Čuvanje sjećanja

http://www.learningsuccess.com/learning_&_success_strategies_and_support_systems.htm

Mozak je biblioteka ….Ma ne - memorija kompjutera…koja se

sastoji od engrama (sjećanja) raspoređenih po folderima…

Učenje i pamćenje imaju svoju receptivnu i ekspresivnu komponentu:

• Učenje je proces kojim se nova informacija pohranjuje u živčanom sustavu, a može se pratiti kroz promjene u ponašanju.

• Pamćenje se odnosi na šifriranje, pohranu i sposobnost pronalaženja pohranjene informacije u nekom kontekstu.

• Amnezija je nemogućnost pohranjivanja nove informacije ili nesposobnost pronalaženja pohranjene informacije.

Pamćenje je prolazno!

Čega se sjećaju bebe?

• Ne mogu verbalizirati ono čega se sjećaju

• Ne sjećaju se onoga što nisu verbalizirali

Koliko nam mozga treba

da bi govorili?

Patnje znanstvenika koji rade sa bebama…

Kako testirati što su bebe zapamtile?

• ‘Sklonost novome’

• ‘Čuvanje engrama’

• 15s---4 mjeseca• 75s---6 mjeseci• 150s----9 mjeseci• 1 tjedan---2 godišnjaci

Raste sa odrastanjem!

Kapacitet radne

memorije može se popraviti

vježbanjem...

Tu sam lanterna plinska, već starinska.

Poda mnom još je Matoš

stajao i nad tim gradom

zdvajao i kleo.

Da, mnogo je toga novoga

došlo u taj grad,

pa znam: i mene će netko

da makne, i kad me se ruka montera takne,

zabrenčat ću još zadnji

puta muklo.

Tad znajte: to moje je

staro i pošteno srce za Gričem puklo.

/Vjekoslav Majer :“Plinska lanterna na Griču“/

Neki engrami se čuvaju bolje od drugih…

• Uspomene osnovane ‘in utero’ traju do dva dana po rođenju…

• No zato majčino lice….

Bebe od 6 tjedana pamte i oponašaju grimase i nakon 24 sata….dvogodišnjaci i

nakon 6 tjedana….

Sa 6 mjeseci sjećanja se počinju integrirati u mreže…

Što je fenomen ‘paljenja’• Inicijalna lista riječi

• Bonbon• Kiselo• Slatko• Gorko• Dobro• Okus• Zub• Lijep• Med• Soda• Čokolada• Srce• Kolač• Jesti• Pita

• Naknadna lista riječi

• Okus• Točka• Slatko• Čokolada• Šećer• Lijepo

Moć podsjećanja….• Šestomjesečne

bebe, koje pamte najdulje 2 tjedna, podsjećene na utreniranu radnju sa 7, 8, 9 i 12 mjeseci, znale su je ponoviti u dobi od 18 mjeseci…

…uz poštivanje pravila istog slijeda! Djecu

zbunjuje kaos…

Znanje usvojeno slušanjem, pisanjem i prakticiranjem bolje

se utvrđuje

• Kad ja pišem i vi pišete!

Kratki podsjetnik pobuđuje latentnu memoriju i povećava njenu dostupnost-

čak i bez verbalnog ponavljanja!

Jednom naučene stvari mogu se staviti u sasvim novi kontekst!

I onda su došli ljetni praznici…

Pamćenje ovisi o:

• Broju lekcija• Trajanju lekcija• Količini podataka u svakoj lekciji• Brojem novih podataka

Socijalizacija pamćenja

Odmah nakon pojave vokalizacije djeca počinju pričati o onome što

im se dogodilo

Snaga priče!

Velika očekivanja od cijelog razreda imat će veći krajnji efekt na učenikov uspjeh od očekivanja usmjerenih na

jednog učenika! (Rubie-Davies, 2006)

Postoji li značajna razlika u vjerovanjima, ponašanju i stilu rada

učitelja sa velikim u odnosu na učitelje sa malim očekivanjima od cijelog

razreda?

SAMOOSTVARUJUĆE PROROČANSTVO

Identificiran 31 detalj učiteljskog ponašanja koji čine

razliku: • Učitelj očekuje lošu izvedbu od loših učenika, ali ne i od dobrih• Bolji učenici češće dobiju komentare (povratne informacije) na svoj rad nego

lošiji• Lošiji učenici češće čuju kritike• Bolji učenici se biraju za javne nastupe• Učitelji sa visokim očekivanjima imaju pozitivniju atmosferu u razredu• Učitelji sa visokim očekivanjima kreiraju više izazova za sve učenike i više

prilika za učenje• Učitelji sa visokim očekivanjima ulaze u dulje interakcije sa učenicima• Učitelji sa visokim očekivanjima lakše zanemaruju informacije koje su

prethodno čuli o učeniku i bolje procjenjuju trenutni uspjeh• Teška pitanja za sve učenike…• Kraće vrijeme organizacije razreda, a duže provedeno u stvarnom učenju…• Manja usmjerenost na ocjene i bolje shvaćanje da je pohvala i ponuda novih

izazova bolja nagrada od same ocjene• ………….

Učitelj je udžbenik!

Što učitelje visokih očekivanja čini značajno drugačijima:

• Znaju pokrenuti mehanizam motivacije• Njihova je nastava više elektivna, a manje

direktivna• Pokušavaju pronaći stvarne interese svojih učenika

da bi ih iskoristili za pokretanje njihove motivacije• Jasno povezuju svako teoretsko znanje sa

stvarnom korišću• Učenike grupiraju prema njihovim zajedničkim

interesima• Stalno nadgledaju proces stjecanja znanja i

ponavljaju kako se nova cjelina uklapa u prethodni kontekst

Dobro se nose sa vlastitim predrasudama

• Stalno daju novu priliku slabijima, interpretirajući njihovu pojedinačnu izvedbu neovisno od prethodnih

• Svi učenici imaju jednaku priliku za stjecanje znanja – nema pitanja za odlične i loše

• Uvijek rade mješovite grupe od boljih i slabijih učenika ravnajući se prema njihovim interesima

• Spremni su ponuditi dodatna individualna znanja • U javnim nastupima koriste sve svoje učenike• U opisu dobrih i loših učenika koriste pozitivne

riječi• Sve svoje učenike čine samostalnima• Primjedbe su im konstruktivne, a ne kritične

Imaju pozitivnu atmosferu u razredu

• Učenici vole biti na njihovim satima• U učionici je disciplina i pozitivna

radna atmosfera• Ne gube glavu u incidentnim

situacijama već traže u njima pozitivne elemente

• Imaju veliku efikasnost provedbe nastave

Učenje je sudjelovanje u zajedničkom poduhvatu!

Pamćenje specifičnog događaja može biti:

• Pojačano ponavljanjem sličnih događaja

• Pojačano očekivanjem ponavljanja• Unaprijđeno novim znanjem• Izgubljeno radi slabe povezanosti sa

drugim znanjima• Izgubljeno radi male praktične

vrijednosti

• Pamćenje je prolazno!• Pamćenje se trenira!• Neka sjećanja traju dulje od drugih, osobito ona povezana sa

pozitivnim i negativnim emocijama!• Prisjećanje produljuje čuvanje! • Utvrđivanje voli red!• Znanje usvojeno na više načina brže se konsolidira!• Smisao usvojenog znanja traje dulje od pojedinačnih detalja!• Prvo treniramo određenu vještinu, a zatim je stavljamo u

različiti kontekst.• Pamćenje ima socijalnu dimenziju• Pričajte sa svojom djecom o svemu što im se dogodilo!• Tražite puno i vjerujete da mogu uspjeti!

Nikad niste stari za učenje novih trikova!