Cover Bendahara

8/17/2019 Cover Bendahara

1/90

LAPORAN KEUANGAN

KULIAH KERJA NYATAPEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS GADJAH MADATAHUN 2015

UNIT : BL-08 DESA LALANG LINGGAH

KECAMATAN : SELEMADEG BARATKABUPATEN : TABANANPROVINSI : BALI

BAGIAN PENGELOLAAN KKN-PPMLEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS GADJAH MADA YOGYAKARTA

2015


2/90

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmat dan karunia-Nya, kamia

dapat melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN-

PPM) Uniersitas !adjah Mada di "esa #alanglinggah, $elemadeg %arat, Tabanan, %ali

dengan mengangkat judulPemetaan dan Peren&anaan Pemasaran UMKM Tabanan

%erbasis Tekn'l'gi n'rmasi dan $umber "aya Manusia %er*a*asan !l'bal !una

Menghadapi Masyarakat Ek'n'mi +$E+N ./0

%er'kus pada bidang pertanian dan pendidikan sebagai pr'gram utama kegiatan

KKN, unit %#-1 bertugas untuk melakukan pemberdayaan masyarakat pada / banjar atau

dusun di "esa #alanglinggah, yakni %anjar Mekayu, %anjar %eja, %anjar Yeh %akung,

%anjar %angkyang 2aran, dan %anjar %ukit Tumpeng0 Untuk memaksimalisasi kegiatan, unit

%#-1 membagi ke dalam tiga sub-unit, yakni sub-unit . bertugas di %anjar Mekayu dan

%ejer, sub-unit bertugas di %anjar Yeh %akung dan %angkiang 2aran, serta sub-unit .

bertugas di %anjar %ukit Tumpeng0

U&apan terima kasih kami haturkan kepada "'sen Pembimbing #apangan tim %#-

1, bu $ri 3andaru Yuliati, atas segala bentuk dukungan yang diberikan dalam

menjalankan pr'gram dan rekan-rekan tim KKN %#-1 serta tim $ub-unit . yang telah

bekerjasama dalam menjalankan pr'gram0 #ap'ran ini merupakan hasil dari pelaksanaan

pr'gram yang telah dilakukan sejak 4 2uli ./ s0d0 1 +gustus ./0 Masyarakat %anjar

%ukit Tumpeng memiliki antusiasme tinggi atas kedatangan tim KKN PPM U!M guna

memberikan berbagai s'sialisasi, penyuluhan, dan pengajaran untuk masyarakat setempat,

khususnya ibu-ibu PKK, kel'mp'k *anita tani, dan anak-anak TK serta $" yang bertempattinggal di banjar tersebut0

"emikian lap'ran pelaksanaan kegiatan ini disusun sebagai bentuk

pertanggungja*aban kegiatan yang terlaksana selama Kuliah Kerja Nyata

berlangsung0M'h'n maa apabila masih terdapat kesalahan dan kekurangan dalam

penyusunan lap'ran0

#alanglinggah, / +gustus ./


3/90

K'rmanit KKN %# 1

+rjuna #ubis

DAFTAR ISI

3alaman "epan

3alaman Pengesahan 55555555555555555555 .

Kata Pengantar 5555555555555555555555000

"atar si 55555555555555555555555555 6

#ap'ran Pelaksanaan Kegiatan 5555555555555555 4

.0 Pengayaan %atin dan Petualangan Kemanusiaan555555 /

0 Keterlibatan dalam Masyarakat555555555555550 7

60 3ambatan dan Tantangan555555555555555500 1

40 2ejaring Kemitraan dan Peran $erta Masyarakat55555500 8

/0 3asil Kegiatan55555555555555555555500 8

Kesimpulan 555555555555555555555555000 4.

$aran 55555555555555555555555555500 4

#ampiran 55555555555555555555555555 46


4/90

I. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Kuliah Kerja Nyata Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM)

merupakan salah satu wujud Tridharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan dengan

melibatkan kegiatan pemberdayaan, dan pengabdian kepada masyarakat. KKN-PPM juga

merupakan sarana pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh

mahasiswa !M. "alam hal ini, tugas dharma pengabdian adalah memasyarakatkan

hasil pendidikan dan penelitian di uni#ersitas, sehingga terjadi trans$er ilmu,

keterampilan, dan sikap dari uni#ersitas ke masyarakat. Kegiatan ini juga merupakan

kegiatan pemberdayaan masyarakat se%ara terpadu dengan menerapkan setiap bidang

ilmu yang telah diperoleh mahasiswa selama belajar di bangku kuliah.

Pelaksanaan KKN-PPM &ntar 'emester telah kami laksanakan di "esa alanglinggah

(anjar eja dan anjar Mekayu) selama kurang lebih * (dua) bulan, dimulai dengan

penerjunan pada tanggal + uli */ dan diakhiri se%ara resmi melalui penarikan pada

tanggal *0 &gustus */. anjar eja dan anjar Mekayu sendiri tersebut terletak di

"esa alanglinggah, Ke%amatan 'elemadeg arat, Tabanan, ali. 'ebelum kegiatan

KKN dimulai, kami telah melaksanakan sur#ey pendahuluan yang dimulai pada bulan

1ebruari *+ oleh Koordinator Mahasiswa nit (Kormanit).

Tema KKN yang kami angkat adalah Pengembangan 2konomi Kreati$ 'umber "aya

Manusia dan MKM dengan judul Pemetaan dan Peren%anaan Pemasaran MKM

Tabanan erbasis Teknologi 3n$ormasi dan 'umberdaya Manusia erwawasan !lobal

guna Menghadapi Masyarakat 2konomi &'2&N */. 4ilayah kerja kami men%akup /

banjar desa adat yeh bakung, yaitu anjar ukit Tumpeng, anjar 5eh akung, anjar

angkyang aran, anjar Mekayu, dan anjar eja. 'ehingga pembagian sub unit adalah

sebagai berikut sub unit adalah anjar eja dan anjar Mekayu, sub unit * adalah

anjar 5eh akung dan anjar angkyang aran, sub unit 6 adalah anjar ukit

Tumpeng. Pelaksanaan KKN dimulai dengan obser#asi berbagai permasalahan di anjar

Mekayu dan anjar eja selama dua pekan dan telah menghasilkan aporan 7en%ana

Kegiatan (7K) yang berisi tentang ren%ana kegiatan8program yang akan dilaksanakan

selama masa KKN. &kan tetapi, dalam dua pekan pertama itu telah dilakukan pula

beberapa program yang mana pelaksanaannya bertepatan dengan tanggal pelaksanaan


5/90

yang sudah ditetapkan sebelumnya oleh pihak setempat misalnya saja berbagai pelaksaan

upa%ara adat dan sebagainya.

&dapun untuk program-program yang diren%anakan terdiri dari program tema

maupun non-tema yang telah disusun dan diren%anakan berdasarkan data serta in$ormasi

yang diperoleh selama masa obser#asi, baik yang berasal atas inisiati$ mahasiswa sendiri

maupun atas permintaan dari warga masyarakat. Kegiatan KKN-PPM se%ara umum

terbagi menjadi 6 (tiga) tahapan, yaitu9

. Tahap :bser#asi, yaitu berupa masa di mana mahasiswa melakukan pengamatan,

sur#ey, identi$ikasi masalah, pemilihan ren%ana kegiatan, dan penyusunan aporan

7en%ana Kegiatan (7K). Tahap ini dilaksanakan pada dua pekan pertama KKN, yaitu

tanggal +-; uli */ di masing-masing sub unit.

*. Tahap Pelaksanaan Kegiatan, yaitu berupa masa di mana mahasiswa melakukan

peren%anaan detail kegiatan, persiapan, dan pelaksanaan program yang telah dipilih pada

tahap sebelumnya. Tahap ini dilaksanakan pada pekan ketiga hingga awal minggu ke

delapan KKN, yaitu tanggal 0 uli hingga *; &gustus */.

6. Tahap Pembuatan aporan Pelaksanaan Kegiatan, yaitu berupa masa di mana

mahasiswa melakukan penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan sekaligus e#aluasi

keseluruhan program kerja selama kegiatan KKN-PPM berlangsung. Tahap ini

dilaksanakan pada pekan terakhir (ketujuh) KKN, yakni tanggal *;-6 &gustus */.

'e%ara keseluruhan, program-program KKN dapat terlaksana dengan baik atas

dukungan dari berbagai pihak (stakeholders), di antaranya masyarakat, perangkat desa,

dosen pembimbing, serta beberapa ahli di bidang tertentu, baik untuk program yang

bersi$at monodisipliner maupun interdisipliner. Program inter disipliner dilaksanakan

agar mahasiswa dapat bekerja sama dengan rekan-rekan mahasiswa lainnya yang

memiliki disiplin ilmu yang berbeda, sedangkan program mono disipliner dilaksanakan

dengan tujuan agar mahasiswa mampu menerapkan ilmu dan keterampilan yang telah

diperoleh se%ara mandiri. "i samping itu, terdapat pula beberapa kegiatan lain yang

dikategorikan sebagai program bantu yang bersi$at membantu program yang

dilaksanakan oleh mahasiswa lainnya dalam lingkup sub unit maupun unit.

1. Pengayaan Batin dan Petualangan Kemanusiaan

KKN PPM !M periode antar semester */ ini sendiri dilaksanakan mulai

tanggal + uli sampai dengan *0 agustus */. Pada minggu-minggu awal kami tiba

di anjar eja dan anjar Mekayu desa alanglinggah kami langsung bertemu


6/90

dengan bapak Kepala "esa. Kesan sambutan pertama adalah kami merasa disambut

sangat hangat oleh bapak Kepala "esa. Kemudian setelah sambutan dari kepala desa,

keesokan harinya diadakan a%ara penyambutan $ormal di balai banjar yeh bakung.

"isana dihadiri oleh dosen pembimbing lapangan kami, kelima klian (ketua banjar)

desa adat yeh bakung, dan pak kepala desa sendiri. Pada sambutan se%ara resmi

tersebut, kami terutama khususnya kami yang merasa adalah


7/90

melibatkan diri dalam kegiatan kegiatan tersebut, baik menjadi pengisi ataupun tamu

undangan. Keterlibatan kami dalam kegiatan di masyarakat membuat kami lebih

mengenal budaya "an a%ara? a%ara apa saja yang &da di "usun tersebut.

'e%ara garis besar, adapun beberapa a%ara dusun yang kami ikuti adalah

sebagai berikut 9 - Kegiatan Ngayah (Kerja akti), dimana kami dari tim KKN ikut

membantu berbagai ma%am kegiatan baik di balai banjar ataupun di berbagai tempat

ketika masyarakat bergotong royong melakukan berbagai kegiatan walau hanya

sekadar bersih-bersih, memasang baliho di depan balai banjar, dll. ? Perayaaan ulang

tahun anjar, dimana terdapat berbagai upa%ara untuk memperingati ulang tahun

anjar tersebut, budaya ali yang kental membuat kami turut serta menggunakan

pakaian ibadah yang terdiri dari kamen dan udeng agar lebih berbaur di masyarakat

anjar. ? Pembuatan a@ar Mini Pemuda dimana dalam a%ara ini kami turut serta

dalam mempersiapkan berbagai hal dan turut meramaikan a%ara dengan membeli

beberapa #ou%her yang pada saat ba@aar itu dilaksanakan bisa ditukarkan dengan

makanan atau minuman. ? erbagai upa%ara adat misalnya adalah upa%ara adat

!alungan, upa%ara adat Kuningan, dan upa%ara adat :dalan, selain ikut sesi upa%ara

adat tersebut, kami sebelumnya juga membantu mempersiapkan berbagai hal dan

pada akhir a%ara juga ikut serta dalam merapihkan tempat pas%a upa%ara, saat

mengikuti upa%ara inipun kami memakai pakaian adat kamen dan udeng lagi agar

menghormati upa%ara adat tersebut dan bisa berbaur dengan luwes dengan

masyarakat di banjar8dusun tersebut. ? Mengikuti berbagai kegiatan olahraga rutin

dengan masyarakat banjar, dimana setiap sore hari para masyarakat seringkali

memiliki kegiatan olahraga baik bermain #oli atau bola sepak yang diikuti oleh para

pemuda dan pemudi dari banjar tersebut. ? 'elain itu ada juga pembuatan tapal batas

desa yang merupakan program dari bapak Kepala "esa dan kami diminta untuk ikut

membantu membuat lahan tapal batas dan membuatkan desain dari tapal batas

tersebut. ? Terdapat pula upa%ara ; &gustus bersama bapak Aamat dan berbagai

lomba yang diadakan di masing-masing banjar, kami pun turut serta meramaikan

a%ara tersebut dan memasukkan beberapa lomba yang memang sudah kami

ren%anakan sejak awal. ? Terakhir adalah a%ara perpisahan yang diselingi isak tangis

haru karena kami harus segera meninggalkan lokasi KKN untuk kembali melakukan

rutinitas, a%ara ini dihadiri oleh seluruh klian dari masing-masing banjar dan

perwakilan dari Kepala "esa, apak Kepala 'ekolah, Perwakilan &3N'& dan

K&MT3M&' desa alanglinggah dan para anak-anak dari berbagai banjar.


8/90

". #ambatan dan Tantangan

'e%ara umum $aktor pendukung dan $aktor penghambat8tantangan terlaksananya

program KKN di anjar eja dan anjar Mekayu dan sekitarnya adalah sebagai berikut 9

1aktor Pendukung9. udaya masyarakat yang %enderung pasrtisipati$ dan sederhana sehingga

memudahkan kami dalam melaksanakan program.

*. Keadaan masyarakat yang ingin maju menuntut agar banyak diadakan kegiatan

sebagai $aktor pendorong kemajuan masyarakat.

6. &danya dukungan penuh dari pemerintah "esa, Kelompok 4anita Tani, Kelompok

PKK dan Karang Taruna atas setiap kegiatan yang akan dilaksanakan.

+. &ntusiasme sebagian besar bapak-bapak, ibu-ibu, dan anak-anak di dalam mengikuti

beberapa program yang diselenggarakan.

/. Kentalnya rasa persaudaraan antar banjar membuat suasana kondusi$ sehingga

memudahkan kami dalam penyaluran berbagai in$ormasi. 7asa persaudaraan ini

dipupuk dari adanya kegiatan gotong royong dan berbagai upa%ara adat yang masih

sangat kental di ali

B. &danya koordinasi tim KKN ? PPM yang baik sehingga segala tantangan dan

permasalahan di lapangan dapat teratasi dengan baik.

1aktor Penghambat8tantangan9

. Keterbatasan waktu dari warga masyarakat khususnya bapak-bapak untuk ikut serta

dalam pelaksanaan seluruh kegiatan program KKN, mengingat ritme kerja

masyarakat yang berbeda- beda dan mayoritas memiliki kebun garapan.

*. Kurangnya jumlah pemuda di kedua banjar, karena masyarakat pada banjar ini

umumnya ketika menginjak jenjang pendidikan 'M& sudah mulai meninggalkan desa

dan mulai men%ari pendidikan yang lebih baik ke kota ( Tabanan atau "enpasar)

6. udaya masyarakat yang terlalu sederhana sehingga kurang berpikir se%ara jangka

panjang dan mudah menerima keadaan

+. 7umah-rumah yang letaknya berjauhan dengan titik berkumpul (balai banjar)

menjadikan para klian (kepala dusun) hanya bisa mengumpulkan warganya pada

waktu-waktu tertentu saja.


9/90

"alam pelaksanaan program, kami memiliki mitra yang diajak bekerja sama

dalam pelaksanaan program. &dalah ank 3ndonesia Pro#insi ali yang memberikan

sejumlah dana yang kemudian harus digunakan untuk pengembangan MKM di

tempat kami KKN. "i 'ub nit kami pun dana tersebut digunakan untuk

pengembangan ino#asi pewarnaan ingka (salah satu kerajinan ali) dan

pengembangan budidaya lebah madu pada proses pa%kagingnya. Masyarakat dusun

yang pola pikirnya %enderung masih sederhana menyambut dengan sangat antusias

program kami ini, misalnya pada pewarnaan ingka para ibu-ibu kelompok bisa

berkreasi berbagai ma%am warna sedangkan pa%kaging madu murni juga mendapat

antusiasme tinggi karena kemasan dari madu tersebut lebih menjual yaitu perubahan

dari botol &Cua bekas menjadi botol ka%a yang diberi label dan dikemas sendiri.

'elain dari ank 3ndonesia, kami juga bekerja sama dengan adan saha Milik "esa

alanglinggah yang memang baru saja terbentu sehingga mereka kesulitan untuk

membuat sebuah program perintis untuk menyambut berbagai permasalahan #ital

masyarakat. Para perangkat desa inipun sangat menyambut baik berhubung ada

beberapa program kami yang memang berkaitan dengan M"es terkait pengelolaan

dana M8"esa yang baru saja di%anangkan oleh pemerintah pada tahun */. 'etelah

mengkaji dan melakukan berbagai konsultasi, akhirnya diputuskan program perintis

adalah penanganan sampah yang notabene menjadi masalah krusial di desa

alanglinggah ini.

'. #asil Kegiatan

Pada periode dua pe%an pertama pelaksanaan KKN, mahasiswa telah berhasil menyusun

aporan 7en%ana Kegiatan (7K) berisikan ren%ana kegiatan yang disusun berdasarkan hasil

obser#asi singkat pada hari-hari awal penerjunan."ari serangkaian program-program yang

telah diren%anakan tersebut, se%ara garis besar semua program dapat berjalan sesuai dengan

harapan karena bantuan dan dukungan dari berbagai pihak khususnya masyarakat. 7in%ian

dari program-program yang telah dilaksanakan dapat dijabarkan sebagai berikut9

1. Pembuatan Papan n'rmasi Peta

N' $ekt'r 9 .0/0:

$iat Pr'gram 9 M'n'"isipliner

;aktu 9 64 jam


10/90

Pembuatan Papan n'rmasi peta dilakukan untuk menunjang keberadaan

peta sebaran rumah *arga dan peta *ilayah banjar0 Peta sebagai in'rmasi dasar

suatu *ilayah diperlukan untuk menunjang kegiatan dan pr'gram dari pemerintah

dan juga pr'gram pr'gram banjar yang dilakukan 'leh banjar itu tersendiri0

3al ini diperkuat dengan latar belakang masalah dikarenakan letak bale

banjar pada banjar Yeh %akung dan %angkyang 2aran yang sulit terjangkau dan

tidak mudah diakses sehingga dibutuhkan tempat tersendiri sebagai rumah peta

diluar bale banjar0

Pr'ses pembuatan papan in'rmasi peta ini meliputi beberapa kegiatan,

yaitu 'bserasi , surei bahan , peran&angan design, dan pembuatan papan

in'rmasi itu sendiri0


11/90

selanjutnya0 Kemudian tahap selanjutnya yaitu pendataan0 Pendataan dilakukan

dengan mengunjungi rumah-rumah dengan &ara plotting k''rdinat letak rumah

*arga0 Tak hanya rumah *arga, inrastruktur banjar seperti balai banjar, lapangan

'li, pura, UMKM, sek'lah, turut di plotting. Pendataan ini juga dimanaatkan 'leh

kami dalam upaya pendekatan dengan *arga %anjar0 "ata-data yang didapatkan

dilapangan kemudian di input dalam bentuk tabel e=&el0 Kemudian data yang ada

di'lah menggunakan software ArcGIS dan CorelDraw menghasilkan Peta

persebaran rumah *arga0

3asil ini diharapkan dapat membantu kerja perangkat dusun maupu banjar

guna menjalankan pr'gram kerja dusun,desa maupun pr'gram pemerintah0

. Pembuatan sistem pen'm'ran rumah

N' $ekt'r 9 .0:0/

$iat Pr'gram 9 M'n' "isipliner (M")

;aktu 9 :,/ jam

Pembuatan sistem pen'm'ran rumah dilakukan untuk memberikan in'rmasi

administrati pada tiap rumah untuk memudahkan masyarakat dalam men&ari l'kasi

suatu rumah maupun dalam hal alamat pengiriman0 3al ini dilakukan dengan &ara

memberikan n'm'r urut di setiap rumah yang ada0

$etelah terdapat n'mer rumah pada setiap rumah yang ada di banjar

diharapkan dapat di lakukan pemberian plang n'm'r pada tiap rumah untuk

memberikan isualisasi yang nyata dan dapat di sinkr'nkan dengan peta

persebaran rumah *arga0

!. $'sialisasi pengel'laan sampah

N' $ekt'r 9 .070.


;aktu 9 .,/ jam

Pada umumnya "esa #alanglinggah masih bermasalah mengenaipembuangan

sampah yang dilakukan se&ara sembarangan 'leh *arga0 3al ini diakui 'leh Kepala


12/90

"esa dan masih sulit dibenahi di masyarakat dikarenakankurangnya pengetahuan

serta p'la pikir mengenai membuang sampah yang baik dan benar0 $ampah yang

berserakan dimana-mana dapat ditemui ketika sedang berjalan kaki di sekitar desa0

%ahkan anak-anak di desa ini juga masih dengan santainya setelah memakan

makanan kemudian bungkusnya dibuang sembarangan0

$ebenarnya adanya perilaku membuang sampah sembarangan pada masyarakat

ada hubungannya dengan tidak adanya tempat pembuangan akhir sampah (TP$)di

"esa #alanglinggah0 Truk pengangkut sampah tidak sampai ke desa ini dikarenakan

desa yang *alaupun masuk ke kabupaten Tabanan namun jaraknya ke k'ta

Tabanan &ukup jauh sehingga tidak tersentuh 'leh truk pengangkut sampah0

+kibatnya sampah-sampah yang dimiliki *arga sebagian ada yang dibuang ke

sungai dan ada juga yang dibakar03al ini yang kemudian kurang lebih

mempengaruhi minimnya tempatsampah yang ada di "esa #alanglinggah0 $eperti di

%anjar Yeh %akung dan%angkyang 2aran yang pada bale banjar atau tempat yang

ramai didatangi *arga seperti tempat 'li, terdapatnya tempat sampah kurang

berungsi se&ara 'ptimal 0

"engan akan dimulainya pr'gram %UM"E$ tentang pengel'laan sampah

diharapkan sebelumya masyarakat mengetahui regulasi dan tata &ara

pengel'laannya supaya saat pr'gram %UM"E$ berjalan dapat diterima dan

berjalan dengan baik0

5. $'sialisasi %UM"es

N' $ekt'r 960.0

$iat Pr'gram 9 nter "isipliner (")

;aktu 9 .6,/ jam

Pr'gram s'sialisasi %UM"es merupakan pr'gram dari KKN PPM U!M ./

yang bekerja sama dengan 'rganisasi %UM"es0 Pr'gram s'sialisasi %UM"es

dilakukan pada tanggal . dan 6 +gustus ./ di %anjar %angkyang 2aran dan

Yeh %akung0 Kegiatan ini dilakukan untuk ibu-ibu PKK pada banjar masing-masing0

"alam s'sialisasi ini ibu-ibu PKK diajak untuk memperhatikan sampah rumah

tangga yang dihasilkan dari masing-masing rumah, selain itu ibu-ibu PKK diajak

untuk dapat meng'lah sampah dengan &ara yang baik dan benar0 Pada saat

kegiatan s'sialisasi %UM"es ini terlihat ibu-ibu PKK yang sangat antusias dan

senang mengikuti pr'gram yang kami selenggarakan0


13/90

$'sialisai %UM"es yang dilakukan di %anjar Yeh %akung dan %angkyang

2aran ini juga bertujuan untuk mengenalkan 'rganisasi dan kepengurusan yang

mengel'la usaha milik desa yaitu %UM"es0

". Mengajar berhitung P+U"

N' $ekt'r 96080


;aktu 9 7 jam

Pr'gram pembelajaran berhitung P+U" ini bertujuan untuk meningkatkan

minat anak anak P+U" untuk belajar berhitung dan memba&a0 Kegiatan ini berjalan

dengan baik dikarenakan mahasis*a yang terlibat dalam perannya sebagai tenaga

bantu mengajar memberikan pendekatan pendekatan kepada anak anak se&ara

indiidu, sehingga anak anak menjadi terbuka pada mahasis*a0 Keterbukan anak

P+U" terhadap mahasis*a dimanaatkan dengan baik 'leh mahasis*a sehingga

anak anak P+U" dapat menerima pelajaran berhitung dengan baik0

Pendekatan yang dilakukan juga meliputi pendekatan berhitung dengan

nyanyian seperti yang dianjurkan 'leh !uru P+U" sehingga anak anak lebih mudah

menerima pelajaran0

#. Peningkatan inrastruktur P+U"

N' $ekt'r 960806


;aktu 9 66,/ jam

Pr'gram peningkatan inrastruktur P+U" dilaksanakan dengan tujuan untuk

meningkatkan asilitas pendukung pelajaran di P+U" untuk memudahkan

pembelajaran0 3asil yang didapatkan dari pr'gram ini adalah pembuatan papan

tempel interakti yang membantu anak P+U" dalam pembelajaran ba&a tulis huru

dan angka, penambahan permainan interakti yang membangun kreatiitas anak

anak P+U" dan pengenalan sat*a melalui gambar gambar sat*a0

8. Penyuluhan 3> ? +"$

N' $ekt'r 960806


;aktu 9 66,/ jam


14/90

Kami merasa bah*a pr'gram s'sialisasi 3>-+"$ ini perlu diberikan

kepada masyarakat agar masyarakat mengerti seluk beluk dan bahaya penyakit

menular 3> ? +"$ mulai dari penyebab , gejala , penularannya hingga

penanganannya untuk men&egah k'mplikasi berlanjut0

Target dari s'sialisasi penyakit 3> ? +"$ ini adalah para 'rang tua dan pemuda

dusun bangkyang jaran dan yeh bakung0 "iharapkan dengan di berikannya

s'sialisasi ini masyarakat dapat menjadi lebih *aspada dan mengerti akan bahaya

dan akibat dari penyebaran irus ini0 "an juga mend'r'ng 'rang tua untuk

mengingatkan kepada putra putrinya tentang bahaya 3> ? +"$ 0

$. P%&'()(*+& ,%%*++& // SD

N'm'r sekt'r 9 400

%idang 9 Kesehatan>'lume 9 . unit

;aktu 9 6. jam

$iat pr'gram 9 interdisipliner

Pr'gram penyuluhan kesehatan gigi adalah kegiatan

kerjasama antara tim KKN PPM U!M %#-1 dan $" 6 #alanglinggah0 %anyaknya

anak $" yang mempunyai gigi kurang sehat menjadi latar belakang kegiatan

penyuluhan kesehatan gigi $" ini0 Penyuluhan ini dilaksanakan bersama sikat gigi

masal yang dilaksanakan di luar kelas0 Penyuluhan ini dilaksanakan di dalam kelas

dengan mengundang teman kami yang merupakan mahasis*a ked'kteran gigi KKN

PPM %#-10 "i dalam penyuluhan itu, anak-anak kelas 4 $" diajarkan tata-&ara

bagaimana menyikat gigi dengan baik0 Pembi&ara menyediakan gigi palsu dan

memperagakan bagaimana menyikat gigi dengan bersih dan benar0 $etiap anak di

kelas 4 $" tersebut diberi sikat gigi dan pasta gigi untuk melanjutkan

memperagakan ilmu yang baru mereka dapat dari penyuluhan pada kegiatan sikat

gigi masal0

@'t' kegiatan dapat dilihat di lampiran0

10.P%&/%+&/+& K3%+4+ A&+, PAUD

N'm'r sekt'r 9 6080

%idang 9 Peranan ;anita, +nak, dan Aemaja

>'lume 9 'rang

;aktu 9 46 jam


15/90


Pr'gram ini merupakan kerjasama antara tim KKN PPM

U!M %#-1 dan institusi P+U" Pan&a ;idya Kumara0 Pr'gram ini termasuk

pr'gram dalam bidang peranan *anita, anak, dan remaja0 Pr'gram ini bertujuan

untuk menanamkan kekreatiitasan kepada anak-anak P+U" sejak dini0 Pr'gram ini

tidak hanya sekadar membuat hiasan, namun menghias barang yang berguna yaitu

p't0 +nak-anak diajarkan untuk menghias p't memakai kertas *arna-*arni dan

stiker0 P't yang sudah dihias akan diberdayakan untuk pr'gram budidaya tanaman0

%isa dibilang pelaksanaan pr'gram ini sangat lan&ar, karena anak-anak P+U"

sendiri terlihat sangat menikmati dan sangat asyik menghias p't-p't tersebut0

Teman-teman KKN PPM U!M %#-1 dari subunit dan subunit lain juga membantu

dalam pelaksanaan pr'gram ini0 Namun ada hal yang perlu diealuasi adalah

pen&arian bahan-bahan yang tidak mudah membuat k't'r karena banyak kertas

*arna-*arni yang terselip dalam meja sehingga sulit untuk dibersihkan0 @'t'

kegiatan dapat dilihat di lampiran0

11. P%&/%+&/+& UMKM M+%++&

N'm'r sekt'r 9 60.06

%idang 9 K'perasi dan Pr'duksi Usaha Ke&il

>'lume 9 . unit

;aktu 9 8 jam


"ari hasil berdiskusi dengan klian dinas dan kepala K;T,

%anjar Yeh %akung dan %angkyang 2aran membutuhkan suatu penyaluran

kreatiitas yang dapat menjadi sumber penghasilan tambahan ibu-ibu K;T0

Majejaitan dan ngka merupakan pr'duk yang berp'tensi untuk menjadi

pr'duk untuk penghasilan tambahan tersebut0 Kedua pr'duk tersebut

merupakan pr'duk yang sudah dekat dengan kehidupan sehari-hari ibu-ibu

tersebut0 Majejaitan merupakan kegiatan untuk membuat *adah sesaji untuk

berbagai upa&ara adat0 ;alau itu salah satu pr'perti religi, namun pr'duk dari

majejaitan dapat dijualbelikan sehingga menjadi penghasilan tambahan0

Pelaksanaannya lan&ar dan ibu-ibu terlihat sangat antusias dalam membuat


16/90

majejaitan0 bu-ibu tersebut menggunakan berbagai arian bahan untuk

membuat majejaitan tersebut0 3arapannya adalah ibu-ibu akan semakin

mendapat kesempatan untuk menambah penghasilan tambahan dari pr'duk

yang sudah dekat dan terintegrasi di dalam kehidupan mereka0 @'t' kegiatan

dapat dilihat di lampiran0

12.P%&/++3+& B+*++ I&//3 6 SD

N'm'r sekt'r 9 6040.

%idang 9 Pemberian pelajaran tambahan di $"

>'lume 9 . unit

;aktu 9 1,/ jam


"esa #alanglinggah merupakan desa yang terletak di dekat

ka*asan-ka*asan *isata0 +lhasil, *arga-*arga "esa #alanglinggah

tereksp's dengan banyak *isata*an luar negeri0 %ahasa yang digunakan

may'ritas *isata*an adalah %ahasa nggris, sehingga agar masyarakat desa

tersebut tidak tertinggal 'leh pengembangan yang terhasilkan 'leh

gl'balisasi, pengajaran %ahasa nggris harus dilakukan sejak dini0 "itambah

lagi kemampuan akan anak-anak yang &epat menyerap ilmu bahasa0

Pelaksanaan kegiatan ini terhitung lan&ar0 Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan

pada saat pelajaran %ahasa nggris di $" 6 #alanglinggah0 Pr'gram ini

berjalan dengan k''rdinasi bersama guru $" yang memperb'lehkan

mahasis*a KKN PPM U!M %#-1 mengajar pada *aktu pelajaran %ahasa

nggris0 Pengajaran dilaksanakan dengan bermain games dan kegiatan-

kegiatan yang berkel'mp'k0 +nak-anak dituntun untuk belajar bekerjasama

dan belajar sambil bermain, agar anak-anak memandang belajar sebagai

kegiatan yang menyenangkan dan mereka betah untuk menuntut ilmu0 @'t'


1.P%&/%&+)+& B& 6+& I&4%&73+ ,% +&+, SD

N'm'r sekt'r 9 60404

%idang 9 Pendidikan

>'lume 9 . unit


17/90

;aktu 9 4 jam

$iat pr'gram 9 m'n'disipliner

Pr'gram pengenalan bisnis dan inent'risasi ke anak $" adalah pr'gram

yang terlatarbelakangi 'leh kurangnya kesadaran untuk memulai sebuah usaha0

Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk l'mba0 Pengenalan bisnis dan inent'risasi

dilaksanakan dalam bentuk l'mba outdoor. #'mba ini ditujukan kepada anak-anak

kelas : $" karena anak-anak tersebut sudah lan&ar menulis dan berhitung0 +nak-

anak kelas : $" dibagi dalam 6 kel'mp'k dan disediakan 6 meja0 Pada kegiatan ini,

anak-anak berlaku se'lah-'lah sebagai pemilik dan pekerja perusahaan0 Panitia

menyiapkan uang-uangan yang akan berlaku sebagai uang yang dapat mereka

belanjakan untuk bahan0 Panitia menyediakan . meja yang isinya barang-barang

yang dapat dibeli kel'mp'k-kel'mp'k tersebut0 Kel'mp'k-kel'mp'k tersebut harus

membeli bahan dan membuat suatu pr'duk dari itu dan menjualnya kepada pasar

(panitia menjadi pembeli)0 +nak-anak dilatih kepemimpinan dan kreatiitas dengan

tujuan untuk menyambung hidup0 Pelaksanaan kegiatan ini berjalan lan&ar dan

anak-anak antusias melaksanakannya0 @'t' kegiatan dapat dilihat di lampiran0

1!.P%3+*+& SD

N'm'r sekt'r 9 6010/

%idang 9 Pembinaan Partisipasi $'sial Masyarakat

>'lume 9 . unit

;aktu 9 / jam


Perpisahan $" merupakan pr'gram yang melibatkan guru

$", petugas $", dan dan anak-anak $"0 Perpisahan $" merupakan pr'gram

yang dilaksanakan pada akhir semua kegiatan KKN PPM U!M %#-1 di $" 6

#alanglinggah0 Kegiatan ini bertujuan untuk meninggalkan kesan yang berarti

pada anak-anak $" yang telah kami ajarkan0 Kelangsungan perspisahan ini

melibatkan *arga masyarakat terutama *arga masyarakat $"0 %eberapa

*arga masyarakat $" mengisi a&ara dengan tari-tarian tradisi'nal0 Pada

perpisahan, mahasis*a KKN PPM U!M %#-1 memberikan hadiah kepadapemenang-pemenang l'mba .7an karena kebetulan pelaksanaan


18/90

peripisahan $" dilaksanakan beberapa hari setelah l'mba .7an0 @'t'


15.P%&/++3+& B+*++ I&//3 6 B+&+3


%idang 9 KursusBpelatihan luar sek'lah

>'lume 9 . sis*a

;aktu 9 / jam


Untuk menambah pr'gram Pengajaran %ahasa nggris di

%anjar, dilaksanakan pr'gram tambahan yaitu Pengajaran %ahasa nggris di

%anjar0 Kegiatan ini dilaksanakan pada jam-jam pulang sek'lah0 Pr'gram ini

berjalan dengan k''rdinasi bersama klian yang memperb'lehkan mahasis*a

KKN PPM U!M %#-1 berada dalam balai banjar dan mengajarkan %ahasa

nggris dengan materi yang sesuai dengan pr'gram belajar $" maupun

materi apapun yang ingin dipelajari anak-anak banjar0 Pengajaran

dilaksanakan dengan bermain games dan kegiatan-kegiatan yang

berkel'mp'k0 +nak-anak dituntun untuk belajar bekerjasama dan belajar

sambil bermain, agar anak-anak memandang belajar sebagai kegiatan yang

menyenangkan dan mereka betah untuk menuntut ilmu0 @'t' kegiatan dapat

dilihat di lampiran0

1".P%&'()(*+& 7%& ,%)++

N7 S%,73 : 2.2.1$

B6+&/ : A/37

S9+ 37/3+ : M7&76)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : C%+, 7%3 R #500;00

P%)+,+&++& : 8 6+& 2 A/(( 2015


19/90

sis*a-sis*i $" tahu mengenai manaat yang terdapat pada seluruh bagian p'h'n

kelapa0 $elain itu kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk membuat ibu-ibu PKK

mengerti tentang keberagaman pr'duk yang dapat dibuat dari seluruh bagian p'h'n

kelapa0 Pada saat pelaksanaan pr'gram sis*a-sis*i $" dan ibu-ibu PKK terlihat

sangat antusias dan menarik0 Ketika penyuluhan dilakukan di $", anak-anak

merasa senang karena disertai dengan menggambar p'h'n kelapa sesuai

kreatiitas mereka masing-masing0

1#.P%)+*+& %(++& +&%,+ +>+ ,(%

N7 S%,73 : 2.1.0

B6+&/ : A/37

S9+ 37/3+ : M7&76)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : B+*+&-+*+& ,(% R 2#500;00

P%)+,+&++& : 2 6+& 5 A/(( 2015 7>7

N7 S%,73 : 2.2.12

B6+&/ : A/37

S9+ 37/3+ : M7&76)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : B+*+& &++ 6% >7>7 R 22$500;00


20/90

P%)+,+&++& : 2 A/(( 2015

U3++& 37/3+

Kegiatan pelatihan pembuatan nata de &'&' dilakukan pada tanggal 6

+gustus ./0 Kegiatan ini dilakukan untuk ibu-ibu PKK %anjar Yeh %akung0 "isini

ibu-ibu PKK dilatih untuk dapat membuat nata de &'&' dengan baik dan benar0

Tujuan diadakannya kegiatan ini adalah agar ibu-ibu PKK dapat membuat nata de

&'&' sendiri dirumah untuk k'nsumsi pribadi dan dijual0 $elain itu pembuatan nata

de &'&' ini juga menggunakan bahan-bahan yang mudah didapat yaitu air kelapa0

Pada saat kegiatan dilaksanakan terlihat ibu-ibu PKK yang sangat antusias dalam

mengikuti pelatihan membuat nata de &'&'0 3al tersebut dikarenakan ilmu yang

diberikan baru sehingga dapat menarik perhatian ibu-ibu PKK semuanya dan

merupakan ilmu baru dalam pemanaatan air kelapa0

1$.S%&+ (-( 6+& +&+, SD

N7 S%,73 : .".0!

B6+&/ : K%%*++&

S9+ 37/3+ : I&%36)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : -

P%)+,+&++& : 20 J() ++ 21 A/(( 2015


21/90

B6+&/ : S+& 6+& T%,&7)7/

S9+ 37/3+ : I&%36)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : -

P%)+,+&++& : 1 J() ++ 2! A/(( 2015


22/90

kel'mp'k yang berisikan tiga 'rang anak0 Pembuatan plangisasi ini dilakukan

se&ara berkel'mp'k, hal ini dikarenakan dapat mengajarkan anak-anak P+U" untuk

saling bekerjasama0

22.B(66+'+ +&++&

N7 S%,73 : 1.5.1!

B6+&/ : S+& 6+& T%,&7)7/

S9+ 37/3+ : I&%36)&%3

S+( 37/3+ : B%3*+) 6)+,+&+,+&

U3++& 6+&+ : B%) +&++& @ 7 @ ((,

R $8000;00

P%)+,+&++& : 8 A/(( 2015


23/90

masal bagi anjing-anjing yang liar0 %anyak *arga desa yang sengaja meliarkan

anjingnya dan belum menyadari bahaya dari banyaknya anjing liar0 Penularan irus

rabies antar anjing sangat mudah terjadi melalui gigitan dan air liur0 $ehingga

masyarakat dihimbau untuk tidak meliarkan anjingnya0 "alam pr'ses s'sialisasi ini,

kami juga mens'sialisasikan tanda dan gejala akan gigitan rabies0 Kami membuat

br'sur dan p'ster untuk dibagikan kepada *arga sekitar agar lebih mudah diingat

dan dipahami0 Kegiatan s'sialisasi ini dibarengi dengan kegiatan aksinasi anjing

masal yang dibantu 'leh pihak dinas peternakan0 Kami berjalan kerumah-rumah

yang memiliki anjing dan memberikan aksin rabies di leher belakang anjing0 3asil

yang diharapkan adalah meningkatkan kesadaran akan bahaya penyakit rabies

pada masyarakat dan meningkatkan pen&egahan pada penyakit anjing gila ini0

2!.S7+)+ P%&'+, DBD

N'm'r sekt'r 9 400.

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 4 jam


Pr'gram ini merupakan kerjasama antara tim KKN PPM U!M %#-1, dinas

banjar, dan Puskesmas $elemadeg %arat0 Pr'gram ini merupakan pr'gram yag

diusung dari kluster ked'kteran atas hasil 'bserasi dan permintaan dari pihak

Puskesmas0 %ertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat bah*a

penyakit ini dapat di&egah dari sumber rumah tangga masing-masing, pr'gram

ini hanya bisa dijalankan di . banjar yaitu banjar Yeh %akung0 Kegiatan serupa

juga dilakukan dikedua banjar yang berbeda yaitu banjar Mekayu dan banjar

%ukit Tumpeng0 $ebelum kegiatan dilaksanakan, kami selaku pelaksana

menghubungi puskesmas untuk diskusi kerjasama perihal pr'gram ini0 "'kter

+rya, selaku *akil dari puskesmas yang bertanggung ja*ab akan penyuluhan

kesehatan, memberikan tim KKN PPM U!M kebebasan penuh untuk berkreasi

dalam hal penyampaian materi0 "'kter +rya juga datang untuk mengadakan sesi

diskusi dan tanya ja*ab agar masyarakat yang hadir dapat lebih puas dengan

materi yang disampaikan0

+ntusiasme *arga Yeh %akung patut dia&ungi jemp'l karena sangat akti

berperan dalam sesi tanya ja*ab0


24/90

25.P%&'()(*+& S37,%

N'm'r sekt'r 9 400.

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 /40/ jam


"ari hasil 'bserasi kepada pihak Puskesmas dan banjar Yeh %akung,

penyakit yang sering terjadi di banjar akhir-akhir ini adalah penyakit str'ke0

Kejadiannya mendadak dan membuat masyarakat resah0 Masyarakat

meminta untuk diadakan s'sialisasi str'ke ini mengingat rendahnya

pengetahuan mereka akan penyakit ini0 $'sialisasi penyakit str'ke berisikan

mengenai apa itu penyakit str'ke, bagaimana &ara pen&egahannya, dan

bagaimana penanganan pertama bila ada yang terkena serangan str'ke0

+ntusiasme masyarakat sangat baik0 ;arga mendengarkan dengan baik

penyuluhan yang diberikan dan juga akti berdiskusi dengan pihak dari

Puskesmas yang datang dalam sesi tanya ja*ab0 Keingintahuan masyarakat

akan penyakit ini &ukup besar0 3arapannya kedepannya masyarakat bisa

mengubah p'la hidupnya agar menjadi lebih sehat dan terhindar dari

penyakit str'ke0

2".P%(++& P%+ )+'+* B+&+3 Y%* B+,(&/ 6+& B+&/,'+&/ J+3+&

?)+'+* 2

N'm'r sekt'r 9 .0:0/

%idang 9 !e'grai

>'lume 9 unit

;aktu 9 77 jam


Peta dalam suatu banjar untuk menentukan batas-batas *ilayah dan

menghindari dari perselisihan adalah sangat penting0 Peta menjadi penting

karena peta sangat baik untuk menggambarkan en'mena kebumian terkait

dengan ke*ilayahan dan keruangan0 Kegiatan ini juga merupakan amanat

dari Undang-undang0 Tim KKN PPM U!M %#-1 bersama dengan *arga dari

banjar dan dinas banjar bersama-sama membuat peta *ilayah banjar0 Peta


25/90

tersebut kemudian di&etak dan dipasang dengan menggunakan plang

didepan balai banjar sehingga semua 'rang yang mele*ati balai banjar dapat

melihat peta *ilayah banjar0

2#.P(,%+ ,%))&/ 6+& P%&/7++& /3+

N'm'r sekt'r 9 4006

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 44 jam


Pr'gram pemeriksaan kesehatan gratis dan peng'batan gratis merupakan

kegiatan kerjasama antara tim KKN-PPM U!M %#-1, dinas banjar, Puskesmas

$elemadeg %arat, dan "inas Kesehatan Tabanan0 Pr'gram ini merupakan pr'gram

yang diusung dari kluster kesehatan0 %ertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan

kualitas hidup masyarakat, pr'gram ini dilaksanakan di balai banjar Mekayu0

$ebelum kegiatan dilaksanakan, kami selaku pelaksana menghubungi pihak

puskesmas untuk diskusi kerjasama perihal pr'gram ini0 Tanpa perlu *aktu yang

lama pihak puskesmas sepakat untuk bekerjasama dalam pr'gram ini0 "i hari

pelaksanaan, pihak puskesmas menyediakan bantuan berupa tenaga medis

(d'kter) dan 'bat generik yang dibagikan se&ara gratis kepada pasien yang

didiagn'sis penyakit tertentu0 Puskesmas $elemadeg %arat juga mengadakan

kerjasama dengan "inas Kesehatan untuk pemeriksaan mata, pemeriksaan gigi,

pemeriksaan umum, dan pemeriksaan >+ untuk deteksi dini kanker leher rahim0

Puskemas keliling juga sangat lan&er0 "'kter dari puskesmas dibantu dengan

se'rang bidan keliling banjar untuk mengadakan pemeriksaan kesehatan dan

peng'batan bagi masyarakat yang tidak sempat ke puskesmas atau tidak memiliki

akses untuk ke puskesmas0

28.C(> T+&/+& M++) ,%)+ ! SD

N'm'r sekt'r 9 400.

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 / jam



26/90

Kebersihan merupakan suatu hal yang sangat penting di dalam kesehatan0

"engan memperbaiki aspek kebersihan, masyarakat dapat meningkatkan

kualitas kesehatannya0 $alah satu usaha didalam memperbaiki aspek

kebersihan adalah dengan &ara men&u&i tangan yang baik dan benar0

%udaya men&u&i tangan yang baik dan benar diajarkan pada anak-anak $"

yaitu pada usia dini agar ter&ipta kebiasaan yang baik0

Kegiatan ini dilakukan di $" 6 #alanglinggah se&ara serempak0 $etelah

mendapatkan penyuluhan bagaimana &ara men&u&i tangan yang baik dan

benar, anak anak berkumpul di lapangan dan membentuk suatu lingkaran0

Kemudian dilanjutkan dengan men&u&i tangan bersama dengan tim KKN

PPM U!M %#-10 "iharapkan dengan adanya dem'nstrasi &ara men&u&i

tangan yang baik dan benar, budaya menjaga kebersihan dapat diteruskan0

"engan kebiasaan ini dapat se&ara signiikan menurunkan jumlah kuman dan

bakteri yang ada pada permukaan kulit, sehingga dapat membuat anak anak

terhindar dari penyakit menular seperti diare atau tius0

2$.Pembuatan Peta ;ilayah %anjar %angkyang 2aran dan Yeh %akung ;ilayah

6

N' $ekt'r 9 .0:0/

%idang 9 $ains Tekn'n'gi

$iat 9 nterdisipliner

>'lume 9 Unit

;aktu 9 .1 jam 6 menit

$etelah dilakukan 'bserasi, maka didapati bah*a %anjar Yeh %akung

dan %angkyang 2arang tidak memiliki peta *ilayah0 Padahal peta *ilayah

sangat berguna sebagai alat in'rmasi bagi masyarakat dan juga pendatang

agar mereka dapat mengetahui bats-batas *ilayah yang ada di dua banjar

tersebut0 $elain itu, peta *ilayah juga dapat dimanaatkan untuk 'ptimalisasi

kegiatan masyarakat sekitar dan juga pendatang yang sedang berkunjung ke

banjar tersebut0

Pembuatan peta *ilayah ini tidak menggunakan dana sama sekali

karena dalam pr'ses pembuatannya hanya menggunakan tenaga mahasis*a

dalam pr'ses surey dan juga pr'ses input data0 "alam pembuatan peta

*ilayah ini, kedua banjar tersebut dibedakan menjadi 6 *ilayah yang berbeda

untuk memudahkan pekerjaan0


27/90

0.Penyuluhan Penggunaan $'smed yang %aik dan +man %agi Aemaja

N' $ekt'r 9 6080:

%idang 9 $'si'l 3umani'ra

$iat 9 M'n'disipliner

>'lume 9 Unit

;aktu 9 .7 jam 4/ menit

Keadaan %anjar yeh %akung dan %angkyang 2aran yang berada di

Pr'insi %ali telah memberikan dampak yang luas bagi para remaja,

khususnya pergaulan di dunia maya yang memberikan pengaruh bagi dunia

nyata0 "ari hasil per&akapan dengan Kelian "inas di dua banjar tersebut,

Kelian "inas sangat mengkha*atirkan perkembangan pergaulan para remaja

yang disebabkan 'leh adanya dampak s'sial media0 Untuk menghindari

dampak negati yang mun&ul dari penggunaan s'sial media yang digunakan

'leh remaja, maka penyuluhan ini dilakukan untuk mengubah p'la pikir

remaja agar dapat menggunakan s'sial media ke arah yang p'siti sehingga

dampak negatinya dapat di&egah dam dikurangi melalui penyuluhan ini

sebagai tindakan preenti0

1.Penyuluhan %easis*a untuk $is*a $M+

N' $ekt'r 9 6080:

%idang 9 $'si'l 3umani'ra

$iat 9 M'n'disipliner

>'lume 9 Unit

;aktu 9 jam ./ menit

"esa #alanglinggah tidak memiliki $M+0 $M+ terdekat berada di pusat

Kabupaten Tabanan yang berjarak sekitar . jam dari "esa #alanglinggah0

Keadaan tersebut membuat akses in'rmasi mengenai beasis*a sangat

sedikit ditemukan0


28/90

%idang 9 Kesehatan


>'lume 9 . Unit

;aktu 9 6 jam 6 menit

Melalui pr'ses 'bserasi di $" 6 #alanglinggah, didapati bah*a UK$

disana sangat terbengkali0 Tidak ada 'bat-'batan untuk membantu

ke&elakaan ke&il seperti luka saat terjatuh atau terg'res0 Terbengkalainya

UK$ juga menyebabkan tidak adanya pr'gram d'kter ke&il di sek'lah ini0

Pengadaan k'tak P6K di UK$ $" 6 #alanglinggah diharapkan dapat

membantu ke&elakaan ke&il yang mungkin terjadi saat sis*a terjatuh atau

memerlukan pert'l'ngan pertama lainnya0 Kehadiran k'tak P6K juga

diharapkan dapat merangsang minat sis*a $" khususnya kelas / dan :

untuk membentuk d'kter ke&il di $" 6 #alanglinggah0

.Penyuluhan Cu&i Tangan $"

N' $ekt'r 9 60401

%idang 9 Kesehatan


>'lume 9 . Unit

;aktu 9 .7 jam

Kebersihan merupakan aspek penting yang harus diterapkan dalam

kehidupan sehari-hari0


29/90

P+U" merupakan tempatt a*al anak-anak dalam men&apai

pendidikan, terutama dalam mengasah kreatiitasnya0 Keadaan kelas P+U"

yang sepi akan pernak pernik kelas dan juga d'r'ngan untuk mengasah

kreatiitas anak-anak menimbulkan niat untuk mereitalisasi P+U" dengan

&ara menghias kelas bersama anak-anak0 3asil dari pr'gram ini adalah anak

P+U" dapat berkreasi menghias kelasnya dan hasil dari kreasi itu akan

dipajang di kelas sehingga mereka dapat menikmati kreasi yang mereka buat

sendiri0 Pr'gram ini diharapkan dapat merangsang kreatiitas anak-anak agar

kedepannya mereka dapat berin'asi menggudakan ide kreatinya0

5.P%(++& %+ 3(+* ?+3/+

N'm'r sekt'r 9 1.".05

%idang 9 !e'grai

>'lume 9 . unit

;aktu 9 :/ jam


Pr'gram yang pertama adalah pembuatan peta rumah *arga0 Peta

rumah *arga merupakan peta yang memberikan in'rmasi l'kasi rumah

*arga beserta n'm'r rumah0 Peta ini bertujuan untuk memudahkan

pendatang atau tamu yang akan datang ke *ilayah banjar agar lebih &epat

menemukan l'kasi rumah *arga yang ingin dikunjungi0 $elain itu , peta ini

dibuat untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai batas *ilayah

banjar dimana pada peta dasar A% hanya men&apai batas desa0 Peta

sebaran rumah *arga untuk banjar Yeh %akung dan %angkyang 2aran

ditampilkan pada papan peta outdoor yang terletak di persimpangan jalan

dan di dekat bale banjar0 Pr'gram ini terbagi menjadi beberapa kegiatan

seperti surey rumah *arga , input data hasil surey rumah *arga ,

pembuatan n'm'r rumah serta sistem pen'm'ran , desain peta , dan

pembuatan papan peta0

$urey peta dilakukan untuk mendata se&ara menyeluruh rumah

*arga mana saja yang termasuk ke dalam *ilayah banjar0


30/90

hari untuk men&ari in'rmasi0 $elain itu , banyaknya anjing penjaga rumah

dirasa &ukup menghalangi sehingga sulit untuk masuk ke dalam lingkungan

rumah0

Kegiatan yang kedua yakni input hasil surey0 "ata hasil surey

diinputkan ke k'mputer dalam bentuk softfile0 "ata hasil surey tidak serta

merta diinputkan langsung namun melalui pr'ses &he&king ulang berkali-kali

dimana data pemilu serta penuturan perangkat desa terutama klian dinas

diperlukan dalam pr'ses ini0 kegiatan input hasil surey dilakukan berulang-

ulang hingga semua data masuk ke dalam k'mputer0 Namun , hal yang paling

penting dalam pr'ses ini adalah data yang masuk sudah sesuai dengan

k'ndisi sebenarnya sehingga kegiatan checking data perlu dilakukan berkali-

kali sehingga didapat hasil terbaik0 Pr'ses input ini membutuhkan data shp ,

&itra penginderaan jauh res'lusi tinggi , perangkat k'mputer , serta data hasil

surey0 Citra penginderaan jauh digunakan pula untuk crosscheck l 'kasi

rumah sehingga diper'leh l'kasi yang pas dan tepat0

Kegiatan selanjutnya adalah pembuatan sistem pen'm'ran rumah

serta n'm'r rumah0 $istem pen'm'ran rumah dibuat sedemikian rumah

sehingga lebih mudah dipahami0 Pihak banjar telah memberikan kebebasan

kepada tim untuk menata n'm'r rumah yang pas untuk semua rumah di

banjar0 $istem pen'm'ran dimulai dari daerah paling timur hingga ke rumah

dibagian utara untuk banjar Yeh %akung dan dari rumah paling selatan hingga

paling ujung utara untuk banjar %angkyang 2aran0 Pembuatan sistem

pen'm'ran rumah tidak begitu banyak halangan hanya saja pada bagian

desain pen'm'ran dalam s't*are C'rel"ra* akibat begitu banyak rumah

yang harus din'm'ri0 Pembuatan n'm'r rumah menjadi kegiatan selanjutnya0

Pembuatan n'm'r rumah dilakukan se&ara mandiri 'leh tim menggunakan

bahan seng dengan pertimbangan bahan yang &ukup murah namun tahan

lama0 %ahan seng memiliki harga Ap060 B m sedangkan ukuran plat

n'm'r rumah adalah = ./ &m0 ukuran tersebut dirasa pas tidak terlalu

besar dan tidak terlalu ke&il0 Kemudian , plat n'm'r rumah di&at dengan

k'mpres'r serta pyl'= membentuk nama banjar serta urutan n'm'r

rumahnya0 3asil akhirnya berupa plat seng dengan *arna kuning (%angkyang

2aran) dan biru (Yeh %akung) serta tulisan nama banjar serta n'm'r rumah0


31/90

Plat n'm'r rumah ini tersinkr'nisasi dengan n'm'r rumah yang terpampang

pada peta rumah *arga0

Kegiatan selanjutnya adalah pembuatan desain peta0 Kegiatan ini

sudah merupakan pr'ses inishing peta rumah *arga dimana hasil dari

surey serta penentuan n'm'r rumah sudah selesai ditata0 Pr'ses inishing

peta ini &ukup memakan *aktu lama karena banyak sekali kesalahan ke&il

yang sering kali dibuat sehingga perlu dik'reksi berkali-kali0 Kegiatan desain

peta ini juga turut menyertakan beberapa *arga yang paham akan k'ndisi

banjar seperti Klian "inas setempat0 Tim meminta bantuan klian dinas untuk

mengk'reksi kesalahan-kesalahan terkait p'sisi tepat tiap rumah , kepala

keluarga , keluarga di dalam lingkungan rumah tersebut dan rumah mana

saja yang termasuk ke dalam *ilayah banjar dan &'&'k diberi n'm'r0

Kegiatan k'reksi ini dilakukan berulang-ulang hingga didapat in'rmasi yang

paling benar dan pas sehingga peta dapat di&etak sesuai dengan in'rmasi

yang benar0

Pembuatan desain peta dilakukan menggunakan beberapa s't*are

yakni +r&!$ dan C'rel"ra* D:0 "esain peta dibuat sedemikian rupa

sehingga lebih mudah dipahami 'leh 'rang a*am dan juga tidak

menimbulkan kesan membingungkan dari si pemba&a peta0 "esain peta

dibuat lebih menarik dengan *arna-*arna terang dan dengan desain simb'l

yang &ukup menarik sehingga pemba&a peta tidak b'san dan tertarik untuk

memper'leh in'rmasi dari peta tersebut0 Peta yang dibuat memiliki in'rmasi

berupa l'kasi asilitas penting , rumah *arga (men&akup n'm'r rumah

*arga) , jalan , sungai , serta ketinggian *ilayah0 n'rmasi ketinggian *ilayah

diberi *arna merah , semakin merah *arnanya semakin tinggi *ilayah

tersebut0 n'rmasi ketinggian diper'leh dari hasil digitasi "EM yang masih

berupa piksel0 3asil digitasi "EM inilah yang memberikan *arna yang lebih

menarik pada peta0 $elain in'rmasi diatas, terdapat pula inset untuk pulau

%ali dan desa lalanglinggah dimana inset tersebut memberikan gambaran

yang luas mengenai batas-batas desa serta batas kabupaten di %ali0


32/90

Peta sebaran rumah *arga dibuat dengan tampilan yang ber*arna

sehingga lebih menarik untuk diba&a 'leh pemba&a peta0 k'n dan simb'l

juga sudah disesuaikan agar lebih mudah dipahami 'leh pemba&a0

".P%&'()(*+& ,%%*++&

N'm'r sekt'r 9 400.

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 8 jam


Kesehatan menjadi hal penting yang perlu disampaikan dalam

berbagai ma&am kesempatan terlebih lagi pada kegiatan KKN0 "idasari 'leh

'bserasi yang dilakukan tim saat meninjau rumah *arga serta in'rmasi dari

pihak puskesmas mengenai kurangnya kesadaran masyarakat akan

pentingya menjaga lingkungan untuk kesehatan0 Minimnya kesadaran *arga

akan hidup yang lebih bersih sehingga dapat men'pang kehidupan yang

sehat menjadikan banyak sekali *arga yang terjangkit penyakit0 3al tersebut

menjadi latar belakang tim KKN untuk mengadakan penyuluhan kesehatan

yang didalamnya terdiri dari banyak materi terkait kesehatan0 Penyuluhan

kesehatan yang pertama adalah penyuluhan mengenai perilaku hidup bersih

dan sehat0

;arga dalam kegiatan ini sangat antusias terlihat dari banyaknya

pertanyaan yang diajukan *arga0 3arapan dari adanya penyuluhan

kesehatan ini adalah *arga semakin sadar akan kesehatan diri sendiri

ataupun pentingnya menjaga lingkungan sebagai bentuk dari peningkatan

kualitas lingkungan sehingga kehidupan masyarakat lebih bersih dan sehat0

#.P%(++& % %&773+& 3(+*

N'm'r sekt'r 9 1.5.$

%idang 9 Teknik

>'lume 9 . unit

;aktu 9 8 jam



33/90

Pembuatan sistem pen'm'ran rumah merupakan pr'gram yang

berhubungan dengan pembuatan peta0 Kedua hasil dari pr'gram tersebut

saling mengisi dan melengkapi satu sama lain0 hasil sistem pen'm'ran

rumah adalah urutan n'm'r tiap rumah di banjar bersangkutan serta plat

n'm'r rumah yang terbuat dari seng0 Pen'm'ran tersebut dibuat mengikuti

p'la pemukiman0 p'la pemukiman di banjar Yeh %akung dimulai dari timur ke

barat kemudian dari selatan ke utara sedangkan di banjar %angkyang 2aran

dimulai dari rumah paling selatan ke ujung rumah paling utara0

Plat n'm'r rumah dibuat dari seng dan di*arnai dengan pe*arna

pyl'= dengan *arna yang &ukup &erah biru-putih dan kuning-hitam

menjadikan plat ini dapat dengan mudah terlihat0 N'm'r yang ada di plat

telah ditampilkan pada peta sebaran rumah *arga sehingga in'rmasi serta

dari keduanya salih berkesinambungan0 Plat n'm'r rumah dibuat se&ara

manual 'leh tim KKN menggunakan k'mpres'r dibantu 'leh beberapa *arga

meskipun hasilnya kurang rapi namun sudah dapat dengan jelas terlihat

n'm'r ataupun tulisannya0

8.P%&'()(*+& >(> +&/+&


%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 . unit

;aktu 9 0/ jam


Penyuluhan &u&i tangan melakukan salah satu bentuk kegiatan

pengenalan tata &ara men&u&i tangan yang baik dan benar kepada sis*a

P+U"0 Kegiatan ini dilaksanakan di P+U" bertujuan agar dapat menjadi

kebiasaan baik sedini mungkin terlebih aktiitas anak-anak balita kerap kali

bersentuhan dengan benda k't'r0 Penyuluhan &u&i tangan diikuti dengan

sangat antusias 'leh sis*a P+U"0 Teknik men&u&i tangan yang benar dapat

diikuti dengan baik 'leh sis*a P+U"0 3arapan kedepannya &u&i tangan yang

benar dapat menjadi kebiasaan sehingga dapat men&iptakan kehidupan

bermasyarakat yang bersih dan meminimalisir risik' terkena penyakit akibat

kebiasaan yang k't'r0


34/90

$.P%%3+& ++ %)++3+& ++*+& 6+& P%&66,+& SD

masih

ditekankan pada perkalian karena masih banyak anak-anak yang belum

lan&ar perkalian dan masih menggunakan &ara yang sangat k'nensi'nal0

3al tersebut ditakutkan akan menjadi masalah tersendiri untuk anak-anak

seusia mereka apabila masih lambat dalam perihal perkalian0 Meskipun

terkesan memb'sankan dan berulang-ulang namun hal tersebut menjadi

satu-satunya &ara agar anak-anak kelas > lebih 'kus dan dapat lan&ar

dalam perkalian0+nak-anak diberikan tugas untuk mengerjakan lembar kerja

masing-masing dan pekerjaan rumah dengan tujuan untuk mengetahui

seberapa jauh masing-masing anak mendalami materi yang telah diberikan0

!0.P%(++& ++& &973+ %+

N'm'r sekt'r 9 .0/0:

%idang 9 Teknik

>'lume 9 . unit

;aktu 9 60/ jam


Papan in'rmasi peta untuk banjar Yeh %akung dan %angkyang 2aran

dibuat untuk k'ndisi outdoor 0 3al ini dikarenakan k'ndisi bale banjar tidakmemungkinkan serta mempersulit pemba&a peta untuk memper'leh in'rmasi


35/90

tersebut karena k'ndisi bale banjar yang tertutup0 Papan peta diletakkan di

l'kasi yang &ukup strategis serta mudah ditemukan0 Papan peta dibuat

menggunakan bl'k kayu serta rangka besi yang kemudian ditutup dengan

ka&a acrylic 0 Papan peta ini dibuat sedemikian rupa sehingga tertutup dan

tahan dengan k'ndisi &ua&a baik ketika kering (kemarau) atau saat hujan0

!1.P%&/%+&/+& UMKM

N'm'r sekt'r 9 6010.

%idang 9 Ek'n'mi

>'lume 9 . unit

;aktu 9 6. jam


Usaha mikr' ke&il menengah memang harus dikembangkan sedini

mungkin sehingga dapat men'pang perek'n'mian desa0 %anjar %angkyang

2aran memiliki lahan perkebunan yang sangat berp'tensi namun sayang

hasilnya hanya dijual mentah tanpa ada pr'ses selanjutnya yang dapat

meningkatkan nilai jual dari barang0


36/90

Melalui m'dul dan presentasi, anak anak menjadi mengetahui &ara

seharusnya dalam menyikat gigi0 Mereka juga mengetahui pentingnya kesehatan

gigi0 +nak anak juga diberikan pasta gigi dan sikat gigi gratis untuk meningkatkan

minatnya akan penyuluhan sikat gigi masal ini0 $eluruh sis*a nampak antusias dan

telah mampu mengingat langkah langkah yang benar dalam menyikat gigi0

!.Memberi pelajaran tambahan

N' $ekt'r 9 60408

%agian 9 $'sial-3umani'ra

$iat Pr'gram 9 M'n'disipliner

2umlah peserta 9 6

;aktu 9 /. jam

Mendengar keluhan para 'rang tua yang mengaku anaknya tidak pernah

belajar dirumah dan lebih mengutamakan bermain daripada belajar, kami

mengadakan pr'gram pelajaran tambahan khususnya Matematika dengan tujuan

untuk menarik minat anak-anak untuk belajar0

Melalui pemasilitasian anak anak dalam belajar, setiap anak nampak

memahami penting dan menyenangkannya belajar0 $elain itu anak anak juga

menjadi lebih paham akan materi yang diajarkan di sek'lah0 "emi menjaga minat

anak anak, di setiap kegiatan mengajar juga kami selingi dengan permainan

mendidik, seperti bermain dengan plastisin, menggambar, me*arnai, kuis interakti

matematika, dan kuis interakti bahasa inggris0

!!.


37/90

$elama KKN, kami telah memperbaharui sejumlah pipa, mengambil sampel

air, dan bekerja sama dengan "inas Kesehatan Kabupaten Tabanan dan

Puskesmas untuk merealisasi pr'gram ini0 $ampel mata air kami ambil bersama

per*akilan puskesmas dan selanjutnya segera kami kirim ke "inas Kesehatan

Kabupaten Tabanan yang ditempuh dengan .,/ jam perjalanan0 3asil yang

ditemukan sangatlah memuaskan0 $ama sekali tidak ditemukan bakteri &'li dan &'li

tinja di dalam mata air0 lembar penilaian telah dik'munikasikan dengan Kelian

"inas serta per*akilam Puskesmas0

!5.Pengarahan


38/90

%ale %anjar adalah aula yang menjadi pusat desa adat0 $etiap kegiatan yang

dilakukan 'leh banjar tersebut terpusat di %ale %anjar0 Maka dari itu, kelengkapan

peralatan di %ale %anjar tersebut menjadi hal krusial0

"emi memudahkan penyampaian in'rmasi, unit KKN kami memilih untuk

memberikan papan pengumuman kepada banjar bersangkutan0 Papan

pengumuman berupa papan kayu yang telah ditempeli dengan gabus dan

selanjutnya dilapisi menggunakan karpet0 ;arga dapat menempelkan in'rmasi

yang diinginkan pada papan tersebut menggunakan paku ataupun jarum

!#.Plangisasi penunjuk jalan desa dan pura

N' $ekt'r 9 .0/07

%agian 9 $ains-Tekn'l'gi

$iat Pr'gram 9 M'n'disipliner

2umlah peserta 9 4

;aktu 9 / jam

"esa +dat di #alanglinggah umumnya berada di tempat terpen&il0 ;arga

yang hendak kesana perlu melalui jalanan yang rusak, tanpa lampu penerangan,

dan ber&abang0 3al ini tentu menyulitkan *arga asing apabila hendak menuju

tempat yang berada di sekitar banjar tersebut0 Maka dari itu, plang penunjuk jalan

nampak sebagai pilihan tepat untuk mengatasi masalah ini0 Plang di pasang di dua

tempat, yakni di pinggir jalan utama "enpasar !ilimanuk dan di persimpangan

yang kami anggap perlu0 Plang terbuat dari pipa besi yang di las dengan plat besi

kemudian di &at dengan *arna hijau sebagai latar dan *arna perak sebagai *arna

tulisan0 ;arna ini dipilih agar mudah dilihat dan mampu memantulkan &ahaya di

malam hari0

!8.P7'+&6(

N'm'r se&t'r 9 400.8

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 unit

;aktu 9 ..,/ jam


P'syandu merupakan agenda rutin yang dilakukan setiap satu bulan

sekali0 P'syandu diadakan untuk memantau pertumbuhan dan kesehatan

balita dan ibu hamil0 Kegiatan ini merupakan pr'gram dari puskesmas

desa #alanglinggah yang dilakukan 'leh satu 'rang bidan dan beberapa


39/90

kader P'syandu0 Peserta p'syandu di %anjar %angkyang 2aran berjumlah

kurang dari 'rang yang sebagian besar sudah berusia lebih dari satu

tahun dan hanya terdapat satu bayi berusia enam bulan0 Kegiatan

p'syandu di %anjar ini adalah penimbangan b'b't masing-masing balita

serta pemberian suplemen berupa itamin +0 Untuk kegiatan p'syandu di

Yeh %akung, pesertanya berkisar antara 6 anak0 Kegiatan di sini kurang

lebih sama dengan di %angkyang 2aran, yaitu penimbangan b'b't dan

pemberian itamin +0 Karena kebetulan di %anjar ini terdapat beberapa

balita yang memiliki b'b't di ba*ah rata-rata, maka diberikan suplemen

tambahan berupa susu0

!$.P%(++& %+ 3(+* ?+3/+ %,+&; %&/(+& ,(+)+ +3; 6+& 7+)+ *+)

%&/(+& +3

N'm'r se&t'r 9 .0.0.

%idang 9 $umber "aya +ir

>'lume 9 . unit

;aktu 9 1 jam


40/90


Pr'gram ini bersumber dari in'rmasi yang diberikan 'leh Keliyan

"inas %anjar Yeh %akung mengenai kebiasaan beberapa *arga yang

meminum air mentah0 Kekha*atiran mengenai keamanan dan kebersihan

air tersebut0 Pr'gram ini dimulai dengan mengadakan 'bserasi ke sumber

mata air yang digunakan 'leh seluruh *arga %anjar Yeh %akung0 $ampel

air yang akan diuji diambil dari penampungan air pertama0 Pengambilan

sampel didampingi 'leh petugas dari Puskesmas #alanglinggah dan

pengujian kualitas sampel air dilakukan 'leh "inas Kesehatan Tabanan0

3asil pengujiannya menunjukkan bah*a air tersebut layak untuk diminum

dengan tidak adanya bakteri &'li yang mampu menyebabkan sakit perut0

51.S7+)+ +&++& 7+ ?+3/+

N'm'r se&t'r 9 40068

%idang 9 Kesehatan

>'lume 9 unit

;aktu 9 .:,/ jam


$'sialisasi ini seharusnya dilakukan dalam sebuah 'rum berbentuk

sema&am penyuluhan0 Namun karena terbatasnya *aktu untuk membuat

sebuah penyuluhan dan mengingat banyaknya penyuluhan yang sudah

diberikan, maka pr'gram ini kemudian diubah bentuknya0 $'sialisasinya

diberikan dalam bentuk p'ster yang &enderung lebih mudah diterima dan

terlihat bentuknya0 %entuk p'ster ini juga tidak akan dengan mudah

dilupakan dan dapat terus diba&a0 Materi yang dipilih adalah mengkudu

yang &ukup banyak ditemukan di sekitar kebun *arga namun belum

banyak dimanaatkan0

52.M%&/++3 IPS ,%)+ ! SD ! L+)+&/)&//+*

N'm'r se&t'r 9 6040.

%idang 9 Pendidikan

>'lume 9 .4 sis*a

;aktu 9 8,/ jam



41/90

Kegiatan belajar-mengajar ini berlangsung seperti biasa0 Kemauan

para sis*a untuk menerima in'rmasi dan pengetahuan baru se&ara umum

sangat tinggi0 $emangat mereka untuk belajar dan berusaha untuk

men'nj'l di kelas juga tidak dapat diabaikan0 $ayangnya kemampuan

mereka untuk menangkap seluruh in'rmasi yang diberikan &enderung

kurang dari sis*a $" di k'ta sehingga ke&epatan mengajar perlu

disesuaikan agar k'mpetensi yang diinginkan dapat benar-benar

dimengerti 'leh masing-masing anak0

%ahasan untuk mata pelajaran P$ pada *aktu itu adalah tentang

peta0 %ahasan ini dapat dikatakan menarik bagi mereka karena dapat

langsung diterapkan mengingat adanya pr'gram pembuatan peta di

masing-masing %anjar0 $alah satu &ara yang menarik untuk mengajarkan

peta adalah dengan mengadakan sebuah kuis menggunakan peta buta

yang disertai dengan pertanyaan-pertanyaan terkait arah dan jarak0

5.S7+)+ %&/%)7)++& ++*

N'm'r se&t'r 9 .070

%idang 9 Pengel'laan #ingkungan

>'lume 9 / 'rang

;aktu 9 6,/ jam


$'sialisasi pengel'laan sampah ini dilakukan sekaligus bekerja

sama dengan pihak %UM"es untuk s'sialisasi pr'gram-pr'gramnya terkait

pengumpulan dan bank sampah0 +&ara ini berlangsung di %ale %anjar Yeh

%akung dengan peserta sekitar / 'rang0 $'sialisasi ini diberikan dengan

tujuan agar *arga yang sebelumnya memiliki ke&enderungan untuk

membuang sampah di *ilayah kebun sekitar rumah tanpa diberi perlakuan

khusus, untuk lebih memperhatikan kebersihan lingkungannya0 Tambahan

in'rmasi yang diberikan pada *arga adalah mengenai bahaya sampah,

pemilahan sampah 'rgani& dan an'rganik, serta manaat umum yang

dapat diper'leh dari pemilahan sampah 0

54. Pembuatan Bottle Tower bersama anak

TK dan PAUD Deskripsi Singkat Kegiatan:Kluster : Sains- Teknologi


42/90

Si"at : #nterdisipliner

$aktu : %& Agustus %&1 ' %! Agustus %&1

Uraian Singkat Kegiatan:

Kondisi PAUD (ang ada saat ini )an(a sebatas bangunan

dua ruangan dengan )an(a tiga mainan pla(ground anak.

Selain itu PAUD *uga kurang menarik untuk anak dili)at dari

segi dekorasi (ang minim (ang kurang membuat anak men*adi

kreati". +le) karena masi) kurangn(a in"rastruktur dan

dekorasi untuk menun*ang pendidikan dan kreati,tas anak di

PAUD Pana $id(a Kumara penulis bersama ma)asiswa KKN

(ang lain mengadakan program ini.

Kegiatan tanam-menanam ini merupakan sala) satu

kegiatan (ang si"atn(a sebagai green action. Kegiatan fun

farming berupa penanaman tanaman menggunakan bottle

tower ini merupakan kegiatan tanam menanam (ang

ditargetkan pada siswa-siswi PAUD.. Bottle tower ini sendiri

merupakan bentuk lain dalam kegiatan tanam menanam (ang

dikemas seara menarik se)ingga se*ak dini anak- anak TK dan PAUD dapat bela*ar menanam mengenai tanaman dan

tentun(a sambil bermain. Kegiatan ini diikuti %& siswa TK-PAUD

dan diikuti dengan antusiasme (ang tinggi.

Dengan adan(a program ini selain memberikan

pengenalan ara berook tanam fun farming berupa bottle

tower pada anak- anak dan meningkatkan in"rastruktur serta

dekorasi PAUD di)arapkan kemampuan kreati,tas anak- anakPAUD *uga dapat meningkat.


43/90

55. Pemberian pela*aran tamba)an

untuk anak SD dan S/P Deskripsi Singkat

Kegiatan:

Kluster : 0umaniora

Nomor Sektor : .!.&2


$aktu : Agustus %&1 ' %1 Agustus %&1


Pemberian pela*aran tamba)an ini bertu*uan untuk

meningkatkan moti3asi bela*ar siswa SD dan S/P di Ban*ar 4e)

Bakung dan Bangk(ang*aran. Setiap ma)asiswa disini

bertanggung *awab untuk tiap mata pela*aran. Kegiatan ini

berlangsung dua kali seminggu untuk masing- masing ban*ar

dari pukul 1.&&-15.&&. Namun lama pemberian pela*aran

tamba)an ini *uga bergantung pada keinginan siswa untuk

bela*ar. Program ini ber*alan dengan sangat baik dapat dili)at

dari *umla) siswa (ang bertamba) setiap )arin(a. 0ambatan

(ang ditemukan adala) orangtua dari siswa (ang kadang tidak

bisa mengantar anakn(a untuk datang ke balai ban*ar

se)ingga penulis bersama ma)asiswa KKN lain terkadang

)arus mengantar- *emput.

56. Aksi N(ata dan

Sosialisasi Pentingn(a /

Deskripsi Singkat Kegiatan:Kluster : /edika

Nomor Sektor : !.%.!


$aktu : %% 6uli %&1 ' ! Agustus %&1


Kurangn(a kesadaran / 7mengubur menguras

menutup8 dan penanganan sampa) pada mas(arakat terkaitdengan upa(a penega)an pen(akit DBD masi) sangat


44/90

meli)at kondisi mas(arakat (ang ada membuang sampa)

sembarangan di sini merupakan permasala)an (ang pokok

dan masi) sulit untuk dibena)i di mas(arakat karena

kurangn(a pengeta)uan dan pola pikir mengenai membuang

sampa) (ang benar. 0al ini bisa dili)at ketika ban(ak


45/90

sampa) berserakan dimana-mana. Selain itu mas(arakat *uga

belum peduli untuk membuang sampa) pada tempatn(a. +le)

karena itu pen(ulu)an akan kesadaran / men*adi )al (ang

sangat penting dan ukup mendesak.

57. Pengadaan Papan Pengumuman di Bale

Ban*ar Bangk(ang*aran Deskripsi Singkat

Kegiatan:

Kluster : Sains- Teknologi

Nomor Sektor : 1..&9


$aktu : 1 Agustus %&1- %! Agustus %&1


Burukn(a kondisi in"rastruktur pendukung balai ban*ar

berupa papan pengumuman ini men(ebabkan proses

pen(ampaian in"ormasi dari perangkat ban*ar atau desa ke

mas(arakat sering mengalami )ambatan karena kurang

baikn(a papan in"ormasi (ang ada di Balai Ban*ar. +le) karena

itu untuk mengatasi permasala)an tersebut penulis bersama

ma)asiswa KKN (ang lain berinisiati" untuk melakukan

pengadaan papan pengumuman (ang dalam proses

penger*aann(a *uga turut melibatkan anggota karang taruna

Ban*ar. Kegiatan ini dimulai dari sur3e( lokasi terkait besar

ukuran dan ba)an (ang akan digunakan berupa ka(u

pengampelasan pemotongan dan pemasangan ka(u (angdiker*akan bersama anggota Karang Taruna serta diak)iri

dengan pengeetan pernis ka(u dan ,nis)ing ak)ir.


46/90

58. Pengadaan Plang Penun*uk 6alan Bale Ban*ar dan Pura di

Bangk(ang*aran Deskripsi Singkat Kegiatan:

Kluster : Sains- Teknologi

Nomor Sektor : 1..&


$aktu : 1 Agustus %&1- %! Agustus %&1


Belum adan(a papan petun*uk lokasi Bale Ban*ar Pura Puse)

Desa Pura Dalem serta Pura Puak Bukik ;angda dari *alan utama

men*adi alasan utama penulis bersama ma)asiswa KKN lain untuk

melakukan pengadaan plang penun*uk *alan guna memuda)kan

mas(arakat luar (ang berkepentingan. Untuk diketa)ui lebi) lan*ut

Pura Puak Bukik ;angda ini merupakan sala) satu Pura (ang sangat

disakralkan mas(arakat Bali (ang ma(oritas beragama 0indu se)ingga

pada )ari ra(a kebesaran seperti


47/90

mulai pemilihan %engkeh matang, dipik (dipisahkan daun dan bungan %engkeh), sampai

kemudian dijemur kering sehingga harganya bisa mahal. Pada olahan kelapa digunakan

berbagai ma%am kerajinan misalnya ingka(anyaman tulang daun kelapa), berbagai olahan

batok kelapa dan yang terakhir adalah banyaknya sarang lebah madu. Pernah kami diajak

untuk memanen hasil dari madu yang dihasilkan, walaupun dengan peralatan seadanya, prosesi

pemindahan sarang dan pemanenan madu dapat berjalan dengan lan%er. 'elain kekayaan alam

Ddan teknologi lo%al tersebut, kami juga belajar banyak sekali budaya lo%al. Masyarakat ali

yang masih menjunjung tinggi adat kebudayaannya membuat kami belajar arti kata toleransi

antar umat beragama, persatuan, gotong royong, yang kemudian dikemas dalam kekhidmatan

untuk tetap beribadah pada Tuhan yang Maha 2sa menurut keper%ayaan masing-masing.

Misalnya adanya upa%ara adat !alungan, upa%ara adat Kuningan, upa%ara adat :dalan, prosesi

Ngaben, dan sebagainya membuat wawasan adat dan kebudayaan kami semakin bertambah.

-. P,tensi PengembanganKeberlan&utan

Melihat antusiasme dari berbagai program yang telah dilaksanakan, pengembangan

keberlanjutan bisa dilakukan di se%tor pengembangan MKM desa dan berbagai pelatihan

guna menyempurnakan peran dari lembaga desa misalnya M"es. "iharapkan kedepannya

mahasiswa KKN membawa pengetahuan dan kontribusi baru di bidang ini, mengingat hampir

sebagian besar masyarakat mulai membentu kelompok-kelompok guna mengembangkan

MKMnya, selain itu diharapkan mahasiswa juga mengetahui mekanisme M"es se%ara

lebih baik dan rin%i yang kemudian agar bisa dijadikan prosedur pengelolaan M"es untuk

jangka panjang. 'elain itu adalah pendidikan agar anak-anak melanjutkan sekolah sampai

perguruan tinggi dan tidak memutus sekolah. Karena budaya disini adalah apabila selepas 'MP

mereka tidak keluar desa (tidak ke kota) hampir bisa dipastikan mereka akan putus sekolah dan

memilih untuk bekerja. "iharapkan kepada mahasiswa KKN untuk mengadakan penyuluhan

edukati$. 5aitu mengenai pentingnya sekolah sampai perguruan tinggi dalam hal ini

memberitahukan banyak beasiswa di perguruan tinggi jika mau kuliah. "an penyuluhan

moti#asi belajar agar minat dan antusiasme belajar anak-anak bisa terwujud.

II. KESIP)LAN

"ari pemaparan program-program diatas yang telah diren%anakan sebelumnya dapat

berjalan dengan lan%ar meskipun terdapat beberapa penundaan waktu dan kekurangan di

beberapa perihal. Namun se%ara garis besar, seluruh program dapat berhasil dijalankan dengan

baik dan dapat dilihat hasilnya. >al ini dikarenakan adanya koordinasi dan dukungan dari


48/90

semua rekan KKN, baik rekan dalam lingkup unit maupun sub unit. Kelan%aran program juga

sangat terbantu dengan adanya dukungan dan bantuan dari masyarakat anjar eja dan anjar

Mekayuserta instansi-instansi terkait seperti Pemerintah "esa alanglinggah, adan saha

Milik "esa, dan lain sebagainya. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu sarana untuk

menerapkan dan mengabdikan ilmu yang diperoleh mahasiswa dalam rangka pembelajaran dan

pemberdayaan masyarakat terkait pembangunan di daerah tempat mahasiswa tersebut

ditempatkan.

III. SARAN

'ebagai peserta KKN-PPM !M, kami memiliki beberapa pendapat tentang

pelaksanaan KKN-PPM periode antar semester *+-*/ kali ini, antara lain9

. Pendekatan pada pekan awal terutama pada saat jam-jam sore menjelang malam (pas%a

bekerja) terbukti sangat e$ekti$ untuk melakukan koordinasi kelan%aran program

*. Pelatihan perlu lebih panjang guna mematangkan program dan mater demi kematangan

materi saat program dilaksanakan

6. Komunikasi antar unit perlu diintensi$kan agar pelaksanaan KKN dapat sinergis dan

berkesinambungan pada satu daerah

+. Keberlanjutan program perlu diperhatikan untuk memastikan adanya kesinambungan

program yang ada dengan program yang ingin dilakukan

/. 1reekuensi kunjungan "P dan Korkab perlu ditambah karena mahasiswa tentu

menghadapi banyak permasalahan teknis yang seharusnya memerlukan bantuan dari

pihak-pihak yang sudah pro$essional

B. Pelaksanaan KKN di bulan 7amadhan terbukti kurang e$ekti$ karena energy, tenaga,

dan waktu menjadi kurang maksimal. "i samping itu ketika di ali, pada saat

7amadhan sering bertabrakan dengan banyaknya upa%ara adat yang dilakukan warga

desa sehingga pengaturan jadwal sulit dilakukan

;. Pendekatan yang baik dengan para pejabat desa perlu dilakukan guna memepermudah

pelaksanaan KKN dan tingkat keberterimaan mahasiswa di desa

0. Kurangnya penjelasan terkait laporan yang harus dikumpulkan ke PPM sehingga

banyak mahasiswa yang bingung dengan laporan tersebut

E. Perlu adanya kerjasama yang baik antara mahasiswa KKN dengan hal-hal lain yang

menyangkut berbagai kepentingan masyarakat

. Program perlu disusun dengan rapi dan sedemikian rupa sehingga program yang

dijalankan memang e$ekti$ dan tepat sasaran


49/90

. 4aktu sur#ey pada awal sebelum penerjunan harus dimaksimalkan guna mendukung

kelan%aran, kesuksesan, dan kesesuaian dalam identi$ikasi masalah dan penentuan

program.

IV. LAMPIRAN

Gambar 1. /a)asiswa sedang melakukan persiapan awal

pembuatan bottle toweruntuk PAUD Pana $id(a Kumara

lalang=lingga) (ang ada di Ban*ar /eka(u. Pembuatan awal inidilakukan sebelum dimulain(a kegiatan penanaman tanaman di

bottle tower bersama anak- anak PAUD.

Gambar 2. Suasana pengenalan pemberian pela*aran tamba)an

untuk anak SD danS/P di Bale Ban*ar Bangk(ang*aran. Antusiasmeanak- anak idalam mengikuti kegiatan pemberian pela*aran


50/90

tamba)an ini berta)an sampai ak)ir kegiatan KKN kami.


51/90

Gambar 3. /a)asiswa bersama mas(arakat terli)at sibuk dalam

kegiatan aksi n(atadan sosialisasi pentingn(a /. Program ini dapat

terlaksana dengan beker*a sama dengan pi)ak PuskesmasSelemadeg Barat. #bu- ibu PKK disini terli)at sangat akti" dan

antusias mengikuti kegiatan pen(ulu)an.

Gambar 4. Berikut ini adala) penampakan papan

pengumuman (ang suda)

digunakan untuk menempel poster peman"aatan T+


52/90

karpet.


53/90

>

Gambar 5. Penulis menggantikan sala) satu warga

Pak ;a)ma naman(amelubangi tana) menggunakan linggis

(ang akan digunakan sebagai dasar pondasi plang penun*uk

*alan. Pada gambar kanan terli)at penampakan plang

penun*uk *alan (ang menun*ukkan ara) ke Bale Ban*ar

Bangk(ang*aran Pura Desa? Puse) Pura Puak Bukik

;angda dan Pura Dalem.

@'t' ini diambil pada saat pengambilan sampel air di penampungan

pertama0 Pengambilan sampel dilakukan 'leh petugas Puskesmas

#alanglinggah0 Pengambilan sampel ini juga sekaligus dilakukan

untuk memantau k'ndisi tempat penampungan0


54/90

@'t' ini diambil pada saat melakukan penimbangan balita di

P'syandu %angkyang 2aran0 2umlah peserta yang hanya sedikit

memungkinkan anak-anak untuk lebih bebas bermain dengan alat

timbang yang disediakan0

@'t' serah terima plang n'm'r rumah dengan Keliyan "inas %anjar

%angkyang 2aran, %apak Aahma0


55/90

@'t' berikut adalah p'ster s'sialisasi tanaman 'bat yaitu mengkudu

yang diletakkan di papan pengumuman di %ale %anjar %angkyang

2aran bersama dengan p'ster p'tensi kelapa0

@'t' berikut diambil pada saat s'sialisasi pengel'laan sampah

yang dilakukan bersamaan dengan s'sialisasi hasil pengujian

kualitas air bersama ibu-ibu PKK %anjar Yeh %akung0


56/90

!ambar ini merupakan peta buta yang digunakan sebagai sarana

untuk mengajarkan unsur-unsur peta, &ara memba&a peta, dan

penghitungan jarak menggunakan skala0

@'t' ini diambil ketika melaksanakan pr'gram penyuluhan kesehatan gigi

$" dan sikat gigi masal $"0 $is*a yang dituju tepatnya sis*a kelas 4 $"N

6 #alanglinggah0 2umlah sis*a kurang lebih sekitar .4 'rang0 Pr'gram inidilaksanakan atas pertimbangan bah*a kurangnya kesadaran anak anak

$" akan pentingnya kebersihan gigi untuk kesehatan dan ketidaktahuan

mengenai &ara sikat gigi yang benar0


57/90

@'t' ini diambil ketika

melakukan pr'gram mengajar

pelajaran tambahan (mengajar

Paud, TK, $", dan $MP) di

%anjar %angkyang 2aran0

$is*a yang tertarik datang

kurang lebih sekitar 'rang0

Pr'gram ini dilaksanakan atas

pertimbangan bah*a

kurangnya tenaga pengajar

yang ada di setiap banjar

tersebut dikarenakan

kurangnya $"M yang

berpr'esi sebagai guru

ataupun $"M yang

menyediakan jasa bimbingan belajar0


58/90

@'t'

dan

gambar berikut adalah 't' yang diambil ketika pelaksanaan pr'gram

pengarahan 'ptimalisasi pen-jagaan kualitas air banjar dan gambar

p'ster yang diguna-kan untuk mendukung pr'-gram tersebut0 Terlihat

antusiasme ibu ibu PKK Yeh %akung untuk meng-hadiri penyuluhan

setelah melaksanakan senam rutin0


59/90

@'t' di atas diambil ketika melaksanakan pr'gram 'bserasi, penge&ekan,

pengujian kualitas air, dan s'sialisasi hasil pengujian air0 +ir diambil di t'ren

penampungan pertama sebelum menyebar ke seluruh rumah *arga0

Terlihat salah satu per*akilan puskesmas mendampingi kami dalam

kegiatan tersebut0

@'t' di atas diambil

ketika melaksanakan pr'gram reitalisasi banjar0 "apat dilihat hasil akhir

dari papan pengumuman yang kami buat beserta sejumlah p'ster

berkenaan dengan pr'gram KKN tanaman 'bat keluarga dan manaat

manaat dari p'h'n kelapa0


60/90

@'t' di atas diambil ketika melaksanakan pr'gram Plangisasi penunjuk

jalan desa dan pura0 "apat dilihat hasil akhir dari papan penunjuk jalan

menuju %anjar %angkyang 2aran, pr'ses pemasangan plang, dan akhirnya

serah terima simb'lis dengan perangkat desa setempat0 Pr'gram ini

diambil karena l'kasi banjar yang terpen&il dan sulit untuk di&ari, sehingga

melalui plangisasi diharapkan mampu menjadi s'lusi atas masalah

tersebut0 $etidaknya hadir empat 'rang *arga yang membantu kami untuk

melaksanakan pr'gram ini0

.0 Pembuatan plat n'm'r

menggunakan seng

0 "iskusi pembuatan peta

sebaran rumah *arga

60 3asil peta sebaran rumah

*arga %anjar Yeh %akung


61/90

40 Penyuluhan kesehatan terkait hidup bersih dan sehat


62/90

/0 Kegiatan penyuluhan &u&i tangan yang baik dan benar di P+U"

Pan&a ;idya Kumara

:0 Pemberian pelajaran tambahan di bale banjar %angkyang 2aran

(atas) dan pengajaran mata pelajaran di $ek'lah "asar (ba*ah)


63/90

70 Pemasangan papan peta sebaran rumah *arga di depan %ale

%anjar %angkyang 2aran (atas) dan serah terima dengan %apak

Klian "inas %anjar %angkyang 2aran0


64/90

10 Pembuatan ingka sebagai hasil peng'lahan lanjutan dari p'tensikelapa di banjar %angkyang 2aran0


65/90

80

.0

..0 @'t' ini diambil pada saat kami sedang melakukan pr'gram

pembuatan peta *ilayah %anjar Yeh %akung dan %angkyang

2aran0 @'t' ini merupakan salah satu kegiatan dari rangkaian

surey dan pendataan pr'ses pemetaan yang kami lakukan0

.0

.60

.40

./0

.:0.70

.10

.800.0060


66/90

40

/0


67/90

%9.%.

10@'t' ini diambil pada saat pr'gram penyuluhan beasis*a untuk

sis*a $M+ dan penyuluhan penggunaan s'smed yang baik dan

aman bagi remaja dilaksanakan di %ale %anjar0 Pr'gram iniditujukan untuk angg'ta Karang Taruna dari yang masih $MP

hingga yang sedang semster 6 di perguruan tinggi0

8060 @'t' ini diambil pada saat k'tak P6K dipasang di UK$0

Pemasangan k'tak P6K yang lengkap dengan isinya dilakukan

sebagai rangkaian dari pr'gram reitalisasi UK$ di $" 6

#alanglinggah0


68/90

6.0

60 @'t' ini diambil pada saat sedang melakukan pr'gram

penyuluhan &u&i tangan $"0 Pr'gram ini dilakukan sebelum aksi

&u&i tangan masal0 Penyuluhan ini dilakukan agar anak-anak

dapat mengetahui &ara men&u&i tangan yang baik dan benar0


69/90

660


70/90

6406/0@'t' ini dimabil saat anak P+U" sedang membuat hiasan kelas0

3asil karya mereka nantinya akan ditempel sebagai hiasan kelas0

Pr'ses ini merupakan rangkaian dari pr'gram reitalisasi P+U"0

6:0

!ambar .0 Pr'ses s'sialisasi dan aksinasi penyakit rabies pada

anjing liar


71/90

#.

610!ambar 0 Pr'ses s'sialisasi penyakit "%" kepada banjar Yeh

%akung bersama dengan perangkat banjar dan perangkat

puskesmas

$.


72/90

!0.

4.0!ambar 60 Penyuluhan penyakit str'ke kepada *arga bale banjar

Yeh %akung dengan perangkat banjar dan perangkat puskesmas


73/90

!2.

460!ambar 40 Pemeriksaan dan peng'batan gratis yang dilakukan di

bale banjar Mekayu bersama dengan perangkat puskes

Documents

Cover Bendahara