SOCIALINIO PEDAGOGO PAGALBOS BŪDAI, SPRENDŽIANT

PAAUGLIŲ SOCIALIZACIJOS PROBLEMAS VAIKŲ GLOBOS

NAMUOSEDarbo autorius:

SD -11 studentas Vytautas V. Preikša

Vadovė:

Sveikatos vadybo magistrė, Utenos kolegijos lektorė – Jolita Lubienė

Temos aktualumas ir problema

Paauglystėje jaunas žmogus pergyvena staigius kūno pokyčius, lydimus nuotaikų kaitos bei nesaugumo jausmo; jis siekia išsiaiškinti, kas toks yra, maištaudamas bando prisitaikyti prie aplinkos.

Todėl šiame amžiuje ypač svarbi yra socializacija, kuri suprantama kaip nuolatinis žmogaus tobulėjimas sąveikaujant su mikroaplinka ir makroaplinka.

Paauglys perima socialinį patyrimą, kai yra ugdomas, ir tada, kai jį veikia įvairūs stichiniai, dažnai prieštaringi socialiniai veiksniai. Daugiausiai socializaciją lemia mokymasis ir auklėjimas. Socializaciją vaikų globos namuose galima įvardyti kaip specifines pedagogiškai orientuotas programas, kurių metu siekiama padėti paaugliams įsisavinti socialines normas bei kultūrines vertybes.

Pagrindinis socialinio - edukacinio darbo tikslas tiek mokyklose, tiek vaikų globos namuose – vaikų rengimas savarankiškam gyvenimui.

Socialinio pedagogo veikla, teikiant pagalbą ugdytiniams, grindžiama socialinio darbo metodais ir priemonėmis. Čia svarbu išskirti socialinę adaptaciją, individualizaciją ir integraciją.

Taigi, metodinio veikimo tikslas yra ne tik paauglio esamos situacijos pokytis, esamų problemų sprendimas, bet ir asmens įgalinimas tolesnei vaikų globos namų auklėtinio savarankiškai ir sėkmingai gyvenimo praktikai.

Tyrimo objektas ir uždaviniai

Objektas: Tikslas:

Socialinio pedagogo pagalbos būdai, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose

Išanalizuoti socialinio pedagogo pagalbos būdus, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose

Tyrimo uždavinys

Ištirti socialinio pedagogo pagalbos būdus, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose

Tyrimo metodai

• Anketinė apklausa (raštu)• Statistinė duomenų analizė.

Tyrimo charakteristika

Atliekant tyrimą buvo sudarytos dvi anketos, kurios buvo pateiktos dviems respondentų grupėms: paaugliams ir šioje įstaigoje dirbantiems socialiniams pedagogams.

Tyrimo rezultatai

Paauglių nuomonių pasiskirstymas apie tai, kaip jie dažniausiai sprendžia iškilusias problemas

Paauglių nuomonių pasiskirstymas apie tai, iš kur jie sulaukia pagalbos, patarimų iškilus problemai

Paauglių laisvalaikio praleidimo būdai su draugais

Paauglių nuomonių pasiskirstymas kaip jie norėtų leisti laisvalaikį

13%

7%

17%

4%13%

9%

20%

4%11%

2%

Gerai taip kaip yra Žvejoti

Žaisti kompiuteriu Maudytis

Šokti Ekskursijų

Būrelių Būti su tėvais,sesėm,broliais

Lauke Nežino

Socialinių pedagogų įvardintos priežastys, dėl kurių kyla paaugliams socializacijos problemos

Socializacijos veiksniai darantys įtaką paaugliui

Teikiamos pagalbos pobūdis globos namuose dirbant su paaugliu

Socialinio pedagogo darbo metodai

Kliūtys, trukdančios spręsti paauglių socializacijos problemas

Socialinio pedagogo realizuojamos kompetencijos

Išvados

1. Socialinio pedagogo veikla ir jos modelis socializuojant paauglius globos namuose grindžiami funkcijomis ir socialiniais vaidmenimis bei remiasi kompleksinės paramos sudarymo principu, diagnostine, korekcine ir konsultacine pagalba ugdytiniams. Veikla pasireiškia veiksmingai sprendžiant problemas, bendradarbiaujant su įvairiomis socialinėmis institucijomis, vietos bendruomene, kryptingai plėtojant prevencinę veiklą ir teikiant socialinę pagalbą paaugliams ir jų tėvams/globėjams.

2. Tyrimo metu buvo atskleisti socialinio pedagogo taikomi pagalbos būdai, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose. Visi globos namų specialistai pirmenybę teikia būtent individualiai pagalbai, socialinių įgūdžių ugdymui, ypač pedagoginių, prevencinių priemonių taikymui. Taip pat taikomi kompleksiniai pagalbos būdai, konsultacijos, psichologinė pagalba, grupinis mokymas duoda teigiamus rezultatus sprendžiant paauglių socializacijos problemas.

Pasiūlymai

Socialiniam pedagogui, dirbančiam su paaugliais turinčiais socializacijos problemų, rekomenduotina:

1. Dažniausios socializacijos problemos yra susijusios su paauglių netinkamu elgesiu, todėl socialiniam pedagogui rekomenduotinas prevencinių programų vykdymas, papildomo ugdymo organizavimas, o atitinkamus darbo metodus ir priemones nukreipti būtent elgesio korekcijai.

2. Socialiniam pedagogui būtina gilintis į paauglių poreikius, kurie turi socializacijos problemų, nes tik lūkesčių atitikimas lemia iškilusių nesutarimų sėkmę.

3. Paauglių individualias problemas reikia spręsti telkiant ir koordinuojant visų globos namų ir paauglio artimųjų pastangas.