CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL Semana 1

Uso de las TICs Importancia. Uso de las TICs. Características. Ventajas Desventajas. Objetivos Tipos de TICs. Desarrollo de glosario sobre: Web, Tecnología Web, Webquest,

Elearning, Multimedia, Software, Biblioteca virtual, Desarrollo Web, Internet, Tesauro Virtual.

Asignación: Ensayo sobre Importancia de la aplicación de las TIC en el diseño de una billioteca digital o virtual. o Las Tic en la Sociedad de la Información y del Conocimiento

Semana 2 y 3

Técnicas y Estrategias para la sistematización y organización de la información

El Método Inductivo. Método Deductivo como proceso Organizacional de la Información Lectura del material: Mirando, viendo y conociendo (Estrategia de

sistematización). Técnicas para la generación de ideas mentales Herramientas para la

sistematización de la Información (Paquetes ofimáticas) Knowledge Manager herramientas para el proceso de sistematización de la información inductiva y deductiva

Semana 3 y 4 Teorías del aprendizaje aplicado a la Gestión de la Información Conductismo, Constructivismo, Cognitivo.

Autores. Ejemplos en la Tic.

(Estrategias y estilo de aprendizaje: Diseño de laminas de diapositivas: Colores, estilos). Asignación: Desarrollo de Cuadro Comparativo. Semana 5 Estrategias Instruccionales Definición, Estrategia de organización de contenido, Patrón básico de de la organización (Inicio, Desarrollo y Cierre). Elementos básicos del modelo de instrucción Actividad: Organizar una Micro clase de gestión de archivos - Asignación: Desarrollo de un Medio Instrucciónal didáctico. Semana 6 Recursos y Medios de Instrucción Clasificación, ventajas y desventajas. Semana 7 y 8 Recursos y Medios de Instrucción: Impresos, visuales y audiovisuales (Practica). Semana 9 y 10 Recursos multimedios, hipermedias y animaciones Uso de herramientas visuales (PowerPoint) Desarrollo de guión técnico audiovisual (Windowsmaker). Semana 11 y 12 Herramientas Web Diseño de Blog virtual Montaje de Información. Semana 13 Asesoría trabajo final. Semana 14

Defensa trabajo final.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA

“ANDRÉS ELOY BLANCO”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

MISIÓN SUCRE

BARQUISIMETO ESTADO LARA

Integrante

Carmen Colmenárez CI 9.628.609

ID. 1001

Barquisimeto Octubre 2012

Que son los Tic´s

Estas siglas son utilizadas para referirse a las Tecnologías de la

Información y la Comunicación o las nuevas tecnologías de la Información y

Comunicación.

Son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la

microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma

aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e

interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades

comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)

Para Antonio Bartolomé “la T.E. encuentra su papel como una

especialización dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias

aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y

aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los

procesos instructivos, sino también en aspectos relacionados con la

Educación Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en

general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual,

tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la

comunicación” (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2).

Las Características de las TIC´S

Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC

realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como

pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la

información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada

de forma transparente e instantánea a lugares lejanos.

Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más

importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las

TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el

ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las

necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción

concreta del sujeto con el ordenador.

Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de

nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos

tecnologías. Por ejemplo, la telemática es la interconexión entre la

informática y las tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos

recursos como el correo electrónico, los IRC, etc.

Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la

informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la

comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados

físicamente, de una forma rápida.

Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y

transmisión de la información abarca todo tipo de información: textual,

imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir

transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el

proceso de digitalización.

Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo

(sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los

mismos medios al estar representada en un formato único universal. En

algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisión tradicional se hace de

forma analógica y para que puedan comunicarse de forma consistente por

medio de las redes telemáticas es necesario su transcripción a una

codificación digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware

como el MODEM o un soporte de software para la digitalización.

Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es

posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una

influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la

adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos

adquiridos. En los distintos análisis realizados, sobre la sociedad de la

información, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de

información a la que permite acceder Internet. En cambio, muy diversos

autores han señalado justamente el efecto negativo de la proliferación de la

información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución hacia

aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad

educativa -económicos, comerciales, lúdicos, etc.-. No obstante, como otros

muchos señalan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio

cualitativo en los procesos más que en los productos. Ya hemos señalado el

notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe

aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho más

amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no sólo dispone, a partir de las TIC, de

una "masa" de información para construir su conocimiento sino que, además,

puede construirlo en forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos.

Estas dos dimensiones básicas (mayor grado de protagonismo por parte de

cada individuo y facilidades para la actuación colectiva) son las que suponen

una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y

educativos en la utilización de las TIC.

Penetración en todos los sectores (culturales, económicos,

educativos, industriales…). El impacto de las TIC no se refleja únicamente

en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las

sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la

información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así, los

efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones

conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate social

hoy en día (Beck, U. 1998).

Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio

constante en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que

estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios

anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis

con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se

había reducido ampliamente con la aparición del teléfono, pero el uso y

potencialidades del correo electrónico ha llevado a un resurgimiento de la

correspondencia personal.

Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la

aparición de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo

automático de la información en diversas actividades personales,

profesionales y sociales. La necesidad de disponer de información

estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con

distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios.

Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa,

desde la mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la

información para crear informaciones nuevas.

Cuales son sus inicios

Su origen se dio gracias a la necesidad. Ya que esta necesidad se

empezó a originar desde la época de las cavernas cuando el hombre

necesitaba alimentarse, dormir y reproducirse.

Tiempo después estos necesitaban movilizarse hacia otros lugares por

sus nuevas necesidades. Mucho tiempo después la gente se dio cuenta que

en cada viaje que hacia necesitaban hospedarse, y fue así como se dio el

origen del hospedaje.

Con el pasar del tiempo el cerebro de los humanos fue aumentando por

eso las necesidades empezaron a aumentar y tuvieron que suplirlas, el

hombre empezó a hacer casas mas cómodas, dicha comodidad tenia que ser

pagada con algo y pues ellos cambiaban su ganado por comida y cosas para

satisfacer sus necesidades y empezaron a andar por muchos lugares y

conseguir cosas y así fue que empezaron a transportarse el sus animales, y

después fueron creando medios de transporte mas rápido y cómodos.

Así empezaron a encontrar nuevos medios de comunicación como el

teléfono, celulares, beeper, boki tokis , voz a voz , etc

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -la unión de

los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin

precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. A partir

de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad

científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción

social.

Plan de alfabetización tecnológica

Es una estrategia para el acceso al conocimiento, desarrollo y

crecimiento. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se

convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y

favorecer la incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de

soberanía de Estado e Independencia Tecnológica. La educación y el trabajo

son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Uso e importancia de las Tic´s

Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan,

almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma

más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del

tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era

podemos hablar de la computadora y de la Internet.

El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la

larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la

forma de difundir y generar conocimientos.

Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de

representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las

instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos nuevos

lenguajes y formas de comunicación.

En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder

utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de

acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).

Colaboración

Comunicación

Análisis

Creatividad.

Importancia de las TIC en la escuela La integración de las TIC en la

educación significa su utilización en los procesos de enseñanza y

aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella para el logro de los

objetivos educativos previstos. La adecuada integración de las nuevas

tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros

educativos como una herramienta más al servicio de sus objetivos depende

de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás

recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración

de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo

directivo.

Todo esto se deberá realizar con tres apoyos indispensables; el apoyo

de dirección, el posicionamiento favorable del claustro y el apoyo de la

Administración Educativa con políticas orientadas a la plena integración de

las TIC en las escuelas.

Tres razones para usar TIC en Educación:

1º razón; Alfabetización digital de los alumnos. Todos debe adquirir las

competencias básicas en el uso de las TIC.

2ª razón; Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al

realizar actividades tales como preparar apuntes y ejercicios, buscar

información, comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs),

biblioteca.

3ª razón; Innovar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las

TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir, en

la medida de lo posible, el fracaso escolar.

Ventajas del uso de las tics

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones.

Desventajas del uso de las tics

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás.

Objetivos de las TICs

El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumano se ha

convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas

redes y cerebros artificiales.

El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial

que agrupe todo el saber y todas las mentes.

Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y

el aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red de

conocimientos que se concibe, está de por medio la computadora y por ende

la introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y

el empleo de las tecnologías de información y comunicación.

La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a

conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí

planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto

educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y

comunicación.

Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje

abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el

marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.

Implantar un servicio de educación semiempresarial para estudios

regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace

referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y

administrativo adecuado.

Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier

alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de

aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación.

Tipos de tics

Principalmente con el desarrollo de las TICS podemos lograr satisfacer

algunas necesidades del hombre, podemos almacenar, organizar ,reproducir

e intercambiar de la manera mas fácil la información ya sea por medios

electrónicos o automáticos. Algunos ejemplos de estos son:

Teléfonos móviles nos permiten una comunicación desde cualquier sitio

en el que estén y de la misma manera podemos ser localizados por quien

nos necesite. La telefonía móvil es un servicio público de telecomunicaciones

que permite a todos los usuarios conectarse de manera muy sencilla y asi

poder transferirse desde cualquier punto, esto busca principalmente facilitar

la vida del ser humano.

Radio utiliza ondas electromagnéticas que viajan y permiten la difusión

de está, la radio es una manera de enviar palabras y música por el aire. Hoy

en día gracias a la radio podemos estar informándonos ya que se han

incorporados programas noticieros los cuales nos permiten estar al tanto de

todo lo que pasa en nuestro entorno.

PC con este aparato podemos guardar la información e introducir toda

clase de datos. Estos pasan a guardarse en los dispositivos “memorias”

USB es la conexión externa al PC es un pequeño dispositivo de

almacenamiento que se utiliza para guardar la información sin necesidad

alguna.

Estas memorias han logrado desplazar a los CDs y disquetes, ya que

son más prácticos y cómodos se ha convertido en uno de los medios más

usados por las personas.

Diario es un medio escrito en el cual podemos estar al tanto de todo lo

que ocurre alrededor de nosotros en los diferentes ámbitos internacional,

nacional, regional, etc.

Glosario de términos TIC

El desarrollo de nuevas tecnologías, aplicaciones y el crecimiento de

comunidades virtuales conlleva a la aparición y adaptación de nuevos

términos en nuestro idioma. El presente artículo reúne algunos de los

términos que usamos frecuentemente en el sector, las redes sociales y el

Ministerio TIC. Esperamos sus comentarios para complementar este

pequeño glosario.

#HoraTIC: La hora TIC es una iniciativa del Ministerio TIC que busca

generar participación de la comunidad tuitera en torno a un tema relacionado

con tecnología. Este espacio generalmente cuenta con el apoyo de un

experto invitado que modera la #HoraTIC. ¡Participe en la #HoraTIC todos los

días de lunes a viernes de 4:00 a 5:00 pm!

@Ministerio_TIC: Es la cuenta oficial del Ministerio de Tecnologías de

la Información y las Comunicaciones en twitter.

Aplicaciones: son herramientas que le permiten usuarios comunicarse,

realizar trámites, entretenerse, orientarse, aprender, trabajar, informarse y

realizar una serie de tareas de manera práctica. Éstas aplicaciones pueden

ser, por ejemplo, los portales de redes sociales o de sitios de noticias para el

servicio de Internet, los sistemas de menús telefónicos cuando se llama a un

banco para el servicio de telefonía móvil, o la banca móvil para el servicio de

SMS.

Apps: Versión corta de la palabra Aplicaciones en inglés

Autopista de la Información: es un término que se utilizó

principalmente durante la década de 1990 para describir Internet. Al proyecto

oficial se le bautizó como la Infraestructura de Información Nacional (NII son

sus siglas en inglés) y buscaba la interconexión de ordenadores. Su objetivo

más amplio era el de incluir todos los tipos distintos de transmisiones de

datos entre una gran cantidad de sitios, personas y terminales. Con

frecuencia también se utiliza el término de superautopista de la información

para describir un territorio que está conectado entre sí por la tecnología.

Brigada Digital: es una agrupación de voluntarios, ciudadanos y

entidades que con sus destrezas digitales se movilizan en causas por

Colombia, que estén orientadas al logro de los objetivos del Plan Vive Digital

del Ministerio TIC. La Brigada se organiza en Escuadrones temáticos y

Nodos territoriales. www.brigadadigital.co

E-Learning: es un nuevo concepto de educación a distancia en el que

se integra el uso de las TIC y otros elementos didácticos para la capacitación

y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como

Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc. Los contenidos

y las herramientas pedagógicas utilizadas varían de acuerdo con los

requerimientos específicos de cada individuo y de cada organización. En la

actualidad numerosas universidades y diferentes instituciones educativas y

empresas están implementando soluciones de e-learning, tanto con sistemas

propios como con paquetes especializados.

Escuadrones temáticos: Son grupos de personas que se enfocan en

movilizar un tema en particular. Existen 12 escuadrones que movilizan las

iniciativas de la #BrigadaDigital

Facebook: Es un sitio web formado por muchas redes sociales

relacionadas con una escuela, universidad, trabajo, región, etc. La gente

utiliza Facebook para mantenerse al día con sus amigos o compañeros

compartiendo fotos, enlaces, vídeos, entre otros. Cualquier persona puede

hacerse miembro de Facebook, lo único que se necesita es una dirección de

correo electrónico. www.facebook.com

Geek: Término que describe a una persona extremadamente

aficionada a algo, comúnmente a la tecnología. Aunque por definición la

connotación de esta palabra es despectiva, en algunos círculos de

aficionados ahora se usa de una manera positiva, para hablar de quienes

tienen un gran interés por un tema específico y lo aprovechan al máximo.

Google+: es la integración social de todos los productos de Google,

donde se puede interactuar con todos los contactos y los contenidos que

ellos generan, es una red social que cuenta con distintas aplicaciones para

compartir: fotos, círculos sociales (definidos por el usuario),

videoconferencias y temas de interés. www.plus.google.com/

Hashtag (#): Es el nombre en inglés de las etiquetas marcadas con el

símbolo numeral.

Infraestructura: corresponde a los elementos físicos que proveen

conectividad digital. Algunos ejemplos son las redes de fibra óptica

nacionales, las torres de telefonía celular con sus equipos y antenas, y las

redes de pares de cobre, coaxiales o de fibra óptica tendidas a los hogares y

negocios.

Internet: Red mundial de computadoras, cuya comunicación se realiza

a través del protocolo TCP/IP.

Killer Application: En Internet, una killer application se caracteriza

porque remplaza total a parcialmente a otro servicio tradicional. Una de las

primeras killer application fueron los clientes de correo electrónico que

sustituyeron en gran parte al correo tradicional. Posteriormente produjeron un

gran impacto las aplicaciones de mensajería instantánea y en el futuro se

espera que la popularización del Video on Demand a través de Internet

pueda cambiar para siempre el negocio de los videoclubs. En el caso de la

telefonía móvil las aplicaciones determinantes están por definir, pero

respecto a la tecnología de segunda generación la más significativa ha sido

la que permite la transmisión de mensajes SMS. Se espera que las killer

application de la tercera generación de telefonía móvil sean aquellas que

permitan realizar intercambio de archivos P2P, las de mensajería instantánea

y las de e-commerce.

Numeral (#): En twitter, el término numeral se refiere a las etiquetas

que se introducen en los mensajes en twitter, las cuales están compuestas

por el símbolo “#” seguido de una palabra (por ejemplo, #HoraTIC). Se

utilizan para facilitar la conversación de un tema específico, ya que twitter

detecta los numerales y busca todas las conversaciones relacionadas con

cada uno en particular.

Servicios: Los servicios ofrecidos por los operadores hacen uso de la

infraestructura y permiten desarrollar la conectividad digital. Algunos

ejemplos de servicios son el servicio de Internet, el servicio de telefonía móvil

o el servicio de mensajes de texto (SMS).

Software: Programas escritos en un lenguaje que la computadora

entiende y puede ejecutar para realizar una tarea.

Tesauro: es la lista de palabras o términos empleados para representar

conceptos. Proviene del latín thesaurus (‘tesoro’), y este a su vez del griego

clásico thesauros (θησαυρός, ‘almacén’, ‘tesorería’). Como neologismo es

acuñado a principios de la década de 1820. Adquiere al menos dos

significados relacionados, en el campo de la literatura y en el campo de la

biblioteconomía o ciencias de la información. Un tesauro es un vocabulario

controlado y estructurado formalmente, formado por términos que guardan

entre sí relaciones semánticas y genéricas: de equivalencia, jerárquicas y

asociativas. Se trata de un instrumento de control terminológico que permite

convertir el lenguaje natural de los documentos en un lenguaje controlado, ya

que representa, de manera unívoca, el contenido de estos, con el fin de

servir tanto para la indización, como para la recuperación de los documentos.

Twitter: Es una red de información de tiempo real que permite

conectarse y buscar información de interés como: frases, noticias, vínculos

en Internet y en general la vida de las personas. La clave de Twitter son

pequeños pedazos de información llamados trinos. Cada trino tiene 140

caracteres de longitud. www.twitter.com

Usuarios: los usuarios hacen uso de las aplicaciones e indirectamente

de los servicios e infraestructura para consumir y producir información digital.

Los usuarios en este ecosistema somos todos los que usamos Internet,

telefonía celular o cualquier otro medio de comunicación digital.

SATÉLITE SIMÓN BOLÍVAR

LA TECNOLOGÍA satelital es una herramienta para cultivar el desarrollo

profundo de las capacidades del pueblo venezolano, favoreciendo la

inclusión social, la planificación del futuro y el ejercicio real de sus derechos

a la salud, educación, comunicación y el trabajo productivo

El satélite Simón Bolívar nace como parte del proyecto VENESAT-1

impulsado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología a mediados de 2004.

Ese mismo año se iniciaron conversaciones con la Agencia Espacial Federal

Rusa; en principio se trató de concretar el convenio con Rusia, pero ante la

negativa de ésta a la propuesta venezolana de transferencia tecnológica, que

incluía la formación de técnicos especializados en el manejo del proyecto

Satélite Simón Bolívar, Venezuela decide abandonar el acuerdo con Rusia.

Luego, en octubre de 2004, el Estado venezolano decide iniciar

conversaciones con China, que aceptó la propuesta. De esta forma, técnicos

venezolanos serían capacitados en tecnología satelital, desarrollo del

software y formación técnica para el manejo del satélite desde tierra. De

cara al futuro el gobierno venezolano espera producir tecnología satelital

encaminada a lanzar satélites desde suelo venezolano, con tecnología

propia.

El proyecto fue aprobado y el satélite fue fabricado y puesto en órbita

por la Administración Nacional China del Espacio por un valor superior a los

400 millones de dólares, según las especificaciones de la Unión Internacional

de Telecomunicaciones. Se espera que con la puesta en órbita del satélite,

Venezuela obtenga mayor independencia tecnológica y de transmisión de

datos.

Objetivos del Simón Bolívar

El objetivo del satélite Simón Bolívar es facilitar el acceso y transmisión

de servicios de datos por Internet, telefonía, televisión, telemedicina y

teleeducación. Contempla cubrir todas aquellas necesidades nacionales que

tienen que ver con las telecomunicaciones, sobre todo en aquellos lugares

con poca densidad poblacional. Igualmente, pretende consolidar los

programas y proyectos ejecutados por el Estado, garantizando llegar a los

lugares más remotos, colocando en esos lugares puntos de conexión con el

satélite, de tal manera que se garantice en tiempo real educación,

diagnóstico e información a esa población que quizás no tenga acceso a

ningún medio de comunicación y formación.

El Gobierno venezolano afirma que además servirá para la integración

latinoamericana e impulsará a la Unión de Naciones Suramericanas

(Unasur). Uruguay cedió su órbita a Venezuela a cambio del 10% de la

capacidad que tiene el satélite.

El satélite fue lanzado el 29 de octubre de 2008, desde el Centro

Espacial de Xichang, en la República Popular China.

Comunicaciones Satelitales.

Los satélites se construiran para mayor digitalización, con mas

inteligencia y potencia, y mejores sistemas de antenas. Veremos

conmutación de ancho de banda e información en ellos asi como

interconexiones directas entre ellos. Esto se traducirá en la reducción de

costo en las instalaciones, mayor versatilidad operacional y mayor

funcionalidad. Dentro de los proyectos satelitales desarrollados y en los

próximos a desarrollarse, tenemos la colocación y puesta en operación de

satélites de orbita baja, con los cuales se abrirá campos a las

comunicaciones móviles, a la telefonía celular y en fin a proveer

comunicación en cualquier lugar de la tierra tanto para objetos móviles como

objetos fijos.

En la actualidad se están haciendo los estudios para los proyectos

satelitales Iridiúm y Globalstar, ambos consiste de satélites interconectados y

en órbita baja, con lo cual se contempla una cobertura total de la tierra. Con

la colocación de los satélite en una órbita relativamente baja, lo que se busca

es la posibilidad de poder establecer comunicación con cualquier objeto

móvil independientemente de la ubicación geográfica.

Dentro de los proyecto satelitales, el más ambicioso es el Teledesic, el

cual pretende proveer a los usuarios servicios de videoconferencia,

multimedia interactiva, flujo de datos digitales bidireccional en tiempo real,

etc.

Para el próximo siglo se espera que estos proyectos estén

implementados y beneficiando a muchas países, inclusive a Venezuela. En

nuestro caso, estos proyectos podrán ampliar la cobertura de las

comunicaciones móviles a todo el territorio nacional, e incluso tendrán su

utilización para la ubicación o búsqueda de objetos a través de los sistemas

basados en GPS.

CONCLUSIÓN

Como conclusión final decir por tanto que las TIC´s pueden ofrecer al

entorno educativo una serie de colaboraciones donde participen aspectos

familiares, centros educativos, con y entre el mundo laboral, una formación

según las capacidades de cada alumno y una contribución a superar las

desigualdades sociales. Su éxito en la educación debe depender de los

conocimientos y la capacidad crítica del usuario. Las TIC´s más conocidas

por la sociedad son: la televisión, el celular, el internet, el teléfono, etc.

Logrando despertar el interés en los estudiantes y profesores por la

investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades

creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas

pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los

medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.

También podemos agregar que el uso de las TICs en la educación, se

está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a

tomar posiciones ante la misma.

BIBLIOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/TIC

http://laimportanciadelasticseneducacion.blogspot.com/2009/07/tipos-de-tics.html

http://diarium.usal.es/josemi/2010/11/08/tipos-de-tics/

http://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-del-uso-de-las-tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de-las-tics-en-la-educacion-superior/

http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml

http://www.slideshare.net/maomendoza55/caractersticas-de-las-tics-8775805

http://salonvirtual.upel.edu.ve/pluginfile.php/14174/mod_resource/content/0/tic_y_ensenanza_2.pdf

http://es.scribd.com/doc/19399767/Que-son-las-TICs-y-cuales-son-sus-inicios

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1214831608265_977877723_7308/caracter%C3%ADsticas%20de%20las%20TIC.cmap

http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#queson