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GUIA DE TRABAJO PARA ACTORES
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GUIA DE TRABAJO PARA ACTORES
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GUÍA DE TRABAJO PARA ACTORES
Dedicatoria.
A mis hijas: Gabriela, Laura y Camila, mis
ángeles y guías.
A Alejandra y su bondadosa madre que me
acogieron mientras perseguía mis sueños; a mis
padres y a Dios que me dieron un alma
caprichosa para batallar por lo una profesión
que realmente amo, ¡la actuación!
PREAMBULO
Este trabajo está realizado con el esfuerzo típico
de un soñador. Especial agradecimiento a
aquellos que a través de su paciencia y arduo
trabajo sembraron en mí el artista y el ser
humano ;de igual manera a la Universidad
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GUIA DE TRABAJO PARA ACTORES
LUIS ALONSO POTES R
Nacional de Colombia y en particular a la
Facultad de Ciencias Económicas en la cual mi
intelecto se ejercitó por largos años ; Sea este
un grano de arena que ayude a los futuros
actores y a aquellos que están en la actividad, a
la realización de sus anhelos de resplandecer en
esta hermosa profesión y de paso una pequeña
contribución a la paz de mi país a través del arte
como argumento de consciencia crítica y
expresión de la tolerancia basado en la lúdica y
la democracia.
―durante mucho tiempo Stanislavski deseo
escribir una obra sobre los métodos de la
actuación, la primera vez que hablo de ella lo
hizo como una obra proyectada hacia una
gramática de la actuación, y que después de su
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muerte pudiera servir a los actores y
productores; en su libro ―mi vida en el arte‖
realizo una gran contribución al respecto, pero
algo diferente, mucho mas fácil y en su opinión,
de menor importancia. Su sueño, difícil de
realizar, era un manual una guía
practica.‖Elizabeth Reynolds Hapgood.editora.
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El largo proceso de entrenamiento y desarrollo
del actor, en técnicas orgánicas y psicológicas;
así como en: valores, respeto, tolerancia,
honestidad y responsabilidad social hacia su
trabajo; constituyen un mosaico de
herramientas básicas para conocer el mundo,
entenderlo, y transformarlo por medio de la
grafía y capacidad comunicativa de su arte; ya
que en la lúdica teatral se establece la entrada
para que el ser humano confronte sus
habilidades y limitaciones como individuo; Se
conozca, y se exprese con todo el poder de su
mente en el universo que le es propio. El actor
desde este punto de vista, debe estar
socialmente incorporado a un proyecto social,
debe ser individual en la medida de su
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originalidad, íntegro, creativo y lúdico en la
forma de desarrollar su trabajo. Sus dimensiones
de crecimiento como artista deben involucrar
aspectos de su corporalidad, su capacidad
cognitiva, comunicativa, ética, espiritual,
estética, como objetivo de un desarrollo integral
en todas las dimensiones de la entidad viva que
conocemos como artista.
La formación actoral potencia desde este punto
de vista, el proceso de:
1. Aprender a ser desarrollando autonomía.
2. Aprender a aprender implementando
indagaciones y exploraciones propias.
3. Aprender a hacer; utilizando metodologías
de trabajo.
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4. Aprender a convivir y expresar; como
recurso comunicativo implícito en su
trabajo.
El juego teatral desarrolla, el sistema operativo
de las inteligencias múltiples; a través de
búsquedas, análisis y rutinas físicas y
psicológicas que potencian el sentido de equipo,
la investigación y el descubrimiento, así como la
planificación y regulación de la propia actividad
de acuerdo a requerimientos específicos. La
auto observación permanente por medio de la
conciencia corporal y psicológica; logra la
modificación de esquemas de pensamiento
enclavadas en la caja negra donde habita
nuestros pensamientos y rutinas; logrando así la
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modificación de los modelos de pensamiento en
equilibrio inicial- llevándolas al desequilibrio-
buscando ampliar el espectro de pensamiento y
movimiento ,llegando al reequilibrio posterior,
sujeto a mejores calidades de comprensión y
movimiento ;que forman la base teórica del
modelo de experiencias significativas sobre el
cual está basado este trabajo como referente
teórico.
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Como parte de la adquisición de sapiencias y
competencias en diferentes áreas de formación
necesarias para ampliar las opciones de
elección y acción como individuos
;necesitam0os incrementar de una manera
integral nuestra inteligencia; el trabajo del
alumno se cimienta desde este punto de vista;
en el conocimiento de esta guía, buscando con
ello autonomía en el amaestramiento de la
técnica , tomando la iniciativa en el método y la
experiencia de sus argumentos como base de su
trabajo; siendo capaz de planear y desarrollar las
tareas escénicas y de paso salvar los problemas
que plantea el juego por sí mismo, respaldado en
la metodología ; estar seguro del trabajo y de
esta manera comportarse de forma auto dirigida
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en su técnica ;llegando de paso a ser un artista
maduro, una persona capaz ; pero ante todo feliz.
Este es un esquema desarrollado con el
propósito de servir como guía para todas
aquellas actividades pedagógicas en cine, teatro
y televisión; pero en especial a todas aquellas
personas que les interesa la actuación como
expresión artística.
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INTRODUCCIÓN
Cuando las personas se dirigen a una carrera
como la actuación, normalmente lo hacen
movidas por el criterio de la fama, que los
medios de comunicación mercadean como
imagen y se dirigen con los ojos cerrados a un
océano de mermelada llena de luces y dinero sin
mostrarnos la realidad acerca de este hermoso
arte y sus métodos. Movido por esta y otras
inquietudes me vi en la necesidad de escribir
esta pequeña guía para ayuda de aquellos que
por alguna u otra razón recorremos el camino
de las artes escénicas, como parte de nuestros
argumentos vivenciales.
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Mi formación inicial en teoría económica; me
facilitó las herramientas analíticas, más allá de la
estricta actividad, para tomarme el atrevimiento
de realizar este trabajo.
Utilizando las herramientas de investigación
social partimos del supuesto básico del hombre
como una organización transformadora de
procesos; en este sentido la teoría
organizacional ―cybersistems‖, apoyaron de
algún modo a la formulación teórica y la
construcción de una información mas completa
para un mejor desarrollo de la práctica actoral.
Como profundo admirador de Max Neff,
considero que el trabajo del científico social está
incompleto sin apreciación artística, al igual que
la formación en artes debe pasar por la
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formación académica en disciplinas como la
economía, sociología o psicología ya que la
comprensión global permite la expresión y
manifestación más perfecta de la inteligencia en
sus múltiples aspectos, logrando una ampliación
conceptual y vivencial desde nuestro limitado
punto de vista como individuos.
El subíndice de temas enumera principios sobre
teatro y actuación de carácter universal y
componen un - modelo teórico practico. Cada
sub tema se debe ser entendido dentro de la
estructura general. Para su análisis y
comprensión dividí el libro en tres partes; la
primera en teoría e información, la segunda en
ejercicios básicos de técnicas de actuación y la
tercera en ejercicios de preparación física
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previos al trabajo escénico; espero sea de fácil
comprensión para todos, un poco de retroacción
organizacional intentará finalmente integrar este
trabajo. Cada punto tiene su ampliación teórica y
el lector encontrará en él, la importancia dentro
del contenido.
TEMAS
1. Fama
2. El artista integral
3. Ademanes
4. Destreza física
5. Expresión
6. Los labios
7. Los ojos
8. Las manos
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9. La apariencia del actor
10. Ser popular o ser buen actor
11. Dinero, películas, radio, cine
12. Conservar nuestra libertad
13. El verdadero artista
14. Aptitudes dramáticas
15. El ensayo
16. El movimiento
17. Disciplina férrea
18. El primer ensayo
19. Planear las escenas
20. Lineamientos de la acción
21. El plan y La manera de realizarlo
22. El trabajo en casa
23. No permanecer en un mismo punto
24. Improvisación
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25. Caminar
26. Sentarse
27. Mímica
28. Movimiento
29. El escenario
30. Atmósferas
31. Utilería
32. Escenografía
33. La soledad
34. Concentrar la atención
35. Mirar
36. Actuación mecánica
37. Hábitos
38. Encontrar la tranquilidad
39. Estudiar el papel
40. Pasar por todo aquello a lo que se teme
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41. Interesar al público
42. Acción y movimiento
43. Recursos narrativos
44. Maquillaje
45. Vestuario
46. Ensayo General
47. El color
48. Los elementos
49. El camino debido
50. Dejarse llevar- vivir la parte
51. Sensibilidad
52. Control y conciencia
53. El inconsciente y lo intuitivo
54. Lógica y coherencia
55. Vida espiritual y física de un personaje y
del actor
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56. Crear la vida interna de un personaje y un
espíritu humano
57. La expresión artística
58. Sentimientos análogos y planteamiento
del rol
59. El aparato físico y vocal
60. Sobreactuación y leyes naturales
61. Técnica psicológica
62. Perfeccionar la forma externa
63. Mecánica
64. Animalidad e instinto
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PARTE 2
TÉCNICA ACTORAL
-Ejercicios prácticos
-Metodología
-Objetivos
-Requerimientos
-Construyendo el éxito-técnicas y estrategias
-Creatividad.
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PARTE 3
Preparación física
Metodología
Objetivos
Requerimientos
Técnica vocal.
Rutinas y ejercicios-exposición grafica
Epilogo
Bibliografía
Glosario
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GUÍA DE TRABAJO PARA ACTORES- MODELO
TEÒRICO GALAMA – (RUTA) DE VIAJE
Actor que ingresaa formación
ÁreaPsicológica
Área Física
- Memoria Emotiva- Intuición
- Subconsciente
- Mecánica- Movimiento
- Respiración- Energía
EQUILIBRIO INICIAL DE
S
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Un artista integral
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Consideramos el artista integral ; aquel que
posee una visión estratégica de su trabajo ,desde
el conocimiento esencial , particular y profundo
de su técnica, las tácticas de apoyo y la
globalidad de su arte en diferentes contextos ;
este virtuoso de su técnica ;comprende más allá
de la destreza , los elementos que lo afectan en
el tiempo y el espacio como organización
inmersa en una realidad especifica ; el sistema
social en el que se encuentra y las
implicaciones de éste en su forma de ver el
mundo; los valores éticos acerca del bien y del
mal, así como el sistema jurídico y mercantil
imperante, que toca directamente la
investigación del personaje, y de la obra en sí,
para llegar como diría Stanislavsky a los puntos
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culminantes de su tiempo y poder representar de
una forma artística y bella el espíritu humano en
un proceso creativo al que llamamos montaje .
El conocimiento del cuerpo, la simetría,
proporción, equilibrio, velocidades, músculos,
ojos, brazos, piernas, no es más que un mínimo
inventario a la hora de representar algo. La
psicología, el tiempo, los valores y anti-valores,
así como el conocimiento y la comprensión del
texto y de las líneas de acción que componen los
objetivos como los súper objetivos, etc. Arrojan
como resultado la partitura emotiva y la
continuidad y lógica del proceso en la obra.
Estos argumentos de consideración técnica, Se
valen de toda la humanidad del actor, tanto en
las evidencias bien ejecutados respecto a su
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trabajo; como en los recursos inconscientes
que se direccionan al servicio de nuestro arte.
Los elementos culturales, sociológicos; así
como los elementos históricos implícitos en el
proceso complican mucho más nuestra tarea.
Por esto el artista íntegro debe valerse de todo
su ser para adquirir las herramientas teórico-
practicas como sistema de trabajo básico y
ponerlas al servicio de algo específico en el
contexto de su expresión; con un designio que
lo eleve y lo lleve a buscar un propósito digno
para lo que hace en forma de valores y metas
que lo determinan como una organización de
carácter creativo y artístico; con una
responsabilidad empresarial social por lo que
hace y fomenta en cada instante de su vida.
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Cuando llegamos a la academia en búsqueda de
formación como actores nos encontramos con la
triste realidad que hemos sido rubricados por
muchos elementos que nos condicionan como
fenómeno comunicativo de carácter universal: la
familia, la cultura, nuestro grupo social y
religioso; que a través de la historia personal y
colectiva, ha depositado sus valores y elementos
formativos en términos de apariencias y
caprichos que el aspirante a actor considera
como propios y normales dentro de su manejo
cotidiano ; y no tiene conciencia de éstos
elementos dentro de su composición personal a
la hora de ser puesto a prueba en este trabajo.
Por lo tanto; el estudiante deberá analizarse en
busca de estos elementos que neutralizan la
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libertad del futuro actor y corregir sus defectos,
para lograr un cuerpo uniforme, simétrico,
equilibrado, libre de posturas, movimientos
torpes o artificiosos que lo puedan restringir en
su libertad de representación de lo humano en
cualquier latitud e idiosincrasia. Ejercicios de
vocalización, dicción, rompimientos corporales,
disociaciones, análisis anatómico; desarrollo
facial, trabajos de expresión corporal y
respiración mecánica; nos permitirán desarrollar
resistencia corporal y física; ampliar la energía y
adquirir versatilidad en el manejo del cuerpo
como elemento expresivo y comunicativo. Para
ello se hace importante que el actor vuelva a
hacer aquello que concibe cotidianamente dentro
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de su funcionamiento: caminar, moverse, hablar,
y hacerlo de una manera autocritica.
En busca del progreso de su propia naturaleza
;se recomienda practicar ejercicios de destreza
física ;que serán de vital importancia en la
propuesta de trabajo como parte integral del
supuesto teórico y los requerimientos para la
acreditación practica de su ejecución como
profesional ; la consideración básica a tener en
cuenta como taxativo para la faena será un
cuerpo sin capacidad de reacción, cambio de
velocidad o esquemas de movimientos a
diferentes niveles, que darán como resultado,
reparos y serias deficiencias en el desarrollo del
potencial del futuro actor y su capacidad de
expresión virtuosa y exquisita de los contenidos
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En este aspecto, me gustaría ser reiterativo con
mis lectores; ¡es muy importante adquirir
habilidad con ejercicios de gimnasia, flexibilidad,
resistencia, abdominales, trabajos moderados
con pesas, barras, atletismo, ejercicios con
obstáculos y todo tipo de actividades adicionales
que mejoren este aspecto! , lo cual proyectará
como resultado un gran desarrollo en el control
de la mente, el cuerpo y un notorio incremento
en su energía vital. Los ojos como elemento
comunicativo y toda la expresión corporal
deberán mostrar a lo largo del tiempo, ese
incremento general de voluntad como resultado
del trabajo continúo; que deberá ir acompañado
de una adecuada técnica vocal y respiratoria.
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Elementos claves, que pasan a tener una
importancia relevante en la interpretación y la
técnica en escena. Nuestro trabajo consiste en
representar espíritus inmersos en las obras; ya
sean del pasado o del presente, reales o
imaginarios, los cuales siempre deberán tener un
sentido de verdad al momento de ser llevados a
escena. La atención se debe trabajar en grado
preeminente para lograr profundidad psicológica,
la concentración de la energía, el manejo de las
perspectivas del escenario, necesarias para el
uso adecuado de la cuarta pared y de esta forma
ensamblar comunicativamente nuestros
contenidos en el público. El manejo gestual que
acompañan las expresiones de amor, felicidad o
tristeza, deben ser una labor permanente para
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lograr la máxima expresividad posible respecto a
este criterio comunicativo. Una dicción adecuada
, haciendo uso de una gestualidad clara;
acompañada de fuerza y resonancia son
elementos que se deben tener en cuenta dentro
de nuestra técnica, así como la higiene y la
presentación personal.
En busca de poner a tono el aparato de trabajo;
no podemos olvidar nuestras manos como
instrumento expresivo; Ellas deben entrenarse
a fin de que adquieran fuerza, finura, sutileza,
refinamiento y todos aquellos elementos
expresivos que puedan afectar al público en
términos demostrativos en general. Por este
aspecto básico del trabajo actoral.
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Como resultado de lo anterior llegamos a la
primera parte de la afinación y adecuación de la
apariencia del actor; es de primordial
importancia que en todos los aspectos que
componen su vida física y psicológica muestre el
mayor esmero; Un aspecto sano, atlético permite
no solo obtener mejores condiciones de empleo;
también muestra profesionalismo y acatamiento
de los elementos del trabajo. Nada fácil y
bastante prolongado, pero si el aspirante a actor
está interesado verdaderamente en este
actividad lo debe realizar desde su formación
con método y disciplina, esto le brindará a la
postre mayores posibilidades de éxito en una
carrera con un performance (desempeño) tan
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elevado que enfrenta niveles de competencia tan
costosos para sus involucrados.
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Ser popular o ser un buen actor
Una vez logremos trabajar a base de esfuerzo y
disciplina nuestra mente y cuerpo tendremos
que enfrentarnos a la realidad y al trabajo. De
esto surge el dilema: ser popular o ser un buen
actor; aspecto importante dentro de nuestras
acreditaciones; ya que no todo actor popular es
buen actor y no todo actor tiene una técnica que
lo lleve a niveles superiores en su capacidad
interpretativa; Para mí un buen actor es aquel
que no le interesa tanto la popularidad como si eldesarrollo de su trabajo de una manera ética,
creciente; y siempre con posibilidades de
perfeccionamiento tanto en lo que pude hacer
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como en aquello a lo que aspira. El estudiante
como el interesado en este trabajo debe entender
que sin una base técnica así como una gran
madurez, humildad y sacrificio independiente del
éxito o del fracaso, no llegará muy lejos en esta
profesión que no perdona la soberbia ni las
malas actuaciones. Esto nos lleva por lo tanto a
saber qué hacer respecto al dinero y a la fama;
según este criterio , si nos preparamos
adecuadamente con técnica disciplina y trabajo
lograremos incursionar en mercados como la
publicidad , las telecomunicaciones y el doblaje
que exige un dominio técnico de la voz ,así
como un gran nivel de lectura e imagen ; que
nos lleve a posicionarnos comercialmente en el
medio y esto solo se logra con trabajo que nos
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permita ganar dinero y mantener un estatus
adecuado a nuestras aspiraciones . Con nuestro
aparato físico afinado tendremos grandes
posibilidades en comerciales de televisión así
como cortos y cine, todo depende de la
perseverancia tanto en la búsqueda de
oportunidades como en la constancia y
aplicación al compromiso. Esto nos permitirá
adquirir dinero que es la fuente de la libertad en
busca de perfeccionar nuestra formación; en
diferentes áreas del conocimiento, trátese de
danza, música, idiomas, etc., que nos haga más
completos como seres humanos y como artistas.
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Esto nos lleva a otro elemento importante:
conservar nuestra libertad como agentes de la
expresión humana. Todo artista verdadero para
poder crear necesita libertad y la forma de
conseguirla es siendo tan bueno que pueda
acceder a las oportunidades de trabajo; para que
su independencia financiera le permita la libertad
de escoger en qué proyectos aplicarse y con
quien quiere desarrollarlos profesionalmente.
Así como la libertad moral y ética de buscar su
propio camino como requerimiento
indispensable de su propia naturaleza. La
autonomía es fundamental para todo artista
sobre todo si logró ciertos niveles técnicos y de
formación académica; para de esta forma , liberar
sus intuiciones creativas en la búsqueda de su
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realización plena. No digo con esto que el actor
no deba someterse a las directrices de un
director. Lo que afirmo es que después de este
sometimiento el actor debe volar para recobrar
su libertad, tener experiencias variadas que le
permitan encontrarse a si mismo y para poder
encontrar su siguiente personaje o su siguiente
proyecto. De lo contrario como una mina
sobreexplotada sus archivos se agotarán al igual
que su experiencia y posibilidades futuras de
desarrollo, dando como resultado actuaciones
tristes, mecánicas, de cliché, o encasillamientos,
etc. por falta de experiencias personales que le
permitan crecer como ser humano y como
creador. Los grandes artistas, en cualquier área
tuvieron como elemento común una gran riqueza
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técnica, algo de rebeldía y una gran humanidad.
A esto es a lo que debemos llegar, al desarrollo
de nuestros sentidos físicos y espirituales y a un
nivel de conciencia que nos permita interpretar
de una manera clara y profunda todos los
aspectos que componen nuestros personajes y
la realidad que los circunda. Esto es algo que
debe estar siempre presente en la búsqueda de
nuestro camino. De lo contrario no seremos más
que mercachifles de productos y bufones
puestos para divertir o entretener sin ninguna
función especial; es decir: ¡sin ninguna mística
de trabajo que nos libere de lo que hacemos por
nuestra técnica y conciencia!
El director podrá decir que hacer, pero el actor
es el único que en últimas lo hace. Si este es
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profesional en el sentido profundo, colocará lo
mejor de sí como experto pero a través de este
esfuerzo tendrá la libertad para brindar su sello
personal a su trabajo; es decir comunicarse,
dejar una marca en lo hace, valga la redundancia
¡ser un artista verdadero!
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Aptitudes dramáticas
Aquel que ingresa en formación debe tener en
claro si posee talento para lo que hace, de lo
contrario está perdiendo su tiempo y su dinero.
Dramatizar lo humano es nuestro trabajo,
mostrar las emociones, los defectos, las virtudes
de los hombres es el trabajo del actor. La
representación por lo tanto es todo para
nosotros. Los trabajos de memoria emotiva
propuestos por Stanislavsky comprenden en
diferentes aspectos una gran ayuda, pero la
inteligencia corporal es un pre requisito parapoder expresar, las emociones y situaciones que
derivan de los conflictos de los personajes.
Trabajar con materiales, texturas, colores,
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fotografías, películas, en lo psicológico nos
crean los puentes sutiles a nuestro inconsciente
(complementando nuestra partitura emotiva). En
lo corporal la cinética (entendida como la
inteligencia del movimiento) nos permite
ponernos en contacto con nuestro potencial
interpretativo desde la base misma de formación
como actor. Esta capacidad se debe fomentar a
través de educación complementaria que permita
este temprano desarrollo psicofísico. La
educación actual esta orientada a la grabación
sistemática de información que solo potencia la
memoria pero deja de lado el desarrollo motriz,
expresivo y comprensivo de la realidad que
circunda al individuo dejándolo limitado para la
inter-relación con el entorno. Pienso que es más
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importante en este trabajo tener inteligencia
emotiva y corporal que conocimientos dispersos
o fragmentados que nos muestran el mundo
como un rompecabezas dividido en diferentes
áreas que las personas no pueden integrar ni
mucho menos comprender, si a esto le
agregamos que los procesos pasivos de
conocimiento generan atrofia física o una
inadecuada comprensión del funcionamiento
corporal y por lo tanto un desarrollo deficiente de
la potencialidad de juego y disfrute de los
individuos que llegan a formación como actores,
prejuicios y todo tipo de cuestiones que lo
bloquean como protección a un medio hostil y
generalizante. Los ejercicios que presentaré en
este texto potenciarán este elemento de aptitud
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dramática tan importante para la realización
teatral y darán los fundamentos para
desarrollarse con algún nivel en escena,
sentando así las bases para llegar al primer
ensayo.
1. El ensayo
Este es el más importante después del montaje
mismo. En el ensayo se perfeccionan las fallas
de interpretación, comprensión y representación
teatral, así como los trabajos de memoria
emotiva; se ajusta el engranaje y se estructuran
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los personajes. El actor se hace ensayando, es
donde tiene la posibilidad de verse a así mismo a
través de los ojos de sus compañeros. Puede
auto corregirse y a la vez ser corregido por otros.
El ajuste del ensayo es de gran importancia a la
hora de planear las escenas así como los
productos finales (obras, montajes, películas y
cortos). Un trabajo escénico con gran disciplina
de ensayo le permite tanto al equipo técnico, a
los actores y directores ajustar los detalles de
una manera más precisa. Es de anotar que los
ensayos son coros de iglesia: silencio,
puntualidad, disciplina, entrega mística,
concentración, ya que una obra sin estas
consideraciones así como sin la suficiente
experimentación no puede tener éxito a ningún
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nivel, como tampoco cumplir con el propósito de
formar y desarrollar en los actores hábitos
adecuados para la construcción de su propia
carrera. Por esto el ensayo es el elemento
fundamental en la línea de acción que debe
ajustarse todo aquel involucrado en el quehacer
teatral. El ensayo debe cumplir etapas como
trabajos de mesa, plantear las líneas de acción,
los súper objetivos y todos los elementos
directos e indirectos que influyen en los
personajes. Debe tener trabajos específicos de
interiorización, improvisación, corporalidad,
círculos de soledad, monólogos y todo aquello
que enriquezca la investigación y la puesta en
escena, Se debe buscar el manejo de la energía
en busca de lograr elevar al máximo las cargas
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de tensión dramática en cada punto de inflexión
que los niveles emotivos ofrecen. Es de suma
importancia lograr el ajuste del mecanismo que
cada obra requiere aún a pesar de las
limitaciones de tiempo o de ensayos porque el
equipo técnico, el director artístico deben
moverse en otras direcciones para complementar
el decorado, el marketing del proyecto y
estructurar la idea general de la obra.
2. Movimient
o
En el teatro, el cine o la televisión lo importante
es la acción, es decir, el movimiento. Sin
movimiento la vida carece de sentido y nuestro
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arte carece de valor. El movimiento es individual
y colectivo. Este es individual cuando el actor
propone algo en escena y colectivo cuando
todos corresponden a una sola propuesta ya sea
en actos o en escenas. El movimiento individual
posee valores, es decir, velocidad, ritmo,
cadencia y el colectivo los debe tener por igual.
El tempo ritmo individual debe corresponder al
tempo ritmo colectivo así la velocidad cambie en
escena para algunos personajes. El trabajo por
lo tanto debe ajustar un estado general de
movimiento, ritmo y cadencia para lograr la
máxima acción a determinadas situaciones, es
decir, sacar el máximo provecho a la obra o a la
situación representada en temimos de acciones y
contenidos.
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Ocurre que a veces por falta de este
conocimiento obras importantes se tornan
monótonas y aburridas o pasan por encima de
eventos melodramáticos profundos por carecer
del sentido de movimiento adecuado para cada
situación. Que se debe estudiar a profundidad
durante el proceso de experimentación para
lograr una mejor interpretación de las
velocidades de las acciones a representar en
escena.
3. Disciplina
de acero
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El ajuste colectivo nace del ajuste individual y
este de la disciplina, es imposible ajustar piezas
descompuestas. Es como afinar un instrumento
musical. El actor debe sujetarse a una disciplina
que nace desde su misma actitud. Debe estar
listo, preparado a la hora de llegar al ensayo, sus
músculos deben estar en total relajamiento al
igual que su mente. Su respiración debe haberse
nivelado, como un proceso consciente de
regulación del sistema corporal. Para esto
propongo por lo menos media hora de trote (ver
ejercicios), acompañado de una respiración
profunda y rítmica, su texto perfectamente
estudiado y la marcación de las escenas claras
para él mismo. Así también ropa adecuada y un
horario estricto de llegada. El director y los
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encargados serán los indicados para mostrar
con su propio ejemplo las convenciones a este
respecto. El trabajo en equipo debe hacerse en
silencio y en total disposición de respeto ante las
intervenciones de sus compañeros en escena y
así establecer el contacto inicial con los
personajes, las propuestas y la inter- relaciones
así como la proyección de las escenas de la
producción. Se debe desarrollar actividades
como juegos, ejercicios de toda clase que
incrementen el nivel de energía del grupo antes
de dirigirse a la obra en sí, esto para evitar
actuaciones mecánicas o frías, al igual que para
proyectar desde la paleta misma de la obra los
colores específicos de las emociones e
intenciones, es decir en movimiento. Esto
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implica gran sacrificio y entrenamiento continuo.
Por lo tanto el actor debe procurarse una vida
sana y hábitos adecuados que le permitan
corresponder a estos esfuerzos. Sin disciplina
quiero reiterar ni el actor puede superar su nivel
ni la obra alcanzar estándares de calidad que le
permitan competir en el mundo del espectáculo o
en el simple mundo del arte ya que no hay arte
sin virtuosismo.
4. El primer
ensayo
El acercamiento al primer ensayo siembra las
bases de lo porvenir y traza los lineamientos de
lo que será en si la obra. Este primer ensayo se
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debe planear con gran cuidado buscando desde
la base los posibles errores de interpretación
(debilidades y complejidades) así como el
casting (la distribución adecuada de los papeles)
apropiado a los requerimientos de los
personajes, los textos y subtextos analizados a
profundidad y todos elementos técnicos
especificados. Así también se establece la base
de trabajo para los actores., horarios, rutinas ,
planes de trabajo, ejercicios, planeación de
escenas, que establecen los vínculos que son al
postre los que califican los grupos de trabajo
como buenos o malos. Y los resultados de igual
manera que arroje el grupo, En esta área se
deben proponer los ejercicios básicos de
(manejo del espacio, direccionamiento,
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desplazamiento, niveles etc.) que permitirá el
posterior desarrollo de acciones más complejas.
5. Planeamie
nto de las
escenas
-
Planear las escenas es como dividir una torta en
un cumpleaños, es lograr el mayor equilibrio y
repartición de las acciones en unidades
dramáticas. Esto quiere decir que en cada
escena debe pasar algo y debe ser equivalente a
lo que pasa en la siguiente o por lo menos
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verse como un resultado accidental, a la vez
direcciona la actividad del actor a logros
específicos por escena lo cual le permite crear
una mejor partitura de su personaje, (crear
estrofas interpretativas para logar la sinfonía
emotiva) y un curso de acciones físicas
consistente con dicha construcción. Este
proceso ayuda también a los estudiantes que
deben elaborar obras o escenas para proyectos
académicos a utilizar una metodología de
investigación y desarrollo como parte del
proceso creativo ; a tener en cuenta la
planeación en la realización de su trabajo ya que
la construcción artística debe contar con una
profunda verdad, conceptual y analítica y de esta
manera su elaboración debe hacerse de una
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forma técnica y consiente .la experimentación
aún en los proyectos mas descabellados deben
tener consistencia de algún tipo, la originalidad
no es inventar necesariamente cosas que no
existen o no obedecen a ninguna lógica, aún los
arquitectos mas osados deben ajustar sus
proyectos a elementos de reglas generales de
elaboración. Del manejo talentoso llamémoslo
así de esta planeación y de estas reglas surge su
originalidad. Esta es sin duda alguna la mejor
manera de obtener mejores resultados.
9-Lineamientos de la acción
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Como un río que corre toda obra o situación
dramática representada posee un inicio, un
durante y un después. Así mismo el trabajo de
mesa debe servir para el análisis de esta
corriente o secuencia de acciones, poner en
orden estos sucesos, comprenderlos, limitarlos,
desglosarlos .para saber que dice tanto el actor
como el personaje , por que lo dice y para que lo
dice ;esto dará como resultado que se debe
hacer en cada punto de inflexión dramática del
personaje y de la obra en si y a la vez, nos dará
una línea de acciones físicas mas coherentes
para el actor que podrá dar a entender mucho
mejor los conflictos, o las intenciones que
representa, el actor debe buscar esa cadena
lógica de acciones, dentro de un lineamiento
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coherente, toda acción debe tener un propósito
claro, dentro de su propuesta que encuadre
dentro de los lineamientos fundamentales , y el
sentido fiel del texto o la adaptación del director.
Si esto no se tiene en claro se puede llevar a la
incoherencia la obra y actuaciones superficiales
e incomprensibles, que recurren a clichés,
diálogos vacíos y a adaptaciones de baja calidad
sin veracidad intelectual dentro de la obra como
de la puesta escénica.
¿Como Lograrlo?
Se debe estudiar la obra, en busca de las
acciones adecuadas a la propuesta escénica y a
la línea posibilidades técnicas mas ajustadas al
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presupuesto y viabilidad del grupo, indagando
dentro del texto las acciones que el personaje
realiza, las planteadas directamente y las no
planteadas es decir las imaginadas que
complementan la historia, el actor debe
buscarlas dentro de un contexto lógico,
histórico, sociológico y sicológico que se
acomode ala idea global, proponerlas, y
argumentar el por que de su propuesta dentro
del perfil por el diseñado, todo dentro de la línea
de restricción técnica, es decir la idea general del
director , el equipo y la convención que se halla
planteado en las reuniones de trabajo, el actor y
el director deben buscar los elementos comunes
o circunstancias análogas al hombre(personaje)
ejemplo bañarse, comer, vestirse, y preguntarse
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contundente lo que sucede y que esa cadena de
eventos totalicen el sentido general de la obra,
así existan disociaciones o dislocaciones de
tiempo o espacio como recursos narrativos o
visuales (evocaciones, monólogos), para lograr
un lenguaje más claro que permita la
comprensión a determinadas situaciones
planteadas y globalicen el sentido general de la
obra; de igual manera la convenciones se deben
respetar, o por lo menos tenerlas en claro o
presentes en cada recurso técnico, visual o
actoral que se utilice . Ubique siempre al
personaje en ese lugar donde se desarrolla la
acción, pregúntese que haría usted si estuviera
en esa misma situación, ahora piense por qué
esta el personaje allí, marque las veces que el
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personaje cambia emotivamente, y marque esas
inflexiones. ¿Que haría usted frente a esos
cambios? y ¿Cómo incide esto en las acciones
del personaje? piense como influiría en usted y
anote los resultados, trabaje una gama análoga
de emociones mientras realiza una acción
física, esto le dará no solo un curso de acciones
sino que además proporcionará una partitura
adecuada que enriquecerá el sub texto y la
comprensión de los motivos y móviles detrás de
las acciones y a su vez le ayudara con el
desarrollo del juego, en lógica y coherencia, a la
vez que encontrará los encarrilamientos que los
lleven al súper objetivo mas efectivo para el
proyecto, logrando así desplazarse en la curva
de traslado de las mejores opciones posibles de
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producción. Es como los economistas llamamos
a las mejores opciones dado unas alternativas o
tasas marginales de sustitución es decir la
relación que el consumidor en este caso el actor
esta dispuesto a substituir, (opción A ) por la
(opción B) de ejecución de acciones en la
escena, dado unos niveles de utilidad máximo
posibles, (es decir el mejor producto visual). Y
unas elecciones coherentes .dentro de un
conjunto de posibilidades de recursos técnicos,
económicos y artísticos.
10-TRABAJO EN CASA
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El actor debe saber que buena parte de su trabajo, se
lleva a cabo en casa, ya que nuestra profesión no
siempre posee horarios fijos de trabajo, ni depende
de rutinas de oficina. En la mayoría de los casos, este
debe acostumbrarse a trabajar en casa por lo tanto,
se debe procurar crear el mejor ambiente de trabajo y
condiciones de espacio con armonía, paz e intimidad,
que permita explorar, probar, ensayar, recomponerse,
pensar, ejercitarse y a la vez prolongar en las mejores
condiciones el único trabajo que dura las 24 horas
del día. La búsqueda de ejercicios implica rutinas de
soledad que la mayoría de mortales no entiende;
salvo que esté buscando material fresco en la calle,
el ensayo o en el teatro, lo demás sucede en casa.
Actuar por cierto es el sentido de lo íntimo en público
y eso se logra en el hogar; desarrolle entonces
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rutinas de ejercicios, en técnica vocal, mecánica
corporal, sea usted su propio gerente y aplíquese a
su rutina diaria; no olvide leer, escuchar música u
organizar una buena videoteca, que le permitan
mantener archivos de imágenes con todo tipo de
situaciones que le ayuden a resolver problemas, en
actuación o montaje. Las fichas técnicas le
permitirán acceder a ellas en el momento que su
trabajo lo requiera; en esta actividad quemarse es no
ser capaz de crecer todos los días un poco y no
tomar control psicológico de una técnica de trabajo
adecuada a unas condiciones particulares tanto
actorales, como físicas y psicológicas. El trabajo en
casa es la base del éxito tanto en lo personal como
en lo profesional. Si la vida del actor se desarrolla en
público, su arte se desarrolla en privado, allí en el
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silencio, en la soledad pruébese trabajando con ropa
diferente, cambie de peinado, experimente sabores,
busque,…busque todo aquello que no es usted, eso
lo llevara a conocerse mejor y a sus personajes. Así
mismo, si se acostumbra a trabajar con método con
entusiasmo y con amor, no solo le dará sentido a su
carrera sino que también a su vida y sentara las
bases técnicas de un trabajo bien hecho; es decir de
un profesional, no de un aficionado (repetición
desgastada de la misma cosa); jugar es creatividad
permanente y diversión en la búsqueda de las
soluciones que plantea el juego.
11-CAMINAR
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Para jugar hay que moverse. Y para entrar en acción
hay que aprender a caminar, mantener pelvis recta,
piernas levemente flexionadas y pies a la distancia de
aproximado un puño cerrado no son solo cosas que
usted debe hacer mecánicamente. El estudio de
alteraciones, como la pronación, afectan las cargas
corporales y de esta manera como se balancea la
masa de cada individuo. Si tengo en cuenta la edad,
la profesión, cultura, religión, así como la cinética en
el análisis de la construcción de personajes
lograremos construir particularidades más
complejas. La profesión determina tantas cosas…
tomemos por ejemplo un obrero: el estudio de las
acciones realizadas en su trabajo nos llevara
conjeturar qué tipo de problemas físicos tendrá
(pesos, posición, contra cargas etc. que desplazaran
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su punto de gravedad), problemas en la cintura,
desplazamiento de la pelvis al frente, una débil
pronación, lo hará desgarbado pero fuerte. Esto le
da una característica especial a la hora de caminar,
recuérdelo, por que no camina igual un intelectual,
cuyo centro de gravedad es su cabeza o un
deportista, un militar o un obrero. Analice cada
detalle porque eso hace la diferencia. Esto en lo que
tiene que ver con el personaje: aún la geografía, la
cultura y la idiosincrasia así como el estado general
de salud, pueden alterar la forma de caminar. En lo
que se refiere a usted, debe ser consciente de sus
propias fallas así como de sus defectos de postura y
hábitos. De esta manera podrá tener un mejor estudio
de Ud. Y del personaje; al igual que podrá ver qué
tipo de calzado le procura el efecto que requiere la
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caracterización. Buscando alterar el centro de
gravedad y así lograr una composición más
completa; no olvide que sea cual sea la alteración
que usted produzca en su forma de caminar, las
rodillas deben flexionase levemente y debe buscar la
nueva posición de la pelvis y de esta manera el nuevo
centro de gravedad que es simplemente una
variación del estado neutro. Para esto es necesario
caminar analizando y probando como varía este
proceso ante cualquier alteración.
Recapitulando recuerde
El actor debe aprender a caminar nuevamente;
observe el proceso desde la posición de los pies,
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los puntos de tensión en las rodillas y buscar
desequilibrios en diferentes posiciones, las
alteraciones corporales que esto conlleva y eso
aplíquelo , Compréndalo y asócielo al ejercicio
del análisis de los personajes ―las profesiones, la
idiosincrasia etc.‖ y todos aquellos aspectos que
hacen que caminar sea algo casi sociológico
donde puede verse la educación, el estatus, las
particularidades de carácter (timidez, don
juanismo, intrepidez, sexualidad). Anatomice lo
observado y cómo afecta el diseño de su
Modelo desde el punto de vista de lo interno
como de lo externo, así lograra una mejor
comprensión de aquello que quiere poner en
escena, recuerde que lo simple es más complejo
de lo que se piensa.
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las principales escenas se llevan a cabo en esta
posición. Y un actor debe conocer las
características de su trabajo y como realizarlo.
Invito a mis lectores a tener en cuenta estas
elementales cosas, como un inventario de lo
básico antes de que su ego se lo impida y las
luces de la fama lo lleven a menospreciar lo
pequeño. No olvide que en sentarse se devela el
personaje en sus vicios y virtudes, así como en
sus neurosis, movimientos involuntarios, rasgos
de carácter, estados emotivos, tensiones
internas que se develan mejor desde esta
sencilla y cotidiana actividad.
13-MIMICA
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Un actor no es un mimo, pero la mímica es
también una herramienta básica en el quehacer
actoral. Esta técnica potencia un cien por ciento
lo que el actor quiere expresar sin palabras. Ya
que somos códigos comunicativos nos valemos
del lenguaje en todas sus formas, sea escrito,
verbal o gestual; la mímica ayuda al actor a ser
mas conciso a la hora de manifestar una infinita
gama de sentimientos humanos; que no se
pueden expresar en palabras. Un sencillo gesto o
una reacción orgánica adecuada es mas eficiente
que mil vocablos, o expresiones sobre actuadas
y textos vacios, la imitación es fundamental en
nuestro arte. La gestualidad es de principal
importancia en este trabajo, las experiencias
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espirituales e invisibles que buscamos se
reflejan en la gestualidad, en la expresividad de
los ojos, la boca y su gesticulación, la voz y su
Colocación y el cuerpo y su posicionamiento;
este es nuestro material de trabajo.
El análisis gestual y el nexo a una emoción
particular nos servirá de mucha ayuda; Cuando
tenemos la fortuna de contar con el modelo de
observación, pero más aun cuando no tenemos
sino el texto y una vaga idea del personaje.
Muchos de los grandes hombres de épocas
distantes han sido recreados de manera
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magistral por maestros en el análisis de los
personajes, y nos han brindado sus
caracterizaciones como cuadros muy
aproximados de estos. El análisis del texto nos
dice que dijeron, el sub texto que querían decir o
que sentían al respecto, el análisis gestual nos
crea un vinculo de la posible manera como lo
expresaron y el estudio de la época, las
referencias bibliográficas y las circunstancias
dadas complementan de alguna manera el
diseño. A su vez otros actores no tan brillantes
nos han llenado de estereotipos y han
demeritado grandes obras por la pobreza de sus
investigaciones. Esta gestualidad se debe
estudiar en las emociones humanas hasta
encontrar la más adecuada que se ajuste a la
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acción como parte del estudio del personaje y
su composición; del resultado que de ello derive
dependerá el éxito y una aproximación más
responsable en el proceso de caracterización por
parte del actor..
15-ATMÓSFERAS
Imagine que usted querido actor es un niño,
(capacidad ilimitada de imaginación y de juego) y
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su padre lo invita a dar un paseo por la luna; para
ello le pide que cierre los ojos, tome una nave
espacial y que vuelen con la imaginación; a la
velocidad de la luz a este maravilloso lugar.
Llegan a su destino, el niño abre los ojos y se
encuentra en la superficie lunar, su cuerpo pesa
menos y esto lo maravilla, el hace un sondeo
visual y por ultimo explora reconociendo la
superficie y comienza su proceso de
conocimiento y comprensión de aquel lugar. Al
igual que el niño de nuestra historia ahora
querido actor imagine que su profesor le pide
que represente una escena de Hamlet, o una
escena de los miserables de Víctor Hugo, le da
los antecedentes para ubicarlo; usted cierra los
ojos y luego de un instante los abre
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nuevamente…su imaginación lo puso allí. De lo
primero que lograra percatarse es que cada
lugar, cada tiempo, y cada circunstancia tiene
como en la luna, una atmósfera y que las cosas
se ven diferentes, que los objetos pesan
diferente. Al igual que en nuestro ejemplo, esta
atmósfera altera su velocidad y la forma en que
puede desplazarse en ella. En
Usted debe aprender que sus personajes
cambian de atmósferas por que cada espacio,
circunstancias e historia cambian las
condiciones dadas. Por lo tanto en la
investigación de sus personajes, no olvide este
pequeño factor que altera el peso, la velocidad, el
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movimiento y por qué no el texto, y por ende a la
partitura del personaje y su representación en
escena. Actuar involucra tantos aspectos, que si
usted no los conoce limitarán
extraordinariamente su capacidad de
construcción y representación de los personajes,
así como de la obra. Sitúese usted como en el
ejemplo del niño en el lugar donde todo ocurre,
piense en el aire, su densidad, en los objetos, los
materiales, como han cambiado y como incidían
en la forma de vida de ese tiempo, que conoce y
lo que no, los valores de ese entonces, mida el
peso de las emociones según ese tiempo y los
actuales, lo religioso, lo sagrado y lo profano, el
sexo, el dinero, los gustos artísticos (barroco,
clásico, etc.) eso lo ayudara a ubicarse en ese
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extraño lugar ,hay objetos que han evolucionado
o cambiado de material, y de uso así como de
peso y volumen. Donde su imaginación lo lleve
recuerde que como actor usted está obligado a
crear situaciones creíbles para el público y para
usted mismo, y eso implica una responsabilidad
cultural, intelectual, e investigativa en busca de
esa ―verdad escénica‖ y moverse de acuerdo al
lugar y a la época es parte de todo esto.
Si usted entra en un bar el humo, la música, el
ruido, las risas, los diálogos, el sopor del
alcohol, alteran esa atmósfera y todo se torna
pesado. Este es el lugar perfecto para las peleas,
bajos instintos, negocios turbios etc.; el lenguaje
visual capta mejor estas cosas en dichos
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elementos externos pero cuando estos se
presentan adquieren el sentido de utilidad que
deben tener. El minimalismo es el real ejercicio
para el actor y el estímulo obligado a la
imaginación que normalmente llega atrofiada a
formación por el exceso de elementos que
saturan nuestra mente. La imaginación y la
capacidad de juego son básicas, así que el actor
debe trabajar hasta el cansancio en la búsqueda
de liberar esta capacidad que ha quedado
relevada a un estado subconsciente y por lo
tanto no hace acopio de ella cada vez que las
circunstancias lo requieren, por eso necesita
apoyarse hasta el cansancio en accesorios para
desarrollar su trabajo. Cierre los ojos por un
momento y aprenda volar con su imaginación y
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cumple con el sentido de ―‖verdad ―que debe
acompañar nuestro trabajo en todas las etapas.
El actor es la fuente de esta creatividad y de esta
verdad, de él arranca lo superficial o lo genial y
es el componente que le da sentido a la
escenografía y a la acción en sí. Por lo tanto,
incluyo este tema porque mientras no nos
hagamos a la idea global del juego y sus
consideraciones tanto técnicas, como estéticas y
comerciales en nuestro trabajo, no lograremos
triunfar en el sentido real, por una pobre visión
de negocios, y un desperdicio de recursos
escasos en decorados y elementos innecesarios
18-SOLEDAD
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Pero volviendo a lo que nos toca en esta guía el
actor y la búsqueda de los medios para el
desarrollo global de su actividad, tanto en lo
colectivo como en lo individual, este debe
exigirse hasta el cansancio ; despertar su
imaginación y la fuente de infinita creatividad
que viene con ella; allá en el lugar más recóndito
de nuestras mentes, allí donde la leche materna,
los olores a galletas de la abuela, anidan
encontrara lo que era usted, antes que le dieran
un nombre y un numero, la memoria olvidada de
su niñez, el actor debe aprender a estar solo y en
la soledad lidiar con sus propias carencias;
crear puentes sutiles que lo lleven a su pasado y
a una conexión íntima consigo mismo, conocer
los elementos que componen sus vivencias y
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trabajar su peso psicológico , esforzarse por
entender de que manera estos lo marcaron como
individuo para que los anatomice y de esta
manera aprenda a convivir con ellos, trabajarlos
de manera que pueda ponerse por encima y
utilizarlos en su beneficio. Es decir, en los
personajes y la composición emotiva que
representa su construcción. En las semillas de
nuestra niñez se encuentra la cura de nuestras
limitaciones y por ende la fuente de nuestra
juventud psicológica; solo entendiendo el mundo
como un niño nos podemos poner por encima de
él de manera que todo se nos mostraría fresco y
reciente. Trabaje fotografías, recree momentos,
esfuércese por recobrar estos archivos y
encontrara el remedio a sus propias carencias.
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Si usted pretende servirle al mundo de espejo de
su realidad o de su tiempo empiece en el silencio
y la soledad a enfrentarse a usted, ya que el ―‖yo
soy ―tiene su base en la soledad y en el silencio.
Sin esto se diluirá entre sus personajes y la fama
o aún en las necesidades mundanas, que
oprimen al hombre contemporáneo y a la sutil
naturaleza del artista, sin piedad
19-CONCENTRAR LA ATENCION
En medio de la soledad allí donde, esa voz tenue
se torna mas intima y donde la expresión ―yo
soy‖ adquiere sentido. Encontrará que su
atención se focaliza de una manera más
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profunda en diversos objetos y que su reflexión
sobre ellos cambia. Como si nunca los hubiera
visto, esa atención focalizada se logra después
de mucho tiempo de entrenamiento, y sin ella el
actor no logra la profundidad psicológica que
requieren algunos personajes. El observar
objetos por largo tiempo, sentir su volumen,
textura, olor, lo llevara a hacerse preguntas
sobre él que no son las comunes. Al
escudriñarlo, logrará meterlo en su cabeza y
reproducirlo. Ese es su trabajo señor actor,
entender las cosas hasta ser capaz de
reproducirlas o recrearlas de la forma mas fiel
posible. En muchos monólogos esto logra una
profundidad casi sub consiente generando una
penetración total del texto y de la psiquis del
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espectador y genera además elementos
dramáticos increíbles. Nos da un juego más
complejo en el quehacer escénico y nos llena de
posibilidades en el plano de las acciones físicas,
muestra el grado de desarrollo de la psicotécnica
de un actor y su penetración en ella.
En la búsqueda encontrara que usted es un
universo lleno de cosas; unas buenas y otras no
tanto, pero si focaliza su atención tanto como
sus emociones, logrará cosas realmente
increíbles en escena que es lo importante para
nosotros.
20-MIRAR –RECONOCIENDO EL ENTORNO
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Mirar es reconocer, observar, analizar,
comprender, escudriñar, buscar, investigar. Si
no es todo por lo menos es una muy buena parte.
El actor debe aprender a mirar nuevamente,
redescubrir. No de manera mecánica o solo
funcional. Ahora debe volver a interesarse,
nacer a través de sus ojos; éstos son la ventana
al principal atributo de la mente, el mundo. Si el
actor se ha preparado bien física e
intelectualmente, y carece de prejuicios, de
posiciones viciadas y contempla dentro de sí un
código de atributos lingüísticos como verbos,
sustantivos y adjetivos en gran cantidad. Este se
dará cuenta que el mundo son muchos mundos,
y que de acuerdo a esta diversidad idiomática es
infinito en posibilidades, y que es su mejor
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campo de práctica, ya que si la técnica se pone
en acción y se siembra en la soledad y en el
silencio. El mundo es su campo de
experimentación y solo allí podrá confrontarse
con sus métodos. De ese análisis deriva lo que
el construye como realidad y la forma como lo
anatomiza y reproduce. Mirar crea emociones,
atmósferas, pone en circulación energía y genera
intenciones así, por eso los ojos son el reflejo del
alma y ésta el reflejo del mundo; de esta manera
nos muestra que algo está ocurriendo en él y en
la acción que representamos. Mirar es además
un atributo de la conciencia, que es el
superlativo del actor, sentirse así mismo para
poder sentir el mundo y representar lo que allí
ocurre, sea en el tiempo o lugar que sea; se
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deben trabajar los ojos, así como los músculos y
expresiones como parte de la mecánica ;pero
sobre todo el intelecto. Para lograr penetrar con
inteligencia las cosas que habitan en el y así
reproducirlas lo más fielmente posible desde lo
vivencial, así como desde lo artístico. Como el
compromiso ético con este hermoso desfile que
llamamos vida.
21-ACTUACION MECANICA
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La actuación mecánica es el resultado de una
pobre técnica, física, mental, intelectual y
vivencial. Es la representación de la vida,maqueteada , estereotipada y vacía de verdad
emotiva llevada a escena sin contenido ni
profundidad, refleja en el actor la ausencia de
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rompimientos a sus propias taras, prejuicios y
limitaciones Muestra a las claras la incapacidad
de comprender lo que sucede dentro y fuera del
juego. Como diría Platón ―una pur ga general
sería la cura‖, ya que no se puede aprender o re
aprender nada nuevo sin sacar lo viejo,
reprogramación neurolingüística, rompimientos
corporales, buscando nuevas formas de
acondicionar el cuerpo y de esta manera la
mente; encontrar nuevos archivos vivenciales,
con una nueva gama de posturas y de
observaciones del mundo. Re-inventarse para
no permitir que la mente y el cuerpo, así como la
relación con el mundo se torne monótona y que
nos afecte como seres humanos y trascienda
nuestro arte, hasta el punto de convertirnos en
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robots sin emociones ni espíritu y que como
resultado el trabajo se torne mecánico y vacío.
Los artistas verdaderos no podemos darnos ese
lujo, trabaje su cuerpo desde diferentes
perspectivas fuerza, velocidad, etc., su mente
desde la exploración voraz de nuevas cosas y su
espíritu desde el compromiso de sentir (así
duela), como la única forma de mantenerse vivo
dentro y fuera del plato.
22-HÀBITOS
En cualquier actividad humana los hábitos son la
clave. Perfeccionan o malogran a los actores y a
los seres humanos en general. Estos se
adquieren en diferentes etapas de formación; van
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desde posturas, voz , lectura, formas de vida,
sueño, trabajo, vicios etc. Cuando el actor llega
al proceso de formación ya posee hábitos
adquiridos en su familia, amigos, colegio,
universidad, grupo social, y los propios de
acuerdo a sus gustos y preferencias. La misma
formación actoral genera otros cuantos, los
hábitos se generan con la repetición y entre más
se repiten más se graban, y muchos de ellos
viven en nosotros de forma mecánica o
inconsciente de manera tal que nos limitan y nos
encasillan sin que podamos hacer mucho al
respecto. Los hábitos positivos llevan al
continuo crecimiento (lectura, ejercicio,
alimentación correcta, y una sana conciencia
corporal) los negativos (inactividad, mala
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alimentación, drogas, alcohol) retardan el
crecimiento y desarrollo del actor en muchos
sentidos. En primer lugar el actor es energía,
comprensiva y expresiva canalizada a través de
la mente y el cuerpo, lo cual le exige trabajo
continuo tanto a nivel físico como mental y
espiritual, la observación que debe hacer del
mundo, de su entorno, de los aspectos técnicos
de su trabajo .lo obligan a poseer niveles
elevados de atención y de concentración y esto
exige gran cantidad de energía; por lo tanto
hábitos inadecuados, lo limitan de muchas
maneras. Si son sencillos como de postura, o
lingüísticos, encontrara grandes limitantes a su
capacidad expresiva, ya que no podrá controlar
su cuerpo de una manera adecuada, ni podrá
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expresarse de diferentes formas o matices, no
podrá disponer de los diferentes niveles de
energía que demandan ciertos personajes así
como ciertos textos y caracterizaciones. Si son
hábitos más complejos como drogas, éstas
distorsionan nuestro campo de energía primero
incrementándolo pero posteriormente
debilitando al actor de manera que debe volver a
consumir para poder nivelarse, sometiéndolo de
esta manera y mermando su potencial expresivo,
sin contar con la distorsión generada en la
percepción de la realidad y de esta manera
alejándolo del propósito de nuestro trabajo. Al
igual el abuso del alcohol, entorpece las
funciones motrices y la capacidad cerebral de
manera que no representa un gran estimulante
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y mucho menos un tónico para nuestros
requerimientos, tanto físicos como mentales. El
artista verdadero debe ser consiente de esto y
asumir los costos o los beneficios de sus
propias elecciones, siempre y cuando lo ayuden
a desarrollarse de la mejor manera y tener éxito,
la clave como dije al inicio son los hábitos lo
difícil debe hacerse fácil y lo fácil bello, y eso
requiere una gran disciplina.
Con esta conciencia debemos construir hábitos
que nos lleven un mejor desarrollo de nuestras
cualidades personales y artísticas, para abonar
nuestra carrera de la mejor manera. Crecer como
seres humanos por medio de un trabajo bien
hecho con bases firmes, mejorando
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progresivamente nuestro cuerpo y nuestra
mente, la autocritica severa y amorosa puede
servir de mucho Hable con personas que saben
de este trabajo y sepa que la mejor crítica es su
mayor elogio ―Si las puertas de la percepción se
depuraran, todo se mostraría como es, eterno‖
WILLIAN BLAKE.
23-ENCONTRAR LA TRANQUILIDAD
En esta actividad la tensión física y emocional
son la enfermedad profesional, el exceso de
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trabajo, el desarrollo del texto y sus acciones,
marcaciones, movimiento de cámaras,
compromisos publicitarios producen tensiones
psicológicas que derivan en somatizaciones y
clínicas de reposo. El excesivo desarrollo de los
sentidos, el oído, la vista, el tacto, el olfato
generan neurosis y todo tipo de molestias. Un
ambiente hostil y ruidoso perturba la naturaleza
íntima del actor; el acoso, los estímulos molestos
alteran el delicado balance que con tanto trabajo
se logra. Es muy importante blindarse de estas
perturbaciones en la soledad y el silencio para
volver a restablecer el equilibrio psico-físico,
esencias, aromas, música suave, lámparas de
colores, cualquier cosa que lo lleve a su estado
neutro es decir de completa paz. Para tomar el
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control de su mente y su cuerpo, eso solo se
logra por medio de la respiración y la
concentración las cuales son la fuente de su
salud física y espiritual tan escasa en nuestros
sobre excitados actores.
24-ESTUDIAR EL PAPEL
Cualquier trabajo teórico-practico como la
actuación carece de sentido si el actor no se
aplica al estudio de su parte.la responsabilidad
del actor pasa por el análisis profundo del texto y
la memorización de sus líneas, así como del
estudio de la obra en su conjunto; los
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personajes. El suyo en particular como todos los
que tocan, directa o indirectamente su papel,
comprender como seria la obra con el o sin el,
los diálogos de emisión y recepción, pero sobre
todo comprender los términos y las cargas
emotivas que implican sus palabras, marcando
las que sobresalen tanto por su acento como por
su adjetividad, buscar una gama más amplia de
sinónimos y comprender con amplitud su texto,
tomar nota de los signos de puntuación y cómo
se pueden representar en gestos , transiciones, o
en puentes de inflexión emotiva, el análisis
profundo de su papel le permitirá jugar mucho
mejor con los matices, dosificar mejor el texto,
planear acciones pero sobre todo comprender lo
que dice y de esta manera construir el sub texto,
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ya que somos el cuerpo del texto no podemos
darnos el lujo de no comprender ,de leer mal o de
no saber explorar aquello que decimos o
hacemos… eso es de aficionados, una adecuada
preparación actoral pasa por talleres de lectura
interpretativa: recuerde que leer bien es tan
importante, como tener una adecuada técnica de
preparación corporal o psicológica
25 TEME-PASAR POR LO QUE SE
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El actor debe buscar retarse, probarse de lasmaneras más locas y hasta absurdas, en busca
de conocerse así mismo. Ensayar, provocarse,
planearlo. Ejecutarlo y tomar atenta nota de lo
que sucede en él, deberá pasar por todo aquello
a lo que teme ya que los miedos y los prejuicios
retardan el proceso de crecimiento del actor,
recuerde que la aventura puede ser loca mas no
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el aventurero.la conciencia del actor le debe
permitir entrar y salir del juego. Aprender de esas
experiencias; asimilarlas, comprenderlas y si es
necesario limpiarse de ellas. Sin experiencias
que lo transgredan .no podrá explorar sus
miedos y prejuicios por ende no lograra crecer,
ni comprender la naturaleza de aquello que
representa , para mí el ejemplo más claro es de
aquel escritor que hace un tratado acerca del
amor pero que jamás ha sentido amor. Solo se
comprende lo que es amor enamorándose y vivir
su parte; de esta manera logrará anatomizar la
experiencia, comprenderla y mucho mejor
representarla. No digo con esto que deba el actor
llegar a extremos para analizar la experiencia. Mi
intención es más simple. Si Ud. le tiene miedo a
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la altura por ejemplo, esfuércese por saltar en
paracaídas, así se abra probado, en primer lugar
en segundo tendrá un cumulo de posibilidades
de comprensión del miedo y ala vez habrá
crecido por que en ultimas crecer no es mas que
caminar por la vida enfrentando todo aquello que
nos produce temor, atreverse es la clave,
siempre y cuando lo que hagamos implique la
conciencia y responsabilidad de nosotros
mismos y tengamos en claro que buscamos
aprender ; con mente abierta de todo aquello
que experimentamos , es otra forma de
enfrentarlo , y pasar de largo por aquello que
retarda nuestro crecimiento, sembrado quizás en
los tiempos cuando aun éramos seres del común
sin necesidad de experiencias variadas, por que
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no necesitábamos comprendernos ni a nosotros
mismos, por ende nos gobernaban pequeños
prejuicios de bien y de mal ,sin ningún
vencimiento personal. Como actores requerimos
impajaritablemente una mayor gama de
experiencias que nos prueben desde nuestros
cimientos, es terrible girar como una rueda
autónoma ser la ley y el guardián de la ley, pero
nadie dijo que este camino seria fácil, ya que
aquellos que lo logran son los que han tenido la
fortaleza de enfrentar y vencer sus
programadores ya sean familiares, sociales o
educativos. es decir los condicionantes mas
poderosos que limitan a los individuos y los
convierten en hombre masa .yo eso sin entrar en
cuestionamientos lo señalo como algo que para
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el actor no es lo mas adecuado ya que si se
pretende comprender lo humano hay que
aprender a estar por encima del bien y del mal,
ver la vida desde cualquier orilla y saber que solo
es un punto de vista y que cualquier perspectiva
afecta lo que se siente al respecto ; así lo
hombres hemos progresado ampliando nuestros
criterios ,y hemos alcanzado la modernidad
,aceptación de la diversidad infinita del mundo,
aun en nosotros mismos a pesar de los
prejuicios y los miedos tanto reales como
imaginarios. Que confrontan al hombre en su
lucha por la supervivencia.
26-INTERESAR AL PÚBLICO
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Toda puesta en escena, todo acto teatral o
artístico tiene como propósito ‖entretener‖ a
traves de la comunicación de imágenes ,ideas o
contenidos ese es el fin de todo nuestro trabajo,
por eso todo lo que se establezca en la
convención debe hacerse con ese fin, cuando se
resuelve montar una obra o un ejercicio de
cualquier tipo la pregunta es esta ¿si es
realmente interesante lo que se esta haciendo?
tenemos claro el target de nuestro trabajo? y
nuestra propuesta esta orientada desde las base
para dicho publico,