Ficha N Historia. 5ºHumanístico 1 y 2 Profa. Romina BevegniTRABAJANDO CON CUADROS , DOCUMENTOS Y PINTURAS........

LAS CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA INDUSTRIALIZACIÓN.

La ciudad Industrial

LOS ROSTROS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN.I.- La Burguesía Industrial.

II.- Los obreros.

Londres.........1850...................2 millones de habitantes .........1900...................6 millones de habitantes.

Cole, Introducción a la Historia económica.

Proporción del producto interno en Gran Bretaña:Año Agricultura Industria Servicio1770 45 24 311801 32 23 451841 22 34 441901 6 40 54

Fuente: Máxime Berg, La era de las manufacturas 1700- 1820: una nueva historia de la Revolución Industrial Británica; Barcelona; crítica, 1987

Horas de trabajo por operador necesarias para hilar 100 libras de algodón.Hilador manual indio (siglo XVIII) 50.000Mule de Cromton (1780)

2.000Hiladora de Arkwrigth (1780 – 1800) 250 –370Mule movida por energía no humana 300Mule automática de Robert (1825) 135

Fuente: Sydney Pollard, La conquista pacífica, La industrialización de Europa, 1760 – 1790, Prensas universitarias de Zaragoza, 1992

Distribución de la mano de obra británica 1801 – 1861 (%)

1801 1821 1841 1861Agricultura, silvicultura 35,9 28,4 22,2

18,6 y pescaManufactura y minería 29,6 38,3 40,6

43,6Comercio y transporte 11,2 12,1 14,2

16,6Servicio doméstico y personal 11,5 12,7 14,5

Población europea.1800.........................266 millones1914........................450 millones

Cole, Introducción a la Historia económica.

Habla un contemporáneo :Charles Dickens (fragmento de su obra tiempos difíciles)“Visto Cocketown desde lejos, con semejante tiempo, yacía amortajado en una neblina característicamente suya que parecía impenetrable en los rayos del sol. Se advertía que allí dentro había una ciudad, porque era sabido que sin una ciudad no podía existir esa mancha oscura sobre el panorama. Un borrón de hollín y de humo, que unas veces se inclinaba confusamente en una dirección y otras en otra; que unas veces ascendía hacia la bóveda del cielo y otras reptaba sombrío horizontalmente al suelo (...) una masa densa e informe, cruzadas con capas de luz que ponían únicamente de relieve amontonamientos de negrura”.

Acuarela de F.Bonhomme, de mediados del siglo XIX. La modificación del paisaje por la minería y la

industria.

La visión de un contemporáneo sobre un burgués:“Está el pequeño comerciante que vende al detalle; el gran comerciante ávido de llevar siempre la ventaja, ambicioso, que vive ajeno a todo lo que no tiene que ver con su negocio, interesado en los honores y cargos públicos. El negociante es duro para si mismo y para los demás. Su vida se resume a algunas palabras: estar en las pistas de los negocios saber dirigir, esperar con ansiedad, como un juego, si los Etienne y CO. se funden, ver pasar un regimiento de la guardia con las telas que fabrica, hacer una zancadilla al vecino, lealmente se entiende fabricar a mejor precio que los otros”.

Tomado de Schnerb,”El siglo XIX. EL apogeo de la sociedad europea (1815 – 1914), Barcelona, Destino, 1982

Reunión de familia”,Óleo de Jean FedericBazille en 1867.

Los valores burgueses como el bienestar económico y la exaltación de la familia se difundieron por toda la sociedad.

Diferente educación para los sexos.Ningún interior de las lujosas casas burguesas estaba completo sin el piano, donde las hijas debían practicar en él armoniosas melodías. La educación de las jóvenes se hacia generalmente en el convento, como forma de garantizar su moralidad y el cuidado del hogar de las futuras esposas. Generalmente eran casadas por ordenes de sus padres, ya que el matrimonio era una forma de establecer acuerdos económicos (a través del dote). Como los patrimonios se encontraban relacionados con la propiedad familiar, un enamoramiento inadecuado podía atentar contra su concentración. Los jóvenes en cambio realizaban primero el bachillerato y luego la Universidad, aprendían latín, estaban inscriptos en los club, iban al teatro y coleccionaban cuadros. De este modo la educación preparaba a cada uno de los sexos para el rol que debería desempeñar en una sociedad donde la familia se transformaba en el único lugar seguro. De ahí las imágenes de las postales navideñas que se generalizaran a medidos del Siglo XIX, mostrando la frialdad del mundo exterior lleno de nieve, en contraposición a la calidez del circulo interior familiar.

LAS VOCES DE LOS PROTAGONISTAS.Habla un obrero:“Tenía yo siete años cuando empecé a hilar en una fábrica. La jornada de trabajo duraba desde las cinco de la mañana hasta las ocho de la noche, con un único descanso de media hora para comer.Teníamos que tomar la comida como pudiéramos, de pie o apoyados de cualquier manera . Así pues, a los siete años realizaba catorce horas de trabajo efectivo.

En aquella fabrica había alrededor de cincuenta niños más o menos de mi edad, que con mucha frecuencia caían enfermos por culpa del excesivo trabajo”. Inglaterra, 1832

Testimonio del padre de dos niños que trabajaban en una factoría, presentado ante el comisario de la misma en el año 1833.“Mis dos hijos (uno 10 y otro de 13 años) trabajaban en la fábrica de Milnes en Lenton. Entran en ella a las 5 de al mañana y no paran hasta al hora del té o el desayuno. Disponen de media hora para comer y vuelven a casa a las diez menos cuarto. Uno de ellos, el mayor trabajó dos años en la fábrica de Wilson. Lo dejó porque el vigilante le pegaba y le arrancó un diente. Me quejé y lo despidieron. Ahora trabaja 16 hs y, como es natural , cuando llegan a casa a las 10 y media están muy cansados. Me he visto obligado a golpearlos con una correa y pincharles para que despierten. Me ha causado un enorme dolor el tener que hacerlo.”

cit. Barnes, pág. 363

Habla Betty Harris, trabajadora en las minas:“Betty Harris, 37 años. Me case a los 23 años y solo después bajé a las minas. Antes y desde los doce años tejía. No se leer ni escribir...Tiro de la carreta de carbón y trabajo desde la seis de la mañana hasta las seis de la tarde. Me detengo sobre una hora para beber pan y mantequilla pero sin bebida. Tengo dos hijos demasiado pequeños aún para trabajar. Tengo una correa atada a la cintura, una cadena que pasa entre mis piernas y avanzo con las manos y los pies. El camino es escarpado y nos vemos obligados a agarrarnos de una cuerda, y cuándo no hay a lo que podamos encontrar En los pozos donde yo trabajo hay seis mujeres y media docena de niños”.

AA.VV. “La Construcción del Mundo Contemporáneo”, Mdeo, Santillana, 1998

¿QUIÉNES ERAN LOS OBREROS?Los obreros, la clase dominada de la Revolución Industrial, fue protagonista central de este proceso.

La primera generación de obreros proviene del medio rural británico, del cual partieron buscando nuevas oportunidades en un nuevo medio: la ciudad. Por tanto son campesinos, habituados a una modalidad de trabajo muy distinta de la que desempeñarán en la ciudad.

No son esclavos porque legalmente son libres, no son propietarios de los medios de producción porque trabajan con máquinas propiedad de los burgueses. Su jornada laboral ya no depende más de la puesta de sol o de las condiciones climáticas como en el campo; su ritmo de trabajo está pautado por el reloj, la sirena y el cambio de turnos. Su única propiedad es su fuerza de trabajo que venden al burgués a cambio del salario.

Su baja calidad de vida y su escaso desarrollo social (testimoniados en múltiples documentos de la época) revelan el sometimiento a esta nueva modalidad de trabajo en la época, a pésimas condiciones laborales, acompañadas de una muy baja remuneración.

Organizando huelgas sindicatos, manifestaciones, boicots, los primeros obreros ingleses fueron los pioneros tanto en esta forma de trabajo, como los pioneros en la movilización masiva para obtener cambios radicales para una clase social completa.

Los Barrios obreros de Manchester.“(...) los 350.000 obreros de Manchester y de sus suburbios habitan casi todas las viviendas malas, húmedas y sucias; que las calles de estos barrios están en el peor estado y la mayor suciedad, sin ninguna cuidado de la ventilación, y dispuestas sólo con vistas a la ganancia del constructor (...), en esas habitaciones solo una raza no ya humana, degradada, enferma del cuerpo, moral y físicamente rebajada al nivel de bestias puede sentirse feliz y a gusto. Y no soy el único en sostener esto: hemos visto que el doctor Kay hace la misma descripción, y quiero decir lo que dice un liberal, el señor Senior: Cuando estuve en las habitaciones de los trabajadores de las fábricas de Ancoats, de la ciudad irlandesa y de la pequeña Irlanda, me asombré de que fuese posible conservar una salud tolerable en tales viviendas (...). En un lugar encontramos una calle entera que seguía por una profunda zanja, a fin de poder construir los sótanos sin el gasto de la excavación, sótanos que no servían como escondrijo negocio sino como habitaciones para seres humanos. Ninguna casa de esa calle escapó a la cólera. Y en general, las calles en estos suburbios están sin empedrar, con un montón de estiércol, y sin ventilación (...) y familias enteras viven amontonadas en el rincón de un sótano o en un desván”

Federico Engels, La situación de la clase obrera en Inglaterra

las condiciones de trabajo en una hilandería.“En Tyldesley los hombres trabajan, incluida la hora de la comida 14 horas por día en una temperatura de 80 a 84º Fahrenheit; la puerta permanece cerrada durante las horas de trabajo; salvó unos treinta minutos para la hora del té. He aquí las multas que se le imponen:

ChelinesTodo hilandero que haya abierto una ventana 1Todo hilandero al que se lo encuentre sucio en el trabajo 1Todo hilandero que se lave en el curso del trabajo 1Todo hilandero que haya reparado la correa de su tambor y 2Haya dejado encendió el pico de gasTodo hilandero que abandone su telar y deje el gas encendido 2Todo hilandero que silbe durante el trabajo 1Todo hilandero que llegue 5 minutos después del toque de campana 1Todo hilandero enfermo que no pueda proporcionar un remplazante que dé satisfacción pagará por día , por la pérdida de 6 energía mecánicaTodo hilandero que haya descuidado levantar sus desperdicios de hilos 1 defectuosos tres veces por semana

LA CUESTIÓN OBRERA EN NÚMEROS: Un presupuesto familiar.

“Yo soy un obrero encargado de uno de los oficios de fabricación de hilos de coser. Gano 2 francos por día. Mi mujer es puntillera y gana 10 a 15 céntimos. Tengo 4 niños. Comemos 24kg de pan mezcla por semana, de 22 céntimos el K: 5 fr 40 por semana. La carne es muy cara; no comemos más que restos 3 veces por semana, a 25 cts: 75 por semana. Solo yo como manteca, 250 gr. por semana: 50. mi mujer e hijos comen melazas o frutas con el pan: 80. Papas y porotos: 1 fr. Leche. Alquiler de una cueva a 3 mts. de la superficie : 1, 5 francos. Carbón, 1,35 fr. Jabón y luz: 1,10. Total para la semana: 12,75 francos”.

Bianqui. Las clases obreras en Francia durante 1848

Actividad:1.- Lee y analiza (causas, consecuencias, características) los cuadros de datos ¿qué conclusiones puedes extraer?. 2.- De acuerdo a los diferentes testimonios a)¿Cómo eran las condiciones de trabajo de los obreros? b) ¿Qué ventajas presentaba el trabajo de mujeres y niños?.3.- ¿Por qué afirma Federico Engels que en las habitaciones obreras de Manchester “solo una raza no ya humana, degradada, enfermadle cuerpo, moral y físicamente rebajada al nivel de bestias puede sentirse feliz y a gusto”?

Trabajando en clase con fragmento de la película “Germinal”.4. a) Identifica en la película características del estilo de vida burgués-b) ¿Qué características de las condiciones de vida y trabajo obrero se visualizan?

Noticias Gremiales26 de abril de 2004

En China, niños entre 12 y 17 años fabrican juguetes en condiciones de esclavitud

“Trabajan entre 14 y 18 horas. Tienen 15 minutos para comer y cuatro horas para dormir en cuchitriles situados en las mismas fábricas. Al anochecer, las trabajadoras son registradas para comprobar que no han robado nada. Con sus puertas de metal y sus barrotes en las ventanas, estos talleres parecen más un cuartel militar. Así es como los chinos son competitivos. Montar, empaquetar, montar, empaquetar, montar, empaquetar,... Todas han llegado del campo tratando de salir de la pobreza y aquí están, montando y empaquetando muñecos de plástico, entre 14 y 18 horas al día, 15 minutos para comer.En China se las conoce como dagongmei o chicas trabajadoras. Jóvenes y adolescentes dispuestas a producir, producir y producir sin descanso por un sueldo de 15.000 pesetas al mes del que los jefes descuentan la comida y lo que llaman “gastos de alojamiento”. Las cientos de miles de factorías de mano de obra barata repartidas por todo el país son la otra cara de ese made in China que ha invadido las tiendas de todo el mundo (...)

La investigación de un periódico de Hong Kong descubrió en agosto pasado que los juguetes que la multinacional de hamburguesas Mc Donald´s regalaba en sus promociones en el país asiático estaban siendo elaborados en China por adolescentes de entre 12 y 17 años. Las menores trabajaban sin descanso de siete de la mañana a 11 de la noche, todos los días de la semana. En ocasiones la jornada se alargaba hasta las dos de la mañana a cambio de un sueldo de 400 pesetas al día y una habitación de 25 metros cuadrados a compartir con otras 15 chicas”. www.reluita.org/internacional/ trabajo _esclavo.htm

Texto para analizar en clase: “La cuestión obrera ¿Un tema resuelto?