MODELO AUTORES PEDAGOGÍA RELACION CON EL DOC. RELACIÓN CON EL ALUMNO

EVALUACIÓN

ENFOQUE

POR

COMPETENCIAS

Laura Frade

Sergio Tobón

PhilippePerrenoud.

Enfocado a que el individuo se enfrente a situaciones de su vida y busque resolverlas.Al enfrentarse el sujeto a un conflicto busca la necesidad de resolverlo , pasa por una interacción (proceso de habilidad lingüística), para resolver la demanda, problema o conflictoEste enfoque pretende orientar la formación de los seres humanos hacia un desempeño idóneo de diversos contextos culturales y sociales, haciendo del estudiante un protagonista de su vida y proceso de aprendizaje , a partir del desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades cognitivas. Aspectos en los que focalizan las competencias:*Aprender a conocer.Aprender a hacer.Aprender a vivir juntos.Aprender a ser.

El docente se acopla al estudiante. Planea actividades diseñadas a la investigación, casos y proyectos.

En toda situación el docente interviene en algún momento.

Deja que el alumno resuelva las situaciones con lo que sabe.

Establece procesos para la construcción del conocimiento.

Plantea varias formas de resolver propuestas por los alumnos y docentes.

Activo y participativo de los trabajos por proyectos.

El estudiante en grupo crea y pone en acción el conocimiento con la colaboración de los demás en torno a problemas a los que se enfrenta.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: actividades que el alumno desarrolla en el salón y fuera de el, trabajos escritos, notas elaboradas por el alumno.ESCALAS AFIRMATIVAS: formatos con criterios específicos que valoran el nivel en que se encuentra el alumno.AUTOEVALUACIÓN: el alumno evalúa sus actuaciones , reflexionando sobre los aprendizajes esperados, avances y debilidades.HETEROEVALUACIÓN: dirigida y aplicada por el docente la cual contribuye a mejorar los aprendizajes de los alumnos, mediante la aplicación de instrumentos de evaluación.COEVALUACIÓN: Evaluación entre iguales.