CONGRESO PEDAGÓGICO

INTEGRACION DE LAS TIC EN EL CURRICULO

ROBERTO ARGUETA QUAN

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La Sociedad ha sufrido varias transformaciones a través de la historia. En la actualidad estamos en los albores de una nueva sociedad con nuevas formas de vida y de interacción.

SOCIEDAD AGRÍCOLA

SOCIEDAD INDUSTRIAL

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Un efecto de la transformación de la Sociedad

NATIVOS DIGITALES

INMIGRANTES DIGITALES

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1990

Un dilema del educador actual

Un inmigrante digital enseñando Un nativo digital aprendiendo

¿CON CUÁLES HERRAMIENTAS ?

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Incorporación de las TIC en la Educación

Computadoras

Redes (INTERNET)

Software

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Incorporación del Software en la Educación

• Software para manejar los equipos

• Software para entrega de servicios educativos

• Software para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Software para manejar los equipos

Sistemas Operativos para estaciones individuales

Windows (propietario)

Mac OS (propietario)

Linux (código abierto)

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Software para manejar los equipos

Sistemas Operativos para servidores

Windows server

Apache

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Software para la entrega de los servicios educativos

Blackboard

WebCT

Claroline

Moodle

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Software para apoyar el Proceso de enseñanza-aprendizaje

Office (Word, Excel, Power Point)

Mathematica, Geometra, SPSS, Cabri

Star office

Geogebra, Maxima, R

COPASI (Complex Pathway Simulator)

GEANT4, Physlets

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DIGITALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Universidades Virtuales Cursos en línea Portales educativos Software Educativo

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OPEN SOURCE SOFTWARE (SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO)

Se refiere al concepto y la práctica de poner el código fuente de un programa abiertamente disponible.

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EL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE

Ausencia de cargo por licencia Flexibilidad Continuidad del servicio Mejora continua Beneficios fiscales

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LA NUEVA CARA DEL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO: Web 2.0

Redes sociales (Facebook, Twitter) Compartir Fotos y videos Blogs Podcasts Wikis Foros de discusión

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WEB 2.0: MOVIÉNDONOS HACIA EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Los maestros alrededor del mundo están animando a sus estudiantes a involucrarse más en su formación creando blogs y otras aplicaciones Web interactivas para mejorar la comunicación entre pares dentro y fuera del salón de clases.

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“DES-ESTRUCTURACIÓN” DE LA EDUCACIÓN POR LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC

Proliferación de blogs académicos aparta barreras para el acceso a la educación

Nuevos roles del profesor al usar medios digitales

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POLÍTICAS DE ESTADO EXISTENTES PARA EL APOYO DEL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO ALREDEDOR DEL MUNDO

SINGAPUR: Reducción de impuestos y apoyos financieros para fondear proyectos basados en Linux (2001)

ALEMANIA: Linux en los servidores de las agencias de gobierno (2002)

BRASIL: Preferencia de software de código abierto en algunos gobiernos municipales (2001)

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Cuestiones de política nacional: Currícula oficial de informática? Políticas de uso de software libre? Programas de formación de docentes en

aspectos de informática? Incentivos para docentes innovadores?

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Un aspecto crítico

Disposición de los inmigrantes – nativos digitales:

○ A capacitarse en el uso de herramientas informáticas? (Alfabetización informática)

○ A utilizar herramientas de informática en el PEA?

○ A adoptar software de código abierto?

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En realidad, parece un mundo extraño aquel en el cual los educadores necesitan convencerse de que compartir la información, en contraposición de ocultar información, es una cosa buena.

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Sin embargo, en muchos sistemas escolares, el software que se usa en las computadoras es cerrado y bloqueado, haciendo partícipes a los educadores de la censura sobre la información en la que está fundamentada esta nueva era.

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Gracias por su atención

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