Profils des compétences des professionnels de l’information

Membres du groupe de travail

Lyne Da Sylva, Directrice par intérim, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal

Jeanne Darche, Archiviste, INRS-Institut Armand-Frappier *

Isabelle Dion, Coordonnatrice de stages (archivistique), École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal *

Christine Dufour, Professeure agrégée, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal

Jérémie Gagnon, Technicien en documentation

Isabelle Laplante, Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)*

Pascale Félizat-Chartier, Bibliothécaire professionnelle *

Stéphane Ratté, Enseignant et coordonnateur des stages et projets, Département des Techniques de la documentation, Collège de Maisonneuve *

Carole Urbain, Director, Academic Affairs McGill University *

Lionel Villalonga, Directeur général, Association pour l’avancement des sciences et techniques de la documentation (ASTED) *

( * Présents à l’atelier )

CP

I 20

18

Groupe de travail sur les compétences professionnelles Congrès des Professionnels et professionnelles de l’information (CPI) 14 novembre 2018

• Mot de bienvenue

• Présentation du contexte du projet

• Présentation du sondage

• Discussion sur les tâches

• Discussion sur les tâches innovantes

• Prochaines étapes

Groupe de travail sur les compétences professionnelles Congrès des Professionnels et professionnelles de l’information (CPI) 14 novembre 2018

Plan de l’atelierD

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Contexte du projet

Profils de compétences?

• Outils de recrutement

• Formation continue

• Futurs professionnels

• Bilan de compétences

• Reconnaissances des acquis

• ...

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Pro

jet Contexte

Conseil des ressources humainesdu secteur culturel, 2002.

Composition du groupe de travail

Des représentants des différentes associations professionnelles (ASTED, CBPQ, AAQ, APTDQ et d’autres) et couvrant divers milieux de pratique (milieu spécialisé, municipal, santé, etc.) ainsi que des représentants du milieu de l’enseignement collégial et universitaire en sciences de l’information.

Mandat du groupe de travail

• Faire la mise à jour des profils des compétences professionnelles des spécialistes de l’information;

• Fournir un outil pour les professionnels de l’information et les employeurs;

• Diffuser le ou les profiles de compétences (site Web interactif).

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Pro

jet Contexte

Groupe de travail sur les compétences professionnelles Congrès des Professionnels et professionnelles de l’information (CPI) 14 novembre 2018

Pro

jet Contexte

25 avril 2017 Première rencontre du comité

Printemps 2017 Inventaire des initiatives de profils de compétences

Automne 2017 Rencontre avec une spécialiste en ressources humaines en élaboration de profils de compétences;Poursuite de l’inventaire

Hiver 2018 Financement MCCQ

Printemps 2018 Élaboration d’un sondage et pré-test

23 avril 2018 Lancement du sondage

Travaux du comité

• Sondage en ligne auprès des spécialistes de l’information (du 23 avril au 18 mai

2018)

• Objectif : description des principales tâches des acteurs des milieux

documentaires, tous types de milieu confondus

• Responsabilité : Groupe de travail sur les compétences professionnelles

• Enquête exploratoire : (1) profil des répondants, (2) description des tâches, (3)

descriptions des tâches jugées innovantes

• Diffusion via différentes listes (par ex., ebsi-l), associations

professionnelles (par ex., ASTED) et autres canaux (par ex., blogue

Interactions de BAnQ)

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Son

dag

e Sondage

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Profil des répondants ayant fourni des tâches

658participants

Milieux Régions

Titres Niveaux

Son

dag

e

Tâches actuellement réalisées

• Fouille de texte sur les tâches actuellement réalisées

(texte libre)

• WordStat

• Extraction des mots et expressions

le plus souvent répétés

• Interconnexions entre les mots ou les expressions

Tâches innovantes

• Sélection manuelle

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Son

dag

e Analyse des résultats

• Selon vous, est-ce que les tâches recueillies via le sondage et représentées graphiquement correspondent à votre réalité ?

• Y a-t-il des éléments surprenants ?

• Y a-t-il des éléments manquants ?

[20 minutes]

:

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Discussion 1 : Tâches actuellesTâ

ches

• Dans votre poste actuel, quelles sont les tâches que vous réalisez et que vous considérez comme étant« innovantes »?

• Outre celles-ci, quelles sont les autres tâches innovantes qui ne font pas nécessairement partie de votre poste, mais que vous jugeriez cruciales à mettre en place pour répondre aux besoins émergents de vos usagers ?

[20 minutes]

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Discussion 2 : Tâches innovantesTâ

ches

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•Merci de votre participation!

•Vous voulez continuer la discussion?

Contacter vos associations professionnelles!

•Présentation sera disponible sur le site du CPI

Surveillez vos infolettres professionnellespour suivre les avancées du projet!

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Prochaines étapesC

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