DAUGIAKALBYSTĖS OLIMPIADA ,,AŠ KALBU, TU KALBI – MES BENDRAUJAME!” 2015 MULTILINGUAL TOURNAMENT “I SPEAK, YOU SPEAK – WE COMMUNICATE“ 2015

INFORMACINIS LAIŠKAS Nr. 1 ir OLIMPIADOS UŽDUOTYS

Labai džiaugiamės, kad Jūsų mokykla dalyvaus 2015 metų daugiakalbystės olimpiadoje! Siunčiame

olimpiados užduočių aprašymus, pavyzdžius ir vertinimo kriterijus lietuvių kalba. Olimpiados metu užduotys

moksleiviams bus pateikiamos Jūsų mokyklos komandos paraiškoje pasirinktomis kalbomis.

Prašome patikslinti informaciją užpildę prisegtą formą (žiūr. žemiau). Tiksli informacija padės

olimpiados organizaciniam komitetui surinkti reikiamą vertintojų komandą bei parengti užduočių

vykdymo planą.

Maloniai primename, kad mokyklos komandos narių pasirinktos konkursinės kalbos negali būti

mokinio(-ės) gimtoji, namų ar Jūsų mokyklos mokomoji kalba. Olimpiados konkursinės kalbos turi būti

kalbos, kurias dalyviai moka (mokosi) kaip užsienio kalbų. Pagrindinės užsienio kalbos, kurių mokomasi

Lietuvos mokyklose, yra anglų, vokiečių, prancūzų, rusų ir lenkų. Jei komandos dalyviai moka kitas kalbas kaip

užsienio, jie gali jas nurodyti paraiškoje kaip konkursines. Visų dalyvių prašome prisiimti moralinį įsipareigojimą

nepažeisti šios taisyklės.

Iki š.m. kovo 1 d. siųskite šią informaciją el. pašto adresu jnorkunaite@aisv.lt

Mokykla: ............................................................................................................................................................

Prašome pažymėti kalbas (), kuriomis kiekviena(s) moksleivis(-ė) atliks užduotis olimpiados metu.

Užduotis Moksleiviai

(galite nurodyti

vardus)

Anglų

kalba

Prancūzų

kalba

Vokiečių

kalba

Rusų

kalba

Kita kalba

(nurodykite)

I.

KALBĖJIMAS EKSPROMTU:

(trys skirtingos kalbos komandoje:

kiekviena(s) moksleivis(ė) renkasi

skirtingą kalbą)

Moksleivis(-ė)

A

Moksleivis(-ė)

B

Moksleivis(-ė)

C

II.

KALBŲ KAZINO. Atsakymai į

klausimus trimis kalbomis

(komanda turi nuspręsti kokiomis

kalbomis „žais“)

III.

EKPERIMENTINIS TEATRAS.

Vaidinimo išsirinkta tema kūrimas

trimis kalbomis

(komanda turi nuspręsti kokiomis

kalbomis kurs 3-4 min. vaidinimą)

IV.

KALBŲ VIRTUVĖ.

DALIJIMASIS RECEPTAIS

(RECEPTŲ

PERPASAKOJIMAS) trimis

kalbomis („grandinėle“)

(trys skirtingos kalbos komandoje:

kiekvienas(-a) moksleivis(-ė)

pasakoja skirtinga kalba)

Pirmas(-a)

Moksleivis(-ė)

Antras(-a)

Moksleivis(-ė)

Trečias(-a)

Moksleivis(-ė)

V.

KŪRYBINIO RAŠYMO

UŽDUOTIS – istorijų trimis

kalbomis kūrimas pagal

pateiktus žodžius-skolinius iš

skirtingų kalbų vienoje kalboje

(kiekvienas(-a) moksleivis(-ė)

renkasi skirtingą kalbą)

Moksleivis(-ė)

A

Moksleivis(-ė)

B

Moksleivis(-ė)

C

I. KALBĖJIMAS EKSPROMTU. INDIVIDUALI UŽDUOTIS

Kalbėjimas ekspromtu (be pasiruošimo) – tai trijų minučių trukmės individuali kalba, kuriai leidžiama

ruoštis 90 sekundžių. Kiekvienas dalyvis pasirenka, kokia kalba kalbės (gali pasitarti su kitais savo komandos

nariais). Vienos komandos nariai turi kalbėti skirtingomis kalbomis. Kiekvienas komandos narys išsitraukia

laikraščio (žurnalo) straipsnio pavadinimą ir antraštę, kurie nurodo kalbėjimo ekspromtu temą. Besiruošdami

dalyviai gali pasižymėti pagrindines mintis. Popierius ir rašymo priemonė duodami. Tartis tarpusavyje ar naudotis

iš anksto pasiruoštais užrašais negalima. Kad kalba būtų įtikinanti ir pagrįsta, kalbėtoja(-as) gali įterpti citatas,

vardus, statistinius duomenis, pavyzdžius ir pan. Kalbos pradžioje kalbėtoja(-as) turi pristatyti laikraščio/žurnalo

sttraipsnio pavadinimą ir antraštę.

Siūlomas toks kalbėjimo ekspromtu planas:

1. Įvadas (įžanga) (30 sek.)

2. Pirmoji dalis (1 min.)

3. Antroji dalis (1 min.)

4. Pabaiga (išvados) (30 sek.)

Savo kalbą dalyviai gali planuoti ir kitaip.

Komandos nariams leidžiama įeiti į atsakinėjimo patalpą tik atėjus jų eilei kalbėti, visi (ir dalyviai, ir

žiūrovai) privalo likti atsakinėjimo patalpoje tol, kol visi vienos komandos nariai baigs sakyti savo kalbas.

Kalbos turinys ir pristatymo būdas vertinamas pagal pateiktus kriterijus. Kalbėtojui išgirdus laikininką

sakant „Stop“, kalbėtojas gali pabaigti pradėtą sakinį ir turi užbaigti savo kalbą.

Laikraščio(žurnalo) straipsnio pavadinimo ir antraštės pavyzdžiai

Anglų kalba:

1. Where do billionaires go to university?

Are the super-rich more likely to be better educated? Or have they spurned scholarship and dedicated themselves to the

serious business of being seriously rich?

Šaltinis: http://www.bbc.com/news/business-29786836

2. Hi-tech schools rescuing an ancient language

Technology and education have a long, complicated and sometimes exaggerated relationship. There's a school

of thought that seems to suggest if you wave a laptop or something shiny and digital at the classroom, learning

will somehow mysteriously improve. Šaltinis: http://www.bbc.com/news/business-30177056

3. After-school tutoring 'is like child abuse', says top head

The president of the National Association of Head Teachers fuels the debate over the private tutoring industry

by claiming academic coaching makes children miserable. Šaltinis: http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/11297516/After-school-tutoring-is-like-child-abuse-says-top-head.html

Prancūzų kalba:

1. Faut-il séparer garçons et filles à l’école ?

D’après un article publié par la revue Science, aucune étude scientifique sérieuse ne montre qu’une éducation

"unisexe" améliore les résultats scolaires des enfants. En revanche, elle renforce les stéréotypes liés au sexe. Šaltinis: http://www.atlantico.fr/decryptage/separer-garcons-filles-ecole-education-cerveau-252919.html

2. Les drones posent-ils vraiment un problème éthique ?

Lorsque l’on parle de drones en dehors des milieux spécialisés, il est question de morale et de philosophie. Cela

conduit hélas trop souvent à considérer que cet enjeu sort du néant… et qu’il faudrait inventer toute une éthique

de leur utilisation. Šaltinis: http://www.lactualite.com/blogues/le-blogue-politique/les-drones-posent-ils-vraiment-un-probleme-ethique/

1. Dégooglisons Internet ! Sortir de la prison des géants du Net ?

L'association française Framasoft lance une grande campagne d'information pour sortir de la dépendance aux

géants du Net. L'objectif ? Recouvrer une liberté numérique et une vie privée en ligne perdues. Entretien avec

Pierre-Yves Gosset, délégué général de Framasoft, afin de mieux comprendre les enjeux de la campagne

« Dégooglisons Internet! Šaltinis: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/14aa033f27a5aa0c

Vokiečių kalba:

1. Muss es in der Schule Noten geben?

Noten gehören zur Schule wie der Tüv-Bericht zum Auto - muss das so sein? Ja, meint Josef Kraus, Präsident des

Lehrerverbandes: Ohne Noten sei Leistung nicht messbar. Nein, meint Lehrerin und Buchautorin Sabine Czerny: Noten

machten blind gegenüber den individuellen Fähigkeiten der Schüler. Šaltinis: http://www.spiegel.de/schulspiegel

2. Sind Zoos noch zeitgemäss?

Wissenschaftlich geführte Zoos verstehen sich als Bildungsstätten zugunsten von Tier und Umwelt. Tierethiker

bezweifeln den pädagogischen Wert von Zoos. Ob Zoobesucher mehr über die Natur wissen als Wanderer, ist fraglich. Šaltinis: http://www.nzz.ch/aktuell

3. Können Staaten Freunde sein?

"Staaten haben keine Freunde, sondern nur Interessen", sagte einst Charles de Gaulle. In der Außenpolitik wird trotzdem

immer wieder die Freundschaft zwischen Staaten beschworen. In Deutschland sieht man neben Frankreich vor allem die

USA als engen Verbündeten. Der NSA-Abhörskandal um das Handy von Bundeskanzlerin Angela Merkel (CDU) scheint

nun Charles de Gaulle zu bestätigen. Šaltinis: http://www.ndr.de

Rusų kalba:

1. Ученые доказали, лишившийся айфона человек, впадает в депрессию Обладатели сверхмодных гаджетов боятся оказаться вне информационного пространства. У них усиливается

чувство страха, боязнь упустить что-то важное. По мнению ученых, вскоре в терминологии психологов может

появиться новый диагноз – айфонозависимость. А нежелание и неспособность жить без телефона приравняют к

психическому заболеванию. Šaltinis: http://sntat.ru/posts/17687-uchenye_dokazali_lishivshiysya_ayfona_chelovek_vpadaet_v_depressiyu

2. Facebook взрослеет. В Facebook сидит каждый третий пожилой американец

Типичный пользователь Facebook — уже давно не подросток и не студент. Аудитория крупнейшей в мире

социальной сети постепенно взрослеет, в то время как молодежь переключается на другие сервисы. Šaltinis: http://www.gazeta.ru/tech/2015/01/11_a_6371757.shtml

3. «Щелкунчик» вместо таблеток. «Щелкунчик» и другая музыка улучшат мозг ребенка, если он будет

ее исполнять

Именно через балет «Щелкунчик» группа профессора психиатрии Джеймса Худзяка из Медицинского колледжа

детской психиатрии при Университете штата Вермонт (США) решила рассказать широким слоям общества о

своем исследовании — релиз к их работе называется так: «Может ли исполнение «Щелкунчика» Чайковского и

другой музыки улучшить мозг детям?» Šaltinis: http://www.gazeta.ru/tech/2015/01/11_a_6371757.shtml

VERTINIMO SKALĖ Maksimali komandos surinkta balų suma – 30 ( vedamas vidurkis: trijų moksleivių taškų suma dalijama iš 3).

BALAI

TURINYS Įvadas (įžanga)

3 Pristatyta temos formuluotė, aiškiai nusakyta kryptis

2 Tema įvardinta, bet kryptis neaiški

1 Tema neįvardinta, kryptis neaiški

Pagrindinė mintis

3 Pagrindinė mintis labai aiški, nuosekliai plėtojama

2 Pagrindinė mintis iš dalies aiški ir plėtojama

1 Pagrindinė mintis neaiški, neplėtojama

Kalbos turtingumas

3 Labai platus ir labai turtingas leksinių-gramatinių struktūrų ir žodyno vartojimas

2 Platus ir turtingas leksinių-gramatinių struktūrų ir žodyno vartojimas

1 Siauras ir skurdus leksinių-gramatinių struktūrų ir žodyno vartojimas

Argumentai

3 Pateikti argumentai tiksliai pagrindžia pagrindinę mintį

2 Pateikti keli argumentai, remiantys pagrindinę mintį

1 Pagrindinė mintis pagrįsta prastai

Pabaiga (išvados)

3 Perfrazuota pagrindinė mintis, klausytojas verčiamas susimąstyti

2 Pabaiga siejama su pagrindinėmis idėjomis, bet klausytojas nėra priverstas susimąstyti

1 Pabaigoje tiesiog pakartojamos pagrindinės mintys

ATLIKIMAS Aiškumas

3 Kiekvienas žodis aiškiai girdimas

2 Didžioji kalbos dalis girdima aiškiai, yra suprantama

1 Kai kurias kalbos dalis sunku išgirsti ar suprasti

Kalbos taisyklingumas

3 Tinkamas žodyno ir gramatinių struktūrų vartojimas. Nė vienos arba mažai (1-3) nereikšmingų

klaidų (pavyzdžiui, netinkamai pavartotas artikelis ar vienaskaitos (daugiskaitos forma),

prielinksnis), bet klaidos netrukdo perteikti prasmės.

2 Tinkamas žodyno ir gramatinių struktūrų vartojimas, bet netikslus sudėtingų žodžių ir gramatinių

struktūrų vartojimas, t.y. klaidos daromos žodžių junginiuose, tiesioginėje kalboje (pvz.,

klausimuose), netiesioginėje kalboje, sąlygos sakiniuose, netiesioginėje nuosakoje ir pan.

(daugiau nei 3 klaidos); klaidos trukdo tiksliai perduoti prasmę.

1 Daroma klaidų vartojant ir sudėtingas (jei jos vartojamos), ir nesudėtingas leksikos ir gramatines

struktūras; dažnai daromos klaidos (daugiau nei 6); klaidos trukdo perduoti prasmę.

Tempas

3 Tinkamos pauzės, ritmas, kintanti intonacija

2 Yra pauzių, truputį kinta ritmas ir kalbėjimo intonacija; trūksta įvairovės

1 Monotoniškas kalbėjimas

Savitvarda

3 Pasitiki savimi, kalba ramiai

2 Iš dalies pasitiki savimi, nerimauja, bet geba valdytis

1 Atvirai nervinasi

Gebėjimas sudominti auditoriją

3 Efektyviai naudoja kūno kalbą ir palaiko akių kontaktą

2 Kūno kalba naudojama ribotai, nedaug akių kontakto su klausytojais

1 Naudojama per mažai gestų, trūksta akių kontakto su auditorija

VISO

(iš 30 taškų)

II. KALBŲ KAZINO. KOMANDINĖ UŽDUOTIS

„Kalbų kazino“ yra komandinis žaidimas. Klausimų banke pateikiami klausimai apie įvairių šalių, kurių kalbas

pasirinko komandos, kultūrą. Žaidimo metu, pateikiant atsakymą, statomi pinigai. Jeigu atsakymas teisingas,

statyta suma dvigubėja, jeigu atsakymas neteisingas, statyta suma prarandama. Pralošus visus pinigus galima

skolintis iš banko (ne daugiau kaip 100 eurų). Laimi komanda, kuri pasibaigus žaidimui turi didžiausią pinigų

sumą. Žaidimui „Kalbų kazino” yra skiriama 15 minučių.

Žaidimo eiga

1. Trys komandos (kalbančios tomis pačiomis kalbomis) susėda prie atskirų stalų. Komandų tapatybė

nurodoma spalvomis (geltona, žalia, raudona).

2. Kazino valdytojas išsamiai paaiškina žaidimo taisykles.

3. Kiekvienai komandai bankininkas išduoda pradinę pinigų sumą (600 eurų)

4. Geltonosios, žaliosios, raudonosios komandos narys iš klausimų banko išsitraukia klausimo kodą (pvz.,

P3 - klausimas pateikiamas prancūzų kalba (P), klausimo numeris 3 ir t.t.) ir, garsiai jį (kodą) perskaitęs,

grįžta į savo vietą.

5. Kazino valdytojas ekrane rodo (pvz. P3) klausimą, o sekretorius ar laikininkas fiksuoja užduoties pradžią

(užduočiai skirta 1 min).

6. Komandos tyliai perskaito klausimą ir ant savo spalvos lapelio užrašę atsakymą paruošia numatytą statyti

pinigų sumą.

7. Bankininkas su kasos dėžute užduoties metu prieina prie kiekvienos komandos, surenka užrašytus

atsakymus ir statytas pinigų sumas.

8. Bankininkas ir sekretorius (arba kazino valdytojas) patikrina atsakymus ir laimėtus pinigus įdeda į dėžutę

atskirame kiekvienos komandos skyrelyje.

9. Atsakymas į klausimą parodomas ekrane.

10. Bankininkas prieina prie kiekvienos komandos ir iš dėžutės paduoda laimėtus komandos pinigus arba,

komandai neteisingai atsakius, padeda pinigus į banką.

11. Žaidimas tęsiamas, klausimus iš banko kiekviena komanda traukia po du kartus (ratu).

12. Sekretorius arba laikininkas pildo protokolą, kuriame rašomi atsakymai (teisingas ar neteisingas) ir

galutinė pinigų suma.

1. Priemonės:

- 3 stalai su 3 kėdėmis komandoms;

- stalas su dviem kėdėmis bankininkui ir padėjėjui ( gali būti dvi poros);

- kompiuteris;

- ekranas;

- multimedijos projektorius;

- dėžė (vaza) klausimų bankui;

- „pinigai“

- „kasos dėžutė“ pinigams (dėžutė su 4 skyreliais)

- nelipnūs trijų spalvų lapeliai.

2. Vykdytojai:

- kazino valdytojas (vedėjas);

- bankininkas;

- sekretorius arba laikininkas.

3. Svarbu:

- pradinė kiekvienos komandos pinigų suma 600 eurų

- kiekviena komanda iš klausimų banko traukia po 2 klausimus;

- atsakymui skiriama 1 min.;

- maksimali statymo suma 100 eurų;

- maksimali paskolos iš banko suma 100 eurų;

- laimi komanda, kuri turi didžiausią pinigų sumą;

- pinigai konvertuojami į balus

- galima didžiausia suma 1200 eurų (30 taškų).

Klausimų pavyzdžiai

Anglų kalba

What is England's national sport? Answer: Cricket

Who is the author of the UK’s national anthem "God Save the Queen"? Answer: Unknown

French was the official language of England for about 300 years. True or False? Answer: True.

French was the official language of England for about 300 years, from 1066 till 1362.

How many times the Summer Olympic Games were held in London? Answer: 3. The Summer

Olympic Games were held in London 3 times, in 1908, 1948 and 2012.

What country is the oldest UK’s ally? Answer: Portugal. Portugal is the UK's oldest ally. The Anglo-

Portuguese Treaty signed in 1373 is still in force.

Which state is the largest state in the US by land area? Answer: Alaska. Alaska was purchased from

Russia in 1867 and is the largest state in the US by land area.

What term is used as a nickname for a New Zealander? Answer: Kiwi. The term ‘Kiwi’ is used as a

nickname for a New Zealander.

What Country has the longest coast line in the world? Answer: Canada. Canada has the longest

coastline of any country in the world at 151,600 miles.

Vokiečių kalba

Wie schnell darf man auf deutschen Autobahnen fahren? Antwort: So schnell wie man will.

Wie heißen die Autoren der berühmten Märchensammlung „Kinder- und Hausmärchen“? Antwort:

Jacob und Wilhelm Grimm oder Brüder Grimm

In welcher deutschen Stadt findet die größte Buchmesse der Welt statt? Antwort: In Frankfurt am

Main

Welche Stadt wollten in einem deutschen Märchen der Esel, der Hund, die Katze undder Hahn

besuchen? Antwort: Bremen

Wie heißt das deutsche Parlament? Antwort: Der Bundestag

Aus wie vielen Bundesländern besteht die Bundesrepublik Deutschland? Antwort: 16

Was bedeutet die Abkürzung MfG? Antwort: Mit freundlichen Grüßen

Welche deutschen Fußballmannschaften spielten 2013 im Finale der Champions League? Antwort:

FC Bayern München und Borussia Dortmund

Rusų kalba

Какой праздник празднуется в России 12 апреля? Ответ: День космонавтики

В каком году Гагарин полетел в космос? Ответ: 1961

Kакая святая считается покровительницей всех студентов России? День студентов так и

называется – (имя святой) день. Ответ: Святая Татьяна\Татьянин день

В каком городе умер Пушкин? Ответ: В Санкт-Петербурге

Назовите фамилию придворного ювелира императорской семьи Романовых, который

прославился тем, что изготавливал для них пасхальные яйца-сувениры. Ответ: Фаберже

В какой российский город не ездят со своим самоваром? Ответ: Тула\в Тулу

Назовите фамилию последней династии, последней императорской семьи? Ответ: Романовы

Как называется самое глубокое озеро на планете, самый крупный природный резервуар

пресной воды? Ответ: Байкал

Prancūzų kalba

Comment s’appelle le gâteau que les Français mangent à Noël? Réponse: Bûche de Noël

Qui a inventé le cinématographe? Réponse: Les frères Lumière

Quelle est la date de la Journée Internationale de la Francophonie? Réponse: Le 20 mars

Les pays qui forment le nord-ouest de l’Afrique du Nord, entre la Méditerranée et le Sahara

s’appellent … … Réponse: Le Maghreb

Qu’est-ce que c’est un HLM? Réponse: habitation à loyer modéré

Quelle est la devise de la République Française? Réponse: Liberté, Egalité, Fraternité

Comment appelle –t –on l’équipe nationale de France de football? Réponse: Les Bleus

Quel est le vrai prénom de Coco Chanel? Réponse: Gabrielle

III. EKSPERIMENTINIS TEATRAS. VAIDINIMO IŠSIRINKTA TEMA KŪRIMAS TRIMIS

KALBOMIS. KOMANDINĖ UŽDUOTIS.

Užduoties aprašymas

Komanda kuria ir kūrybiškai vaidina (pristato) trijų-keturių minučių trukmės vaidinimą, kuriame turi

būti lygiagrečiai pavartotos trys skirtingos kalbos, kurias komanda yra pasirinkusi kaip konkursines kalbas.

Loterijos būdu komanda ištraukia eksperimentinio teatro vaidinimo pavadinimą, kuris užrašytas lietuvių kalba.

Komandai skiriama 20 minučių užduočiai paruošti. Pasirengimui komanda gaus popieriaus, rašymo priemonių,

popierinių maišelių, vienkartinių puodukų, medinių pagaliukų, senų laikraščių ir kt. Naudotis iš anksto

pasiruoštais užrašais negalima. Pristatymo pradžioje komanda turi perskaityti jiems atitekusios temos pavadinimą

ir suvaidinti (pristatyti) sukurtą vaidinimą.

Pastaba: Kalbų vartojimo lygiavertiškumas yra svarbus vertinimo kriterijus. Rekomenduojame trims

pasirinktoms konkursinėms kalboms vaidinime skirti vienodą laiko dalį (pvz., po 60 sek. kiekvienai kalbai).

Kalbų vartojimo eiliškumą vaidinime komanda sprendžia pati.

TEMŲ PAVYZDŽIAI:

Mano telefonas priklauso man ar aš jam?

„Kieta“ (angl. cool) ar žalinga?

Gyvai ar virtualiai?

Senatvė nėra vienatvė.

Mano skrandis nėra šiukšliadėžė.

Nepastebiu, vadinasi, neegzistuoja.

Išvaizda nėra svarbiausia.

Stereotipams – ne!

Madinga, bet nebūtina.

Mes skirtingi, bet visi reikalingi.

Gamta – mano namai.

VERTINIMAS

(maksimali balų suma komandai - 30)

Balai Kalbų vartojimas Kalbos vartojimas Temos

atskleidimas ir

turinys

Raiškos priemonės Originalumas ir

kūrybiškumas

6

Trys skirtingos

kalbos pavartotos

aiškiai ir

lygiaverčiai.

Kiekvienos kalbos

svarumas

akivaizdus.

Žodynas turtingas

(vartojami sinonimai,

antonimai,

kolokacijos,

frazeologizmai) ir

atitinka pasirinktą

vaidinimo tematiką.

Naudojamos

sudėtingesnės

gramatinės

struktūros, rečiau

vartojami žodžiai.

Pagrindinė

mintis labai

aiški. Tema

įtikinamai ir

originaliai

atskleista.

Vaidinimas

išsiskiria

meniškomis raiškos

priemonėmis ir jų

įvairove.

Naudojamos raiškos

priemonės

(verbalinės ir

neverbalinės) padeda

atskleisti ir išplėtoti

pagrindinę mintį /

užduoties temą.

Vaidinimas

išsiskiria iš kitų

savo

novatoriškumu,

originalumu,

stebina žiūrovus

įdomiais

sprendimais. 5

4

Trys skirtingos

kalbos

pavartotos

pakankamai

aiškiai ir

lygiaverčiai.

Žodynas ribotas,

todėl ne visuomet

tiksliai išreiškiama

mintis ar

apibūdinama detalė.

Žodynas atitinka

pasirinktą vaidinimo

tematiką. Gramatinių

struktūrų įvairovė

ribota ir vartojamos

tik paprastos

struktūros.

Pagrindinė

mintis iš dalies

aiški. Tema iš

dalies atskleista.

Vaidinime

vartojamos ribotos

raiškos priemonės,

kurių pakanka

pagrindinei minčiai

(užduoties temai)

atskleisti.

Vaidinimas

pakankamai

originalus, tačiau

nuspėjamas.

3

2

Vyrauja viena

arba dvi kalbos.

Yra pavartota

trečia kalba

(bent vienas

sakinys).

Žodynas skurdus,

todėl mintys trūkinėja

(kartais sunku

suprasti mintį).

Vartojamas

netinkamas žodynas,

bendro pobūdžio

frazės, netinkamos

gramatinės

struktūros.

Pagrindinė

mintis

nepakankamai

aiški, nors yra

užuominų į

užduoties temą.

Vaidinime

vartojama

nepakankamai

raiškos priemonių

pagrindinei minčiai

(užduoties temai)

atskleisti.

Vaidinimas

neišsiskiria

originalumu.

1

Kalbos

pavartotos

nelygiaverčiai.

Dominuoja viena

Žodynas labai

skurdus, todėl

sunku suprasti

mintį. Vartojamos

Pagrindinė

mintis neaiški,

tema

neatskleista.

Vaidinime

vartojamos

neefektyvios

raiškos priemonės,

Vaidinimas gana

primityvus.

Žiūrovas

neįžvelgia

kalba, yra kitų

dviejų kalbų

fragmentai.

labai paprastos ir

(arba) netinkamos

gramatinės

struktūros.

kurios neleidžia

atskleisti

pagrindinės minties

(užduoties temos).

pastangų jį

sudominti.

VISO

(iš 30

taškų)

IV. KALBŲ VIRTUVĖ. DALIJIMASIS RECEPTAIS (RECEPTŲ PERPASAKOJIMAS) TRIMIS

KALBOMIS (GRANDINĖLE). INDIVIDUALI IR KOMANDINĖ UŽDUOTIS

Tai yra komandinė užduotis, bet kiekvienas komandos narys turės atlikti savo dalį individualiai. Maksimumui

taškų surinkti reikia vartoti TRIS iš jūsų paraiškoje nurodytšų konkursinių kalbų. Komandos nariai gali

užsirašinėti receptų detales.

PASTABA Jei negalėsite vartoti trijų kalbų, galite užduotį atlikti tik dviem kalbomis arba nors viena

kalba, tačiau prarasite taškų!

Pirmasis (vienas) komandos narys įeina į klasę ir traukia lapelį, kuriame yra parašytas patiekalo receptas

viena iš konkursinių kalbų (pavyzdžiui, jūsų komanda pasirinko užduotį prancūzų kalba). Pirmajam nariui

skiriamos 2 minutės tekstui ant lapelio perskaityti.

Antrasis komandos narys užeina į tą pačią klasę ir pirmasis komandos draugas turi perpasakoti receptą savais

žodžiais kita pasirinkta kalba, kurią moka jūsų antrasis komandos narys (pavyzdžiui, jei ant lapelio užrašytas

tekstas prancūzų kalba, pirmasis komandos narys jį papasakoja įėjusiam antrajam nariui vokiečių kalba).

Užduočiai atlikti skiriamos 2 minutės.

Trečiasis komandos narys užeina į tą pačią klasę ir antrasis komandos draugas turi perpasakoti receptą savais

žodžiais vėl kita pasirinkta kalba, kurią moka trečiasis komandos narys (pavyzdžiui, anglų). Užduočiai atlikti

skiriamos 2 minutės.

Pabaigoje trečiasis komandos narys turi perpasakoti receptą ta kalba, kuria tekstas buvo užrašytas ant ištraukto

lapelio (pavyzdžiui, jei buvo parašytas tekstas prancūzų kalba, tai trečiajam komandos nariui reikia jį pasakoti

prancūziškai). Užduočiai atlikti skiriamos 2 minutės.

PASTABA: Jei neturite savo komandoje dviejų narių, kurie gali susikalbėti ta pačia kalba, kad galėtų

papasakoti receptą „grandinėle“, vis tiek galite vartoti dvi kalbas. Sugalvokite, kaip .

Siūlomas toks planas: 1) išvardinti ingredientus (patiekalo sudėtį), 2) papasakoti gaminimo procesą.

PAVYZDŽIAI

Anglų kalba

APRICOT-SAGE CORNBREAD COOKIES

1 stick (1/2 cup) unsalted butter, softened well

3/4 cup sugar

1 large egg

3/4 cup plus 2 tablespoons all-purpose flour

1/2 teaspoon baking soda

1/4 cup chopped dried apricots

2 tablespoons finely chopped fresh sage leaves

1/2 cup extra-fine cornmeal

1/2 teaspoon salt

Preheat oven to 350°F. Lightly grease 2 baking sheets.

In a bowl whisk together butter, sugar, and egg until smooth. Sift in flour and baking soda and add apricots, sage, cornmeal, and salt,

stirring until combined.

Drop tablespoons of dough about 1 inch apart onto baking sheets and bake in batches in middle of oven 10 minutes, or until pale

golden. Cool cookies on sheets 2 minutes and transfer to a rack to cool.

Prancūzų kalba

GÂTEAU AU CHOCOLAT

Ingrédients / pour 6 personnes

200 g de chocolat noir

150 g de sucre

50 g de farine

150 g de beurre

4 oeufs

1. Cassez les oeufs en séparant les blancs des jaunes. Battez fermement les blancs en neige avec une pincée de sel.

2. Mélangez le beurre mou et le sucre. Ajoutez-y le chocolat fondu tout en continuant de mélanger puis incorporez un à un les

jaunes d'oeufs sans cesser de remuer.

3. Ajouter la farine puis les blancs d'oeufs et mélangez délicatement.

Pour finir

Beurrez un moule et versez-y la préparation. Faire cuire le gâteau environ 20 minutes sur thermostat 5.

Vokiečių kalba

SCHOKOLADE - KUCHEN MIT FLÜSSIGEM KERN Á LA ITALIA

210 g Butter

210 g Schokolade

7 Ei(er)

270 g Zucker

120 g Mehl

40 g Kakaopulver

Fett für die Formen

Zutaten

Zubereitung

Arbeitszeit: ca. 20 Min. / Schwierigkeitsgrad: simpel / Kalorien p. P.: keine Angabe

Butter und Schokolade über Wasserdampf verflüssigen. Anschließend mit den Eiern und Kristallzucker schlagen und zum Schluss

Mehl und Kakaopulver zufügen.

In kleine, gefettete Formen (ca. 7,5 cm Durchmesser und ca. 4 cm hoch) ungefähr 7 bis max. 10 Minuten im vorgeheizten Backrohr

bei 210°C Heißluft backen.

Der Kern bleibt schön flüssig und schmeckt mit frischen Früchten oder Vanilleeis superb. Vorsicht: ein kleiner Kuchen könnte zu

wenig sein.

Rusų kalba

ОЛИВЬЕ С ВАРЕНОЙ КОЛБАСОЙ

Колбаса вареная 250 г

Картофель 3 штуки

Морковь 1 штука

Огурцы соленые 2 штуки

Яйцо куриное 3 штуки

Зеленый горошек консервированный ½ стакана

Соль по вкусу

Майонез по вкусу

Инструкция

1. Картофель в мундире и скобленую морковь отварить целиком, охладить.

2. Яйца сварить вкрутую и остудить.

3. С картофеля снять шкурку, нарезать кубиками. Морковь нарезать тонкими кружочками.

4. Яйца очистить и измельчить в кубик. Также кубиками нарезать колбасу и огурцы.

5. Все смешать, добавить зеленый горошек. Заправить майонезом и посолить по вкусу.

Салат перед подачей сильно охладить. Пропорции ингредиентов можно варьировать по желанию: для яркого вкуса —

побольше моркови, для плотности — яиц.

VERTINIMAS – maksimalus balų skaičius 30

Kiekvienas komandos narys gali surinkti daugiausiai po 9 taškus. Be to, komanda gauna papildomą tašką už kiekvieną pavartotą kalbą

Kriterijai Mokinys

A

Mokinys

B

Mokinys

C

APRAŠAS

Turinys/

užduoties

atlikimas

3 3 3 Puikus užduoties atlikimas: recepto turinys perduotas tiksliai, visos recepto

detalės atpasakotos; visi patiekalo gamybos procesai suprasti ir teisingai

interpretuoti (komunikuoti).

2 2 2 Geras užduoties atlikimas: beveik visas recepto turinys perduotas tiksliai

(dalis informacijos praleista ar netinkama), beveik visos recepto detalės

atpasakotos (1-2 detalės praleistos), bet patiekalo gamybos procesai iš

esmės suprasti ir interpretuoti (komunikuoti).

1 1 1 Blogas užduoties atlikimas: tik dalis recepto turinio perduota (daug

informacijos praleista arba yra daug netikslumų), tik kelios detalės

paminėtos (1-2); patiekalo gamybos procesai nesuprasti ir dėl to tik keletas

niuansų teisingai interpretuota (komunikuota), tik esminė idėja

interpretuota be jokių detalių.

Žodynas/

registro

tinkamumas/

neverbalinis

užduoties

išpildymas

3 3 3 Sklandi kalbos raiška; žodynas atitinka tematiką, receptas neiškraipytas;

klausytojui pagrindiniai patiekalo gamybos procesai perduoti logiškai ir

suprantamai; naudojamas tinkamas turiniui registras; puiki intonacija, kuri

leidžia puikiai komunikuoti esmę; tinkamai naudojama neverbalinė

technika – judesiai ir mimika (veido išraiška).

2 2 2 Tinkama kalbos raiška; beveik visas žodynas tinkamas tematikai (1-2

žodžiai netinkami arba 1-2 pagrindiniai žodžiai praleisti), patiekalo

gamybos procesai perduoti nelabai tiksliai (1-2 netikslūs reikšminiai

žodžiai); patiekalo gamybos procesai perduoti logiškai ir suprantamai;

naudojamas registras dažniausiai tinkamas; tinkama intonacija, kuri leidžia

puikiai komunikuoti esmę.

1 1 1 Pakankama kalbos raiška; dauguma vartojamų žodžių tinkami tematikai (3-

4 žodžiai netinkami arba 3-4 pagrindiniai žodžiai praleisti), patiekalo

gamybos procesai perduoti netiksliai (3-4 netikslūs reikšminiai žodžiai); tik

kai kurie ingredientai išvardyti; nepateikiamos detalės; arba tik detalės

pateikiamos, bet pagrindiniai ingredientai nepaminėti; registras dažnai

netinkamas; intonacija dažnai netinkama, daug pauzių; netinkamai

naudojama neverbalinė technika - judesiai ir mimika (veido išraiška).

Kalbos

taisyklingumas

3 3 3 Geras žodyno ir gramatinių struktūrų vartojimas. Nė vienos klaidos arba

mažai (1-3) nereikšmingų klaidų (pavyzdžiui, neteisingai pavartotas

artikelis ar vienaskaitos (daugiskaitos) forma ar prielinksnis), bet klaidos

netrukdo perteikti recepto turinio.

2 2 2 Tinkamas žodyno ir gramatinių struktūrų vartojimas, bet netikslus

sudėtingų žodžių ir gramatinių struktūrų vartojimas, t.y. klaidos daromos

žodžių junginiuose, sąlygos sakiniuose, netiesioginėje nuosakoje ir pan.

(daugiau nei 3 klaidos); klaidos trukdo tiksliai perduoti reikšmę.

1 1 1 Daromos klaidos vartojant ir sudėtingas (jei jos vartojamos), ir nesudėtingas

leksikos ir gramatines struktūras; dažnai daromos klaidos (daugiau nei 6);

klaidos trukdo perduoti recepto turinį.

Skiriami papildomi taškai komandai

Kiek kalbų

panaudota

užduočiai atlikti

3 Trys

2 Dvi

1 Viena

VISO

(iš 30 taškų)

V. KŪRYBINIO RAŠYMO UŽDUOTIS. ISTORIJŲ TRIMIS KALBOMIS KŪRIMAS

PAGAL PATEIKTUS ŽODŽIUS-SKOLINIUS IŠ SKIRTINGŲ KALBŲ VIENOJE KALBOJE.

INDIVIDUALI IR KOMANDINĖ UŽDUOTIS.

Visa komanda įeina į klasę, kurioje ant stalo ras korteles. Kortelėse bus surašyti žodžiai-skoliniai anglų, vokiečių,

prancūzų ar rusų kalboje (t.y., komandos pasirinktose trijose konkursinėse kalbose) iš kitų kalbų. Ištraukę po

penkis skolinius kiekvienai konkursinei kalbai, komandos nariai turės kiekvienas individualiai sukurti ir užrašyti

pasakojimą (rašinį) skirtinga pasirinkta konkursine kalba. Tai turi būti rišlus pasakojimas su pavadinimu. Visi

penki ištraukti žodžiai-skoliniai turi būti vartojami pasakojime. Rašinys turi būti ne mažiau negu 150 žodžių.

Atlikdama užduotį komanda gali konsultuotis tarpusavyje. Užduoties atlikimui skiriama 20-25 minutės.

Komandos nariai gali gauti papildomų taškų atspėdami žodžių-skolinių kilmę.

Pavyzdžiai:

Skoliniai anglų kalboje: cheque (arabų), polka (čekų), cookie (olandų), sauna (suomių), shaman (evenkų).

Skoliniai vokiečių kalboje: der Tee (kinų), der Pyjama (hindi), der Karneval (italų), der Pulover (anglų).

Skoliniai prancūzų kalboje: banque (italų), judo (japonų), opéra (italų), yaourt (bulgarų), yacht (olandų).

Rusų kalboje: спорт - (senas) (prancūzų), шоколад (actekų), паспорт (italų), лимузин (prancūzų), чай (kinų).

VERTINIMO SKALĖ Maksimali komandos surinkta balų suma – 30 ( vedamas vidurkis: trijų moksleivių taškų suma dalijama iš 3).

Kriterijai Vertinimo

balas APRAŠAS

Turinys/ užduoties

atlikimas

6-7 Puikus užduoties atlikimas: komunikacinės intencijos atitinka užduotį; pilnai

išreikštos pagrindinės komunikacinės intencijos, pasiektas užduoties tikslas; visų

žodžių-skolinių reikšmės suprastos ir jie tinkamai pavartoti pasakojime; mintys

rišlios.

4-5 Geras užduoties atlikimas: komunikacinės intencijos iš dalies atitinka užduotį; iš

dalies išreikštos pagrindinės komunikacinės intencijos; užduoties tikslas pasiektas

nepilnai (pasakojimas vietomis nerišlus, ne visų žodžių-skolinių reikšmės suprastos,

1-2 žodžiai-skoliniai pavartoti netinkamai); mintys rišlios. 2-3 Blogas užduoties atlikimas: pasakojimas nerišlus, ne visų žodžių-skolinių reikšmės

suprastos, beveik visi (3-4) žodžiai-skoliniai vartojami netinkamai; mintys

nepakankamai rišlios; pasakojimas nenuoseklus. 1 Labai blogas užduoties atlikimas: komunikacinės intencijos visai neatitinka

užduoties; žodžių-skolinių reikšmės nesuprastos, visi (5) žodžiai-skoliniai pavartoti

netinkamai; mintys nerišlios; pasakojimas nenuoseklus.

Teksto

struktūra,

forma, registras

4-5

Pasakojimas nuoseklus ir logiškas; tekstas rišlus; vartojamos įvairios teksto siejimo

priemonės (jungtukai, jungiamieji žodžiai, frazės); rašoma tinkamu stiliumi

(tinkamas žodynas ir tinkamos gramatinės struktūros). 2-3 Pasakojimas kartais nenuoseklus. Jungtukai ar jungiamieji žodžiai kartojami per

dažnai arba nepakankamai. Tekstui trūksta rišlumo ar nuoseklumo, pagrindinės

mintys ne visada atskirtos ir išryškintos. Vartojama skirtingų (netinkamų stilių )

leksika.

1 Pasakojimas nenuoseklus, tekstas nerišlus, jungtukai (jungiamieji žodžiai)

nevartojami arba vartojami netinkamai; svarbiausios mintys ir paremiamosios

detalės painiojamos. Painiojama skirtingų registrų (stilių) leksika.

Kalbos

vartojimas

4-5

Žodynas turtingas (vartojami sinonimai, antonimai, kolokacijos, frazeologizmai) ir

atitinka pasirinktą rašinio stilių ir tematiką. Vartojamos sudėtingesnės gramatinės

struktūros, rečiau vartojami žodžiai.

2-3 Žodynas ribotas, todėl ne visuomet tiksliai išreiškiama mintis ar apibūdinama

detalė. Žodynas atitinka pasirinktą rašinio stilių ir tematiką. Gramatinių struktūrų

įvairovė ribota ir vartojamos tik paprastos struktūros.

1 Žodynas skurdus, todėl mintys trūkinėja (kartais sunku suprasti mintį). Vartojamas

netinkamas žodynas, bendro pobūdžio frazės, netinkamos gramatinės struktūros.

Kalbos

taisyklingumas 6-7 Taisyklingas leksikos ir gramatinių formų ir struktūrų vartojimas. Nėra arba mažai

(1-3) nereikšmingų klaidų1, kurios netrukdo perteikti reikšmę.

Nereikšmingų klaidų pavyzdžiai: rašybos ir skyrybos klaidos; netaisyklingai

pavartotas artikelis, vienaskaitos (daugiskaitos) forma, prielinksnis.

4-5 Tinkamas leksikos ir gramatinių formų ir struktūrų vartojimas (4-6 klaidos vartojant

sudėtingas struktūras, bet klaidos netrukdo perteikti reikšmę).

Sudėtingų struktūrų pavyzdžiai: žodžių junginiai, tiesioginė (netiesioginė) kalba,

sąlygos sakiniai, tariamoji nuosaka, ir pan.

2-3 Netaisyklingas leksinių ir gramatinių formų ir struktūrų vartojimas (7-9 klaidos,

kurios trukdo perteikti reikšmę). Klaidų daroma vartojant ir sudėtingas, ir

nesudėtingas leksikos ir gramatines struktūras.

1 Sudėtingos leksinės ir gramatinės formos ir struktūros nevartojamos. Klaidos trukdo

perduoti reikšmę. Daug (daugiau nei 9) klaidų trukdo perteikti reikšmę.

Rašyba ir

skyryba 2-3 Puiki rašyba ir skyryba. Nė vienos arba mažai (1-3) nereikšmingų klaidų, kurios

netrukdo perteikti reikšmę.

1-2 Gera rašyba ir skyryba (4-6 sudėtingų žodžių rašyboje ir sujungiamųjų ar

prijungiamųjų sakinių skyrybos klaidos ar netiesioginės kalbos klaidos). Klaidos

netrukdo suprasti tekstą.

1 Daug rašybos ir skyrybos klaidų (7 ir daugiau). Klaidos trukdo suprasti tekstą.

Žodžių kilmė 3 Atspėta penkių žodžių kilmė.

2 Atspėta trijų-keturių žodžių kilmė.

1 Atspėta vieno-dviejų žodžių kilmė.

Žodžių skaičius

(150)

Jei rašinys per trumpas ar per ilgas, t.y. mažiau ar daugiau negu 150 (+/-10), bus

atimamas 1 balas.

VISO

(iš 30 taškų)

1 Ta pati klaida, padaryta kelis kartus, skaičiuojama kaip viena klaida.