CURSO DE DIRECTOR/A DE ACTIVIDADES JUVENILES. · GIRARGIRAR EN EENNEN RUEDA RUEDARUEDA CON CONCON OJOS OJOSOJOS CERRADOS ... Cuando ya están los participantes dentro de sus respectivos

CURSO DE DIRECTOR/A DE ACTIVIDADES JUVENILES.JUVENILES.

Mayte Jiménez

Este apartado reúne juegos y dinámicas de expresión, liberación,desinhibición, diversión, creatividad.

DINÁMICAS Y JUEGOS DE ANIMACIÓN.

�CREARCREARCREARCREAR ALGOALGOALGOALGO INUSUALINUSUALINUSUALINUSUAL CONCONCONCON OBJETOSOBJETOSOBJETOSOBJETOS: poner cinco objetos en el centro dela rueda e indicar que saliendo de uno en uno, muestren una aplicacióninusual a uno de esos objetos o combinando varios.Por ejemplo, si ponemos un libro, un cojín, unas maracas, un cenicero y unvaso, alguien puede salir y hacer pesas con las maracas (como si fueranunas pesas reales), otra persona se puede poner el cojín sobre la cabezaunas pesas reales), otra persona se puede poner el cojín sobre la cabezacomo si transportara un ladrillo pesado sobre ella, el libro se puedetransformar en una lasaña, el cenicero puede ser un platillo para pedirdinero, el vaso puede servir de micrófono, el libro puede ser el asiento deuna moto y las maracas los manillares, etc., soltando la imaginación y lacreatividad.


�CREARCREARCREARCREAR ALGOALGOALGOALGO INUSUALINUSUALINUSUALINUSUAL CONCONCONCON UNUNUNUN MISMOMISMOMISMOMISMO OBJETOOBJETOOBJETOOBJETO: en rueda, repartir unpañuelo a cada participante y al dar la señal, cada participante le da un usoparticular al pañuelo, por ejemplo, de venda, de pañuelo para sonarse, decinturón, de capote, de mopa para abrillantar el suelo, etc. Darle un usodiferente a cada señal.Si cuesta la creatividad en el grupo, se puede dar la idea al dar la señal.

�RUEDASRUEDASRUEDASRUEDAS CONCONCONCON CONSIGNASCONSIGNASCONSIGNASCONSIGNAS: dividir el grupo en dos subgrupos y formar unarueda mirando hacia fuera con un subgrupo y una rueda mirando haciarueda mirando hacia fuera con un subgrupo y una rueda mirando haciadentro y alrededor de la primera con el otro subgrupo, de manera que cadapersona quede enfrente de otra. Mientras suena la música, las personas decada rueda se cogen de las manos y las ruedas giran cada una en unsentido. Al parar la música se indica una consigna a hacer cada persona conla que tiene delante y así haciendo girar varias veces las ruedas y realizandodiversas consignas:Hacer mimitos / hacer muecas / hacer masajito / dar suave tirón de orejasmás suave pellizco en las mejillas / etc.


�ETIQUETASETIQUETASETIQUETASETIQUETAS CONCONCONCON CONSIGNASCONSIGNASCONSIGNASCONSIGNAS: pegar en la espalda de cada participante unaetiqueta con una descripción, por ejemplo: "miedo a las hormigas","divertido hasta morir", "gesticula frente al espejo al levantarse", "curiosohasta el infinito", "con hambre, mucho ruido en las tripas", etc.

Al dar la señal, los participantes se ponen por parejas haciendo, primerouno y luego el otro, los gestos y sonidos necesarios -sinsinsinsin hablarhablarhablarhablar---- para que lapareja pueda descubrir qué pone en su etiqueta.

Para que resulte más divertido, después de un breve tiempo en que los doshagan los gestos, marcar cambio de pareja y así hasta que ya hayandescubierto todos lo que pone en su etiqueta.

�ESTATUASESTATUASESTATUASESTATUAS DEDEDEDE SALSALSALSAL: se elige a alguien del grupo que va a convertir a losdemás en estatuas de sal tocándolos. Cuando lo hace, el que es tocado sequeda quieto con las piernas separadas. Los que no han sido aún pillados,pasan entre las piernas de las estatuas para devolverles la vida.El objetivo del que pilla es convertir a todos los participantes en estatuas. Siel grupo es muy grande, se puede designar a más de una persona parapillar.

�INTERCAMBIOINTERCAMBIOINTERCAMBIOINTERCAMBIO DEDEDEDE GLOBOSGLOBOSGLOBOSGLOBOS: por parejas, hinchar un globo sinsinsinsin echarecharecharechar elelelelmáximomáximomáximomáximo dededede aireaireaireaire, asegurándose que no quede tenso sino al contrario quequede un tanto deshinchado para evitar que explote. Aguantar el globoentre las dos personas con alguna parte del cuerpo de cada una, sin utilizarlas manos.Al dar la señal, indicar que se intercambien los globos con otra pareja sincogerlos con las manos, evitando que caigan al suelo.


�ADIVINARADIVINARADIVINARADIVINAR LOLOLOLO QUEQUEQUEQUE SESESESE HAHAHAHA ESCRITOESCRITOESCRITOESCRITO: repartir a todos los participantes un�ADIVINARADIVINARADIVINARADIVINAR LOLOLOLO QUEQUEQUEQUE SESESESE HAHAHAHA ESCRITOESCRITOESCRITOESCRITO: repartir a todos los participantes untrozo de papel y algo para escribir y hacer grupos de cuatro personas. Cadauna escribe una frase sencilla tipo refrán o algo simple y al acabar, dobla elpapel. El facilitador recoge los papeles de un grupo y los entrega a otro, demodo que cada grupo tendrá los escritos de otro grupo.La siguiente fase trata de salir una persona delante de su grupo y hacer lamímica pertinente y correspondiente a lo que pone en su papel hasta quelos de su grupo lo adivinen. Así hasta escenificar cada uno el escrito de supapel.


�UN,UN,UN,UN, DOS,DOS,DOS,DOS, TRES,TRES,TRES,TRES, PICAPICAPICAPICA PAREDPAREDPAREDPARED CONCONCONCON CONSIGNASCONSIGNASCONSIGNASCONSIGNAS: se trata del típico juego enel que una persona se pone de cara a una pared y mientras dice "Un, dos,tres, pica pared", el resto del grupo desde la pared contraria avanza haciaella quedándose inmóviles cuando se gira y tomando su lugar quien vea queno se ha parado o se mueve.Además, podemos añadir consignas en el modo de avanzar y en el modo dedetenerse: a la pata coja / de puntillas / de talones / detenerse en posturade equilibrio / detenerse una persona subida encima de otra / otrasconsignas divertidas.consignas divertidas.

�TWISSTERTWISSTERTWISSTERTWISSTER PAUTADOPAUTADOPAUTADOPAUTADO: delimitando un espacio en el lugar, indicar a laspersonas las pautas a seguir, por ejemplo:Mano derecha en el suelo / pie izquierdo levantado / mano izquierda en laoreja de alguien / apoyar pie izquierdo delante / apoyar mano derecha en lacabeza de alguien / pie derecho levantado / etc.


�BATALLABATALLABATALLABATALLA DEDEDEDE PUNTOSPUNTOSPUNTOSPUNTOS ADHESIVOSADHESIVOSADHESIVOSADHESIVOS: repartir a cada participante una hojacon puntos adhesivos de forma que entre todos haya variedad de colores yformas (puntos adhesivos en forma de círculo, triángulo, rectángulo, etc.).Al dar la señal, cada uno pegará sus puntos por el cuerpo de los demás(evitar(evitar(evitar(evitar pelopelopelopelo) procurando que le peguen el mínimo posible a sí mismo.El juego puede acabar cuando alguien finalice de poner todos los puntos desu hoja o cuando todos los participantes acaben.Seguidamente se puede hacer un desfile a modo pasarela formando dosfilas una frente a la otra y pasando entre ellas de uno a uno para exhibir elfilas una frente a la otra y pasando entre ellas de uno a uno para exhibir el"modelo" que ha resultado de la puesta de puntos adhesivos.

�ELELELEL MONSTRUOMONSTRUOMONSTRUOMONSTRUO YYYY LOSLOSLOSLOS DUENDESDUENDESDUENDESDUENDES: una persona hace de monstruo, los demásdel grupo como si fueran duendes andan/corren por el lugar como tales.Para no ser capturados por el monstruo, los duendes pueden quedarseinmóviles como estatuas con los brazos abiertos, a la espera que otroduende venga y les dé un beso para recuperar el movimiento.Si el monstruo toca a un duende cuando se está moviendo, éste último seconvierte en monstruo y el que era monstruo pasa a ser duende.


�ELELELEL OSOOSOOSOOSO YYYY LOSLOSLOSLOS PINGÜINOSPINGÜINOSPINGÜINOSPINGÜINOS: una persona hace de oso, los demás delgrupo como si fueran pingüinos se juntan por parejas y van andando por ellugar como tales.En cualquier momento, un pingüino de una pareja puede soltarse yacoplarse a otra pareja formándose entonces provisionalmente un trío quese deshará en seguida: si el nuevo pingüino se ha acoplado por la derecha,se suelta el pingüino del extremo izquierdo; si se ha acoplado por el ladoizquierdo, se suelta el pingüino del extremo derecho. En cualquier caso, eltrío es momentáneo y la persona del lado que corresponda deberá soltarsetrío es momentáneo y la persona del lado que corresponda deberá soltarseenseguida.El osoosoosooso aprovechaaprovechaaprovechaaprovecha para capturar un pingüino cuando éste está suelto enbusca de una pareja. El pingüino capturado se convierte en el nuevo oso y elantiguo oso pasa a ser pingüino.


�LALALALA MANCHAMANCHAMANCHAMANCHA: una persona lleva un cojín (u otro objeto) que representa "lamancha", los demás del grupo andan/corren por el lugar cogiéndose entreellos para que no les manchen, es decir, nos les pasen el cojín. La manerade pasarlo es cuando alguien está suelto y para ello, el que lleva el cojín sepone delante de cualquier grupo y cuenta hasta 10. Al llegar a 10, laspersonas se tienen que soltar y se aprovecha entonces para darle el cojín aalguien. No vale tirarlo, hay que darlo de frente a alguien.Es un buen juego para ver quien se arriesga cambiando de grupo, quienprovoca al que lleva el cojín, quien se refugia siempre en el mismo grupo yprovoca al que lleva el cojín, quien se refugia siempre en el mismo grupo yno arriesga, etc.

�LOSLOSLOSLOS ZOMBISZOMBISZOMBISZOMBIS: una persona (o dos si el grupo es grande) empieza haciendode zombi y andando como tal, va a la caza de alguien. Para no ser cazado,hay que decir el nombre de otra persona que se convertirá automáticamenteen zombi también.La manera de convertirse en zombi es pues al ser pillado o cuando alguiendice su nombre. El juego acaba cuando todos son zombis.

DINÁMICAS Y JUEGOS DE COHESIÓN.

�ELELELEL BARCOBARCOBARCOBARCO: de pie en rueda, situados mirando hacia fuera, pasando losbrazos por la cintura o los hombros de los compañeros, balancearseprimero sin mover los pies del lugar como si fuera un barco que se mecesobre el agua. Luego desplazarse todos a la vez en cualquier direcciónsiguiendo el movimiento propio del grupo.

�TRENTRENTRENTREN CHIQUICHICHIQUICHICHIQUICHICHIQUICHI----CHUCUCHUCHUCUCHUCHUCUCHUCHUCUCHU: formando un tren (en fila o en rueda), alcontar hasta tres empezar todos con el pie derecho para dar trestrestrestres pasospasospasospasoshaciahaciahaciahacia delantedelantedelantedelante diciendo chiquichí a cada paso y luego dosdosdosdos pasospasospasospasos haciahaciahaciahaciaatrásatrásatrásatrás diciendo chucuchú a cada paso.atrásatrásatrásatrás diciendo chucuchú a cada paso.La serie sería: chiquichí-chiquichí-chiquichí / chucuchú-chucuchú... y asísucesivamente el tiempo que se vea adecuado. Se puede dinamizarhaciendo el ritmo de repetición de la serie más rápido / más lento.

�TOMARTOMARTOMARTOMAR FORMAFORMAFORMAFORMA DEDEDEDE............: formando dos grupos o más si hay muchosparticipantes, se pone un grupo en frente del otro, empieza uno diciéndoleal otro la forma que tienen que hacer y después es el turno del otro grupo.Ej. de formas: elefante, dromedario, fuente, rascacielos, ventilador, etc.Las formas se hacen entre todos los participantes de cada grupo, no demanera individual.

�NUDONUDONUDONUDO HUMANOHUMANOHUMANOHUMANO: de pie y en rueda, las personas se cogen por las manos.SIN CAMBIAR LA POSICIÓN DE LAS MISMAS NI SOLTARSE, con una música ybailando, se indica que las personas se vayan mezclando, quedandocompletamente enredada la rueda.Al parar la música, se indica ahora que -SIN SOLTARSE- se desenreden paravolver a la rueda inicial.Es un buen ejercicio para conocer el nivel de cohesión en el grupo, el nivelde cooperación, quien dirige o se deja dirigir, quien se implica o pasa de lasituación, etc.


situación, etc.

�GIRARGIRARGIRARGIRAR ENENENEN RUEDARUEDARUEDARUEDA CONCONCONCON OJOSOJOSOJOSOJOS CERRADOSCERRADOSCERRADOSCERRADOS: todos los participantes formanuna rueda colocándose uno tras otro (fila india en rueda). Cada uno pone sumano derecha en el hombro izquierdo de la persona que tiene delante yentre todos comprueban que la rueda tiene una buena forma circular. Apartir de aquí, todos cierran los ojos (opción ponerse pañuelo) y a la señalde andar, se ponen en marcha manteniendo la rueda y los ojos cerrados (otapados) todo el tiempo. Se puede dejar que por sí solos vayan tomandovelocidad o se puede dinamizar para decirlo. Lo mismo para reducirvelocidad y parar.


velocidad y parar.Si en algún momento la rueda se rompe, decir stop y que se sienten en elsuelo para evitar que alguien caiga mareado.En este juego se puede ver quien lidera, quien arrastra, quien empuja, quiense adapta, quien fluye, etc.


�BARCOSBARCOSBARCOSBARCOS DECRECIENTESDECRECIENTESDECRECIENTESDECRECIENTES: formar dos o más equipos y delimitar sobre elsuelo con algún elemento tipo cuerda, cojines, periódicos, mantas, tantosespacios como equipos haya. Los espacios serán de un tamaño suficientepara que los componentes de cada equipo quepan de forma cómoda yholgada al inicio.Cuando ya están los participantes dentro de sus respectivos espacios(barcos), se crean nuevos espacios cerca de los actuales, más reducidos deforma que las personas pasen y queden más apretadas. Para pasar deun barco al siguiente, nadie pondrá el pie en el agua (espacio fuera delun barco al siguiente, nadie pondrá el pie en el agua (espacio fuera delbarco).Cada vez se reduce más el tamaño del barco que queda libre y el grupotendrá que ingeniárselas para caber sin caer al agua.Gana el equipo que consigue no caer.En esta versión del juego, lo importante es que todo el equipo consiga elobjetivo. Es diferente del juego de "La isla", en el que lo importante eseliminar a los demás para quedar un solo ganador.


�ESCULTURAESCULTURAESCULTURAESCULTURA CONCONCONCON PERIÓDICOSPERIÓDICOSPERIÓDICOSPERIÓDICOS: formar varios grupos si el número total departicipantes es muy elevado, por ejemplo grupos de 10-15 personas.Repartir una pila de periódicos a cada grupo.Se trata que entre todos los miembros de cada grupo formen una esculturacon los periódicos donde cada individuo participe aportando su parte en lacreación.No es necesario el uso ni de grapas ni de celo, dejar que la inventiva y lacreatividad de las personas aflore.


�HACERHACERHACERHACER DIBUJODIBUJODIBUJODIBUJO CONCONCONCON OJOSOJOSOJOSOJOS TAPADOSTAPADOSTAPADOSTAPADOS: en subgrupos de 4-6 personas, ponertrozos grandes de papel sujetos en una pared por la misma cantidad que lade subgrupos, cada uno de ellos situándose frente a un papel. Empieza unparticipante de cada subgrupo tapándose los ojos, el facilitador indica loque tienen que dibujar y los demás componentes de cada subgrupo indicanal compañero dónde tiene que hacer el dibujo, hasta dónde el trazo, etc.diciendo únicamente: arriba, abajo, derecha, izquierda, stop.


HACERHACERHACERHACER DIBUJODIBUJODIBUJODIBUJO MOVIENDOMOVIENDOMOVIENDOMOVIENDO CUERDASCUERDASCUERDASCUERDAS ATADASATADASATADASATADAS AAAA UNUNUNUN ROTULADORROTULADORROTULADORROTULADOR: por gruposde 4 personas, tomar un rotulador grueso que pinte fácilmente. Repartir acada persona una cuerdecita del mismo largo, aprox. 1 metro. Todas atansu cuerdecita al rotulador y poniendo un papel sobre la mesa (o suelo), setienen que poner de acuerdo para hacer un dibujo moviendo las cuerdas enla dirección necesaria para realizar el trazo.NoNoNoNo valevalevalevale enrollarenrollarenrollarenrollar----recogerrecogerrecogerrecoger lalalala cuerdacuerdacuerdacuerda paraparaparapara tenertenertenertener másmásmásmás controlcontrolcontrolcontrol sobresobresobresobre elelelelmovimientomovimientomovimientomovimiento deldeldeldel rotulador,rotulador,rotulador,rotulador, laslaslaslas cuerdecitascuerdecitascuerdecitascuerdecitas estaránestaránestaránestarán extendidasextendidasextendidasextendidas enenenen todotodotodotodo susususulargolargolargolargo durantedurantedurantedurante todotodotodotodo elelelel tiempotiempotiempotiempo dededede dibujodibujodibujodibujo.largolargolargolargo durantedurantedurantedurante todotodotodotodo elelelel tiempotiempotiempotiempo dededede dibujodibujodibujodibujo.El facilitador puede indicar el dibujo a realizar, siendo conveniente que seasencillo. Dejar que cada grupo encuentre sus propias estrategias paradibujar.

Team BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam Building

¿Qué es el team building y cómo ayuda a la productividad de las empresas?

De un tiempo a esta parte cada vez son más las empresas que destinanparte de su tiempo y presupuesto al denominado "team building".

Se trata de organizar actividadesactividadesactividadesactividades paraparaparapara fomentarfomentarfomentarfomentar elelelel trabajotrabajotrabajotrabajo enenenen equipoequipoequipoequipo yyyy lalalalacohesióncohesióncohesióncohesión entre los trabajadores con el objetivo de mejorar la coordinaciónentre ellos y la relación con la empresa.

Este tipo de reuniones y eventos se organizan generalmente fuerafuerafuerafuera dededede losloslosloshorarioshorarioshorarioshorarios laboraleslaboraleslaboraleslaborales para transmitir la sensaciónsensaciónsensaciónsensación dededede tratarsetratarsetratarsetratarse dededede jornadasjornadasjornadasjornadas dedededeocioocioocioocio yyyy tiempotiempotiempotiempo librelibrelibrelibre compartidas con los compañeros.De esta forma no sólo no se pierden horas de trabajo sino que se incentivaa los empleados con actividadesactividadesactividadesactividades dededede ocioocioocioocio originalesoriginalesoriginalesoriginales que, muyprobablemente, ellos no practicarían en su vida personal.



Los objetivos del team building se centran en la mejora de la comunicacióncomunicacióncomunicacióncomunicaciónpersonalpersonalpersonalpersonal entre los trabajadores, fomentar una actitudactitudactitudactitud positivapositivapositivapositiva entre ellos ypara con la organización y, especialmente, incrementar el sentimientosentimientosentimientosentimiento dedededepertenenciapertenenciapertenenciapertenencia aaaa lalalala empresaempresaempresaempresa así como potenciar determinados rasgosrasgosrasgosrasgos dedededeliderazgoliderazgoliderazgoliderazgo entre algunos de los miembros participantes como elfeedback y lacapacidad de coordinar y escuchar.

Los buenosbuenosbuenosbuenos resultadosresultadosresultadosresultados conseguidos por importantes corporaciones gracias ala organización continuada de estas reuniones de trabajo en equipo, son losresponsables de que actualmente las sesionessesionessesionessesiones dededede teamteamteamteam buildingbuildingbuildingbuilding sean unadinámica común entre las empresas que buscan mejorarmejorarmejorarmejorar lalalala productividadproductividadproductividadproductividad dedededesussussussus empleadosempleadosempleadosempleados a través de la motivaciónmotivaciónmotivaciónmotivación y la cohesióncohesióncohesióncohesión grupal paraconseguir que a raíz de estas prácticas sean capaces de trabajartrabajartrabajartrabajar juntosjuntosjuntosjuntos dedededeunununun modomodomodomodo muchomuchomuchomucho másmásmásmás efectivoefectivoefectivoefectivo yyyy eficienteeficienteeficienteeficiente.



En este tipo de reuniones sesesese trabajantrabajantrabajantrabajan característicascaracterísticascaracterísticascaracterísticas importantesimportantesimportantesimportantes paraparaparapara quequequequeunununun grupogrupogrupogrupo funcionefuncionefuncionefuncione yyyy estéestéestéesté organizadoorganizadoorganizadoorganizado mediante la autoevaluaciónautoevaluaciónautoevaluaciónautoevaluación de cadauno de los participantes, la confianzaconfianzaconfianzaconfianza en el equipo yel compañerismocompañerismocompañerismocompañerismo además de fomentar el crecimientocrecimientocrecimientocrecimiento personalpersonalpersonalpersonal yyyyprofesionalprofesionalprofesionalprofesional a través de la demostración de la valía individual dentro de lostrabajos en equipo.Se trata normalmente de competicionescompeticionescompeticionescompeticiones ficticiasficticiasficticiasficticias entreentreentreentre diferentesdiferentesdiferentesdiferentes gruposgruposgruposgrupos dedededeSe trata normalmente de competicionescompeticionescompeticionescompeticiones ficticiasficticiasficticiasficticias entreentreentreentre diferentesdiferentesdiferentesdiferentes gruposgruposgruposgrupos dedededeempleadosempleadosempleadosempleados para conseguir que el trabajo en equipo y la coordinación entrelos miembros para realizar las actividades marcadas conociéndoseconociéndoseconociéndoseconociéndose mejormejormejormejor eeeeinterrelacionándoseinterrelacionándoseinterrelacionándoseinterrelacionándose entre ellos con el objetivo de convertirse en el “equipoequipoequipoequipoganadorganadorganadorganador” del evento.Aunque existen todotodotodotodo tipotipotipotipo dededede actividadesactividadesactividadesactividades dededede teamteamteamteam buildingbuildingbuildingbuilding muchas de ellasno competitivas: comidas de empresa, viajes en grupo, actividadesdeportivas, asistencia a eventos interesantes y motivadores, exposiciones detemas en jornadas colectivas, etc.

Team BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingTeam BuildingEl teamteamteamteam buildingbuildingbuildingbuilding se centra siempre en actividadesactividadesactividadesactividades lúdicaslúdicaslúdicaslúdicas que puedencentrarse en todo tipo de temáticas. Sin embargo, las más demandadas porlas empresas son aquellas relacionadas con algún tipo de deporte.

Y es que precisamente la idea del team building provieneprovieneprovieneproviene deldeldeldel espírituespírituespírituespíritudeportivodeportivodeportivodeportivo yyyy lalalala filosofíafilosofíafilosofíafilosofía dededede trabajotrabajotrabajotrabajo enenenen grupogrupogrupogrupo tradicional de deportes deequipo. Los deportistas tienen que aprender a confiarconfiarconfiarconfiar enenenen sussussussus compañeroscompañeroscompañeroscompañeros yyyyasumirasumirasumirasumir susususu rolrolrolrol dentro del equipo para aportar todo lo que puedan yconseguir entreentreentreentre todostodostodostodos ganarganarganarganar, y esto traducido al mundo empresarial seconseguir entreentreentreentre todostodostodostodos ganarganarganarganar, y esto traducido al mundo empresarial secentra en la mejora de la gestión y la productividad para incrementar losbeneficios: conseguirconseguirconseguirconseguir elelelel éxitoéxitoéxitoéxito.

Las empresas que dediquen tiempo a la puesta en marcha de este tipo dejornadas estarán reforzando los “trestrestrestres pilarespilarespilarespilares básicosbásicosbásicosbásicos para fomentar eltrabajo en equipo entre los trabajadores: motivación,motivación,motivación,motivación, equipo,equipo,equipo,equipo, experienciasexperienciasexperienciasexperiencias”.

Las actividadesactividadesactividadesactividades deportivasdeportivasdeportivasdeportivas alalalal aireaireaireaire librelibrelibrelibre, originales y con cierta adrenalina depor medio, están entre las preferidas por las empresas para practicar teambuilding y acercarseacercarseacercarseacercarse aaaa sussussussus empleadosempleadosempleadosempleados dededede unaunaunauna formaformaformaforma diferentediferentediferentediferente.














EnlacesEnlacesEnlacesEnlaces dededede documentales,documentales,documentales,documentales, artículosartículosartículosartículos yyyy otraotraotraotra informacióninformacióninformacióninformación relacionadarelacionadarelacionadarelacionada conconconconeducacióneducacióneducacióneducación::::http://www.saludcreativa.com/dinamizaciondegrupos.phpDinámicasDinámicasDinámicasDinámicas dirigidasdirigidasdirigidasdirigidas aaaa perfilesperfilesperfilesperfiles generalesgeneralesgeneralesgenerales::::http://www.redconsultoras.com/dinamicas.htmhttp://www.marianistas.org/juegos/http://www.gerza.com/http://elarmariodelosjuegos.blogspot.com.es/http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com.es/http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com.es/DinámicasDinámicasDinámicasDinámicas dirigidasdirigidasdirigidasdirigidas aaaa niñosniñosniñosniños::::http://surtidodeanimadores.blogspot.com.es/2010/06/dinamicas-para-campamentosjuegos.htmlhttp://actividadesinfantil.comDinámicasDinámicasDinámicasDinámicas sobresobresobresobre tematematematema emocionesemocionesemocionesemociones::::http://orientafer.blogspot.com.es/2011/09/126-dinamicas-de-educacion-emocional.html

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