Currículo Bolivariano Y Plan Simón · 2014. 7. 6. · Plan Simón Bolívar PLAN SIMON BOLIVAR. Currículo Bolivariano Y Plan Simón Bolívar Muchas Gracias por su atención. Created

Currículo Bolivariano

Y Plan Simón

Bolívar

Integrantes:

Nectario SánchezCarmen SantamaríaWilson ArteagaMireya FuenmayorBrunela Gilli

Esquema

Reseña del Currículo Bolivariano

Características del Currículo Bolivariano

Evolución del Currículo Bolivariano

Perfil del Docente Bolivariano

Plan de La Patria

Currículo Bolivariano Y

Plan Simón Bolívar



"Sin educación popular no habrá verdadera sociedad".

“Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra”.

SIMON RODRIGUEZ

“La esclavitud es hija de tinieblas, un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción”



“Un ser sin estudio es un ser incompleto”

SIMÓN BOLÍVAR

“El estado interviene, por derecho propio en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación”



Luis Beltrán Prieto Figueroa

CNB

LOE,LOPNA,REG

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela

Bases del Currículo Nacional

BolivarianoCNBCNBLOE,LOPNA,REGLOE,LOPNA,REGConstituciónConstitución





CNB

Psicologicas

filosoficas

HumanasCientificas

Historicos

Culturales

Politicas

Nectario Sánchez

Bases del Currículo Nacional

Bolivariano

Es un proyecto de gran envergadura por que dicta las bases históricas, pedagógicas, científicas, y humanistas con las cuales se implementara la formación de los niños, niñas, jóvenes, adultos y adultas de nuestro país, en los diferentes sub sistemas, con competencia exclusiva del ministerio del poder popular para la educación.



RESEÑA DEL CURRÍCULO BOLIVARIANO



FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO BOLIVARIANO

Simón Rodríguez

Francisco de Miranda

Simón Bolívar

Prieto Figueroa

Ezequiel Zamora

Belén San Juan

Plan septuanual 2001- 2007.

El estado diseña políticas educativas.

Incluye estudios en todos los niveles.

Se avanza hacia la educación emancipadora, liberadora, y dignificante.

Se generan dos grandes estrategias

Simoncitos, escuelas bolivarianas, liceos bolivarianos, escuelas técnicas robinsonianas y educación intercultural bilingüe.

Y las grandes Misiones.(con esto se garantiza la inclusión de todos los grupos sociales).




Educación Bolivariana

Proceso político

socializador

Aprender-Desaprender

Construcción Permanente

Valores, virtudes,

destrezas

La educación Bolivariana




Pilares fundamentales de la educación bolivariana basada en el pensamiento y postulados robinsonianos, bolivarianos y zamorano.




APRENDER A

CREAR

VALORAR

CONVIVIR

REFLEXIONAR

Subsistemas

Educación inicial bolivariana(maternal y preescolar)

Educación primaria

bolivariana(de 1ro a 6to grado)

Educación secundaria bolivariana(liceo

bolivariano, de 1ro a 5to y escuelas técnicas

robinsonianas y zamoranas de 1ro a 6to)

Educación especial, educación intercultural y educación de jóvenes,

adultos y adultas (incluye la misión

Robinson 1 y 2 y la misión ribas).



FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO BOLIVARIANOEl sistema educativo bolivariano se divide en

Subsistemas● Educación inicial bolivariana(maternal y preescolar)● Educación primaria bolivariana(de 1 ● Educación secundaria bolivariana(liceo bolivariano, de 1● Educación especial, educación intercultural y educación de jóvenes, adultos y adultas (incluye la misión Robinson 1 y 2 y la misión ribas).

Proyecto Educativo

Reto

Compromiso

Transformación

Centrado en la escuela

Organizadora

Globalizada

Teorías

Constructivas

Procesamiento de la

información

Humanísticas y Filosóficas

CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO BOLIVARIANO



Proyecto Educativo● Reto● Compromiso● Transformación● Organizadora● Globalizada● Constructivas● Procesamiento de la información● Humanísticas y Filosóficas

Carmen Santamaría

Consensuado

Docentes

Padres y Representante

s

Sociedad Civil

Abierto y Flexible

Nuevos Contenidos

Metodología innovadora

Organizado

Niveles

Modalidades



Consensuado● Docentes● Padres y Representantes● Sociedad Civil● Nuevos Contenidos● Metodología innovadora● Niveles● Modalidades


Formación de Calidad

Valores y Competencias

Trabajo Productivo

Valoración y Justicia

Nuevas Gerencias

Institucionales

Descentralizado

Equitativo y Eficiente

Las siete propuestas alternativas que si el Estado llegase a considerar, la visión global del contexto educativo venezolano, tendría otra perspectiva de futuro muy positiva. Ellas son:




Años

•Evolución

Siglo XX

(1870) •Decreto de Educación publica, gratuita y obligatoria Autor> Martin J.Sanabria Gobierno de Guzmán Blanco

1936 66

•Docente como personal competente y necesario para la sociedad, gobierno de Eleazar López Contreras

Siglo XX

(1969) 33 •Reforma curricular, la Educación como instrucción para el desarrollo del hombre 1er Gobierno de Rafael Caldera

Siglo XX

1980 11•El estado Docente, protección del niño y el adolecente,

vinculación del docente al sector productivo. Gob. Dr. Luis Herrera Campins Reforma curricular de 1980




Años

Wilson Arteaga

1996

16•Reforma curricular de 1996 cambio de la relación

Educando –Educador, proyectos pedagógicos, 2do Gob. Rafael Caldera

2001

5•Docente como orientador, facilitador, mediador,

investigador, promotor social comunitario

2007

6•Educación como proceso colectivo e integrador, la

sociedad como escuela, familia -comunidad




SISTEMA ANTERIO

RCONOCIMIENTO FRAGMENTADO

PRIVATIZACON DE LA

EDUCACION

VALOR DEL CAPITAL

CONSUMISMO

INDIVIDUALISMO

SISTEMA EDUCATIVO ANTIGUO



SISTEMA

NUEVOORIENTADO A LA SOCIEDAD

BASADO EN VALORES HUMANOS

DE INCLUSION SOCIAL

CONOCIMIENTO INTEGRADOR

TOLERANCIA



SISTEMA EDUCATIVO NUEVO

Un docente

debe:

Tener formación

profesional y académica

Mantener el seguimiento

del aprendizaje y la formación

Impulsar el desarrollo

sustentable y sostenible.

Velar por el equilibrio afectivo y emocional

Coordinar las acciones

pedagógicas curriculares

Promover el trabajo

colectivo y solidario

Promover la orientación

profesional y formación vocacional

PERFIL DEL DOCENTE BOLIVARIANO



Mireya Fuenmayor

Un docente

debe:

Optimizar el tiempo y los

recursos disponibles

Poseer una actitud

democrática y

socializadora

Atender no sólo la labor pedagógica

sino la social.

Asumir como categoría la

originalidad y la creatividad

Propiciar el uso de las

tecnologías de la

información y comunicacion

Poseer principios

éticos sólidos

Promover la investigación


Plan Simón BolívarPERFIL DEL DOCENTE BOLIVARIANO



Brunela Gilli

PLAN SIMON BOLIVAR



PLAN SIMON BOLIVAR



PLAN SIMON BOLIVAR



PLAN SIMON BOLIVAR



PLAN SIMON BOLIVAR



Muchas Gracias por su

atención

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