DAFTAR ISI · Web view2020. 3. 17. · Penulisan kata-kata Arab dilakukan dengan menggabungkan huruf-huruf Arab sesuai dengan kedudukan masing-masing huruf yang terdiri dari huruf

DIIZINKAN MENGUTIP ATAU MENGOPI BUKU INI DENGAN MENYEBUTKAN SUMBERNYA.

Drs. Istadiyantha, M.S.

DASAR

BUKU TEKS UNTUK JURUSAN SASTRA DAERAH DAN SASTRA

INDONESIA

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA, 2009

BUKU TEKS

3

اللغةالعرب


BAHASA ARAB DASAR

UNTUK JURUSAN SASTRA DAERAH DAN SASTRA INDONESIA

OLEH:Drs. Istadiyantha, M.S.

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARET

2008

DAFTAR ISI

Daftar Isi ………………………………………… iiKata Pengantar ………………………………………… 1Bab I: Penulisan Huruf Arab ………………………………………… 21.1 Huruf dan Tanda Baca Arab ………………………………………… 21.2 Huruf Awal, Tengah, dan Akhir ………………………………………… 5Bab II: Mad Thabi’ī dan /Al-/ ………………………………………… 132.1 Mad Thabi’ī ………………………………………… 132.2 Pemakaian /Al-/ ………………………………………… 14Bab III: Dlamīr (Kata Ganti) ………………………………………… 173.1 DlamīrMunfashil ……………………………………………… 17

4


3.2 DlamīrMuttashil ………………………………………… 20Bab IV: Ismul Isyārah ………………………………………… 22Bab V: Jumlah Ismiyah dan Jumlah Fi.liyah ………………………………………… 255.1 Jumlah Ismiyah (Kalimat Nominal) ………………………………………… 255.2 Jumlah Fi’liyah (Kalimat Verbal) ………………………………………… 26Bab VI: Pembagian Fi’il ………………………………………… 28Bab VII: Mufrad, Mutsanna, dan Jamak ………………………………………… 357.1 Mufrad (Bentuk Tunggal/ Singularis) ………………………………………… 357.2 Mutsannā (Bentuk Dualis) ………………………………………… 407.3 Jamak (Bentuk Pluralis) ………………………………………… 41Bab VIII: Maf’ūl bih dan Belajar Memahami Bacaan ………………………………. 488.1 Maf’ūl bih (Objek dalam Kalimat) …………………………………………. 488.2 Belajar Memahami Bacaan/ Kalimat …………………………………………. 49

1) Pemahaman Kalimat: Judul “Mahasiswa”…………………………………. 492) Percakapan dalam Bahasa Arab …………………………………………. 50

Bab IX: Kata Bilangan (Ismu ‘l-Adad) dan Arah Mata Angin ………………………. 549.1 Macam-macam Ismu ‘l-Adad …………………………………………. 549.2 Arah Mata Angin …………………………………………. 61Bab X Penguasaan Huruf Arab Melayu …………………………………………. 6310.1 Kaidah Penulisan Huruf Arab Melayu …………………………………………. 6310.2 Penguasaan Kata-kara Arab Melayu …………………………………………. 70

MATERI KULIAH

5


UNTUK

JURUSAN SASTRA INDONESIA DAN SASTRA DAERAH

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPAUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2008

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah memberilan izin dan

ridha-Nya kepada penulis untuk menyelesaikan penulisan buku PENGANTAR BAHASA

ARAB.

6


Buku ini dipakai sebagai pegangan kuliah bagi mahasiswa Jurusan Sastra

Indonesia semester II dan Jurusan Sastra Daerah semester IV pada Fakultas Sastra dan

Seni Rupa Universitas Sebelas Maret. Pelajaran bahasa Arab sangat diperlukan bagi

kedua jurusan tersebut karena bahasa Indonesia dan bahasa daerah khususnya bahasa

Jawa amat banyak perbendaharaan kata yang sarat dengan kata-kata Arab. Dan kita

ketahui pula bahwa asal-usul bahasa Indonesia pada mulanya dari bahasa Melayu dan

ditulis dengan huruf Arab Melayu, dan pula bahasa Jawa dalam suatu dekade

dikomunikasikan dengan huruf Kawi, dan pada waktu yang lain ditulis dengan huruf

Jawa dan huruf Jawi. Sehingga ketika teks Jawa ditulis dengan huruf Jawi pasti akan

didapatkan unsur serapan Arab yang cukup banyak pula. Untuk itu maka kedua jurusan

tersebut amat perlu menguasai dasar-dasar bahasa Arab.

Buku ini berisi tentang tata cara baca-tulis huruf Arab, gramatikal bahasa Arab

yang meliputi kaidah nahwu (tata kalimat) dan sharaf (tata kata) secara dasariah, serta

berisi pula beberapa contoh percakapan atau muhadatsah serta kaidah baca tulis huruf

Arab Melayu dan huruf Jawi.

Buku PENGANTAR BAHASA ARAB ini merupakan referensi pokok yang

harus dikuasai oleh mahasiswa di kedua jurusan tersebut. Dan selanjutnya kami sangat

mengharapkan saran dan petunjuk dari para pembaca demi sempurnanya buku ini.

Billaahit taufiiq wal-hidaayah

Surakarta, 1 November 2008

Penulis

Drs. Istadiyantha, M.S. [email protected]

BAB I: PENULISAN HURUF ARAB

1. Huruf dan Tanda Baca Arab

Transliterasi Nama Bentuk Transliterasi Nama Bentuk

7


Huruf Huruf

A Alif اB Bak بT Tak تTs tsak ثJ Jim جH Hak حKh Khak خD Dal دDz Dzal ذR Rak رZ Zain زS Sin سSy Syin شSh Shad صDh dhad ض

Huruf Huruf

T Thak طZh Zhak ظ' 'ain عGh Ghain غF Fak فQ Qaf قK Kaf كL Lam لM Mim مN Nun نW Waw وH Hak هl.a Lam-alif لا' Hamzah ءY Yak ي

Tanda Baca Arab

Tanda baca Arab disebut harakat ( حركة) atau syakal (شكل) yang meliputi:

1) fathah (… ) berbunyi "a" misalnya أب = aba

2) kasrah ( … ) berbunyi "I" misalnya بب.= bibi

3) dhammah yang berbunyi "u" misalnya تج = tuju

4) fathatain ( ) yang berbunyi "an" misal لغة =lughatan

5) kasratain yang berbunyi "in" misal بر =birin

6) dhammatain yang berbunyi "un" misal أم = ummun

8


7) sukun ( ) dibaca konsonannya, misaln بلبل = bulbul

8) atau sebagai pemanjang bunyi a pada alif sukun misal أنا : ana;

pemanjang bunyi "I" pada yak sukun misal ميمي : mimi; dan pemanjang "u" pada wawu

sukun misal فو : fu. Sehubungan dengan hal ini akan dijelaskan pada pembahasan

tentang mad thabi'I

9) syaddah/tasydid ( ) berfungsi untuk membentuk bunyi konsonan

rangkap, misal م allama' : عل

10) maddah ( ~ ) berfungsi memanjangkan bunyi "a" (sepanjang lima

ketukan), misal آمين : Amin

الشكلالجزمة\ السكون ( 7الفتحتين ( 4الفتحة)1التشديد\ الشدة ( 8 الكسرتين( 5الكسرة )2المدة( 9الضمتين (6الضمة)3

Penulisan Tanda Baca

TRANSLITERASIHURUF

BERSAMBUNG

HURUF

TERPISAH

HURUF

ARAB

Arba>bi أرباب ب-ا-ب-ر-أ اAz\ara أذر ر-ذ-أBabibu ببب ب-ب-ب بBa>bi>bu> بابيبو و-ب-ي-اب-بTaliba تلب ب-ل-ت تTa>ti>tu> تاتيتو -ت-ي-ت-ا-ت

وSamina ثمن -ث ن-م ثJasi'a جسع ع-س-ج ج

9


H}asila حصل ل-ص-ح حKhat}ura خطر ر-ط-خ خDuburun د بر ر-ب-د دZ\ujira ذ جر ر-ج-ذ ذRabuta ربت ت-ب-ر رZurida زرد د-ر-ز زSurdita سردت ت-د-ر-س سSyajarun شجر ر-ج-ش شS}abbara ر صب ر-ب-ص صZ}amina ضمن -ض ن-م ضT}ama'a طمع ع-م-ط طZ}ahara ظاهر ر-ه-ا-ظ ظ'ainaini عينين ن-ي-ن-ي-ع عGuyu>bun غيوب ب-و-ي-غ غFikratun فكرة ة- ر-ك-ف فQalqalatun قلقلة ة-ل-ق-ل-ق قKaifiyatun كيفية ة-ي-ف-ي-ك كli'annahu ه لأن -ل ه-ن-أ لMu'ammalatun معملة ة-ل-م-ع-م مNi'a>muha> نعامها ا-ه-م-ا-ع-ن نWaraqatun ورقة ة-ق-ر-و وHolandi هولندي ي-د-ن-ل-و-ه هLa> ikra>ha> لاإكراه -ا-ل ه-ا-ر-ك-إ لاA'imatun أئمة ة-م-ئ-أ ءYauma yaku>nun يكون يوم -ك-ي- م-و-ي ي

10


ن-و

2. Huruf Awal, Tengah, dan Akhir

Penulisan kata-kata Arab dilakukan dengan menggabungkan huruf-huruf Arab

sesuai dengan kedudukan masing-masing huruf yang terdiri dari huruf awal, tengah, dan

akhir. Pada pelajaran sebelumnya telah diberikan contoh penulisan huruf dan kata-kata

Arab, tetapi belum ditunjukkan tata cara penulisan huruf-huruf tersebut pada posisi awal,

tengah, dan akhir. Berikut petunjuk pemakaian huruf-huruf tersebut secara keseluruhan

sempurnatransliterasiAwalTengahAkhir

ــــاـاـاــAاــبـبـبــBبــتـتـتــTتــثـثــثــTsثــجـجـجــJجــحـحـحــHحــخـخـخــKhخــدـدـدــDدــذـذـذــDzذــرـرـرــRرــزـزـزــZزــسـسـســSسـتشـشـشــSyشــصـصـصــShصــضـضـضــDhضــطـطـطــTط

11


ــظـظـظــZhظــعـعـعــ'عــغـغـغــGhغــفـفـفــFفــقـقـقــQقــكـكـكــKكــلـلـلــLلــمـمـمــMمــنـنـنــNنــوـوـوــWولالالاHلاــهـهـهــl.aهءـءـإ\أ'ءــيـيـيــYي

Latihan Mengenal Penulisan Huruf dan Tanda Baca

بو-بي-بابببب-ب-بتو-تي-تاتتتت-ت-ت

جو-جي-جاجججج-ج-ججبتجبتجب– تج

بجد- دتبد– دب د-د-درازيرورزرورو-ز-ر

سربشسسشسس-ش-سظالمونظالمم-ل-ظ

12


عقلعقلل-ق-عوهووهيي-ه-ويوسفآدمم-د-أ-أ

هذاأ-ذ-ه هذأهوديهوداهدى

هذههاذهه-ذ-ه– أنا أنتأنتا-ن-أ

أنتماأنتنأنتمنهن نهنن-ه-ن نحن

هومهومانحنهنهمهماصلمنفصلضمير متضمائر إسمم-س-إ

الإشارة إشارةة-ر-شا-إ اسم

المفرداتKosa kata Arab

ayahأبAisyahعائشة

pintuبابBuktiبرهان

bid'ah / halبدعة muridتلميذ

13


yang baru

baruجديدSempurnaكامل

suteraحريرmanusia, insanإنسان

baikخيرJalanصراط

ZainabزينبMalaikatملائكة

rahasiaسرSabarصبر

terbitطالعMatahariشمس

bulanقمرBintangكوكب

terangضوءbahasa inggrisإنجيليزية

BelandaهولندياIndonesiaإندونيسيا

ArabعربيةJepangيابانيا

CinaصيناAl-qur anالقرآن

Al-kitabالكتابInjilإنجيل

TauratتورةZaburزبور

الله pakaianثوبwali Allahولي

النحو شاء Sintaksisعلم إنالله

insya-Allah

علم الصرف

MorfologiسوراكرتاSurakarta

Jakartaجاكرتا جوكجاكرتا

Yogyakarta

14


ة universitasجامعةfakultasكلي

/قسمKuliahمحاضرةشعبة

jurusan

ka'bah/ kubusكعبةperlombaanمسابقة

pembaca (pr.)قارئةPembaca (lk.)قارء

الفطر Muharamمحرم idul-fitriعيد

SyawalشوالRamadhanرمضان

\حاكمقاضي

Hakimحكمhukum

mahkamahمحكمةhakحق

asasiأساسيMajelisمجلس

musyawarahمشاورةRakyatراعية

dewan, kantorديوانWakilوكيل

,risalah, suratرسالة

artikel, skripsimakalahمقالة

majalahمجلةpasal, kelasفصل

,mukadimahمقدمة

pendahuluanayatأية

bab, pintuبابkhususخصوص

ikhtisarاختصار

Kosakata Arab yang berkaitan dengan pemakaian huruf awal, tengah, dan akhir

15


Huruf

Sempurna

Huruf

awal

Huruf

tengah

Huru

f

akhir

iniهذاtahunعامbumiأرضا

بسم بالله

dengan

nama Allahسبيلjalan قل

بhati

sempurnaتمامتكتاب

bukuفاطمة

Fatimah

pakaianثوبثكثيرة

banyakبحث

skripsi,

pembahasan

ج جميلة

indah,

cantikحجرةkamar

زوجsuami

ححبل

taliرحيم

pengasih تسبيح

penyucian

خخير

baikمخلوق

makhluk تاريخ

sejarah

ددرس

pelajaranمدرسة

sekolah يولد

dilahirkan

ذذكر

dzikir, ingatتذكرة

karcis لذيذ

lezat

ر رسمية

resmiقرأة

Bacaan منير

Yang Menyinari

ززهرة

bunga

بزيادةDengan

tambaha

n

مركز

pusat/markas

masjidمسجد orang yangساجس ketua/kepalaرئي

16


سbersujudدش

شكرSyukur

الشكورYang

Maha

berterima

kasih

ريش

bulu burung

صصبر

Sabar

الصبورYang

Maha

Penyabar

خاص

khas

ضحضك

Tertawaتضيق

penyemp

it-an ربض

tempat berbaring

binatang

membersihkطهرط

ankucingقططهر .lihيطهر

ظظالم

Menganiayaيظلم

lih. لفظلمظ

lafal

ععلم

tahuيعلم

lih. سمعلمع

mendengar

غmencuciيغشلselainغيرغ menyampaikanبل

فتيافت

gadis (jmk.)مفيد

berfaeda

hوقف

waqaf

ق قرأmembaca

يقرأlih. قرأ خل

قmenciptakan

ككتب

Menulisيكتب

lih.

كتبملك

raja

keluargaأهلsusuملكmalamليلل

ممكين

kokohمحمود

Yang

dipuji حليم

lemah lembut

17


ننمر

harimauينمو

tumbuh حين

ketika

ووحيد

satuتوصل

sampaiعفو

maaf

لاهلال

bulan sabit جمهورية

republikقول

perkataan

لاحظهة

pandang

mataحلال

halalفقه

fikih/pemahaman

ءأدب

adab, sastraرأس

kepala إملاء

dikte

إذنizin

بئرsumurش

يءsuatu

أولئكitu (jamak)

مؤمنmukmin لؤل

ؤmutiara

Penulisan huruf-huruf Arab dibedakan penggunaan antara huruf awal, tengah, dan akhir.

Agar Anda dapat lebih memahami "baca tulis" Arab secara baik, silakan berlatih dengan

membaca buku-buku yang mengajarkan "tulis baca" Arab di tingkat dasar.

18


BAB II

MAD TABI'I DAN AL

2.1 Mad Tabi'i ( طبيعي (مدTanda baca mad ( آ ) berfungsi untuk memanjangkan bunyi vokal sehingga vokal

itu dibaca sampai lima ketukan, misalnya: أولئك u>la>'ika; القرآن al-qur'a>n;

أيها <ya ayyyuha يا

Adapun yang dimaksud dengan mad tabi'i adalah "panjang biasa", yaitu

pemanjangan bunyi vokal hanya dua ketukan saja.

Mad tabi'i terdiri dari pemanjangan bunyi /aa/ /ii/ ;…ا …و/dan /uu ;..… ي

1) huruf alif ( ا) yang terletak setelah fathah dibaca /aa/ (bunyi /a/ diperpanjang dua

vokal), contoh:

alam semesta : 'a>lamin عالمين :

raja : ma>liki : مالكwajib : wa>jibun : واجب

2) huruf yak ( ي ) yang terletak sesudah kasrah dibaca /ii/ sepanjag dua vokal,

contoh:

pengasih : rahi>mun رحيم :

di dalamnya : fi>hi فيه :agama : di>nun دين :

19


3) huruf wawu ( و ) yang terletak sesudah dhammah dibaca /uu/ (bunyi /u/ sepanjang

dua vokal), contoh:

mereka yakin : yu>qinu>n يوقنون :orang-orang muslim : muslimu>n : مسلمون

2.2 Pemakaian /Al/

Makna /al/ sama dengan the di dalam bahasa Inggris, tetapi /al-/ dalam bahasa

Arab penulisannya dirangkaikan dengan kata yang diikutinya, sedangkan the terpisah

dengan kata yang diikutinya, misalnya "the book" bukan digandeng seperti "thebook".

Penulisan tak ada kaitannya dengan jenis huruf pertama pada kata yang

bersangkutan. Untuk itu perlu diketahui jenis huruf Arab, yaitu:

1) Huruf syamsiyyah ( الشمسية ( الحروف

Huruf syamsiyah terdiri dari empat belas huruf, yaitu:

ل ن ظ ط ض ص ش س ز ر ذ د ث ت Contoh penggunaannya:

اجرتاجر(ت) pedagangالت

امنثامن(ث) kedelapanالث

laciالدرجدرج(د)

ingatالذكرذكر(ذ)

أسرأس(ر) kepalaالر

كاةزكاة(ز) zakatالز

celanaالسروالسروال(س)

20


هادةشهادة(ش) kesaksianالش

sedekahالصدقةصدقة(ص)

tertawaالضحكضحك(ض)

dokter/ tabibالطبيبطبيب(ط)

gelapالظلمظلم(ظ)

عمةنعمة(ن) nikmatالن

(ل) ذيذلذيذ lezatالل

Al yang dilekatkan pada kata yang didahului oleh huruf syamsiyah, lam (ل) itu

berasimilasi dengan huruf yang dilekatinya.

2) Huruf Qomariyah ( يه الحروف القم )

Huruf qomariyah terdiri dari empat belas huruf (sama dengan syamsiyah), yaitu:

ي ه و م ل ك ق ف غ ع خ ح ج ب اContoh penggunaannya:

mamaالاسماسم(ا)

pintuالبابباب(ب)

gunungالجبلجبل(ج)

hadisالحديثحديث(ح)

kudaالخيلخيل(خ)

ilmuالعلمعلم(ع)

gaibالغيبغيب(غ)

Buahالفاكهةفاكهة(ف)

bulanالقمرقمر(ق)

kitabالكتابكتاب(ك)

21


rajaالملكملك(م)

wajahالوجهوجه(و)

petunjukالهدايةهداية(ه)

kananاليمينيمين(ي)

Al yang dilekatkan pada kata yang didahului oleh huruf qomariyah tidak berasimilasi,

lihat contoh di atas.

Rangkuman

a) Mad tabi'i adalah pemanjang biasa yang dilakukan dengan menambahkann huruf

alif sesudah tanda fathah, yak sesudah tanda kasroh, dan wawu sesudah tanda

dhommah.

b) Penggunaan al perlu memperhatikan jenis huruf awal pada kata yang dilekatinya,

bila termasuk ( الشمسية maka al itu berasimilasi, sedangkan ( الحروف

pada huruf qomariyah tidak berasimilasi.

22


BAB III

DHOMIR (KATA GANTI)

ضميرDhomir dibagi menjadi 2 macam:

1. Dhami>r munfashi>l ( منفصل ( ضمير yaitu kata ganti orang yang

penulisannya di dalam kalimat berdiri sendiri. Misal, saya أنا , dia هو, kamu lk.

نحنkita , أنت , dsb.

2. Dhami>r muttashi>l ( صل مت ( ضمير yaitu kata ganti orang yang

penulisannya di dalam kalimat dirangkaikan dengan kata lain. Misal, kitabnya lk

.dsb , قلمكpenamu lk , كتابه

Agar lebih jelas dapat dikemukakan uraian berikut,

(1) Dhamir munfashi>l

1) Dhami>r munfashi>l untuk orang ketiga jenis laki-laki (Al-Gha>ibالغائب ) :

mereka lk./1 هم , mereka lk./2هما , dia lk./1 هو 2) Dhami>r munfashi>l untuk orang ketiga jenis perempuan (Al-Gha>ibah الغائبة ) :

mereka pr./1 هن , mereka pr./2هما , dia pr./1هي

3) Dhami>r munfashi>l untuk orang kedua jenis laki-laki (Al-Mukhaathab

أنت kamu/1 , أنتماkamu/2 , أنتم .kamu, anda jm : ( المخاطب4) Dhamir munfashi>l untuk orang kedua jenis perempuan (Al-Mukhaathabah

أنت kamu/1 ,أنتما kamu/2 , أنتن .kamu, anda jm : ( المخاطبة5) Dhamir munfashi>l untuk orang pertama tunggal dan jamak (Al-Mutakallim

م أناsaya , نحن kita, kami : ( المتكل

23


Catatan: lk. = laki-laki; pr. = perempuan; dan jmk. = jamak

Perhatikan bagan berikut.

Orang ke Plur./ Dual./ Sing./ Jenis

III هم هما هو lk.

III هن هما هي pr.

II أنتم أنتما أنت lk.

II أنتن أنتما أنت pr.

I نحن _ أنا lk/pr

Keterangan:

Singularis = Mufrad = مفرد

Dualis = Mutsanna =مثنى

Pluralis = Jamak = dalam bahasa Arab) جمع jamak: lebih dari dua orang, sedangkan

Bhs. Inggris lebih dari satu orang). Misal:

satu buku = كتاب = one book

dua buku = كتابان = two books

beberapa buku = كتب = some books

contoh-contoh dalam kalimat :

Ia seorang mahasiswa طالب هوMereka adalah dua orang mahasiswa طالبان هماMereka adalah beb. mahasiswa ب طلا همIa seorang mahasiswi طالبة هي

24


Mereka adalah dua mahasiswi طالبتان هماMereka adalah beb. mahasiswi طالبات هنEngkau adalah seorang anak lk. ولد أنتEngkau adalah dua orang anak lk. ولدان أنتماEngkau adalah beb. orang anak lk. أولاد أنتمEngkau seorang guru lk. م معل أنتEngkau seorang guru pr. مة معل أنتEngkau dua orang guru lk. مان معل أنتماEngkau dua orang guru pr. متان معل أنتماEngkau beb. orang guru lk. مون معل أنتمEngkau beb. orang guru pr. مات معل أنتنEngkau seorang penulis lk. كاتب أنتEngkau seorang sastrawan أديب أنتEngkau seorang wartawan صحفي أنتKita beb. orang menteri وزراء نحنSaya seorang pedagang تاجر أناSaya seorang penyair شاعر أناKami beb. orang penyair شعراء نحنSaya seorang insinyur مهندس أنا

2) Dhomir Muttashil

Dhamir muttashil dapat dirangkaikan di belakang kata benda/isim, kata kerja/fiil,

dan “preposisi”/ harf. Adapun bentuk-bentuk dhomir muttashil adalah sebagai berikut:

ـه... _ ia lk/1 هو

... _ ia lk/2 (mereka) هما

25


ـهماـهم... _ ia lk/jm (mereka) همـها... _ ia pr/1 هي... ـهما

_ ia pr/2 (mereka) هما

...

ـهن_ ia pr/jm (mereka) هن

ـك... _ kamu lk/1 أنت

... ـكما

_ kamu lk/2 أنتم ا

...

ـكم_ kamu lk/jm أنت

مـك... _ kamu pr/1 أن

ت... ـكما

_ kamu pr/2 أنتم ا

...

ـكن_ kamu pr/jm أنت

نـي... _ saya أنانا... _ kita نح

ن

Contoh pemakaian dalam kalimat:

Kitabnya كتابه Ia هو + kitab كتاب26


Penamu قلمك Kamu أنت + pena قلمuang kita نقودنا kita نحن + uang نقودMobilku رتي سيا Saya أنا + mobil ر سيا

ةkepada mereka إليهم Mereka هم + kepada إلىdarinya pr إليها ia pr هي + dari منMilikku لي Saya أنا + milik ...لmilik kita لنا Kita نحن + milik ...لbagi anda عليكم Anda أنتم + atas, bagi علىkeselamatan bagi Anda عليكم السلامmengeluarkan mereka يخرجهم mengeluarkan يخرج mereka همIa mengeluarkan mereka dari kegelapan kepada cahaya

terang الظلمات من يخرجهم

ور إلى النAku cinta padamu ك أحبAku cinta padamu ك أحب

RANGKUMAN

1) Dhomir munfashil adalah kata ganti orang yang penulisannya di dalam kalimat berdiri

sendiri.

2) Dhomir muttashil adalah kata ganti orang yang penulisannya di dalam kalimat

dirangkaikan.

27


BAB IV

ISMUL ISYAROH

الإشارة اسم4. ISMUL ISYAROH الإشارة اسم

Ismul Isyaroh berasal dari kata “ismun” yang berarti ‘nama’ dan “isyarah” yang

berarti ‘penunjuk’. Sehingga Ismul Isyaroh diterjemahkan menjadi ‘Kata Ganti

Penunjuk’.

Ada bermacam-macam ismul isyaroh, akan tetapi untuk pelajaran ini hanya

diperkenalkan beberapa kata saya, antara lain:

Ini lk. هذا Ini pr. هذهItu lk. ذلك Itu pr. تلكKata jamak dari ذلك ، تلك Adalah أولئكDan هذا ، هذه Adalah هؤلآءKata dan أولئك dapat هؤلآء dipergunakan untuk menunjukkan jenis laki-laki dan

perempuan.

Contoh dalam kalimat:

Siapakah ini? Ini Muhammad محمد هذا هذا؟ منSiapakah itu? Itu Yusuf يوسف ذلك ذلك؟ من

28


Siapakah ini? Ini Khadijah خديجة هذه هذه؟ منSiapakah itu? Itu Aisyah عائشة تلك تلك؟ منIni seorang laki-laki رجل هذاMereka ini beb. orang laki-laki رجال همSiapakah mereka ini? هؤلآء؟ منMereka ini para bapak آباء هؤلآءKitab ini الكتاب هذاKitab itu di dalamnya tak ada keraguan فيه ريب لا الكتاب ذلكKitab kepunyaanmu ini هذا كتابكمIni kitab كتاب هذاIni anak lk. Itu الولد هو هذاIni kitabmu كتابكم هذا

كتاب هذا كتاب هذا ؟ هذا ما؟ كتاب هذا هل كتاب هذا نعم،

ة مجل هذه ة مجل هذه ؟ هذه ما؟ ة مجل هذه هل ة مجل هذه نعم،

هنا الكتاب ؟ الكتاب أين هنا هو ؟ هو أين هنا ة المجل ؟ ة المجل أين هنا هي ؟ هي أين

مدرسة تلك لا، ؟ جامعة تلك هلبيت ذلك لا، ؟ مدلرسة تلك هل

مدرسة تلك لا، ؟ مكتب ذلك هل محمود ذلك نعم، ؟ محمود ذلك هل

لا ؟ أمينة تلك عائشة , هل تلك

29


جميل و فريد و أمين نحنهناك هما ؟ محمود و محمد أينجميلة و فريدة و أمينة نحن

؟ فاطمة و سلمى أينهناك هما

RANGKUMAN

1) dan هذا ,dipergunakan untuk penunjuk dekat هذه untuk jenis laki-laki dan هذا

.untuk jenis perempuan هذه

2) dan ذلك ,dipergunakan untuk penunjuk jauh تلك untuk jenis laki-laki dan ذلك

.untuk jenis perempuan تلك

3) Bentuk jamak dari dan هذا adalah هذه dan ,هؤلآء serta ذلك adalah تلك ,أولئك

.dapat dipergunakan untuk jenis laki-laki dan perempuan أولئك dan هؤلآء

KEPUSTAKAAN

Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA.

Surabaya: Lembaga Bahasa Arab

30


BAB V

JUMLAH ISMIYAH DAN JUMLAH FI’LIYAH

5. JUMLAH ISMIYAH DAN JUMLAH FI’LIYAH

( ة فعلي جملة و ة إسمي ( جملة5.1 Jumlah Ismiyah (kalimat nominal) : selain fiil

Jumlah ismiyah adalah suatu kalimat yang unsur-unsurnya terdiri dari “mubtada’”

dan “khobar”. Mubtada’ adalah kata yang diterangkan, berupa isim yang diletakkan di

permulaan kalimat, dan kata itu berakhir dengan harakat dhommah, sedangkan “khobar”

adalah kata yang menerangkan hal-ihwal mubtada’ (perhatikan tentang penjelasan

mubtada’).

Contoh:

Muhammad berdiri قائم محمدFatimah duduk جالسة فاطمةGunung itu tinggi مرتفع الجبلAir itu tawar عذب الماءPintu itu luas واسع البابJalan itu sempit ق ضي رع الشاGuru itu hadir حاضر م المعل

31


Rumah itu megah فاخر البيتLangit itu jernih ة صفي ماء السSumur itu dalam عميق البئرBunga itu indah جميلة هرة الزSiti seorang murid تلميذة سيتيAir itu mengalir يجري الماءHujan itu sedang turun ينزل المطرIkan itu sedang berenang يسبح مك السDaun itu sedang bergerak ك تتحر الورقApi itu sedang menyala تتلهب ر الناBola itu melambung ke udara الفضاء إلى ترتفع الكرة

5.2 Jumlah Fi’liyah (kalimat verbal)

Jumlah fi’liyah adalah kalimat yang terdiri dari kata kerja/fiil dan pelaku/fail.

Failnya berfungsi sebagai subjek dan fiil sebagai predikat.

Contoh:

Penjahit itu sedang menjahit ط الخيا يخيطImam/pemimpin itu sedang berkhutbah الإمام يخطبMurid-murid itu sedang berbaris لاميذ الت يصطفKereta api itu telah berjalan القطار سارHamid sedang bermain-main حامد يلعبAnak lk itu sedang minum الولد يشربOrang yang tenggelam itu dapat diselamatkan الغريق سلمGuru itu sedang menjelaskan م المعل يشرحMuhammad telah berdiri محمد قامFatimah telah duduk فاطمة جلستSaya telah makan makanan itu الطعام أكلت

32


RANGKUMAN

Jumlah Ismiyah terdiri dari mubtada’ dan khobar, sedangkan jumlah ismiyah

terdiri dari fiil dan fail.

KEPUSTAKAAN



Yunus, Mahmud. 1985. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung

33


BAB VI

PEMBAGIAN FIIL

6. PEMBAGIAN FIIL

Fiil ( ( فعل adalah kata yang menunjukkan hal yang berhubungan dengan

pekerjaan, tetapi fiil bukan berarti kata kerja, sebab pada fiil tsb. terdapat pula kata

perintah.

Fiil dibagi menjadi 3 macam:

1) Fiil madhi ( الماضي yaitu kata kerja yang menunjukkan pekerjaan ( فعل

waktu lampau.

2) Fiil mudhorik ( المضارع yaitu kata kerja yang menunjukkan pekerjaan ( فعل

waktu sekarang dan akan datang.

3) /Fiil Amar ( الأمر .yaitu kata perintah (فعل

Perhatikan contoh-contoh berikut.

الدرس بكر كتب الدرس بكر يكتبالمكتب على فريد جلس المكتب على فريد يجلسوق الس إلى تاجر ذهب وق الس إلى تاجر يذهب

الدواء المريض الدواء شرب المريض يشربالدرس أكتب بكر، !يا وق الس إلى اذهب ولد، !ياالكرسي على اجلس فريد !يا

الدواء اشرب محمود، يا

(kosa kata) المفردات

34


Di atas علىKe إلىIa telah menulis كتبIa sedang menulis يكتبTulislah أكتبIa telah duduk جلسIa sedang duduk يجلسDuduklah اجلسIa telah pergi ذهبIa sedang pergi يذهبPergilah اذهبIa telah minum شربIa sedang minum يشربMinumlah اشربPelajaran الدرسBangku المقعدPedagang جر التاPasar وق السOrang sakit المريضObat الدواءKursi الكرسيMeja tulis المكتبHai يا

35


Pada contoh-contoh tadi terdapat kata-kata: شرب ذهب، جلس، -kata , كتب،

kata ini termasuk fiil madhi, dan kata-kata يشرب يذهب، يجلس، termasuk يكتب،

fiil mudhorik, sedangkan kata-kata اشرب اذهب، اجلس، .termasuk fiil amar أكتب،

Di dalam kamus bahasa Arab yang lengkap biasanya terdapat petunjuk cara membentuk

fii madhi menjadi mudhorik. Biasanya dengan membubuhkan tanda petunjuk ( -- - ، -- - ، -- - ) yang ditulis di dalam kurung, atau kadang-kadang fiil mudhoriknya langsung ditulis

di dalam kurung.

Jika fiil madhi فعل yang diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل , dan jika fiil madhi فعل , diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل , dan

jika fiil madhi فعل , diberi tanda -- - maka fiil mudhoriknya berbentuk يفعل Di dalam

kamus biasanya hanya dituliskan fiil madhinya saja, dan fiil mudhorik hanya diberikan

petunjuk cara membentuknya saja.

Tanda-tanda tsb. ( -- - ، -- - ، -- - ) adalah tanda-tanda untuk ‘ain ( fiil, yang ( ع

merupakan radiks kedua dari belakang untuk fiil madhi maupun mudhorik. Untuk

pembentukan fiil-fiil tsb. perhatikanlah bagan-bagan berikut.

FIIL MADHI( كتب )

كتبوا هم كتبا هما كتب هوكتبن هي كتبا هما كتبت هيكتبتم أنتم كتبتما أنتما كتبت أنتكتبتن أنتن كتبتما أنتما كتبت أنت

كتبنا نحن __ كتبت أنا

FIIL MUDHORIK DENGAN WAZAN ( يفعل – (فعل

يكتبون هم يكتبان هما يكتب هو

36


يكتبن هن تكتبان هما تكتب هيتكتبون أنتم تكتبان أنتما تكتب أنت

تكتبن أنتن تكتبان أنتما تكتبين أنتنكتب نحن __ أكتب أنا

FIIL AMAR ( افعل– يفعل – فعل )

أكتبوا أنتم أكتبا أنتما أكتب أنتأكتبن أنتن أكتبا أنتما أكتبي أنت

FIIL MADHI( جلس )

جلسوا هم جلسا هما جلس هوجلسن هن جلستا هما جلست هيجلستم أنتم جلستما أنتما جلست أنتجلستن أنتن جلستما أنتما جلست أنت

جلسنا نحن __ جلست أنا


يجلسون هم يجلسان هما يجلس هويجلسن هن تجلسان هما تجلس هيتجلسون أنتم تجلسان أنتما تجلس أنت

تجلسن أنتن تجلسان أنتما تجلسين أنتنجلس نحن __ أجلس أنا

FIIL AMAR ( افعل – – يفعل (فعل

اجلسوا أنتم اجلسا أنتما اجلس أنتاجلسن أنتن اجلسا أنتما اجلسي أنت

37


FIIL MADHI (ذهب)

ذهبوا هم ذهبا هما ذهب هوذهبن هن ذهبتا هما ذهبت هيذهبتم أنتم ذهبتما أنتما ذهبت أنتذهبتن أنتن ذهبتما أنتما ذهبت أنت

ذهبنا نحن __ ذهبت أنا


يذهبون هم يذهبان هما يذهب هويذهبن هن تذهبان هما تذهب هيتذهبون أنتم تذهبان أنتما تذهب أنت

تذهبن أنتن تذهبان أنتما تذهبين أنتنذهب نحن __ أذهب أنا

FIIL AMAR ( افعل – – يفعل (فعل

اذهبوا أنتم اذهبا أنتما اذهب أنتاذهبن أنتن اذهبا أنتما اذهبي أنت

Bagan-bagan di atas merupakan gambaran dari sebagian kecil proses pembentukan kata

lampau, sekarang, dan kata perintah.

Catatan:

Penggunaan fiil madhi yang subjeknya barbentuk mudzakkar dan muannats dapat

diperhatikan pada contoh-contoh berikut.

1) Guru itu (telah) menulis م المعل كتب2) Dua orang guru itu (telah) menulis مان المعل كتب3) Beb.orang guru itu (telah) menulis مون المعل كتب

38


4) Guru pr. (telah) menulis مة المعل كتبت5) Dua orang guru pr. (telah) menulis متان المعل كتبت6) Beb.orang guru pr. itu (telah) menulis مات المعل كتبتKecuali itu dapat pula diperhatikan contoh berikut.

1) Guru pr. itu (telah) menulis untuknya له( كتبت)كتب

مة المعل2) Burung itu telah makan darinya الطير( أكلت)أكل

منه3) Telah datang beberapa guru lk dan (lalu) pergilah و مون المعل حضر

ذهبوا

RANGKUMAN

1) Fiil dibagi menjadi 3 macam: Fiil Madhi, Fiil Mudhorik, dan Fiil Amar.

2) Pembentukan fiil madhi, mudhorik, dan amar ditentukan oleh suatu patokan/wazan

tertentu dan ditentukan oleh perannya dalam suatu struktur kalimat.

KEPUSTAKAAN



Yunus, Mahmud. 1972. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung

BAB VI

39


MUFROD, MUTSANNA, DAN JAMAK

جمع ى، مثن .مفرد،

6. MUFROD, MUTSANNA, DAN JAMAK ى مفرد مثن جمع ، ، 6.1 Mufrod (bentuk tunggal/singularis) مفرد

Ism mufrod dibagi menjadi dua macam, yaitu: bentuk mudzakkar dan muannats.

Bentuk mudzakkar adalah isim yang dipergunakan untuk jenis laki-laki/maskulinum,

sedangkan bentuk muannats adalah isim yang dipergunakan untuk jenis perempuan/

femininum.

Perhatikanlah contoh berikut.

مجتهدة فاطمة مجتهد فريدنشيطة زينب نشيط بكر

ة ذكي مريم ذكي الولدتقف رة يا الس ينبت جر الش

تشرح مة المعل يشرح م المعلمشتغلة حة الفلا مشتغل ح الفلا

Arti kata-kata:

Berhenti تقف Rajin مجتهدGuru pr مة المعل Tangkas نشيطMenerangkan تشرح Tumbuh ينبتPetani pr حة الفلا Cerdas ذكي

Sibuk مشتغل

Kalimat-kalimat nomor (1) terdapat isim-isim:

جر الش الولد، بكر، ح , فريد، الفلا م، المعل

40


Lafal-lafal itu termasuk jenis mudzakkar, sedangkan lafal-lafal رة، يا الس مة، المعل.termasuk jenis muannats فاطمة

Khusus mengenai bentuk muannats memiliki tanda-tanda tertentu, antara lain:

1) Di akhir kata terdapat huruf tak marbuthoh (مربوطة تاء= ) ة

2) Sebagai nama anggota tubuh yang jumlahnya berpasangan

3) Nama-nama orang wanita

4) Nama-nama kota dan negara

5) Nama-nama benda tertentu yang dikategorikan sebagai jenis wanita

(1) Tak marbuthoh di akhir kata:

Guru wanita مة المعلDokter wanita الطبيبةInsinyur wanita المهندسةWartawati ة الصحفيPenulis wanita الكاتبة

(2) Anggota tubuh yang berpasangan

Tangan اليدTelinga الأذنMata العينKaki جل الر

(3) Nama-nama wanita

Maryam مريمZainab زينبHindun هند

41


Salma سلمىHaritsah حريثة

(4) Nama-nama kota dan negara

Madinah مدينةMakkah ة مكJakarta جاكرتاSurakarta سوراكرتاArab Saudi ة عودي الس ة العربيMesir مصرIndonesia ة إندونيسيCina ة صيني

(5) Nama-nama benda yang termasuk muannats:

Matahari شمسLangit سماءBumi أرضAngin ريحPasar سوقJalan طريق

Contoh penggunaan dalam kalimat:

Mobil itu berharga ثمينة رة يا السBunga itu indah جميلة هرة الز

42


Murid pr itu rajin مجتهدة لميذة التTangan itu kuat ة قوي اليدTelinga itu besar كبيرة الأذنMata itu tinggi nilainya ثمينة العينKaki itu panjang طويلة جل الرHindun wanita yang baik صالحة هندFatimah gadis yang cantik جميلة فتاة فاطمةMaryam rajin مجتهدة مريمBandung ibu kota Jawa Barat جاوى عاصمة باندونج

ة الغربيJakarta ibu kota Indonesia عاصمة جاكرتا

ة الإندونيسيIndonesia negara yang luas واسعة بلدة ة إندونيسيPasar itu ramai عامرة السقJalan itu lurus مستقيمة الطريقLangit itu bersih نظيفة ماء السBumi itu bulat مستديرة الأرضMatahari itu terbit طالعة الشمسAngin itu berhembus تهب ريحApi menyala مشتعلة نارBahasa Indonesia ة الإندونيسيNegara Indonesia الإندونيسياBangsa Indonesia الإندونيسي

Kecuali itu, bentuk jamak untuk selain manusia dalam pembuatan kalimat diperlakukan

seperti manusia. Misal:

43


Pohon-pohon itu tinggi عالية الأشجارBuku-buku itu tebal كثيفة الكتبBeb. bangku itu baru المقاعد

جديدةBeb. sekolah itu libur المدارس

لة معطJm أشجار - Tg شجرةJm كتب - Tg كنابJm مقاعد - Tg مقعدJm مدارس - Tg مدرسةSelanjutnya perhatikan pembahasan tentang “jamak”

7.2 Mutsanna ى مثنBentuk mutsanna/dualis dibuat dengan menambahkan ( .. ( ـان dalam kasus

nominatif/ marfu’, dan menambahkan ( .. ( ين dalam kasus akusatif/manshub dan

genitif/majrur. Selanjutnya perhatikan contoh berikut.

Dua mahasiswa itu baik صالحان لبان الطاDua mahasiswi itu baik صالحتان لبتان الطاDua guru lk itu rajin مجتهدان مان المعلDua guru pr itu rajin مجتهدتان متان المعلRumah itu indah جميلة البيتDua rumah itu indah جميلتان البيتانSebuah rumah orang itu جل الر بيتDua rumah orang itu جل الر بيتاSebuah pintu rumah orang itu جل الر بيت بابDua pintu dari dua rumah itu جل الر بيتي بابا

44


Dua anak pr menteri itu الوزير ابنتاRumah kedua anak pr menteri itu الوزير ابنتي بيتDua rumah itu bersih-bersih نظيفتان البيتانSaya membeli dua buah pena قلمين اشتريتIa memukul dua ekor anjing كلبين يضربDua ekor anjing itu dipukulnya كلبان يضربه

Dari contoh-contoh tersebut dapat diketahui perbedaan penggunaan bentuk

mutsanna dalam kasus nominatif, akkusatif, dan genitif.

7.3 JAMAK جمعSecara garis besar bentuk jamak dibagi menjadi 3 macam:

1) Jamak Mudzakkar Salim

2) Jamak Muannats Salim

3) Jamak Taksir/Mukassar

Jamak mudzakkar salim yaitu jamak jenis laki-laki yang praktek penggunaannya

di dalam kalimat dengan menambahkan:

(1) bentuk ( ... ( ون untuk kata yang berkedudukan marfu’ di dalam kalimat atau

kasus nominatif

(2) bentuk ( .. ( ين. untuk kata yang berkedudukan manshub/kasus akusatif dan

majrur/genitif di dalam kalimat

Perhatikan contoh berikut.

Kami murid yang rajin تلاميذ نحنمجتهدون

Beb. guru lk saleh-saleh صالحون مون معلBeb. pembantu lk baik حسنون خادمونBeb. penulis itu sedang beristirahat الكاتبون يستريحBeb. raja itu sedang hadir يحضرون الملكونSaya senang kepada guru-guru lk itu مين المعل أحب

45


Ia lk telah melihat beb. raja itu الملكين رأىHasan memerintah kepada pembantu-pembantu

ituحسن يأمر

الخادمينIa pr bertanya kepada penulis-penulis itu الكاتبين تسأل

Di dalam kalimat-kalimat di atas terdapat kata-kata jamak yang mempergunakan

bentuk (... (ون seperti مجتهدون ،… حسنون، . dsb. dan juga mempergunakan

bentuk ( .. مين ، ... seperti ( ين. المعل .dsb الملكين،

Jamak Muannats Salim yaitu bentuk jamak untuk jenis perempuan yang huruf

terakhirnya bertanda tak marbuthoh, dalam pembentukan kalimat dengan menambahkan (

... ) atau ( ـات... .( ـات(1) bentuk ( ... untuk kasus nominative ( ـات

(2) bentuk ( ... untuk kasus akusatif dan genitif ( ـات

Perhatikan contoh-contoh berikut.

Beb. guru pr itu rajin مات المعلمجتهدات

Ratu-ratu hadir حاضرات ملكاتBeb. pembantu pr baik صالحات خادماتBeb. orang pr beriman itu saleh صالحات المؤمناتBeb. dokter pr itu cerdas ت ذكيا الطبيباتBeb. gadis itu cantik جميلات الفتياتSiti memerintah kepada para pembantu pr itu سيتي تامر

الخادماتKami murid-murid pr yang rajin تلاميذات نحن

مجتهداتBeb. pr yang hadir itu sedang beristirahat الحاضرات تيستريحBeb. pedagang pr itu pergi ke pasar جرات التا ذهبت

46


وق الس إلىSaya membeli beb. Penggaris مسطرات اشتريتBeb. mobil itu baru جديدات رات يا الس

Jamak taksir adalah bentuk jamak yang dibentuk dengan cara mengubah atau

menambah huruf tertentu pada kata yang dibuat jamak itu. Jamak taksir sering pula

disebut jamak mukassar dapat dikelompokkan berdasar suatu patokan wazan tertentu,

yang di sini hanya akan diperkenalkan sebagian saja.

1) WAZANافعال ARTI جمع مفرد

Anak lk أولاد ولدKasur أفراش فرشMulia أشراف شريف

Kanak-kanak أطفال طفلHujan أمطار مطرWaktu أوقات وقت

2) WAZANفعول

ARTI جمع مفردLaut بحور بحرSinga أسود أسدSaksi شهود شاهد

Hak, benar حقوق حقHati قلوب قلب

Tentara جنود جنديRaja ملوك ملك

47


3) WAZANفعال

ARTI جمع مفردOrang lk رجال رجل

Besar كبار كبيرTiang عماد عمدةPasir رمال رمل

Gunung جبال جبلTombak رماح رمحAnjing كلاب كلب

4) WAZAN فعل

ARTI جمع مفردBuku كتب كتابKota مدن مدينة

Lembaran صحف صحيفةTuli صم أصم

Kapal سفن سفينة

5) WAZAN أفعل ARTI جمع مفردKaki ارجل رجلHasta اذرع ذراع

Pelupuk mata اجفن جفنJiwa انفس نفس

Bulan اشهر شهر

48


6) WAZAN فعلاء

ARTI جمع مفردOrang syahid شهداء شهيد

Pelopor زعماء زعيمOrang bijak حكماء حكيم

Menteri وزراء وزيرPemerintah امراء امير

Cendekiawan علماء عليمFakir فقراء فقير

7) WAZAN افعلاء ARTI جمع مفردTeman اصدقاء صديقNabi انبياء نبي

Kerabat اقرباء قريبOrang kaya اغنياء غنيOrang mulia ء اعزا عزيز

8) WAZAN فعالل

ARTI جمع مفردJalan شوارع شارع

Bintang كواكب كوكبKaidah قواعد قاعد

Tempat naik معارج معرجPermata جواهر جوهر

49


9) WAZAN فعاليل

ARTI جمع مفردPinggan فناجين فنجانKoper صناديق صندوقBabi جنازير خنزير

Tempat lilin قناديل قنديلSultan سلاطين سلطان

10) WAZAN فعلان

ARTI جمع مفردKuda فرسان فارس

Negeri بلدان بلدTongkat قضبان قضبDinding جدران جدار

RANGKUMAN

1) Bentuk mufrod dibagi menjadi dua yaitu mudzakkar dan muannats, yang masing-

masing memiliki ciri yang khas

2) Mutsanna adalah kata yang mempunyai arti dua, dengan ditandai penambahan bentuk

( ... ... ) dan ( ـان ( ين3) Bentuk jamak dibagi menjadi 3 macam, yaitu jamak mudzakkar salim, jamak

muannats salim, dan jamak taksir

KEPUSTAKAAN

Assegaff, Hasan Taufiq. 1985. Bahasa Arab untuk Anda (Sistem modern), TA. Surabaya:

Lembaga Bahasa Arab

50


Yunus, Mahmud. 1972. Pelajaran Bahasa Arab, Jilid 3. Jakarta: PT Hidakarya Agung.

BAB VIII

MAF’UL BIH DAN BELAJAR MEMAHAMI BACAAN

8. MAF’UL BIH DAN BELAJAR MEMAHAMI KALIMAT

8.1 Maf’ul Bih ( به ( مفعولDi dalam susunan kalimat bahasa Indonesia, maf’ul bih dapat disamakan dengan

objek, yaitu kata yang berkedudukan sebagai manshub atau kasus akkusatif. Harakat

akhir kata itu bertanda fathah atau fathah tanwin. Perhatikan contoh-contoh berikut.

Guru menulis surat رسالة م معل كتب51


Fatimah membersihkan kamar حجرة فاطمة نظفAnak lk itu menutup pintu بابا الولد أغفلSalim membaca makalah مقالة سالم قرأKuda minum air ماء حصان يشربWartawan menulis berita خبرا صحفي يكتبSastrawan menulis syair شعرا أديب كتبPetani memetik padi أرزا ح فلا حصدMurid mengendarai sepeda جة درا تلميذ ركبDiwajibkan kamu berpuasa الصيام عليكم كتبQorik (pembaca) itu membaca Quran قرآنا القارئ قرأKucing memakan daging itu حم الل القط أكلHamid minum susu لبنا حامد شربSiti minum kopi قهوة سيتي تشربPedagang menjual pakaian ملابسا تاجر يشتريIa belajar bahasa Arab ة عربي لغة م يتعلIa bercakap-cakap dalam bahasa Indonesia غة بالل م يتكل

ة الإندونيسيKami belajar bahasa Inggris ة الإنجليزي لغة م نتعلSaya tidak paham Bhs. Belanda لغة فهمت ما

ة الهولنديSaya belajar Bhs. Jawa ة الجاوي لغة م أتعل

8.2 Belajar Memahami Bacaan

52


يتلقى هو جعفر، اسمه مجتهد، طالب ة هو ي سبلاس كل بجامعة الآدب

القطن لبس يلبس هو سوراكرتا الصف . مارت في جعفر جلس

المقاعد من ني وطالبة . الثا طالبا خمسين على يشتمل الفصل هذا .

م أيا سبعة الأسبوع اسابيع . في اربعة هر الش عشر . في اثنا نة الس في ساعة . شهرا وعشرون اربع اليوم ة . في ثاني ون ست الساعة في .

هي (1 م الأيا والإثنان : اسماء والأربعاء ( الإثنين)الاحد والثلاثاء

بت والس والجمعة .والخميس

2) هي ة العربي هور الش الأول : اسماء وربيع وصفر م المحر

ورمضان وشعبان ورجب الآخرة وجمادى الأولى وجمادى الآخر وربيع

ة الحج وذو القعدة وذو ل .وشوا

هي (3 ة الإفرنجي هور الش ابريل، : اسماء مارس، فبراير، يناير،

ديسمبر نوفمبر، اكتوبر، سبتمبر، اغسطس، يوليو، يونيو، .مايو،

PERCAKAPAN

PEMERIKSAAN PASPOR

جوازك؟ ?Di manakah paspor Andaأين

جوازي .Ini (dia) pasporkuهاهنا

53


من إندونيسيا الحاج Aku jamaah haji dari Indonesia.أنا

ة؟باللغةتتكلمهل Apakah Andaالعربي

dapat

bercakap-

cakap dengan

bahasa Arab?

Kau (lk.)أنتIndonesiaالإندونيسية

الإنجليزيةInggrisتتكلمينKau (pr.)أنتJermanالألمانية

الهولنديةBelandaيتكلمDia (lk)هوPerancisالفرنسية

اليابانيةJepangتتكلمDi (pr)هي

أتكلمSayaأنا

قليلا , نعم بها Ya, aku dapat bercakap-cakap sedikitأتكلم

dengan fasihفصيحا

جدا قليلا ولكن Ya, akan tetapi (aku dapat berbicara)نعم،

tapi sangat sedikit

بها أتكلم Ya, aku dapat berbicara dengan bahasaنعم،

tersebut

كثيرا أخطأ العربية تكلمت Jika aku berbicara dengan bahasa ituلو

(Arab) aku banyak kesalahan.

اسمك؟ ?Siapa nama Andaما

54


هارتونو Namaku Hartonoاسمي

شيخك؟ ?Siapakah nama syeh Andaمااسم

الله عبد حسن شيخي Nama syehku Hasan Abdullahاسم

أنت؟ أين ?Dari manakah Andaمن

إندونيسيا من Saya dari Indonesiaأنا

بالجلوس !Silakan dudukتفضل

دي سي يا .Terima kasih, pakشكرا

عمرك؟ ?Berapakah umur Andaكم

سنة أربعون و خمس .Umur saya 45 tahunعمري

متزوج؟ أنت ?Anda sudah menikahهل

متزوج , نعم .Ya, sudah menikahأنا

أعزبا زلت ما .Tidak/ belum, saya masih bujangلا،

وظيفتك؟ ?Anda bekerja di manaماذا

المصرف في أعمل .Saya bekerja di bankأنا

وظيفته؟ ?Apa pekerjaannyaماذا

التجارة في يعمل .Ia bekerja sebagai pedagangهو

تاجر . نعم أنا .Ya, saya pedagang.

تشتغلين؟ ?Di manakah pekerjaan Andaأين

(kesibukan Anda) pr.

المستشفى في .Saya bekrja di Rumah sakitأشتغل

Pabrikالمصنع

Saya dokterدوكتور\ طبيبأنا

55


Insinyurمهندس

Kuli/ buruhحقال

اط Penjahitخي

ح Petaniفلا

Pegawaiموظف

ام Pelukisرس

ق Tukang cukurحلا

Tentaraجندي

Polisiشرطي

Sopirسائق

Mahasiswa(الجامعي)طالب

م Guru/ dosenأستاذ\ معل

حقك؟ نطة الش هذه ?Apakah kopor ini milikmuهل

حقي ها كل نطة الش هذه Semua kopor ini milikkuنعم،

ها؟ كل أفتح أن علي Apakah saya perlu menbuka semuaهل

kopor?

افتح !Ya, bukalah!نعم،

فتشت؟ قد شنطتك ?Apakah kopor Anda sudah dipriksaهل

وهذه فتشت قد شنطتي نعم،علامتها

Ya, koporku sudah diperiksa semuanya,

ini tandanya (suratnya)

انتهى؟ قد فتيش ات ?Apakah pemeriksaan telah selesaiهل

انتهى قد .Ya, sudah selesaiنعم،

56


جئت؟ ?Dengan apa Anda datangبماذا

كارودا ارة بالطي .Saya datang dengan pesawat Garudaجئت

الأمتعة؟ حمل أجرة -Berapa ongkos mengangkat barangكم

barang ini?

فقط Hanya 2 realريالين

مجانا !Semua gratisكلها

جوازي؟ أطلب أن يمكنني Bolehkan kami meminta kembaliهل

paspor saya?

.Ya, bolehيجوز, نعم

أستريح أن يجوز ?Bolehkan saya beristirahatهل

يجوز .Ya, bolehنعم،

BAB IX

KATA BILANGAN

العدد اسممؤنث مذكر

1واحدة1واحد

2اثنتان2اثنان

57


3ثلاث3ثلاثة

4أربع4أربعة

5خمس5خمسة

6ست6ستة

7سبع7سبعة

8ثمان8ثمانية

9تسع9تسعة

10عشر10عشرة

عشر عشرة 11أحد 11إحدى

عشر عشرة 12اثنا 12اثنتا

عشر عشرة 13ثلاثة 13ثلاث

50خمسون20عشرون

100مائة

العدد اسم1. العدد .yaitu kata bilangan اسم

2. Angka belasan antara satuan dan puluhan tidak boleh

dirangkaikan dengan واو . biasanya berlawanan dalam مذكر dan مؤنث , serta

biasanya sama-sama dibaca نصب . contoh:

عشر : 15حمسة

عشرة : 15خمس

3. angka dua dalam belasan biasanya نون nya dihilangkan.

Contoh:

عشر : 12اثنا

عشرة : 12اثنتا

58


dan kadang-kadang ألف nya ditulis dengan /yak/.

demikian juga angka satu .

contoh:

عشرة 12:اثنى

عشرة : 11 إحدى

عشر : 11 أحد

4. cara mempergunakan angka untuk banyaknya suatu benda,

biasanya kata bendanya disebut setelah angkanya, dan berlawanan dalam dan مذكر

.nya مؤتث

a. kalau kata bendanya tiga sampai sepuluh biasanya disebut جمع dan dibaca جر atau

kasrah

b. kalau kata bendanya sebelas ke atas, biasanya disebut مفرد dan dibaca نصب

5 hari أيام خمسة5 bulan أشهر خمسة5 tahun سنوات خمس15 hari يوما عشر خمسة15 bulan شهرا عشرة خمس15 tahun سنة عشرة خمس5 buku tulis دفاتر خمسة15 buku tulis دفترا عشر خمسة5 buah-buahan فواكه خمس15 buah-buahan فاكهة عشرة خمس

5. Rangkaian kata satuan dengan puluhan beserta ratusan dan seterusnya biasanya

dirangkaikan dengan واو dan angka satuannya disebut di depannya.

59


Contoh:

خمسون 55 و خمسةعشر 115 خمسة و مائةعشرون 125 و وخمسة مائةوسبعون 175 خمسة و مائةخمسون 250 و مائتانمائة 500 خمسمائة 1.900 وتسع ألف

Dan kadang-kadang puluhan dibaca نصبعشرون 25 و خمسةوسبعين 75 خمسةوخمسين 150 مائةمائتين200

6. angka satuan apabila dirangkaikan dengan puluhan, ratusan, dan ribuan, biasanya

berlawanan dalam مذكر dan مؤنث nya.

Contoh:

وعشرون 25 خمسةوسبعون 75 خمسةوخمسون 150 مائةمائتين200

60


7. Angka ribuan dari tiga sampai sepuluh biasanya ribuannya disebut جمع dan dibaca

dan نصب dan dibaca مفرد dan sebelas ribu ke atas, ribuannya disebut . جر

kadanga juga boleh dibaca جر.

Contoh:

آلاف 5.000 خمسةألفا 15.000 عشر خمسةألف 25.000 عشرين و خمسة

8. untuk angka seterusnya biasanya disesuaikan dnegan bahasa Internasional.

Contoh:

1.000.000Jutaمليون1.000.000.000Millyardمليار1.000.000.000.000Triliunبليون1.000.000.000.000.000Biliunترليون

9. المقسمة .yaitu bilangan pecahan عدد

اثلاث 2/3 نصف½اثناأرباع ¾ ثلث1/3ثلاثةأخماس 4/5 ربع¼أربعةأسداد 5/6 خمس1/5خمسةأسباع 6/7 ة سدس1/6ستأثمان 7/8 سبع17سبعةأتساع 8/9 ثمن1/8ثمانيةأعشار 9/10 تسع1/9تسعةأعشار 10/10 عشر1/10عشرة

61


10. Untuk bilangan pecahan selanjutnya biasanya disesuaikan dengan bahasa

internasional.

Contoh:

المائة =15% في عشر خمسةالمائة =25% في وعشرين خمسةالمائة =35% في وثلاثين خمسةالمائة =50% في خمسينالمائة =75% في وسبعين خمسةالمائة =95% في وتسعين خمسةالمائة =100% في مائة

11. Angka enam dan sebelas pada angka tingkatan atau jam ada perubahan;

perhatikan angka-angka di bawah ini.

Jam 1.00= الواحدة اعة السJam 02.00= الثانية اعة السJam 03.00= الثالثة اعة السJam04.00= الرابعة اعة السJam05.00= الخامسة اعة السJam06.00= السادسة اعة السJam07.00= السابعة اعة السJam08.00= الثامنة اعة السJam09.00= التاسعة اعة السJam10.00= العاشرة اعة السJam11.00= عشرة الحادية اعة السJam12.00= عشرة الثانية اعة السJam 6.15= الربع و السادسة اعة الس

62


Jam11.30= النصف و عشرة الحادية اعة السJam 11.45= الربع إلا عشرة الثانية اعة السJam 1.10= دقائق عشرة و الواحدة اعة السJam 4.45= دقيقة أربعون و وخمسة الرابعة اعة السKelas I= الأول القسمKelas II= الثاني القسمKelas III= لثالث ا القسمPelajaran ke IV= لرابع ا الدرسPelajaran ke VI= السادس الدرس

المكررة عدد(Bilangan Berulang)

Enam-enamسداسSatu-satuوحدى

Tujuh-tujuhسباعDua-duaمثنى

-DelapanثمانTiga-tigaثلاث

delapan

-SembilanتساعEmpat-empatرباع

sembilan

-SepuluhعشارLima-limaخماس

sepuluh

الطريق في الظلالTersesat di jalan

النبي أخيه : قال عون في العبد مادام العبد، عون في الله .

63


Nabi bersabda: “Allah menolong hamba-Nya, selama hamba itu

mau menolong saudaranya”.

منك المساعدة إلى Saya minta pertolonganأحتاج

الأقدام على سيرا Pergilah dengan jalan kakiاذهب

اليمين الى Beloklah ke kananاتجاه

الأمام الى Jalan terusاستمر

السير إلى Trafic lightإشارة توجهالشمال

Beloklah ke kiri

متقاطع PojokزاويةJalan simpangشارع

تفارق دورين Perempatanأربع Dilarang belokممنوع

berputar

تفارق KemudianثمPertigaثلاثة

(جهات)جهة MATA ANGIN

Utara

Timur laut شمال barat laut

شرقي ) (شمال غربي شمال

Timur barat

غرب شرق

64


Tenggara selatan barat daya

شرقي غربي جنوب جنوب جنوب

Di sampingجانبKananيمين

Di atasفوقKiriشمال

Di atasعلىDi mukaأمام

Di bawahتحتDi belakangوراء

إلى Di belakangخلف Di dalam, keفي،

(Bahan kursus bahasa Arab di UP2B oleh: Dr. Sangidu, M. Hum.)

BAB I

KAIDAH PENULISAN HURUF “ARAB” MELAYU

Penulisan huruf Arab Melayu dapat dirumuskan menjadi beberapa kaidah, yaitu :

Kaidah ke-1 : setiap suku kata yang diawali dan diakhiri dengan konsonan,

cukup dituliskan konsonannya (tidak diberi saksi). Contoh :

Tem-pat : تمفت Ham-pir همفر :Pin-tar : فنتر Tang-kas تعکس :Cer-mat : چرمتKaidah ke-2 :

65


a) Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “a”, mendapat saksi alif (ا), tetapi suku

pertama dari belakang hidup berbunyi “a” tidak mendapat saksi.

Contoh :

ba-dan ن : د باka-lam : لم کاra-ja راج :

den-da : ند دla-ba ب : لا

b) Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “e” dan suku pertama dari belakang

berbunyi “a”, maka suku kesatu dari belakang mendapat alif saksi. Contoh :

ke-ra کرا :re-da ردا :pe-ta فتا :je-da جدا :le-ga لکا :

Kaidah ke-3 : bila suku pertama dan kedua terdiri dari vokal i, e, dan ai, maka

huruf atau konsonan Arab itu diberi saksi “yak” (ي). Contoh :

ki-ri کيري :mi-ni ميني :se-ri سيري :ni-lai نيلي :li-hai ليهي :

Kaidah ke-4 : bila suku pertama dan atau kedua hidup berbunyi “o”, “u”, dan

“au” ditulis dengan wau (و ) saksi.

Contoh :

ro-da رود :lu-bang لوبع :pu-lau فولو :

66


ki-cau کيچو :su-rau سورو :Kaidah ke-5 : bila suku terakhir berbunyi “wa”, ditulis dengan huruf wau (و )

dan alif (ا).Contoh :

de-wa يوا : دbah-wa : بهواke-ce-wa کچيوا :ji-wa : جيواSi-wa سيوا :Kaidah ke-6 : bila huruf awal pada suku kata pertama terdiri dari vokal, maka :

a) Kalau vokal itu terus diikuti dengan konsonan, maka dituliskan alif saja.

Contoh :

an-tar انتر :in-tan : انتنun-tung انتع :un-ta : انت

en-teng انتع :b) Kalau suku kata pertama itu berbunyi “a” saja ditulis dengan alif. Contoh :

a- bang ابع :a-man : امن

a. Kalau suku kata pertama berbunyi ”i” atau “e” ditulis dengan huruf alif

dan yak.

Contoh :

i-par ايفر :e-dar : ر ايد(ni-lai) نيلي :

b. Kalau suku kata pertama berbunyi “o” dan “u” ditulis dengan alif dan

wau.

67


u-bah اوبه :o-bat : اوبت

Kaidah ke-7 : bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “a-i” dan tanda

hamzah diletakkan di atas wau sesudah alif saksi untuk bentuk “a-u”.

Contoh :

ka-il کايل :sa-ing : سايعsa-uh ساؤه :ma-u : ماؤKaidah ke-8 : bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “i-a”, maka

penulisannya dengan cara menghubungkan huruf yak dengan huruf sesudahnya (atau

boleh dengan memberikan tanda alif gantung di atas yak).

Contoh :

di-an ين : ين atau د دki-an : کين atau کينKaidah ke-9 : bentuk “u-a” harus dinyatakan dengan huruf alif sesudah huruf

wau.

Contoh :

bu-at بوات :tu-an : توانKaidah ke-10 : bentuk “i-u” dinyatakan dengan memberikan huruf wau sesudah

yak,.

Contoh :

li-ur ليور :be-li-ung : بليوعnyi-ur پيور :Kaidah ke-11 : bentuk “u-i” dinyatakan dengan huruf wau dan yak.

Contoh :

ku-il يل : کوbu-ih : يه بو

68


pu-ing يع : فوBentuk “o-i” juga dapat memakai cara tersebut, misal :

bo-ing يع : بوKaidah ke-12 : Awalan me, ber, per, pe, ter, di, se, ke, ku, dan kau tidak

menimbulkan perubahan ejaan, penulisannya dengan merangkaikan saja. Untuk awalan

se, ke, dan ku bila dirangkaikan dengan sesuatu kata yang diawali oleh vokal

penulisannya dengan cara menambahkan atau menggantikan alif dengan hamzah.

Contoh :

mengambil معمبل :berbunyi : پي بو برperkasa س : کا فرpedagang : کع فداterlepas ترلفس :didera : را د دse-asam سم : سأ سم -- ا سse-iring : سيرع ايرع -- سke-ujung کؤجع : اوجع -- کku-ambil : کأمبل امبل -- کkau-ambil کوأمبل : امبل -- کوKaidah ke-13 : partikel lah, kah, tah dan pun penulisannya tidak mengubah ejaan

(tinggal merangkaikan).

Contoh :

baca-lah چله : باmakan-kah : مکنکهapa-tah افته :bunyi-pun : بوپيفون

Penulisannya “pun” tidak mengikuti kaidah ke-1 yaitu ( فن) melainkan dengan

ditambahkan wau saksi (فون ), penulisan partikel ini mengalami perkecualian.

Kaidah ke-14 : tentang bentuk (klitik) kan, ku, mu, dan nya.

69


1) Bila suku kata terakhir diawali dan diakhiri oleh konsonan, maka penulisannya

tidak mengalami perubahan ejaan.

Contoh :

ta-nam : نم تا tanamkan تانمکن :ram-but : رمبت rambutmu رمبتمو:

2) Suku kata terakhir berbunyi “ai” dan “au” tidak mengalami perubahan ejaan.

Contoh :

tu-pai : توفي tupaiku توفيکو :ker-bau: کربو kerbaunya کربوث:

3) Suku terakhir terdapat sebuah vokal, perangkaian dengan akhiran itu mengubah

ejaan.

Contoh :

bu-ku : بوکو bukumu بکومو :ha-ti : hatinyaهاتي هتيث:Kata yang sudah berakhiran an, i, dan kan tidak mengalami perubahan ejaan jika

dirangkaikan dengan imbuhan yan lain.

Contoh :

pergaulan-nya فرکاؤلنث :menjalani-nya : نيث منجلاperkataan-mu نمو : فرکتأKaidah ke-15 : perihal akhiran an dan i.

1) Kata yang huruf terakhirnya konsonan berubah ejaan.

Contoh :da

ta-nam — ta-na-(mi) تانمي تانم :sa-yur — sa-yu-(ran) سيورن ساير :ta-nam — ta-na-(man): تنامن تانم

2) Kata yang huruf terakhirnya terdiri dari vokal /a/ mengalami perubahan ejaan, dan

penulisannya disertai dengan huruf hamzah.

Contoh :

su-ka : سوک kesuka-an کسکأن :

70


lu-pa : لوف kelupa-an : کلفأن3) a. Kata yang huruf terakhirnya terdiri dari vokal “u” mengalami perubahan ejaan

dan penulisannya disertai dengan penambahan huruf alif.

Contoh :

ra-mu رامو : — ramu-an : رموانb. Akhiran i merubah ejaan bila disambung dengan vokal “u”, penulisannya

dirangkaikan saja.

Contoh :

ra-mu رامو : — ramu-i رموي :4) Vokal “i” bersambung dengan akhiran an mengubah ejaan, penulisannya dengan

cara merangkaikan saja atau dengan menambah alif gantung.

Contoh :

duri دوري : — durian رين : دgali : : galian —کالي کلين

5) Akhiran an dan i mengubah ejaan bila disambung dengan diftong ai dan au, tetapi

penulisannya ke dalam huruf Melayu a dan i, a dan u dipisahkan menjadi suku

baru.

Contoh :

Pakai : فاکي — pakaian فکاين :Lampau : کلمفاون: kelampauan—لمفو

(ke-lam-pa-uan) lampaui : لمفاوي (lam-pa-ui)

6) Akhiran an dan i tidak mengubah ejaan bila suku kata satu dengan yang lain vokal

: a/u atau a/i atau yang memakai hamzah.

Contoh :

Laut : لاؤت lautan لاؤتن :Kail : کايل kaili : کايلي

Catatan :

Huruf p kadang-kadang ditulis (ف ) atau ( ف )

Huruf g kadang-kadang ditulis ( ک ) atau ( ک )

71


Bunyi ny kadang-kadang ditulis (ث ) atau (پ )

“Perhatikan penjelasan pada waktu perkuliahan.”

RANGKUMAN

1. Setiap suku kata yang diawali dan diakhiri oleh konsonan, cukup dituliskan

konsonannya (tidak diberi saksi).

2. Suku kata kedua dari belakang hidup berbunyi “a”, mendapat saksi alif (ا ), tetapi

suku kata pertama dari belakang hidup berbunyi “a” tidak mendapat saksi.

3. Suku kedua dari belakang hidup berbunyi “e” dan suku pertama dari belakang

berbunyi “a”, maka suku kesatu dari belakang mendapat alif saksi.

4. Bila suku pertama dan kedua terdiri dari vokal i, e dan ai, maka huruf atau

konsonan Arab itu diberi saksi “yak” (ي ).

5. Bila suku pertama dan atau kedua hidup berbunyi “o”, “u” dan “au” ditulis

dengan “wau” (و ) saksi.

6. Bila suku terakhir berbunyi “wa”, ditulis dengan huruf wau (و ) dan alif (ا ). 7. Suku kata pertama terdiri dari vokal “a” ditulis dengan alif.

8. Suku kata pertama terdiri dari vokal “i” dan “e” ditulis dengan alif dan yak.

9. Suku kata pertama terdiri dari vokal “u” dan “o” ditulis dengan alif dan wau.

10. Bila suku kata satu dengan yang lain berbentuk “a-i” atau “a-u”, maka untuk “a-i”

ditulis dengan alif dan hamzah di atas yak; bentuk “au” ditulis dengan alif dan

hamzah di atas wau.

11. Suku kata satu dengan yang lain berbentuk “i-a” maka penulisannya dengan cara

menggabungkan yak dengan konsonan berikutnya atau diperjelas dengan alif

gantung di atas yak.

12. Bentuk “u-a” dituliskan dengan huruf wau dan alif, dan bentuk “i-u” dituliskan

dengan huruf yak dan wau.

13. Bentuk “u-i” dan “o-i” dituliskan dengan wau dan yak.

14. Awalan me, ber, per, pe, ter, di, se, ke, ku, dan kau tidak menimbulkan perubahan

ejaan, sedangkan untuk awalan se, ke, dan ku bila dirangkaikan dengan sesuatu

72


kata yang diawali oleh vokal penulisannya dengan cara menambahkan atau

menggantikan alif dengan hamzah.

15. Partikel lah, kah, tah, dan pun penulisannya tidak mengubah ejaan.

16. Penulisan akhiran kan, ku, mu, dan nya tidak mengalami perubahan ejaan bila :

diawali dan diakhiri dengan konsonan ; suku kata terakhir berbunyi ai dan au ;

suku kedua dari belakang terdiri dari vokal ; dan kata dasar yang sudah berakhiran

an dan i.

BAB II

PENGUASAAN KATA-KATA “ARAB” MELAYU

Tujuan Umum

Agar mahasiswa dapat menguasai penulisannya dan pembacaan teks Arab

Melayu.

Sasaran Belajar (SASBEL)

1. Mahasiswa dapat menjelaskan tata cara penulisan kata-kata Arab Melayu.

2. Mahasiswa dapat membuat transliterasi teks Arab Melayu.

3. Mahasiswa dapat menjelaskan isi teks Arab Melayu.

BAB II

PENGUASAAN KATA-KATA ARAB MELAYU

Bacaan pertama : penulisan suku kata yang diawali dan diakhiri oleh konsonan

— dan penggunaan alif saksi.

73


ردا ايم ملس بنجردرا اره لم تا تمبللکا اسه نم تا تمفرجرا ابع م د فا سنتنبربارع اسم لت لا ندع دمماسع انم قادع ق تندتراتر انته قاسع قنتع

را اند امبن ماهر ن ند دبهترا ارت باتس بمبعتنترا اسا هابس تربعBacaan Kedua : penggunaan wau saksi.

رو د ملولو کمونع بوکتبو ممبورو منورت بتوسرو منوجو سوسن د بوکو

ه مود دهولو رومه د هوتنمعورس تربورو بکو بلوکر

Bacaan Ketiga : penggunaan yak saksi.

کي سبا دي اير ري مادي با دامي يل کا ريله مالي کوا قندي ؤغي منا بيل

74


ر قيا لنتي ؤتئ مرا بيلکهتياد سمقي قرماينن ين لا

يتن کا موري يث لکا د يث نما ديعن قرتند مي مرا کتايث د منمائي

کرماين مراجي بايک يث نما دئي ملا بليو تيع ينن برلا

ممقرچيائي هريمو تيف يث ملا دريکو د يري د

Bacaan Keempat : penggunaan huruf kaf, qaf, dan hamzah sebagai penanda

bunyi “k”.

ملتقکن ؤ ود د سکس سقسيمنکقکن چيري تيتک قتر دممبيلؤکن/ کيلؤ / سکتر ؤ قند ق قندممبيلقکن لک ممبا نيني/ نينيک سقمممبالککن/ کأ لا / لندأ ق لند باتقممباليکن برکوکؤ کاتأ/ کاتق قتت دمنيتيکن/ لتأ مولي/ مولک مودقمنيتککن

Bacaan Kelima : penggunaan kata ulang dan kata majemuk.

متهاري رن برکجر

75


جرتولس تن برلمقتبکيمان هن بواهبرغکالي قن ق برسواقربکال ئي ماتباتوتولس ث روقبسرکقال ين برلاري

ماکن رومه مو کوداکونغ قوته ون کبيرو

LATIHAN I

Tuliskan kata-kata di bawah ini :

1. batas mahir tangis

marah taruh habis

memasang menanam berbaring

atas arah asah

enam entah embun

berangin terasah teratur

2. tera esa kena

dera reda tega

kera jera lega

indera mantera bahtera

tentara semena duta

3. bisa itik melihat

sisa beri bohong

itu delima toko

76


mengira besi terdorong

ini isap menolong

beli seni menggalang

4. hendak merusak duduk

tusuk mengusik rokok

cerdik membalik juluk

belok berkokok belok

biduk merokok kelok

usik tak titik

batuk bapak bilik

tabuk lagak mudik

korok tekak tarik

musik letak lurik

5. bau lautan buah

daun kehausan tuan

haus menaungi tiang

baur merauti tiap

kait dilukainya dia

air dinamainya dia

kail berlainan tua

sais dikatainya dua

6. gua perbuatan kira-kira

ruas rahasia merah muda

sekian berpuasa

putih bersih

perbuatan kalau perbandingan

tuang kacau rumah makan juang

jikalau sopir mobil sekalian menuju

istimewa muda menurut belukar

77


LATIHAN II

1. Transliterasikan teks berikut ini :

فقيرمسکين کفد فطره ممبريکن ساى ص - دغناخلا

, ساکت ضر ۱سبب حا داقت تأ نقايت -

ث مورد کفد ل کوعاد برلا کوروهارس - سؤرغ

کامي قل کا منچاري کقلبوهن قرکي کامي سکرا - دغن

, نايک بهاروکامي تس کأ نايککن د کامي بارغ - ستله

ساي ترچغغله ايت ترغ يغ لمغو بريبوا مليهت ساي - وقت

ورن برانک اين ونسي داند هن - بواهمسجد د اذان تردغراورغ تربت متهاري - سبلم

توهن شکورکفد مغوچق رزقى منداقت اي - تيققغنتن کمبغ قوچق ترسنتهله يل جند ممبوک بيت - کتيک

سکالي - تکه بوکس کائن ترفاسغ سده - کاب

ايت - سترا برافکههرک تيمه رفد د تمباک - ماهل

2. Bacalah teks berikut ini :

!... انصافكسغکوهن دغنـ حياةـ كونغـ قنچقـ داكودـ سمقيـ ستلهـ

لمبه منورنیـ دانـ ثسـ برلـا يغـ بوكتـ كيـ منداـ هتيکوـ

78


, اکوبوکله برسراسه ايريغـ سروکنـ سرتـ لورةـ دانـ

تله يغـ فـ هيدـ منـ هلـا سهليـ کباچـ فکوسرايـ وفترهيدـ

, . د سسده اين م سلا ترلين رفد اکود فله انصا نى کجلا

اغن قنجغـ امفينـ اولهـ ينکنـ دأـ دغن ۲بوايـ قنهـ دانـ

غي مپبراـ نـ ربرکلـا اکودـ برهنتيلهـ کـ بلـا يغهمفـ چيتـ

, رتقين دـ قهمـ کوقنچغلهـ لواس برکلمبغـ يغـ راـ سمدـ

تاهوله کـ دداکوماـ رغکـ رکولمـ دـ هتيکودانـ لوبقـ کاتـ

وسکا دـ ماـ کلمبغـ اولهـ امبغکنـ دامبغـ اکوتلهـ اکوبهواـپتکن, دهاـ دانـ نفسـ هواء باديـ طوفانـ قوکلـ دـ رراي

نيا د فوداي تيف آرس(Iih. Aidit Rosadi, 1960 : 75)

LATIHAN III

Transliterasikan teks berikut ini :

79


Disusun oleh: Drs.Istadiyantha, M.S.

Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS

80

Buku Acuan :

Aidit Rosadi, Drs. dan Muh. Suhud, Drs. 1960. Pelajaran

Membaca dan Menulis Huruf Arab Melayu. Bandung : Penerbit

Peladjar.

Documents

DAFTAR ISI · Web view2020. 3. 17. · Penulisan kata-kata Arab dilakukan dengan menggabungkan huruf-huruf Arab sesuai dengan kedudukan masing-masing huruf yang terdiri dari huruf