlayabilme

Dersin İçeriği

Türk Dilinin tarihi seyri içinde Osmanlı Türkçesi dönemi, Osmanlı alfabesi, harflerin başta, ortada ve sonda yazılışları; harflerin bitişme şekilleri, transkripsiyon alfabesi; Türkçe ekler, Farsça kelimelerin ayrılması; Farsça terkipler; okuma yazma çalışmaları

Ders Kitabı / Malzemesi

[1] Develi, Hayati, (2008); Osmanlı Türkçesi Klavuzu I, Kesit Yayıncılık, İstanbul

İlave Kaynak

[1] Develilioğlu, Ferit, (2006); Osmanlıca - Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, Ankara

[2] Timurtaş, Faruk Kadri (1977); Osmanlı Türkçesine Giriş, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul

TDE 103 KOMPOZİSYON I 3+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Öğrencilerde birleştirici ve bütünleştirici bir ana dili sevgi ve şuurunu uyandırmak. Türkçe'nin dil ve kullanım özelliklerini; bilim, sanat ve kültür dili düzeyinde öğretmek ve öğrencilerin dili doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini geliştirmek

Dersin İçeriği

Türkçenin imlâsı, temel kompozisyon bilgileri, kompozisyon yazmada başarının yolları, Duygu, düşünce üretme, düzenleme, planlama, anlatımın özellikleri, türler, bilimsel yazıların hazırlanması, metin incelemeleri


[1] ÖNER, S. 2005; Örneklerle Kompozisyon Sanatı, Yuva Yayınları, İstanbul

[2] BAYRAM,Y. 2005; Yazma Yöntemleri (Sözlü ve Yazılı Anlatım Etkinlikleri), Kriter Yay.Ankara

İlave Kaynak

[1] ENGİNÜN, İ.- KERMAN, Z. 1988; Mehmet Kaplandan Seçmeler I.II. Cilt, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, Ankara

[2] OKAY, O. 1988; Konuşmalar, Akçağ, Ankara

[3] MONTAİGNE 1976; Denemeler, İstanbul

TDE 111

TÜRKİYE TÜRKÇESİ I 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Dile ilişkin kavramları ve dilin işleyişini, Türkçenin ses özelliklerini ve işletim ses bilgisini öğrenciye kavratmak, üst sınıflarda görecekleri tarihi ve günümüz Türk lehçeleri arasındaki ses farklılıklarının sebeplerini anlamalarına zemin hazırlamak.

Dersin İçeriği

Dilin tanımı, işlevleri, birimleri; dillerin ortaya çıkış teorilerinin kaynakları, dil bilgisinin konusu ve çalışma yöntemleri, dünyadaki diller, dil aileleri ve Türkiye Türkçesinin konumu, Türkçenin tarihi seyri içinde Türkiye Türkçesinin yeri, Türkiye Türkçesinin ses özellikleri, ses birleşmeleri.


[1] GEMALMAZ Efrasiyap, Standart Türkiye Türkcesi ile İlgili Yazılar.

[2] COŞKUN Volkan, Türkçenin Ses Bilgisi, IQ Kültür Sanat Yayıncılık, İstanbul, 2010

[3] ERGİN Muharrem,Türk Dil Bilgisi, Bayrak Basım/Yayım/Tanıtım.

İlave Kaynak

[1] DEMİRCAN Ömer, Türkçenin Sesdizimi, Der Yayınları, İstanbul, 1996.

[2] AKSAN Doğan, Türkiye Türkçesinin Dünü Bugünü Yarını, Bilgi Yayınevi, İstanbul, 2000.

[3] AKSAN Doğan, Türkçenin Gücü, Bilgi Yayınevi, İstanbul, 2000.

[4] BANGUOĞLU Tahsin, Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990.

[5] ÖZKAN Mustafa, Türkçenin Ses ve Yazım Özellikleri, Filiz Kitabevi, İstanbul, 2001.

[6] KORKMAZ Zeynep, Gramer Terimleri Sözlüğü, TDK Yay., Ankara, 1992.

TDE 121 ESKİ TÜRK EDEBİYATI I 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Klasik Türk edebiyatı metinlerini; ortaya çıkma biçimi ve nedenleri, şekil ve muhteva özellikleri, terminolojisi, edebî temsilcileriyle başlıca eserleri söz ve anlam sanatlarıyla değerlendirebilme yeterliliğine ulaştırmak.

Dersin İçeriği

Eski Türk Edebiyatı nazım şekilleri ve aruz vezni


Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay., Ankara 2000.

Haluk İpekten, Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, Dergah Yay., Ankara 1994.

Numan Külekçi, Açıklamalar ve Örneklerle Edebi Sanatlar, Akçağ Yay., Ankara 1999.

Muhsin Macit, Divan Şiirinde Âhenk Unsurları, Kapı Yay., Ankara 2005.

İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Akçağ Yay., Ankara 1995.

İlave Kaynak

İskender Pala, Divan Şiiri Antolojisi, Akçağ Yay. Ankara 1995.

Ahmet Doğan, Aruz Bilgisi, Akçağ Yay. Ankara 2005.

Mustafa İsen, vd. Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yay. Ankara2003.

TDE 131 YENİ TÜRK EDEBİYATI I 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Türk edebiyatının Batı tesirine girdiği birinci dönem olan Tanzimat devri Türk şiirini tanıtmak

Dersin İçeriği

Tanzimat edebiyatının ortaya çıkışı ve gelişmesi. Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa, A. Hamid’in eserlerinin incelenmesi.


A. Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyat Tarihi, 1985.

Kaya Bilgegil, Ziya Paşa Üzerine Bir Araştırma, Erzurum 1970.

M. Nihad Ozon, Türkçede Roman, 1985.

İlave Kaynak

Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış-I, İstanbul 1983.

Ali İhsan Kolcu, Tanzimat Edebiyatı I, Erzurum 2005.

Mehmet Kaplan, Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar, İstanbul 1976.

Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı, İstanbul

TDE 141 TÜRK HALK EDEBİYATI I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Halk biliminin tarihçesi, içeriği; kültür ve edebiyat alanındaki önemi hakkında bilgi vermek, derleme yöntemlerini kavratmak.

Dersin İçeriği

Halkbiliminin tarihçesi, dünyada ve Türkiye'deki Halkbilimi çalışmaları, derleme metotları, derleme


Kenneth S.Goldstein. Sahada FoIklor Derleme Metotları, (Çev.Ahmet

E.Uysal),Ankara 1977

Saim Sakaoğlu, Sahada Derleme metotları,Erzurum 1988

Muhan Bali, Halk edebiyatına Giriş-Derleme Metotları, Erzurum 1988

Özkul Çobanoğlu, Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş. Ankara 1 999

İlave Kaynak

M. Öcal Oğuz, Metin Ekici vd., Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2004

Abdurrahman Güzel-Ali Torun, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2004

TDE 105 EDEBÎ BİLGİLER 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk edebiyatında kullanılan edebî türlerin biçim ve tema açısından değerlendirilmesini sağlamak

Dersin İçeriği

Kıta, beyit, kafiye, redif gibi terimleri öğretir, biçimsel ve tematik inceleme metotlarını kullanarak, metin incelemesi için gerekli edebi bilgileri, sanatları öğretir.


Dilçin, Cem, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, TDK, Ankara 2005.

Kocakaplan, İsa, Açıklamalı Edebî Sanatlar, TEV, İstanbul 2009.

UOZ101 ATATÜRK İLK. VE İNK. TARİHİ I 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı

İnkılâp ve benzeri kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılışını hazırlayan sebepler, I. Dünya Savaşı, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulmasını hazırlayan sebepler, Mondros Mütarekesi ve sonrasında Anadolu'nun işgali üzerine başlayan ulusal uyanış, Atatürk'ün kişiliği ve Samsun'a çıkış, Milli Mücadele'ye hazırlık dönemi (kongreler, T. B. M. M. 'nin açılışı) ve savaşlar dönemi, Saltanatın kaldırılması. Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet'in ilanı anlatılır ve kavratılır.

Dersin İçeriği

Osmanlı İmparatorluğu'nun Dağılışı (XIX Yüyıl) . Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal'in Samsun'a çıkışı ve Anadolu'daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisi'nin Açılışı, TBMM'nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, Kütahya - Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki Antlaşmalar, Saltanatın Kaldırılması, Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet'in İlanı.


[1] Koçak Mehmet, Azak N.Kemal, 2009, Atatürk İlkeleri ve Türk Devrim Tarihi, Trabzon

İlave Kaynak

[1] Atatürk Mustafa Kemal, 2008, Nutuk, ,İstanbul

UOZ103 İNGİLİZCE I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Öğrencilere temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, öğrencilerin anlamlı ve doğru İngilizce cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

to be (1,2), possessive adjectives (59,60) objective pronouns (61,64) indefinite & definite article (65,66,67,68,69) have got has got (9) , there is - are (37), this, that (74) adverb of place / time in ,on , at (103,106,107) simple present, how often , frequency adverbs (5,6) simple present, related exercises (7) some, any, a lot, much, many (76,83,84) nobody/ no one/ nothing somebody, anyting, nowhere (78,79) not+any, no, non, not+anybody/ anyone/ anything (77,78,79) present cont. (3,4) , and, so, because, but (97) past simple, past cont. (10,11,12,13) future tense (25,26,27,28) , modals (29,30,31) modals (32,33,34,35,36)


[1] Murphy R. 2006; Essential Grammar In Use, Cambridge, Great Britain

İlave Kaynak

[1] Redston C. 2006; Face2face Elementary Course Book, Cambridge, Great Britain

[2] Arslan A. 2009; English Panorama, Key Publishing, Ankara

I.SINIF BAHAR DÖNEMİ

TDE 102 OSMANLI TÜRKÇESİ II 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı ve Türk Tarihinde mühim bir yere sahip olan Osmanlı dönemine ait eserleri okuyup anlayabilme

Dersin İçeriği

Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça - Farsça unsurlar


[1] Timurtaş, Faruk Kadri 1977; Osmanlı Türkçesine Giriş, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul

İlave Kaynak

[1] Devellioğlu, Ferit, 2006; Osmanlıca - Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, Ankara

[2] Şemseddin Sami, 1989; Kâmûs-ı Türkî (tıpkı basım), Enderun Kitabevi, İstanbul

TDE 104 KOMPOZİSYON II 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Öğrencilerde birleştirici ve bütünleştirici bir ana dili sevgi ve şuurunu uyandırmak. Türkçe'nin dil ve kullanım özelliklerini; bilim, sanat ve kültür dili düzeyinde öğretmek ve öğrencilerin dili doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini geliştir

Dersin İçeriği

Türkçenin imlâsı, temel kompozisyon bilgileri, kompozisyon yazmada başarının yolları, Duygu, düşünce üretme, düzenleme, planlama, anlatımın özellikleri, türler, bilimsel yazıların hazırlanması, metin incelemeleri


[1] ÖNER, S. 2005; Örneklerle Kompozisyon Sanatı, Yuva Yayınları, İstanbul

[2] BAYRAM,Y. 2005; Sözlü ve Yazılı Anlatım Etkinlikleri, Ankara

İlave Kaynak

[1] ENGİNÜN, İ.- Kerman, Z. 1988; Mehmet Kaplandan Seçmeler I.II. Cilt, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları, Ankara

[2] OKAY, O. 1988; Konuşmalar, Akçağ, Ankara

[3] MONTAİGNE 1976; Denemeler, İstanbul

TDE 112TÜRKİYE TÜRKÇESİ II 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Türkçenin söz varlığına hakimiyet sağlamak, kelime teşkili belletmek; çekim eklerini ve işlevlerini kavratmak, dilin doğru kullanımını benimsetmek.

Dersin İçeriği

Kök-ek ilişkileri, Türkçenin ekleri, yapım ekleri ve çekim eklerinin işlevleri, birleşmede meydana gelen değişmeler


[1] KORKMAZ Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri, TDK Yay., Ankara, 2004.

[2] BANGUOĞLU Tahsin, Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990

[3] ERGİN Muharrem, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Basım/Yayım/Tanıtım

İlave Kaynak

[1] ZÜLFİKAR Hamza, Terim Sorunları ve Terim Yapma Yolları, TDK Yay., Ankara, 1991.

[2] DEMİRCAN Ömer, Türkiye Türkçesinde Kök-Ek Birleşmeleri, Papatya Yay., İstanbul, 2004.

[3] BÖREKÇİ Muhsine, Türkiye Türkçesinde Yapı ve İşlev Bakımından Sözcükler, Erzurum, 2009.

TDE 122 ESKİ TÜRK EDEBİYATINA GİRİŞ II 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Öğrencilerin Klasik Türk Edebiyatı metinlerini okuma, anlama ve değerlendirmelerine, onlardan zevk almalarına esas teşkil edecek temel bilgilerin kazandırılmasıdır.

Dersin İçeriği

Edebî sanatlar ve klasik Türk edebiyatının kaynakları.


İsa, Kocakaplan, Açıklamalı Edebî Sanatlar, MEB yay. İstanbul 1992

Yekta Saraç, Klasik edebiyat Bilgisi 3F Yay. İstanbul 2007

Cem Dilçin, Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay., Ankara 2000.


Numan Külekçi Açıklamalar ve Örneklerle Eebi Sanatlar, Akçağ Yay., Ankara 1999.


Muhsin Macit, Divan Şiirinde Âhenk Unsurları, Kapı Yay., Ankara 2005.

İlave Kaynak

Ahmet Doğan, Aruz Bilgisi, Akçağ Yay. Ankara 2005.

Necmettin Halil Onan, İzahlı Divan Şiiri Antolojisi

Mustafa İsen, vd. Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yay. Ankara 2003,

Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi (1-2)


Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ yay. Ankara 2000.

TDE 132 YENİ TÜRK EDEBİYATINA GİRİŞ II 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Tanzimatın İkinci Döneminin (Hamid-Ekrem-Sezai Mektebi) sosyo-kültürel hayatını, eser ve temsilcilerini anlamak ve öğrenmek

Dersin İçeriği

Öncülerin Mirası: Edebi Ayrışmanın Arka Planı Eski ile Yeni Kavşağında: Recaizade Mahmud Ekrem ve Talim-i Edebiyat; Araba Sevdası Romanının Tahlili Ahmet Mithat Efendi; Felatun Bey ile Rakım Efendi romanının tahlili Samipaşazade Sezai ve Romancılığı; Sergüzeşt romanının tahlili Nabizade Nazım ve Romancılığı; Karabibik ve Zehra romanlarının tahlili Şemsettin Sami ve Romancılığı; Taaşşuk-ı Talat ve Fıtnat romanının tahlili


A. Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyat Tarihi, 1985.

Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 2007, Grafiker Yayınları, Ankara

İlave Kaynak

Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış-I, İstanbul1983.

Ali İhsan Kolcu, Tanzimat Edebiyatı I, Erzurum 2005.

Mehmet Kaplan, Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar, İstanbul 1976.

Ahmet Kabaklı, Türk Edebiyatı, İstanbul 1991.

TDE 142 TÜRK HALK EDEBİYATINA GİRİŞ II 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Türk efsane ve destanın tür özelliklerini tanımlamak, bunların inceleme yöntemlerini kavratmak ve Türk efsane ve destanları konusunda halk edebiyatı alt yapısı oluşturmaktır.

Dersin İçeriği

Destan ve efsanenin tanımı Türk destan ve efsanelerinden örnekler.


Saim Sakaoğlu, Efsane Araştırmaları, Konya 1992

Metin Ergun, Türk Dünyası Efsanelerinde Değişme Motifi, 2 Cilt, Ankara 1997

Saim Sakaoğlu, 101 Anadolu Efsanesi, Ankara 2003

Fuat Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1981

Muharrem Ergin, Oğuz Kağan Destanı (Tercüme, Metin, Sözlük), İstanbul 1988

Pertev Naili Boratav, Köroğlu Destanı, İstanbul 1984

Saim Sakaoğlu-Ali Duymaz, İslamiyet Öncesi Türk Destanları, İstanbul 2002

İlave Kaynak

Abdülbaki Gölpınarlı, Menakıb-ı Hacı Bektaş-ı Veli “Vilayetname”, İstanbul 1958

Ahmet Yaşar Ocak, Türk Halk İnançlarında ve Edebiyatında Evliya Menkabeleri, Ankara 1984

Bahaeddin Ögel, Türk Mitolojisi, I. Cilt Ankara 1989, II. Cilt Ankara 1995

H. Namık Orkun, Türk Efsaneleri, İstanbul 1943

Wilhelm Radloff, Manas Destanı, Haz.: Emine Gürsoy Naskali, Ankara 1995

UOZ102 ATATÜRK İLK. VE İNK. TARİHİ II 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı

Atatürk Devrimleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek, Türk gençliğini Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek.

Dersin İçeriği

Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler, 1923-1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik) . Bütünleyici İlkeler.


[1] Koçak Mehmet, Azak N.Kemal, 2009, Atatürk İlkeleri ve Türk Devrim Tarihi, Trabzon

İlave Kaynak

[1] Atatürk, Mustafa Kemal, 2008, Nutuk, İstanbul

UOZ104 İNGİLİZCE II 0+2+0 AKTS:2

Dersin Amacı

Öğrencilere temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, öğrencilerin anlamlı ve doğru İngilizce cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

PRESENT PERFECT (since, for, yet, already, have been to , recently, lately, so far ...), PRESENT PERFECT CONT., ADJECTIVES (comparative and superlative degree of adjectives, as ..... as, similar to ) ADVERBS ( slowly, quietly, fast, late ), PASSIVES (is done, was done, has / have ben done ..), CONDITIONALS (if clause, type-1, 2 - as long as, provided that), RELATIVE CLAUSE

(who, which, that, whose, where ...), REPORTED SPEECH ( he said that, he told me that..), GERUNDS-INFINITIVES (I like listenin, he advised me to .... ), REVIEW


[1] Murphy Raymond, Essential Grammar In Use, 2006, Cambridge, Great Britain

İlave Kaynak

[1] Redston Chris, 2006, Face2face Elementary Course Book, Cambridge, Great Britain

[2] Arslan Alper, 2009, English Panorama, Key Publishing, Ankara

II.SINIFGÜZ DÖNEMİ

TDE 201 OSMANLI TÜRKÇESİ III 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı ve Türk Tarihinde mühim bir yere sahip olan Osmanlı ve Selçuklu dönemlerine ait el yazısıyla yazılmış eserleri okuyup anlayabilme

Dersin İçeriği

Osmanlı alfabesiyle yazılmış el yazısı metinlerde yazılışlarla ilgili özellikler



İlave Kaynak

[1] Devellioğlu, Ferit, (2006); Osmanlıca - Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, Ankara

TDE 233 TÜRK ELEŞTİRİ TARİHİ I 2+0+0 AKTS: 3

Dersin Amacı

Dersin Amacı:

Tenkit ve eleştiri kavramları öğretilir, edebiyatta bu kavrama dayanan tür, örneklerle analiz edilir.

Dersin İçeriği:

Tanzimat döneminden başlayarak, edebî dönemlerdeki eleştiri türü ve temsilcileri öğretilerek, akademik planda eleştiri teknikleri öğretilir ve metinlerle örneklenir.

Kaynaklar:

Moran, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Yayınları, İstanbul 2009.

Özçelebi, Betül, Hüseyin Özçelebi, Cumhuriyet Devrinde Edebî Eleştiri, KB, Ankara 2003.

Hece Dergisi, Eleştiri Özel Sayısı, S. 77-78-79, Y. 7, Ankara 2006.

TDE 211 TÜRKİYE TÜRKÇESİ III 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Dile ilişkin kavramları ve dilin işleyişini kavratmak, Türkçe kelime türlerinin anlam ve şekil özelliklerini, cümledeki işlevlerini metin üzerinde anlayıp gösterebilmek.

Dersin İçeriği

Kelime türleri, isimler, sıfatlar, zamirler, zarflar, fiiller, edatlar, bağlaçlar, ünlemler.


[1] KORKMAZ Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), TDK Yay., Ankara, 2004.

[2] ERGİN Muharrem, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Basım/Yayım/Tanıtım.

[3] BANGUOĞLU Tahsin,Türkçenin Grameri, TTK Yay., Ankara, 1990

İlave Kaynak

[1] BOZKURT Fuat, Türkiye Türkçesi, Şahin Matbaası, Ankara, 2000.

[2] BÖREKÇİ Muhsine, Türkiye Türkçesinde Yapı ve İşlev Bakımından Sözcükler, Erzurum, 2009.

[3] HENGİRMEN Mehmet, Türkçe Temel Dilbilgisi, Engin Yay., Ankara.

[4] KIZILKAYA Hüseyin, İnkılap Kitabevi, İstanbul

[5] GEMALMAZ Efrasiyap, Standart Türkiye Türkçesi (STT) İle İlgili Yazılar, Erzurum,1994.

TDE 213 ESKİ TÜRKÇE I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türklerin ilk yazılı belgeleri olan bu kitabelerdeki Türk estetiğini ve Türk düşünce sistemini yakalamak ve öğrenciyi bu konu üzerinde düşündürme.

Dersin İçeriği

Orhun Anıtlarının edebî muhtevası ve metnin grameri, anıtların tarihî içeriği, toplumun sosyal yapısı


[1] ERGİN Muharrem, Orhun Abideleri, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 1970.

[2] AKALIN Mehmet, Eski Türkçenin Grameri, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara, 1988.

İlave Kaynak

[1] ORKUN Hüseyin Namık, Eski Türk Yazıtları, TDK Yay. ,Ankara,

[2] TEKİN Talat, Orhon Yazıtları, Türk Dil Kurumu, Ankara, 1988.

[3] AKALIN Mehmet, Tarihi Türk Şiveleri, Sevinç Mat., Ankara, 1979.

[4] ALYILMAZ Cengiz, Orhun Yazıtlarının Söz Dizimi, Atatürk Üniversitesi Yay., Erzurum, 1994.

[5] ERGİN Muharrem, Türk Dil Bİlgisi, Boğaziçi Yayınları, İstanbul, 1987

TDE 215 ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ I 3+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Eski Anadolu Türkçesinin Türk dili tarihi içindeki yerini, dönemin imla, ses bilgisi, şekil bilgisi ve söz dizimi özelliklerini kavrama.

Dersin İçeriği

Türk dilinin Anadolu ve Balkanlar Türkiye'sinde yazı dili olarak gelişimi, Eski Anadolu Türkçesinin Eski Türkçeyle bağlantısı, Dönemin belli başlı eserleri ve müellifleri, Dönemin ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve imla özellikleri, uygulama çalışmaları


[1] ÖZKAN Mustafa, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, Filiz Kitabevi, İstanbul, 2000.

[2] KÖKTEKİN Kazım, Eski Anadolu Türkçesi, Fenomen Yay., Erzurum, 2008.

İlave Kaynak

[1] ŞAHİN Hatice, Eski Anadolu Türkçesi, Akçağ Yay., Ankara, 2009.

[2] PAÇACIOĞLU Burhan, Orta Türkçe, Dilek Ofset Matbaacılık, Sivas, 1996.

[3] TİMURTAŞ Faruk Kadri, Eski Türkiye Türkçesi, Enderun Kitabevi, İstanbul, 1994.

[4] MANSUROĞLU Mecdut, “Eski Osmanlıca”, Tarihi Türk Şiveleri, Haz.: Mehmet AKALIN, Türk Kültürünü

Araştırma Enstitüsü Yay., Ankara, 1988.

TDE 221 ESKİ TÜRK EDEBİYATI III 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

14. yüzyıl sanatçılarından örneklerle Divan Edebiyatının tanıtılması

Dersin İçeriği

Divan Edebiyatının kaynakları ve genel özellikleri; 14. yy Divan Edebiyatı; devrin tarihî şahsiyetleri ve eserlerinden örnekler


Abdurrahman Güzel, Dini Tasavvufi Türk Edebiyatı, Ankara 2001

Nesimi Divanı, (hzl. Hüseyin Ayan), Ankara 1990.



İlave Kaynak

Mustafa İsen, vd. Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yay. Ankara 2003.

İbrahim Şener- Alim Yıldız, Türk İslam Edebiyatı, Rağbet Yay. İst. 2008

Agah Sırrı Levend, Divan Edebiyatı Kelimeler, Remizler, Mazmunlar ve Mefhumlar, Enderun Kitabevi, İstanbul 1984.

Ahmet Mermer, vd., Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay., Ankara 2006.

Dursun Ali Tökel, Divan Şiirinde Mitolojik Unsurlar, Akçağ yay. Ankara 2000

Servet-i Fünûn'un doğuşu, nazım ve nesirdeki gelişme ve hususiyetleri, devrin başlıca temsilcileri ve eserleri hakkında öğrencileri yeterli bilgi ile donatmak ve dönemin dil ve üslûp hususiyetleri içinde edebî metinlere nüfûz edebilme yeteneklerini geliştirmektir.

Dersin İçeriği

Dönemin içinde bulunduğu tarihî, siyasî ve sosyal şartlar; Servet-i Fünûn Şiirinin başlıca vasıfları, büyük sanatkârları (Tevfik Fikret, Cenab Şahabettin) ve meydana getirdikleri eserler. Başlıca nesir

TDE 231YENİ TÜRK EDEBİYATIII 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

türlerinin temsilcileri ( Halit Ziya Uşaklıgil, Mehmet Rauf)


Orhan Okay, Servet-i Fünun Edebiyatı, Erzurum 1992.

Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı, 2007; Grafiker Yayınları, Ankara

Güzin Dino, Türk Romanının Doğuşu, İstanbul.

İlave Kaynak

Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İstanbul1995.

Mehmat Kaplan, Tevfik Fikret ve Şiiri, İstanbul 1947.

Bilge Ercilasun, Servet-i Fünun’da Edebi Tenkid, İstanbul 1994.

Cahit Kavcar, Batılılaşma Açısından Servet-i Fünun Romanı, Ankara 1885.

TDE 241 TÜRK HALK EDEBİYATI III 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

İslâmî Türk Edebiyatının ilk dönemine ait eserleri tanımak, döneme ait Türk kültürü hakkında bilgi vermek

Dersin İçeriği

Karahanlı dönemi Türk Edebiyatı eserlerinin (Divanu Lügat-it Türk, Kutadgu Bilig, Atabetü’l-Hakayık, Divan-ı Hikmet) edebî ve kültürel yönden incelenmesi. Dede Korkut Hikâyeleri.


Yusuf Has Hacib [Yay.Arat,R R.], Kutadgu Bilig, TDK Yay, Ankara1991.

Dede Korkut Kitabı [Yay. Muharrem Ergin], Ankara,TDK Yay., 1997.

Köprülü M.F., Türk Edebiyatı Tarihi, Ötüken Yay, İstanbul 1981.

Divanü Lugat'it Türk [Yay. Besim Atalay], TDK Yay, Ankara 1985.

İlave Kaynak

M. Fuat, Köprülü, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar TDV Yay.,Ankara, 1981

M. Bilgin Saydam, Deli Dumrul’un Bilinci, Metis, İstanbul 1997

M. Fahrettin Kırzıoğlu, Dede Korkut Oğuznameleri, I. Kitap, Burhanettin Erenler Matbaası, İstanbul 1952

Metin Ekici, Dede Korkut Hikayeleri Tesiri ile Teşekkül Eden Halk Hikayeleri, Atatürk Kültür Merkezi Yay., Ankara 1995

Saim Sakaoğlu, Dede Korkut Kitabı, İncelemeler-Derlemeler-Aktarmalar, II Cilt, Selçuk Ünv. Yay. Konya 1998

Semih Tezcan-Hendrik Boeschoten, Dede Korkut Oğuznameleri, YKY, İstanbul 2001

Semih Tezcan, Dede Korkut Oğuznameleri Üzerine Notlar-İnceleme, YKY, İstanbul 2001

TDE251 TASAVVUF EDEBİYATI I 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı ve İçeriği

Klasik Edebiyatın kültürel yapısı büyük ölçüde Tasavvuf felsefesinden beslenmektedir. Klasik şiirin anlam dünyasını oluşturan sembolizm, kavramlar, mefhumlar genellikle tasavvuf kaynaklıdır. Tasavvufi duyuş ve söylemi yakından tanımadan Türk edebiyatının pek çok şahaseri gereği gibi anlamlandırılamaz. Bu derste Tasavvuf düşüncesi kuramsal boyutuyla ele alınacak ve edebi eserler üzerinde tasavvuf eksenli yorumlama, değerlendirme çalışmaları yapılacaktır.

Divan Edebiyatında geçen tasavvufi terimler ve kavramların Divan şiirinde çözülebilmesi açısından verilen bilgilerle Divan edebiyatımızdaki tasavvuf kavramına değinilmektedir. Kaynaklar

Üstüner, Kaplan, Divan Şiirinde Tasavvuf, ,Birleşik Yayınları, İstanbul 2007.

Jean-Louis Michon/ Roger Gaetani ,Aşk ve Hikmet Yolu Tasavvuf ,İnsan Yayınları, İstanbul,2012

Kelabazi, Doğuş Devrinde Tasavvuf, Dergah Yayınları,İstanbul,2010

Mermer, Ahmet, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Akçağ Yayınları, Ankara 2005.

TDE 291 HİKAYE VE ROMAN TAHLİLLERİ 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı:

Yeni Türk edebiyatı sahasında kaleme alınan hikâye ve romanları tematik ve biçimsel bakımdan tahlil etme ve bu ürünlerle ilgili yorum geliştirme hakkında bilgi sahibi etmek.

Dersin İçeriği:

Hikâye ve Roman Tahlilleri dersinde hikâye ve roman hakkında tanım ve kuram bilgisi verilir. Örnek metinlerden hareketle, bu kurumsal bilgiler dâhilinde tahlil ve yorumlamalar yapılır.

Kaynaklar:

Çetişli, İsmail, Metin Tahlillerine Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara 2004.

Kaplan, Mehmet, Hikâye Tahlilleri, Dergâh Yayınları, İstanbul 1997.

II.SINIF BAHAR DÖNEMİ

TDE 202 OSMANLI TÜRKÇESİ IV 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı ve Türk Tarihinde mühim bir yere sahip olan Osmanlı ve Selçuklu dönemlerine ait el yazısıyla yazılmış eserleri okuyup anlayabilme

Dersin İçeriği

Osmanlı alfabesiyle yazılmış el yazılarında görülebilen yazma özellikleri


[1] Develi, Hayati, (2008); Osmanlı Türkçesi Klavuzu I, Kesit Yayıncılık, İstanbul

İlave Kaynak

[1] Devellioğlu, Ferit, 2006; Osmanlıca - Türkçe Ansiklopedik Lûgat, Aydın Kitabevi, Ankara


TDE 212 TÜRKİYE TÜRKÇESİ IV 2+0+0 AKTS: 3

Dersin Amacı

Türkçenin söz dizimini, kelime gruplarını kavratmak, kelime gruplarının derin yapısını anlamalarını sağlayıp Türkçeyi doğru kullanmalarını gerekliliğini benimsetmek.

Dersin İçeriği

Kelime gruplarının oluşumu, yapı ve işlev özellikleri, Türkçenin işleyişine katkıları


[1] Özkan, Mustafa ve Sevinçli, Veysi, Türkiye Türkçesi Söz Dizimi (Kelime Çözümlemeli), Akademik Kitaplar, İstanbul, 2009.

[2] Karaağaç, Günay, Türkçenin Söz Dizimi, Kesit Yay., İstanbul, 2009.

[3] Karahan, Leyla, Türkçede Söz Dizimi -Cümle Tahlilleri-, Akçağ Yay., Ankara, 1998.

İlave Kaynak

[1] Gemalmaz, Efrasiyap, İlgili Makaleler.

[2] Açıkgöz, Halil ve Yelten, Muhammet, Kelime Grupları, Doğu Kütüphanesi, İstanbul, 2005.

[3] Korkmaz, Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri, TDK Yay., Ankara, 2004.

TDE 234 TÜRK ELEŞTİRİ TARİHİ II 2+0+0 AKTS: 3

Dersin Amacı

Dersin Amacı:

Tenkit ve eleştiri kavramları öğretilir, edebiyatta bu kavrama dayanan tür, örneklerle analiz edilir.

Dersin İçeriği:

Tanzimat döneminden başlayarak, edebî dönemlerdeki eleştiri türü ve temsilcileri öğretilerek, akademik planda eleştiri teknikleri öğretilir ve metinlerle örneklenir.

Kaynaklar:

Moran, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Yayınları, İstanbul 2009.

Özçelebi, Betül, Hüseyin Özçelebi, Cumhuriyet Devrinde Edebî Eleştiri, KB, Ankara 2003.

Hece Dergisi, Eleştiri Özel Sayısı, S. 77-78-79, Y. 7, Ankara 2006.

TDE 213 ESKİ TÜRKÇE II 2+0+0 ECTS:3

Dersin Amacı

Türkçenin nüvesini oluşturan Göktürkçenin devamı niteliğindeki Uygur ve Karahanlı Türkçelerinin yazı sistemlerini, bununla beraber dillerini kavrayıp dilin tarih içinde değişkenliğini kavrama

Dersin İçeriği

Uygurlar, Uygur yazısı ve dili, Karahanlılar, Karahanlı Türkçesi


[1] GEMALMAZ Efrasiyap, Eski Türkçe (Köktürk-Uygur-Karahanlı Türkçeleri) Metinleri Antolojisi, Erzurum, 1986.

[2] AKALIN Mehmet, Eski Türkçenin Grameri, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara, 1988.

İlave Kaynak

[1] ARAT Reşit Rahmeti, Atebetü'l-Hakayık, TDK Yay., Ankara, 1992

[2] ARAT Reşit Rahmeti, Kutadgu Bilig, TDK Yay., Ankara, 1991.

[3] HACIEMİNOĞLU Necmettin, Karahanlı Türkçesi Grameri, Ankara, 1996.

[4] ATALAY Besim, Divanü Lugati't-Türk, TDK, Yay., Ankara, 1992.

[5] AKALIN Mehmet, Tarihi Türk Şiveleri, Sevinç Mat., Ankara, 1979.

TDE 216 ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİ II 3+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Eski Anadolu Türkçesinin Türk dili tarihi içindeki yerini, dönemin imla, ses bilgisi, şekil bilgisi ve söz dizimi özelliklerini kavrama.

Dersin İçeriği

Türk dilinin Anadolu ve Balkanlar Türkiye'sinde yazı dili olarak gelişimi, Eski Anadolu Türkçesinin Eski Türkçeyle bağlantısı, Dönemin belli başlı eserleri ve müellifleri, Dönemin ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve imla özellikleri, uygulama çalışmaları


[1] ÖZKAN Mustafa, Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, Filiz Kitabevi, İstanbul, 2000.

[2] KÖKTEKİN Kazım, Eski Anadolu Türkçesi, Fenomen Yay., Erzurum, 2008.

İlave Kaynak

[1] ŞAHİN Hatice, Eski Anadolu Türkçesi, Akçağ Yay., Ankara, 2009.

[2] PAÇACIOĞLU Burhan, Orta Türkçe, Dilek Ofset Matbaacılık, Sivas, 1996.

[3] TİMURTAŞ Faruk Kadri, Eski Türkiye Türkçesi, Enderun Kitabevi, İstanbul, 1994.

[4] MANSUROĞLU Mecdut, “Eski Osmanlıca”, Tarihi Türk Şiveleri, Haz.: Mehmet AKALIN, Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü Yay., Ankara, 1988.

TDE 222 ESKİ TÜRK EDEBİYATI IV 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

15. yüzyıl sanatçılarından örneklerle Osmanlı ve Herat sahası Klasik Türk Edebiyatının tanıtılması

Dersin İçeriği

15. yüzyıl Klasik Türk edebiyatının genel özellikleri ve Şeyhi, Ahmet Paşa, Necati Bey, Süleyman Çelebi, Ali Şir Nevai gibi şairlerin eserleri üzerinden dönemin dil ve sanat özelliklerinin incelenmesi


Ali Nihat Tarlan, Ahmet Paşa Divanı Akçağ yay. Ankara 1992.

Şeyhi Divanı, (Haz. Mustafa İsen, Cemal Kurnaz) Akçağ Yay. Ankara 1990.

Turgut Karabey, Ahmet Paşa, Hayatı, Sanatı, Eserleri, Ankara 1993.

Ali Nihat Tarlan, Necati Bey Divanı Akçağ yay. Ankara 1992.

Süleyman Çelebi, Mevlid, (hzl. F. Kadri Timurtaş), Ankara 2004.

İlave Kaynak

Harun Tolasa, Ahmed Paşanın Şiir Dünyası, Ankara 2001.

Ali Nihad Tarlan, Şeyhi Divanını Tedkik, Ankara 2004.

Ahmet Talat Onay, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, MEB Yay. İstanbul 2004.

Ferit Devellioğlu, Osmanlıca- Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Yay. Ank 1993.

İskender, Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Akçağ Yay., Ankara 1995.

TDE 232 YENİ TÜRK EDEBİYATI IV 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Servet-i Fünûn dışında kalan Türk edebiyatının ve Fecr-i Âti topluluğunun başlıca sanatçılarını, eserlerini, nazım ve nesirdeki gelişmeleri tanıtmak; dönem edebiyatından seçilmiş metinler üzerinde öğrenciyi araştırma ve incelemeler yapmaya yönlendirmek; tahlil, karşılaştırma ve ifade gücünü geliştirmek.

Dersin İçeriği

Servet-i Fünûn dışında kalan edebiyat; İkinci Meşrutiyet: Oluşumu, Özellikleri, Sonuçları1908 sonrası fikir hareketleri, Fecr-i ati Hareketi, poetikası, sanatkarları Ahmet Haşim: şiiri ve nesri; eserlerinden örnekler; Yahya Kemal: şiiri ve nesri; eserlerinden örnekler. Mehmet Akif Ersoy: şiiri ve nesri; eserlerinden örnekler; Hüseyin Rahmi Gürpınar ve eserleri, Fatma Aliye ve eserleri, Ahmet Rasim ve eserler


Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara 2007.

İlave Kaynak

Nihat Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 1971.

Hüseyin Tuncer, Meşrutiyet Dönemi Edebiyatı, İstanbul 2001.

TDE 242 TÜRK HALK EDEBİYATI IV 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk halk hikâyeciliği geleneğini ve özelliklerini kavratmak, halk hikâyesi üzerine öğrencide bir alt yapı sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Türk Halk Şiiri, ilk örnekler; anonim halk şiiri türleri (mani, koşma, türkü vb.) , Anonim Halk Edebiyatında anlatmaya dayalı türler [masal, efsane, fıkra, halk hikâyesi, kalıplaşmış sözler ( atasözü, deyim, bilmece, alkış)


Abdulkadir Erkal, Aşık Sümmani, Ankara 2011.

Ali Berat Alptekin, Halk Hikâyelerinin Motif Yapısı, Ankara 1997

Ali Berat Alptekin, Kirmanşah Hikâyesi Üzerine Bir Çalışma, Erzurum 1981

Ali Duymaz, Kerem ile Aslı Hikâyesi Üzerinde Mukayeseli Bir Araştırma, Ankara 2001

Fikret Türkmen, Âşık Garip Hikâyesi/İnceleme-Metin, Ankara 1995

Fikret Türkmen, Tahir ile Zühre, Ankara 1983

Metin Özarslan, Ferhat ile Şirin, Mukayeseli Bir Araştırma, İstanbul 2006

Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, İstanbul 1988

Şükrü Elçin, Halk Edebiyatı Araştırmaları, Ankara 1988

Ensar Aslan, Halk Hikâyelerini İnceleme Yöntemleri, Yaralı Mahmut Hikâyesi Üzerinde Bir İnceleme, Diyarbakır 1990

Faruk Çolak, Şah İsmail Hikâyesi Üzerine Mukayeseli Bir Araştırma, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Kayseri 1994

İlave Kaynak

Doğan Kaya, Ruhsati’nin Uğru ile Kadı Hikâyesi, İstanbul 1985

Doğan Kaya, Sabri Koz, Halk Hikâyeleri, İstanbul 2000

Ensar Aslan, Çıldırlı Âşık Şenlik, Hayatı, Şiirleri, Hikâyeleri, Ankara 1975

Metin Ekici, Dede Korkut Hikâyeleri Tesiri İle Teşekkül Eden Halk Hikayeleri, Ankara 1995

Muhan Bali, Ercişli Emrah ile Selvihan Hikâyesi/Varyantların Tesbiti ve Halk Hikâyeciliği Bakımından Önemi, Ankara 1973

Saim Sakaoğlu, Ali Duymaz, Hurşit ile Mahmihri Hikâyesi, Ankara 1996

Saim Sakaoğlu, Meddah Behçet Mahir’in Bütün Hikâyeleri, 2 Cilt, Ankara 1999

Şükrü Elçin, Kerem İle Aslı Hikâyesi, Ankara 2000

TDES252 TASAVVUF EDEBİYATI II 2+0+0 AKTS:2


Klasik Edebiyatın kültürel yapısı büyük ölçüde Tasavvuf felsefesinden beslenmektedir. Klasik şiirin anlam dünyasını oluşturan sembolizm, kavramlar, mefhumlar genellikle tasavvuf kaynaklıdır. Tasavvufi duyuş ve söylemi yakından tanımadan Türk edebiyatının pek çok şahaseri gereği gibi anlamlandırılamaz. Bu derste Tasavvuf düşüncesi kuramsal boyutuyla ele alınacak ve edebi eserler üzerinde tasavvuf eksenli yorumlama, değerlendirme çalışmaları yapılacaktır.

Divan Edebiyatında geçen tasavvufi terimler ve kavramların Divan şiirinde çözülebilmesi açısından verilen bilgilerle Divan edebiyatımızdaki tasavvuf kavramına değinilmektedir. Kaynaklar

Üstüner, Kaplan, Divan Şiirinde Tasavvuf, ,Birleşik Yayınları, İstanbul 2007.

Jean-Louis Michon/ Roger Gaetani ,Aşk ve Hikmet Yolu Tasavvuf ,İnsan Yayınları, İstanbul,2012

Kelabazi, Doğuş Devrinde Tasavvuf, Dergah Yayınları,İstanbul,2010

Mermer, Ahmet, Eski Türk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü, Akçağ Yayınları, Ankara 2005.

TDES 292 ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı:

1980 sonrası Türk Edebiyatı’nın gelişim yönünü ve çerçevesini öğretmek.

Dersin İçeriği:

Çağdaş Türk Edebiyatı dersinde 1980 sonrasında gelişen Türk edebiyatının akım ve devreleri anlatılarak, örnek metinlerden hareketle, bu dönemin edebî seyri tartışılacaktır. Roman, hikâye, şiir ve tiyatro başlıkları, dönemsel gelişmeler ekseninde incelenecektir.

Kaynaklar:

Enginün, İnci, Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı, Dergâh Yayınları, İstanbul 2001.

III. SINIF GÜZ DÖNEMİ

TDE 317 ORTA TÜRKÇE I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Dersin Amacı:

Türk dil tarihi içerisinde önemli bir geçiş devresi olan Orta Türkçe dönemi dil özelliklerini kavratmak.

Dersin İçeriği:

Karahanlı ve Harezm dönemi hakkında tarihî bilgiler verilecek ve devrin eserleri üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Kutadgu Bilig ve Nehcü'l-Feradis adlı eserlerin tıpkıbasımlarından seçilmiş orijinal yazılı metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, açıklama, ses ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları yapılacak, metinlerden hareketle devrin karakteristik gramer özelliklerinin gözden geçirilecektir.

Kaynaklar:

Ebulgazi Bahadır Han [1603-1663]: Şecere-i Terakime (Türkmenlerin Soykütüğü), Haz. Zuhal Kargı Ölmez, AKM, Ankara 1996.

Hacıeminoğlu, Necmettin, Harezm Türkçesi ve Grameri, İ.Ü. Yayınları, Ankara 1997.

Hacıeminoğlu, Necmettin, Karahanlı Türkçesi Grameri, TDK, Ankara 1996.

TDE 321 ESKİ TÜRK EDEBİYATI V 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

XVI. yüzyılda etkin sanat anlayışını sanatçıların yönelimini tespit ederek bu bilgileri Klasik Türk Edebiyatının bütünü içinde kavrama yeteneğinin kazanılması

Dersin İçeriği

XVI. yüzyıl Klasik Türk Edebiyatının tanıtılması, Fuzuli ve Baki ve hayali den örnek metinlerin incelenmesi ve dönemin sosyal edebî karakterinin metinlerden hareketle yorumlanması


Kenan, Akyüz, vd. Fuzuli Divanı, Akçağ yay. Ankara, 2000.

Sabahattin Küçük, Baki Divanı, TTK Yay. Ankara 1994.

Ahmet Mermer, Türki-i Basit ve Aydınlı Visalinin Şiirleri, Ankara 2006

Haluk İpekten, Fuzuli, Hayatı, Sanatı ve Eserleri, Ankara 1991.

Haluk İpekten, Baki, Hayatı, Sanatı ve Eserleri, Ankara 1993

İlave Kaynak

Ferit Devellioğlu, Osmanlıca- Türkçe Ansiklopedik Lügat, Ankara 1993.

Ahmet Atilla, Şentürk -Ahmet Kartal, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergâh Yay. İstanbul 2007.

Ahmet Talat Onay, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü (hzl. Cemal Kurnaz) Ankara 2000.

Mustafa İsen, vd, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yay.Ankara 2003.


Ali Nihad Tarlan, Baki Divan Şerhi Notları, Ankara 2003.

TDE 331 YENİ TÜRK EDEBİYATI V 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Millî Edebîyat döneminin tarihî, siyasî, fikrî ve edebî gelişmeleri ile, şiir türünün dönem içindeki gelişme seyri hakkında öğrenciyi bilgilendirmek; öğrencilerin seçilmiş metinler üzerinde düşünme, araştırma ve tahlil yeteneklerini geliştirmek

Dersin İçeriği

1908 sonrası tarihî ve siyasî durum, başlıca düşünce akımları, şiirdeki farklı yönelişler, Hece şâirleri, Nev-Yunanîler, Şâirler Derneği; devrin yetiştirdiği başlıca şâirler ve eserleri.



İlave Kaynak

M. Orhan Okay, Meşrutiyet Sonrası Türk Edebiyatı, Erzurum 1990.

TDE 341 TÜRK HALK EDEBİYATI V 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Türk Halk Edebiyatı içinde çok önemli bir yere sahip olan Âşık Edebiyatının tanıtılması, XV-XX. yy.lar arasında yaşayan Türk saz şâirlerinden yaşadıkları devri temsil edenlerin eserleriyle birlikte değerlendirilmesi

Dersin İçeriği

Âşık Edebiyatı, 15. -20. yy.lar arası Türk saz şâirleri ve eserleri


Fuat Köprülü Türk Saz Şairleri, Ankara2004.

A.Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, Timaş, İstanbul 2008.

Abdulkadir Erkal, Aşık Sümmani, Ankara 2011.

İlave Kaynak

Çelik A. 2005; Mânilerimiz ve Trabzon Mânileri, Akçağ, Ankara

Cem Dilçin, Türk Şiir Bilgisi, Ankara 1997.

Nevzat Gözaydın, "Anonim Halk Şiiri Üzerine", Türk Dili Halk Şiiri Özel Sayısı,TDK1989.

Abdurrahman Güzel, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2003.

Öcal Oğuz, vd. Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2008.

TDES 351 KLASİK TÜRK EDEBİYATI ESTETİĞİ I 2+0+0 AKTS:3


Bu derste, genel anlamda estetik ilminden başlayarak klasik edebiyatın estetik değerler dünyası çeşitli boyutlarıyla incelenecektir. Klasik metinleri yorumlayabilmek için anahtar kavramların, değerlerin, sembollerin ve imajların çözümlenmesi gerekmektedir. Bu dersin amacı, farklı yorumlara açık klasik metinlerin anlam dünyasını kendi kültürel kodları vasıtasıyla anlamlandırma becerisi kazandırmaktır. Bu derste öğrencinin, “mazmunlar” olarak bilinen isim ve kavramların sembolik değerlerini öğrenerek klasik edebiyatı besleyen kültürü daha yakından tanıma imkanı bulması ve Eski Türk Edebiyatı derslerini bu donanımla alması amaçlanmaktadır.

Moran, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri,İstanbul: Cem yayınları, 1991.

Saraç, M. A. Yekta, Klasik Edebiyat Bilgisi Belagat, Gökkubbe Yayınları, İstanbul 2004.

Okuyucu, Cihan, Divan Edebiyatı Estetiği,Kapı Yayınları, İstanbul,2011Onay, Ahmet Talat, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü, H Yayınları, İstanbul 2007Tunalı,İsmail (2002) Sanat Ontolojisi, İstanbul: İnkılap Yay.Tunalı,İsmail (1989) Estetik, İstanbul: İnkılap Yay.Aktaş, Şerif, Edebiyatta Üslûp ve Problemleri, Akçağ Yayınları, Ankara 1998Tökel, Dursun Ali, Divan Şiirinde Mitolojik Unsurlar, Ankara: Akçağ Yayınları,2000.

TDEZS 353FARSÇA I 2+0+0 AKTS:2

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı araştırmalarında Farsça kaynakların kullanımını mümkün kılmak.

Dersin İçeriği

Fars dilinin gramer özellikleri ve yapısı hakkında bilgi verilecek.


[1] Yıldırım, Nimet,2000;Farsça Dilbilgisi,Erzurum

İlave Kaynak

[1] Vanlıoğlu, Mehmet, 1989, Farsça Dilbilgisi, Erzurum

[2] Yıldırım, Nimet; Öztürk Mürsel, 2006, Farsça öğrenelim, Ankara

TDES 391 METİN ŞERHİ 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Klasik Dönem metinlerini geleneksel ve modern metotlarla inceleme ve divan şiirinin anlam dünyasını daha yakından tanıma.

Dersin İçeriği

Metin şerhinde yöntemler, klasik ve modern metotların kullanımı, örnek metin şerhleri


Ali Fuat Bilkan, Osmanlı Şiirine Modern Yaklaşımlar, İstanbul 2009.

Ali Nihat Tarlan, Fuzuli Divanı Şerhi, Ankara 1995.

Ali Nihat Tarlan, Şeyhi Divanını Tedkik, Ankara 2004.

İlave Kaynak

Dursun Ali Tökel, Divan Şiirinde Mitolojik Unsurlar Akçağ yay. Ankara 2000.

Ahmet Talat Onay, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü, Birleşik Yay. Ankara 2000.

İskender Pala, Şi'r-i Kadim Şiir Şerhleri Ötüken yay. İstanbul 1997.


TDES 355 ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ I 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı:

Modern Türk lehçelerinin tarihi köklerini öğreterek, Türk lehçelerinin ortak özelliklerini tespit edebilmesini sağlayacak ve dilleri sınıflandırma becerisini öğretecektir.

Dersin İçeriği:

Türk dilinin lehçelerinin tarihini anlatmak, ortak ses ve yapı özelliklerini tanıtmak, Oğuz, Kıpçak, Karluk ve Sibirya grubu Türkçelerini örneklendirmek.

Kaynaklar:

Buran, Ahmet-Alkaya, Ercan Türk Lehçeleri, Akçağ Yayınları, Ankara 2006.

Ercilasun, Ahmet Bican ve Komisyon, Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü. KB, Ankara 1992.

TDES392BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE KAYNAKLAR

2+0+0 AKTS 3

Dersin Amaç ve İçeriğiÖğrencilerin bilimsel kişiliklerini oluşturacak araştırmaları tek başlarına gerçekleştirmelerine yönelik metotları konu alır. Kütüphane araştırmaları, bibliyografya esasları, bilimsel yazılar oluşturma vb. eğitimler ile onlara kendilerini özgürce ifade etme özelliği kazandırır.

Kaynaklar

Seyidoğlu, Halil, Bilimsel Araştırma veYazma El Kitabı, Güzem Can Yay., İstanbul, 2009.

TDES358 ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA MESNEVİ I 2+0+0 AKTS 3

Ders Amaç ve İçeriği

Bu ders, bir edebi form olarak “mesnevi”nin tanımı, mesnevilerin yapısal özelliklerini ,edebi yönlerini değerlendirebilmeyi ve mesnevileri “zaman”, “mekan”, “şahıs” “olay” “motif”, “tema” boyutlarıyla çözümlemeyi ve Türk mesnevi edebiyatını tarihi seyri içinde izlemeyi öngörmektedir. Bu derste Türk mesnevi edebiyatının şaheserleri olan temel eserleri yakından tanıtmak amaçlanmaktadır.

Modern Türk Edebiyatının gelişim sürecinin belirlenmesinde mesnevîler ile roman ve öykü arasında kurulacak bağ için klâsik metinlerin bu bağlamda okunması gerekmektedir. Geçmişten geleceğe uzanacak kültür atlasımızda bu tür incelemeler ve karşılaştırmalar önem kazanmaktadır.

Kaynaklar:

ÇELEBİOĞLU, Amil(1999), Türk Edebiyatında Mesnevi, İstanbul: Kitabevi Yayınları.

Levend, Agâh Sırrı, Türk Edebiyatı Tarihi-Giriş, AKM, Ankara 2008

Köprülü, Fuad, Edebiyat Araştırmaları I, Akçağ Yayınları, Ankara 2004

Moran, Berna (1991) Edebiyat Kuramları ve Eleştiri,İstanbul: Cem yayınları

Şentürk, Atilla, XVI. Asra Kadar Anadolu Sahası Mesnevilerinde Edebi Tasvirler,

İstanbul: Kitabevi: 178, 2002.

Ünver, İsmail (1986) Türk Edebiyatında Mesnevi

TDEZS359 TÜRK DÜNYASI EDEBİYATI I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Türkî Cumhuriyetlerin edebî ürünleri hakkında bilgi vermek ve Türkiye edebiyatı ile bağ kurdurmayı sağlamak.

Dersin İçeriği:

Türkî Cumhuriyetlerin modern dönem edebî ürünlerinden seçilmiş örneklerle, edebî akımları incelenecek ve modern Türkiye edebiyatı ile karşılaştırmalar yapılarak, coğrafyalar arası kültürel bağın sağlanmasına katkıda bulunulacaktır.

Kaynaklar:

Kolcu, Ali İhsan, Çağdaş Türk Dünyası Edebiyatı, Salkımsöğüt Yayınları, Erzurum 2000.

Komisyon, Türk Dünyası Edebiyatı Tarihi, AKM, Ankara 2007.

TDES361 BATI EDEBİYATI I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Batı edebiyatında şiiri çeşitli yönleriyle incelemek

Dersin İçeriği

Batı edebiyatı tarihi, Batıda şiirin tarihsel gelişimi, Batıdaki önemli şairler.


Y.Ş.Kılıçel, Muhtasar Avrupa Edebiyatı Tarihi, İstanbul.

A. İhsan Kolcu, Batı Edebiyatı, Erzurum 2007.

Anıl Meriçelli, Modern İngiliz- Amerikan Şiiri Antolojisi, İstanbul 1992.

Güler Gelgin, Eski Yunan Edebiyatı, İstanbul 1986.

Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştirileri, Ankara 1992.

İlave Kaynak

Mina Urgan, İngiliz Edebiyatı Tarihi, İstanbul 2010.

III.SINIF BAHAR DÖNEMİ

TDE 318 ORTA TÜRKÇE II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Türk dil tarihi içerisinde önemli bir geçiş devresi olan Orta Türkçe dönemi dil özelliklerini kavratmak.

Dersin İçeriği:

Karahanlı ve Harezm dönemi hakkında tarihî bilgiler verilecek ve devrin eserleri üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Kutadgu Bilig ve Nehcü'l-Feradis adlı eserlerin tıpkıbasımlarından seçilmiş orijinal yazılı metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, açıklama, ses ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları yapılacak, metinlerden hareketle devrin karakteristik gramer özelliklerinin gözden geçirilecektir.

Kaynaklar:

Ebulgazi Bahadır Han [1603-1663]: Şecere-i Terakime (Türkmenlerin Soykütüğü), Haz. Zuhal Kargı Ölmez, AKM, Ankara 1996.

Hacıeminoğlu, Necmettin, Harezm Türkçesi ve Grameri, İ.Ü. Yayınları, Ankara 1997.

Hacıeminoğlu, Necmettin, Karahanlı Türkçesi Grameri, TDK, Ankara 1996.

TDE 319 ÇAĞATAY TÜRKÇESİ 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Çağatay Türkçesine ait ilk yazılı belgelerin dilini ve bu dil ile işlenen edebî metinlerdeki kültür örgüsünü aktarma

Dersin İçeriği

15-20. yy. Çağatay Türkçesi metinleri


[1] VURAL Hanifi ve diğerleri, Çağatay Türkçesi, Divan Yay., 2006.

[2] ECKMANN Janos, Çağatayca El Kitabı, İÜEF Yay., İstanbul, 1988.

İlave Kaynak

[1] GÖZÜTOK Avni, Haydar Tilbe Mahzenü'l-Esrar, Fenomen Yay., Erzurum, 2008.

[2] CANPOLAT Mustfa, Lisanü't-Tayr, TDK Yay., Ankara, 1995.

[3] BARUTÇU ÖZÖNDER Sema, Muhakemetü'l-Lugateyn, TDK Yay., Ankara, 1996.

TDE 322 ESKİ TÜRK EDEBİYATI VI 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

17. Yüzyıl sanatçılarından örneklerle Klasik Türk Edebiyatının tanıtılması

Dersin İçeriği

17. Yüzyıl Divan şiirinin özellikleri, Nefi, Naili, Neşati, Sabit ve Nabi, gibi sanatçıların eserleri üzerinde çalışmalar


Metin Akkuş, Nefi Divanı Akçağ Yay. Ankara 1993.

Ali Fuat Bilkan, Nabi Divanı MEB yay. İstanbul 1997.

Mahmut Kaplan, Neşati Divanı, İzmir 1996.

Turgut Karacan, Sabit Divanı, Sivas 1991.

Abdulkadir Erkal, 17. Yüzyıl Divan Şiiri Poetikası

İlave Kaynak

Ahmet Talat Onay, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü ( hzl. Cemal Kurnaz) Ankara 2000.



Haluk İpekten, Nefi, Hayatı, Sanatı ve Eserleri, Ankara 1998.

Haluk İpekten, Naili, Hayatı, Sanatı ve Eserleri, Ankara 1991.

Ali Fuat Bilkan, Hikmet, Şiir, Tarih, Ankara 1998.

Ali F. Bilkan-Ş. Aydın, Sebk-i Hindi ve Türk Edebiyatında Hint Tarzı, İst. 2007.

TDE 332 YENİ TÜRK EDEBİYATI VI 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Millî Edebiyat döneminde hikâye ve roman başta olmak üzere diğer nesir türlerinin gelişmesi, devrin mühim şahsiyetleri ve eserleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek. Dönem metinleri üzerinde öğrencilerin düşünme, araştırma ve inceleme yeteneklerini geliştirmek

Dersin İçeriği

Millî Edebiyat döneminde hikâye ve roman; dönemin önde gelen hikâye ve roman yazarları (Ömer Seyfeddin, Halide Edib, Yakup Kadri Reşat Nuri vd.); Milli edebîyat döneminde mizah ve hiciv, edebî tenkit, edebiyat tarihçiliği.



Berna Moran, Çağdaş Türk Romanına Eleştiriel Bakış, 3 cilt, İstanbul 1994.

Gürsel Aytaç, Çağdaş Türk Romanı Üzerine İncelemeler, Ankara 1989.

İlave Kaynak

Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılap Yayınları, İstanbul 1995.

Büyük Türk Klasikleri, İstanbul 1989.

TDE 342 TÜRK HALK EDEBİYATI VI 4+0+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Ana hatlarıyla tasavvufu öğretmek ve Ahmet Yesevî'den başlayarak her dönemi temsil eden birkaç tasavvuf şâirini eserleriyle birlikte tanıtmak

Dersin İçeriği

Tasavvufî Türk Halk Edebiyatı nazım şekilleri ve yüzyıllara göre mutasavvıf şâirler hakkında bilgiler


Abdurrahman Güzel, Dini Tasavvufi Türk Edebiyatı Ankara, 2002.

M. Fuad Köprülü, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar , Ankara1987.

Erman Artun, Dinî Tasavvufî Halk Edebiyatı, İstanbul2006.

İlave Kaynak

Ali Çelik, Türk Halk Şiiri Antolojisi, İstanbul2008.

Cem Dilçin, Türk Şiir Bilgisi, TDK, Ankara 1997.

Abdulbaki Gölpınarlı, Yunus Emre ve Tasavvuf, İstanbul 1961.

Abdurrahman Güzel, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Akçağ, Ankara 2003.

Öcal Oğuz, vd. Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara 2008.

TDES 352 KLASİK TÜRK EDEBİYATI ESTETİĞİ II 2+0+0 AKTS:3


Bu derste, genel anlamda estetik ilminden başlayarak klasik edebiyatın estetik değerler dünyası çeşitli boyutlarıyla incelenecektir. Klasik metinleri yorumlayabilmek için anahtar kavramların, değerlerin, sembollerin ve imajların çözümlenmesi gerekmektedir. Bu dersin amacı, farklı yorumlara açık klasik metinlerin anlam dünyasını kendi kültürel kodları vasıtasıyla anlamlandırma becerisi kazandırmaktır. Bu derste öğrencinin, “mazmunlar” olarak bilinen isim ve kavramların sembolik değerlerini öğrenerek klasik edebiyatı besleyen kültürü daha yakından tanıma imkanı bulması ve Eski Türk Edebiyatı derslerini bu donanımla alması amaçlanmaktadır.

Kaynaklar

Moran, Berna, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri,İstanbul: Cem yayınları, 1991.

Saraç, M. A. Yekta, Klasik Edebiyat Bilgisi Belagat, Gökkubbe Yayınları, İstanbul 2004.

Okuyucu, Cihan, Divan Edebiyatı Estetiği,Kapı Yayınları, İstanbul,2011Onay, Ahmet Talat, Açıklamalı Divan Şiiri Sözlüğü, H Yayınları, İstanbul 2007

Tunalı,İsmail (2002) Sanat Ontolojisi, İstanbul: İnkılap Yay.Tunalı,İsmail (1989) Estetik, İstanbul: İnkılap Yay.Aktaş, Şerif, Edebiyatta Üslûp ve Problemleri, Akçağ Yayınları, Ankara 1998Tökel, Dursun Ali, Divan Şiirinde Mitolojik Unsurlar, Ankara: Akçağ Yayınları,2000.

TDEZS 354 FARSÇA II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk Edebiyatı hakkında bilgi veren Farsça kaynakların kullanımını mümkün kılmak.

Dersin İçeriği

Seçili edebî metinleri okuma anlamaya yönelik örnek çalışmalar.


[1] Olgun İbrahim, 2005, Farsça Türkçe sözlük, Ankara

İlave Kaynak

[1] Değirmençay Veyis, 1999, Farsça Tarihi ve Klasik Metinler, Erzurum

TDES 356 ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ II 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı:

Modern Türk lehçelerinin tarihi köklerini öğreterek, Türk lehçelerinin ortak özelliklerini tespit edebilmesini sağlayacak ve dilleri sınıflandırma becerisini öğretecektir. Dersin İçeriği:

Türk dilinin lehçelerinin tarihini anlatmak, ortak ses ve yapı özelliklerini tanıtmak, Oğuz, Kıpçak, Karluk ve Sibirya grubu Türkçelerini örneklendirmek.

Kaynaklar:

Buran, Ahmet-Alkaya, Ercan Türk Lehçeleri, Akçağ Yayınları, Ankara 2006.

Ercilasun, Ahmet Bican ve Komisyon, Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü. KB, Ankara 1992.

TDES 358 ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA MESNEVİ II 2+0+0 AKTS 3

Ders Amaç ve İçeriği

Bu ders, bir edebi form olarak “mesnevi”nin tanımı, mesnevilerin yapısal özelliklerini ,edebi yönlerini değerlendirebilmeyi ve mesnevileri “zaman”, “mekan”, “şahıs” “olay” “motif”, “tema” boyutlarıyla çözümlemeyi ve Türk mesnevi edebiyatını tarihi seyri içinde izlemeyi öngörmektedir. Bu derste Türk mesnevi edebiyatının şaheserleri olan temel eserleri yakından tanıtmak amaçlanmaktadır.

Modern Türk Edebiyatının gelişim sürecinin belirlenmesinde mesnevîler ile roman ve öykü arasında kurulacak bağ için klâsik metinlerin bu bağlamda okunması gerekmektedir. Geçmişten geleceğe uzanacak kültür atlasımızda bu tür incelemeler ve karşılaştırmalar önem kazanmaktadır.

Kaynaklar:

ÇELEBİOĞLU, Amil(1999), Türk Edebiyatında Mesnevi, İstanbul: Kitabevi Yayınları.

Levend, Agâh Sırrı, Türk Edebiyatı Tarihi-Giriş, AKM, Ankara 2008

Köprülü, Fuad, Edebiyat Araştırmaları I, Akçağ Yayınları, Ankara 2004

Moran, Berna (1991) Edebiyat Kuramları ve Eleştiri,İstanbul: Cem yayınları

Şentürk, Atilla, XVI. Asra Kadar Anadolu Sahası Mesnevilerinde Edebi Tasvirler,

İstanbul: Kitabevi: 178, 2002.

Ünver, İsmail (1986) Türk Edebiyatında Mesnevi

TDEZS 360 TÜRK DÜNYASI EDEBİYATI II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Türkî Cumhuriyetlerin edebî ürünleri hakkında bilgi vermek ve Türkiye edebiyatı ile bağ kurdurmayı sağlamak.

Dersin İçeriği:

Türkî Cumhuriyetlerin modern dönem edebî ürünlerinden seçilmiş örneklerle, edebî akımları incelenecek ve modern Türkiye edebiyatı ile karşılaştırmalar yapılarak, coğrafyalar arası kültürel bağın sağlanmasına katkıda bulunulacaktır.

Kaynaklar:

Kolcu, Ali İhsan, Çağdaş Türk Dünyası Edebiyatı, Salkımsöğüt Yayınları, Erzurum 2000.

Komisyon, Türk Dünyası Edebiyatı Tarihi, AKM, Ankara 2007.

TDES 362 BATI EDEBİYATI II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Batı edebiyatında hikâye ve romanı çeşitli yönleriyle incelemek

Dersin İçeriği

Batı edebiyatı tarihi, Batıda hikâye ve romanın tarihsel gelişimi, Batıdaki önemli yazarlar.


Y.Ş.Kılıçel, Muhtasar Avrupa Edebiyatı Tarihi, İstanbul.

A. İhsan Kolcu, Batı Edebiyatı, Erzurum 2007.

Wilhem Vogelpohl, Alman Edebiyatı Tarihi, Ankara 2005.

Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştirileri, Ankara 1992.

H.Edip Adıvar, İngiliz Edebiyatı Tarihi

İlave Kaynak

Mina Urgan, İngiliz Edebiyatı Tarihi, İstanbul 2010.

IV.SINIF GÜZ DÖNEMİ

TDE 409 BİTİRME TEZİ 0+5+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Mesleki bilgi ve beceri düzeyini geliştirmek ve ölçmek amacıyla Türk dili ve edebiyatıyla ilgili bir konunun öğrenci tarafından araştırılması ve jüri önünde savunulması.

Dersin İçeriği

Dersin içeriğini öğrencinin aldığı konu belirlemekte ve dersin işlenişi belirlenen konuya göre değişmektedir


[1]Konu ile ilgili seçili kitaplar ve makaleler

İlave Kaynak

[1] Konu ile ilgili seçili kitaplar ve makaleler

TDE 443 TÜRK HALK BİLİMİ I 2+0+0 AKTS: 3

Dersin Amacı:

Halkbiliminin tarihsel gelişimini ve bu disiplinin temel kavramlarını öğretmek.

Dersin İçeriği:

Bu dersin içeriğini “halkbilim” teriminin ve disiplininin doğuşunu hazırlayan şartların yanı sıra, bu alanda ortaya çıkan ilk ve öncü çalışmalar ve halkbiliminin tarihsel gelişimi ile beraber ortaya çıkan teoriler ve kuramları incelemek, doğum, ölüm, evlenme gibi geçiş dönemlerini, memorat ve halk inançlarını anlatmak.

Kaynaklar:

Boratav, Pertev Naili, 100 Soruda Türk Folkloru, Gerçek Yayınları, İstanbul 1969.

Örnek, Sedat Veyis, Türk Halkbilimi, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara, 1977.

TDE 421 ESKİ TÜRK EDEBİYATI VII 3+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

18. yüzyıl Klâsik edebiyat geleneğinin metin tahlilleri ve edebiyat tarihi bilgileriyle desteklenmesi, karşılaştırmalı yorumlarla sanat eserlerini değerlendirme becerisinin kazandırılması.

Dersin İçeriği

18. Yüzyıl Klasik Türk Edebiyatının özellikleri, Şeyh Galib ve Nedim gibi sanatçıların eserleri üzerinde çalışmalar


Sadettin Nüzhet Ergun, Şeyh Galib, (Hayatı ve Eserleri), Bozkurt Matbaası, İstanbul 1935.

Abdülbaki Gölpınarlı, Şeyh Galib Divan’ından Seçmeler, Kültür ve Turizm Bakanlığı Yay., Ankara 1985.

İpekten Haluk, Şeyh Galib (Hayatı, Sanatı, Eserleri), Akçağ Yay., Ankara 1996..

Şeyh Galib Divanı, Haz. M. Muhsin Kalkışım, Akçağ Yay., Ankara 1994.

Şeyh Galib, Hüsn ü Aşk, Haz. Orhan Okay-Hüseyin Ayan, Dergah Yay., 2. bsk, İstanbul 1992.

Muhsin Macit, Nedim Divanı, Ankara 1997.

İlave Kaynak

Naci Okçu, Şeyh Gâlib Dîvânı, Ankara 1993, C.1-2.

Ahmet Arı, Galib Dede’nin Aşk Ateşi, Şeyh Galib Divan’ında Aşk, Isparta 2003.

İbrahim Kutluk, “Şeyh Galib ve E’s-Sohbetü’s-Safiyye” T.D.E. II, İst. 1949, s. 21-47.

TDE 431 YENİ TÜRK EDEBİYATI-VII 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Cumhuriyet Dönemi Türk Şiirini biçim ve içerik yönünden tanıma.

Dersin İçeriği

Metin şerhinde yöntemler, klasik ve modern metotların kullanımı, örnek metin şerhleri


Orhan Okay, Sanat ve Edebiyat Yazıları, Ankara 1990.

Mehmet Kaplan, Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar, 2 cilt, İstanbul 1987.

Önder Göçgün, Türk Edebiyatı Araştırmaları, 2 cilt, Konya 1991.

İlave Kaynak

Alaattin Karaca, İkinci Yeni Poetikası, Ankara 2005

Asım Bezirci, İkinci Yeni Olayı, İstanbul 1987.

Doğan Aksan, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili, Ankara 1995.

TDE 435 MODERN EDEBİYAT TEORİLERİ I 2+0+0 AKTS:3

Modern Edebiyat Teorileri

Dersin Amacı:

Modern Türk edebiyatına yön veren teorileri anlatmak ve edebiyat biliminin ilerlemesine katkıda bulunmak.

Dersin İçeriği:

Bilimin kaynağı olan teoriler anlatılarak, elde edilen bulguların bu teorilere yerleştirilmesi ve edebî metin hakkında sağlam yargılara varılması sağlanacaktır. Edebiyat teorisi, edebiyat tarihi ve edebiyat eleştirisi ile birleştirilerek aktarılacak derste, 20.yüzyılda gelişen belli başlı edebiyat eleştiri yöntemleri hakkında kısa bilgi verilerek, her biri hakkında kaynaklar sunulacak ve metinlerle örneklendirilecektir.

Kaynaklar:

Wellek, Rene, Austın Warren, Edebiyat Teorisi, İzmir 1993.

Zima, Peter, Modern Edebiyat Teorilerinin Felsefesi, Hece Yayınları, Ankara 2009.

TDEZS 451 FARSÇA I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Bir önceki yılda edinilen başlangıç seviyesinde Farsça bilgisini, orta seviyeye çıkarma ve okuma, yazma, konuşma ve çevirme becerisi kazandırmak

Dersin İçeriği

Fonetik, İsimler ve Cinsleri, İsimlerin Çoğulu ve Şahıs Zamirleri, İyelik Zamirleri, Fiiller ve Şimdiki Zaman, Zarflar, Sıfatlar ve Özellikleri


[1] Murtazaoğlu,F., 2008; Rusça(Türkçe açıklamalı ders kitabı), Derya Kitabevi Yayınları, Trabzon

İlave Kaynak

[1] Antonova, V.E., Nahabina, M.M., Tolstıh, A.A., 2006;Doroga v Rossiyu, Multilingual, İstanbul

TDES 453 DİL BİLİMİ I 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Dil biliminin ürettiği yeni kavramları ( gösterge kuramı, yapısalcılık, kodlama kod çözme, il-söz ayrımı v.b.) metotları (eş zamanlı- art zamanlı inceleme) tanıtmak, dil biliminin çeşitli alanları hakkında bilgi verme.

Dersin İçeriği

Dilbilimi, insan dilinin birimleri, gösterge, dil göstergelerinin özellikleri, bildirişim, dil türleri, diller arasındaki ilişkiler, yapı bakımından diller, diller arasındaki ilişkiler, lehçebilim, sesbilim, gelişmeli ses bilimi.


[1] Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil, TDK Yay., Ankara

[2] Kıran, Zeynel ve Ayşe, Dilbilime Giriş, Seçkin Yay., Ankara, 2002.

[3] Vardar, Berke, Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, ABC Yay., Ankara.

İlave Kaynak

[1] Saussure, Ferdinand, Genel Dilbilim Dersleri (Çev. Berke Vardar), Multilingual, İstanbul, 1998.

[2] Martinet, Andre, İşlevsel Genel Dilbilim, Multilingual, İstanbul

[3] Bayrav, Süheyla, Yapısal Dilbilimi, Multilingual, İstanbul, 1998.

[4] Altınörs, Dil Felsefesi Sözlüğü, Paradigma, İstanbul, 2000.

[5] Başkan, Özcan, Bildirişim, Multilingual, İstanbul, 2003.

TDE 455 CÜMLE BİLGİSİ I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Şiir dilinin derin yapısını öğrenciye kavratarak şiiri okuma-anlama-yorum kabiliyetlerine katkı sağlamak.

Dersin İçeriği

Kelime gruplarının oluşumu, yapı ve işlev özellikleri; cümle kuruluşu, cümlenin türleri ve bunların sentaktik ve semantik özellikleri, Türkçenin ifade kabiliyeti, Türk şiir dili.


[1] GEMALMAZ Efrasiyap, Standart Türkiye Türkçesi (STT) İle İlgili Yazılar, Erzurum, 1994.

[2] AKSAN Doğan, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili (Dilbilim Açısından Bakış), Engin Yay., Ankara 1995.

[3] KARAHAN Leyla, Türkçede Söz Dizimi -Cümle Tahlilleri-, Akçağ Yay., Ankara, 1998.

İlave Kaynak

[1] ÜSTÜNOVA Kerime, Türkiye Türkçesi Ad İşletimi (Biçim Bilgisi), Kesit Yay., İstanbul, 2008.



TDES 457 KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Edebiyat biliminin metinler arası ilişkileriniincelemek.

Dersin İçeriği

Metinlerarası İlişkiler tanımı ve kuramı; Metinlerarası İlişkiler yöntemi; Hikâye, şiir ve roman mukayeselerinde izlenecek, tip, karakter, tema, vak'a, üslup, motif gibi teknik ve tematik unsurların işlevi; Dede Korkut Hikayelerinde Metinlerarasılık; Divan şiiri ve Metinlerarasılık


Kubilay Aktulum, ‘’ Metinlerarası Nedir? Tanım-Kuram’’, Frankofoni, NO:9, Ankara 1997, s.321-332.

Kubilay Aktulum, Metinlerarası İlişkiler, Ankara 1999.

Roland Barthes, Göstergebilimsel Serüven, İstanbul 1993.

Zeynel Kıran, Yazınsal Okuma Süreçleri, Ankara 2003.

İnci Enginün, Mukayeseli Edebiyat, İstanbul 1996.

İlave Kaynak

Sedat Adıgüzel, Modern Azerbaycan Edebiyatında Dede Korkut –Metinlerarası Çözümlemeler-, Erzurum 2009.

Muhsin Macit, Gelenekten Geleceğe, Ankara 1996.

Nurullah Şahin, Yeni Türk Şiirinde Geleneğin İzleri, Ankara 2004.

Tahsin Yücel, Eleştiri Kuramları, İstanbul 2007.

TDES 459 ÇOCUK EDEBİYATI I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişiminin öğretilmesi.

Dersin İçeriği:

Çocukluk evresinde, nitelikli edebî ürünlerle tanışmanın faydalarından hareketle, çocuk edebiyatı yapıtlarının işlevi tartışılır, bu eserlerde bulunması gereken temel nitelikler örnek metinlerle incelenir, modern edebiyat çocuk yazarları ve eserleri tartışılır, ürünlerin çocuk gelişimine katkısı yorumlanır.

Kaynaklar:

Sever, Sedat, Çocuk ve Edebiyat, Kök Yayınları, Ankara 2003.

Şirin, Mustafa Ruhi, Çocuk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış, Kök Yayınları, Ankara 2007.

TDES 461 MİTOLOJİ I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Mit -menşe mitleri ve kozmogonik mitler-hakkında gerekli genel bilgiler vermek. Bir metindeki mitik unsurları ayırt edebilme yeteneği kazandırmak.

Dersin İçeriği

Mit bilimi, mitler ve özellikleri.


Bilge Seyidoğlu, Mitoloji (Metinler-Tahliller), Bizim Gençlik Yay., Kayseri 1995.

Mircea Eliade, Mitlerin Özellikleri, (Çev. Sema Rifat), Simav Yay., İst. 1993

Joseph Campbell, Yaratıcı Mitoloji-Tanrının Maskeleri, (Çev. Kudret Emiroğlu), İmge Yay., Ank. 1994.

İlave Kaynak

Roberto C. Magalhaes,Mitoloji / Antikçağ'dan Günümüze Sanatta, İstanbul 2007.

Nimet Yıldırım, Fars Miolojisi Sözlüğü, İstanbul 2009.

Azra Erhat, Mitoloji Sözlüğü, İstanbul 2007.

TDES 491 ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA NAZIM 2+0+0 AKTS:3


Divan şiirinin başlangıç asırlarını teşkil eden bu dönemde yetişen Divan şairlerinin eserlerinden seçilmiş örnekler üzerinde durularak Divan şiiri bütün yönleriyle incelenmektedir.

Kaynaklar

Kortantemer, Tunca, Eski Türk Edebiyatı Makaleler, Akçağ Yayınları, Ankara 1992.

Şentürk, Atilla, Ahmet Kartal, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergâh Yayınları, İstanbul 2012

TDES 491 POETİKA I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Şiir kuram ve görüşlerini öğreterek, şiir teorisi bilgisi kazandırmak ve edebî incelemeleri kolaylaştırmak.

Dersin İçeriği:

Poetika kavramı açıklanır, dünya ve Türk edebiyatından seçilen örneklerle, peotik görüşler ekseninde şiir incelemeleri yapılır ve edebî akımlarda poetik yapının belirleyiciliği tartışılır.

Kaynaklar:

Aristoteles, Poetika, Remzi Kitabevi, İstanbul 2011.

Okay, Orhan, Poetika Dersleri, Hece Yayınları, Ankara 2010.

TDES 465TİYATRO - I 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Tiyatro türünü, kaynağını, özelliklerini, edebiyat ve tiyatro ilişkisini, diğer türlerle karşılaştırmasını, tiyatronun tarihsel gelişimini anlatmak, tanıtmak ve öğretmek

Dersin İçeriği

Tiyatronun tanımının yapılması. Tiyatronun kaynağının tespit edilmesi. Edebiyat ve tiyatro ilişkisinin tespit edilmesi. Tiyatro sanatı hakkında bilgi verilmesi. Tiyatro sanatında temel türler hakkında bilgi verilmesi (Tragedya, Komedya, Melodram, Dram sanatında alt türler)


Niyazi Akı, Türk TiyatroTarihi, İstanbul 1989.

İlave Kaynak

Robert Pignarra, Tiyatro Tarihi, İstanbul1988.

Özdemir Nutku, Dram Sanatı, İstanbul 1990.

Metin And, Geleneksel Türk Tiyatrosu, Ankara 1969.

Mehmet Fuat, Tiyatro Tarihi, İstanbul 1984.

Metin And, 100 Soruda Türk Tiyatrosu Tarihi, İstanbul 1970.

IV.SINIF BAHAR DÖNEMİ

TDE 409 BİTİRME TEZİ 0+5+0 AKTS:5

Dersin Amacı

Mesleki bilgi ve beceri düzeyini geliştirmek ve ölçmek amacıyla Türk dili ve edebiyatıyla ilgili bir konunun öğrenci tarafından araştırılması ve jüri önünde savunulması.

Dersin İçeriği

Dersin içeriğini öğrencinin aldığı konu belirlemekte ve dersin işlenişi belirlenen konuya göre değişmektedir


[1]Konu ile ilgili seçili kitaplar ve makaleler

İlave Kaynak

[1] Konu ile ilgili seçili kitaplar ve makaleler

TDE 444 TÜRK HALK BİLİMİ 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Halkbiliminin tarihsel gelişimini ve bu disiplinin temel kavramlarını öğretmek.

Dersin İçeriği:

Bu dersin içeriğini “halkbilim” teriminin ve disiplininin doğuşunu hazırlayan şartların yanı sıra, bu alanda ortaya çıkan ilk ve öncü çalışmalar ve halkbiliminin tarihsel gelişimi ile beraber ortaya çıkan teoriler ve kuramları incelemek, doğum, ölüm, evlenme gibi geçiş dönemlerini, memorat ve halk inançlarını anlatmak.

Kaynaklar:

Boratav, Pertev Naili, 100 Soruda Türk Folkloru, Gerçek Yayınları, İstanbul 1969.

Örnek, Sedat Veyis, Türk Halkbilimi, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara, 1977.

TDE 422 ESKİ TÜRK EDEBİYATI VIII 3+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, metin tahlili çalışmalarının konu (tür) üzerinde yoğunlaştırılarak klâsik edebiyat türlerinin çağdaş edebî türlerle mukayesesi, klâsik-çağdaş edebiyat ilişkilerinin ortaya koyularak örnek metinlerle değerlendirilmesi

Dersin İçeriği

Klasik Türk edebiyatında mensur eserler, klasik nesrin tarihi gelişim süreçleri


Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ Yay. Ankara 1997.

Ahmet Atilla, Şentürk- Ahmet Kartal, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul 2007.

Hasan Kavruk, Eski Türk Edebiyatında Mensur Hikayeler, MEB, İstanbul 1998.

İlave Kaynak

Mustafa İsen, vd, Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yay.Ankara 2003.


CihanOkuyucu, Klasik Dönem Osmanlı Nesri, Kriter Yay., İstanbul 2009.

Başlangıcından Günümüze Büyük Türk Klasikleri, Ötüken- Söğüt Neşriyat, C VI, İstanbul 1987.

Haluk İpekten vd., Şair Tezkireleri, Grafiker Yay. Ankara 2002.

Yekta Saraç, Klasik Edebiyat Bilgisi 3F Yay. İstanbul 2007.

TDE 432 YENİ TÜRK EDEBİYATI-VIII 3+0+0 AKTS:4

Dersin Amacı

Cumhuriyet Dönemi Türk Romanını biçim ve içerik yönünden tanıma.

Dersin İçeriği

Cumhuriyet dönemi Türk Edebiyatına toplu bakış Cumhuriyet dönemi Türk romanı, edebi topluluklar, sanatkârlar, eserleri. Cumhuriyet dönemi Türk romanının gelişimi, sanatkârları ve eserleri (Öncüler, Popüler halk romancılığı, Tarihsel romanlar ve romancılar, Yeni arayışlar, 1950 ile günümüz arasında Türk romanında gelişmeler, değişmeler)


Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 2007, Grafiker Yayınları Ankara

Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, 3 cilt İstanbul 1993.

Cevdet Kudret, Türk Edebiyatında Hikaye ve Roman, İstanbul 1985.

Gürsel Aytaç, Çağdaş Türk Romanı Üzerine İncelemeler, Ankara 1989.

İlave Kaynak

İnci Enginün, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, İstanbul 2001.

roman, öykü ve şiir metinleri

Mehmet Kaplan, Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar, 2 cilt, İstanbul 1987.

Önder Göçgün, Türk Edebiyatı Araştırmaları, 2 cilt, Konya 1991.

TDE436 MODERN EDEBİYAT TEORİLERİ 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Modern Türk edebiyatına yön veren teorileri anlatmak ve edebiyat biliminin ilerlemesine katkıda bulunmak.

Dersin İçeriği:

Bilimin kaynağı olan teoriler anlatılarak, elde edilen bulguların bu teorilere yerleştirilmesi ve edebî metin hakkında sağlam yargılara varılması sağlanacaktır. Edebiyat teorisi, edebiyat tarihi ve edebiyat eleştirisi ile birleştirilerek aktarılacak derste, 20.yüzyılda gelişen belli başlı edebiyat eleştiri yöntemleri hakkında kısa bilgi verilerek, her biri hakkında kaynaklar sunulacak ve metinlerle örneklendirilecektir.

Kaynaklar:

Wellek, Rene, Austın Warren, Edebiyat Teorisi, İzmir 1993.

Zima, Peter, Modern Edebiyat Teorilerinin Felsefesi, Hece Yayınları, Ankara 2009.

TDES 452 FARSÇA 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Farsça okuma, yazma, konuşma ve çevirme becerisi kazandırma

Dersin İçeriği

Metin okuma ve yazma, dilbilgisi incelemeleri yapma.


[1] Murtazaoğlu, F. 2008; Rusça(Türkçe açıklamalı ders kitabı), Derya Kitabevi Yayınları, Trabzon

İlave Kaynak

[1] Antonova,V.E., Nahabina,M.M., Tolstıh, A.A. 2006;Doroga v Rossiyu, Multilingual, İstanbul

TDES 454 DİL BİLİMİ II 2+0+0 AKTS 3

Dersin Amacı

Dil bilimin ürettiği yeni kavramlar: (gösterge kuramı, yapısalcılık, kodlama, kod çözme, dil-söz ayrımı vb.) ve metotları (eş zamanlı-art zamanlı inceleme) tanıtmak, di lbiliminin çeşitli alanları hakkında bilgi

Dersin İçeriği

Biçim bilimi, dizin bilimi, sözcük bilimi, sözlük bilimi, ad bilimi, kişi adları bilimi, anlam bilimi.


[1] Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil, TDK Yay., Ankara

[2] Kıran, Zeynel ve Ayşe, Dilbilime Giriş, Seçkin Yay., Ankara, 2002.

[3] Vardar, Berke, Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, ABC Yay., Ankara.

İlave Kaynak

[1] Saussure, Ferdinand, Genel Dilbilim Dersleri (Çev. Berke Vardar), Multilingual, İstanbul, 1998.

[2] Martinet, Andre, İşlevsel Genel Dilbilim, Multilingual, İstanbul

[3] Bayrav, Süheyla, Yapısal Dilbilimi, Multilingual, İstanbul, 1998.

[4] Altınörs, Dil Felsefesi Sözlüğü, Paradigma, İstanbul, 2000.

[5] Başkan, Özcan, Bildirişim, Multilingual, İstanbul, 2003.

TDE 412 CÜMLE BİLGİSİ II 3+0+0 AKTS: 4

Dersin Amacı

Şiir dilinin derin yapısını öğrenciye kavratarak şiiri okuma-anlama-yorum kabiliyetlerine katkı sağlamak.

Dersin İçeriği

Kelime gruplarının oluşumu, yapı ve işlev özellikleri; cümle kuruluşu, cümlenin türleri ve bunların sentaktik ve semantik özellikleri, Türkçenin ifade kabiliyeti, Türk şiir dili.


[1] GEMALMAZ Efrasiyap, Standart Türkiye Türkçesi (STT) İle İlgili Yazılar, Erzurum, 1994.

[2] AKSAN Doğan, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili (Dilbilim Açısından Bakış), Engin Yay., Ankara 1995.

[3] KARAHAN Leyla, Türkçede Söz Dizimi -Cümle Tahlilleri-, Akçağ Yay., Ankara, 1998.

İlave Kaynak

[1] ÜSTÜNOVA Kerime, Türkiye Türkçesi Ad İşletimi (Biçim Bilgisi), Kesit Yay., İstanbul, 2008.



TDES 454 KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Edebiyat biliminin metinler arası ilişkilerini incelemek.

Dersin İçeriği

Metinlerarası İlişkiler yöntemi; Roman ve hikayelerde Metinlerarası çözümlemeler ; Hikâye, şiir ve roman mukayeselerinde izlenecek, tip, karakter, tema, vak'a, üslup, motif gibi teknik ve tematik unsurların işlevi; Uygulamalar.


Kubilay Aktulum, Metinlerarası İlişkiler, Ankara 1999.

Roland Barthes, Göstergebilimsel Serüven, İstanbul 1993.

Jale Parla, Don Kişot’tan Bugüne Roman, İstanbul 2000.

İnci Enginün, Mukayeseli Edebiyat, İstanbul 1996.

İlave Kaynak

Yıldız Ecevit, Türk Romanında Postmodernist Açılımlar, İstanbul 2004.

Gürsel Aytaç, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi, İstanbul 2010.

Emel Kefeli, Karşılaştırmalı Edebiyat İncelemeleri, İstanbul 1998.

Tahsin Yücel, Eleştiri Kuramları, İstanbul 2007.

TDES 460 ÇOCUK EDEBİYATI II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Türkiye’de çocuk edebiyatının gelişiminin öğretilmesi.

Dersin İçeriği:

Çocukluk evresinde, nitelikli edebî ürünlerle tanışmanın faydalarından hareketle, çocuk edebiyatı yapıtlarının işlevi tartışılır, bu eserlerde bulunması gereken temel nitelikler örnek metinlerle incelenir, modern edebiyat çocuk yazarları ve eserleri tartışılır, ürünlerin çocuk gelişimine katkısı yorumlanır.

Kaynaklar:

Sever, Sedat, Çocuk ve Edebiyat, Kök Yayınları, Ankara 2003.

Şirin, Mustafa Ruhi, Çocuk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış, Kök Yayınları, Ankara 2007.

TDES 492 MİTOLOJİ-II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk mitolojisi hakkında gerekli genel bilgiler vermek. Bir metindeki mitik unsurları ayırt edebilme yeteneği kazandırmak.

Dersin İçeriği

Türk mitolojisi.


Bilge Seyidoğlu, Mitoloji (Metinler-Tahliller), Bizim Gençlik Yay., Kayseri 1995.


Bahaeddin Ögel, Türk Mitolojisi I, II, TTK Yay., Ank. 1995.

Murat Uraz, Türk Mitolojisi, Düşünen Adam Yay., İst. 1994

Celal Beydilli, Türk Mitolojisi Ansiklopedik Sözlük, İstanbul 2005.

İlave Kaynak


Nimet Yıldırım, Fars Miolojisi Sözlüğü, İstanbul 2009.

Azra Erhat, Mitoloji Sözlüğü, İstanbul 2007.

TDES 492 ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA NESİR 2+0+0 AKTS:3


Klâsik Türk Edebiyatı, şiir ağırlıklı bir karakter göstermesine karşın, üslup sahibi yazarların elinde şekillenmiş zengin bir düz yazı geleneğine de sahiptir. Osmanlı Türkçesinin asırlar içerisinde kazandığı sentaks özellikleri, entelektüel donanımı yüksek yazarların benzersiz üsluplarıyla perçinlenmiştir. Söz konusu düz yazı metinler, coğrafî sınırlardan bağımsız olarak şekillenmiş eski kültürün, bugün için ulaşılması güç bir takım unsurlarını da içerir. Bu derste tezkireler, şerhler ve menâkıbnâmelerden hareketle Osmanlı düz yazı geleneğinin temel özellikleri üzerinde durulacak; önemli örneklerden seçilen parçalar dil ve üslup yönleriyle incelenecektir.

Kaynaklar

Kortantemer, Tunca, Eski Türk Edebiyatı Makaleler, Akçağ Yayınları, Ankara 1992.

Şentürk, Atilla, Ahmet Kartal, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergâh Yayınları, İstanbul 2012

TDES 464 POETİKA II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı:

Şiir kuram ve görüşlerini öğreterek, şiir teorisi bilgisi kazandırmak ve edebî incelemeleri kolaylaştırmak.

Dersin İçeriği:

Poetika kavramı açıklanır, dünya ve Türk edebiyatından seçilen örneklerle, peotik görüşler ekseninde şiir incelemeleri yapılır ve edebî akımlarda poetik yapının belirleyiciliği tartışılır.

Kaynaklar:

Aristoteles, Poetika, Remzi Kitabevi, İstanbul 2011.

Okay, Orhan, Poetika Dersleri, Hece Yayınları, Ankara 2010.

TDES 493 ŞAİR SULTANLAR 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amaç ve İçeriği

Klasik Türk Edebiyatı sultan şairlerinin kronolojik olarak tanıtılması,eserlerinin tahlil edilmesi.

Edebi varlıklarını sürdürmek için maddi himayeye ihityaç duymayan sultan şairlerimizin klasik şiire kazandırdıkları ufku ve zenginliği metinleri üzerinden değerlendirmek, şiir anlayışlarını eserleri üzerinden görmek ; eserleri tarih ve kültür tarihi açısından değerlendirmek dersin hedefleridir.

Kaynaklar

İsen Mustafa, Ali Fuat Bilkan, Sultan Şairler, Akçağ Yayınları, Ankara

Ersoylu Halil, Cem Sultan’ın Türkçe Divanı,TDK yay., Ankara, 1999

Kayaalp İsa, Sultan Ahmet Divanı Tahlillleri, Ankara, 1999

Nurdoğan, Muhammed, Fatih Divanı ve Şerhi,Yelkenli Yayınevi, İstanbul ,2009

TDES 466 TİYATRO - II 2+0+0 AKTS:3

Dersin Amacı

Türk tiyatrosunun gelişimini örnek metin analizleri ile öğretmek

Dersin İçeriği

Türk tiyatrosunu oluşturan etmenler ve kültürel kaynaklar hakkında bilgi verilmesi. Türk Tiyatro Gelenekleri hakkında bilgi verilmesi(Köylü Tiyatrosu Geleneği; Halk Tiyatrosu Geleneği; Saray Tiyatrosu Geleneği; Batı Tiyatrosu Geleneği) Geleneksel Türk Tiyatrosunun özellikleri ile tanıtılması (Köy seyirlik oyunları, kaynakları) Halk tiyatrosunun genel görünümünün tesbit edilmesi (Hokkabaz, Çengiler, köçekler, curcunabazlar, Meddah, Kukla, Gölge oyunu, Orta oyunu)


Niyazi Akın, Türk Tiyatro Tarihi, İstanbul 1989.

Özdemir Nutku, Dram Sanatı, İstanbul 1990.

İlave Kaynak

Robert Pignarra, Tiyatro Tarihi, İstanbul 1988.

Metin And, Geleneksel Türk Tiyatrosu, Ankara 1969.

Mehmet Fuat, Tiyatro Tarihi, İstanbul 1984.

Metin And, 100 Soruda Türk Tiyatrosu Tarihi, İstanbul 1970.

Documents

Dersin Amacı ve İçeriği