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3 - Início das Aulas 11 - Dia do Estudante 18 - Dia da Coordenadora Pedagógica
29 - Sábado da Educação
31 - Reunião pedagógica
Colégio Adventista de Campo Grande
Calendário de Avaliações – 3º Bimestre
Avaliação 1 19/08
Religião (Atividade Avaliativa)
20/08 Matemática
Geografia
21/08 Ciências
24/08 História
25/08 Inglês
26/08 Português
Avaliação 2 11/09
Espanhol
16/09 Religião
(Atividade Avaliativa)
17/09 Matemática
Geografia
18/09 Português
21/09 Ciências
22/09 Inglês
25/09 História
Recuperação
*Simulados dias 23 e 24/09 As possíveis alterações serão informadas com antecedência em sala de aula e atualizadas diariamente em nosso site:
www.eacg.educacaoadventista.org.br
25/09 Espanhol
28/09 Ciências
29/09 Matemática
30/09 Português
01/10 Geografia
02/10 História
06/10 Inglês
DISCIPLINA DE PORTUGUÊS - 6° ANO
PROFESSOR(A) - CLEIDE
Avaliação Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor: P1 - Português 26/08 - Leitura e interpretação do texto
Gêneros textuais variados de acordo com os temas abordados em sala de
aula tais como;
Poemas, Historia em quadrinho, Narrativas, Contos, Tiras, Crônica, Cartum e
Letra de música.
10,0
P2 - Português 18/09/2015 – Verbos
- Tempos e modo verbais.
- Pontuação
- Acentuação gráfica
Unidade III do livro didático.
Páginas 158-214
10,0
Recuperação 30/09/2015 - Leitura e interpretação do texto,
– Verbos
-Tempos e modo verbais.
-Pontuação
-Acentuação gráfica
Unidade III do livro didático.
Páginas 158-214
10,0
Trabalho
16/09 – Livro III
O Mistério do farol abandonado.
- Rescrita: transformar a narrativa em história em quadrinhos, em formato de
livreto segundo orientação oral e impressa, colada no caderno.
10,0
Estrutura do trabalho de Português.
O mistério do farol abandonado.
Capa: deve conter o nome da instituição, curso, autor, título do trabalho, cidade e ano.
Folha de rosto: apresenta nome do autor, título, cidade e ano e uma breve nota descritiva, que deve conter o objetivo do trabalho e o nome do orientador.
Dedicatória/agradecimentos: espaço no qual o autor presta homenagens e faz agradecimentos.
Resumo: é um texto, de 150 a 500 palavras, que sintetiza em um único parágrafo as ideias do trabalho.
Sumário: serve para apresentar as enumerações das páginas e as respectivas seções do trabalho. O alinhamento é à esquerda, sem recuo.
Introdução: deve conter os temas que serão tratados no trabalho, além da justificativa e do objetivo do trabalho.
Desenvolvimento: a principal parte do trabalho, que deve conter a exposição do assunto tratado de forma detalhada e completa.
Conclusão: é a finalização do trabalho, onde o autor recapitula o assunto e fala um pouco sobre os resultados.
Regras de formatação
Não sabe como formatar o trabalho ? Então acompanhe a seguir as principais regras de formatação:
Numeração da página: a contagem começa na folha de rosto, mas só aparece a partir da introdução. Os algoritmos devem aparecer sempre no canto superior direito, a 2 cm da borda.
Margens: a superior e a esquerda devem ter 3cm de distância da borda. Já a inferior e a direita devem apresentar margem de 2cm.
Títulos: é importante que sejam escritos no tamanho 12 (sugestão de fontes: Arial ou Times New Roman).
Referências:
Livro: sobrenome do autor em caixa alta, nome do autor, título em negrito, edição, cidade, editora e ano de publicação.
Exemplo: PELCZAR JUNIOR, J. M. Microbiologia: conceitos e aplicações. 2. ed. São Paulo: Makron Books,. 1996.
Site: sobrenome do autor, nome do autor, título do texto, ano, link e data de acesso.
Exemplo: MORETTI, Isabella. “Regras da ABNT para TCC: conheça as principais normas”. 2014. Disponível em: <http://viacarreira.com/regras-da-abnt-para-tcc-conheca-principais-
normas>. Acesso em: 02/02/2015.
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA - 6° ANO
PROFESSOR(A) - ELISÂNGELA
Avaliação/
trabalhos
Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor:
P1 20/08 Unidade 6 – Triângulos
Unidade 5 - Medidas
Páginas 164 a 168; 137 a 140; 143 a 145
10,0
Rec. P1 29/09 Unidade 6 – Triângulos
Unidade 5 – Medidas
Páginas 164 a 168; 137 a 140; 143 a 145
10,0
P2 17/09 Unidade 7 – Áreas e Volumes Páginas 173 a 177; 181 a 184; 187 a 189
10,0
Rec. P2 29/09 Unidade 7 – Áreas e Volumes Páginas 173 a 177; 181 a 184; 187 a 189
10,0
Aula prática 05/08 Unidade 5 – Medidas
Fita métrica – trena – para medidas de comprimento 2,0
Trabalho em dupla de
medidas
13/08 Unidade 1 Páginas 137 a 140
Páginas 143 a 145
4,0
Caderno + Livro + Atividades Realizadas no
decorrer do
bimestre
4,0
DISCIPLINA DE ESPANHOL - 6ºANO
PROFESSOR(A): MARIZA
Avaliação/ trabalhos Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor:
Avaliação de Espanhol
11/09
Interpretación de texto
El uso de Muy y Mucho
Los Pronombres Posesivos
Las partes de una casa
Los animales
Atividades e anotações no
caderno.
Atividades em folha xerocada.
(pasta do aluno)
10,0
Recuperação de Espanhol
25/09
Interpretación de texto
El uso de Muy y Mucho
Los Pronombres Posesivos
Las partes de una casa
Los animales
Atividades e anotações no
caderno.
Atividades em folha xerocada.
(pasta do aluno)
10,0
Trabalho em grupo
Seminário
02-09
Obra literária eleita pelo grupo:
exposição temática do assunto
valendo-se para isso das mais
variadas estratégias: exposição
oral, slides, cartazes, filmes etc.
Trata-se de uma visão global do
assunto e ao mesmo tempo
aprofunda-se o tema em estudo.
Livro obra literária
Pesquisa em sites relacionados
ao trabalho
10,0
DISCIPLINA DE CIÊNCIAS - 6ºANO
PROFESSOR(A): MARTA
Avaliação Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor: P1 - Ciências 21/08 Unidade 05
Cap. 13 – Água e ciência
Cap. 14 – Água e seres vivos
Págs. 147-184 10,0
P2 - Ciências 21/09 Unidade 05
Cap. 15 – Água e saúde
Unidade 06
Cap. 16 – Solo e ciência
Págs. 187-210 10,0
Rec. P1 - Ciências 28/09 Unidade 05
Cap. 13 – Água e ciência
Cap. 14 – Água e seres vivos
Págs. 147-184 10,0
Rec. P2 - Ciências 28/09 Unidade 05
Cap. 15 – Água e saúde
Unidade 06
Cap. 16 – Solo e ciência
Págs. 187-210 10,0
Atividades do bimestre – Valor total 10.0
Atividade Valor Pesquisa: Doenças transmitidas pela água 4.0
Texto: “A água” + Questões sobre o texto
(atividade em folha impressa)
1.0
Aula prática: Fabricação de um filtro caseiro 4.0
Atividade para entrega – O estudo do solo
(atividade em folha impressa)
1.0
DISCIPLINA DE HISTÓRIA - 6º ANO
PROFESSOR(A): ELIANA
Avaliação/ trabalhos Data Conteúdo - 3º Bimestre Onde Encontrar? Valor: P1 24/08 Capítulo 07 "Hebreus" Livro, páginas 116 até 130 10,0
Recuperação P1 02/10 Capítulo 07 "Hebreus"
Livro, páginas 116 até 130
10,0
P2 25/09 Capítulo 09 "Os Gregos " Livro, páginas 148 até 181 10,0
Recuperação P2 02/10 Capítulo 09 "Os Gregos " Livro, páginas 148 até 181 10,0
Seminário cap. 08 28/09 Capítulo 08 "Persas, Fenícios e Cretenses"
* Em grupo de 9 alunos
a) Apresentação do tema = 6,0 pontos/ individual
b) Apresentação de um objeto relacionado ao
tema= 4,0 pontos/ individual
Livro, páginas 131 até 144 10,0
Mini Maquete 17/08 "Um personagem da Bíblia "
* Individual; Tamanho :50cm por 30cm
Construir uma cena que você ache mais
interessante da vida do personagem que você
escolheu.
Na Bíblia
Livre escolha do aluno
5,0
Dramatização Capítulo 09 18/09 * Em grupo de 6 alunos/ TEMAS:
1) A Guerra de Tróia
2) A Sociedade Ateniense
3) A Sociedade Espartana
4) A Religião e a Mitologia Gregas
5) Alexandre O Grande
6) A Filosofia Grega
Livro, cap. 09
Páginas 148 até 174
5,0
DISCIPLINA DE GEOGRAFIA - 6º ANO
PROFESSOR(A): MÁRIO
Avaliação/ trabalhos Data Conteúdo - 3º Bimestre Onde Encontrar? Valor: P 1 20/08 Capítulo 8 – Hidrografia: Oceanos e
Mares
Págs. 125 a 142
10
RECUPERAÇÃO PI 01/10 Capítulo 8 – Hidrografia: Oceanos e
Mares
Págs. 125 a 142
10
P 2 17/09 Capítulo 9 – Hidrografia: Rios e Lagos
Págs. 143 a 158
10
RECUPERAÇÃO PII 01/10
Capítulo 9 – Hidrografia: Rios e Lagos
Págs. 143 a 158
10
TRABALHO 1 27/08 Poesia ou música sobre a poluição dos
oceanos.
Capítulo 8 como base de
informação, internet,
revistas, etc.
3
TRABALHO 2 10/09 Pesquisa sobre a poluição do rio Tietê e
compará-lo com o Rio Tâmisa em Londres,
onde este foi despoluído.
Internet 7
DISCIPLINA DE INGLÊS - 6° ANO
PROFESSOR(A): DAVIDSON
Avaliação Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor: P1 - Inglês 25/08 Unidade 05
Where is your favorite teacher´s house ?
Págs. 58,59,60,62,63,64,65,68, 80,81,82,83,121
10,0
P2 - Inglês 22/09 Unidade 06
Is there an anaconda at the zoo ?
Págs. 70,71,74,75,76,79,83,84, 85,86,122,123
10,0
Rec. P1 - Inglês 06/10 Unidade 05
Where is your favorite teacher´s house ?
Págs. 58,59,60,62,63,64,65,68, 80,81,82,83,121
10,0
Rec. P2 - Inglês 06/10 Unidade 06
Is there an anaconda at the zoo ?
Págs. 70,71,74,75,76,79,83,84, 85,86,122,123
10,0
Caderno + Livro +
Atividades
Atividades
realizadas no
decorrer do
bimestre
5,0
Atividade Avaliativa Será agendado
no decorrer do
bimestre
Unidades 05 e 06 Livro e caderno 5,0
Brinquedo de sucata
Tema: RELEITURA E TEXTURA
Conhecer e exercitar o conceito de releitura
Conhecer o que é textura e suas possibilidades
4ª aula: ( / ) Leitura do texto LEITURA E RELEITURA DA PÁG 56.
Projeção de releituras famosas. Estudo de releitura da obra GIOCONDA de
Leonardo Da Vinci no espaço da pág. 57.
Trazer na próxima aula: Tela, pincéis e tinta guache
5ª aula: ( / ) Passar a ideia de releitura desenvolvida na pág. 56 para uma
tela e pintá-la utilizando a técnica de guache
Trazer na próxima aula tipos de papéis variados em textura, cores e formas.
6ª aula: ( / ) Leitura do texto TEXTURA E COLAGEM DA PÁG. 58 E
ATIVIDADES 1 A 4 DA PÁG. 59 Atividade É HORA DE PRODUZIR da pág, 60.
7ª aula: ( / ) Confecção de fantoches em grupo
8ª aula: ( / ) Apresentação das lendas
9ª aula: ( / ) Apresentação das lendas
OBS: Os trabalhos referentes as aulas já dadas podem ser avaliados
a qualquer momento durante o bimestre. Portanto estar sempre em
dia com as lições! Interação Fé e Ensino
“Não importa quão maravilhosa seja a música, a escultura, a pintura, tudo o
que foi criado existiu primeiro na mente do Artista, que não somente tinha
noção do que criaria, mas também a capacidade de fazê-lo. O criador veio
morar com aquilo que criou e Deus espera que o homem o compreenda,
aceite seu dom e sacrifício.”
DISCIPLINA DE ARTE - 6° ANO
PROFESSOR(A): EDUARDO
ROTEIRO DO 3 BIMESTRE – 2015 – 6 ANO
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
Sensibilidade de olhar e ouvido crítico.
Respeito à arte como parte integrante na formação da cultura e folclore
de um povo.
Criatividade por meio da construção, reprodução, improvisação e
composição.
O fazer artístico, respeitando regras de estilo, período e técnica, como
também a livre expressão artístico-musical.
Tema: FOLCLORE E CULTURA POPULAR
OBJETIVOS:
Conhecer como surgiu o folclore, características de identificação e as
principais manifestações populares
Desenvolver o respeito pela tradição e diferenças culturais
1º aula: ( / ) Criação de um desenho ilustrativo de abertura do
terceiro bimestre para a pasta de trabalhos com o tema CULTURA POPULAR
usando técnica livre
2ª aula: ( / ) Leitura do texto FOLCLORE das págs. 46 à 49.
Ilustração da cantiga nª3 da pág. 49. Divisão de grupos para elaboração do
trabalho de apresentação de lendas com fantoches
Para Casa: Atividades 1 a 4 da pág 47 e pesquisas das págs. 47, 48 e 49 Leitura
dos textos CANTOS CUMULATIVOS e VILLA LOBOS da pág 50. Atividade É
HORA DE PRODUZIR nº1 da pág 51 (em grupo)
DISCIPLINA DE ED.FÍSICA - 6ºANO
PROFESSOR(A): ANDRESSA ALBERTO
Avaliação Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor: TB – Ed. Física 25/08 Basquetebol e handebol
História e fundamentos básicos
Nos conteúdos
ministrados em aula, em
livros de regras
atualizados e em sites
confiáveis da internet
10,0
PA – Ed. Física 22/09 Participar ativamente das aulas práticas
Na escola – aulas
práticas
10,0
DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO - 6º ANO
PROFESSOR(A) - FABIANE
Avaliação/ trabalhos Data Conteúdo Onde Encontrar? Valor: Atividade avaliativa I 19/08/15 Guerreiras quase anônimas Livro didático Unidade 3 10 pontos
Atividade avaliativa II
16/09/15 Cada um tem seu valor
Livro didático Unidade 4 10 pontos
Relatório 21/08/15 Guerreiras quase anônimas (compreensão e assimilação do tema: valores a serem
observados referentes a participação feminina em momentos marcantes da história)
Livro didático Unidade 3. 10 pontos