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Conservatorio di musica “Luigi Canepa” - SassariVerbale del Consiglio accademico n° 7 a.a. 2017/18Il giorno 05.06.2018 nei locali del Conservatorio di musica “L.Canepa” alle ore 10.00 si e� riunito il Consiglio accademico per deliberare sul seguente o.d.g.:1. Comunicazioni del Direttore2. Approvazione verbale seduta precedente3. Ordinamenti didattici Bienni (D.M. 14/2018): esame e approvazione in via

definitiva. Struttura della prova finale: esame ipotesi e determinazioni4. D.M. 382 (Armonizzazione percorsi formativi della filiera artistico-musicale): esame testo e prime determinazioni5. Varie ed eventualie sulla seguente integrazione all’o.d.g.:1. Accordo di cooperazione internazionale con l’Universidad Nacional de San Juan: esame testo e deliberaSono presenti i seguenti consiglieri:

pres. ass. pres. ass.Prof. Antonio Ligios P Prof. Stefano Melis PProf. Efisio Abis A Prof. Mariano Meloni PProf.ssa Cristina Cherosu P1 Prof. Gino Tanasini AProf. Gian Carlo Grandi P Sig. Gianluca Deiana PProf. Andrea Ivaldi P Sig. Filippo D’Angelo PProf. Antonio Marongiu P Presente alle ore 10.17 (P1)Presiede il Direttore, prof. Antonio Ligios, che, verificata la consistenza del numero legale, incarica il sottoscritto prof. Antonio Marongiu di redigere il presente verbale.Punto 1:

Comunicazioni del DirettoreNon vi sono comunicazioni del Direttore.Punto 2:

Approvazione verbale seduta precedenteIl consiglio, presa visione del verbale della riunione del 09.05.2018, preventivamente inviato, lo approva.Punto 3:

Ordinamenti didattici Bienni (D.M. 14/2018): esame e approvazione in via definitiva. Struttura della prova finale: esame ipotesi e determinazioniIl consiglio esamina nuovamente gli ordinamenti didattici dei bienni, precedentemente reinviati ai dipartimenti con le osservazioni fatte nel precedente esame. Le modifiche introdotte dai dipartimenti riguardano gli ordinamenti della seguenti scuole:

1. oboe e fagotto: e� stata introdotta tra le attivita� formative integrative e affini Tecniche di costruzione e rifinitura dell’ancia doppia, all’interno del campo disciplinare Fondamenti di storia e tecnologia dello strumento.2. sassofono: il campo disciplinare Musica di insieme per fiati e� ulteriormente specificato come Quartetto/Ottetto di sassofoni.3. chitarra: il campo disciplinare Letteratura dello strumento e� ulteriormente specificato come Duo/Trio di chitarre.4. organo: il settore Pratica organistica e canto gregoriano e� stato sostituito con Musica sacra, declinato nel campo disciplinare Direzione di gruppi vocali e strumentali.5. composizione e direzione di coro: Metodologie dell’analisi e� stato inserito tra le attivita� relative alla formazione di base.6. didattica: sono state apportate modifiche nella denominazione degli insegnamenti in quanto la piattaforma informatica su cui i conservatori dovranno operare e� basata su una precedente e non aggiornata implementazione dei campi disciplinari del triennio; in accordo con il ministero si e� pervenuti ad una formulazione degli ordinamenti compatibile con le procedure disponibili.Alle ore 10.17 entra la prof. Cherosu.Il sign. D’Angelo osserva che, diversamente da quanto previsto negli ordinamenti delle altre scuole, sono previsti per il conseguimento dei 24 crediti CFA anche corsi da 3 crediti.Per quanto riguarda gli ordinamenti della scuola di Jazz vi e� l’intenzione di presentare la richiesta sia per l’indirizzo compositivo che per gli indirizzi strumentali; poiche: pero� il conservatorio non ha attivo il triennio di jazz a indirizzo compositivo, la piattaforma informatica non consente l’inserimento del biennio corrispondente. Il Direttore propone di procedere comunque con la richiesta di attivazione sia per i bienni ad indirizzo strumentale che per quello ad indirizzo compositivo, richiamando per quest’ultimo le autorizzazioni dei trienni di indirizzo strumentale.Per quanto riguarda Musica vocale da camera si tratterebbe di un biennio di nuova attivazione per il quale non e� possibile procedere in quanto non e� presente il triennio corrispondente.Il Direttore illustra quindi i contenuti della delibera del Comitato Territoriale di Coordinamento dell’Area 11, assunta il 4 giugno 2018. In tale delibera viene osservato preliminarmente che vi e� il diritto dello studente di poter proseguire gli studi senza doversi trasferire in altra localita� quando i docenti necessari siano disponibili e non vi sia quindi un aggravio di spesa, in particolare in Sardegna, dove le distanze tra i conservatori, la conformazione del territorio e l’insufficienza della rete di trasporti rende oneroso il trasferimento. Viene quindi deliberato che ogni conservatorio potra� attivare ogni biennio che sia la prosecuzione di un triennio attivo e per il quale vi sia un biennio sperimentale approvato; il conservatorio di Sassari richiedera� come nuove attivazioni i bienni di Didattica dello strumento musicale, Didattica della musica a indirizzo storico-musicale e Basso tuba.Si passa alla votazione sugli ordinamenti didattici dei corsi di diploma accademico di secondo livello esaminati che vengono quindi approvati all’unanimita� .Delibera n° 1 IL CONSIGLIO ACCADEMICO

VISTOVISTOVISTOVISTElo Statuto d’autonomia del Conservatorio;il D.P.R. 8 luglio 2005, n. 212;il D.M. 9 gennaio 2018, n. 14;le delibere assunte in via preliminare dal Consiglio accademico;

VISTAACQUISITO

la delibera del Comitato Territoriale di Coordinamento dell’Area 11, assunta il 4 giugno 2018;il parere dei Dipartimenti,dopo approfondita discussione, all’unanimita�deliberal’approvazione degli ordinamenti didattici dei seguenti corsi di diploma accademico di secondo livello (corsi gia� autorizzati in via sperimentale con D.D. prot. 4150 del 10 settembre 2004), per i quali si richiede al Consiglio di amministrazione di inoltrare al M.I.U.R. istanza di accreditamento:

Arpa, Canto, Chitarra, Clarinetto, Composizione, Contrabbasso, Corno, Direzione di coro, Fagotto, Flauto, Oboe, Organo, Strumenti a percussione, Pianoforte, Sassofono, Tromba, Trombone, Viola, Violino, Violoncello, Musica elettronica, Basso elettrico, Batteria e percussioni jazz, Canto jazz, Chitarra jazz, Clarinetto jazz, Contrabbasso jazz, Pianoforte jazz, Sassofono jazz, Tromba jazz, Trombone jazz, Composizione jazz, Didattica della musica.

Deliberaaltresì� l’approvazione degli ordinamenti didattici dei seguenti ulteriori corsi di diploma accademico di secondo livello, configurati come nuove attivazioni ai sensi dell’art. 8 del D.M. 14, per i quali si richiede parimenti al Consiglio di amministrazione di inoltrare al M.I.U.R. istanza di accreditamento:Basso tuba, Didattica dello strumento musicale, Didattica della musica ad indirizzo storico-musicale.Il Consiglio attesta la conformita� dei suddetti ordinamenti didattici a quanto disposto nel D.M. 14/2018, nei decreti di definizione degli ordinamenti didattici nazionali dei Corsi accademici di primo livello [D.M. 124/2009 e D.M. 120/2013], nei decreti di definizione dei settori artistico-disciplinari [D.M. 90/2009 e D.M. 120/2013] e nel decreto di definizione delle frazioni dell'impegno orario complessivo [D.M. 154/2009].Il consiglio passa quindi a discutere la struttura della prova finale.Secondo il Direttore le opzioni possibili sono sostanzialmente due: 1. lo studente esegue un programma da concerto di adeguata difficolta� e durata e la presenta ed espone un elaborato i cui contenuti siano frutto di un personale percorso di ricerca correlato al programma eseguito; 2. lo studente puo� scegliere tra a) l’esecuzione di un programma da concerto di adeguata difficolta� e durata; b) l’esecuzione di un programma da concerto di impegno ridotto rispetto al precedente e la presentazione ed esposizione di un elaborato i cui contenuti siano correlati al programma eseguito.Il Direttore si dichiara a favore della prima ipotesi; a seguito di una riflessione avvenuta in Conferenza dei Direttori e� emersa la necessita� di trovare uno spazio per la ricerca in campo artistico gia� all’interno del percorso di diploma accademico di secondo livello, in coerenza con quanto avviene in conservatori di riferimento europei. La redazione di un elaborato per la prova finale, frutto di un percorso di ricerca, puo� soddisfare questa necessita� e costituire elemento di valutazione dell’efficienza dell’azione didattica del conservatorio.

Il prof. Marongiu esprime la propria perplessita� in merito all’obbligatorieta� della presentazione dell’elaborato per due motivi: 1. la definizione di ricerca in campo artistico ha necessita� di approfondimenti ed una chiara definizione perche: gli elaborati presentati siano coerenti; tale definizione e� ancora oggi oggetto di discussione;2. alcuni studenti possiedono rilevanti abilita� di esecuzione, ma non sufficienti abilita� per un lavoro di ricerca, elaborazione e stesura di un lavoro scientifico. L’opzionalita� della presentazione della tesi consentirebbe una migliore valorizzazione delle abilita� possedute.Il prof. Ivaldi concorda sostanzialmente con l’opinione del prof. Marongiu e ritiene che debbano essere definiti con precisione gli ambiti della ricerca e che comunque vada mantenuta all’interno della prova finale la centralita� dell’esecuzione.Il prof. Melis osserva che la ricerca in campo artistico puo� riguardare una vasto campo di attivita� : anche la preparazione di un esecuzione implica un lavoro di ricerca. Il prof. Grandi ritiene che benche: vi siano obiettivamente delle difficolta� il concetto di ricerca deve essere introdotto all’interno degli ordinamenti del secondo livello.Il sign. D’Angelo riferisce che l’argomento della ricerca e� oggetto di discussione all’interno della Conferenza dei Presidenti delle Consulte degli Studenti, anche se la discussione e� finalizzata principalmente alla richiesta di istituzione dei dottorati. Ritiene che comunque ogni studente debba essere in grado di effettuare un lavoro di ricerca e redazione di un elaborato.Interviene nuovamente il prof. Melis; ritiene che nell’esperienza pregressa vi sia stata una dicotomia: da una parte la ricerca musicologica, dall’altra la performance esecutiva; i due ambiti, spesso isolati, dovrebbero trovare un’integrazione.Il prof. Marongiu sottolinea che l’impostazione di un lavoro di ricerca e la sua finalizzazione in un elaborato dovrebbe essere frutto di un percorso didattico e non un’attivita� limitata al momento della preparazione della prova finale.Il Direttore risponde che e� presente nel triennio un insegnamento specifico la cui finalita� e� fornire allo studente i riferimenti metodologici e pratici della ricerca bibliografico-musicale e la stessa redazione della tesi della prova finale del diploma accademico di primo livello e� propedeutica.Esaurita la discussione vengono formalizzate due mozioni che riflettono le scelte prospettate nella fase iniziale della discussione. Vengono espressi 5 voti a favore della prima mozione, che prevede l’esecuzione un programma da concerto di adeguata difficolta� e durata e la presentazione ed esposizione di un elaborato i cui contenuti siano frutto di un personale percorso di ricerca correlato al programma eseguito; vengono espressi 3 voti a favore della seconda mozione che prevede l’esecuzione di un programma da concerto di adeguata difficolta� e durata e l’opzionalita� della presentazione ed esposizione di un elaborato i cui contenuti siano correlati al programma eseguito. Il sign. D’Angelo dichiara che il voto degli studenti e� stato disgiunto in quanto, non potendo consultare i propri colleghi, hanno ritenuto di non prendere una posizione univoca. Il prof. Ivaldi dichiara di avere votato a favore della prima mozione, nonostante le perplessita� espresse durante la discussione, in considerazione delle conseguenze che l’inserimento del concetto di ricerca all’interno degli ordinamenti puo� comportare in una successiva valutazione dell’istituzione. Ritiene pero� che il consiglio debba definire con precisione gli ambiti all’interno dei quali debba essere pianificata la prova finale.Il consiglio concorda quindi che in un successivo passaggio verranno individuati gli indirizzi e gli strumenti metodologici per la preparazione della prova finale e ridiscussi i criteri per la valutazione.Delibera n° 2 IL CONSIGLIO ACCADEMICO

VISTOVISTO il D.P.R. 8 luglio 2005, n. 212;il D.M. 9 gennaio 2018, n. 14dopo approfondita discussione, a maggioranza,deliberache la struttura della prova finale dei corsi di diploma accademico di secondo livello consista nell’esecuzione di un programma da concerto di adeguata difficolta� e durata e nella presentazione ed esposizione di un elaborato i cui contenuti siano frutto di un personale percorso di ricerca correlato al programma musicale eseguito.

Punto 4: D.M. 382 (Armonizzazione percorsi formativi della filiera artistico-musicale): esame testo e prime determinazioniIl Direttore riassume i contenuti del documento della Conferenza dei Direttori che elenca i motivi per i quali l’applicazione del decreto non puo� essere prevista per l’a.a. 2018-2019, ma deve essere rinviata al successivo. a.a.Il consiglio ritiene che sia necessario avviare celermente le procedure per la definizione da parte dei Dipartimenti delle parti delle tabelle allegate al decreto di loro competenza.

Punto 1 dell’integrazione all’o.d.g.: Accordo di cooperazione internazionale con l’Universidad Nacional de San Juan: esame testo e deliberaL’accordo oggetto di delibera e� lo stesso accordo-quadro in vigore da diversi anni che ha permesso ad una piccola comunita� di studenti provenienti dall’Argentina di perfezionare i propri studi presso il conservatorio di Sassari. Il consiglio approva all’unanimita� la reiterazione dell’accordo-quadro.Delibera n° 3 IL CONSIGLIO ACCADEMICO

VISTOVISTO lo Statuto d’autonomia del conservatorio e in particolare l’articolo 21;il testo dell’ipotesi di accordo di cooperazione internazionale con l’Universidad Nacional de San Juan,approvala stipula dell’accordo di cooperazione internazionale con l’Universidad Nacional de San Juan.

Punto 5: Varie ed eventualiNon vi sono interventi. Esaurita la discussione dell’o.d.g. il presidente dichiara chiusa la seduta alle ore 12.00.Sassari, 05.06.2018Il segretario Il presidente

Prof. Antonio Marongiu Prof. Antonio Ligios

Allegato 1

ORDINAMENTI DIDATTICI

CORSI DI DIPLOMA ACCADEMICO DI SECONDO LIVELLO

a. Trasformazioni

1 Arpa

2 Canto

3 Chitarra

4 Clarinetto

5 Composizione

6 Contrabbasso

7 Corno

8 Didattica dello strumento musicale

9 Direzione di coro

10 Fagotto

11 Flauto

12 Musica elettronica

13 Oboe

14 Organo

15 Pianoforte

16 Sassofono

17 Strumenti a percussione

18 Tromba

19 Trombone

20 Viola

21 Violino

22 Violoncello

23 Basso elettrico

24 Batteria e percussioni jazz

25 Canto jazz

26 Chitarra jazz

27 Clarinetto jazz

28 Contrabbasso jazz

29 Pianoforte jazz

30 Sassofono jazz

31 Tromba jazz

32 Trombone jazz

33 Composizione jazz

b. Nuove attivazioni

34 Basso tuba

35 Didattica della musica

36 Didattica della musica ad indirizzo-storico musicale

DCSL01

Obiettivi formativi

Prospettive occupazionali

Tipologia attività

formativeArea disciplinare

Codice

settoreInsegnamento CFA

Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO

Di base Discipline teorico-analitico-pratiche COTP01 Metodologie dell'analisi 6 40 C E

Di base Discipline teorico-analitico-pratiche COTP06 Ear training 6 40 C E

Caratterizzanti Discpline interpretative CODI01 Prassi esecutive e repertori 24 36 I E

Caratterizzanti Discpline interpretative d'insieme COMI03 Musica da camera 6 25 G E

Affini e integrative

Discipline interpretative dinsieme

Discipline didattiche

CODI01

CODD04

Letteratura dello strumento

oppure

Metodologia generale dell'insegnamento strumentale

6

20

36

G

C

E

E

A scelta dello studente 12

60 161/177

Corso di diploma accademico di secondo livello

ARPA

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in ARPA hanno sviluppato:

• personalità artistica e elevato livello professionale che consente loro di realizzare ed esprimere i propri concetti artistici;

• una buona conoscenza di stili e tecniche strumentali/interpretative ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità, tale da

consentire loro di prodursi in una vasta gamma di contesti differenti;

• capacità:

o di interpretare con una cifra distintiva e personale musiche del repertorio storico come contemporaneo;

o di fornire adeguatamente il proprio apporto con professionalità artistica sia in qualità di solista, che in gruppi cameristici e in compagini

orchestrali;

o di sviluppare ulteriormente e autonomamente le proprie tendenze estetiche in una particolare area di specializzazione;

o di relazionare le conoscenze con abilità pratiche per rafforzare il proprio sviluppo artistico;

o di rappresentare per iscritto come verbalmente i propri concetti artistici;

o di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti, anche in staff con esperti di altre aree artistiche, nel

contesto del teatro musicale o del mondo produttivo.

Il corso offre allo studente possibilità di impiego nei seguenti ambiti:

- Strumentista solista

- Strumentista in gruppi da camera

- Strumentista in formazioni orchestrali da camera

- Strumentista in formazioni orchestrali sinfoniche

- Strumentista in formazioni orchestrali per il teatro musicale

Conservatorio di musica Luigi Canepa

SECONDO ANNO

Di base Discipline musicologiche CODM04 Storia e storiografia della musica 6 36 C E


Caratterizzanti Discipline interpretative dinsieme COMI02 Orchestra e repertorio orchestrale 6 30 L I



Prova finale 12

60 127

Tipologia lezione Tipologia valutazione

I - individuale E - esame

G - di gruppo I - idoneità

C - collettiva

L - laboratorio


DCSL06

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO




CaratterizzantiDiscipline relative alla

rappresentazione scenica musicaleCORS01 Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica 6 25 G E




CODI23

CODD04

Metodologia dell'insegnamento vocale

oppure


6

20

36

G

C

I

E


60 161/177


CANTOAl conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in CANTO hanno sviluppato :

• personalità artistica e elevato livello professionale che consente loro di realizzare ed esprimere i propri concetti artistici ;

• una buona conoscenza di stili e tecniche vocali /interpretative ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità, tale da

consentire loro di prodursi in una vasta gamma di contesti differenti ;

• capacità:

o di interpretare con una cifra distintiva e personale musiche del repertorio storico come contemporaneo ;

o di fornire adeguatamente il proprio apporto con professionalità artistica sia in qualità di solista , che in gruppi cameristici e in compagini

corali;

o di sviluppare ulteriormente e autonomamente le proprie tendenze estetiche in una particolare area di specializzazione ;

o di relazionare le conoscenze con abilità pratiche per rafforzare il proprio sviluppo artistico ;

o di rappresentare per iscritto come verbalmente i propri concetti artistici ;

o di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti , anche in staff con esperti di altre aree artistiche ,

nel contesto del teatro musicale o del mondo produttivo .


- Canto per il repertorio lirico

- Canto per il repertorio cameristico

- Canto in formazioni corali da camera

- Canto in formazioni corali sinfoniche

- Canto in formazioni corali liriche


SECONDO ANNO




rappresentazione scenica musicaleCORS01 Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica 6 25 G E


rappresentazione scenica musicaleCORS01 Gestualità e movimento scenico 6 20 G I


Prova finale 12

60 117




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL09

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








CODC01

CODD04

Elaborazione, trascrizione e arrangiamento

oppure


6

20

36

G

C

E

E


60 161/177


CHITARRA

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in CHITARRA hanno sviluppato:


• una buona conoscenza di stili e tecniche strumentali/interpretative ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità, tale

da consentire loro di prodursi in una vasta gamma di contesti differenti;

• capacità:



orchestrali;











SECONDO ANNO



Caratterizzanti Discipline interpretative CODI02 Letteratura dello strumento: Duo/trio di chitarre 6 20 G I



Prova finale 12

60 117




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL11

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 191/202


CLARINETTO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in CLARINETTO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;












- Strumentista in formazioni orchestrali a fiato


SECONDO ANNO




Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI04 Musica d'insieme per strumenti a fiato 6 25 G E


Prova finale 12

60 147




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL15

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO



Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Tecniche compositive 15 30 I E

Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Strumentazione e orchestrazione 15 30 I E

Affini e integrativeDiscipline della musica elettronica e

delle tecnologie del suonoCOME05

Videoscrittura musicale ed editoria musicale

informatizzata6 36 C E


60 168


COMPOSIZIONE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in COMPOSIZIONE hanno sviluppato:


• una piena padronanza degli stili e delle tecniche ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità nella sua molteplicità, tale


• conoscenza delle principali correnti musicologiche e padronanza dell’analisi musicale sia tecnica che estetica;

• capacità:

o di comporre musiche in vari ambiti, stili e con una cifra distintiva e personale, nonché di sviluppare ulteriormente e autonomamente le

proprie tendenze estetiche in una particolare area di specializzazione;


o di operare creativamente anche utilizzando le nuove tecnologie, individualmente come in staff;


o di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti, anche in staff con esperti di altre aree artistiche o del mondo produttivo


- Composizione musicale

- Trascrizione musicale

- Arrangiamento musicale


SECONDO ANNO


Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Tecniche compositive 15 30 I E

Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Strumentazione e orchestrazione 15 30 I E


delle tecnologie del suonoCOME03 Psicoacustica musicale 3 26 C E

UlterioriDiscipline interpretative relative alla

direzioneCOID02 Direzione di gruppi strumentali e vocali 3 20 C E


Prova finale 12

60 142




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL16

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


CONTRABBASSO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in CONTRABBASSO hanno sviluppato:


• una buona conoscenza di stili e tecniche strumentali/interpretative ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità,

tale da consentire loro di prodursi in una vasta gamma di contesti differenti;

• capacità:



orchestrali;














60 201/212

SECONDO ANNO




Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI05 Musica d'insieme per strumenti ad arco 6 25 G E


Prova finale 12

60 157




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL19

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 191/202


CORNO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in CORNO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO






Prova finale 12

60 147




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL21 DIDATTICA DELLO STRUMENTO MUSICALE

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO

Di base Discipline didattiche CODD02 Didattica della composizione 3 20 C ID

Di base Discipline didattiche CODD06Fondamenti di antropologia musicale ed

etnomusicologia6 36 C E

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD04 Metodologia generale dell'insegnamento strumentale 6 36 C E

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD04 Fondamenti di didattica generale 3 20 C E

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD04 Fondamenti di psicologia dello sviluppo 3 20 C E

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD04 Psicologia musicale 3 20 C E



- insegnamento e animazione in vari ambiti educativi e di promozione della cultura musicale (scuole pubbliche e private, scuole civiche di

musica; laboratori nella scuola dell’infanzia, nel primo ciclo d’istruzione e nei licei)

- progettazione conduzione di attività finalizzate alla formazione permanente degli adulti, all’integrazione culturale, all’inclusione sociale ecc.

Il percorso formativo consente inoltre l’acquisizione dei 24 CFA necessari per l'accesso ai FIT per le seguenti discipline: A - 29 e A - 30

(Musica. negli istituti di istruzione secondaria di II grado e di I grado); A - 53 (Storia della musica); A - 55 (Strumento musicale nella scuola

secondaria di II grado); A - 56 (Strumento musicale. nella scuola secondaria di I grado); A - 63

(Tecnologie musicali); A - 64 (Teoria, analisi e composizione).

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in DIDATTICA DELLO STRUMENTO MUSICALE hanno sviluppato:

• elevate capacità tecnico-interpretative nella specialità strumentale prescelta

• elevate competenze didattico-pedagogiche, psicologiche e socio-antropologiche che consentano loro di svolgere con efficacia e

responsabilità attività di docenza, di animazione, di divulgazione e di promozione della cultura musicale in qualsiasi contesto educativo e, in

particolare, nel primo ciclo di istruzione e nei licei musicali. A tal fine il percorso formativo prevede l'acquisizione dei contenuti e degli

strumenti teorici e metodologici fondamentali delle discipline didattico-musicali, della didattica speciale, dell’inclusione, dell’interculturalità

e della musica d’insieme, senza tralasciare gli obiettivi, i contenuti e le competenze enunciati dalla normativa vigente riguardanti, nello

specifico, la formazione musicale generale, la storia della musica, le tecnologie musicali, la teoria, l’analisi e la composizione.


Caratterizzanti Discipline intepretative

Uno degli

strumenti

o canto

Prassi esecutive e repertori 12 18 I ID

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD06 Metodologia dell'indagine storico-musicale 3 20 C ID

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD02 Tecniche di arrangiamento e trascrizione 3 20 C ID

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD03 Didattica della musica d'insieme 3 20 C E

Affini e integrative Discipline didattiche CODD07 Movimento espressivo 3 20 G ID


della tecnologia del suonoCOME06

Sistemi, tecnologie, applicazioni e linguaggi di

programmazione per la multimedialità3 20 C ID

Ulteriori Laboratori, tirocini, lezioni-concerto 3 ID


60 270

SECONDO ANNO

Di base Discipline didattiche CODD02 Didattica della composizione 3 20 C E

Di base Discipline didattiche CODD05Metodologie di armonizzazione e trasposizione al

pianoforte6 15 I ID

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD01 Direzione e concertazione di coro 3 20 C ID

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD04 Pedagogia musicale speciale e didattica dell'inclusione 3 20 C E

Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI03 Musica da camera 6 18 G E

Caratterizzanti Discipline interpretative

Uno degli

strumenti

o canto

Metodologia dell'insegnamento strumentale/vocale 3 18 C E

Caratterizzanti Discipline interpretative

Uno degli

strumenti

o canto

Prassi esecutive e repertori 12 18 I E

Caratterizzanti Discipline didattiche CODD06 Didattica della storia della musica 3 20 C E

Affini e integrative Discipline didattiche CODD07 Movimento espressivo 3 20 G ID

Ulteriori Laboratori, tirocini, lezioni-concerto 6 ID

Prova finale 12

60 169




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL33

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO



CaratterizzantiDiscipline interpretative relative alla

direzioneCOID01 Direzione di gruppi vocali 15 30 I E


direzioneCOID01

Concertazione e direzione di coro: prassi esecutive e

repertori15 30 I E



Videoscrittura musicale ed editoria musicale

informatizzata6 36 C E


60 168


DIREZIONE DI CORO E COMPOSIZIONE CORALE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in DIREZIONE DI CORO hanno sviluppato:


• una piena padronanza degli stili e delle tecniche ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità nella sua molteplicità, tale


• conoscenza delle principali correnti musicologiche e padronanza dell’analisi musicale sia tecnica che estetica;

• capacità:

o di comporre e arrangiare musiche in vari ambiti, stili e con una cifra distintiva e personale, nonché di sviluppare ulteriormente e

autonomamente le proprie tendenze estetiche in una particolare area di specializzazione;



o di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti, anche in staff con esperti di altre aree artistiche o del

mondo produttivo.


- Direzione di coro

- Direzione di gruppi corali

- Direzione di gruppi vocali da camera

- Direzione di gruppi vocali sinfonici

- Direzione di gruppi vocali del teatro musicale


SECONDO ANNO



direzioneCOID01 Direzione di gruppi vocali 15 30 I E


direzioneCOID01

Concertazione e direzione di coro: prassi esecutive e

repertori15 30 I E


delle tecnologie del suonoCOME03 Psicoacustica musicale 3 26 C E

Ulteriori Discipline didattiche CODD01 Fondamenti di tecnica vocale 3 20 C E


Prova finale 12

60 142




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL24

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO






Affini e integrative Discpline interpretative CODI12Fondamenti di storia e tecnologia dello strumento:

Tecniche di costruzione e rifinitura dell'ancia doppia3 24 L I


60 215


FAGOTTO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in FAGOTTO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO







Prova finale 12

60 146




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL27

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 191/202


FLAUTO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in FLAUTO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;





contesto del teatro musicale o del mondo produttivo









SECONDO ANNO






Prova finale 12

60 147




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL34

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO

Di baseDiscipline della musica elettronica e

delle tecnologie del suonoCOME03 Acustica degli spazi musicali 6 36 C E

Di base Discipline teorico-analitico-pratiche COTP06 Semiografia musicale 6 40 C E

Di base Discipline compositive CODC01 Tecniche dell'improvvisazione 6 36 C E

CaratterizzantiDiscipline della musica elettronica e

delle tecnologie del suonoCOME01 Ambienti esecutivi multimediali e interattivi 6 36 G I


delle tecnologie del suonoCOME02 Composizione audiovisiva integrata 18 27 I E



Sistemi e linguaggi di programmazione per l'audio e le

applicazioni musicali6 36 G E


Discipline della musica elettronica e

delle tecnologie del suono


COME06

CODD04

Sistemi, tecnologie, applicazioni e linguaggi di

programmazione per la multimedialità

oppure


6

18

36

G

C

E

E


60 193/211


MUSICA ELETTRONICA

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in MUSICA ELETTRONICA hanno sviluppato:

• conoscenze e capacità di comprensione che estendono e rafforzano quelle acquisite nel Primo Livello e che consentano loro di elaborare idee

originali, anche in un contesto di ricerca e innovazione

• competenze tecniche e culturali avanzate, tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica e/o di ricerca, secondo la

peculiarità didattica del Conservatorio, che privilegia la conoscenza applicata

L’acquisizione di competenze tecnologiche, informatiche, artistiche e professionali adeguate agli standard europei d’eccellenza in ambito

musicale e nella produzione artistica in genere, è finalizzata a formare le abilità essenziali per affrontare i concorsi pubblici e interagire nei

sistemi internazionali del mondo del lavoro.

Gli obiettivi formativi potranno essere raggiunti anche attraverso la partecipazione a produzioni artistiche e ad attività di tirocinio professionale

e di ricerca, nelle quali lo studente dimostri di aver acquisito un'adeguata autonomia di valutazione e apprendimento, nonché la capacità di

integrazione in gruppi di lavoro e/o di ricerca interdisciplinari.


- Compositori di musica elettroacustica

- Esecutori di musica elettroacustica

- Professioni afferenti ai contesti multimediali e alla musica applicata

- Professioni connesse con l'utilizzo delle tecnologie del suono

- Docenza nei settori afferenti all’area disciplinare della musica elettronica e delle tecnologie del suono


SECONDO ANNO


delle tecnologie del suonoCOME01 Ambienti esecutivi multimediali e interattivi 6 36 G I


delle tecnologie del suonoCOME02 Composizione audiovisiva integrata 18 27 I E



Sistemi e linguaggi di programmazione per l'audio e le

applicazioni musicali6 36 G E



Sistemi, tecnologie, applicazioni e programmazione

audio e musicale per internet e per i sistemi di

comunicazione

6 48 L I


Prova finale 12

60 147




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL36

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO









60 215


OBOE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in OBOE hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO







Prova finale 12

60 146




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL38

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO



Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Composizione 6 18 I E


Caratterizzanti Discipline interpretative CODI19 Letteratura dello strumento 6 15 I I




COMS01

CODD04

Direzione di gruppi vocali e strumentali

oppure


6

20

36

G

C

E

E


60 165/181


ORGANO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in ORGANO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;











- Strumentista nell’ambito della musica liturgica


SECONDO ANNO


Caratterizzanti Discipline compositive CODC01 Composizione 6 18 I E


Caratterizzanti Discipline interpretative CODI19 Letteratura dello strumento 6 15 I I


Prova finale 12

60 101




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL39

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO




Caratterizzanti Discipline interpretative CODI25Pratica dell'accompagnamento e della collaborazione

al pianoforte6 18 I E




COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

20

36

G

C

E

E


60 154/170


PIANOFORTE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in PIANOFORTE hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;













SECONDO ANNO




Affini e integrative Discpline interpretative CODI21 Letteratura dello strumento 3 20 G E

Affini e integrative Discpline interpretative CODI21 Tecniche di lettura estemporanea 3 12 G E


Prova finale 12

60 129




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL41

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO




Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI04Musica d'insieme per strumenti a fiato:

Quartetto/ottetto di sassofoni6 35 G I




COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 176/187


SASSOFONO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in SASSOFONO hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO



Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI04Musica d'insieme per strumenti a fiato:

Quartetto/ottetto di sassofoni6 35 G I

Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI03 Musica da camera 6 25 G E


Prova finale 12

60 132




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL44

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO





Caratterizzanti Discpline interpretative CODI22 Letteratura degli strumenti: Ensemble di percussioni 3 20 G I




COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 201/212


STRUMENTI A PERCUSSIONE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in STRUMENTI A PERCUSSIONE hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;




o di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti, anche in staff con esperti di altre aree artistiche, nel contesto del teatro musicale o del mondo produttivo









SECONDO ANNO




Caratterizzanti Discpline interpretative CODI22 Letteratura degli strumenti: Ensemble di percussioni 3 20 G I


Prova finale 12

60 132




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL46

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 191/202


TROMBA

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in TROMBA hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO






Prova finale 12

60 147




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL49

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologia

lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


60 171/182


TROMBONE

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in TROMBONE hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














SECONDO ANNO






Prova finale 12

60 127




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL52

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


VIOLA

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in VIOLA hanno sviluppato:




• capacità:



orchestrali;














60 201/212

SECONDO ANNO




Caratterizzanti Discipline interpretative d'insieme COMI05 Musica d'insieme per strumenti ad arco 6 25 G E


Prova finale 12

60 157




C - collettiva

L - laboratorio


DCSL54

Obiettivi formativi


Tipologia attività


Codice


Ore

lezione

Tipologi

a lezione

Tipolgia

verifica

PRIMO ANNO








COMI03

CODD04

Musica da camera

oppure


6

25

36

G

C

E

E


VIOLINO

Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in VIOLINO hanno sviluppato:


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