CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA - CNI · Legislação 119 Metrologia 121 Ocupações 123 Planejamento Estratégico 129 ... SENAI = Comercial bilateral Brasil –Canadá. Brasília:

CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA - CNIPresidente: Armando de Queiroz Monteiro Neto

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAIConselho NacionalConselho NacionalConselho NacionalConselho NacionalConselho Nacional

Presidente: Armando de Queiroz Monteiro Neto

SENAI - Departamento NacionalSENAI - Departamento NacionalSENAI - Departamento NacionalSENAI - Departamento NacionalSENAI - Departamento Nacional

Diretor-Geral: José Manuel de Aguiar Martins

Diretora de Operações: Regina Maria de Fátima Torres

Confederação Nacional da IndústriaServiço Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Nacional

Brasília2006

2006. SENAI – Departamento Nacional2006. SENAI – Departamento Nacional2006. SENAI – Departamento Nacional2006. SENAI – Departamento Nacional2006. SENAI – Departamento Nacional

Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzida, desde que citada a fonte.

FICHA CATALOGRÁFICA

S491c Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento

Nacional. Catálogo de Publicações 1995-2005. Brasília : SENAI/DN 2006. 291 p. il.

I. Título

CDU: 017. 019

SENAISENAISENAISENAISENAI SedeSedeSedeSedeSedeServiço Nacional de Setor Bancário NorteAprendizagem Industrial Quadra 1 – Bloco CDepartamento Nacional Edifício Roberto Simonsen

70040-903 – Brasília – DFTel.: (61) 3317-9769Fax: (61) 3317-9178http://[email protected] / [email protected]

SUMÁRIO

Apresentação

Assistência Técnica 9

Cooperação Internacional 11

Educação 13

Educação a Distância 17

Educação Especial 23

Educação Profissional 31

Eventos em Educação Profissional 45

Gestão da Informação 53

Gestão de Pessoas 73

Gestão Institucional 77

Higiene do Alimento 109

Informações de Cursos 117

Legislação 119

Metrologia 121

Ocupações 123

Planejamento Estratégico 129

Qualidade na Educação Profissional 133

Recursos Didáticos 139

Sistema da Qualidade 147

Tecnologia da Informação 153

Tendências e Prospecção 159

Trabalho 183

Ordem Alfabética de Títulos 187

APRESENTAÇÃO

Criado em 1942, por iniciativa do empresariado do setor, o SENAI é

hoje um dos mais importantes pólos nacionais de geração e difusão de

conhecimento aplicado ao desenvolvimento industrial.

Parte integrante do Sistema Indústria, o SENAI apóia 28 áreas

industriais por meio da formação de recursos humanos e da prestação

de serviços como assistência ao setor produtivo, serviços de laboratório,

pesquisa aplicada e informação tecnológica.

Graças à flexibilidade de sua estrutura, o SENAI é o maior complexo

de educação profissional da América Latina.

O SENAI Departamento Nacional possui uma alta produção editorial

nas suas áreas de atuação. Reunimos aqui, somente as publicações

editadas de 1995 a 2005, cerca de 320 títulos, catalogados em 22 diferentes

temas entre livros, vídeos, CD-Rom, permitindo assim ao usuário sua

aquisição ou consulta deste rico, especializado e diversificado material.

José Manuel de Aguiar Martins

Diretor-Geral

C A T Á L O G O D E P U B L I C A Ç Õ E S 1 9 9 5 - 2 0 0 5

assistência

técnica

9

SENAI. DN. CIET. IIIIIntrntrntrntrntrodução de células de produção de células de produção de células de produção de células de produção de células de produção numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena empresa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecção:

documentação de caso de assistência técnica e transferência de informação do CETIQT à

indústria. Rio de Janeiro, 1998. 27 p. Inclui sumário executivo e bibliografia.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Assistência técnica prestada pelo CETIQT (Centro de Tecnologia da

Indústria Química e Têxtil) Núcleo de Assistência Técnica, à empresa

Antão Ferreira Confecções Ltda., com o objetivo de promover a reorganização da linha de

produção para melhoria na produtividade.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01159/DN

SENAI. DN. CIET. IIIIIntrntrntrntrntrodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorimetrimetrimetrimetrimetria numa indústria numa indústria numa indústria numa indústria numa indústria têxtia têxtia têxtia têxtia têxtililililil: documentação de

caso de assistência técnica e transferência de informação do CETIQT à indústria. Rio de Janeiro,

1998. 31 p. Inclui sumário executivo e bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Acompanhamento do processo de transferência de conhecimento realizado pelo

CETIQT (Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil) à empresa Fiação e Tecelagem São

José, de Barbacena, Minas Gerais.


SENAI. DN. CIET. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de anál de anál de anál de anál de análise de inforlise de inforlise de inforlise de inforlise de informaçãomaçãomaçãomaçãomação: metodologia de implantação de serviços de

pergunta e resposta e de estudo técnico. Rio de Janeiro, 1999. 144 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios básicos para a execução dos serviços de pergunta e resposta e elaboração de

estudos técnicos nos núcleos prestadores de serviços de informação, bem como os perfis dos

profissionais que podem atuar na unidade de informação.


SENAI. DN. COPEA. Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAI: termos e conceitos dos

serviços técnicos e tecnológicos. Brasília, 2002. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações promovidas pelo

SENAI em prestação de serviços técnicos e tecnológicos, com o objetivo de dotar o SENAI de

uma classificação que retrate a sua oferta de serviços, assim, facilita o intercâmbio uniforme de

informações gerenciais no âmbito sistema SENAI.


10

SENAI. DN. COPEA. Estrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAI: uma proposta de revisão dos termos e

conceitos dos serviços técnicos e tecnológicos. Versão 2.0. Brasília, 2001. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações

promovidas pelo SENAI em prestação de serviços técnicos e tecnológicos.


SENAI. DN. COPEA. SASASASASATTTTTT - T - T - T - T - SSSSSistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aprprprprpropropropropropriação dos Siação dos Siação dos Siação dos Siação dos Serererererviços Tviços Tviços Tviços Tviços Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Tecnológecnológecnológecnológecnológicos doicos doicos doicos doicos do

SENAI:SENAI:SENAI:SENAI:SENAI: manual do usuário. Brasília, 2003. 72 p.

Este manual foi elaborado como um módulo de ajuda do programa SATT, portanto para

visualização na tela do computador.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do usuário do sistema SATT (Sistema de Apropriação dos Serviços Técnicos e

Tecnológicos), com orientações sobre o processo de controle da produção estatística dos serviços

técnicos e tecnológicos do SENAI.


cooperação

internacional

11


RYERSON UNIVERSITY. BBBBBilaterilaterilaterilaterilateraaaaal cooperl cooperl cooperl cooperl cooperatatatatation Canada – Brion Canada – Brion Canada – Brion Canada – Brion Canada – Brazazazazazililililil: 22 years of projects with

SENAI = Comercial bilateral Brasil –Canadá. Brasília: SENAI/DN, 2003. 38 p. Apoio CIDA

(Canadian Internacional Development Agency) e da ABC (Agência Brasileira de Cooperação)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação das lições aprendidas nos 22 anos de cooperação bilateral

entre o SENAI e instituições públicas e privadas canadenses, em que projetos

de recursos humanos, foram implementados e o fortalecimento no atendimento

à demanda da indústria brasileira por trabalhadores qualificados.


SENAI. DN. COPEA. Plano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civil: relatório

de atividades - 1997. Rio de Janeiro, 1998. 31 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Políticas, estratégias e o atendimento do SENAI para o setor da construção civil

relatam os intercâmbios estabelecidos com instituições afins na América Latina e Caribe e

descreve os projetos para 1998.


SENAI. DN. DDRH. Convênios firmados entre o SENAI/DN, empresas e instituições nacionais eConvênios firmados entre o SENAI/DN, empresas e instituições nacionais eConvênios firmados entre o SENAI/DN, empresas e instituições nacionais eConvênios firmados entre o SENAI/DN, empresas e instituições nacionais eConvênios firmados entre o SENAI/DN, empresas e instituições nacionais e

interinterinterinterinternacionaisnacionaisnacionaisnacionaisnacionais..... Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 40 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reúne convênios firmados entre o SENAI e entidades nacionais e internacionais


SENAI. DN. DET. SSSSSimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagem. Rio de Janeiro, 1997. 51 p.

Projeto de Solda Convênio SENAI e GTZ.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas pelos Departamentos Regionais participantes do convênio

SENAI e GTZ


12

SENAI. DN. Diretoria Técnica. PPPPPrrrrrojeto competojeto competojeto competojeto competojeto competir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZ: relatório de atividades

1996. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 26 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programas de treinamento em sistemas de qualidade para os técnicos

com o objetivo de apoiar o processo de modernização das indústrias de pequeno

porte, nos nove estados da região nordeste.


SENAI. DN. GEART. CompetCompetCompetCompetCompetiririririr: qualidade e produtividade para a indústria de

pequeno porte no nordeste. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Focaliza as ações de cooperação técnica entre SENAI, SEBRAE e

GTZ, que tem como objetivo estabelecer padrões competitivos para as empresas de pequeno

porte, na região nordeste.


educação

13


CINTERFOR. FFFFFororororormacion y trmacion y trmacion y trmacion y trmacion y traaaaabajobajobajobajobajo. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 279 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute o papel da educação e da formação profissional diante das mudanças nos

padrões de concorrência, das novas formas de organização da produção e do trabalho e da

constituição de uma nova configuração da estrutura de qualificação e de competências.


FERNANDEZ, Consuelo T. RRRRReeeeepensando a rpensando a rpensando a rpensando a rpensando a relação educelação educelação educelação educelação educador/educador/educador/educador/educador/educandoandoandoandoando. 2. ed. Brasília: SENAI/

DN, 2000. 119 p. (Série SENAI Formação de Formadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios teóricos e práticos para estimular o desenvolvimento da análise crítica da

relação educador/educando, possibilita a reflexão da prática pedagógica dos educadores no

ambiente escolar.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01393/DN 2. ed.

OLIVEIRA, João Batista Araújo e. TTTTTororororornando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua empresa inteliesa inteliesa inteliesa inteliesa inteligentegentegentegentegente. Rio de Janeiro: SENAI/DN,

1996. 175 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise sobre os formatos organizacionais que contribuem ou inibem a aprendizagem,

relaciona as mudanças das práticas de treinamento para responder as necessidades de

aprendizagem das organizações tecnológicas, destaca as mudanças nas relações entre educação e

treinamento nos paises desenvolvidos.


PADILHA, Heloisa. MMMMMundo da educundo da educundo da educundo da educundo da educaçãoaçãoaçãoaçãoação. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 133 p. (Série SENAI

Formação de Formadores). Convênio entre MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema educacional no Brasil, os aspectos da educação profissional abrangidos pela Lei

de Diretrizes e Bases. Comentário sobre os sistemas de educação profissional adotados na

Alemanha, Inglaterra, Estados Unidos, México, Japão e Coréia.


C O N S U E L O T . F E R N A N D E Z

14

PALANGE, Ivete. DDDDDiáriáriáriáriário de um educio de um educio de um educio de um educio de um educadoradoradoradorador. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2001. 152 p. (Série SENAI

Formação de Formadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Influências de um contexto de mudanças (tecnológica, cultural e de relações de

trabalho) na prática escolar. Discussão sobre o planejamento, seus princípios, características e

contribuições para a prática educativa.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01215/DN 3.ed.

PALANGE, Ivete. EEEEEnininininigma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimento. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 163 p.

(Série SENAI Formação de Formadores). Convênio firmado entre a

MTE/PLANFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Segredos da aprendizagem e o resgate da memória descrevem a estrutura do

conhecimento no universo do cérebro, sendo possível, perceber a importância dos

instrumentos na vida do ser humano.


PALANGE, Ivete. EEEEEstststststudarudarudarudarudar::::: percurso com ou sem nós. Brasília: SENAI/DN, 2000. 211 p.

(Série SENAI Formação de Formadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre o sentido do ato de estudar e a aprendizagem, relaciona os

materiais de estudo e suas características, destaca as atividades de leitura de texto e imagens, as

estratégias para a apreensão dos textos e orientações de como estudar se divertindo.


RAPKIEWICZ, Clevi Elena. Sistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparados: o

caso da França. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 41 p. Inclui bibliografia.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Estudo comparativo procura identificar o formato institucional e o quadro

socioeconômico em que o sistema educacional francês está inserido, para possibilitar uma leitura

mais contextualizada do país analisado e subsidiar reflexões quanto a realidade brasileira.


I V E T E P A L A N G E

educação

15

RAPKIEWICZ, Clevi Elena. Sistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparados:

o caso do Japão. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 30 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação

profissional procura identificar sistemas na realidade japonesa, com a intenção de

que isto venha contribuir para a análise da realidade brasileira.


RAPKIEWICZ, Clevi Elena; LARSEN, Claudio Adrian. SSSSSistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educação geração geração geração geração geraaaaal e de forl e de forl e de forl e de forl e de formaçãomaçãomaçãomaçãomação

prprprprprofofofofofisisisisissionasionasionasionasional comparl comparl comparl comparl comparadosadosadosadosados: o caso dos Estados Unidos. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 34

p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação profissional procura

identificar sistemas na realidade norte americana, na expectativa que venha contribuir para a

análise da realidade educacional brasileira.


SENAI. DN. Empreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES Brasileiras: um estudo do Projeto de Ensino

Universitário de Empreendedorismo - PEUE - 2003. Brasília, 2003. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação da situação do ensino de empreendedorismo nas instituições de ensino

superior que participam da PEUE (Projeto de Ensino Universitário de Empreendedorismo),

contém dados dos docentes atuantes de empreendedorismo por região, participantes da PEUE

seguindo a natureza da IES, como desenvolver competências empreendedoras, além de

objetivos e resultados da pesquisa.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0140

SENAI. DN. Metodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafios: teleconferência de lançamento. Brasília, 2002.

1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, som., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização da prática pedagógica favorece o engajamento do aluno na construção dos seus

saberes e o desenvolvimento de sua personalidade integral

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1065

16

SENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação no encontração no encontração no encontração no encontração no encontro da go da go da go da go da gaaaaalerlerlerlerleraaaaa. Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre os jovens no que diz respeito as suas preocupações, ansiedades,

relacionamento, amor, drogas, sexo, família, alimentação e muitos outros tópicos, tratados de

forma descontraída e divertida, através de jogos, mensagens textos e sons.


SENAI. DN. COTED. OrOrOrOrOrientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parte 1te 1te 1te 1te 1: o desafio da construção

de cursos on-line. Brasília, 2002. 53 p. (Série Documentos Metodológicos).

Projeto Estratégico Nacional “Desenvolvimento Integrado de Cursos para Educação

a Distância com recursos multimídia via Internet”.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações aos conteudistas para conduzir a educação através de recursos didáticos

impressos e digitais, ressalta as participações da educação on-line e os pressupostos para avaliação

da aprendizagem na educação a distância.


SENAI. DN. GEART. SSSSSistema de educistema de educistema de educistema de educistema de educação peração peração peração peração permanente na prmanente na prmanente na prmanente na prmanente na prátátátátáticicicicicaaaaa. Rio de Janeiro, 1999. 39 p.

(Agroindústria no campo: processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI.

Projeto “Programa de Ações Móveis - Educação Profissional” para a agroindústria (PAM-EP)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para o processo de educação contínua e permanente no

programa PAM, a fim de gerar sistemas que possam responder às necessidades permanentes de

aprendizagem que a sociedade exige de seus cidadãos.


SENAI. DN. NEDUC. Educação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadania. Brasília, 2000. 87 p. (Série SENAI

Formação de Formadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre educação, trabalho e constituição da vida em sociedade, cidadania

civil, política e social, a busca da articulação entre igualdade e solidariedade nos anos 90 e a

qualificação profissional nesse contexto.


educação

a

distância

17


Ronaldo Pacheco Guimarães

Luciano Ávila

Recuperação de ÁreasDegradadas

Recuperação de ÁreasDegradadas

Contaminação dos Solos eContaminação dos Solos e

Avaliação e Diagnóstico de Passivos AmbientaisAvaliação e Diagnóstico de Passivos Ambientais

ALVARES JUNIOR, Olimpio de Melo; LACAVA, Carlos Ibsen Vianna; FERNANDES, Paulo

Sergio. EEEEEmismismismismissões atmosférsões atmosférsões atmosférsões atmosférsões atmosféricicicicicasasasasas. Brasília: SENAI/DN, 2002. 373 p. Projeto Estratégico Cursos para

a Educação a Distância com recursos multimídia via Internet. Programa SENAI Educação a

Distância: TGA - Tecnologia e Gestão Ambiental

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos sociais, econômicos e tecnológicos relacionados ao meio ambiente, com a

prevenção da poluição e com a gestão ambiental voltada para a competitividade sustentável em

um contexto de economia globalizada e com uma visão crítica das questões ambientais.


CLAAS, Isabel Cristina; MAIA, Roberto Augusto Morais. Efluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidos. Brasília: SENAI/

DN, 2003. 310 p. Projeto Estratégico Nacional Desenvolvimento Integrado de Cursos para

Educação a Distância com recursos multimídia via Internet. Programa Tecnologias e Gestão

Ambiental – TGA

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância de se preservar a água e o meio ambiente através de parâmetros de

controle de efluentes líquidos e as legislações aplicáveis ao setor. Apresenta aspectos das

tecnologias de tratamento que seguem uma lógica de operações e processos, além de uma visão

dos custos e sistemas de controle relacionados.


FERNANDES, Elton; MOTTA, Guilherme; BARCELLOS, Paulo César de Araújo. EEEEExplorxplorxplorxplorxploração deação deação deação deação de

ferferferferferrrrrramenta de inteliamenta de inteliamenta de inteliamenta de inteliamenta de inteligência competgência competgência competgência competgência competitititititivaivaivaivaiva: tendências e experiências de educação a distância - EaD.

Versão preliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 60 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise da situação do ensino a distância no contexto externo - mundo e Brasil,

confrontando-a com a posição do SENAI, com foco na inteligência competitiva.


GUIMARÃES, Ronaldo Pacheco; ÁVILA, Luciano. Contaminação dos solos e recuperação dasContaminação dos solos e recuperação dasContaminação dos solos e recuperação dasContaminação dos solos e recuperação dasContaminação dos solos e recuperação das

áráráráráreas degreas degreas degreas degreas degradadasadadasadadasadadasadadas: avaliação e diagnóstico de passivos ambientais. Brasília: SENAI/DN, 2003.

98 p. Projeto Estratégico Cursos para a Educação a Distância com recursos multimídia via

Internet. TGA - Tecnologia e Gestão Ambiental

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute as dimensões da contaminação do solo e a quantificação do risco que oferece e

detalha as técnicas mais apropriadas e econômicas para tratar a contaminação.


18

OLIVEIRA, Rosimery de Fátima. VVVVVisão integrisão integrisão integrisão integrisão integrada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambiente. Brasília: SENAI/DN,

2003. 110 p. Projeto Estratégico Cursos para a Educação a Distância com recursos

multimídia via Internet. TGA - Tecnologia e Gestão Ambiental

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contribuição de profissionais que trabalham com aspectos sociais e ambientais do

desenvolvimento sustentável, de modo a facilitar os processos de sustentabilidade para

multiplicar iniciativas em andamento e as que surgirem.


SEMINÁRIO INTERNACIONAIL REDES E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 1996, Rio de

Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1998. 186 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento promovido pelo SENAI com palestras e debates sobre educação a distância

com objetivo de discutir a utilização de redes digitais na educação a distância na instituição de

forma articulada


SENAI. DN. Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais paraAssessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais paraAssessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais paraAssessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais paraAssessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para

operacionalização do telecurso 2000operacionalização do telecurso 2000operacionalização do telecurso 2000operacionalização do telecurso 2000operacionalização do telecurso 2000. Rio de Janeiro, 1997. 18 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para os Departamentos Regionais do SENAI interessados na participação

ou integração ao Programa Telecurso 2000, programa nacional de educação a distância.


SENAI. DN. Caracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAI. Brasília, 2001. 69 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório de pesquisa realizada com a finalidade de traçar um panorama da

educação a distância no SENAI, indica seus limites e perspectivas.


ememem

Rosimery de Fátima Oliveira

9 788575 191026

ISBN 85-7519-102-0

educação

a

distância

19

SENAI. DN. Programa nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distância: termo de referência. Brasília, 2002. 18

p. Projeto NAC - 210

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elementos referenciais sobre o projeto “Programa Nacional de Educação a Distância”,

destacam: objetivos, etapas e atividades, formulação de proposta de políticas para a educação a

distância no SENAI, estratégias e cronograma de execução.


SENAI. DN. Rede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distância. Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atuação da rede SENAI de educação a distância de forma cooperativa, oferece as

melhores opções de programas de educação profissional a distância para empresas e alunos

em todo o país. Demonstração dos sites institucionais e endereços para acesso


SENAI. DN. Relatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distância. Brasília, 2003. 30 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados da pesquisa qualitativa exploratória sobre a educação a distância que

subsidiará a análise do papel do SENAI no campo da EAD


SENAI. DN. CIET. SSSSSíntese sobríntese sobríntese sobríntese sobríntese sobre inste inste inste inste instititititituições líderuições líderuições líderuições líderuições líderes na áres na áres na áres na áres na área de educea de educea de educea de educea de educaçãoaçãoaçãoaçãoação

à distânciaà distânciaà distânciaà distânciaà distância. Rio de Janeiro, 1999.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona áreas de interesse, clientela, tipo de educação oferecida, facilidades e

serviços, tecnologia da informação e parcerias de cada instituição.


20

SENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação ambientaação ambientaação ambientaação ambientaação ambientalllll. Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso de educação ambiental interativo, com vídeos, fotos, textos, gravações e

jogos para assimilação do conteúdo.


SENAI. DN. COTED. EEEEEstststststudo parudo parudo parudo parudo para a defa a defa a defa a defa a definição de polítinição de polítinição de polítinição de polítinição de políticicicicicas e diras e diras e diras e diras e diretretretretretrizizizizizes básices básices básices básices básicas sobras sobras sobras sobras sobre a educe a educe a educe a educe a educação aação aação aação aação a

distância no SENAIdistância no SENAIdistância no SENAIdistância no SENAIdistância no SENAI. Brasília, 2002. 42 p. Projeto Estratégico Nacional Programa Nacional de

Educação a Distância.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem sobre a educação a distância no exterior e no Brasil com foco no SENAI.

Mapeamento e avaliação dos esforços para acompanhar as mudanças na educação a distância, o

resultado apresenta parâmetros para definir as políticas e diretrizes para EAD na instituição.


SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia dos desafia dos desafia dos desafia dos desafia dos desafiosiosiosiosios. Brasília, 2002. 74 p. (Série Documentos

Metodológicos). Projeto Estratégico Cursos para Educação à Distância com recursos multimídia

via Internet.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia dos desafios como uma alternativa metodológica gerada para ser

empregada no Programa TGA (Tecnologias e Gestão Ambiental), para cursos desenvolvidos a

distância.


SENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrroposta de proposta de proposta de proposta de proposta de projeto de estojeto de estojeto de estojeto de estojeto de estudo parudo parudo parudo parudo para a defa a defa a defa a defa a definição de polítinição de polítinição de polítinição de polítinição de políticicicicicas e diras e diras e diras e diras e diretretretretretrizizizizizeseseseses

básicbásicbásicbásicbásicas sobras sobras sobras sobras sobre a Ee a Ee a Ee a Ee a EaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAI. Versão preliminar. Brasília, 2000. 15 p. Proposta preliminar

para a 43ª Reunião de Diretores do SENAI.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para desenvolvimento de ações que possam favorecer a definição de

políticas e diretrizes gerais da Educação a Distância no SENAI.


educação

a

distância

21

SENAI. DN. DET. AAAAAssssssessessessessessorsorsorsorsorias e serias e serias e serias e serias e serviços oferviços oferviços oferviços oferviços oferecidos ao Tecidos ao Tecidos ao Tecidos ao Tecidos ao Telecelecelecelecelecurso 2000urso 2000urso 2000urso 2000urso 2000. Rio de Janeiro: Fundação

Roberto Marinho, 1997. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Assessoria aos Departamentos Regionais do SENAI para os serviços de processo de

implantação ou de ampliação do programa, na preparação de orientadores de aprendizagem, na

implantação e acompanhamento de telessalas, na elaboração das etapas de certificação e na

divulgação do telecurso 2000.


SENAI. DN. DET. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes e infores e infores e infores e infores e informações básicmações básicmações básicmações básicmações básicas paras paras paras paras para a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Telecelecelecelecelecurso 2000 pelosurso 2000 pelosurso 2000 pelosurso 2000 pelosurso 2000 pelos

Departamentos RegionaisDepartamentos RegionaisDepartamentos RegionaisDepartamentos RegionaisDepartamentos Regionais. Rio de Janeiro, 1997. 22 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações básicas sobre o Telecurso 2000, a estrutura dos cursos e a quem ele se

destina, orientações sobre como implantar uma telessala e oferece sugestões para fazer a

divulgação


SENAI. DN. DET. IIIIIntrntrntrntrntrodução a educodução a educodução a educodução a educodução a educação a distância.ação a distância.ação a distância.ação a distância.ação a distância. Rio de Janeiro, 1997. 156 p. Inclui

bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico e pressupostos da educação a distância - EAD. Procura situar contornos

conceituais dos termos, suas características, limites e componentes do sistema. Apresenta

aspectos que envolvem a EAD, desde a comunicação até a avaliação desta modalidade

educacional.


SENAI. DN. NETEC. Curso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnico:

síntese. Versão preliminar. Brasília, 1999. 13 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de uma parceria entre o Departamento Nacional do SENAI, o

Departamento Regional de Santa Catarina e a Universidade Virtual de Santa Catarina com

relação ao curso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnico, com enfoque

nos objetivos, conteúdo do programa e alunos matriculados nesse curso.


22

TORRES, Eduardo Mc Mannis. Fundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestãoFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestãoFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestãoFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestãoFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão

ambientaambientaambientaambientaambiental nas indústrl nas indústrl nas indústrl nas indústrl nas indústriasiasiasiasias. Brasília: SENAI/DN, 2004. 179 p. Projeto Estratégico Nacional

Desenvolvimento Integrado de Cursos para Educação a Distância com recursos multimídia via

Internet. Programa Tecnologias e Gestão Ambiental - TGA

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais itens da legislação ambiental brasileira, aplicada as atividades industriais.

Relaciona a busca de sistemas de produção que gerem menos resíduos e desperdícios e a

importância da avaliação prévia do impacto ambiental.


educação

especial

23


MANICA, Loni Elisete; VASCONCELOS, Silvana Patrícia de (Org.). Capacitação dos docentesCapacitação dos docentesCapacitação dos docentesCapacitação dos docentesCapacitação dos docentes

do SENAI pardo SENAI pardo SENAI pardo SENAI pardo SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS com aRAS com aRAS com aRAS com aRAS com alunos surlunos surlunos surlunos surlunos surdosdosdosdosdos: guia geral. Brasília: SENAI/DN, 2002.

24 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para o acompanhamento e a execução das atividades previstas

no curso de capacitação de docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS (Língua Brasileira

de Sinais) com alunos surdos, e orientações para o estudo da língua à distância.

Localização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01674/DN

SENAI. DN. Portador de necessidades especiais no trabalho:Portador de necessidades especiais no trabalho:Portador de necessidades especiais no trabalho:Portador de necessidades especiais no trabalho:Portador de necessidades especiais no trabalho: depoimentos. Brasília, 2001.

1 videocassete (15 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Portadores de necessidades especiais em atividades de trabalho demonstram suas

capacidades. Depoimentos de empresários e funcionários sobre a inclusão dessas pessoas nas

empresas e na sociedade


SENAI. DN. Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho. Brasília, 2001.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Depoimento de Aureliano Vilar Correia Filho, portador de necessidades especiais,

sobre sua infância, participação nos cursos do SENAI e inclusão no mercado de trabalho como

instrutor na instituição.


SENAI. DN. TTTTTextos instextos instextos instextos instextos instiiiiigggggadoradoradoradoradoreseseseses: videoconferência sobre inclusão

digital para pessoas com necessidades especiais. Brasília, 2003. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Textos sobre a inclusão social e digital para pessoas portadoras de necessidades especiais,

seus direitos à comunicação e ao acesso à informação, e como a tecnologia pode ajudá-los.


24

SENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrojeto apoio à integrojeto apoio à integrojeto apoio à integrojeto apoio à integrojeto apoio à integração noração noração noração noração normamamamamalizlizlizlizlizada de pesada de pesada de pesada de pesada de pessoas porsoas porsoas porsoas porsoas portadortadortadortadortadoras de defas de defas de defas de defas de deficiênciaiciênciaiciênciaiciênciaiciência

nas instituições de formação profissional. nas instituições de formação profissional. nas instituições de formação profissional. nas instituições de formação profissional. nas instituições de formação profissional. Rio de Janeiro, 1999. 48 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relato da experiência realizada em Santa Catarina com o projeto de integração das

pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional, propõe ações para a

sua integração ao processo produtivo.


SENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrojeto integrojeto integrojeto integrojeto integrojeto integração noração noração noração noração normamamamamalizlizlizlizlizada de pesada de pesada de pesada de pesada de pessoas porsoas porsoas porsoas porsoas portadortadortadortadortadoras de defas de defas de defas de defas de deficiência nasiciência nasiciência nasiciência nasiciência nas

instituições de formação profissional da América Latinainstituições de formação profissional da América Latinainstituições de formação profissional da América Latinainstituições de formação profissional da América Latinainstituições de formação profissional da América Latina: diagnóstico e programa piloto. Rio de

Janeiro, 1997. 57 p. Inclui lista de quadros e gráficos, e bibliografia. Acompanha síntese do

documento

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diagnóstico a nível nacional e estadual da viabilidade de integração de portadores de

deficiência física na formação profissional e no mercado de trabalho. Procura oferecer soluções

através da coordenação e utilização dos recursos existentes, partindo da avaliação dos obstáculos

encontrados.


SENAI. DN. COPEA. Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos

Departamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAI: agosto/2001 a julho/2002. Brasília, 2002. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento da quantidade de alunos com necessidades especiais (portadores de

deficiências, condutas típicas e altas habilidades) matriculados pelos Departamentos Regionais

do SENAI no período de agosto de 2001 a julho de 2002.


SENAI. DN. COPEA. Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nosLevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos

Departamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAIDepartamentos Regionais do SENAI: agosto/2002 a julho/2003. Brasília, 2003. 59 p. (Gente

Especial Fazendo um SENAI Especial). Necessidades Especiais: inclusão das pessoas com

necessidades especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAI.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre alunos com necessidades especiais (portadores de deficiências, condutas

típicas e altas habilidades) matriculados no SENAI, segundo modalidade, e área de atuação, no

período de agosto de 2002 a julho de 2003.


25

educação

especial

SENAI. DN. COTED. AAAAAnánánánánálise da experlise da experlise da experlise da experlise da experiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência piloto: relatório final; portador de necessidades

especiais. Brasília, 2002. 110 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto piloto de inclusão do portador de necessidades especiais nos programas de

educação profissional do SENAI e no mercado de trabalho desenvolvido nas cinco regiões do

Brasil. Relaciona as etapas cumpridas pelas escolas participantes, com base na orientação

metodológica do Departamento Nacional do SENAI.


SENAI. DN. COTED. AAAAAprprprprpresentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilização LIBação LIBação LIBação LIBação LIBRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distância. Brasília, 2002. 1

videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Edição da teleconferência, realizada em junho de 2002, no Departamento Nacional

do SENAI, com objetivo de sensibilizar os docentes para a linguagem de sinais, apresentam as

diretrizes orientadoras para o ensino a distância com a utilização de LIBRAS

(Língua Brasileira de Sinais).


SENAI. DN. COTED. BBBBBRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distância. Brasília, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS,

NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Edição da teleconferência, realizada em julho de 2002, no Departamento Nacional do

SENAI, que teve como propósito realizar abertura oficial do curso à distância em BRAILLE para

os docentes do SENAI. Manuseio dos materiais que serão utilizados no decorrer do curso, inclui

o uso da reglete e punção.


SENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS comRAS comRAS comRAS comRAS com

alunos surdosalunos surdosalunos surdosalunos surdosalunos surdos. Brasília, 2002. 156 p. il. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), as regras gramaticais dessa língua através

de sinais ilustrados, com o objetivo de transmitir conhecimentos aos docentes do SENAI


26

SENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS comRAS comRAS comRAS comRAS com

alunos surdosalunos surdosalunos surdosalunos surdosalunos surdos. Brasilia, 2002. 1 videocassete (60 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso de capacitação dos docentes do SENAI para comunicar com alunos surdos. Programa

dividido em 10 lições, em cada uma possui diálogos e exercícios para fixação dos sinais.


SENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para identa identa identa identa identififififificicicicicação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento de

alunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotados. Brasília, 2003. 130 p. (Gente Especial Fazendo um

SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para as atividades do curso de capacitação dos docentes do

SENAI para identificação e atendimento de alunos superdotados, bem como a terminologia

utilizada e modalidades de atendimento.


SENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para identa identa identa identa identififififificicicicicação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento deação e atendimento de

alunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotadosalunos com altas habilidades /superdotados: manual do aluno. Brasília, 2003. 33 p. Projeto

Estratégico Nacional “Inclusão das Pessoas com Necessidades Especiais nos Programas de

Educação Profissional do SENAI”.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para as atividades do curso de capacitação dos docentes do

SENAI para identificação e atendimento de alunos superdotados, bem como orientações para

utilização do material, acompanhamento e avaliação do curso.


SENAI. DN. COTED. Curso de escrCurso de escrCurso de escrCurso de escrCurso de escrita Brita Brita Brita Brita Braille paraille paraille paraille paraille para os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAI: manual do

participante. 2. ed. Brasília, 2002. 46 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Referencial teórico da história do sistema Braille e informações quanto as orientações

pertinentes ao curso, desenvolvido para os docentes do SENAI, para os portadores de

necessidades especiais.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01360/DN 2.ed

27

educação

especial

SENAI. DN. COTED. DDDDDocococococumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológicoicoicoicoico. Brasília, 2001. 63 p.

(Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para implantar e implementar o projeto de inclusão do portador de

necessidades especiais e o reconhecimento do espaço escolar como ambiente de interação

dialógicas e possibilidade de realização individual.


SENAI. DN. COTED. DDDDDocococococumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológicoicoicoicoico: expansão do

projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAI. Brasília, 2002. 40

p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para a implantação e implementação do projeto “Inclusão das Pessoas

com Necessidade Especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAI e no Mercado de

Trabalho” nos Departamentos Regionais do SENAI.


SENAI. DN. COTED. IIIIIncluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidade: propostas para os programas de educação

profissional do SENAI junto às pessoas com necessidades especiais. Brasília, 2003. 58 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre a educação profissional frente as necessidades especiais de determinados

segmentos da sociedade, as diversidades e a inclusão no mundo do trabalho, e experiências dos

Departamentos Regionais do SENAI


SENAI. DN. COTED. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de orl de orl de orl de orl de orientaçãoientaçãoientaçãoientaçãoientação: definições e aspectos legais. Brasília, 2001. 96 p.

(Gente Especial Fazendo um SENAI Especial). Projeto PNE - Inclusão do Portador de

Necessidades Especiais nos Programas de Educação Profissional

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compilação das recomendações internacionais da OMS (Organização Mundial da

Saúde) e dos artigos legais sobre portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho e

na sociedade


28

SENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrrojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versão. Brasília, 2001. 42 p. (Gente Especial Fazendo um

SENAI Especial). Projeto PNE - Inclusão do Portador de Necessidades Especiais nos Programas

de Educação Profissional e no Mercado de Trabalho.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Implantação do projeto em nível nacional, a promoção do acesso e a inclusão do

portador de necessidades especiais nos cursos profissionalizantes do SENAI.


SENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrrojeto porojeto porojeto porojeto porojeto portador de necestador de necestador de necestador de necestador de necessidades especiaissidades especiaissidades especiaissidades especiaissidades especiais. Brasília,

2002. 42 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição do “Projeto Nacional Inclusão do Portador de Necessidades Especiais nos

Programas de Educação Profissional do SENAI e no Mercado de Trabalho”, com o objetivo de

promover o acesso dos portadores de necessidades especiais nos cursos do SENAI.


SENAI. DN. COTED. RRRRRetretretretretrospecospecospecospecospectttttiva históriva históriva históriva históriva históricicicicica dos tra dos tra dos tra dos tra dos traaaaabababababalhos rlhos rlhos rlhos rlhos reaeaeaeaealizlizlizlizlizados na árados na árados na árados na árados na área de aea de aea de aea de aea de altasltasltasltasltas

habilidades / superdotadoshabilidades / superdotadoshabilidades / superdotadoshabilidades / superdotadoshabilidades / superdotados. Brasília, 2003. 1 videocassete (109 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Videoconferência sobre educação de superdotados e retrospectiva dos trabalhos

realizados pelo SENAI para o atendimento educacional aos alunos portadores de altas

habilidades e /ou superdotados


SENAI. DN. UNIEP. LLLLLeeeeevantamento do númervantamento do númervantamento do númervantamento do númervantamento do número de ao de ao de ao de ao de alunos com neceslunos com neceslunos com neceslunos com neceslunos com necessidadessidadessidadessidadessidades

especiais nos Departamentos Regionais do SENAIespeciais nos Departamentos Regionais do SENAIespeciais nos Departamentos Regionais do SENAIespeciais nos Departamentos Regionais do SENAIespeciais nos Departamentos Regionais do SENAI. Brasília, 2004. 60 p., il.

Programa SENAI de Ações Inclusivas

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento quantitativo de alunos com necessidades especiais matriculados no

SENAI, segundo modalidade e área de atuação, no período de agosto de 2003 a julho de 2004


29

educação

especial

SENAI. DN. UNIEP. RRRRResultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do projeto estrojeto estrojeto estrojeto estrojeto estratégatégatégatégatégico nacionaico nacionaico nacionaico nacionaico nacional.l.l.l.l.

Inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação profissional do SENAIInclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação profissional do SENAIInclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação profissional do SENAIInclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação profissional do SENAIInclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação profissional do SENAI:

relatório final. Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado das ações implementadas no Projeto Nacional pelos Departamentos

Regionais do SENAI, com referência a inclusão de pessoas com necessidades especiais nos cursos

de educação profissional, abrangem dois níveis: ações estratégicas e experiências


VASCONCELOS, Silvana Patrícia de; MANICA, Loni Elisete (Org.).Capacitação dos docentes/Capacitação dos docentes/Capacitação dos docentes/Capacitação dos docentes/Capacitação dos docentes/

técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdostécnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdostécnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdostécnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdostécnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdos: avaliação geral. Brasília:

SENAI/DN, 2003. 22 p. Projeto Nacional “Inclusão das Pessoas com Necessidades Especiais nos

Programas de Educação Profissional do SENAI”

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados da avaliação referentes a qualidade do material, conteúdo e didática

adotada no curso de capacitação de docentes/ técnicos do SENAI para comunicação com alunos

surdos em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)


31

educação

profissional


ABRAMO, Pedro. SSSSSistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educação geração geração geração geração geraaaaal e de forl e de forl e de forl e de forl e de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comparl comparl comparl comparl comparadosadosadosadosados: o caso da

Alemanha. Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET, 1996. 66 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação profissional procura

identificar o formato institucional e o quadro socioeconômico em que está inserido, para possibilitar

uma leitura contextualizada da Alemanha, contribuir para a realidade educacional brasileira.


CINTERFOR. FFFFFororororormacion y trmacion y trmacion y trmacion y trmacion y traaaaabajobajobajobajobajo. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 279 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute o papel da educação e da formação profissional diante das mudanças nos

padrões de concorrência, das novas formas de organização da produção e do trabalho e da

constituição de uma nova configuração da estrutura de qualificação e de competências.


CONGRESSO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO BRASIL 98, 1., 1998, São

Paulo. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Brasília: SENAI/DN, 1998. 240 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância da educação profissional para o mercado de trabalho globalizado e as

ações de capacitação profissional


DEPRESBITERIS, Lea. ConceConceConceConceConcepções atpções atpções atpções atpções atuais de educuais de educuais de educuais de educuais de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN,

1999. 121 p. (Série SENAI Formação de Formadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-

CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Concepções de educação profissional, associadas a competência, educação

continuada, aproveitamento de estudos, currículos, organização modular e aprendizagem

significativa. Identifica os princípios educativos que nortearam a criação da educação

profissional e as experiências do SENAI


32

ENCONTRO NACIONAL DIRETORES UNIDADES CANDIDATAS CENTRO MODELO -

CATEGORIA BRONZE, 1., 1996, Rio de Janeiro. AAAAAvavavavavaliação do encontrliação do encontrliação do encontrliação do encontrliação do encontrooooo. Rio de Janeiro: SENAI/

DN, 1996. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consolidação das propostas discutidas no encontro com os diretores das unidades

operacionais do SENAI, candidatas a certificação do Centro Modelo de Educação Profissional,

sobre o acompanhamento no processo de desenvolvimento da educação profissional


FERNANDEZ, Consuelo T. MMMMMeios educeios educeios educeios educeios educacionaisacionaisacionaisacionaisacionais. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2001. 165 p.

Convênio entre o MTE/PLANFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Influência da tecnologia na educação profissional, dos equipamentos técnicos da

informação, da televisão, dos aparelhos de projeção e dos computadores como meios didáticos.


FILGUEIRAS, Elisa Maria Macas de Castro; MENEZES, Rosilene Ferreira de Almeida;

SIMÕES, Lúcia Maria Ezaguy de Almeida. Guia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadores. 2. ed.

Brasília: SENAI/DN, 2002. 42 p. (Série SENAI Formação de Formadores). Realizado em

parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informa as atividades do programa de formação de formadores, descreve princípios,

características e organização desse programa.


FREITAS, Elizabeth Saar de. ConstrConstrConstrConstrConstrução de ações afução de ações afução de ações afução de ações afução de ações afiririririrmatmatmatmatmativas em gênerivas em gênerivas em gênerivas em gênerivas em gênero na foro na foro na foro na foro na formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll

do SENAIdo SENAIdo SENAIdo SENAIdo SENAI: uma primeira aproximação metodológica. Brasília: SENAI/DN, 2004. 41 p., il.

Programa SENAI de Ações Inclusivas. REG - Raça, Etnia e Gênero.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrospectiva histórica do processo de incorporação da mão-de-obra feminina e a

inserção na educação pública e profissional no Brasil


educação

esspecial

33

educação

profissional

GONZALEZ, Wania R. C. Competência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma alterlterlterlterlternatnatnatnatnativa conceitiva conceitiva conceitiva conceitiva conceituauauauaual?.l?.l?.l?.l?. Rio de Janeiro: SENAI/

DN/CIET, 1996. 34p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisas em instituições de formação profissional destaca a qualificação profissional e

suas competências e as relações entre educação e trabalho.


LIMA, Márcia Helena de; ASSIS, Marisa de. PPPPPesquisa e anáesquisa e anáesquisa e anáesquisa e anáesquisa e análise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educaçãoaçãoaçãoaçãoação

prprprprprofofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 137 p. (Série SENAI Formação de Formadores).

Convênio entre MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Planejamento de ações de educação profissional, identificação das demandas de

educação profissional e os recursos disponíveis para captar, tratar e analisar essas necessidades, de

acordo com o mercado de trabalho.


PERO, Valeria. FFFFFororororormação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudanças no meras no meras no meras no meras no mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalho no início doslho no início doslho no início doslho no início doslho no início dos

anos 90anos 90anos 90anos 90anos 90. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 32 p. Inclui bibliografia.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Questões sobre a formação profissional diante de um mercado de trabalho informal e

de uma crescente integração entre os setores industrial e de serviços. Refere-se a atuação do

SENAI e ao modelo de formação profissional que deve ser adotado para atender a diversos tipos

de trabalhadores


PIZA, Daniel. Milênio parMilênio parMilênio parMilênio parMilênio para ra ra ra ra reapreapreapreapreaprenderenderenderenderender. Brasília: SENAI/DN, 2002. 3 p. (Em tempo, 4)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestra apresentada no Seminário “Mercado de trabalho e dinâmica ocupacional”,

realizado pelo SENAI em Belo Horizonte no dia 20/06/2002 na marca “Educação Profissional”

apresenta propostas de educação profissional a serem adotadas no novo milênio.


34

SEBRAE. Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidade: micro, pequenas e

médias empresas; empreendedorismo, mercado e finanças. Brasília: SENAI/DN, 2002. 71 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e médias

empresas com informações sobre crédito, mercado, finanças e empreendedorismo.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S443ca

SEBRAE. Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidade: micro,

pequenas e médias empresas; empreendedorismo, mercado e finanças; guia do facilitador.

Brasília: SENAI/DN, 2002. 52 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e

médias empresas, para tornar os processos de bens e serviços mais eficientes, através do uso

racional e produtivo de energia.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S443c

SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E

COMPETÊNCIAS, 1996, Rio de Janeiro. AnaisAnaisAnaisAnaisAnais. Rio de Janeiro:

SENAI/DN/CIET, 1998. 159 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Balanço e sinalização para perspectivas futuras nas relações entre mudanças no

mundo do trabalho e da educação profissional


SEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO E DINÂMICA

OCUPACIONAL, 1., 2002, Belo Horizonte. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Brasília: SENAI/DN, 2002. 218 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras e debates realizados durante o evento, sobre o futuro da educação profissional,

classificações ocupacionais, profissões industriais, perfil e atualização profissional.


educação

esspecial

35

educação

profissional

SEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO E DINÂMICA

OCUPACIONAL, 1, 2002, BELO HORIZONTE. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras e debates realizados durante o evento, sobre o futuro da educação

profissional, classificações ocupacionais, profissões industriais, perfil e atualização profissional


SENAI. DN. AprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagem: perguntas & respostas (I). Brasília, 2004. 35 p. (Série Educação

Profissional, 2). Plano Diretor de Implantação das Diretrizes da Aprendizagem Industrial

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios para os Departamentos Regionais do SENAI e suas unidades operacionais

nos assuntos relacionados à contratação e matrícula de aprendizes


SENAI. DN. EEEEExperxperxperxperxperiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1995. 5 v.

(Série Experiências Bem-Sucedidas na Educação Profissional)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relata experiências de sucesso desenvolvidas pelo SENAI e seus Departamentos

Regionais em diversas áreas de atuação.


SENAI. DN. Manual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricular. Rio de Janeiro, 1995. 62 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual para orientar os estagiários e as Unidades do Departamento Nacional do

SENAI quanto aos procedimentos, indicadores da operacionalização para o estágio

supervisionado.


36

SENAI. DN. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: diretrizes gerais. Versão para validação.

Brasília, 2002. 136 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos e fundamentos relativos a cada uma das vertentes do processo educativo.

Dessa fundamentação decorrem propostas articuladas de diretrizes gerais da aprendizagem

industrial, incorpora e considera aspectos das mudanças introduzidas pela Lei Federal nº 10057,

de 19 de dezembro de 2000, e normas relacionadas à aprendizagem profissional.


SENAI. DN. Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrial: validação das diretrizes; teleconferência.

Brasilia, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Lançamento da etapa de validação das diretrizes gerais de aprendizagem industrial, dentro

do Projeto Estratégico Nacional “Novos Rumos da Aprendizagem Industrial”. Pronunciamentos do

Diretor Geral do SENAI – Departamento Nacional, José Manuel de Aguiar Martins, e dos Diretores

Regionais integrantes do comitê político-estratégico do projeto.


SENAI. DN. PPPPPanoranoranoranoranorama da moderama da moderama da moderama da moderama da modernizniznizniznização e dos ração e dos ração e dos ração e dos ração e dos recececececursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grande emprande emprande emprande emprande empresaesaesaesaesa.

Rio de Janeiro, 1995. 40 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre a integração SENAI /Indústria e o aperfeiçoamento de parcerias no

âmbito da capacitação profissional. Busca ampliar o conhecimento sobre diferentes aspectos do

processo de modernização que incide na média e grande empresa e os serviços de formação

profissional que lhes são prestados


SENAI. DN. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integradas.adas.adas.adas.adas. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 25

p. Programa de Integração para Competência - Educação Profissional PIC-EP

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Objetivos do programa, clientes, seus produtos e etapas do desenvolvimento, a

previsão orçamentária e o plano de ações móveis.


educação

esspecial

educação

profissional

37

SENAI. DN. CIET. EEEEEducducducducducação do futação do futação do futação do futação do futurururururooooo. Rio de Janeiro, 1999. 93 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Mudanças no modelo produtivo e na organização do trabalho que apresentam os

novos requisitos educacionais. Apreciação das condições da educação brasileira com elaboração

de um esboço para uma proposta de revisão da estratégia de educação e formação profissional

para a economia de conhecimento.


SENAI. DN. CIET. TTTTTrrrrraaaaabababababalho e educlho e educlho e educlho e educlho e educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: análise da produção do SENAI/CIET de

1995 a 1997. Rio de Janeiro, 1998. 167 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elenco de estudos produzidos pelo CIET (Centro Internacional para a Educação,

Trabalho, e Transferência Tecnológica), no campo da formação profissional, informa sobre os

avanços e os cenários não só da educação profissional como também do mercado de trabalho.


SENAI. DN. COPEA. Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAI: termos e conceitos da educação

profissional. Brasília, 2002. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações promovidas pelo

SENAI em educação profissional, com objetivo de dotar a instituição uma classificação que

retrate a sua oferta de serviços, assim, facilita o intercâmbio uniforme de informações gerenciais

no âmbito do sistema SENAI.


SENAI. DN. COTED. Capacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de empreeeeeendedorendedorendedorendedorendedores na áres na áres na áres na áres na área de serea de serea de serea de serea de serviçosviçosviçosviçosviços

de eletricidadede eletricidadede eletricidadede eletricidadede eletricidade: micro, pequenas e médias empresas; eficiência energética. Brasília, 2002. 103 p.

Texto adaptado do original: “Os sete passos para a eficiência energética: ênfase em sistemas

elétricos”. Projeto Ação SENAI/ Programa Energia Brasil

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e médias

empresas, com o objetivo de gerenciar as diversas possibilidades do uso nacional e produtivo de

energia


38

SENAI. DN. COTED. Capacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de empreeeeeendedorendedorendedorendedorendedores na áres na áres na áres na áres na área de serea de serea de serea de serea de serviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletricidadeicidadeicidadeicidadeicidade: micro,

pequenas e médias empresas; eficiência energética; plano de unidade curricular. Brasília, 2002. 8

p. Separata

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Plano para unidade curricular de empreendedores na área de serviços de eletricidade,

com a carga horária, objetivos e critérios, conteúdos formativos, estratégias pedagógicas e

atividades de avaliação do curso.


SENAI. DN. COTED. Guia do aGuia do aGuia do aGuia do aGuia do alunolunolunolunoluno. Versão preliminar. Brasília, 2001. 41 p. (Programa TGA -

Tecnologias e Gestão Ambiental). Projeto NAC 9803

ResumoResumoResumoResumoResumo: Manual com os recursos educacionais e tecnologias do Programa TGA.


SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia de avaia de avaia de avaia de avaia de avaliação e cerliação e cerliação e cerliação e cerliação e certttttififififificicicicicação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competências. Brasília, 2002. 97

p. (Certificação Profissional Baseada em Competências, fase 4)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para uma avaliação do processo de formação e para o reconhecimento e a

certificação de competências adquiridas no trabalho


SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho curururururrrrrricicicicicular baseado emular baseado emular baseado emular baseado emular baseado em

competênciascompetênciascompetênciascompetênciascompetências. 2. ed. Brasília, 2002. 62 p. (Certificação Profissional Baseada em Competências,

fase 3)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia capaz de traduzir para o mundo da educação, as competências

profissionais demandadas pelo mundo do trabalho.


educação

esspecial

39

educação

profissional

SENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: projeto. Brasília, 2000. 11 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para elaborar as diretrizes da aprendizagem industrial com

vistas a sua revitalização


SENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: proposta de diretrizes gerais da

aprendizagem e de anteprojeto de lei. Versão preliminar. Brasília, 2000. 135 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de diretrizes da aprendizagem, e anteprojeto de lei com a visão de futuro da

aprendizagem profissional, para o atendimento de interesses e necessidades da indústria e da

população brasileira.


SENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: proposta de diretrizes gerais da

aprendizagem e de projeto de lei. Versão para validação. Brasília, 2001. 142 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de diretrizes para a aprendizagem industrial e projeto de lei de atualização da

legislação de aprendizagem.


SENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: termo de

referência. Brasília, 2000. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre a aprendizagem industrial estruturado em duas partes: a primeira, um

estudo preliminar sobre o tema, realizado em onze Departamentos Regionais do SENAI; a

segunda, a partir de análise dos dados levantados, a apresentação de proposta de reestruturação

da aprendizagem, baseada em três dimensões: legislação, concepção técnico-pedagógica e

financiamento.


40

SENAI. DN. COTED. OrOrOrOrOrientações parientações parientações parientações parientações para acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaliação da experliação da experliação da experliação da experliação da experiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência piloto: projeto

estratégico nacional competências; formação e certificação profissional. Brasília, 2003. 36 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações que possibilitam aos Departamentos Regionais do SENAI acompanhar e avaliar a

experiência piloto a ser empreendida, em nível de formação e certificação profissional, com vistas a

validação da metodologia concebida no âmbito do Projeto Estratégico Nacional Competências.


SENAI. DN. DET. AAAAAnánánánánálises e parlises e parlises e parlises e parlises e parecerecerecerecerecereseseseses. Rio de Janeiro, 1996. 12 p. (Série Legislação

da Educação Profissional).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análises e pareceres técnicos sobre ensino, educação profissional, contrato de

trabalho, redistribuição de recursos federais para estados e municípios na área de educação.


SENAI. DN. DET. EEEEEletrletrletrletrletrônicônicônicônicônica industra industra industra industra industriaiaiaiaialllll: orientações técnico/pedagógicas.

Rio de Janeiro, 1995. 28 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para os Departamentos Regionais do SENAI, do Norte, Nordeste e Centro-

Oeste, na implantação da área de eletrônica industrial, na ocupação de reparador de circuitos

eletrônicos industriais, adequando-a de acordo com as necessidades específicas de cada regional.


SENAI. DN. DET. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársárioioioioio. Rio de Janeiro, 1995. 29 p. (Série Legislação da

Educação Profissional).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceito de vocábulos utilizados no âmbito da educação profissional tem como

função básica

à disseminação de conceitos que reflitam a unidade sistêmica do SENAI.

LocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 01140/DN

educação

esspecial

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educação

profissional

SENAI. DN. Diretoria de Operações. Glossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissional. Brasília, 1999. 99 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de vocábulos utilizados pelo SENAI no âmbito da educação profissional,

atualizados conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimento: a evolução dos torneios.

Brasília, 2000. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aprimoramento do processo de educação profissional para atender a competição do

mercado com o aperfeiçoamento contínuo desses processos.


SENAI. DN. GEART. Pólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPC: funções e competências. Rio de

Janeiro, 1999. 47 p. (Agroindústria no campo: processando qualidade e renda). Convênio

SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de Ações Moveis - Educação Profissional” para a

agroindústria (PAM-EP)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para o elenco de funções e de competências necessárias ao trabalho eficiente

e eficaz de um pólo de apoio técnico e pedagógico do Agente de Educação Profissional

Comunitário - AEPC (PAP), e estruturação de programas de desenvolvimento de pessoal,

atuando diretamente nos Pólos de Apoio Técnico e Pedagógico – PAPs.


SENAI. DN. GEART. VVVVVocê em uma sitocê em uma sitocê em uma sitocê em uma sitocê em uma situação de ensinouação de ensinouação de ensinouação de ensinouação de ensino. Rio de Janeiro, 1999. 59 p. (Agroindústria no

campo: processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de

Ações Moveis - Educação Profissional” para a agroindústria (PAM-EP).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para atuação do indivíduo enquanto Agente de Educação Profissional

Comunitário (AEPC), indica a clientela desse programa, e orientações de como planejar um

curso e avaliar o ensino/aprendizagem.


42

SENAI. DN. NEDUC. AAAAAvavavavavaliação Pliação Pliação Pliação Pliação PAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAI: uma abordagem qualitativa;

relatório final. Brasília, 2002. 84 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Investigação dos resultados do Programa de Ações Móveis de Educação Profissional -

PAM-EP do SENAI e sua capacidade de gerar impactos junto as comunidades e ao seu público-alvo


SENAI. DN. NEDUC. AAAAAvavavavavaliação Pliação Pliação Pliação Pliação PAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAI: uma abordagem qualitativa; sumário

executivo. Brasília, 2002. 21 p.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Principais características, objetivos e resultados da avaliação do Programa de Ações

Móveis de Educação Profissional - PAM-EP do SENAI.


SENAI. DN. NUDEC. Como elaComo elaComo elaComo elaComo elaborborborborborar um plano de trar um plano de trar um plano de trar um plano de trar um plano de traaaaabababababalholholholholho. Versão preliminar. Rio de Janeiro,

1999. 35 p. Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM - EP 2000)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Roteiro para a execução do trabalho que o AEPAM (Agente de Educação Profissional

do Programa de Ações Móveis) deve desenvolver.


SENAI. DN. NEDUC. PPPPPrrrrrojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional - Pl - Pl - Pl - Pl - PAM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação do Projeto ações móveis/educação profissional, os antecedentes,

proposta, objetivos, metodologia, etapas, avaliação, resultados e impactos esperados.


educação

esspecial

43

educação

profissional

SENAI. DN. NEDUC. SENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadores: organização e funcionamento do

programa. 2. ed. Rio de Janeiro, 1998. 45 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona estrutura do Programa SENAI Formação de Formadores, o conteúdo e

objetivos dos módulos. Estabelece seu público alvo e seu sistema de avaliação, define estratégias

para o GEAD e as técnicas para incentivar a participação e determina as metas.


SENAI. DN. UNIEP. AAAAAprprprprprendizendizendizendizendizagem na empragem na empragem na empragem na empragem na empresaesaesaesaesa: Plano diretor de implantação das diretrizes da

aprendizagem industrial. Brasília, 2004. 31 p. (Série Educação Profissional, 3).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações gerais e subsídios para a implementação da aprendizagem nas empresas.

Inclui as atribuições do SENAI e da empresa, bem como as diretrizes gerais da aprendizagem

industrial.


SENAI. DN. UNIEP. FFFFFororororormação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional por competênciasl por competênciasl por competênciasl por competênciasl por competências: relatório da experiência piloto.

Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das ações, fases, resultados e análises da experiência piloto nos

Departamentos Regionais que subsidiaram a criação de uma metodologia na abordagem de

competências, proporciona à instituição a atualização de seus currículos por meio de perfis

profissionais.


Aprendizagemna Empresa

PLANO DIRETORDE IMPLANTAÇÃODAS DIRETRIZESDA APRENDIZAGEMINDUSTRIAL

PLANO DIRETORDE IMPLANTAÇÃODAS DIRETRIZESDA APRENDIZAGEMINDUSTRIAL

Brasília2004

SÉ

RIE

ED

UC

AÇ

ÃO

PR

OFIS

SIO

NA

L 3

eventos

em

educação

profissional

45


SENAI. DN. Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004: Feira Nacional de Criatividade para alunos de

cursos técnicos. Belo Horizonte, 2004. 36 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trabalhos desenvolvidos por alunos de cursos técnicos do SENAI selecionados para

participar do prêmio FENACRI, nas áreas de alimento, automação, design, eletroeletrônica,

informática, mecânica de manutenção, metalmecânica, madeira e mobiliário,

segurança no trabalho e vestuário.


SENAI. DN. Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001: programas 1 e 2. . . . . Brasília, 2001.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhores momentos da Olimpíada do Conhecimento, com depoimentos de

parlamentares, empresários, técnicos, instrutores, avaliadores, alunos e Diretores do SENAI,

com apresentação da estrutura, organização e patrocinadores do evento.


SENAI. DN. Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001: programas 3, 4 e 5. Brasília, 2001.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhores momentos da Olimpíada do Conhecimento, com depoimentos de

parlamentares, empresários, técnicos, instrutores, avaliadores, alunos e Diretores do SENAI,

com apresentação da estrutura, organização e patrocinadores do evento.


SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001. Brasília, 2001. 1 videocassete

(22 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Documentário dos preparativos e funcionamento da Olimpíada do Conhecimento

2001, com depoimentos de parlamentares, diretores, empresários e outros, inclusive o

Presidente da República Fernando Henrique Cardoso.


46

SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: cidade olímpica; CD1/2. CD1/2. CD1/2. CD1/2. CD1/2. Brasília, 2001. CD-ROM

ResumoResumoResumoResumoResumo: Apresentação da cidade olímpica: adesivos, entrada, estacionamento, entrada

principal, hall da fama, oficinas e planta geral.


SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: premiação 1.....

Brasília, 2001. 1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cerimônia de premiação dos alunos do SENAI participantes desse evento com a

presença do Governador de Brasília Joaquim Roriz.


SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: premiação 2. Brasília, 2001.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cerimônia de premiação dos alunos do SENAI participantes desse evento com a

presença do Governador de Brasília Joaquim Roriz.


SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: promoção e valorização

profissional. . . . . Brasilia, 2000. 1 videocassete (11 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Organização e importância da Olimpíada do Conhecimento como processo de

motivação e avaliação do aprendizado no SENAI.


eventos

em

educação

profissional

47

SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: promoção e valorização profissional. Brasília,

2001. 1 videocassete (8 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico dos resultados do SENAI nos Torneios Internacionais,

funcionamento do evento e relação de patrocinadores.


SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: provas realizadas. Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Provas teóricas e práticas e as situações problema aplicadas aos participantes da

Olimpíada do conhecimento 2001.


SENAI. DN. Relatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimentoRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimentoRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimentoRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimentoRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento

2001 - CNI/SENAI2001 - CNI/SENAI2001 - CNI/SENAI2001 - CNI/SENAI2001 - CNI/SENAI. [Brasília], [2001]. 3 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório da ASCOM (Assessoria de Comunicação) sobre Olimpíada do

conhecimento realizada em 2001, com destaques em: cartas olímpicas, avisos de

pauta, press releases e notícias, relação de notícias, clipping mídia televisiva, clipping mídia

impressa e site da Olimpíada.


SENAI. DN. Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002: concurso nacional de criatividade

para docentes. Brasília, 2003. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Vencedores do Concrid 2002 e as descrições de suas respectivas criações nas

áreas de mecânica, eletroeletrônica, informática e alimentos.


48

SENAI. DN. Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003: concurso nacional de criatividade para

docentes. Brasília, 2004. 20 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e processos premiados no Concrid desenvolvidos por instrutores,

professores e técnicos das unidades operacionais do SENAI.


SENAI. DN. SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002. . . . . Brasília, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento promocional da educação profissional com o objetivo de avaliar o processo

formativo e de seus reflexos no desempenho dos alunos participantes. Relaciona cursos, provas

realizadas pelos Departamentos Regionais do SENAI e o regulamento.


SENAI. DN. Solenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concursoSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concursoSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concursoSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concursoSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso

de criatividade para docentesde criatividade para docentesde criatividade para docentesde criatividade para docentesde criatividade para docentes. Brasília, 2003. 1 videocassete (70 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Solenidade de entrega de troféus dos prêmios do Concrid e do programa SENAI

Solidário, com participação do Presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva. Sinopse dos

trabalhos desenvolvidos pelos docentes em áreas como mecânica, eletroeletrônica, informática,

alimentos e descrição das organizações solidárias e suas benfeitorias.


SENAI. DN. DET. TTTTTorororororneios de forneios de forneios de forneios de forneios de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: a participação do SENAI.

Rio de Janeiro, 1995. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI ao 33º Torneio Internacional divulga informações sobre os

torneios nacionais e internacionais de formação profissional do SENAI, estrutura

organizacional e países membros.


eventos

em

educação

profissional

49

SENAI. DN. Diretoria Técnica. DDDDDescrescrescrescrescritititititivo das ocivo das ocivo das ocivo das ocivo das ocupaçõesupaçõesupaçõesupaçõesupações. Rio de Janeiro, 1997. 71 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Normas e procedimentos para elaboração de provas, sistema de avaliação,

utilização de equipamentos, instrumentos e ferramentas para o Torneio

Nacional de Formação Profissional.


SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimento: depoimentos políticos e autoridades.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das ações realizada nas olimpíadas do conhecimento e depoimentos de

políticos e autoridades.


SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimento: relatório técnico.

Versão preliminar. Brasília, 2001. 71 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da Olimpíada do Conhecimento, participantes,

desenvolvimento, resultados obtidos, conclusões e sugestões para o futuro.


SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: projeto de

marketing institucional; promoção e valorização da formação

profissional. Brasília, [2000]. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para a realização do evento Olimpíada do

conhecimento que visa identificar as tendências tecnológicas e o

surgimento de novas especialidades, e novas competências requeridas

pelo mercado.


50

SENAI. DN. NEDUC. OOOOOlimpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001: regulamento. Brasília, 2001. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regulamentação da Olimpíada do Conhecimento 2001 detalha diretrizes e normas

para todo sistema SENAI.


SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: relatório

institucional. Brasília, [2001]. 36 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da Olimpíada do Conhecimento 2001, a participação e

importância do SENAI na educação profissional.


SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002: relatório síntese.

[Brasília], 2002. 2 v. il. Etapas SP/MG/RJ/RS/RN

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades realizadas durante a Olimpíada do Conhecimento 2002,

apresenta os resultados obtidos nas ocupações profissionais participantes.


SENAI. DN. NEDUC. Que é a olimpíada do conhecimentoQue é a olimpíada do conhecimentoQue é a olimpíada do conhecimentoQue é a olimpíada do conhecimentoQue é a olimpíada do conhecimento: as etapas estaduais, nacional e

internacional. [Brasília], [2001]. 14 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o evento “Olimpíada do Conhecimento”, apresentam os objetivos,

as competições, incluem as etapas estaduais, nacional e internacional, o patrocínio e o

desempenho desse sistema de avaliação da educação profissional.


eventos

em

educação

profissional

51

SENAI. DN. NEDUC. SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000: orientações de como melhorar os

instrumentos de avaliação. Brasília, 2000. 67 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para elaborar provas teóricas e práticas para avaliar o desempenho dos

alunos no processo de ensino e aprendizagem.


SENAI. DN. NEDUC. SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000: orientações para o

desenvolvimento de qualidades pessoais. Brasília, 2000. 117 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Disseminação técnica para o ensino da descoberta e valorização das qualidades pessoais

complementada a partir da implantação de um programa de preparação dos docentes do SENAI,

contribui assim, para o aprimoramento da competitividade do trabalhador brasileiro.


SENAI. DN. UNIEP. OrOrOrOrOrientador parientador parientador parientador parientador para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de pração de pração de pração de pração de provasovasovasovasovas. Brasília, 2004. 163 p. Olimpíada do

conhecimento.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para a elaboração dos instrumentos de avaliação e exemplos de provas,

para a Olimpíada do conhecimento.


TORNEIO NACIONAL DE FORMACAO PROFISSIONAL, 9, 1997. Descrição das ocupações.Descrição das ocupações.Descrição das ocupações.Descrição das ocupações.Descrição das ocupações.

Versão preliminar. Rio de Janeiro: SENAI/DN/DT, 1997. 71 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição das ocupações de aprendizagem, qualificação e curso técnico, que serão

inseridas no Torneio de Formação Profissional.


gestão

da

informação

53


ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialistas delistas delistas delistas delistas de

inforinforinforinforinformaçãomaçãomaçãomaçãomação, 2., 2., 2., 2., 2.: memória. Brasília: SENAI/DN, 2000. 116 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso desenvolvido pela COINF (Unidade de Conhecimento Informação

Tecnológica) com objetivo de disseminar informações relativas as práticas e técnicas

de gestão e incentivar o desenvolvimento de ações que acompanhem as

mudanças tecnológicas e organizacionais.


ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. PPPPPrrrrroposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoas: relatório de

acompanhamento do plano de trabalho. Brasília: SENAI/DN, 1999. 10 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório de acompanhamento das atividades de implantação do

Núcleo de Informação Tecnológica no SENAI-Departamento Regional de Alagoas

e sugestões do layout do espaço físico.


ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. SSSSSistema de inforistema de inforistema de inforistema de inforistema de informação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF: treinamentos 2000. Brasília:

SENAI/DN, 2002. 41 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do 2º a 11º treinamentos do Sistema de informação - SINF em Lotus Notes,

realizados no ano de 2000, para especialistas de informação dos Departamentos Regionais do

SENAI, com o objetivo de transferir conhecimentos na implantação e utilização da base de

dados SINF, desenvolvidos com exercícios práticos de entrada de dados, pesquisas e serviços de

empréstimo.


ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. TTTTTrrrrreinamento do sistema de inforeinamento do sistema de inforeinamento do sistema de inforeinamento do sistema de inforeinamento do sistema de informação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF

no SENAI/Sno SENAI/Sno SENAI/Sno SENAI/Sno SENAI/SC, 11C, 11C, 11C, 11C, 11.: relatório. Brasília: SENAI/DN, 2001. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do treinamento realizado para as especialistas de informação do SENAI

Departamento Regional de Santa Catarina, capacitando-as na utilização do Sistema de

Bibliotecas do SENAI em Lotus Notes.


54

CIANCONI, Regina. Gestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimento. 2. ed. Brasília: SENAI/

DN, 2001. 120 p. (Série SENAI Formação de Formadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona a gestão da informação e do conhecimento, seus serviços, sistemas,

metodologias e análise de seu impacto nas organizações diante dos novos modelos tecnológicos,

destaca o uso da inteligência competitiva como diferencial estratégico.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 025.5:658 C566g

FURTADO, Ariovaldo Dias; SOUZA, Renato Tarciso Barbosa de. OrOrOrOrOrggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervovovovovo

fotogrfotogrfotogrfotogrfotográfáfáfáfáfico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-DNNNNN: metodologia. Brasília: SENAI/DN, 2003. 169 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia utilizada para a organização do acervo fotográfico do SENAI – Departamento

Nacional, registra sua memória institucional e possibilita o gerenciamento de informações permite

assim, uma análise retrospectiva da instituição e de suas ações ao longo do tempo.


GADIOLI, Claudia Valentina Almeida. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialistas delistas delistas delistas delistas de

inforinforinforinforinformaçãomaçãomaçãomaçãomação, 3., 3., 3., 3., 3.: memória. Brasília: SENAI/DN, 2000. 46 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do curso desenvolvido pela COINF (Unidade de Conhecimento Informação

Tecnológica) para especialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI, com

objetivo de disseminar informações relativas as práticas e técnicas de gestão e incentivar o

desenvolvimento de ações que acompanham as mudanças tecnológicas e organizacionais.


INMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário de metrio de metrio de metrio de metrio de metrologologologologologia legia legia legia legia legaaaaalllll: a que se refere a portaria INMETRO nº 102, de 10

de junho de 1988. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 27 p. Convênio SENAI/DN e INMETRO.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre termos e conceitos de metrologia legal, unidades legais de medida,

atividades de um serviço de metrologia legal e documentos e marcas do serviço de metrologia

legal


55

gestão

da

informação

INMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacional de terl de terl de terl de terl de termos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e gerais de metrais de metrais de metrais de metrais de metrologologologologologiaiaiaiaia. 2. ed.

Brasília, SENAI/DN, 2000. 75 p. Convênio SENAI/DN e INMETRO.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de termos, e seus conceitos e correspondentes nos idiomas francês e inglês na

área de metrologia, baseada na 211ª edição do documento elaborado pelo Bureau Internacional de

Pesos e Medidas e outras organizações, com o propósito de difundir o conhecimento metrológico.


OXNER, William; CHARLAB, Sergio. RRRRReeeeevolução da inforvolução da inforvolução da inforvolução da inforvolução da informaçãomaçãomaçãomaçãomação. Rio de Janeiro: SENAI/DN/

NID, 1995. 5 v. (Serie Revolução da Informação, 1-5). Publicados no Jornal do Brasil.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Artigos publicados: v. 1: O seu futuro eletrônico; O papel dos governos. v. 2: A

tecnologia: o novo mundo dos negócios. v. 3: A sociedade da informação: como participar. v. 4:

Os pioneiros digitais: o mundo “on-line”. v. 5: O futuro; glossário


REUNIÃO DE TRABALHO DO GRUPO DE INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA, 1., 1998, Rio

de Janeiro. Sugestões de melhorias no sistema de avaliação dos processos Centro Nacional deSugestões de melhorias no sistema de avaliação dos processos Centro Nacional deSugestões de melhorias no sistema de avaliação dos processos Centro Nacional deSugestões de melhorias no sistema de avaliação dos processos Centro Nacional deSugestões de melhorias no sistema de avaliação dos processos Centro Nacional de

TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia e Centria e Centria e Centria e Centria e Centro Mo Mo Mo Mo Modelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Educducducducducação Pação Pação Pação Pação Prrrrrofofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Brasília: SENAI/DN, 1999. 24 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reunião com especialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI

para analisar e sugerir as melhorias nos critérios de avaliação dos Centros Nacionais de

Tecnologia e Centros Modelo de Educação Profissional nas categorias bronze e prata, nos itens

referentes a informação tecnológica.


RODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; SCHMIDT, Wanda Lucia.

Cursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temáticicicicica, uta, uta, uta, uta, utilizilizilizilizilização do Tação do Tação do Tação do Tação do Tesforesforesforesforesforpi e técnicpi e técnicpi e técnicpi e técnicpi e técnicas deas deas deas deas de

rrrrresumoesumoesumoesumoesumo, 12. e 13, 12. e 13, 12. e 13, 12. e 13, 12. e 13. Brasília: SENAI/DN, 2002. 30 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória dos cursos de metodologia de indexação temática e técnicas de resumo,

voltados para os especialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI.


56

RODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársário de inforio de inforio de inforio de inforio de informaçãomaçãomaçãomaçãomação

tecnológtecnológtecnológtecnológtecnológicicicicica - GLITa - GLITa - GLITa - GLITa - GLIT. Brasília: SENAI/DN, 2001. 43 p. (Serie IT).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento sistêmico que proporciona a utilização da terminologia adequada,

padronizada e, conseqüentemente, promover a disseminação da informação da forma requerida

para que a missão do SENAI seja realizada com sucesso.


RODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. Núcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de informaçãomaçãomaçãomaçãomação

tecnológtecnológtecnológtecnológtecnológicicicicicaaaaa: uma visão estratégica. Brasília, SENAI/DN, 2000. 24 p. (Serie IT).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para implementação, e, ou melhoria das Unidades de Informação do

SENAI, apresenta as diretrizes, atribuições, atividades, recursos humanos e financeiros que

caracterizam um NIT (Núcleo de Informação Tecnológica), e focaliza as competências para um

especialista de informação exercer a função de coordenação de um NIT.


RODRIGUES, Margarete de Luna; DIB, Simone Faury; OLIVEIRA, Efigenia Maria F. RRRRReuniãoeuniãoeuniãoeuniãoeunião

de Tde Tde Tde Tde Trrrrraaaaabababababalho do Grlho do Grlho do Grlho do Grlho do Grupo de Iupo de Iupo de Iupo de Iupo de Infornfornfornfornformação Tmação Tmação Tmação Tmação Tecnológecnológecnológecnológecnológicicicicica, 2. a, 2. a, 2. a, 2. a, 2. : memória. Brasília: SENAI/DN, 2000. 38p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião com o grupo de especialistas de informação do SENAI,

coordenada pelo SENAI/DN-COINF, onde se discutiu os impactos e as sugestões que emanaram

do primeiro encontro, além de analisar e propor itens para os critérios dos processos de avaliação

da categoria ouro para o CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia).


RODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; SCHMIDT, Wanda Lucia. RRRRReunião técniceunião técniceunião técniceunião técniceunião técnica dosa dosa dosa dosa dos

microtesaurosmicrotesaurosmicrotesaurosmicrotesaurosmicrotesauros alimentos, economiaalimentos, economiaalimentos, economiaalimentos, economiaalimentos, economia, telecomunicações/ informáticatelecomunicações/ informáticatelecomunicações/ informáticatelecomunicações/ informáticatelecomunicações/ informática: memória. Brasília: SENAI/

DN, 2001. 27 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião técnica, do projeto TESFORPI, com os especialistas de

informação dos Departamentos Regionais do SENAI, com o objetivo de discutir as propostas

para elaboração dos microtesauros e glossários nas áreas de alimentos, economia,

telecomunicações e informática.


57

gestão

da

informação

SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro ao ao ao ao alimentoslimentoslimentoslimentoslimentos. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de alimentos, elaborada em

parceria com os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária

utilizada no sistema de indexação e recuperação da informação.


SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro automobilísto automobilísto automobilísto automobilísto automobilísticicicicicaaaaa. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área automobilística,

elaborada em parceria com os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem

documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação da informação.


SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientais. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área das ciências ambientais, elaborada

em parceria com os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem



SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro couro couro couro couro couro/co/co/co/co/caaaaalçlçlçlçlçadoadoadoadoado. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de couro e calçados, elaborada em




58

SCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro eletro eletro eletro eletro eletroeletroeletroeletroeletroeletrônicônicônicônicônicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 2000. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de eletreletrônica, elaborada em




SCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro engenharo engenharo engenharo engenharo engenharia civilia civilia civilia civilia civil. Brasília: SENAI/DN, 2000. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de engenharia civil, elaborada em




SCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro madeiro madeiro madeiro madeiro madeira/mobiliára/mobiliára/mobiliára/mobiliára/mobiliárioioioioio. Brasília: SENAI/DN, 2000.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de madeira e mobiliário,

elaborada em parceria com os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem



SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro metao metao metao metao metalmecâniclmecâniclmecâniclmecâniclmecânicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de metalmecânica, elaborada em




Brasíl ia1999

OrganizaçãoWanda Lúcia Schmidt

MicrotesauroVolume 1

MicrotesauroMetalmecânica

59

gestão

da

informação

SCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro telecomunico telecomunico telecomunico telecomunico telecomunicações/ inforações/ inforações/ inforações/ inforações/ informátmátmátmátmáticicicicica.a.a.a.a.

Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos das áreas de telecomunicações e

informática, elaborada em parceria com os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a

linguagem documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação da informação.


SCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro têxto têxto têxto têxto têxtililililil. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área têxtil, elaborada em parceria com

os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no

sistema de indexação e recuperação da informação.


SEMANA DO CONHECIMENTO: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do

SENAI, 2002, Brasília. AAAAAnais.nais.nais.nais.nais. Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: PowerPoint dos anais da Semana do conhecimento, com as palestras proferidas sobre

os seguintes temas: marketing, inteligência competitiva, organização do conhecimento, custos

de produtos e serviços de informação, direito autoral, gestão do conhecimento em unidade de

informação, perfil do profissional de informação.


SEMINÁRIO INTERNACIONAL VALOR AGREGADO A INFORMAÇÃO, 1995, Rio de

Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1997. 92 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos conceituais do valor agregado à informação discute sua teoria e sua prática.

Aborda a informação como instrumento de lucro, oferece mecanismos para agregar valor e

ferramentas para se obter serviços orientados para as utilidades de uma empresa.


60

SENAI. DN. Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva. [Brasília, [2003?]. CD-ROM.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta conceitos de inteligência competitiva e suas

aplicações com o objetivo de otimizar os processos de implantação desse

sistema nas organizações.


SENAI. DN. Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004. Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados do Prêmio SENAI de Reportagem nas áreas de jornalismo impresso,

telejornalismo, radiojornalismo e Internet, com o objetivo de incentivar a

produção de reportagens para promover a educação profissional em favor do

desenvolvimento de todas as áreas produtivas.


SENAI. DN. Programa energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresas. Brasília, 2002. 1

videocassete (9 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância da participação das pequenas e médias empresas nas

medidas de uso eficiente de energia e como elas podem diminuir gastos através desse programa,

relaciona dados sobre o uso de energia no Brasil.


SENAI. DN. PPPPPrrrrrojeto de orojeto de orojeto de orojeto de orojeto de orggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotográfáfáfáfáfico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-DNNNNN. Brasília, 2002. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para elaboração de metodologia para tratamento dos documentos

fotográficos com o objetivo de reunir e facilitar o acesso às informações.


Inteligência CompetitivaConceitos, Ferramentas e Aplicações

ELTON FERNANDESPhD E Mestre em Engenharia de Produção – COPPE – UFRJ

PAULO SIMPSON FILHOMestre em Engenharia de Produção – COPPE – UFRJ

PATRÍCIA PAIVA GOMES CRUZEngenharia Mecânica – COPPE – UFRJ

61

gestão

da

informação

SENAI. DN. Quem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI. Brasília, 1999. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia dos profissionais atuantes no SENAI - Departamento Nacional,

no qual são descritas as habilitações, qualificações e experiências de cada equipe dentro do

modelo organizacional.


SENAI. DN. Quem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI: CIET - Centro Internacional

para a Educação, Trabalho e Transferência de Tecnologia. Brasília, 1999. 6 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia do perfil dos técnicos atuantes no SENAI/CIET no qual se descreve as

habilitações, qualificações e experiências de cada equipe.


SENAI. DN. QQQQQuem é quem no Suem é quem no Suem é quem no Suem é quem no Suem é quem no Sistema SENAIistema SENAIistema SENAIistema SENAIistema SENAI. Brasília, 2000. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Profissionais que atuam no sistema SENAI, descreve suas habilitações,

qualificações e experiências.


SENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de

Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1 videocassete (122 min.): VHS, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão

plenária das palestras: “Aplicação de inteligência competitiva na monitoração competitiva do

SENAI”; “Curso de pós-graduação em gestão do conhecimento no SENAC”; “Produtos e

serviços de informação e documentação da EMBRAPA”; “Ponto de partida-SEBRAE”; “Gestão

da informação na área legislativa”; “Estudo de caso da Biblioteca do Senado”; “SENAI/RJ de

Artes Gráficas em sintonia com o futuro”.


62

SENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do

SENAI. Brasília, 2002. 1 videocassete (123 min.): VHS, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das

palestras: “Aplicação de inteligência competitiva na monitoração competitiva do SENAI”, pela

Rosana Barros Boani Pauluci, “Curso de pós-graduação em gestão do conhecimento - SENAC”, pela

Beatriz Pinheiro; “Serviços e produtos da informação e documentação bibliográfica da EMBRAPA”,

pela Maria Helena Kurihara; e “Ponto de partida - SEBRAE”, pela Valeria Marinho.




Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação

das palestras: “Custos dos produtos e serviços de informação - UFSC”, por Alexandre Hering de

Queiroz; e “Os conceitos de inteligência competitiva” - UFSC, pela Marilia da Costa.




Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação.

Apresentação das palestras: “Gestão da informação na área legislativa”, pela doutora Simone

Bastos Vieira, e “SENAI/RJ de Artes Gráficas em sintonia com o futuro”, por Carlos Alberto

Salgado e Luiz Fernando de Oliveira.



SENAI. Brasília, 2002. 1 videocassete (104 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1073

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão plenária

das palestras: “Gestão do conhecimento em unidades de informação”, pela Regina Cianconi;

“Marketing em unidades de Informação”, pela Sueli Angélica do Amaral.


63

gestão

da

informação




das palestras: “Gestão do conhecimento em unidades de informação”, pela

professora Regina Cianconi, e “Marketing em unidades de informação”, pela doutora Sueli

Angélica do Amaral, e sessão plenária.





das palestras: “Inteligência competitiva e monitoração competitiva”, pela Rosana Barros Boani

Pauluci, “Pós-graduação em gestão do conhecimento”, pela Beatriz Pinheiro da Guia, “Serviços e

produtos da informação e documentação da EMBAPA”, pela Maria Helena Kurihara, e “Ponto

de partida”, pela Valeria Marinho, e sessão plenária.





das palestras: “Perfil do profissional de informação”, pela doutora Kira Tarapanoff, e “A

informação, conhecimento e direito autoral”, por Henrique Gandelman, e sessão plenária.



SENAI. Brasilia, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS, son., color.


das palestras: “Perfil do profissional de informação”, pela doutora Kira Tarapanoff, e “A

informação, conhecimento e direito autoral”, por Henrique Gandelman, e sessão plenária.


64


SENAI. Brasilia, 2002. 1 videocassete (122 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1072

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão plenária

das palestras de Kira Tarapanoff, Perfil do profissional da informação, e de Henriques

Gandelman, Gestão do conhecimento e o direito Autoral. A professora Regina Cianconi

apresentando a palestra “Gestão do Conhecimento em Unidades de Informação”.



SENAI. Brasilia, 2002. 1 videocassete (139 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1076


das palestras: “Portais: o que muda na sua empresa?”, por Marcos Rabstein, e “Organização do

conhecimento: infra-estrutura organizacional, pessoas e tecnologia”, pela doutora Maria

Terezinha Angeloni, e sessão plenária.


SENAI. DN. Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação.

Apresentação das palestras: “Os portais: o que muda na sua empresa? por Marcos

Rabstein; “Organizações do conhecimento: infra-estrutura organizacional, pessoas e

tecnologia”, pela Maria Teresinha Angeloni e sessão plenária.


SENAI. DN. SSSSSistema Ristema Ristema Ristema Ristema Regegegegegionaionaionaionaional de Il de Il de Il de Il de Infornfornfornfornformação de Fmação de Fmação de Fmação de Fmação de Fororororormação Pmação Pmação Pmação Pmação Prrrrrofesofesofesofesofessionasionasionasionasional - SIRFOl - SIRFOl - SIRFOl - SIRFOl - SIRFO.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atuação do SIRFO (Sistema Regional de Informação de Formação

Profissional), coordenado pela OIT/CINTERFOR, constituído pelas entidades de

formação profissional Latino Americanas e Caribe, relaciona as atribuições

do grupo gestor, clientela, produtos e serviços.


65

gestão

da

informação

SENAI. DN. CIET. Guia parGuia parGuia parGuia parGuia para obtenção de doca obtenção de doca obtenção de doca obtenção de doca obtenção de documentos prumentos prumentos prumentos prumentos primárimárimárimárimáriosiosiosiosios. Rio de Janeiro,

1998. 34 p. Inclui anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tipos de programas/serviços de comutação bibliográfica disponíveis no Brasil e no

exterior, de acesso via on-line.


SENAI. DN. CIET. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de anál de anál de anál de anál de análise de inforlise de inforlise de inforlise de inforlise de informaçãomaçãomaçãomaçãomação: metodologia de implantação de serviços

de pergunta e resposta e de estudo técnico. Rio de Janeiro, 1999. 144 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios básicos para a execução dos serviços de pergunta e resposta e elaboração de

estudos técnicos nos núcleos prestadores de serviços de informação, bem como os perfis dos

profissionais que podem atuar na unidade de informação.


SENAI. DN. COINF. Ações e prAções e prAções e prAções e prAções e propostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica.a.a.a.a. Versão preliminar.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consubstancia os resultados do levantamento realizado na área de informação dos

Comitês Setoriais Centro Nacional de Tecnologia, visa estabelecer a extensão e a caracterização

das ações do SENAI às demandas empresariais por informação tecnológica.


SENAI. DN. COINF. CadastrCadastrCadastrCadastrCadastro de sio de sio de sio de sio de siggggglas.las.las.las.las. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 71 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de siglas de interesse ao sistema SENAI, com o objetivo de padronizar as

entradas de instituições nacionais e internacionais na base SINF – Sistema de informação.


66

SENAI. DN. COINF. Coletânea de arColetânea de arColetânea de arColetânea de arColetânea de artttttiiiiigos publicgos publicgos publicgos publicgos publicados por especiaados por especiaados por especiaados por especiaados por especialistaslistaslistaslistaslistas

de informação do SENAIde informação do SENAIde informação do SENAIde informação do SENAIde informação do SENAI. Brasília, 2002. 96 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos e trabalhos de pesquisa apresentados em eventos, periódicos e livros

na área de informação, no período de 1999 a 2002, que abordam as experiências desses

profissionais no SENAI, contribui assim, para o desenvolvimento de novos estudos

no campo da informação tecnológica.


SENAI. DN. COINF. DDDDDiagnóstiagnóstiagnóstiagnóstiagnóstico da árico da árico da árico da árico da área de inforea de inforea de inforea de inforea de informação/docmação/docmação/docmação/docmação/documentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAI. Rio de

Janeiro, 1997. 66 p. Inclui lista de figuras e de quadros.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento situacional da área de informação do Sistema SENAI, com o objetivo

de subsidiar a tomada de decisões estratégicas, tanto para capacitação de recursos humanos,

como para atualização do acervo e desenvolvimento de produtos e serviços.


SENAI. DN. COINF. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NIT: competências do profissional da

informação. Rio de Janeiro, 1997. 25 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Requisitos necessários para o desenvolvimento das atividades do Núcleo de

informação Tecnológica (NIT) como: diretrizes, atribuições, recursos humanos e financeiros, e

as competências do coordenador.


SENAI. DN. COINF. Gestão e orGestão e orGestão e orGestão e orGestão e orggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervovovovovo. Brasília, 2000. 40 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios às unidades de informação do SENAI com referência à

sistematização das atividades de gestão e organização do acervo documental, com o objetivo de

propor melhorias contínuas nas suas atividades de rotina.


67

gestão

da

informação

SENAI. DN. COINF. IIIIInfornfornfornfornformação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicicaaaaa: referenciais externos. Brasília, 1999. 40 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produtos e serviços na área de informação oferecidos pelas empresas, instituições e

Unidades do SENAI que participaram da pesquisa, e no desdobramento das metas

das unidades de informação do SENAI.


SENAI. DN. COINF. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de rl de rl de rl de rl de regregregregregras e pras e pras e pras e pras e procedimentos parocedimentos parocedimentos parocedimentos parocedimentos para coleta de tera coleta de tera coleta de tera coleta de tera coleta de termosmosmosmosmos

de indexaçãode indexaçãode indexaçãode indexaçãode indexação. Rio de Janeiro, 1997. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para especialistas de informação do SENAI, responsáveis pelas atividades

de indexação dos documentos, com enfoque nas diretrizes do projeto Tesforpi.


SENAI. DN. COINF. NNNNNororororormamamamamalizlizlizlizlização de docação de docação de docação de docação de documentos instumentos instumentos instumentos instumentos institititititucionaisucionaisucionaisucionaisucionais. Brasilia, 2002. 3 v. (Série IT).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização de normas e procedimentos de apresentação de publicação institucional

que assegurem a organização, a edição e a recuperação de documentos, apresenta no segundo

volume as normas de citações e notas de rodapé, e no terceiro volume as normas de referências

de vários tipos de documentos.


SENAI. DN. COINF. QQQQQuem é quem na áruem é quem na áruem é quem na áruem é quem na áruem é quem na área de inforea de inforea de inforea de inforea de informação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAI. Brasília, 2000. 29 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Profissionais que atuam na área de informação do SENAI, descreve suas habilitações,

qualificações e experiências.


Normalizaçãode DocumentosInstitucionais


Brasília2002

R E F E R Ê N C I A S

VOLUME 32ª EDIÇÃO

rev. ampl. atual.



68

SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório da COio da COio da COio da COio da COINF 1999INF 1999INF 1999INF 1999INF 1999. Brasília, 2000. 37 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas com o propósito de proporciona

r uma visão globalizada do funcionamento da Unidade de Conhecimento

Informação Tecnológica – COINF.


SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades da COividades da COividades da COividades da COividades da COINF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001. Brasília, 2002. 77 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas pela Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica -

COINF, no período de 2000-2001, destaca a certificação da ISO 9000, o lançamento dos

microtesauros, a implementação do Sistema de Informação - SINF em Lotus Notes e o

desenvolvimento do programa de capacitação de recursos humanos.


SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades da COividades da COividades da COividades da COividades da COINF 2002INF 2002INF 2002INF 2002INF 2002. Brasília, 2003. 42 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades realizadas em 2002 pela Unidade de Conhecimento Informação

Tecnológica e metas para 2003.


SENAI. DN. COINF. RRRRReunião de Teunião de Teunião de Teunião de Teunião de Trrrrraaaaabababababalho com os Elho com os Elho com os Elho com os Elho com os Especiaspeciaspeciaspeciaspecialistas de Ilistas de Ilistas de Ilistas de Ilistas de Infornfornfornfornformação das Umação das Umação das Umação das Umação das Unidadesnidadesnidadesnidadesnidades

Candidatas aos PCandidatas aos PCandidatas aos PCandidatas aos PCandidatas aos Prrrrrocesocesocesocesocessos de Asos de Asos de Asos de Asos de Avavavavavaliação Centrliação Centrliação Centrliação Centrliação Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia/Centria/Centria/Centria/Centria/Centro Mo Mo Mo Mo Modeloodeloodeloodeloodelo

de Educação Profissional-categoria bronzede Educação Profissional-categoria bronzede Educação Profissional-categoria bronzede Educação Profissional-categoria bronzede Educação Profissional-categoria bronze. Brasília, 2000. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado da reunião de grupo de trabalho para esclarecimento de dúvidas sobre o

sistema de avaliação dos processos Centro Nacional de Tecnologia e Centro Modelo de Educação

Profissional, categoria bronze, no âmbito da vertente informação tecnológica.


69

gestão

da

informação

SENAI. DN. COINF. RRRRReunião técniceunião técniceunião técniceunião técniceunião técnica dos micra dos micra dos micra dos micra dos microtesaurotesaurotesaurotesaurotesaurososososos automação industrautomação industrautomação industrautomação industrautomação industriaiaiaiaial, eletrl, eletrl, eletrl, eletrl, eletrônicônicônicônicônicaaaaa,

engenharia civil e madeira/mobiliárioengenharia civil e madeira/mobiliárioengenharia civil e madeira/mobiliárioengenharia civil e madeira/mobiliárioengenharia civil e madeira/mobiliário: memória. Brasília, 2000. 33 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião técnica, do projeto TESFORPI, com os especialistas de

informação dos Departamentos Regionais do SENAI, com o objetivo de discutir as propostas

para elaboração dos microtesauros e glossários nas áreas de automação industrial, eletrônica,

engenharia civil e madeira/mobiliário.


SENAI. DN. COINF. TTTTTesforesforesforesforesforpipipipipi. Rio de Janeiro, 1997. 3 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Vocabulário controlado para controle da linguagem de indexação e recuperação da

informação das áreas transversais às áreas industriais.


SENAI. DN. COINF. TTTTTrrrrreinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MICRCRCRCRCROOOOOISISISISISISISISISIS: relatório. Brasília, 2000. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do treinamento para implantação e utilização da base SINF em Microisis aos

especialistas de informação do SENAI, realizado pela COINF – Unidade de Conhecimento

Informação Tecnológica.


SENAI. DN. COINF. TTTTTrrrrreinamento deinamento deinamento deinamento deinamento do So So So So Sistema de Iistema de Iistema de Iistema de Iistema de Infornfornfornfornformação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF, 1, 1, 1, 1, 1.:

memória. Brasília, 2000. 43 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória do 1º treinamento do Sistema de Informação Formação Profissional - SINF

em Lotus Notes para os especialistas de informação do SENAI.


70

SENAI. DN. COTED. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársário das metodologio das metodologio das metodologio das metodologio das metodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação deliação deliação deliação deliação de

competênciascompetênciascompetênciascompetênciascompetências: formação e certificação profissional. Brasília, 2003. 32 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Termos e conceitos utilizados na formação e certificação profissional.


SENAI. DN. DET. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársárioioioioio. Rio de Janeiro, 1995. 29 p. (Série Legislação da Educação

Profissional).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceito de vocábulos utilizados no âmbito da educação profissional tem como

função básica a disseminação de conceitos que reflitam a unidade sistêmica do SENAI.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Glossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissional. Brasília, 1999. 99 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de vocábulos utilizados pelo SENAI no âmbito da educação profissional

atualizados conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.


SENAI. DN. GEADE. Guia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetos: estrutura e fontes de recursos.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Operações de financiamento de projetos no Brasil e suas linguagens e padrões de

apresentação. Diversos tipos de financiamento a fundo perdido ou sem retorno,

com retorno e de capital de risco.


71

gestão

da

informação

SENAI. DN. GEREM. Guia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocional. Brasília, 2000. 198 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ferramenta de consulta para seleção e redação dos veículos

promocionais adequados aos serviços a serem divulgados pela instituição.


SENAI. DN. NID. Ações desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NID. Rio de Janeiro, 1995. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo NID (Núcleo de Informação e

Documentação) de l992 a l995 com enfoque nos projetos, representações, produtos e serviços.


SENAI. DN. NID. MMMMMemóremóremóremóremóriaiaiaiaia: reunião do subprojeto NA-008.03; tesauro de

formação profissional industrial. Rio de Janeiro, 1995. 19 p. (Projeto NA 008 -

Documentação e Informação Tecnológica)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para elaboração de uma linguagem documentária nas áreas industriais, a

análise por especialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI,

sobre os benefícios e os desafios do projeto tesauro, a padronização e o controle de vocabulário

necessário à recuperação de informação.


SENAI. DN. NID. NNNNNororororormamamamamalizlizlizlizlização de publicação de publicação de publicação de publicação de publicações perações perações perações perações periódiciódiciódiciódiciódicasasasasas: BIT. Rio de Janeiro, 1995. 27 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estabelece normas para padronização do BIT - Boletim de Informação Tecnológica,

publicação periódica elaborada pelos Núcleos Especializados de Informação Tecnológica do

SENAI, em parceria com a CNI/DAMPI.


72

SENAI. DN. NID. PPPPPrrrrrojeto parojeto parojeto parojeto parojeto para integra integra integra integra integração de seração de seração de seração de seração de serviços de inforviços de inforviços de inforviços de inforviços de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicicaaaaa

industrindustrindustrindustrindustriaiaiaiaialllll: TIB - 02/94-02. Rio de Janeiro, 1995. 1 v. Anexo “Documentação e informação

tecnológica: documento básico. Projeto NA 008.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para concorrer ao edital do PADCT TIB 02/94-02, com o objetivo de integrar

os serviços de informação em tecnologia industrial através da rede de comunicação de dados.


SENAI. DN. UNITEP. OOOOOlimpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004: atividades na Livraria SENAI.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa das atividades propostas para organização da Livraria SENAI, durante o

evento de olimpíada do conhecimento, com o objetivo de divulgar os documentos históricos

editados pelo sistema.


73

gestão

de

pessoas


BOCATER, Maria Cândida Chaves. DDDDDimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no traaaaabababababalholholholholho. 2. ed. Brasília: SENAI/DN,

2000. 139 p. (Série Formação de Formadores). Convênio entre o

MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ferramenta para gestão de competências e enfatiza a finalidade das organizações de

apoiar o processo de desenvolvimento e crescimento das pessoas, com produtos

e serviços que elevem a condição humana.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01444/DN 2. ed

RESEMP, 30., 1995, Rio de Janeiro. EEEEEncontrncontrncontrncontrncontrooooo: um olhar sobre a

cultura, o cidadão e a empresa. Rio de Janeiro: SENAI/DN: Ayuri Editorial, 1995. 150 p.

Palestras apresentadas na 30ª Reunião SENAI/Empresa - Resemp

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão para os setores de recursos humanos nas empresas destaca a

importância no processo de transformações porque passam as empresas, a cultura e a ética na

sociedade e nas organizações.


SENAI. DN. ASDIN. Competências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAI. Rio de Janeiro,

1997. 30 p. Inclui bibliografia. (Projeto NAC 004. Política de Recursos Humanos).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de competências gerenciais para o sistema SENAI, identificadas com o

resultado da pesquisa “Perfis de Competências dos Estatutos Gerenciais”, apresenta proposta de

construção de perfil e modelo de avaliação de competências gerenciais.


SENAI. DN. GEADE. Competências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAI. Rio de Janeiro,

1998. 30 p. (Projeto NAC 004 Política de Recursos Humanos).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de competências gerenciais indicativas para o Sistema SENAI, onde cada

Unidade pode traçar seu perfil gerencial de acordo com a sua realidade e avaliar suas

competências.


MARIA CANDIDA CHAVES BOCATER

74

SENAI. DN. GEADE. Gestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DN: posicionamento estratégico.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Política de gestão de pessoas reformulada de acordo com os referenciais estratégicos do

sistema, a valorização das competências e busca de resultados institucionais.


SENAI. DN. GEADE. Política de recursos humanos do sistema SENAI:Política de recursos humanos do sistema SENAI:Política de recursos humanos do sistema SENAI:Política de recursos humanos do sistema SENAI:Política de recursos humanos do sistema SENAI: um enfoque estratégico.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diretrizes que norteiam a política de recursos humanos do SENAI, respaldadas por

referenciais identificados a partir do processo de administração estratégica e pela evolução dos

conceitos de gestão de recursos humanos.


SENAI. DN. NUDEC. AAAAAuto e heteruto e heteruto e heteruto e heteruto e heterodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estudando e aprudando e aprudando e aprudando e aprudando e aprendendoendendoendendoendendoendendo. Versão preliminar.

Rio de Janeiro, 2000. 47 p. Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM - EP 2000).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para adquirir competências e desenvolver capacidades pessoais e

profissionais através do auto desenvolvimento e do desenvolvimento participativo.


SOUZA, Maria Zélia de Almeida; SOUZA, Vera Lucia de. Gestão de rGestão de rGestão de rGestão de rGestão de recececececursos humanosursos humanosursos humanosursos humanosursos humanos. 3. ed.

Brasília: SENAI/DN, 2001. 170 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Visão de conjunto dos fundamentos e principais tecnologias de gestão de pessoas e

equipes alinhadas aos paradigmas de questões emergentes.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01443/DN 3.ed.M A R I A Z É L I A D E A L M E I D A S O U Z AV E R A L Ú C I A D E S O U Z A

gestão

de

pessoas

75

MARTIN CHECA, Elena. Projeto de certificação profissional baseada emProjeto de certificação profissional baseada emProjeto de certificação profissional baseada emProjeto de certificação profissional baseada emProjeto de certificação profissional baseada em

competênciascompetênciascompetênciascompetênciascompetências. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 54 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto delineado com o propósito de estabelecer um sistema nacional de

certificação profissional para o sistema SENAI.


gestão

institucional

77


REUNIÃO NACIONAL DE DIRETORES DO SENAI, 43., 22 a 25 de novembro de 2000,

Brasília. ConclusõesConclusõesConclusõesConclusõesConclusões. Versão preliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 31 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conclusões resultantes dos temas abordados nas palestras, pelos grupos de trabalho e

nos debates realizados na Reunião Nacional de Diretores do SENAI.


SENAI. DN. Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995. Rio de Janeiro, 1996. 51 p. Inclui anexo: Onde

encontrar parceria, qualificação e serviços.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais linhas de ação desenvolvidas pelo SENAI em 1995. Focaliza a instituição e a

formação de trabalhadores, sua metodologia de gestão, a implantação de uma rede nacional de

tecnologia, as ações sociais e a preocupação com o meio ambiente.


SENAI. DN. Ações e compromissosAções e compromissosAções e compromissosAções e compromissosAções e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996. Rio de Janeiro, 1997.

95 p. Inclui anexo: Onde encontrar parceria, qualificação e serviços.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas e resultados alcançados pelo Sistema SENAI em 1996. As

mudanças na instituição em seus modelos de organização e de gestão da mão-de-obra e a

implantação da gestão pela qualidade. A consolidação do Plano Estratégico do Sistema SENAI, a

implantação da Rede Nacional de Tecnologia, e o desenvolvimento do Programa SENAI de

Qualidade Ambiental – PSQA.


SENAI. DN. Ações e compromissosAções e compromissosAções e compromissosAções e compromissosAções e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Capacitação de recursos humanos, a oferta de assistência técnica e

tecnológica, bem como a caracterização dos recursos físicos e humanos

utilizados pela instituição para realização dessas atividades no ano de 1998,

destaca os projetos e programas implementados.


78

SENAI. DN. Alinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DN: posicionamento estratégico.

Rio de Janeiro, 1998. 27 p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Alinhamento estratégico do SENAI - Departamento Nacional, cujo

resultado deve se constituir num conjunto de ações prospectivas que se integram

ao processo de administração estratégica.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S491a

SENAI. DN. Cadeias prCadeias prCadeias prCadeias prCadeias produtodutodutodutodutivas privas privas privas privas prioriorioriorioritáritáritáritáritáriasiasiasiasias: apresentação e análise gráfica. [Brasília], 1999. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Definição de políticas e prioridades de atendimento por parte do SENAI a

os principais clientes do sistema.


SENAI. DN. Certificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacional: termo de referência. Rio de Janeiro, 1995. 31 p. (Ação

Estratégica Nacional. Projeto NAC 6).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI em certificação ocupacional pela necessidade de sistematizar as

ações para melhor atender as demandas exigidas pelo sistema de qualidade.


SENAI. DN. CerCerCerCerCerttttt ififififificicicicicação ocação ocação ocação ocação ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional:l:l:l:l: termo de referência. Versão preliminar.

Rio de Janeiro, 1995. 21 p. (Projeto Estratégico NA 18). Inclui bibliografia

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discorre sobre a certificação ocupacional, conceituação, origem,

sua importância para o SENAI.


OqueOqueOqueOqueOquepode serpode serpode serpode serpode serfeito???feito???feito???feito???feito???

gestão

institucional

79

SENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie

Vídeo, 2002. 1 videocassete (4 min.): VHS, color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Paulo Roberto Domingues, Diretor do Departamento

Regional do SENAI – Rio de Janeiro, transmitido pela Infovia em 22 de janeiro de 2002, em

comemoração aos 60 anos de criação do SENAI.



Vídeo, 2002. 1 videocassete (7 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Robson Braga de Andrade, Presidente da FIEMG (Federação

das Indústrias do Estado de Minas Gerais), transmitido pela Infovia em 22 de janeiro de 2002,

em comemoração aos 60 anos do SENAI.




Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abertura das comemorações dos sessenta anos de criação do SENAI, com culto

ecumênico de ação de graças, apresentação do histórico da instituição, pronunciamento do

Diretor Geral do SENAI – Departamento Nacional, Sr. José Manuel de Aguiar Martins, e

homenagem ao Presidente da Confederação Nacional da Indústria e do Conselho Nacional do

SENAI, Sr. Fernando Luiz Gonçalves Bezerra.




Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamentos do Sr. José Zortea, Diretor Regional do SENAI – Rio Grande

do Sul e Sr.Francisco Renan O. Proença, Presidente da FIERGS (Federação das Indústrias do

Estado do Rio Grande do Sul, transmitidos pela Infovia em 22 de janeiro de 2002, em

comemoração aos 60 anos de criação do SENAI.


80



Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Luiz Carlos de Souza Vieira, Diretor Regional do

SENAI – São Paulo, transmitido pela Infovia em 22 de janeiro de 2002, em comemoração

aos 60 anos de criação do SENAI.


SENAI. DN. Convênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPI: serviços de capacitação tecnológica.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cláusulas que regem o convênio firmado entre o SENAI e o INPI


SENAI. DN. Desenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividade: soluções ambientais para a indústria.

Versão preliminar. Brasília, 2003. 13 p. il. Publicação editada em português e inglês.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI para adoção de políticas de desenvolvimento sustentável e

produção limpa nas empresas e nas indústrias, apresenta a infra-estrutura, serviços e unidades de

operação do SENAI no campo ambiental.


SENAI. DN. Documentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção,

desenvolvimento para o país. Brasília, 2001. 1 videocassete, VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Depoimento de colaboradores do SENAI e parceiros, de vários estados

brasileiros e de diversas áreas de atuação, ratifica a importância do SENAI para a educação

profissional e desenvolvimento do país.


gestão

institucional

81

SENAI. DN. Evolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAI. Brasília, 1997. 7 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese da evolução histórica do SENAI, a partir de sua criação em 1942, dentro do

contexto social, cultural, econômico e político brasileiro.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: S 00117

SENAI. DN. Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissional. Rio de Janeiro, 1995. 35 p.

Inclui bibliografia.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Subsídios às Unidades do SENAI na implantação de uma ferramenta, que permita o

acompanhamento e avaliação das ações operacionais nos seus diversos programas e atividades

no âmbito da educação profissional.


SENAI. DN. Modernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAI: aspectos

econômicos e institucionais. Rio de Janeiro, 1995. 55 p. Inclui índices de tabelas, de gráficos e

bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos gerais da reestruturação industrial brasileira aponta algumas diretrizes para a

realização do trabalho institucional, busca compatibilizar infra-estrutura física, recursos

humanos e realidade financeira da instituição com as novas exigências da indústria.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00807DN

SENAI. DN. MMMMMorororororeireireireireira Fa Fa Fa Fa Ferererererrrrrreireireireireiraaaaa: o posicionamento na CATA. Rio de Janeiro, 1998. 38 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Registro dos cinco anos de atuação de Carlos Eduardo Moreira Ferreira como membro

da CATA (Comissão de Apoio Técnico e Administrativo), onde ele compartilhou a

responsabilidade pelo assessoramento técnico e administrativo ao Presidente do Conselho

Nacional do SENAI, desde a instituição da CATA.


82

SENAI. DN. Mudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento Nacional. Rio de Janeiro, 1997. 55 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Nova estrutura da mudança organizacional e de gestão executiva cria

condições que permite ao Departamento Nacional do SENAI a melhoria operacional no

cumprimento da sua missão institucional


SENAI. DN. PPPPPanoranoranoranoranorama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAI: área da mecânica; relatório

final. Versão preliminar. S. l., 1996. 34 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento do conjunto de máquinas e equipamentos da área de mecânica capaz

de orientar eventuais propostas de remanejamento e de realocação espacial de equipamentos

bem como apontar políticas específicas de utilização desses ativos no SENAI.


SENAI. DN. PPPPPesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Estado da Arstado da Arstado da Arstado da Arstado da Arte da Qte da Qte da Qte da Qte da Quauauauaualidadelidadelidadelidadelidade” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1995. 7

p. Programa SENAI da Qualidade. Núcleo Nacional da Qualidade.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento de ações e intenções para implantar o processo de gestão pela qualidade

total no sistema SENAI.


SENAI. DN. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004:Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004:Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004:Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004:Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: retificado.

Brasília, 2004. 49 p., il. Inclui anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estimativa da receita e das despesas sobre o orçamento de 2004 para o

Departamento Nacional do SENAI, que se insere num novo modelo organizacional

e de gestão do Sistema CNI.


gestão

institucional

83

SENAI. DN. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003: projetos e processos; metas e

indicadores. Brasília, 2003. 103 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta vinte e nove projetos e oitenta e nove processos permanentes das

Unidades do Departamento Nacional do SENAI, e inclui metas e indicadores dos projetos e

processos a serem executados.


SENAI. DN. Plano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAI: 1996- 2010. Rio de Janeiro, 1996. 32 p., il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Define a missão do sistema SENAI, o vetor de negócios, os objetivos de curto,

médio e longo prazos e outros pontos estratégicos para o processo contínuo de

modernização das entidades do sistema.


SENAI. DN. Programa de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissional: balanço das

atividades de 1993 a 1996. Rio de Janeiro, 1997. 48 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abrangência geográfica do programa, sua clientela e seus objetivos. Relata as atividades

que foram desenvolvidas no âmbito do programa no período de 1993 a 1996 e as perspectivas

para 1997.


SENAI. DN. Projeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentes: levantamento quantitativo de docentes,

segundo escolaridade e formação pedagógica. Brasília, 2002. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento da quantidade de docentes do SENAI e sua distribuição por nível de

escolaridade e por tipo de formação técnica ou superior, além do número dos que possuem

formação pedagógica.


84

SENAI. DN. PPPPPrrrrrojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/DN parN parN parN parN para apra apra apra apra apreciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo CODDDDDEFEFEFEFEFAAAAATTTTT. [Brasília], [1999].

27 p. Programa SENAI Formação de Formadores.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto destinado à formação de formadores para melhoria na qualidade de gestão,

programação, condução, execução e avaliação do processo ensino-aprendizagem e da assistência

técnica tecnológica e que passou pela apreciação do CODEFAT – Conselho Deliberativo do

Fundo de Amparo ao Trabalhador.


SENAI. DN. Proposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DN: COMART e

papel das lideranças. S.l. [1997]. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estratégias à implantação do modelo de gestão baseado em um novo sistema de

planejamento, execução, avaliação e correção. Destaca a importância das lideranças no

cumprimento das finalidades organizacionais nas mudanças.


SENAI. DN. RRRRReconversão preconversão preconversão preconversão preconversão profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: termo de referência. Versão preliminar. Rio de Janeiro,

1995. 39 p. (Ação Estratégica Nacional, 6).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para o SENAI ampliar sua capacidade de qualificação de trabalhadores para

oferecer oportunidades a um maior número de indivíduos, de forma contínua que possam

enfrentar a situação adversa do mercado de trabalho.


SENAI. DN. Redes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológica: o SENAI e a cooperação para a geração de uma

capacitação tecnológica. Rio de Janeiro, 1995. 46 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Experiência no contexto histórico, social e econômico do SENAI, bem como as

estratégias adotadas em face dos desafios postos pela abertura do mercado nacional e pela

globalização dos mercados internacionais.


gestão

institucional

85

SENAI. DN. RegimentoRegimentoRegimentoRegimentoRegimento. Rio de Janeiro, 1997. 27 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Norma que disciplina a organização, atribuições, objetivos e características

civis do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial aprovado pelo

Decreto n.494 de 10 de janeiro de 1962.


SENAI. DN. Relatório anual do Sistema SENAI 2003Relatório anual do Sistema SENAI 2003Relatório anual do Sistema SENAI 2003Relatório anual do Sistema SENAI 2003Relatório anual do Sistema SENAI 2003. Brasília, 2004. 62 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas pelo Sistema SENAI em 2003, com destaque nos projetos

estratégicos, educação profissional e prestação de serviços à indústria.


SENAI. DN. Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000. Brasília, 2001. 56 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo SENAI – Departamento Nacional

referente ao exercício de 2000, com destaque às estratégias coerentes para realidades múltiplas, à

competitividade industrial, à expansão e à diversificação da ação educacional, à informação

tecnológica e apoio à cooperação internacional.


SENAI. DN. Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001. Brasília, 2002. 47 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo SENAI – Departamento Nacional

referente ao ano de 2001, com enfoque aos programas para a indústria, à sociedade e para o

aperfeiçoamento institucional, a cooperação internacional e a gestão estratégica.


86

SENAI. DN. Conselho Nacional. Reunião do Conselho Nacional doReunião do Conselho Nacional doReunião do Conselho Nacional doReunião do Conselho Nacional doReunião do Conselho Nacional do

SENAI, 155ªSENAI, 155ªSENAI, 155ªSENAI, 155ªSENAI, 155ª. Brasília, 2000. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional com as proposições

apresentadas durante o evento


SENAI. DN. Reunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ª. Brasília, 2004. 100 p. Reunião

realizada durante a Olimpíada do Conhecimento 2004, em Belo Horizonte – MG.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional do SENAI e as proposições apresentadas

durante a realização da Olimpíada do Conhecimento em agosto de 2000


SENAI. DN. Reunião do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 169ª. Brasília, 2004. 40 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional do SENAI, contém as proposições

apresentadas durante a realização do evento em novembro de 2004.


SENAI. DN. SADESADESADESADESADE: Sistema de Avaliação do Desempenho Empresarial. Rio de Janeiro, [1996].

290 p. Acompanha um disquete.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do Sistema de Avaliação do Desempenho Empresarial – SADE e orientações

de acessibilidade aos seus usuários


gestão

institucional

87

SENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção,

desenvolvimento para o país. . . . . Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico, missão, projetos, áreas de atuação, endereços e informações

complementares sobre o SENAI.


SENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção,

desenvolvimento para o país. Brasília, 2002. 31 p. il. Anexo livreto contendo lista dos membros

do Conselho Nacional, CATA, Departamento Nacional e Departamento Regional.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil do SENAI, com apresentações sobre histórico, missão, áreas de atuação,

parcerias, cursos e programas oferecidos e informações complementares sobre a instituição.


SENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educando para o trabalho e a cidadania. Rio de Janeiro, 1995. 24 p.

Publicação editada em português, inglês e espanhol.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instituição para a formação, especialização e aperfeiçoamento de profissionais

colabora para o desenvolvimento de estudos e pesquisas voltadas à educação e

à produção industrial.


SENAI. DN. SENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI Internacional. Rio de Janeiro, s.n., 1995. 1 videocassete

(13 min.): VHS, PAL-M, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História do SENAI e dos Centros Nacionais de Tecnologia.


88

SENAI. DN. SENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anos. Brasília, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trajetória dos 60 anos do SENAI e sua participação no processo de industrialização e

desenvolvimento do Brasil.


SENAI. DN. (Comp.). SENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historia. Brasília, 2002.

Artigos publicados nos principais jornais do Brasil, por ocasião do 60º

aniversário do SENAI.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História do SENAI ao longo dos seus sessenta anos de existência,

seus principais projetos, sua estrutura, ações, serviços e resultados.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: S 00146

SENAI. DN. Tópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentável. Brasília,

2003. 1 v. Seminário promovido pelo United Nations Enviroment Programme, SENAI/DN,

Centro de Tecnologias Limpas do SENAI/RS e FINEP; realizado nos dias 14 e 15 de agosto no

SENAI/DN, em Brasília.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contexto global do desenvolvimento sustentável, estratégias e ferramentas para

integração de consumo e produção sustentável, o panorama do Protocolo Kyoto, do Protocolo

Montreal e da Convenção da Brasileira e atuação do SENAI – Departamento Nacional na área

ambiental diante desse panorama, foram temas discutidos no evento.


SENAI. DN. ANIC. Recomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento deRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento deRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento deRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento deRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de

uma política de formação e capacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de baseuma política de formação e capacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de baseuma política de formação e capacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de baseuma política de formação e capacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de baseuma política de formação e capacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base

florestal da Amazônia Legalflorestal da Amazônia Legalflorestal da Amazônia Legalflorestal da Amazônia Legalflorestal da Amazônia Legal. Rio de Janeiro, 1997. 31 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas do SENAI para desenvolver uma política de recursos humanos, em parcerias

com as empresas, entidades governamentais e não governamentais, com o objetivo de melhoria

da competitividade e produtividade dos técnicos envolvidos no setor de base florestal da

Amazônia Legal.


gestão

institucional

89

SENAI. DN. APFIN. Guia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicional: instruções para

procedimento. Rio de Janeiro, 1998. 39 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para preenchimento da guia de recolhimento da contribuição adicional e

alterações decorrentes das modificações nos critérios legais.


SENAI. DN. APFIN. Guia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geral: termo de cooperação técnica e

financeira; instruções para preenchimento. Rio de Janeiro, 1998. 41 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o preenchimento da guia de recolhimento da contribuição geral

regida por termo de cooperação técnica e financeira firmado entre o SENAI e a empresa, e

informações referentes a alterações, em decorrência das modificações nos critérios legais.


SENAI. DN. ASPLAN. Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994. [Rio de Janeiro], [1995]. 38 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atuação da instituição quanto às demandas empresariais por capacitação profissional e

por qualificação e serviços, em destaque os projetos estratégicos desenvolvidos em 1994.


SENAI. DN. CIET. LLLLLeeeeevantamento das atvantamento das atvantamento das atvantamento das atvantamento das atividades de rividades de rividades de rividades de rividades de reconversão preconversão preconversão preconversão preconversão profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll

no SENAIno SENAIno SENAIno SENAIno SENAI: pesquisa. Rio Janeiro, 1997. 70 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Caracterização das atividades de reconversão profissional desenvolvidas pelo SENAI

entre 1995/96, para reconhecer aspectos relacionados com o desenvolvimento dessas atividades

nas Unidades Operacionais. Faz avaliação de experiências de reconversão profissional baseado

em estudos de caso.


90

SENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrroblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluções: resultados da 39ª Reunião Nacional de Diretores do

SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 21 p. Ação Estratégica Nacional Reestruturação do(s) Modelo(s)

de Formação Profissional do SENAI.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Posicionamento dos Diretores Regionais do SENAI face as premissas e diretrizes

operacionais da Ação Estratégica Nacional “Reestruturação do(s) Modelo(s) de Formação

Profissional do SENAI, especialmente no que se refere à implementação das ações sincronizadas

com o futuro desejado pelo Sistema


SENAI. DN. COINF. Ações e prAções e prAções e prAções e prAções e propostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica.a.a.a.a. Versão preliminar. Rio de

Janeiro, 1998. 60 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consubstancia os resultados do levantamento realizado na área de informação dos

Comitês Setoriais Centro Nacional de Tecnologia, visa estabelecer a extensão e a caracterização

das ações do SENAI às demandas empresariais por informação tecnológica.


SENAI. DN. COPEA. Análise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAI: indicadores de desempenho; foco nos egressos

dos programas de educação profissional. Brasília, 2002. 102 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo avaliativo dos egressos dos programas de educação profissional de nível básico e

de nível técnico do SENAI, para gerar indicadores de desempenho que subsidiem os processos de

gestão do planejamento organizacional e promover a adequação dos programas de educação

profissional ao cliente-aluno e ao mercado.


SENAI. DN. COPEA. EEEEEstststststudo sobrudo sobrudo sobrudo sobrudo sobre “e “e “e “e “ações de rações de rações de rações de rações de responsaesponsaesponsaesponsaesponsabilidade sociabilidade sociabilidade sociabilidade sociabilidade social”l”l”l”l”: relatório final.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta as ações de responsabilidade social realizadas pelos Departamentos

Regionais do SENAI.


gestão

institucional

91

SENAI. DN. COPEA. Manual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos doManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos doManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos doManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos doManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do

SENAISENAISENAISENAISENAI. Brasília, 2002. 18 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para a realização da pesquisa de avaliação de egressos do SENAI, com

base nos projetos SAPES e PRO-SIGA, que cobrem abordagens distintas de avaliação.


SENAI. DN. COPEA. Novas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicos: planejamento,

desenvolvimento, controle e avaliação de resultados. Proposta para discussão. [Brasília], 2001.1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Medidas que visam fortalecer e aperfeiçoar a prática de gerenciar projetos no

SENAI a partir de um enfoque participativo e pautado pela busca contínua da eficiência

e da eficácia em gestão


SENAI. DN. COPEA. SASASASASATTTTTT - ST - ST - ST - ST - Sistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aprprprprpropropropropropriação dos Siação dos Siação dos Siação dos Siação dos Serererererviços Tviços Tviços Tviços Tviços Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Tecnológecnológecnológecnológecnológicos doicos doicos doicos doicos do

SENAISENAISENAISENAISENAI: manual do usuário. Brasília, 2003. 72 p. Este manual foi elaborado como um módulo de

ajuda do programa SATT, portanto para visualização na tela do computador.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do usuário do sistema SATT (Sistema de Apropriação dos Serviços Técnicos e

Tecnológicos), com orientações sobre o processo de controle da produção estatística dos serviços

técnicos e tecnológicos do SENAI.


SENAI. DN. COREM. Unidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREM: premissas

básicas para ação. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta a COREM, seu papel, sua filosofia de trabalho, e o seu plano de ação.


PARA A PESQUISA DE AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DO SENAI

BRASÍLIA 2002

MANUAL DE PROCEDIMENTOS

92

SENAI. DN. COTED. Comitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setoriaiaiaiaialllll: estrutura e funcionamento. Brasília, 2000. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Documento normativo que orienta a constituição e o funcionamento dos Comitês

Técnicos Setoriais que definirão os perfis das qualificações, uma das etapas do Projeto Estratégico

Nacional “Certificação Profissional Baseada em Competências”


SENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: ações da unidade de conhecimento tecnologia da

educação. Brasília, 2003. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relato das atividades desenvolvidas pela Unidade de Conhecimento

Tecnologia da Educação - COTED no ano de 2002, tem como foco as ações de fomento e

desenvolvimento da educação profissional.


SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setoriaiaiaiaialllll: estrutura e funcionamento. 2.

ed. Brasília, 2002. 23 p. (Certificação Profissional Baseada em Competências, fase 1)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação para a estruturação e o funcionamento do Comitê Técnico Setorial, para

que se possa definir os perfis de qualificação profissional, que é peça fundamental no modelo de

educação profissional baseada em competências.


SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competências:

formação e certificação profissional. Brasília, 2003. 35 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia elaborada no âmbito do Projeto Estratégico Nacional Competências para

avaliar as competências em nível de formação e certificação profissional no sistema SENAI


gestão

institucional

93

SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de peração de peração de peração de peração de perfffffis pris pris pris pris profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais. 2. ed. Brasília, 2002.

55 p. (Certificação Profissional Baseada em Competências, fase 2). Título da 1ª impressão em

2000: “Metodologia para o Estabelecimento de Perfis Profissionais”.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos e orientações para as atividades dos Comitês Técnicos Setoriais, órgãos

integradores de trabalhadores, empregadores, técnicos em educação e especialistas, para a

identificação do perfil profissional demandado pelo mercado de trabalho.


SENAI. DN. COTIN. Metodologia para implantação e desenvolvimento do Programa deMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa deMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa deMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa deMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de

Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção – PCMATCondições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção – PCMATCondições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção – PCMATCondições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção – PCMATCondições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção – PCMAT: orientações para o

SENAI. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 48 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de atendimento às indústrias da construção na implantação

e desenvolvimento do PCMAT (Programa de Condições e Meio Ambiente do

Trabalho na Indústria da Construção)


SENAI. DN. COTIN. PSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambiental. Rio de Janeiro, 1999. 58 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa SENAI da Qualidade Ambiental - PSQA, fomenta e articula,

em nível nacional, os processos, projetos e ações na área ambiental, alinha com seus referenciais

estratégicos e focaliza com suas demandas industriais regionais, com a

capacitação de seus especialistas.


SENAI. DN. COTIN. Serviços de laboratórios do sistema SENAI credenciados junto aoServiços de laboratórios do sistema SENAI credenciados junto aoServiços de laboratórios do sistema SENAI credenciados junto aoServiços de laboratórios do sistema SENAI credenciados junto aoServiços de laboratórios do sistema SENAI credenciados junto ao

INMETRINMETRINMETRINMETRINMETROOOOO. Rio de Janeiro, 1998. 60 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Laboratórios do SENAI credenciados junto ao INMETRO, de acordo com as normas

estabelecidas por esse órgão federal.


94

SENAI. DN. DAF. DDDDDiririririretoretoretoretoretoria administria administria administria administria administratatatatativa e fiva e fiva e fiva e fiva e financeirinanceirinanceirinanceirinanceiraaaaa: relatório 1996.

[Rio de Janeiro], 1997. 10 p. il.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Relatório de gestão do SENAI – Departamento Nacional na área administrativa e

financeira no exercício de 1996.


SENAI. DN. DAF. FFFFFacilitando nosacilitando nosacilitando nosacilitando nosacilitando nossas rsas rsas rsas rsas relaçõeselaçõeselaçõeselaçõeselações: direitos e deveres. Rio de Janeiro, 1995. 69 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de normas e obrigações mútuas entre a instituição e seus servidores, visa

nortear as relações no ambiente de trabalho, e disseminar origem, objetivos e a estrutura

organizacional do SENAI.


SENAI. DN. DDRH. Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuiçãoEvolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuiçãoEvolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuiçãoEvolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuiçãoEvolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição

adicionaadicionaadicionaadicionaadicional 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 63 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evolução da distribuição e aplicação dos recursos da contribuição adicional com base

nos anos de 1992 e 1995.


SENAI. DN. DET. AAAAAtttttividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto às comunidades de baixaividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto às comunidades de baixaividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto às comunidades de baixaividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto às comunidades de baixaividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto às comunidades de baixa

rrrrrenda. enda. enda. enda. enda. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Quadro nacional das atividades desenvolvidas pelo sistema SENAI no sentido de

melhorar as condições da população de baixa renda.


gestão

institucional

95

SENAI. DN. DET. IIIIImplementação e administrmplementação e administrmplementação e administrmplementação e administrmplementação e administração de polítação de polítação de polítação de polítação de políticicicicicas de materas de materas de materas de materas de materiaiaiaiaial didátl didátl didátl didátl didáticoicoicoicoico: relatório

final. Rio de Janeiro, 1995.1 v. (Projeto Estratégico NA 5).

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Relatório do projeto que analisa antecedentes, desenvolvimento, produtos obtidos /

impactos e as principais conclusões do projeto.


SENAI. DN. DET. IIIIIndicndicndicndicndicadoradoradoradoradores de desempenho pares de desempenho pares de desempenho pares de desempenho pares de desempenho para as ára as ára as ára as ára as áreas de aseas de aseas de aseas de aseas de assistência técnicsistência técnicsistência técnicsistência técnicsistência técnica ea ea ea ea e

tecnológica, informação tecnológica e processos de gestão pela qualidadetecnológica, informação tecnológica e processos de gestão pela qualidadetecnológica, informação tecnológica e processos de gestão pela qualidadetecnológica, informação tecnológica e processos de gestão pela qualidadetecnológica, informação tecnológica e processos de gestão pela qualidade.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios às Unidades do SENAI para a identificação dos indicadores de desempenho

mais adequados às suas necessidades, dentro de um objetivo mais amplo de aprimoramento da

gestão de seus processos, especificamente nas áreas de assistência técnica e tecnológica,

informação tecnológica e de gestão pela qualidade.


SENAI. DN. DET. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma de Eama de Eama de Eama de Eama de Emprmprmprmprmpresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitárias - PECias - PECias - PECias - PECias - PEC. Rio de Janeiro, 1997. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Origem e objetivos do PEC, seus enfoques centrais e os aspectos considerados

fundamentais para sua implantação.


SENAI. DN. DET. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades 1996ividades 1996ividades 1996ividades 1996ividades 1996. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 101 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades da Diretoria Técnica do Departamento Nacional do SENAI em 1996,

enfatiza: captação, tratamento e difusão de informações técnicas e tecnológicas, geração e

difusão de novos padrões técnicos e tecnológicos e diversificação e flexibilização dos processos de

educação profissional e de desenvolvimento de recursos humanos.


96

SENAI. DN. DET. SENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a políticicicicica de meio ambientea de meio ambientea de meio ambientea de meio ambientea de meio ambiente: infra-estrutura disponível

no SENAI e os serviços oferecidos na área ambiental. Rio de Janeiro, 1995. 68 p.

(Projeto Estratégico NA 015).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Catálogo de informações sobre infra-estrutura (estrutura física e corpo técnico), os

serviços que a instituição oferece na área ambiental com referência a assistência técnica, cursos,

programas de sensibilização, publicações e eventos.


SENAI. DN. DET. SENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio século de educulo de educulo de educulo de educulo de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional parl parl parl parl para um Bra um Bra um Bra um Bra um Brasil emasil emasil emasil emasil em

crescimentocrescimentocrescimentocrescimentocrescimento. Rio de Janeiro, 1997. 30 p. Trabalho apresentado na Mesa Redonda Setorial sobre

Educação, Formação Profissional e Emprego, Port-Au-Prince, Haiti, 1997.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Experiência do SENAI na educação profissional.


SENAI. DN. Diretoria Geral. Histórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursos: o Departamento Nacional do SENAI (1942-

2002). Brasília, 2002. 96 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História dos 60 anos do SENAI e sua participação na formação profissional de

trabalhadores da indústria.


SENAI. DN. Diretoria Geral. Programa SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidade: plano de implantação. Rio de

Janeiro, 1995. 1 v. Programa SENAI da Qualidade. Núcleo Nacional da Qualidade.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de implantação da Gestão pela Qualidade Total na organização e orientação

ao corpo gerencial do Departamento Nacional do SENAI.


gestão

institucional

97

SENAI. DN. Diretoria Técnica. TTTTTererererermo de coopermo de coopermo de coopermo de coopermo de cooperação técnicação técnicação técnicação técnicação técnica e fa e fa e fa e fa e financeirinanceirinanceirinanceirinanceira SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Emprmprmprmprmpresaesaesaesaesa:

normas e procedimentos. Rio de Janeiro, 1997. 24 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para realização de termo de cooperação técnica entre o SENAI e

Empresas, de acordo com a legislação vigente.


SENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: o SENAI e a construção civil. Rio de

Janeiro, 1995. 62 p. (Projeto Estratégico NA 011. Documento, 2). Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da atuação do SENAI para o setor da construção civil nas três últimas

décadas e uma descrição da produção no período de 1990 a 1994, aponta para a necessidade do

SENAI estabelecer uma política de atendimento especifico ao setor.


SENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: política e estratégias do SENAI para a

construção civil. Rio de Janeiro, 1995. 15 p. (Projeto Estratégico NA 011. Documento, 3).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diretrizes de ação do SENAI para a construção civil, visa o atendimento

especializado ao setor, a atuação em todas as etapas do processo produtivo da indústria da

construção, com ênfase para a qualidade, produtividade e segurança do trabalho.


SENAI. DN. GEADE. Aperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAI: plano

tático e operacional e indicadores; proposta para discussão. Brasília, 1999. 26 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação de carteira de projetos, condicionantes para o aprimoramento do plano

tático e operacional do processo de administração estratégica através de metas e indicadores.


98

SENAI. DN. GEADE. Evolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAI. Brasília, 1999. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese das principais etapas de implantação do processo de

planejamento estratégico no Sistema SENAI


SENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica noEvolução do processo de administração estratégica noEvolução do processo de administração estratégica noEvolução do processo de administração estratégica noEvolução do processo de administração estratégica no


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de administração estratégica empreendido pelo SENAI a partir da década de

90, avaliação das mudanças organizacionais que ocorreram no mundo e as implicações na gestão

da instituição. Busca pela certificação ISO 9001 e o enfoque para negócios e os programas de

atendimento à cadeia produtiva


SENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica no SENAI:Evolução do processo de administração estratégica no SENAI:Evolução do processo de administração estratégica no SENAI:Evolução do processo de administração estratégica no SENAI:Evolução do processo de administração estratégica no SENAI: o

pensamento sistêmico. Brasília, 2002. 106 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evolução da administração estratégica do SENAI descreve e analisa a complexidade do

processo de formulação estratégica e os componentes de seu modelo estratégico, que envolve

pessoas, modelagem organizacional, doutrina e gerência por projetos, sistemas e avaliação da

performance organizacional.


SENAI. DN. GEADE. PPPPPensando prensando prensando prensando prensando projetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAI: noções de gerenciamento de projetos;

manual simplificado do usuário versão 5.0. Brasília, 2000. 57 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações referentes ao funcionamento e a prática de gestão de projetos com a

introdução do Sistema de Gestão Estratégica – SGPE, para todos aqueles que participam ou

coordenam projetos no SENAI.


gestão

institucional

99

SENAI. DN. GEADE. PPPPPerererererfffffil SENAIil SENAIil SENAIil SENAIil SENAI. Versão para discussão. Brasília, 2002. 43 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Delineamento do regimento, estrutura, referenciais estratégicos, linhas

de atuação, gestão e recursos, bem como o papel do Departamento Nacional do

SENAI para o reconhecimento da instituição como formadora de opinião e

referencial de excelência no meio empresarial e na sociedade.


SENAI. DN. GEADE. PPPPPesquisa de utesquisa de utesquisa de utesquisa de utesquisa de utilizilizilizilizilização do Sação do Sação do Sação do Sação do SGPEGPEGPEGPEGPE: resultado

e comentários. Versão preliminar. Brasília, 2000. 37 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa com a finalidade de determinar os indicadores de melhoria

na ferramenta e conhecer a visão do cliente do software via web, o SGPE – Sistema

de Gestão de Projetos Estratégicos.


SENAI. DN. GEADE. Planejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilística. Brasília,

1999. 18 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem do processo de elaboração de um plano estratégico do SENAI para atender

as demandas da cadeia produtiva automobilística no Brasil.


SENAI. DN. GEADE. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002:

posicionamento estratégico. Brasília, 2000. 35 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compromissos do SENAI - Departamento Nacional com os Departamentos

Regionais, o Sistema CNI, a indústria e a sociedade, por meio de metas, processos e projetos.


100

SENAI. DN. GEADE. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002: processos e projetos.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e processos permanentes das Unidades do Departamento Nacional

do SENAI, como desdobramentos do plano estratégico ou como ações necessárias à

operação e manutenção da instituição.


SENAI. DN. GEADE. Plano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilística.

Versão preliminar. Brasília, 2000. 148 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de planejamento a ser implantada pelo SENAI para integrar ações nos

setores ou áreas da cadeia automobilística.


SENAI. DN. GEADE. Processo de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégico. Rio de Janeiro,

1998. 55 p. Inclui bibliografia e glossário.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia e ferramentas para subsidiar as Unidades do SENAI no sentido de

implantar os processos de administração estratégica dentro das organizações.


SENAI. DN. GEADE. Revisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivasRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivasRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivasRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivasRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas

para o SENAIpara o SENAIpara o SENAIpara o SENAIpara o SENAI. Brasília, 2000. 24p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrata o esforço do SENAI – Departamento Nacional para atualizar sua visão

acerca dos cenários para a economia brasileira a fim de identificar novos caminhos

de atuação para a instituição.


gestão

institucional

101

SENAI. DN. GEADE. Rumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAI: avaliação da carteira de projetos estratégicos 1999;

diagnóstico agosto-setembro 99. Versão preliminar. Brasília, 1999. 35 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação de projetos estratégicos para estabelecer novos rumos para a instituição para

buscar um certo nível de otimização para produzir e articular resultados, na forma de integração

sinérgica de decisões e ações organizacionais


SENAI. DN. GEREM. Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacional: estruturação da área de relações com o

mercado no SENAI. Brasília, 1999. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Etapas e atividades previstas para a estruturação da área de relações com

o mercado no SENAI


SENAI. DN. GEREM. Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001. Brasília, 2002. 65 p. Inclui

apêndice: Indicadores globais de atendimento.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades e projetos desenvolvidos pelo sistema SENAI no ano de 2001,

detalha a participação na educação profissional, o fortalecimento da base tecnológica, a

transferência do conhecimento, a assistência técnica e tecnológica e a atuação social.


SENAI. DN. GETEP. QQQQQuota de apruota de apruota de apruota de apruota de aprendizendizendizendizendizeseseseses: parâmetros para definição; proposta para discussão.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para discussão e definição do cálculo de quotas de aprendizes, considera os

princípios do mercado de trabalho, da economia e da educação profissional.


102

SENAI. DN. GETEP. SENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a modernizniznizniznização da clasação da clasação da clasação da clasação da classifsifsifsifsificicicicicação bração bração bração bração brasileirasileirasileirasileirasileira de oca de oca de oca de oca de ocupaçõesupaçõesupaçõesupaçõesupações.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades no âmbito do projeto de modernização da classificação

brasileira de ocupações, destaca os resultados e os benefícios alcançados pelo SENAI

em função dessa classificação.


SENAI. DN. GETEP. SSSSSistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Infornfornfornfornformações Ocmações Ocmações Ocmações Ocmações Ocupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINOOOOO: documento de

referência da experiência piloto. Versão preliminar. Brasília, 2002. 48 p. Projeto SINO - Sistema

SENAI de Informações Ocupacionais.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para o desenvolvimento e funcionamento da experiência piloto do

sistema SENAI de informações ocupacionais, baseadas nas discussões realizadas durante as

reuniões da coordenação do projeto.


SENAI. DN. NEDUC. Documento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologia: PEC. Rio de Janeiro, 1997. 43 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição do PEC (Programa de Empresas Comunitárias), criado em 1993, originado

num acordo de trabalho entre o Departamento Nacional do SENAI e a Direção Nacional da

Legião Brasileira de Assistência – LBA.


SENAI. DN. NEDUC. Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissional.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de subsídios para o desenvolvimento do SENAI, para apoiar a melhoria do

desempenho dos Centros Nacionais de Tecnologia e Centros Modelo de Educação Profissional,

por meio da exemplificação de indicadores que permitam acompanhar o seu aperfeiçoamento.


gestão

institucional

103

SENAI. DN. NEDUC. PPPPPlano tátlano tátlano tátlano tátlano tático dos prico dos prico dos prico dos prico dos procesocesocesocesocessos Centrsos Centrsos Centrsos Centrsos Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia / Centria / Centria / Centria / Centria / Centro Mo Mo Mo Mo Modeloodeloodeloodeloodelo

de Educação Profissionalde Educação Profissionalde Educação Profissionalde Educação Profissionalde Educação Profissional. Rio de Janeiro, 1998. 22 p.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Estratégias para promoção e reconhecimento da imagem institucional do sistema

SENAI, através dos serviços prestados e da qualidade em educação para o trabalho.


SENAI. DN. NEDUC. SENAISENAISENAISENAISENAI: ontem, hoje e amanhã; educação

para o trabalho e a cidadania. 3. ed. Rio de Janeiro, 1997. 50 p. Inclui bibliografia. Publicação

editada em português, inglês e espanhol.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sintetiza o processo de mudança do SENAI, e nesse contexto, apresenta seu modelo de

formação profissional, define parâmetros para qualificação de recursos humanos, e pocura

investir em atividades geradoras de mudanças tecnológicas.


SENAI. DN. UNIEP. EEEEEducducducducducação superação superação superação superação superior no SENAIior no SENAIior no SENAIior no SENAIior no SENAI. Brasília, 2004. 65 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contextualização da educação superior do SENAI e ações desenvolvidas nesta área

pelos Departamentos Regionais da Bahia, Goiás, Rio Grande do Sul, Rio de

Janeiro, Santa Catarina e São Paulo.


SENAI. DN. UNIEP. EEEEExperxperxperxperxperiências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Deeeeeparparparparpartamentostamentostamentostamentostamentos

Regionais em relação às ações de raça/etnia e gêneroRegionais em relação às ações de raça/etnia e gêneroRegionais em relação às ações de raça/etnia e gêneroRegionais em relação às ações de raça/etnia e gêneroRegionais em relação às ações de raça/etnia e gênero. Brasília, 2004. 1 videocassete (120 min.):

VHS, NTSC, son., color.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Pesquisa realizada pelo SENAI – Departamento Nacional com os Departamentos

Regionais do Maranhão, Rio Grande do Sul, Roraima e Distrito Federal para

levantamento de ações a serem desenvolvidas no Projeto Estratégico Nacional de Ações

Inclusivas de raça/ etnia e gênero.


104

SENAI. DN. UNIEP. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competências: formação

e certificação profissional. Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto estratégico nacional para formação e certificação com base em competências e

visão geral das metodologias desenvolvidas, aborda o contexto social de mudanças no mundo do

trabalho e da educação.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00161

SENAI. DN. UNIEP. PPPPPlano dirlano dirlano dirlano dirlano diretoretoretoretoretor. Brasília, 2004. 27 p. (Série Educação Profissional, 1).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Plano diretor para as ações, projetos e processos de âmbito nacional, que impactem a

aprendizagem industrial previstos no projeto Novos Rumos da Aprendizagem Industrial.


SENAI. DN. UNIEP. PPPPPolítolítolítolítolíticicicicicas públicas públicas públicas públicas públicas sobras sobras sobras sobras sobre questões de re questões de re questões de re questões de re questões de raçaçaçaçaça /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênerooooo..... Políticas para

alunos com necessidades especiais. . . . . Brasília, 2004. 1 videocassete (138 min.):

VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações governamentais e políticas públicas voltadas às questões de raça,

etnia e gênero, bem como as ações desenvolvidas para pessoas com necessidades especiais.


SENAI. DN. UNIEP. SENAISENAISENAISENAISENAI: raça /etnia. . . . . Brasilia, 2004. 1 videocassete

(166 min.): VHS, NTSC, son., color.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações do SENAI com as novas vertentes relacionadas à raça, etnia e gênero.


gestão

institucional

105

SENAI. DN. UNIPAD. MMMMManuaanuaanuaanuaanual parl parl parl parl para cáa cáa cáa cáa cálclclclclculo dos indiculo dos indiculo dos indiculo dos indiculo dos indicadoradoradoradoradores de desempenhoes de desempenhoes de desempenhoes de desempenhoes de desempenho.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para realizar estudos com egressos e juntamente com as empresas para

gerar indicadores de desempenho que subsidiem os processos de gestão dos programas de

educação profissional de acordo com as exigências do mercado.


SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementado.

Brasília, 2004. 49 p. Contém anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Departamento Nacional do SENAI suplementado para

2004, demonstra receitas e despesas e o acréscimo sobre o orçamento reformulado de 2004.


SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005. Brasília, 2004. 48 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Departamento Nacional do SENAI com a estimativa de

receita e a fixação de despesas para o exercício de 2005.


SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004: retificado. Brasília, 2004. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retificação do plano orçamentário do Sistema SENAI, com receitas e

defesas para o exercício de 2004.


106

SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004: suplementado. Brasília, 2004. 23 p.

Contém anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação que estima a receita e fixa a despesa do Sistema SENAI para

2004, apresenta os acréscimos sobre o orçamento retificado.


SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005. Brasília, 2004. 20 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Sistema SENAI, com a estimativa de receita e a fixação

de despesas para o exercício de 2005.


SENAI. DN. UNIPOG. Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003.

Brasília, 2004. 37 p. Inclui anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Indicadores de desempenho do ano de 2003 do SENAI Departamento Nacional,

associados aos objetivos estratégicos, bem como resultados da gestão orçamentária, financeira,

patrimonial, de suprimentos e de recursos humanos.


SILVA, Uaci Edvaldo Matias da. SENAISENAISENAISENAISENAI. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 100 p. (Série SENAI

Formação de Formadores). Convênio entre MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relações históricas entre o SENAI e o ambiente, destaca a repercussão

nas formas de atendimento institucional, na estrutura organizacional, e nos modelos de gestão,

na relação com os clientes e alianças estratégicas.


gestão

institucional

107

TEIXEIRA, Francy Guimarães; SOARES, Frederico Lamego de Teixeira (Org.).

Gestão estrGestão estrGestão estrGestão estrGestão estratégatégatégatégatégicicicicica no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAI: coletânea de artigos. Brasília: SENAI/DN, 2005. 178 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre questões relacionadas à efetividade da gestão no SENAI,

bem como metodologias e ferramentas utilizadas.


higiene

do

alimento

109


BRASIL. MCT. SSSSSistema de avaistema de avaistema de avaistema de avaistema de avaliação da conforliação da conforliação da conforliação da conforliação da conformidade de matermidade de matermidade de matermidade de matermidade de materiaiaiaiaial biológl biológl biológl biológl biológicoicoicoicoico. Brasília:

SENAI/DN, 2002. 102 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Questões relativas ao material biológico e sua presença na cadeia da produção

consideram como produção o conjunto de atividades que vão do cultivo ao descarte final, tanto

para fins de pesquisa e desenvolvimento como para fins industriais e de consumo.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 620.179:573.3 B823s

ELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... Brasília: SENAI/DN, 1999. 370 p. (Série

Qualidade e Segurança Alimentar). Projeto APPCC.

Convênio CNI/SENAI/SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle foi desenvolvido para

garantir a produção de alimentos seguros à saúde do consumidor. Seus princípios são utilizados

no processo de melhoria da qualidade, contribui para maior satisfação do consumidor, torna as

empresa mais competitiva e amplia a possibilidade de conquista de novos mercados.


ELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 361 p. (Série

Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta uma visão geral sobre assuntos que estão envolvidos no processo de

elaboração e de implantação do sistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos)


GUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: laticínios e sorvetes. Brasília: SENAI/DN, 1999. 173p.

(Série Qualidade e Segurança Alimentar). Projeto APPCC. Convênio CNI/SENAI/SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle) tem revelado como

a ferramenta básica do sistema de gestão da qualidade nas indústrias de alimentos, sendo

compatível com a série ISO 9000 qualidade total.


110

GUIA de verGUIA de verGUIA de verGUIA de verGUIA de verififififificicicicicação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 61 p. (Série Qualidade e

Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações e procedimentos para verificar o sistema APPCC (Análise de Perigos e

Pontos Críticos de Controle) e auditoria sobre o sistema e avaliação do programa


GUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do empresáresáresáresáresário pario pario pario pario para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 38 p.

(Série Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para empresários interessados em desenvolver um sistema de controle de

qualidade. Mostra vantagens e desvantagens do sistema APPCC (Análise de Perigos e

Pontos Críticos de Controle), como implantar o sistema e como realizar um a

companhamento sobre o desempenho.


GUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do empresáresáresáresáresário pario pario pario pario para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 38 p.

(Série Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proporciona subsídios ao empresário sobre o sistema de Análise de Pontos

Críticos de Controle (APPCC), bem como servir de instrumento para o

acompanhamento e o controle na implantação do sistema em sua empresa.


GUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: carnes e derivados. Brasília: SENAI/DN, 1999. 144 p., il.

(Série Qualidade e Segurança Alimentar). Projeto APPCC. Convênio CNI/SENAI/SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos)

em uma empresa, contém informações sobre os pré-requisitos necessários, os procedimentos e

os cuidados especiais com a industrialização e manuseio de carnes e derivados.


higiene

do

alimento

111

GUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: frutas, hortaliças e derivados. 2. ed. Brasília: SENAI/DN,

2000. 141 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.



os cuidados especiais com a industrialização e manuseio de frutas, hortaliças e derivados.


GUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: geral. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 301 p. (Série


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia com orientações gerais sobre o sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de

Controle - APPCC, destinado a garantir a produção de alimentos seguros à saúde do consumidor.

Local3ização:Local3ização:Local3ização:Local3ização:Local3ização: 01347/DN 2.ed

GUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: laticínios e sorvetes. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000.

162 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Definições sobre o que e como se implanta o sistema APPCC em uma

empresa. Relaciona os

pré-requisitos, procedimentos e princípios do sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de

Controle, e cuidados especiais com a industrialização e manuseio de laticínios e sorvetes


GUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: pescado e derivados. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000.

120 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAE.



os cuidados especiais com a industrialização e manuseio de pescado e derivados.


112

GUIA pasGUIA pasGUIA pasGUIA pasGUIA passo a passo a passo a passo a passo a passo parso parso parso parso para implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCC..... Brasília: SENAI/DN, 2000. 148 p. (Série


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações e informações sobre o sistema APPCC ( Análise de Perigos e Pontos

Críticos de Controle) para indústrias que planejam adotar ou elaborar um sistema próprio de

controle de qualidade dos alimentos.


SENAI. DN. As boas práticas de transportes. As boas práticas de transportes. As boas práticas de transportes. As boas práticas de transportes. As boas práticas de transportes. Brasília, 2004. 38 p., il. (Série Qualidade e

Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/

SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 2.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos básicos referentes às condições higiênico-sanitários para os

transportadores de alimentos, noções do controle durante as operações de transporte.


SENAI. DN. Cartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentos. Brasília, 2004. 26 p., il.

(Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/

SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre perigos e controle no transporte de alimentos, destinado ao

condutor de unidade de transporte. Faz referências aos principais cuidados e atenções que se

deve tomar durante as operações de carregamento, deslocamento e descarregamento, além de

apontar as principais responsabilidades do condutor.


SENAI. DN. Cartilha do manipulador de alimentos:Cartilha do manipulador de alimentos:Cartilha do manipulador de alimentos:Cartilha do manipulador de alimentos:Cartilha do manipulador de alimentos: trabalho com segurança na produção de

alimentos. 2. ed. Rio de Janeiro, 2000. 28 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cartilha ilustrada sobre a necessidade de se tratar e conservar adequadamente os

alimentos e sobre os perigos de contaminação alimentar. Informações básicas sobre o sistema

APPCC – Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle


higiene

do

alimento

113

SENAI. DN. Cartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descarga. Brasília, 2004. 30 p., il. (Série Qualidade e

Segurança Alimentar). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/

SENAT. Programa Transporte PAS.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regras de segurança, comportamento e os hábitos que os operadores de carga e

descarga devem observar no transporte de alimentos.


SENAI. DN. Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos. Brasília, 2004. 36 p., il. (Série

Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/

ANVISA/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 1.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para garantir a segurança dos alimentos nas operações de transporte.


SENAI. DN. Elementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoio: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 138 p., il. (Série

Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC.

Programa PAS - Alimentos seguros

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material técnico destinado à capacitação de profissionais envolvidos com o transporte

de alimentos, garante a segurança e qualidade dos produtos.


SENAI. DN. FFFFFerererererrrrrramentas paramentas paramentas paramentas paramentas para implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCC..... 2. ed. rev.

atual. Brasília, 1999. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para implantação e elaboração do plano de Análise de Perigos e Pontos Críticos de

Controle - APPCC nas indústrias de alimentos, para garantir a segurança e a qualidade dos

alimentos, reduzir custos, aumentar a competitividade e a produtividade e atender as exigências

das legislações nacional e internacional.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0029 2.ed

114

SENAI. DN. Guia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificação: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 79 p., il. (Série

Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC.

Programa Transporte PAS

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios para a verificação da implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e

Pontos Críticos de Controle) para avaliar as boas práticas, os pontos críticos de controle e

apresenta modelos de chek-list e planilhas para desenvolvimento de documentos adequados à

realidade de cada empresa.


SENAI. DN. Manual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboração: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 327 p., il .

(Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/

SENAC. Programa Transporte PAS

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação para elaboração do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de

Controle) nas empresas transportadoras, empresas produtoras e transportadores autônomos de

alimentos. Auxilia a ação do Ministério da Saúde na adaptação dos requisitos legais.


SENAI. DN. Manual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnico. Brasília, 2004. 92 p., il.

(Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/

SENAC. Programa Transporte PAS.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o técnico responsável pelo transporte na empresa de alimentos,

apresenta os principais aspectos relacionados às boas práticas de transporte e o sistema APPCC.


SENAI. DN. PPPPPasasasasasso a passo a passo a passo a passo a passo parso parso parso parso para implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas prátátátátáticicicicicas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCC..... Brasília, 2004. 44

p. (Série Qualidade e Segurança dos Alimentos).

Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa

Transporte PAS. Cartilha 3.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para implementação dos procedimentos higiênicos -sanitários instituídos pela

Agência Nacional de Vigilância Sanitária do Ministério da Saúde para os transportadores de alimentos

e para a implementação do APPCC (Análise de Projetos e Pontos Críticos de Controle). Descreve o

sistema preventivo no controle de contaminação alimentar, estabelecido a partir da análise de perigos

e da determinação de pontos críticos de controle e de ações corretivas


higiene

do

alimento

115

SENAI. DN. Diretoria de Operações. Relatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividades: projeto APPCC; análise de perigos e

pontos críticos de controle. Brasília, 1999. 44 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados obtidos durante o primeiro ano de implantação do sistema de Análise de

Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC) na gestão da qualidade na indústria alimentícia


informações

de

cursos

117


SENAI. DN. Catálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAI. Brasília, 2000. 363 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de cursos técnicos e superiores oferecidos pelo SENAI,

em todo o país, apresenta uma breve descrição da área, as atividades do profissional de nível

superior, conteúdo programático do curso, requisitos para o acesso, a localização geográfica e o

endereço das unidades de educação profissional.


SENAI. DN. Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003. Brasília, 2003. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre a oferta de cursos técnicos e superiores da instituição e

onde encontrar cada curso.


SENAI. DN. COPEA. Catálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico doCatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico doCatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico doCatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico doCatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do

SENAISENAISENAISENAISENAI. Rio de Janeiro, 1997. 228 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Currículos dos cursos técnicos e de auxiliares técnicos ministrados nas unidades

operacionais do SENAI


SENAI. DN. COPEA. Catálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAI. Brasília, 1999. 314 p.

Versão preliminar.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de cursos técnicos oferecidos pelo SENAI, em todo o país, apresenta uma

breve descrição da área, as atividades do profissional, conteúdo programático do curso, requisitos

para o acesso, a localização geográfica e o endereço das unidades de educação profissional.


118

SENAI. DN. DPEA. CatáCatáCatáCatáCatálogo de clogo de clogo de clogo de clogo de cursos de quaursos de quaursos de quaursos de quaursos de qualifliflifliflificicicicicaçãoaçãoaçãoaçãoação. Rio de Janeiro, 1995. 2 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações básicas sobre a oferta de cursos de qualificação, descrição das

ocupações, duração dos cursos, requisitos para acesso ao curso e unidades de educação

profissional que ministram esses cursos.


SENAI. DN. DPEA. Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997. Rio de Janeiro, 1997. 196 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento de consulta sobre a oferta de cursos em nível de segundo grau, conteúdo

programático do curso, a duração, os requisitos para o acesso e relaciona as unidades de educação

profissional do SENAI que oferecem esses cursos.


legislação

119


AVERBUG, Regina; CARUSO, Luiz Antonio Cruz. AAAAAvavavavavaliação e cerliação e cerliação e cerliação e cerliação e certttttififififificicicicicaçãoaçãoaçãoaçãoação. Rio de Janeiro:

SENAI/DN: SENAC/DN, 1997. 12 p. Documento apresentado no Workshop “A Educação

Profissional na Lei de Diretrizes e Bases da Educação”, Rio de Janeiro, 1997.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre avaliação e certificação na educação profissional conforme nova LDB

e do Decreto 2.028/97, enfoca seus aspectos legais e suas implicações. Informa sobre a

experiência em certificação do SENAI, e oferece sugestões e idéias para o debate.


BRASIL. Leis, Decretos. Coletânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leis. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 1 v. (Série

Legislação da Educação Profissional)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de informações que permite o acompanhamento e avaliação das legislações da

educação profissional, apresenta os conceitos de ordenamento jurídico.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01880/DN 1996

BRASIL. Leis, Decretos. Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96: propriedade industrial. Rio de Janeiro: SENAI/DN:

INPI, 1996. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regula direitos e obrigações relativos a propriedade industrial


BRASIL. MEC. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes e bases da educes e bases da educes e bases da educes e bases da educes e bases da educação nacionaação nacionaação nacionaação nacionaação nacionalllll. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1995. 57 p.

(Série Legislação da Educação Profissional). Inclui índice alfabético por assunto

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Expressa a política e o planejamento educacional do país através da legislação

educacional em vigor.


120

SENAI. DN. COTED. LDLDLDLDLDB e a educB e a educB e a educB e a educB e a educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1997. 183 p. (Série

Legislação da Educação Profissional). Inclui índice remissivo

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute pontos relevantes dos dispositivos da educação e de suas regulamentações

complementares, que impactam o sistema educacional,

e em especial o ensino, ao sistema SENAI.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01129//DN

SENAI. DN. DAF. ContrContrContrContrContribuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicionalllll: síntese da legislação. Rio de Janeiro, 1995. 32 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese da legislação da contribuição adicional das empresas contribuintes do SENAI

com mais de 500 empregados.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01698/DN 1995

SENAI. DN. DET. TTTTTererererermo de rmo de rmo de rmo de rmo de referefereferefereferênciaênciaênciaênciaência. Rio de Janeiro, 1995. 13 p. (Série Legislação

da Educação Profissional).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Analisa os mecanismos da legislação voltada para a educação profissional para atender

técnicos que venham a desenvolver atividades similares.


metrologia

121


INMETRO. QQQQQuadruadruadruadruadro gero gero gero gero geraaaaal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medida: resolução do CONMETRO n. 12/1988. 2. ed.

Brasília: SENAI/DN, 2000. 39 p. Convênio entre SENAI/DN e INMETRO.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o sistema internacional de unidades e tabelas com os prefixos SI.


INMETRO. SSSSSistema interistema interistema interistema interistema internacionanacionanacionanacionanacional de unidades - SIl de unidades - SIl de unidades - SIl de unidades - SIl de unidades - SI. 6. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 114 p.

Inclui anexo com as decisões da Conferencia Geral ou do Comitê Internacional.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o SI, tabelas, decisões da Conferência Geral e do Comitê

Internacional de Pesos e Medidas e realização prática das definições das principais unidades, com

o propósito de difundir o conhecimento metrológico.


INMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário de metrio de metrio de metrio de metrio de metrologologologologologia legia legia legia legia legaaaaalllll: a que se refere a portaria INMETRO nº 102, de 10

de junho de 1988. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 27 p. Convênio SENAI/DN e INMETRO.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre termos e conceitos de metrologia legal, unidades legais de medida,

atividades de um serviço de metrologia legal e documentos e marcas do serviço de metrologia

legal.


INMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacional de terl de terl de terl de terl de termos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e gerais de metrais de metrais de metrais de metrais de metrologologologologologiaiaiaiaia. 2. ed.

Brasília, SENAI/DN, 2000. 75 p. Convênio SENAI/DN e INMETRO.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de termos, e seus conceitos e correspondentes nos idiomas francês e inglês na

área de metrologia, baseada na 211ª edição do documento elaborado pelo Bureau Internacional

de Pesos e Medidas e outras organizações, com o propósito de difundir o conhecimento

metrológico.


122

SENAI. DN. Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia. Brasília, 2004. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Recurso educacional que difunde a importância da metrologia para empresas e

cidadãos. Ferramenta para o desenvolvimento industrial e garantia de qualidade nos campos em

que se aplica a metrologia.


SENAI. DN. Forma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologia: conceitos e aplicações para uma abordagem

sistêmica nos cursos do SENAI. Brasília, 2003. 33 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Série de recursos multimídia para utilização pelo corpo docente e discente do SENAI

aborda o entendimento crítico da metrologia que está inserida no cotidiano, configura a cultura

presente e modifica a experiência humana.


ocupações

123


DEPRESBITERIS, Lea. AAAAAvavavavavaliação educliação educliação educliação educliação educacionaacionaacionaacionaacionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 118 p. (Série

SENAI Formação de Formadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-

DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre o conhecimento técnico específico do docente e a práxis avaliativa.

História da avaliação educacional, curricular e de aprendizagem relacionada com o

planejamento.


SEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO: TRANSFORMAÇÕES E

MONITORAMENTO DE OCUPAÇÕES, 1998, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/

DN/CIET, 1999. 100 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debate sobre os fatores que interagem e modificam as ocupações e as

repercussões na área educacional. Abordagem da relação entre as transformações no

mundo do trabalho, o surgimento de novas ocupações e modificações no

conteúdo do trabalho de ocupações existentes.


SENAI. DN. Agente de educação profissional /ações móveisAgente de educação profissional /ações móveisAgente de educação profissional /ações móveisAgente de educação profissional /ações móveisAgente de educação profissional /ações móveis: funções e competências.

Versão preliminar. Brasília, 2000. 59 p. Programa de Ações Móveis - Educação

Profissional (PAM - EP 2000).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Funções, competências, conhecimentos básicos do agente de educação profissional,

definidos para o AEPAM.


SENAI. DN. Capacitando agente de educação profissional /ações móveisCapacitando agente de educação profissional /ações móveisCapacitando agente de educação profissional /ações móveisCapacitando agente de educação profissional /ações móveisCapacitando agente de educação profissional /ações móveis. Brasília, 2000. 37 p.

Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM-EP 2000).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil de competências profissionais do agente de educação profissional desejado para o

AEPAM, suas funções, estratégias de capacitação permanente, acompanhamento e avaliação do

Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM-EP-2000).


124

SENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para o estaa o estaa o estaa o estaa o estabelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perfffffis pris pris pris pris profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais: fase 2. Brasília,

2000. 58 p. (Certificação Profissional Baseada em Competências).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para definição do perfil profissional correspondente a determinada

qualificação profissional.


SENAI. DN. GEART. AAAAAgente de educgente de educgente de educgente de educgente de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comunitárl comunitárl comunitárl comunitárl comunitárioioioioio: funções e competências.

Rio de Janeiro, 1999. 58 p. (Agroindústria no campo: processando qualidade e renda).

Convênio Sebrae/CNI/SENAI. Programa de Ações Móveis - Educação Profissional

para a Agroindústria - PAM/EP.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elenco de competências necessárias para o desempenho do

agente de educação profissional.


SENAI. DN. GEART. Capacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comunitárl comunitárl comunitárl comunitárl comunitárioioioioio. Rio de Janeiro,

1999. 42 p. (Agroindústria no campo processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/

CNI/SENAI. Projeto “Programa de Ações Móveis - Educação Profissional” para Agroindústria

(PAM-EP).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhoria ao atendimento em educação profissional, às comunidades e às micro e

pequenas empresas de locais afastados dos grandes centros, e o papel do agente de educação

profissional comunitário nesses locais.


SENAI. DN. GEART. Capacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional /ações móveisl /ações móveisl /ações móveisl /ações móveisl /ações móveis: funções e

competências. Rio de Janeiro, 1997. 29 p. PAMI - Programa de Ações Móveis Integradas - Região

Norte. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Funções, objetivos e produtos do PAMI (Programa de Ações Móveis Integradas), e os

princípios de integração que vão balizar a capacitação de um técnico, denominado Agente de

Educação Profissional / Ações Móveis - AEPAM, cujas funções e competências diferem do atual

instrutor do SENAI.


ocupações

125

SENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional de ferl de ferl de ferl de ferl de ferrrrrramenteiramenteiramenteiramenteiramenteiros e afos e afos e afos e afos e afinsinsinsinsins. Brasília, 2002. 76 p.

(Série Monografias Ocupacionais, 1).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional de ferramenteiros e afins, baseado na construção,

evolução e mapeamento de tendências futuras das ocupações industriais brasileiras.


SENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos técnicos em cl dos técnicos em cl dos técnicos em cl dos técnicos em cl dos técnicos em caaaaalibrlibrlibrlibrlibração e instração e instração e instração e instração e instrumentaçãoumentaçãoumentaçãoumentaçãoumentação. Brasília,

2002. 62 p. (Série Monografias Ocupacionais, 3).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional dos técnicos em calibração e instrumentação,

baseado na construção, evolução e mapeamento de tendências futuras das ocupações industriais

brasileiras.


SENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletrotécnicosotécnicosotécnicosotécnicosotécnicos. Brasília,


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional de técnicos em eletricidade e eletrotécnicos,

com base na construção, evolução e mapeamento de tendências futuras das ocupações

industriais brasileiras.


SENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrônicônicônicônicônicaaaaa. Versão preliminar. Brasília,


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional de técnicos em eletrônica, com base na construção,

evolução e mapeamento de tendências futuras das ocupações industriais brasileiras.


126

SENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletrotécnicosotécnicosotécnicosotécnicosotécnicos.

Brasília, 2002. 11 p. (Em Tempo, 8).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica da família ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicos:

histórico da profissão, dados sobre os perfis profissionais, a evolução tecnológica, o mercado de

trabalho e as perspectivas futuras.


SENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrônicônicônicônicônicaaaaa.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica sobre a família ocupacional dos técnicos em eletrônica: sua influência

no Brasil, perspectivas e mudanças futuras, mudanças e transformações impulsionadas pelo

setor eletrônico nas empresas e no mercado de trabalho.


SENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefonia.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica da família ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefonia:

histórico da profissão, dados sobre os perfis profissionais, a evolução tecnológica, o mercado de

trabalho e as perspectivas futuras.


SENAI. DN. GETEP. OcOcOcOcOcupações emerupações emerupações emerupações emerupações emergentesgentesgentesgentesgentes: análise exploratória. Brasília, 2002. 83 p.

(Série Estudos Ocupacionais, 1).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação de setores de atividades econômicas e detalhamento de títulos de

ocupações emergentes nesses setores, com suas respectivas atividades e requisitos para o

trabalho, com base em dados de pesquisas realizadas em outros países.


ocupações

127

SENAI. DN. UNITEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos operl dos operl dos operl dos operl dos operadoradoradoradoradores das indústres das indústres das indústres das indústres das indústrias de trias de trias de trias de trias de transforansforansforansforansformaçãomaçãomaçãomaçãomação

de produtos químicos, petroquímicos e afinsde produtos químicos, petroquímicos e afinsde produtos químicos, petroquímicos e afinsde produtos químicos, petroquímicos e afinsde produtos químicos, petroquímicos e afins. Brasília, 2004. 59 p. (Série Monografias

Ocupacionais, 6). Modelo SENAI de Prospecção

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico e evolução da profissão de operador de processos das indústrias de

transformação de produtos químicos, petroquímicos e afins, mapeamento de tendências futuras

e o perfil do profissional da área de petroquímica.


planejamento

estratégico

129


LEITÃO, Dorodame Moura. AAAAAdministrdministrdministrdministrdministração estração estração estração estração estratégatégatégatégatégicicicicicaaaaa: abordagem conceitual e atitudinal.

2. ed. Rio de Janeiro: SENAI/DN: Petrobrás, 1996. 324 p. Inclui bibliografia e glossário.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Introdução conceitual da atividade de planejamento relevante ao processo de

administração estratégica cobre as questões metodológicas e os conhecimentos das vertentes do

processo, a conceitual e a atitudinal, e apresenta as questões ligadas ao relacionamento e

repercussões da atividade estratégica dentro do processo administrativo de uma empresa.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 65.012.2 L533a 2.ed

MICAELO, Gloria; ALAMBERT, Murilo. Gestão estrGestão estrGestão estrGestão estrGestão estratégatégatégatégatégicicicicica de negóciosa de negóciosa de negóciosa de negóciosa de negócios. 2. ed. Brasília:

SENAI/DN, 1999. 115 p. (Série SENAI Formação de Formadores). Convênio entre o

MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise do ambiente em que estão as organizações, com ênfase na administração

estratégica e na competitividade industrial, contribui dessa forma com a missão dos formadores

de educar para o trabalho e a cidadania.


MICAELO, Gloria. OOOOOperperperperperação e pração e pração e pração e pração e procesocesocesocesocessossossossossos. Edição para validação. Brasília: SENAI/DN:

PETROBRAS, 2002. 57 p. (Série Qualificação Básica de Operadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre os requisitos de uma operação eficaz, e sua contribuição para o

desenvolvimento e a sustentação do enfoque planejamento no nível operacional, alinhado com

o planejamento estratégico da Petrobrás.


SENAI. DN. Alinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DN: posicionamento estratégico.

Rio de Janeiro, 1998. 27 p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Alinhamento estratégico do SENAI-Departamento Nacional, cujo resultado deve se

constituir num conjunto de ações prospectivas que se integram ao processo de administração

estratégica.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S491a

130

SENAI. DN. Plano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAI: 1996- 2010. Rio de Janeiro, 1996. 32 p., il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Define a missão do sistema SENAI, o vetor de negócios, os objetivos de curto, médio e

longo prazos e outros pontos estratégicos para o processo contínuo de modernização das

entidades do sistema.


SENAI. DN. COPEA. Novas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicos: planejamento,

desenvolvimento, controle e avaliação de resultados. Proposta para discussão. [Brasília], 2001. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Medidas que visam fortalecer e aperfeiçoar a prática de gerenciar projetos no

SENAI a partir de um enfoque participativo e pautado pela busca contínua da

eficiência e da eficácia em gestão.


SENAI. DN. GEADE. Aperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAI: plano

tático e operacional e indicadores; proposta para discussão. Brasília, 1999. 26 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação de carteira de projetos, condicionantes para o aprimoramento do plano

tático e operacional do processo de administração estratégica através de metas e indicadores.


SENAI. DN. GEADE. Evolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAI. Brasília, 1999. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese das principais etapas de implantação do processo de planejamento

estratégico no sistema SENAI.


planejamento

estratégico

131



Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de administração estratégica empreendido pelo SENAI a partir da década de

90, avaliação das mudanças organizacionais que ocorreram no mundo e as implicações na gestão

da instituição. Busca pela certificação ISO 9001 e o enfoque para negócios e os programas de

atendimento à cadeia produtiva.


SENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAI: o

pensamento sistêmico. Brasília, 2002. 106 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evolução da administração estratégica do SENAI descreve e analisa a complexidade do

processo de formulação estratégica e os componentes de seu modelo estratégico, que envolve

pessoas, modelagem organizacional, doutrina e gerência por projetos, sistemas e avaliação da

performance organizacional.


SENAI. DN. GEADE. Planejamento estratégico de negócios para cadeiaPlanejamento estratégico de negócios para cadeiaPlanejamento estratégico de negócios para cadeiaPlanejamento estratégico de negócios para cadeiaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia

automobilísticaautomobilísticaautomobilísticaautomobilísticaautomobilística. Brasília, 1999. 18 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem do processo de elaboração de um plano estratégico do SENAI para atender

as demandas da cadeia produtiva automobilística no Brasil


SENAI. DN. GEADE. Plano estratégico do SENAI para atendimento aPlano estratégico do SENAI para atendimento aPlano estratégico do SENAI para atendimento aPlano estratégico do SENAI para atendimento aPlano estratégico do SENAI para atendimento a

cccccadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilísticicicicicaaaaa. Versão preliminar. Brasília, 2000. 148 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de planejamento a ser implantada pelo SENAI para integrar ações nos setores

ou áreas da cadeia automobilística.


132

SENAI. DN. GEADE. Processo de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégico. Rio de Janeiro, 1998. 55 p. Inclui

bibliografia e glossário.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia e ferramentas para subsidiar as unidades do SENAI no sentido de

implantar os processos de administração estratégica dentro das organizações.


SENAI. DN. GEREM. MMMMMarararararketketketketketinginginginging: conceitos básicos. Versão preliminar. Brasília, 1999. 94 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compilação de princípios e conceitos básicos de marketing direcionados para o

exercício do relacionamento com o mercado e com o cliente.


SENAI. DN. GEREM. Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacional: estruturação da área de relações

com o mercado no SENAI. Brasília, 1999. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Etapas e atividades previstas para a estruturação da área de relações

com o mercado no SENAI.


TEIXEIRA, Francy Guimarães; SOARES, Frederico Lamego de Teixeira (Org.). GestãoGestãoGestãoGestãoGestão

estrestrestrestrestratégatégatégatégatégicicicicica no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAI: coletânea de artigos. Brasília: SENAI/DN, 2005. 178 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre questões relacionadas à efetividade da gestão no SENAI,

bem como metodologias e ferramentas utilizadas.


qualidade

na

educação

profissional

133


ENCONTRO NACIONAL DE DIRETORES DE UNIDADES CANDIDATAS A CENTRO

MODELO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL -CATEGORIA BRONZE, 1., 1996, Rio de

Janeiro. SSSSSíntese e ríntese e ríntese e ríntese e ríntese e resultadosesultadosesultadosesultadosesultados. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 12 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento realizado com os diretores das unidades operacionais do SENAI

candidatas a certificação do Centro Modelo de Educação Profissional, categoria

bronze, com apresentação dos resultados da discussão dos critérios de avaliação

baseados nos referenciais de excelência de gestão de qualidade.


SENAI. DN. PPPPPesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Estado da Arstado da Arstado da Arstado da Arstado da Arte da Qte da Qte da Qte da Qte da Quauauauaualidadelidadelidadelidadelidade” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1995. 7

p. Programa SENAI da Qualidade. Núcleo Nacional da Qualidade

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento de ações e intenções para implantar o processo de gestão pela qualidade

total no sistema SENAI


SENAI. DN. DET. CenatecCenatecCenatecCenatecCenatec: sistema de avaliação categoria bronze. Rio de Janeiro, 1996. 103 p.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC (Centro Nacional de

Tecnologia), categoria bronze, busca na certificação de competências, que considera a

incorporação dos fundamentos da excelência às operações da organização de maneira

continuada e em consonância com o seu perfil e estratégias


SENAI. DN. DET. CenatecCenatecCenatecCenatecCenatec: sistema de avaliação - categoria bronze; manual do usuário. Rio de

Janeiro, 1995. 62 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Parâmetros a serem utilizados para certificação aos Centros Nacionais de Tecnologia

do sistema SENAI, que avaliam a conformidade aos padrões de qualidade pautados nos critérios

do Prêmio Nacional da Qualidade.


134

SENAI. DN. DET. CentrCentrCentrCentrCentros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do SENAIia do SENAIia do SENAIia do SENAIia do SENAI: sistema de avaliação - categoria

bronze. Rio de Janeiro, 1995. 35 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC (Centro Nacional de

Tecnologia), categoria bronze, busca na certificação de competências, que considera a

incorporação dos fundamentos da excelência às operações da organização de maneira

continuada e em consonância com o seu perfil e estratégias. Os critérios são: liderança,

informação, planejamento estratégico, recursos humanos, gestão de processos, resultados

financeiros (qualidade de produtos e serviços) e cliente


SENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do titititititulo de CENAulo de CENAulo de CENAulo de CENAulo de CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: normas e

procedimentos básicos. 1ª. revisão. Rio de Janeiro, 1995. 16 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Normas e procedimentos básicos a serem observados no processo para

manutenção do titulo CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia), categoria bronze.


SENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do títítítítítulo CENAulo CENAulo CENAulo CENAulo CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: requisitos para elaboração

do relatório auto-avaliativo. Rio de Janeiro, 1995. 6 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações referentes à documentação vigente do sistema

CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia) e outros requisitos suplementares, considerados

fundamentais para agilizar o processo de auditoria para manutenção do título.


SENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do títítítítítulo CENAulo CENAulo CENAulo CENAulo CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: roteiro para orientação do

auditor interno. Rio de Janeiro, 1995. 14 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações aos auditores internos para a adequada condução dos seus trabalhos,

descrição das etapas do sistema de avaliação de manutenção do título, bem como as diretrizes

gerais para o seu cumprimento.


qualidade

na

educação

profissional

135

SENAI. DN. DET. MMMMMatratratratratriz de avaiz de avaiz de avaiz de avaiz de avaliação estrliação estrliação estrliação estrliação estratégatégatégatégatégicicicicica e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaliação cliação cliação cliação cliação categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee:

manual do multiplicador. Rio de Janeiro, 1996. 39 p. Projeto CEMEP. Inclui bibliografia

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades que competem aos multiplicadores do CEMEP

(Centro Modelo de Educação Profissional) para orientar as unidades candidatas ao processo de

avaliação, na categoria bronze.


SENAI. DN. DET. MMMMMatratratratratriz de avaiz de avaiz de avaiz de avaiz de avaliação estrliação estrliação estrliação estrliação estratégatégatégatégatégicicicicica e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaliação cliação cliação cliação cliação categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee:

manual do multiplicador. Rio de Janeiro, 1996. 39 p. Projeto CENATEC. Inclui bibliografia

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades que competem aos multiplicadores do CENATEC

(Centro Nacional de Tecnologia) para orientar as unidades candidatas ao

processo de avaliação, na categoria bronze.


SENAI. DN. DET. NNNNNororororormas de prmas de prmas de prmas de prmas de procedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos para o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaliação CENAliação CENAliação CENAliação CENAliação CENATECTECTECTECTEC

categoria pratacategoria pratacategoria pratacategoria pratacategoria prata. Rio de Janeiro, 1996. 24 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estabelece as normas e os procedimentos básicos para o sistema de avaliação do

CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia), na categoria prata, para as unidades dos

Departamentos Regionais do SENAI.


SENAI. DN. NEDUC. Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação Profissional: sistema de avaliação categoria

bronze. Rio de Janeiro, 1998. 88 p. Inclui glossário e bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para explicitar os referenciais, tanto ao nível de suas funções

quanto ao nível dos processos de gestão a serem perseguidos. Visa induzir às Unidades do SENAI

a esforçar-se constantemente para a melhoria da qualidade e desempenho operacional.


136


bronze. Brasília, 1999. 114 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão

da qualidade, em sintonia com as diretrizes institucionais para a educação profissional,

informação e tecnologia.



prata. Brasília, 1999. 210 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da

gestão da qualidade, em sintonia com as diretrizes institucionais para a

educação profissional, informação e tecnologia.


SENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia:ia:ia:ia:ia: Centro Modelo de Educação Profissional;

manual de auditoria; titulação; manutenção. Brasília, 1999. 64 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Etapas do processo de auditoria para atribuição dos títulos de Centro Nacional de

Tecnologia ou Centro Modelo de Educação Profissional, relaciona as diretrizes para seu

cumprimento e para procedimentos relacionados.


SENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria bronze. Rio

de Janeiro, 1998. 102 p. Inclui glossário e bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC - categoria bronze, busca a

certificação de competências é considerada a incorporação dos fundamentos da excelência às

operações da organização de maneira continuada e em consonância com o seu perfil e

estratégias.


qualidade

na

educação

profissional

137

SENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria bronze.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da qualidade,

em sintonia com as diretrizes institucionais para a educação profissional, informação e

tecnologia.


SENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria prata.

Brasília, 1999. 197 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da tecnologia,

em sintonia com as diretrizes institucionais para a educação profissional, informação e

tecnologia.


SENAI. DN. NEDUC. Normas e procedimentos básicos para o sistema de avaliação CentroNormas e procedimentos básicos para o sistema de avaliação CentroNormas e procedimentos básicos para o sistema de avaliação CentroNormas e procedimentos básicos para o sistema de avaliação CentroNormas e procedimentos básicos para o sistema de avaliação Centro

NNNNNacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: categoria prata. 2. ed. Rio de Janeiro, 1998. 31 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para o sistema de avaliação do CENATEC (Centro Nacional de

Tecnologia) e as exigências para obtenção do título e apresenta um roteiro para elaboração dos

critérios de auto-avaliação.


SENAI. DN. NEDUC. SENAI CentrSENAI CentrSENAI CentrSENAI CentrSENAI Centros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: relatório anual.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas no âmbito do processo de sistema de avaliação dos Centros

Nacionais de Tecnologia no ano de 1997 e as ações previstas para 1998.


recursos

didáticos

139


DUARTE, Sergio Nogueira. CursoCursoCursoCursoCurso: qualidade na comunicação escrita e atualização em língua

portuguesa; parte V. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 90 p. Desenvolvimento de pessoal da

COTED/DN

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos gramaticais da língua portuguesa


FIAT. Alinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e balanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rodasodasodasodasodas. Brasília: SENAI/DN, 2000. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação sobre balanceamento e alinhamento que auxilia na reparação de veículos e

aumenta a vida útil das peças da suspensão, direção e pneus. Importância do controle e correções

nos componentes, obedece as normas do fabricante.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442a

FIAT. CarCarCarCarCarrrrrroceroceroceroceroceriaiaiaiaia: técnicas de reparação. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações e técnicas necessárias para a recuperação de partes da estrutura ou da

estrutura inteira de um veículo, para que ao término dos serviços de reparação da carroceria suas

linhas se aproximem ao máximo do original.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442cM

FIAT. DDDDDiririririreçãoeçãoeçãoeçãoeção. Brasília: SENAI/DN, 2000. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre a direção mecânica e a direção hidráulica, seus componentes,

vantagens e as principais características desses sistemas.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442d

140

FIAT. FFFFFrrrrreioseioseioseioseios. Brasília: SENAI/DN, 2000. 56 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de freios e de hidráulica, sua história, componentes, funções e importância

para a automobilística.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442f

FIAT. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para diagnósta diagnósta diagnósta diagnósta diagnósticoicoicoicoico: manual do instrutor. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para que o instrutor ensine seus alunos a fazer o

diagnóstico de um veículo.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442met

FIAT. MMMMMetretretretretrologologologologologiaiaiaiaia. Brasília: SENAI/DN, 2000. 88 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumentos de medição importantes no campo da metrologia e

que atendem a área automobilística.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 681 F442m

FIAT. MMMMMotorotorotorotorotoreseseseses: combustão interna. Brasília: SENAI/DN, 2000. 112 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos e o funcionamento de cada um dos componentes do motor.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442mo

recursos

didáticos

141

FIAT. PPPPPaaaaalioliolioliolio: sistema air bag e pre-tensionador. Brasília: SENAI/DN, 2000. 22 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de air-bag e o pre-tensionador de cintos de segurança do carro Palio.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442p.

FIAT. PPPPPrrrrré-diagnosté-diagnosté-diagnosté-diagnosté-diagnostico e orico e orico e orico e orico e ordem de serdem de serdem de serdem de serdem de serviçoviçoviçoviçoviço: manual para recepcionistas. Brasília: SENAI/DN, 2000. 20 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento de auxílio para o preenchimento de uma ordem de serviço (O.S.) em

oficinas, auxilia na diminuição do tempo de reparação de veículos e garante a descrição de

problemas de forma lógica e clara.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442pr

FIAT. RRRRRodas e pneusodas e pneusodas e pneusodas e pneusodas e pneus. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Temas como segurança e possíveis avarias e modos para auxiliar no melhor

aproveitamento dos componentes: rodas e pneus de veículos.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442r

FIAT. SSSSSistemas elétristemas elétristemas elétristemas elétristemas elétricosicosicosicosicos. Brasília: SENAI/DN, 2000. 3 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistemas eletroeletrônicos de veículos e conceitos básicos de eletricidade. Temas

como: a bateria, o motor de partida, o alternador, os sistemas de ignição, de trava-portas e

acionamento dos vidros.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442s

142

FIAT. SSSSSuspensõesuspensõesuspensõesuspensõesuspensões. Brasília: SENAI/DN, 2000. 48 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: A suspensão e o amortecedor, seus componentes, funcionamento e cuidados básicos.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442su

FIAT. TTTTTrrrrransmisansmisansmisansmisansmissãosãosãosãosão. Brasília: SENAI/DN, 2000. 68 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Os componentes do conjunto de transmissão dos veículos e o percurso do movimento

desde o motor até as rodas.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442t

SENAI. DN. As boas práticas de transportes.As boas práticas de transportes.As boas práticas de transportes.As boas práticas de transportes.As boas práticas de transportes. Brasília, 2004. 38 p., il. (Série Qualidade e

Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/

SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 2.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos básicos referentes às condições higiênico-sanitários para os

transportadores de alimentos, noções do controle durante as operações de transporte.


SENAI. DN. Cartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentos. Brasília, 2004. 26 p., il.

(Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/

SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre perigos e controle no transporte de alimentos, destinado ao

condutor de unidade de transporte. Faz referências aos principais cuidados e atenções que se

deve tomar durante as operações de carregamento, deslocamento e descarregamento, além de

apontar as principais responsabilidades do condutor.


recursos

didáticos

143

SENAI. DN. Cartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentos: trabalho com segurança na produção de

alimentos. 2. ed. Rio de Janeiro, 2000. 28 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cartilha ilustrada sobre a necessidade de se tratar e conservar adequadamente os

alimentos e sobre os perigos de contaminação alimentar. Informações básicas sobre o sistema

APPCC – Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle


SENAI. DN. Cartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descarga. Brasília, 2004. 30 p., il. (Série Qualidade e

Segurança Alimentar). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/

SENAT. Programa Transporte PAS.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regras de segurança, comportamento e os hábitos que os operadores de carga e

descarga devem observar no transporte de alimentos.


SENAI. DN. Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos. Brasília, 2004. 36 p., il. (Série

Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/

ANVISA/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 1.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para garantir a segurança dos alimentos nas operações de transporte.


SENAI. DN. Curso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processo

CENACENACENACENACENATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 2. , 2. , 2. , 2. , 2. : apostila. Rio de Janeiro, 1999. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático do curso de capacitação gerencial para especialistas de informação

dos Departamentos Regionais do SENAI


144

SENAI. DN. Curso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processoCurso de capacitação gerencial para especialista em informação no processo

CENACENACENACENACENATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 3., 3., 3., 3., 3.: apostila. Rio de Janeiro, 1999. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático do curso de capacitação gerencial para especialistas em informação

dos Departamentos Regionais do SENAI


SENAI. DN. PPPPPasasasasasso a passo a passo a passo a passo a passo parso parso parso parso para implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas prátátátátáticicicicicas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCC..... Brasília, 2004. 44

p. (Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/

SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 3.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para implementação dos procedimentos higiênicos -sanitários instituídos pela

Agência Nacional de Vigilância Sanitária do Ministério da Saúde para os transportadores de alimentos

e para a implementação do APPCC (Análise de Projetos e Pontos Críticos de Controle). Descreve o

sistema preventivo no controle de contaminação alimentar, estabelecido a partir da análise de perigos

e da determinação de pontos críticos de controle e de ações corretivas.


SENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: carnes e derivados. Brasília, 2002. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Técnica da preparação, tecnologia do processamento de carnes e

higiene e segurança no local de trabalho.


SENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: laticínios. Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa de capacitação de agentes para trabalho no setor de laticínios, aborda as

propriedades, cuidados, industrializados, transporte e tratamento do leite e aspectos de higiene

no trabalho.


recursos

didáticos

145

SENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: pescado. . . . . Brasília, 2000. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa de capacitação de agente para trabalho no setor de pescado, abrange como

tópicos principais a tecnologia no processamento do pescado, as técnicas de conservação e

beneficiamento do pescado e, a higiene e segurança no trabalho. Há ainda, textos sobre meio

ambiente, empreendedorismo, PAM (Programa de Ações Móveis), e uma vasta bibliografia

sobre pescado.


SENAI. DN. ASPLAN. Curso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégica: foco planejamento. Rio de

Janeiro, 1996. 1 v.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Apostila do curso básico de administração estratégica contém histórico, conceitos e

aspectos específicos da área, bem como anotações do trabalho desenvolvido durante o curso.


SENAI. DN. GEREM. Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacional: programa de capacitação em marketing e

vendas para agentes de mercado. Brasília, 1999. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Exposições teóricas, exercícios práticos e dinâmicas de grupo orientadas para

promover e aperfeiçoar os conceitos de competitividade, integração, criatividade e postura

profissional pro-ativa


SENAI. DN. NEDUC. PPPPPrrrrrojeto de ações móveis/educojeto de ações móveis/educojeto de ações móveis/educojeto de ações móveis/educojeto de ações móveis/educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional - Pl - Pl - Pl - Pl - PAM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002. Brasília,

2001. 494 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático para os agentes de educação profissional que oferecem oportunidades

às populações carentes melhorarem suas condições de vida


146

SENAI. DN. NETEC. Cartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentais. Brasília, 2000. 37 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produto do Programa SENAI de “Apoio a Modernização do Setor de Rochas

Ornamentais” destinado a auxiliar os profissionais de todos os níveis, ligados a área de aplicação

de rochas ornamentais, ao auferir conhecimentos básicos de forma esquemática


SENAI. SP. TTTTTolerolerolerolerolerância geométrância geométrância geométrância geométrância geométricicicicicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 2000. 129 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compreensão e especificação das normas técnicas de tolerância geométrica nos

projetos e processos de manufatura, para atender as exigências

de forma, posição e funcionalidade.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01372/SP

SILVA, Sergio Machado da. SSSSSistemas de pristemas de pristemas de pristemas de pristemas de procesocesocesocesocessos industrsos industrsos industrsos industrsos industriaisiaisiaisiaisiais. Edição para validação. Brasília:

SENAI/DN: PETROBRAS, 2003. 137 p. (Série Qualificação Básica de Operadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conhecimento a respeito dos materiais selecionados para uso em equipamentos de

processo e das propriedades desses materiais que interessam especificamente a essa classe de

equipamentos, aborda a corrosão, aços-carbono, aços-liga e aços inoxidáveis.


BRASÍL IA2000

PISOS

sistema

da

qualidade

147


ALGARTE, Waldir; QUINTANILHA, Delma. HistórHistórHistórHistórHistória da quaia da quaia da quaia da quaia da qualidade e o prlidade e o prlidade e o prlidade e o prlidade e o progrogrogrogrograma brama brama brama brama brasileirasileirasileirasileirasileiro deo deo deo deo de

quaquaquaquaqualidade e prlidade e prlidade e prlidade e prlidade e produtodutodutodutodutividadeividadeividadeividadeividade. Rio de Janeiro: INMETRO: SENAI/DN, 2000. 143 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da qualidade no mundo e sua evolução no Brasil, relaciona os programas

desenvolvidos nessa área, destaque para o PBQP (Programa Brasileiro de Qualidade e

Produtividade) e as correntes de gestão da qualidade no Brasil.


INMETRO. MMMMManuaanuaanuaanuaanual da qual da qual da qual da qual da qualidade parlidade parlidade parlidade parlidade para laa laa laa laa laborborborborboratóratóratóratóratórioioioioio: guia para elaboração. 2. ed. Rio de Janeiro:

SENAI/DN, 1995. 1 v.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Orienta os laboratórios a fim de que os manuais produzidos apresentem uma

padronização de modo a proporcionar um certo grau de uniformização na qualidade.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01184/DN 2. ed.

INMETRO. PPPPPrrrrrincípios das boas princípios das boas princípios das boas princípios das boas princípios das boas prátátátátáticicicicicas de laas de laas de laas de laas de laborborborborboratóratóratóratóratórioioioioio. Rio de Janeiro, SENAI/DN, 1995. 48 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de normas que dizem respeito a organização e as condições sob as quais

estudos em laboratório são planejados, contribuindo para o desenvolvimento nas áreas

relacionadas a saúde humana, vegetal, animal e ao meio ambiente.


MICAELO, Gloria. Gestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da qualidadelidadelidadelidadelidade. Edição para validação. Brasília: SENAI/DN:

PETROBRAS, 2002. 63 p. (Série Qualificação Básica de Operadores).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre a gestão da qualidade, numa abordagem sistêmica, que incorpora os

requisitos relacionados com a saúde e segurança no trabalho.


148

RODRIGUES, Margarete de Luna; SOUSA, Agostinho Alves da (Org.). Qualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade total. Rio de

Janeiro: SENAI/DN: SESI/DN, 1996. 4 v. Fascículos sobre Qualidade Total do Sebrae

divulgados na Folha de São Paulo.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios e métodos de gestão pela qualidade total nas pequenas e médias empresas.


SENAI. DN. Manual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboração: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 327 p., il.

(Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/

SENAC. Programa Transporte PAS.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação para elaboração do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de

Controle) nas empresas transportadoras, empresas produtoras e transportadores autônomos de

alimentos. Auxilia a ação do Ministério da Saúde na adaptação dos requisitos legais.


SENAI. DN. Manual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnico. Brasília, 2004. 92 p., il. (Série Qualidade e

Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC. Programa

Transporte PAS

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o técnico responsável pelo transporte na empresa de alimentos;

apresenta os principais aspectos relacionados às boas práticas de transporte e o sistema APPCC.


SENAI. DN. Qualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construção. [Curitiba, 2004]. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aplicação das normas de qualidade na área de construção civil, associada pelas etapas

do cliente, do construtor, do consultor e do auditor.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 01 67

sistema

da

qualidade

149

SENAI. DN. COTIN. Sistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambiental: metodologia SENAI de

implantação – setor têxtil. Versão preliminar. Brasília, 2001. 65 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese do projeto de implantação de sistemas de gestão ambiental na indústria têxtil.

Pontos que suportam a implantação da ISO 14001, passos para a sua implementação e as etapas

para concluir o processo de certificação dessa norma.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Gestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresas:

curso básico. Versão preliminar. [Brasília], 1999. 1v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Gestão da qualidade e os requisitos da série ISO 9000 (especialmente da ISO 9000 parte

1 e da ISO 9004) para os profissionais responsáveis pela qualidade nas pequenas e médias

empresas.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Gestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresas:

curso de treinamento. Versão preliminar. [Brasília], 1999. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Utilização de métodos e procedimentos no âmbito da garantia e gestão da qualidade

para os profissionais responsáveis pela qualidade nas pequenas e médias empresas.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Relatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividadesRelatório de atividades: projeto

APPCC; análise de perigos e pontos críticos de controle. Brasília, 1999. 44 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados obtidos durante o primeiro ano de implantação do sistema de Análise de

Perigos e Pontos Críticos de Controle (APPCC), na gestão da qualidade na indústria alimentícia.


150

SENAI. DN. Diretoria Técnica. PPPPPrrrrrojeto competojeto competojeto competojeto competojeto competir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZ: relatório de atividades

1996. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 26 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programas de treinamento em sistemas de qualidade para os

técnicos com o objetivo de apoiar o processo de modernização das indústrias de

pequeno porte, nos nove estados da região nordeste.


SENAI. DN. GEADE. Política de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAI: um enfoque

estratégico. Rio de Janeiro, 1997. 19 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Política de gestão pela qualidade do sistema SENAI, estabelece compromissos a

implementar e manter um sistema de qualidade baseado na melhoria contínua dos processos,

produtos e serviços, no cumprimento e aprimoramento dos seus recursos humanos com os

objetivos da instituição.


tecnologia

da

informação

151


Naguiça AbeSimone Faury Dib

Brasília

2001

Cadastro de Clientes Empréstimos

Base SINF

Tabelas Auxiliares

Relatórios Pesquisas

ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. SSSSSistema de inforistema de inforistema de inforistema de inforistema de informaçãomaçãomaçãomaçãomação: relatório reunião técnica.

Versão preliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 41 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consolidação de sugestões para melhoria da base SINF e avaliação pelo grupo de

trabalho da versão para teste, a base KARDEX (controle de periódicos)


BOAVENTURA, Carmem Veloso; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. DDDDDemonstremonstremonstremonstremonstraçãoaçãoaçãoaçãoação

do sistema dedo sistema dedo sistema dedo sistema dedo sistema de bibliotecbibliotecbibliotecbibliotecbibliotecas em Las em Las em Las em Las em Lotototototus Nus Nus Nus Nus Notesotesotesotesotes: relatório. Brasília: SENAI/DN, 1999. 1 v.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Memória da apresentação do Lotus Notes e do aplicativo desenvolvido para o

gerenciamento de serviços de biblioteca, coordenado pela COINF (Unidade de Conhecimento

Informação Tecnológica), aos especialistas de informação dos Departamentos Regionais do

SENAI


FERREIRA FILHO, Jair; RODRIGUES, Renato Cosenza. MMMMMonitoronitoronitoronitoronitoramento e contramento e contramento e contramento e contramento e controle de prole de prole de prole de prole de procesocesocesocesocessossossossossos.

Edição para validação. Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS, 2003. 249 p. (Série Qualificação

Básica de Operadores)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais equipamentos que compõem os sistemas de uma unidade industrial

(estáticos, dinâmicos e elétricos) e seus acessórios definem, classificam as funções e princípios de

funcionamento dos equipamentos.


RODRIGUES, Margarete de Luna; DIB, Simone Faury; ABE, Naguiça.

SINF - Sistema deSINF - Sistema deSINF - Sistema deSINF - Sistema deSINF - Sistema de informação do SENAInformação do SENAInformação do SENAInformação do SENAInformação do SENAI: versão 1.1; manual de operacionalização. Brasília:

SENAI/DN, 2001. 98 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual de implantação e utilização do Sistema de Informação - SINF, para otimizar a

padronização e a organização da informação.


152

SENAI. DN. Banco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dados: serviços laboratoriais do SENAI. . . . . Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Serviços laboratoriais do SENAI nas áreas de couro/calçado, madeira/mobiliário e

têxtil /vestuário.


SENAI. DN. Infovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNI: produtos educacionais compatíveis disponíveis

no Sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 97 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produtos e serviços educacionais do sistema SENAI disponiblizados através da

Infovia-CNI


SENAI. DN. SSSSSistema de cistema de cistema de cistema de cistema de custos operustos operustos operustos operustos operacionais:acionais:acionais:acionais:acionais: manual do usuário. Versão preliminar.

Rio de Janeiro, 1997. 54 p. Versão 4.0

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Desenvolvimento do sistema que permite a incorporação de todas as facilidades

operacionais sobre custos com o objetivo de colocar à disposição informações mais adequadas e

confiáveis para tomada de decisões operacionais e gerenciais e dar aos Departamentos Regionais

flexibilidade na geração de relatórios gerenciais


SENAI. DN. Sistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para biblioteca. Brasília, 1999. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Backup de instalação do Lotus Notes 4.6.2 a Port. do sistema para biblioteca 1.0


tecnologia

da

informação

153

SENAI. DN. CIET. IIIIInfovia CNInfovia CNInfovia CNInfovia CNInfovia CNI. Rio de Janeiro, 1997. 16 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto de implantação de uma rede de comunicação digital interligando as Unidades

do Sistema CNI para transmissão e recepção de dados.


SENAI. DN. COINF. BBBBBases de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliográfáfáfáfáficos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAI. Rio de Janeiro, 1998. 51 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa realizada em âmbito nacional para analisar a situação da base de dados

bibliográficos do SENAI, base SINF. Apresenta a realidade das unidades de informação dos

Departamentos Regionais, que utilizam a base SINF. Estudo que serve como referência, o

investimento do SENAI – Departamento Nacional, na migração da aplicação em Microisis para

o ambiente Lótus Notes, mantendo a visão sistêmica da instituição.


SENAI. DN. COINF. CCCCCAAAAATTTTTALALALALAL: guia de orientação para utilização da base de catálogos. Versão

preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 48 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para utilização e operacionalização da base de dados de catálogos de

produtos industriais /ou fornecedores de equipamentos para agilizar o processamento e a

recuperação da informação. Abrange a definição de base de dados, a estrutura no formato

Microisis.


SENAI. DN. COINF. DDDDDOOOOOCESPCESPCESPCESPCESP: guia de orientação para utilização da base de documentos

especiais. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 66 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para utilização da base de dados de multimeios para agilizar o

processamento e a recuperação da informação. Apresenta a estrutura e a definição de base de

dados no formato Microisis


154

SENAI. DN. COINF. EMPEMPEMPEMPEMP: guia de orientação para utilização da base de empréstimo. Versão


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para instalação e operacionalização do sistema de empréstimo

desenvolvido no formato Microisis, que opera em ambiente monousuário ou multiusuário,

utiliza sistema operacional MS-DOS, permite a utilização do código de barras.


SENAI. DN. COINF. SSSSSistema de bibliotecistema de bibliotecistema de bibliotecistema de bibliotecistema de biblioteca Kara Kara Kara Kara Kardexdexdexdexdex. . . . . Brasília, 2001. CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema para controle de periódicos desenvolvido em Lotus Notes 5.0.6


SENAI. DN. COINF. SSSSSumárumárumárumárumário de rio de rio de rio de rio de reeeeevistas on linevistas on linevistas on linevistas on linevistas on line: manual de operacionalização.

Versão preliminar. Brasília, 1999. 21 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantar e utilizar o sistema de sumário de revistas on line, produto

desenvolvido pela Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica - SENAI Departamento

Nacional com objetivo de disseminar informações atualizadas dos periódicos, de acordo com o

perfil dos clientes.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 0 1339/DN

SENAI. DN. COINF. TTTTTiririririra-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas: manual de operacionalização. Versão preliminar. Brasília,

1999. 22 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Utilização e alimentação do sistema de Tira-Dúvidas com o objetivo de apoiar os

clientes e disseminar informações que possibilitem o aperfeiçoamento das Unidades do SENAI,

sobre os temas referentes ao sistema de avaliação dos CENATECs e CEMEPs


tecnologia

da

informação

155

SENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP - SP - SP - SP - SP - Sistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução. Versão 2002. Brasília, 2002. 3 v. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização das normas e procedimentos para utilização do

Sistema de Controle da Produção – SCOP


SENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP - SP - SP - SP - SP - Sistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução: manual operacional. Versão

preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 44 p. il. Documento 3

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para instalação e operacionalização do Sistema de Controle de Produção –

SCOP


SENAI. DN. COPEA. SCOP -SCOP -SCOP -SCOP -SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da Produção: manual técnico. Brasília, 2001.

46 p. Versão 2001.05.01.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do software SCOP (Sistema de Controle da Produção) inclui competências

definidas para o Departamento Nacional do SENAI e para as Unidades Administrativas


SENAI. DN. COPEA. SCOP -SCOP -SCOP -SCOP -SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da ProduçãoSistema de Controle da Produção: módulo DN; manual do usuário.

Brasília, 2001. 29 p. Versão 2001.05.01

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual para utilização do SCOP (Sistema de Controle da Produção), com orientações

nos processos de manutenção e exportação de tabelas, carga de produção, compactação de base,

gravação e restauração de backup e controle de acesso.


156

SENAI. DN. COPEA. SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da Produção: módulo UA; manual do usuário.

Brasília, 2002. 55 p. Versão 2002.01.01.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o acesso ao SCOP (Sistema de Controle da Produção) , e outras

informações como: consultas, manutenção, exportação e importação de tabelas, compactação

de base, gravação e restauração de backup


SENAI. DN. DAF. SSSSSistema de cistema de cistema de cistema de cistema de custos operustos operustos operustos operustos operacionais – Sacionais – Sacionais – Sacionais – Sacionais – SCO:CO:CO:CO:CO: documento básico. Versão preliminar 2.

Rio de Janeiro, 1995. 15 p. (Projeto Estratégico Nacional NA 012)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto para implantação de um sistema de informação gerencial ágil, com dados

auxiliares para apuração e análise do SENAI.


SENAI. DN. Diretoria de Operações. Site do P@mSite do P@mSite do P@mSite do P@mSite do P@m: sistema de informações gerenciais e de

integração do PAM/EP via internet; guia de utilização. Versão preliminar. Brasília, 1999. 25 p.

Endereço do site: http://www.al.senai.br/aepam.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instruções para utilização do site de Programa de Ações Móveis


SENAI. DN. GEADE. Bases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MD: instalação Lotus Components 1.3. Brasília, 2001.

CD-ROM

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Backup de instalação Lotus Components 1.3 das bases do SGPE-MD


tecnologia

da

informação

157

SENAI. DN. GEADE. SENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilístico. Brasília, 1999. 19 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição dos objetivos, características, estrutura básica do centro virtual

automobilístico, os produtos, clientes, cursos, programas e serviços oferecidos à cadeia produtiva

automobilística instalada no Brasil.


tendências

e

prospecção

159


ABRAMO, Pedro; BRITTO, Jorge. EEEEEstrstrstrstrstratégatégatégatégatégias interias interias interias interias internacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competitititititividadeividadeividadeividadeividade:

os casos da França, Estados Unidos e Japão. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 101 p.

Inclui bibliografia e síntese do documento.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo do panorama internacional visa a antecipação de tendências a serem

potencialmente seguidas pela indústria brasileira, focaliza as estratégias de competição, bem

como o comportamento da viável tecnologia nos âmbitos internacional e nacional.


ABRAMO, Pedro; BRITTO, Jorge. EEEEEstrstrstrstrstratégatégatégatégatégias interias interias interias interias internacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competitititititividadeividadeividadeividadeividade: os casos da

França, Estados Unidos e Japão; síntese. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 25 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação de novas práticas de organização industrial e empresarial e do papel

determinante da pesquisa e desenvolvimento tecnológico nesses três países, aponta as

virtualidades e dificuldades das novas estratégias de inserção competitiva.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 589

AMADEO, Edward J.; SOARES, Rodrigo Reis. AAAAAberberberberbertttttururururura, pra, pra, pra, pra, produtodutodutodutodutividade e orividade e orividade e orividade e orividade e orggggganizanizanizanizanização industração industração industração industração industriaiaiaiaialllll:

bases para uma discussão sobre o emprego industrial no Brasil. Rio de Janeiro: SENAI/DN/

CIET, 1996. 116 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Futuro do emprego industrial no Brasil face as mudanças ocorridas na economia

internacional, na esfera tecnológica e nas estratégias empresariais e práticas de gestão.


ASSIS, Marisa de. MMMMMundo do trundo do trundo do trundo do trundo do traaaaabababababalholholholholho. 2. ed. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 148 p. (Série

SENAI Formação de Formadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Historia do trabalho no Brasil, os principais marcos e sua evolução no tempo.

Relaciona a criação do trabalho com o crescimento da economia brasileira, as características do

trabalho no Brasil e perspectivas para o século XXI.


160

BONELLI, Regis. Ensaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no Brasil. Rio de Janeiro:

SENAI/DN, 1996. 259 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem didática da evolução do desenvolvimento industrial, desde o final do

século XIX. Discute as principais idéias associadas a inter-relação entre industrialização e

desenvolvimento econômico. Breve histórico da industrialização no Brasil do início da

República aos nossos dias


BRASIL. MCT. TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia industria industria industria industria industriaiaiaiaial básicl básicl básicl básicl básicaaaaa: trajetória, desafios e tendências

no Brasil. Brasília: CNI: SENAI/DN: IEL/NC, 2005. 177 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas no Programa de Tecnologia Industrial

Básica (TIB) desde a sua criação na década de 80 até 2005

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 338.45.01 T255

BRITTO, Jorge; HAGUENAUER, Lia. MMMMModeroderoderoderodernizniznizniznização e cação e cação e cação e cação e capacitação de rapacitação de rapacitação de rapacitação de rapacitação de recececececursos humanos noursos humanos noursos humanos noursos humanos noursos humanos no

complexo têxtcomplexo têxtcomplexo têxtcomplexo têxtcomplexo têxtil e ail e ail e ail e ail e alimentarlimentarlimentarlimentarlimentar. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1999. 100 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Difusão de novas tecnologias associadas ao emprego e a capacitação profissional no

complexo têxtil e alimentar


CAMARGO, José Marcio; PASQUAL, Denise de; SILVEIRA, Caroline. TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia e aia e aia e aia e aia e aberberberberberttttturururururaaaaa

comercomercomercomercomerciaciaciaciacialllll: efeitos sobre a estrutura ocupacional na indústria brasileira. Brasília: SENAI/DN,

2002. 31 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise da demanda por mão-de-obra da indústria brasileira, considerando os efeitos

causados pela abertura comercial e pela incorporação de novas tecnologias ao longo da década de

1990, para verificar qual dos dois processos foi dominante na indústria brasileira.


tendências

e

prospecção

161

COCOCOCOCOLLLLLAPSAPSAPSAPSAPSO do trO do trO do trO do trO do traaaaabababababalholholholholho..... Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 63 p. il. Artigos publicados na Folha de

São Paulo, Caderno Especial, 01/05/1998.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre o mercado de trabalho e sobre o novo papel do trabalhador

na sociedade, de acordo com o perfil exigido.


CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor de máquinas e

equipamentos. Brasília: SENAI/DN, 2005. 77 p. (Série Antena Temática, 3).

Modelo SENAI de Prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor de

máquinas e equipamentos. Demanda por recursos humanos no setor

LocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02220/ DN

CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor de telecomunicações.

Brasília: SENAI/DN, 2005. 65 p. (Série Antena Temática, 4). Modelo SENAI de Prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor de

telecomunicações. Mudanças nos perfis ocupacionais e na educação profissional

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02219/ DN

CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor petroquímico. Brasília:

SENAI/DN, 2005. 59 p. (Série Antena Temática, 2). Modelo SENAI de Prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor

petroquímico. Estudos de impactos ocupacionais e estudos comparados de educação profissional

em outros paises


162

CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor têxtil. Brasília: SENAI/

DN, 2005. 63 p. (Série Antena Temática, 1). Modelo SENAI de Prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor têxtil.

Demanda por recursos humanos no setor e prováveis mudanças

na educação profissional

Localização: 02222/ DN

CARUSO, Luiz Antônio Cruz; TIGRE, P. Bastos. M. M. M. M. Modelo SENAI de prodelo SENAI de prodelo SENAI de prodelo SENAI de prodelo SENAI de prospecção: ospecção: ospecção: ospecção: ospecção: documento

metodológico. Montevidéu: CINTEFOR/ OIT, 2004. 77 p. ( Papeles de la Oficina Técnica, 14)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos metodológicos já consolidados no SENAI, que apóiam a difusão de

ação de prospecção, tanto no âmbito do próprio SENAI quanto em outras instituições nacionais

e estrangeiras de formação profissional.

LocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 37.013 C329m

FERNANDES, Elton; SIMPSON FILHO, Paulo; CRUZ, Patrícia Paiva

Gomes. Inteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitiva: conceitos, ferramentas e aplicações.

Brasília: SENAI/DN, 1999. 73 p. Em anexo, resumo sob a forma de folder.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Divulgação dos conceitos e ferramentas da inteligência competitiva

como base para o trabalho de estruturação de um sistema de inteligência

competitiva para o SENAI. As diferentes abordagens e os aspectos ligados ao

tema são explorados numa linguagem clara e direta, ao final apresenta um

panorama sobre a elaboração da matriz global de monitoramento competitivo.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 F391

GONZAGA, Gustavo. Determinação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no Brasil: uma análise agregada e

setorial. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 48 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo da capacidade do setor industrial brasileiro de gerar empregos, para isso,

utilizou-se o modelo dinâmico de ajustamento parcial de demanda por trabalho, aplicado ao

estudo da evolução do emprego em diversos países.


Inteligência CompetitivaConceitos, Ferramentas e Aplicações

ELTON FERNANDESPhD E Mestre em Engenharia de Produção – COPPE – UFRJ

PAULO SIMPSON FILHOMestre em Engenharia de Produção – COPPE – UFRJ

PATRÍCIA PAIVA GOMES CRUZEngenharia Mecânica – COPPE – UFRJ

tendências

e

prospecção

163

IEL. NC; SENAI. DN. Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos

humanos parhumanos parhumanos parhumanos parhumanos para competa competa competa competa competitititititividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento regegegegegionaionaionaionaionalllll: eixo costeiro. Brasília, 1998. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Interfaces entre os Eixos de Desenvolvimento e os Projetos Estratégicos do Programa

Brasil em Ação, do Governo Federal, formula cenários sócio-econômicos para o “Eixo Costeiro

do Nordeste” que levam em conta as potencialidades e tendências endógenas de uma região que

ocupa 14% do território nordestino na faixa litorânea que vai do sul da Bahia até o Maranhão.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00097/NC

LIFSCHITZ, Javier. Indústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalho. Rio de

Janeiro: SENAI/DN/ CIET, 1996. 60p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de reestruturação da indústria alimentar associado a difusão de novos

equipamentos de base microeletrônica, focaliza os impactos destas tecnologias sobre o trabalho


LIFSCHITZ, Javier Alejandro. Indústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e

trabalho; síntese. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 35 p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação do processo de reestruturação da indústria alimentar em nível mundial e

da informação referente à difusão de novos equipamentos de base microeletrônica e novas

tecnologias organizacionais. Análise dos impactos destas tecnologias sobre o trabalho,

considerando mão-de-obra, rotinas de trabalho, treinamento, em destaque, os estudos de casos

que visualizam as características do processo de inovação.


LIFSCHITZ, Javier. Indústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçados: competitividade e trabalho. Rio de Janeiro:

SENAI/DN/CIET, 1996. 42 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Característica geral do setor referente ao processo produtivo apresenta a estrutura

industrial dos principais países produtores, relaciona um quadro do cenário internacional, em

destaque as mudanças nos fluxos comerciais e as principais tendências tecnológicas.


164

MICKLETHWAIT, John. VVVVVaaaaale do silíciole do silíciole do silíciole do silíciole do silício. Rio de Janeiro: SENAI/DN/NID, 1997. 59 p. Artigos

publicados na Gazeta Mercantil de 3 a 10 de abril de 1997.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Empresas que atuam na área “high tech” de tecnologias da informação, concentradas no

Vale do Silício, região californiana, que estão facilitando o surgimento de empresas competitivas,

gerando empregos, altos salários e elevação do PIB na região.


PARREIRAS, Luiz E. EEEEEvolução da estrvolução da estrvolução da estrvolução da estrvolução da estrutututututururururura oca oca oca oca ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional da indústrl da indústrl da indústrl da indústrl da indústria deia deia deia deia de

trtrtrtrtransforansforansforansforansformação na décmação na décmação na décmação na décmação na década de 90ada de 90ada de 90ada de 90ada de 90. Brasília: SENAI/DN, 2002. 1 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento e análise das transformações quantitativas da realidade

ocupacional, busca uma definição metodológica de análise das relações entre os

condicionantes macroeconômicos e tecnológicos da evolução industrial e as

transformações da estrutura ocupacional.


PERO, Valeria. FFFFFororororormação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudanças no meras no meras no meras no meras no mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalholholholholho

no início dos anos 90no início dos anos 90no início dos anos 90no início dos anos 90no início dos anos 90. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 32 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Questões sobre a formação profissional diante de um mercado de trabalho informal

e de uma crescente integração entre os setores industrial e de serviços. Refere-se à atuação do

SENAI e ao modelo de formação profissional que deve ser adotado para atender a diversos

tipos de trabalhadores


PIZA, Daniel. Milênio parMilênio parMilênio parMilênio parMilênio para ra ra ra ra reapreapreapreapreaprenderenderenderenderender. Brasília: SENAI/DN, 2002. 3 p. (Em tempo, 4)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestra apresentada no Seminário “Mercado de trabalho e dinâmica ocupacional”,

realizado pelo SENAI em Belo Horizonte no dia 20/06/2002 na marca “Educação Profissional”

apresenta propostas de educação profissional a serem adotadas no novo milênio.


tendências

e

prospecção

165

RAPKIEWICZ, Clevi Elena; LIFSCHITZ, Javier Alejandro. Mapa do trabalho e da difusão deMapa do trabalho e da difusão deMapa do trabalho e da difusão deMapa do trabalho e da difusão deMapa do trabalho e da difusão de

tecnologtecnologtecnologtecnologtecnologia na indústria na indústria na indústria na indústria na indústria bria bria bria bria brasileirasileirasileirasileirasileiraaaaa. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 2 v. Inclui

bibliografia e síntese do documento.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo que organiza a produção acadêmica brasileira na ultima década

nas áreas de economia, engenharia da produção e sociologia, sobre difusão de

novas tecnologias na indústria e suas repercussões sobre o trabalho fabril.


RÉGNIER, Karla. PPPPPesquisa avaesquisa avaesquisa avaesquisa avaesquisa avaliação dos impacliação dos impacliação dos impacliação dos impacliação dos impactos da pesquisa aplictos da pesquisa aplictos da pesquisa aplictos da pesquisa aplictos da pesquisa aplicada (Pada (Pada (Pada (Pada (PA) sobrA) sobrA) sobrA) sobrA) sobre as empre as empre as empre as empre as empresasesasesasesasesas:

relatório preliminar. Versão 1.0. Brasília: SENAI/DN, 2000. 24 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre os impactos da pesquisa aplicada sob o ponto de vista das empresas que

efetivamente fazem uso dos serviços do SENAI.


RÉGNIER, Karla ; CARUSO, Luiz Antonio Cruz; TIGRE, Paulo Bastos.

PPPPPesquisa e desenvolvimento no SENAI: esquisa e desenvolvimento no SENAI: esquisa e desenvolvimento no SENAI: esquisa e desenvolvimento no SENAI: esquisa e desenvolvimento no SENAI: impactos na industria e na educação profissional.

Montevidéu: CINTEFOR/ SENAI, 2001. 50 p. (Papeles de la Oficina Técnica, 11).

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: A reação do SENAI em relação a demanda empresarial por serviços de P&D;

mecanismos apropriados de incentivo, gestão e avaliação das atividades internas de P&D; fontes

de informação e recursos financeiros utilizados pelo SENAI e seus clientes; os benefícios e

impactos dos projetos nas empresas.

Localização: Localização: Localização: Localização: Localização: 377 R342p

SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E

COMPETÊNCIAS, 1996, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1998. 159 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Balanço e sinalização para perspectivas futuras nas relações entre mudanças no mundo

do trabalho e da educação profissional


166

SEMINÁRIO INTERNACIONAL GLOBALIZAÇÃO, PROGRESSO TÉCNICO E TRABALHO

INDUSTRIAL, 1995, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 171 p.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trabalhos apresentados durante o evento, cujos debates se desenvolveram sobre os

temas: convivência e superação do Taylorismo, organização e trabalho; competência e

qualificações, formação de formadores.


SEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO: TRANSFORMAÇÕES E

MONITORAMENTO DE OCUPAÇÕES, 1998, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/

DN/CIET, 1999. 100 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debate sobre os fatores que interagem e modificam as ocupações e as repercussões na

área educacional. Abordagem da relação entre as transformações no mundo do trabalho, o

surgimento de novas ocupações e modificações no conteúdo do trabalho de ocupações

existentes.


SEMINÁRIO RUMOS DO TRABALHO INDUSTRIAL, 1995, Rio de Janeiro. AnaisAnaisAnaisAnaisAnais. Rio de

Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 110 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de pesquisas coordenadas pelo Núcleo do Trabalho do CIET, em convênio

com o IPPUR (Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional) da UFRJ, que focaliza o

processo de competitividade industrial em países com experiências diferenciadas e aspectos do

emprego no Brasil, na ultima década.


SENAI. DN. Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanosEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos

para a competitividade e o desenvolvimento regionalpara a competitividade e o desenvolvimento regionalpara a competitividade e o desenvolvimento regionalpara a competitividade e o desenvolvimento regionalpara a competitividade e o desenvolvimento regional: termos de referência para uma abordagem

piloto; eixo costeiro nordeste. [Rio de Janeiro], 1997. 8 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem para a formulação de estratégias relacionadas à ciência & tecnologia e

capacitação de recursos humanos visando a competitividade e ao desenvolvimento regional do

Brasil.


tendências

e

prospecção

167

SENAI. DN. Gestão de recursos humanos em empresas da indústriaGestão de recursos humanos em empresas da indústriaGestão de recursos humanos em empresas da indústriaGestão de recursos humanos em empresas da indústriaGestão de recursos humanos em empresas da indústria

automobilísticaautomobilísticaautomobilísticaautomobilísticaautomobilística: antena temática. Brasília, 2002. 7 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debates sobre as ações bem-sucedidas na gestão de recursos humanos na indústria

automobilística com a utilização de novos modelos, padrões e estratégias para o setor.


SENAI. DN. MMMMMacracracracracrocenárocenárocenárocenárocenários mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrocenárocenárocenárocenárocenários do Mios do Mios do Mios do Mios do Mererererercosulcosulcosulcosulcosul. Rio de Janeiro: SENAI/DN,

1998. 47 p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos sobre educação, trabalho e emprego. Apresenta as formas de trabalho

e o desemprego e suas variantes com visão nas tendências mundiais. Faz um estudo

sobre o sistema produtivo e a formação profissional, focaliza os diferentes cenários e

conclui com quadros comparativos dos condicionantes institucionais do sistema produtivo,

com ênfase no setor industrial.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 339.92 S491m

SENAI. DN. Modernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAI: aspectos

econômicos e institucionais. Rio de Janeiro, 1995. 55 p. Inclui índices de tabelas, de gráficos e

bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos gerais da reestruturação industrial brasileira aponta algumas diretrizes para a

realização do trabalho institucional, busca compatibilizar infra-estrutura física, recursos

humanos e realidade financeira da instituição com as novas exigências da indústria.


SENAI. DN. PPPPPanoranoranoranoranorama da moderama da moderama da moderama da moderama da modernizniznizniznização e dos ração e dos ração e dos ração e dos ração e dos recececececursos humanos naursos humanos naursos humanos naursos humanos naursos humanos na

média e grande empresamédia e grande empresamédia e grande empresamédia e grande empresamédia e grande empresa. Rio de Janeiro, 1995. 40 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre a integração SENAI /Indústria e o aperfeiçoamento de parcerias no

âmbito da capacitação profissional. Busca ampliar o conhecimento sobre diferentes aspectos do

processo de modernização que incide na média e grande empresa e os serviços de formação

profissional que lhes são prestados


168

SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mato Grato Grato Grato Grato Grososososossososososo. Brasília, 2002. 227 p. Projeto Estratégico

Alavancagem do Mercoeste (CO-9802).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo de Mato Grosso, com análises em níveis macro, meso e micro,

apresenta a situação do mercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do

governo, focaliza as principais cadeias produtivas estaduais e sua capacidade de competir no

mercado e a situação competitiva das empresas e organizações.


SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mato Grato Grato Grato Grato Grosososososso do Sso do Sso do Sso do Sso do Sul.ul.ul.ul.ul. Brasília, 2002. 171 p. Projeto Estratégico


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado do Mato Grosso do Sul, com análises em níveis macro,

meso e micro, apresenta a situação do mercado, da infra-estrutura, da população, dos

investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivas estaduais e sua capacidade

de competir no mercado, e a situação competitiva das empresas e organizações.


SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. Brasília, 1999. 83 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Incremento da competitividade regional em padrões internacionais, sustentada em

experiências e modelos de desenvolvimento regional bem-sucedido, e a sua lógica de formulação

e execução das iniciativas requer o direcionamento dos processos e do desenvolvimento em

todos os níveis da economia.


SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. 3. ed. rev. atual. Brasília, 2000. 95 p. Projeto

Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802). Fase I - Etapa Distrito Federal. Pacto de

Desenvolvimento Integrado do Oeste Brasileiro.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia utilizada no Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste, focaliza a

situação competitiva do Distrito Federal e os pontos fortes e restrições, relaciona a competitividade

das empresas nas cadeias produtivas locais de construção civil, informática, e vestuário.


tendências

e

prospecção

169

SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. 4. ed. Brasília, 2003. 259 p.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Resultado do trabalho de cinco anos referente a articulação multisetorial

para identificar a situação competitiva do Distrito Federal, os pontos fortes

e restrições à competitividade das empresas.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01687/DN.

SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Goiásstado de Goiásstado de Goiásstado de Goiásstado de Goiás. Brasília, 2001. 174 p. Projeto Estratégico


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Goiás, com análises em níveis macro, meso e micro,



mercado e a situação competitiva das empresas e organizações.


SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Rstado de Rstado de Rstado de Rstado de Rondôniaondôniaondôniaondôniaondônia. Brasília, 2002. 183 p. Projeto Estratégico


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Rondônia, com análises em níveis macro, meso e

micro, apresenta a situação do mercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e

do governo, focaliza as principais cadeias produtivas estaduais e sua capacidade de competir no

mercado, e a situação competitiva das empresas e organizações.


SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Tstado de Tstado de Tstado de Tstado de Tocococococantantantantantinsinsinsinsins. Brasília, 2002. 193 p. Projeto Estratégico

Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Tocantins, com análises em níveis macro, meso e

micro, apresenta a situação do mercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e

do governo, focaliza as principais cadeias produtivas estaduais e sua capacidade de competir no



170

SENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado do Astado do Astado do Astado do Astado do Acrcrcrcrcreeeee. Brasília, 2002. 171 p. Projeto Estratégico


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado do Acre, com análises em níveis macro, meso e micro,





SENAI. DN. PPPPPesquisa sobresquisa sobresquisa sobresquisa sobresquisa sobre a dinâmice a dinâmice a dinâmice a dinâmice a dinâmica industra industra industra industra industriaiaiaiaial e demanda por cl e demanda por cl e demanda por cl e demanda por cl e demanda por capacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológicicicicicaaaaa: setor

industrial madeireiro na região amazônica: relatório final. Rio de Janeiro, 1997. 56 p. Projeto

MR-005. Atendimento a Área da Madeira.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identifica e caracteriza a dinâmica, e a demanda por capacitação tecnológica das

empresas que atuam no setor madeireiro industrial na região amazônica.


SENAI. DN. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios online. Brasília: FIBRA/SENAI/DN, 2003. 4 v.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Oportunidades e mudanças trazidas pela Internet como canal de negócios para as

cadeias produtivas e para as empresas. Iniciativas e estratégias para empresas implementarem

seus negócios online, capacitação de colaboradores para uso da tecnologia e seus benefícios, e os

impactos na modernização de suas compras e vendas.


SENAI. DN. Relatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correios. Brasília, 2000. 45 p. (Serviços Industriais

de Utilidade Pública).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de pesquisa realizada pelo SENAI para identificar o quadro atual, as

tendências de modernização dos serviços postais e o perfil da mão-de-obra nesse setor.


tendências

e

prospecção

171

SENAI. DN. Relatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétrica. Brasília, 2001. 60 p. (Serviços

Industriais de Utilidade Pública). Trabalho elaborado no âmbito do convênio celebrado entre o

Ministério do Trabalho e Emprego e o SENAI, inserido no Plano Nacional de

Educação do Trabalhador - PLANFOR.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Examina a modernização da indústria elétrica e a sua interferência na estrutura do emprego

e de qualificação profissional no setor. Inclui as experiências internacionais de reestruturação da

indústria elétrica e seus impactos, e avalia as características estruturais da mão-de-obra para o setor e os

impactos sobre o nível de emprego e os diferentes tipos de ocupação profissional.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 333.7932 S55

SENAI. DN. Relatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gás. Brasília, 2000. 74 p. (Serviços Industriais

de Utilidade Pública).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações para conhecimento institucional sobre o quadro atual e as tendências de

modernização desse setor, bem como de identificar e caracterizar as demandas de energia.


SENAI. DN. Relatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamento. Brasília, 2001. 96 p. (Serviços Industriais de

Utilidade Pública).Trabalho elaborado no âmbito do convênio celebrado entre o Ministério de

Trabalho e o SENAI, inserido no Plano Nacional de Educação do Trabalhador – PLANFOR.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta características, aspectos tecnológicos, estruturais, desempenho e evolução

do setor de saneamento. Destaca as empresas líderes e as estaduais. Examina a privatização do

setor, sua modernização e terceirização, bem como os prognósticos de transformação da

estrutura ocupacional.


SENAI. DN. Relatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicações. Brasília, 2001. 71 p. (Serviços

Industriais de Utilidade Pública). Trabalho elaborado no âmbito do convênio

celebrado entre o Ministério do Trabalho e Emprego e o SENAI, inserido no Plano

Nacional de Educação do Trabalhador – PLANFOR.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos sobre os efeitos da reestruturação do setor de telecomunicações, o emprego e a

qualificação profissional. Enfoca a evolução do setor, a caracterização do processo de modernização, a

digitalização das redes e as formas de transmissão. Inclui ainda uma pesquisa de campo realizada nas

empresas, destaca os recursos tecnológicos, as técnicas de gestão da produção, o processo de terceirização,

o emprego e as competências, bem como a demanda por capacitação e serviços.


172

SENAI. DN. TTTTTendências do merendências do merendências do merendências do merendências do mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalho e educlho e educlho e educlho e educlho e educaçãoaçãoaçãoaçãoação: questões para

o debate. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 71 p., graf.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avalia as transformações no mercado de trabalho, nos perfis ocupacionais da

indústria e nos requerimentos de escolaridade da mão-de-obra.


SENAI. DN. ASPLAN. Macrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAI:

alternativas futuras do sócio-economia, da organização do espaço nacional e do

emprego e formação profissional no Brasil 1995-2010. 4ª Versão.

Rio de Janeiro, 1995. 60 p. Texto preliminar e parcial.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências básicas e forças matrizes mundiais no emprego, trabalho e formação

profissional. Macrocenários nacionais focalizados no ambiente de atuação do SENAI.


SENAI. DN. CIET. EEEEEducducducducducação do futação do futação do futação do futação do futurururururooooo. Rio de Janeiro, 1999. 93 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Mudanças no modelo produtivo e na organização do trabalho que apresentam os

novos requisitos educacionais. Apreciação das condições da educação brasileira com elaboração

de um esboço para uma proposta de revisão da estratégia de educação e formação profissional

para a economia de conhecimento.


SENAI. DN. CIET. TTTTTrrrrraaaaabababababalho e educlho e educlho e educlho e educlho e educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: análise da produção do SENAI/CIET de

1995 a 1997. Rio de Janeiro, 1998. 167 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elenco de estudos produzidos pelo CIET (Centro Internacional para a Educação,

Trabalho, e Transferência Tecnológica), no campo da formação profissional, informa sobre os

avanços e os cenários não só da educação profissional como também do mercado de trabalho.


tendências

e

prospecção

173

SENAI. DN. CIET. TTTTTrrrrransforansforansforansforansformações no trmações no trmações no trmações no trmações no traaaaabababababalho e impaclho e impaclho e impaclho e impaclho e impactos na eductos na eductos na eductos na eductos na educaçãoaçãoaçãoaçãoação

profissionalprofissionalprofissionalprofissionalprofissional: coletânea de artigos. Rio de Janeiro, 2000. 81 p.

Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Coletânea de artigos sobre transformações no trabalho e impactos

na educação profissional, o sistema educacional formal, as competências

necessárias a serem desenvolvidas pelas empresas.


SENAI. DN. COPEA. Capacitação de recursos humanos no processo deCapacitação de recursos humanos no processo deCapacitação de recursos humanos no processo deCapacitação de recursos humanos no processo deCapacitação de recursos humanos no processo de

modernização industrialmodernização industrialmodernização industrialmodernização industrialmodernização industrial. Rio de Janeiro, 1998. 98 p. il.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estratégia de capacitação profissional adotada por empresas que se encontram em

processo de modernização tecnológica e organizacional. Descreve as formas de

identificação de necessidades de treinamento, dos principais programas

desenvolvidos, e das dificuldades enfrentadas.


SENAI. DN. COPEA. Evolução da força de trabalho industrial na décadaEvolução da força de trabalho industrial na décadaEvolução da força de trabalho industrial na décadaEvolução da força de trabalho industrial na décadaEvolução da força de trabalho industrial na década

de noventade noventade noventade noventade noventa: análise de dados da PNAD/IBGE. Brasília, 1999. 42 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo da evolução da população economicamente 1992-1997 e a

evolução do emprego em termos setoriais e regionais comparando com os dados da RAIS -

Relação Anual de Informações Sociais e o Cadastro Geral de Empregados e

Desempregados do Ministério do Trabalho


SENAI. DN. COPEA. MMMMModeroderoderoderodernizniznizniznizaçãoaçãoaçãoaçãoação, empr, empr, empr, empr, emprego e quaego e quaego e quaego e quaego e qualifliflifliflificicicicicação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1998. 1 v.

Este relatório se inscreve no projeto de pesquisa “Modernização Empresarial e Capacitação de

Recursos Humanos”, realizado conjuntamente com a CNI. Inclui relação de empresas pesquisadas.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre o processo de modernização empresarial, em termos tecnológicos e

organizacionais, ocorrido nos últimos anos e seus efeitos sobre o emprego e a qualificação

profissional.


174

SENAI. DN. COPEA. Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:

relatório sínteserelatório sínteserelatório sínteserelatório sínteserelatório síntese. Brasília, 2000. 73 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa sobre serviços industriais: correios, energia elétrica, gás,

telecomunicação e saneamento, desenvolvida com o objetivo de melhor conhecer as

características de um segmento da economia brasileira e fornecer insumos para o

funcionamento da indústria brasileira, no que diz respeito a

capacidade profissional, serviços técnicos e tecnológicos e emprego


SENAI. DN. DPEA. EEEEEstststststudo de merudo de merudo de merudo de merudo de mercccccado parado parado parado parado para implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centro de To de To de To de To de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do Gás eia do Gás eia do Gás eia do Gás eia do Gás e

modermodermodermodermodernizniznizniznização do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “Jerererererônimo Dônimo Dônimo Dônimo Dônimo Dix Six Six Six Six Seeeeept Rpt Rpt Rpt Rpt Rosado Mosado Mosado Mosado Mosado Maia” no Daia” no Daia” no Daia” no Daia” no DR/RR/RR/RR/RR/Rio Grio Grio Grio Grio Grande do Nande do Nande do Nande do Nande do Norororororte. te. te. te. te. Versão


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo de mercado para conhecer os recursos humanos, tecnológicos e

energéticos das empresas, e identificar a necessidade de capacitação profissional nos

municípios da Grande Natal (Natal, Extremoz, São Gonçalo, Macaiba e Parnamirim), no

intuito de subsidiar a implantação do projeto.


SENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: características estruturais do setor. Rio de

Janeiro, 1995. 131 p. (Projeto Estratégico NA 011. Documento, 1).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil do setor da construção civil nos aspectos relativos as inovações tecnológicas,

formas de organização do trabalho e métodos de gestão empresarial, visa a capacitação

profissional dos trabalhadores e subsidia ações do SENAI e de empresas do setor.


SENAI. DN. GEADE. Analisando a economia brasileira e as perspectivasAnalisando a economia brasileira e as perspectivasAnalisando a economia brasileira e as perspectivasAnalisando a economia brasileira e as perspectivasAnalisando a economia brasileira e as perspectivas

para o SENAIpara o SENAIpara o SENAIpara o SENAIpara o SENAI: 2º semestre de 2001. Brasília, 2001. 23 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Visão do SENAI acerca da economia brasileira para identificação de possíveis

oportunidades ou ameaças que venham a influenciar o cumprimento da missão da instituição


tendências

e

prospecção

175


SENAISENAISENAISENAISENAI. Rio de Janeiro, 1997. 41 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contextualiza ações de mudança em desenvolvimento no SENAI, partindo de

constatações sobre o mercado e de como outras organizações tem procurado sobreviver em face

das constantes mudanças.


SENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010;

região centro-oeste. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cenários projetados pelas focalizações regionais para centro-oeste, bem como suas

variantes e demais diagnósticos previstos pela metodologia do projeto.



região nordeste. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: desenvolvimento integrado com

qualidade, crescimento moderado e integração, e estagnação econômica e pobreza.



região norte. Rio de Janeiro, 1998. 26 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários projetados: crescimento econômico com

conservação, modernização e crescimento econômico predatório, e pobreza no limbo

ecológico.


176


região sudeste. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: desenvolvimento integrado com qualidade,

modernização concentradora, e crescimento baixo e desarticulado.



região sul. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: pólo de desenvolvimento do

Cone Sul, crescimento econômico com integração moderada, e crescimento

econômico baixo e desarticulado.


SENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do SENAI 1996-2010; resumo

gerencial. Rio de Janeiro, 1997. 61 p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação das oportunidades e desafios específicos de cada região, que ajudam os

Departamentos Regionais a definir a carteira de projetos em consonância com o plano

estratégico do sistema SENAI.


SENAI. DN. GEADE. Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionais: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010.


Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento fundamental para subsidiar o desdobramento regional do plano

estratégico, identifica as oportunidades e ameaças para a instituição, com os resultados define as

principais demandas, metas e projetos.


tendências

e

prospecção

177

SENAI. DN. GEADE. Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionais: plano estratégico SENAI 2000/2010. Revisão.

Brasília, 2000. 37 p.2000. 37 p.2000. 37 p.2000. 37 p.2000. 37 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Revisão dos objetivos estratégicos do SENAI com a visão de um pensamento

estratégico nas novas oportunidades e ameaças que se colocaram diante do SENAI, elaboração de

ações estratégicas globais que são prioritárias e as ações específicas da região.


SENAI. DN. GEADE. PPPPParararararque cientque cientque cientque cientque científífífífífico e tecnológico e tecnológico e tecnológico e tecnológico e tecnológico virico virico virico virico virtttttuauauauaual orl orl orl orl orientado ao tientado ao tientado ao tientado ao tientado ao turururururismoismoismoismoismo: sumário

executivo. Brasília, 1999. 21 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Organização e estrutura executiva do parque científico e tecnológico, as estratégias de

produtos e serviços oferecidos bem como o monitoramento e a rede de parceria do projeto.


SENAI. DN. GEADE. Revisão dos cenários para a economia brasileira e asRevisão dos cenários para a economia brasileira e asRevisão dos cenários para a economia brasileira e asRevisão dos cenários para a economia brasileira e asRevisão dos cenários para a economia brasileira e as

perspectivas para o SENAIperspectivas para o SENAIperspectivas para o SENAIperspectivas para o SENAIperspectivas para o SENAI. Brasília, 2000. 24p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrata o esforço do SENAI – Departamento Nacional em atualizar sua visão acerca

dos cenários para a economia brasileira a fim de identificar novos caminhos de atuação para a

instituição.


SENAI. DN. GETEP. Gestão de rGestão de rGestão de rGestão de rGestão de resíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impactos no setor industrtos no setor industrtos no setor industrtos no setor industrtos no setor industriaiaiaiaialllll. Brasília, 2002.

11 p. (Em Tempo, 10).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras sobre ações do setor governamental e privado nas questões dos resíduos no

Brasil, com objetivo de identificar as novas tendências no setor, enfatiza a gestão de resíduos

sólidos e impactos no setor industrial, tecnologia de produção mais limpa, e a importância do

plano de gerenciamento de resíduos sólidos.


F o c a l i z a ç õ e s

R e g i o n a i s

B R A S Í L I A

2 0 0 0

C N IS E N A I

178

SENAI. DN. GETEP. PPPPPrrrrroblemátoblemátoblemátoblemátoblemáticicicicica do uso da ága do uso da ága do uso da ága do uso da ága do uso da água e impacua e impacua e impacua e impacua e impactos na fortos na fortos na fortos na fortos na formaçãomaçãomaçãomaçãomação

profissionalprofissionalprofissionalprofissionalprofissional. Brasília, 2002. 7 p. (Em tempo, 2).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento transmitido pela Infovia CNI para as unidades do Sistema, precedido por

Fórum de Discussão pela Internet, que como sugestão, aponta a importância da integração do

gerenciamento dos recursos hídricos com a gestão ambiental. Destaca a grande demanda por

profissionais especializados na área de recursos hídricos, porém é pequena a oferta de recursos

humanos capacitados para atuar no setor.


SENAI. DN. GETEP. SSSSSemináremináremináremináreminário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacionalllll: mercado de trabalho e

dinâmica ocupacional. Brasília, 2002. 11 p. (Em tempo, 5).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debates sobre o cenário das profissões industriais, aborda aspectos ligados ao passado,

presente e futuro, e transformações no mercado de trabalho brasileiro sob a ótica ocupacional.


SENAI. DN. NETEC. Estudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmica. Rio de

Janeiro, 1998. 94 p. Inclui bibliografia e lista de endereços de fornecedores de equipamentos e

serviços para o setor cerâmico relacionados à utilização de gás natural.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ganhos, vantagens estratégicas e benefícios do uso do gás natural como energético,

suas características e propriedades. Aborda aspectos técnicos, econômicos, ambientais e a

qualidade dos produtos de sua utilização na indústria cerâmica.


SENAI. DN. NETEC. Gás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrial: produção, distribuição,

transporte e preços. Rio de Janeiro, 1998. 56 p. il. Inclui bibliografia

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre as tendências do mercado brasileiro do gás natural, como a

produção, a distribuição, o transporte, o meio ambiente, com vistas a orientar a tomada de

decisão quanto ao planejamento empresarial nesse setor. Demonstra o impacto do gás natural na

Argentina e na Bolívia.


tendências

e

prospecção

179

SENAI. DN. ; UNB. Profissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e

amanhã. Brasília, 2003. 129 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrato do trabalho manual e nossa sociedade, o trabalho como vocação e como

obrigação e a visualização de promissoras oportunidades para realização das transformações

necessárias para a promoção cultural, profissional e humana do trabalhador brasileiro

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 323.329 D155p

SENAI. DN. UNITEP. BBBBBiotecnologiotecnologiotecnologiotecnologiotecnologiasiasiasiasias. Brasília, 2004. 54 p. (Série Ocupações Emergentes, 2).

Modelo SENAI de Prospecção

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos, aplicações e desenvolvimentos em biotecnologias, a fim de compreender

seus impactos no mercado de trabalho e seus aspectos fundamentais para apoiar o

desenvolvimento de recursos humanos na área.


SENAI. DN. UNITEP. Complexo têxtComplexo têxtComplexo têxtComplexo têxtComplexo têxtil bril bril bril bril brasileirasileirasileirasileirasileirooooo: evolução recente e mudança tecnológica.

Brasília, 2004. 78 p. (Série Estudos Setoriais, 1). Modelo SENAI de Prospecção

ResumoResumoResumoResumoResumo: Principais mudanças ocorridas no complexo têxtil a partir da década de 90 e as

tecnologias adotadas a partir do processo de modernização tecnológica, visa a caracterização da

demanda por qualificações das empresas.


SENAI. DN. UNITEP. NNNNNanotecnologanotecnologanotecnologanotecnologanotecnologiasiasiasiasias. Brasília, 2004. 47 p. (Série Ocupações Emergentes, 1)

Modelo SENAI de Prospecção.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descreve a origem, conceitos, aplicações, associados aos desafios, impactos e

desenvolvimento em nanotecnologia, por meio de uma metodologia de estudo, com pesquisa

bibliográfica, análise, comparação e compilação dos dados de órgãos governamentais, instituições

de pesquisa e ensino de diversos países.


180

SENAI. DN. UNITEP. PPPPPerspecerspecerspecerspecerspectttttivas privas privas privas privas profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais: setor têxtil. Brasília, 2004. 9 p.

(Em tempo, 11 ). Antena temática

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão dos impactos das tecnologias emergentes especificas, nos próximos cinco

anos, nos perfis das ocupações profissionais e nos serviços técnicos e tecnológicos do sistema

SENAI voltados para o setor têxtil.


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSemináremináremináremináreminário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacional educl educl educl educl educação e tecnologação e tecnologação e tecnologação e tecnologação e tecnologiaiaiaiaia:

profissionalização para a competitividade internacional. Brasília, 2004. 44 p. (Série Estudos

Educacionais, 1). Modelo SENAI de Prospecção.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese do seminário realizado nos dias 6 e 7 de agosto de 2004, em

Belo Horizonte, para apresentar experiências na área de educação profissional como meio de

desenvolvimento sustentável, de empregabilidade e de melhoria de produtos e serviços.


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentos. Brasília, 2005. 90 p. (Série Estudos

Setoriais, 3). Modelo SENAI de prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Principais trajetórias tecnológicas e a estrutura organizacional do setor de

máquinas e equipamentos


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentos. Brasília, 2005. 51 p.

(Série Ocupações Emergentes, 6). Modelo SENAI de prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Identificação das ocupações do setor de máquinas e equipamentos, mudanças

relacionadas a essas ocupacões e visão geral do setor em alguns países


SETOR DE MÁQUINASE EQUIPAMENTOS

n.3

Brasília 2005

Série Estudos Setoriais

S é r i e O c u p a ç õ e s E m e r g e n t e s

Brasília

2005

S É R I E O C U PA Ç Õ E S E M E R G E N T E S

nº 6

tendências

e

prospecção

181

SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor petretor petretor petretor petretor petroquímicosoquímicosoquímicosoquímicosoquímicos. Brasília, 2005. 46 p. (Série Ocupações Emergentes, 3).

Modelo SENAI de prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Mudanças ocupacionais no setor petroquímico com base em dados dos seguintes

países: EUA, Canadá, Austrália, Inglaterra e Nova Zelândia.


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor petretor petretor petretor petretor petroquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudança tecnológa tecnológa tecnológa tecnológa tecnológicicicicica e quaa e quaa e quaa e quaa e qualifliflifliflificicicicicação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll.

Brasília, 2004. 63 p. (Série Estudos Setoriais, 2). Modelo SENAI de prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Desempenho da indústria química/petroquímica brasileira. Contexto setorial e

perspectivas de mudança tecnológica


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Telecomunicelecomunicelecomunicelecomunicelecomunicações.ações.ações.ações.ações. Brasília, 2005. 79 p.

(Série Estudos Setoriais, 4). Modelo SENAI de prospecção.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais mudanças estruturais e econômicas ocorridas no setor de telecomunicações

brasileiro, a partir do processo de privatização promovido na década de 1990


SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Telecomunicelecomunicelecomunicelecomunicelecomunicaçõesaçõesaçõesaçõesações. Brasília, 2005. 51 p. (Série Ocupações

Emergentes, 4). Modelo SENAI de prospecção.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Mudanças ocupacionais no setor telecomunicações com base em dados de outros países


182

SENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Têxtêxtêxtêxtêxtililililil. Brasília, 2005. 55 p. (Série Ocupações Emergentes, 5).

Modelo SENAI de prospecção.

ResumoResumoResumoResumoResumo: Identificação das ocupações e mudanças no setor têxtil, comparação entre dados dos

países selecionados: EUA, Canadá, Austrália, Inglaterra e Nova Zelândia


URANI, Andre Maria Gualtiero Edoardo; MEYER, Joana; RAMALHO, Mariana. EEEEEvolução dovolução dovolução dovolução dovolução do

emprempremprempremprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial entrl entrl entrl entrl entre 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 169 p., tab.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise da evolução do nível e da composição do emprego na

indústria de transformação entre 1989 e 1993, a partir de dados resultantes de tabulações

especiais da RAIS e da Lei n. 4923.


URANI, Andre Maria Gualtiero Edoardo; MEYER, Joana; RAMALHO, Mariana. EEEEEvolução dovolução dovolução dovolução dovolução do

emprempremprempremprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial entrl entrl entrl entrl entre 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993e 1989 e 1993: síntese. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 15 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise das mudanças no nível e na composição do emprego industrial e da

rotatividade do trabalho entre 1989 e 1993, evidencia o efeito dos processos sobre evolução do

emprego industrial nesse período. Apresentação da análise por grupos ocupacionais, nível

educacional, faixa etária, região e gênero e identifica os grupos de trabalhadores mais atingidos

durante o processo de reestruturação produtiva.


trabalho

183


CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PERO, Valeria; LIMA, Maria Ilca de Souza.

DDDDDesempresempresempresempresemprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial e trl e trl e trl e trl e trajetórajetórajetórajetórajetórias intersetorias intersetorias intersetorias intersetorias intersetoriaisiaisiaisiaisiais. Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET,

1997. 63 p. Inclui bibliografia e anexos.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Características dos trabalhadores desligados da indústria de transformação em 1989 e

das empresas com vínculo empregatício. Compara composição do emprego na indústria de

transformação no período, e inclui estudo das trajetórias intersetoriais em 1990.


CARUSO, Luiz Antonio Cruz; PERO, Valeria. TTTTTrrrrrajetórajetórajetórajetórajetórias intersetorias intersetorias intersetorias intersetorias intersetoriais dos triais dos triais dos triais dos triais dos traaaaabababababalhadorlhadorlhadorlhadorlhadoreseseseses

deslideslideslideslidesligggggados da industrados da industrados da industrados da industrados da industriaiaiaiaia. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 61 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise das trajetórias intersetoriais dos desligados da indústria de transformação em

1989, por setor, no Brasil, a nível regional e por unidade da federação, e a evolução da capacidade

de readmissão dos setores primário, secundário e terciário nos anos 90


MAGALHAES, Fernando Pochmann; MAINIERI, Osmar Martins. Operação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscos. Edição

para validação. Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS, 2002. 137 p. (Série Qualificação Básica de

Operadores)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Adoção de medidas que possibilitem a continuidade da produção sem que esta

apresente perigo para o trabalhador, à sociedade ou à natureza, relaciona a análise de perigos,

confiabilidade e legislação, normalização e padronização


MONTEIRO, Welsio Cracel do Rego. PPPPPrrrrreeeeevenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doenças pras pras pras pras profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais. Brasília:

SENAI/DN, 2000. 133 p. (Série SENAI Formação de Formadores)

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da legislação na área de Segurança e Saúde no Trabalho (SST), descreve as

ferramentas de prevenção de acidentes, os riscos ambientais e os programas destinados a

controlá-los. Orientações de como preservar a saúde, as doenças profissionais, infecto-

contagiosas e sexualmente transmissíveis.


184

NAGY, João Carlos. Como consegComo consegComo consegComo consegComo conseguir empruir empruir empruir empruir empregoegoegoegoego. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2003. 75 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Soluções para a identificação de uma ocupação no mercado formal de trabalho,

enfatiza a importância da qualificação e da requalificação profissional para a inserção e a

permanência no emprego.

Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02070/DN 3. ed

SENAI. DN. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil. Rio de Janeiro, 1995. 31 p.

(Projeto Estratégico NA 011).

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resgate dos dados oficiais sobre a estrutura interna do setor de construção civil e de sua

mão-de-obra, cobre uma lacuna de oito anos de ausência de informações, traça um perfil da

construção civil nos aspectos relativos as inovações tecnológicas, formas de organização e

métodos de gestão.


SENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrodutodutodutodutodutividade e prividade e prividade e prividade e prividade e preços reços reços reços reços relatelatelatelatelativosivosivosivosivos: o mercado de trabalho no

período pós-estabilização. Rio de Janeiro, 1998. 39 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise do desempenho do mercado de trabalho metropolitano brasileiro no período

pós-estabilização e sua relação com a oferta de qualificação profissional, bem como as

experiências de flexibilização do mercado de trabalho internacional.


SENAI. DN. COPEA. Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrial:

região nordeste 1991 a 1996. Rio de Janeiro, 1997. 61 p. Inclui

bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de

transformação, construção civil e serviços industriais na região nordeste.


trabalho

185

SENAI. DN. COPEA. Dados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrial:

região norte 1996-2001. Brasília, 2002. 85 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego na indústria de

transformação, na construção civil e nos serviços industriais na região

norte, no período de 1996 a 2001.



regiões norte e centro-oeste. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 70

p. Inclui bibliografia.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de extração de

minérios, de transformação, construção civil e serviços industriais, das

regiões norte e centro-oeste, no período de 1991 a 1996.



regiões sul e sudeste. Rio de Janeiro, 1997. 59 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de extração de

minérios, transformação, construção civil, serviços industriais, das regiões

sul e sudeste, no período de 1991 a 1996.


SENAI. DN. COPEA. Descentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes noDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes noDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes noDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes noDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no

BrasilBrasilBrasilBrasilBrasil. Brasília, 2001. 92 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Realocação de aglomerados industriais em municípios menores, proporcionando

novos empregos e diversificação industrial a partir de sua vocação dentro do contexto da região.


186

SENAI. DN. GETEP. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma obserama obserama obserama obserama observatórvatórvatórvatórvatório ocio ocio ocio ocio ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacionalllll. Versão preliminar. [Brasília], 2001. 49 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e as atividades em caráter experimental do programa observatório

ocupacional, com o objetivo de monitorar, analisar e comunicar informações sobre

o mercado de trabalho.


ordem

alfabética

de

títulos

187


AAAAA

••••• Abertura, produtividade e organização industrialAbertura, produtividade e organização industrialAbertura, produtividade e organização industrialAbertura, produtividade e organização industrialAbertura, produtividade e organização industrialAMADEO, Edward J.; SOARES, Rodrigo Reis. AAAAAberberberberbertttttururururura, pra, pra, pra, pra, produtodutodutodutodutividade e orividade e orividade e orividade e orividade e orggggganizanizanizanizanização industração industração industração industração industriaiaiaiaialllll: bases para uma discussãosobre o emprego industrial no Brasil. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 116 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Futuro do emprego industrial no Brasil face as mudanças ocorridas na economia internacional, na esferatecnológica e nas estratégias empresariais e práticas de gestãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01070/DN

••••• Ações desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDAções desenvolvidas pelo NIDSENAI. DN. NID. Ações Ações Ações Ações Ações desenvolvidas pelo NIDdesenvolvidas pelo NIDdesenvolvidas pelo NIDdesenvolvidas pelo NIDdesenvolvidas pelo NID. Rio de Janeiro, 1995. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo NID (Núcleo de Informação e Documentação), de 1992 a 1995, comenfoque nos projetos, representações, produtos e serviçosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00964/DN

••••• Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994SENAI. DN. ASPLAN. Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994Ações e compromissos 1994. [Rio de Janeiro], [1995]. 38 p.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Atuação da instituição quanto às demandas empresariais por capacitação profissional e por qualificação e serviços,em destaque os projetos estratégicos desenvolvidos em 1994Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01639/DN

••••• Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995SENAI. DN. Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995Ações e compromissos 1995. Rio de Janeiro, 1996. 51 p. Inclui anexo: Onde encontrar parceria, qualificação e serviçosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais linhas de ação desenvolvidas pelo SENAI em 1995. Focaliza a instituição e a formação de trabalhadores, suametodologia de gestão, a implantação de uma rede nacional de tecnologia, as ações sociais e a preocupação com o meio ambienteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01638/DN

••••• Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996SENAI. DN. Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1996. Rio de Janeiro, 1997. 95 p. Inclui anexo: Ondeencontrar parceria, qualificação e serviçosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas e resultados alcançados pelo sistema SENAI em 1996. As mudanças na instituição em seusmodelos de organização e de gestão da mão-de-obra e a implantação da gestão pela qualidade. Consolidação do PlanoEstratégico do Sistema SENAI, a implantação da Rede Nacional de Tecnologia, e o desenvolvimento do Programa SENAI deQualidade Ambiental – PSQALocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01631/DN

••••• Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998SENAI. DN. Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998.Ações e compromissos: relatório anual do sistema SENAI 1998. Rio de Janeiro, 1999. 107 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Capacitação de recursos humanos, a oferta de assistência técnica e tecnológica, bem como a caracterização dosrecursos físicos e humanos utilizados pela instituição para realização dessas atividades no ano de 1998, destaca os projetos eprogramas implementadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01633/DN

••••• Ações e propostas de informação tecnológicaAções e propostas de informação tecnológicaAções e propostas de informação tecnológicaAções e propostas de informação tecnológicaAções e propostas de informação tecnológicaSENAI. DN. COINF. Ações e prAções e prAções e prAções e prAções e propostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de inforopostas de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica.a.a.a.a. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 60 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consubstancia os resultados do levantamento realizado na área de informação dos Comitês Setoriais CentroNacional de Tecnoclogia, visa estabelecer a extensão e a caracterização das ações do SENAI às demandas empresariais porinformação tecnológicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01148/DN

188

••••• Administração estratégicaAdministração estratégicaAdministração estratégicaAdministração estratégicaAdministração estratégicaLEITÃO, Dorodame Moura. AAAAAdministrdministrdministrdministrdministração estração estração estração estração estratégatégatégatégatégicicicicicaaaaa: abordagem conceitual e atitudinal. 2. ed. Rio de Janeiro: SENAI/DN: Petrobrás, 1996. 324 p. Inclui bibliografia e glossárioResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Introdução conceitual da atividade de planejamento relevante ao processo de administração estratégica, cobre asquestões metodológicas e os conhecimentos das vertentes do processo, a conceitual e a atitudinal , e apresenta as questõesligadas ao relacionamento e repercussões da atividade estratégica dentro do processo administrativo de uma empresaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 65.012.2 L533a 2.ed

••••• Agente de educação profissional/ações móveisAgente de educação profissional/ações móveisAgente de educação profissional/ações móveisAgente de educação profissional/ações móveisAgente de educação profissional/ações móveisSENAI. DN. AAAAAgente de educgente de educgente de educgente de educgente de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional/ações móveisl/ações móveisl/ações móveisl/ações móveisl/ações móveis: funções e competências. Versão preliminar. Brasília, 2000. 59 p.Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM - EP 2000)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Funções, competências, conhecimentos básicos do agente de educação profissional, definidos para o AEPAMLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02180/DN

••••• Agente de educação profissional comunitárioAgente de educação profissional comunitárioAgente de educação profissional comunitárioAgente de educação profissional comunitárioAgente de educação profissional comunitárioSENAI. DN. GEART. AAAAAgente de educgente de educgente de educgente de educgente de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comunitárl comunitárl comunitárl comunitárl comunitárioioioioio: funções e competências. Rio de Janeiro, 1999. 58 p.(Agroindústria no campo: processando qualidade e renda). Convênio Sebrae/CNI/SENAI. Programa de Ações Móveis -Educação Profissional para a Agroindústria - PAM/EPResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elenco de competências necessárias para o desempenho do Agente de Educação ProfissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01174/DN

••••• Alinhamento e balanceamento de rodasAlinhamento e balanceamento de rodasAlinhamento e balanceamento de rodasAlinhamento e balanceamento de rodasAlinhamento e balanceamento de rodasFIAT. Alinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e baAlinhamento e balanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rlanceamento de rodasodasodasodasodas. Brasília: SENAI/DN, 2000. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação sobre balanceamento e alinhamento que auxilia na reparação de veículos e aumenta a vida útil das peças dasuspensão, direção e pneus. Importância do controle e correções nos componentes, obedece as normas do fabricanteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442a

••••• Alinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNSENAI. DN. Alinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DNAlinhamento estratégico do SENAI-DN: posicionamento estratégico. Rio de Janeiro, 1998. 27 p., tab.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Alinhamento estratégico do SENAI - Departamento Nacional, cujo resultado deve se constituir num conjunto deações prospectivas que se integram ao processo de administração estratégicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S491a

••••• Anais Congresso Internacional Educação e TrabalhoAnais Congresso Internacional Educação e TrabalhoAnais Congresso Internacional Educação e TrabalhoAnais Congresso Internacional Educação e TrabalhoAnais Congresso Internacional Educação e TrabalhoCONGRESSO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO BRASIL 98, 1., 1998, São Paulo. AnaisAnaisAnaisAnaisAnais. Brasília: SENAI/DN, 1998. 240 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância da educação profissional para o mercado de trabalho globalizado e as ações de capacitação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01201/DN

••••• Anais Semana do ConhecimentoAnais Semana do ConhecimentoAnais Semana do ConhecimentoAnais Semana do ConhecimentoAnais Semana do ConhecimentoSEMANA DO CONHECIMENTO: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI, 2002, Brasília. Anais.Anais.Anais.Anais.Anais.Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Powerpoint dos anais da Semana do Conhecimento, com as palestras proferidas sobre os seguintes temas:marketing, inteligência competitiva, organização do conhecimento, custos de produtos e serviços de informação, direitoautoral, gestão do conhecimento em unidade de informação, perfil do profissional de informaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0043

••••• Anais Seminário Internacional Educação Profissional, Trabalho e CompetênciasAnais Seminário Internacional Educação Profissional, Trabalho e CompetênciasAnais Seminário Internacional Educação Profissional, Trabalho e CompetênciasAnais Seminário Internacional Educação Profissional, Trabalho e CompetênciasAnais Seminário Internacional Educação Profissional, Trabalho e CompetênciasSEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TRABALHO E COMPETÊNCIAS, 1996, Rio deJaneiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1998. 159 p.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Balanço e sinalização para perspectivas futuras nas relações entre mudanças no mundo do trabalho e da educaçãoprofissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01285/DN

ordem

alfabética

de

títulos

189

••••• Anais SeminárAnais SeminárAnais SeminárAnais SeminárAnais Seminário Interio Interio Interio Interio Internacional Globalizaçãonacional Globalizaçãonacional Globalizaçãonacional Globalizaçãonacional Globalização, P, P, P, P, Prrrrrogogogogogrrrrresesesesesso Tso Tso Tso Tso Técnico e Técnico e Técnico e Técnico e Técnico e Trabalho Indusrabalho Indusrabalho Indusrabalho Indusrabalho IndustrtrtrtrtrialialialialialSEMINÁRIO INTERNACIONAL GLOBALIZAÇÃO, PROGRESSO TÉCNICO E TRABALHO INDUSTRIAL, 1995, Riode Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 171 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trabalhos apresentados durante o evento, cujos debates se desenvolveram sobre os temas: convivência e superaçãodo Taylorismo, organização e trabalho; competência e qualificações, formação de formadoresLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00997/DN

••••• Anais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalSEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO E DINÂMICA OCUPACIONAL, 1., 2002, BeloHorizonte. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Brasília: SENAI/DN, 2002. 218 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras e debates realizados durante o evento, sobre o futuro da educação profissional, classificaçõesocupacionais, profissões industriais, perfil e atualização profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01876/DN

••••• Anais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho e Dinâmica OcupacionalSEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO E DINÂMICA OCUPACIONAL, 1, 2002, BELOHORIZONTE. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras e debates realizados durante o evento, sobre o futuro da educação profissional, classificaçõesocupacionais, profissões industriais, perfil e atualização profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0069

• • • • • Anais Seminário Internacional Mercado de Trabalho: Transformações e Monitoramento de OcupaçõesAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho: Transformações e Monitoramento de OcupaçõesAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho: Transformações e Monitoramento de OcupaçõesAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho: Transformações e Monitoramento de OcupaçõesAnais Seminário Internacional Mercado de Trabalho: Transformações e Monitoramento de OcupaçõesSEMINÁRIO INTERNACIONAL MERCADO DE TRABALHO: TRANSFORMAÇÕES E MONITORAMENTO DEOCUPAÇÕES, 1998, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1999. 100 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debate sobre os fatores que interagem e modificam as ocupações e as repercussões na área educacional. Abordagemda relação entre as transformações no mundo do trabalho, o surgimento de novas ocupações e modificações no conteúdo dotrabalho de ocupações existentesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01222/DN

••••• Anais Seminário Internacional Redes e Educação a DistânciaAnais Seminário Internacional Redes e Educação a DistânciaAnais Seminário Internacional Redes e Educação a DistânciaAnais Seminário Internacional Redes e Educação a DistânciaAnais Seminário Internacional Redes e Educação a DistânciaSEMINÁRIO INTERNACIONAL REDES E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 1996, Rio de Janeiro. AnaisAnaisAnaisAnaisAnais. Rio de Janeiro:SENAI/DN/CIET, 1998. 186 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento promovido pelo SENAI com palestras e debates sobre educação a distância com objetivo de discutir autilização de redes digitais na educação a distância na instituição de forma articuladaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01284/DN

••••• Anais SeminárAnais SeminárAnais SeminárAnais SeminárAnais Seminário Interio Interio Interio Interio Internacional Vnacional Vnacional Vnacional Vnacional Valor Aalor Aalor Aalor Aalor Agggggrrrrregegegegegado da Inforado da Inforado da Inforado da Inforado da InformaçãomaçãomaçãomaçãomaçãoSEMINÁRIO INTERNACIONAL VALOR AGREGADO A INFORMAÇÃO, 1995, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro:SENAI/DN/CIET, 1997. 92 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos conceituais do valor agregado à informação, discute sua teoria e sua prática. Aborda a informação comoinstrumento de lucro, oferece mecanismos para agregar valor e ferramentas para se obter serviços orientados para asutilidades de uma empresaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01123/DN

••••• Anais Seminário Rumos do Trabalho IndustrialAnais Seminário Rumos do Trabalho IndustrialAnais Seminário Rumos do Trabalho IndustrialAnais Seminário Rumos do Trabalho IndustrialAnais Seminário Rumos do Trabalho IndustrialSEMINARIO RUMOS DO TRABALHO INDUSTRIAL, 1995, Rio de Janeiro. AAAAAnaisnaisnaisnaisnais. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 110 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de pesquisas coordenadas pelo Núcleo do Trabalho do Ciet, em convênio com o IPPUR (Instituto dePesquisa e Planejamento Urbano e Regional) da UFRJ, que focaliza o processo de competitividade industrial em países comexperiências diferenciadas e aspectos do emprego no Brasil, na ultima décadaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00871/DN

••••• Analisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAI

SENAI. DN. GEADE. Analisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIAnalisando a economia brasileira e as perspectivas para o SENAI: 2º semestre de 2001. Brasília, 2001. 23 p.

190

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Visão do SENAI acerca da economia brasileira para identificação de possíveis oportunidades ou ameaças quevenham a influenciar o cumprimento da missão da instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01442/DN

••••• Análise da experiência pilotoAnálise da experiência pilotoAnálise da experiência pilotoAnálise da experiência pilotoAnálise da experiência pilotoSENAI. DN. COTED. AAAAAnánánánánálise da experlise da experlise da experlise da experlise da experiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência piloto: relatório final; portador de necessidades especiais. Brasília, 2002. 110 p.(Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto piloto de inclusão do portador de necessidades especiais nos programas de educação profissional do SENAIe no mercado de trabalho desenvolvido nas cinco regiões do Brasil. Relaciona as etapas cumpridas pelas escolas participantes,com base na orientação metodológica do Departamento Nacional do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01637/DN

••••• Análise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAISENAI. DN. COPEA. Análise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAIAnálise externa do SENAI: indicadores de desempenho; foco nos egressos dos programas de educaçãoprofissional. Brasília, 2002. 102 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo avaliativo dos egressos dos programas de educação profissional de nível básico e de nível técnico do SENAI,para gerar indicadores de desempenho que subsidiem os processos de gestão do planejamento organizacional e promover aadequação dos programas de educação profissional ao cliente-aluno e ao mercadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01725/DN

••••• Análises e pareceresAnálises e pareceresAnálises e pareceresAnálises e pareceresAnálises e pareceresSENAI. DN. DET. AAAAAnánánánánálises e parlises e parlises e parlises e parlises e parecerecerecerecerecereseseseses. Rio de Janeiro, 1996. 12 p. (Série Legislação da Educação Profissional)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análises e pareceres técnicos sobre ensino, educação profissional, contrato de trabalho, redistribuição de recursosfederais para estados e municípios na área de educaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01141/DN

••••• Aperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAISENAI. DN. GEADE. Aperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAIAperfeiçoamento do processo de administração estratégica do SENAI: plano tático e operacional eindicadores; proposta para discussão. Brasília, 1999. 26 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação de carteira de projetos, condicionantes para o aprimoramento do plano tático e operacional do processode administração estratégica através de metas e indicadoresLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01267/DN

••••• AprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagemSENAI. DN. AprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagemAprendizagem: perguntas & respostas (I). Brasília, 2004. 35 p. (Série Educação Profissional, 2). Plano Diretor deImplantação das Diretrizes da Aprendizagem IndustrialResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios para os Departamentos Regionais do SENAI e suas unidades operacionais nos assuntos relacionados àcontratação e matrícula de aprendizesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02094/DN

••••• Aprendizagem na empresaAprendizagem na empresaAprendizagem na empresaAprendizagem na empresaAprendizagem na empresaSENAI. DN. UNIEP. AAAAAprprprprprendizendizendizendizendizagem na empragem na empragem na empragem na empragem na empresaesaesaesaesa: Plano Diretor de implantação das diretrizes da aprendizagem industrial.Brasília, 2004. 31 p. (Série Educação Profissional, 3)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações gerais e subsídios para a implementação da aprendizagem nas empresas,inclui as atribuições do SENAI e da empresa, bem como as diretrizes gerais da aprendizagem industrialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02093/DN

••••• Apresentação e sensibilização LIBRAS a distânciaApresentação e sensibilização LIBRAS a distânciaApresentação e sensibilização LIBRAS a distânciaApresentação e sensibilização LIBRAS a distânciaApresentação e sensibilização LIBRAS a distânciaSENAI. DN. COTED. AAAAAprprprprpresentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilizesentação e sensibilização LIBação LIBação LIBação LIBação LIBRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distânciaRAS a distância. Brasília, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Edição da teleconferência, realizada em junho de 2002, no Departamento Nacional do SENAI, com objetivo desensibilizar os docentes para a linguagem de sinais, apresentam as diretrizes orientadoras para o ensino a distância com autilização de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1010

ordem

alfabética

de

títulos

191

••••• Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000

SENAI. DN. Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos aos departamentos regionais para operacionalização do telecurso 2000. Rio de

Janeiro, 1997. 18 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para os Departamento Regionais do SENAI interessados na participação ou integração ao Programa

Telecurso 2000, programa nacional de educação a distânciaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01991/DN

••••• Assessorias e serviços oferecidos ao telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos ao telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos ao telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos ao telecurso 2000Assessorias e serviços oferecidos ao telecurso 2000

SENAI. DN. DET. AAAAAssssssessessessessessorsorsorsorsorias e serias e serias e serias e serias e serviços oferviços oferviços oferviços oferviços oferecidos ao telececidos ao telececidos ao telececidos ao telececidos ao telecurso 2000urso 2000urso 2000urso 2000urso 2000. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 1997. 17 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Assessoria aos Departamentos Regionais do SENAI para os serviços de implantação ou de ampliação do programa,

na preparação de orientadores de aprendizagem, na implantação e acompanhamento de telessalas, na elaboração das etapas

de certificação e na divulgação do telecurso 2000Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01151/DN

••••• Atividades de informação e documentação na educação profissionalAtividades de informação e documentação na educação profissionalAtividades de informação e documentação na educação profissionalAtividades de informação e documentação na educação profissionalAtividades de informação e documentação na educação profissional

SENAI. DN. NID. AAAAAtttttividades de inforividades de inforividades de inforividades de inforividades de informação e docmação e docmação e docmação e docmação e documentação na educumentação na educumentação na educumentação na educumentação na educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1995. 44 p.

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Como promover o marketing em bibliotecas de formação profissional, visa a integração das atividades de

informação/documentação no âmbito do processo educativo, através da participação dinâmicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00814/DN

••••• Atividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rendaAtividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rendaAtividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rendaAtividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rendaAtividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rendaSENAI. DN. DET. AAAAAtttttividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa rividades desenvolvidas pelo sistema SENAI junto as comunidades de baixa renda. enda. enda. enda. enda. Versão preliminar. Riode Janeiro, 1997. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Quadro nacional das atividades desenvolvidas pelo sistema SENAI no sentido de melhorar as condições dapopulação de baixa rendaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01845/DN

••••• Auto e heterodesenvolvimento estudando e aprendendoAuto e heterodesenvolvimento estudando e aprendendoAuto e heterodesenvolvimento estudando e aprendendoAuto e heterodesenvolvimento estudando e aprendendoAuto e heterodesenvolvimento estudando e aprendendoSENAI. DN. NUDEC. AAAAAuto e heteruto e heteruto e heteruto e heteruto e heterodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estodesenvolvimento estudando e aprudando e aprudando e aprudando e aprudando e aprendendoendendoendendoendendoendendo. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 2000. 47 p.Programa de Ações Móveis - Educação Profissional (PAM - EP 2000)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para adquirir competências e desenvolver capacidades pessoais e profissionais através do autodesenvolvimento e do desenvolvimento participativoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01955/DN

••••• Avaliação do encontroAvaliação do encontroAvaliação do encontroAvaliação do encontroAvaliação do encontroENCONTRO NACIONAL DIRETORES UNIDADES CANDIDATAS CENTRO MODELO - CATEGORIA BRONZE, 1.,1996, Rio de Janeiro. AAAAAvavavavavaliação do encontrliação do encontrliação do encontrliação do encontrliação do encontrooooo. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 17 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consolidação das propostas discutidas no encontro com os diretores das unidades operacionais do SENAI,candidatas a certificação do Centro Modelo de Educação Profissional, sobre o acompanhamento no processo dedesenvolvimento da educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00870/DN

••••• Avaliação e certificaçãoAvaliação e certificaçãoAvaliação e certificaçãoAvaliação e certificaçãoAvaliação e certificaçãoAVERBUG, Regina; CARUSO, Luiz Antonio Cruz. AAAAAvavavavavaliação e cerliação e cerliação e cerliação e cerliação e certttttififififificicicicicaçãoaçãoaçãoaçãoação. Rio de Janeiro: SENAI/DN: SENAC/DN, 1997.12 p. Documento apresentado no Workshop “A Educação Profissional na Lei de Diretrizes e Bases da Educação”, Rio deJaneiro, 1997Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre avaliação e certificação na educação profissional conforme nova LDB e do Decreto 2.028/97,enfoca seus aspectos legais e suas implicações. Informa sobre a experiência em certificação do SENAI, e oferece sugestões eidéias para o debateLocalização: 01066/DN

192

••••• Avaliação educacionalAvaliação educacionalAvaliação educacionalAvaliação educacionalAvaliação educacionalDEPRESBITERIS, Lea. AAAAAvavavavavaliação educliação educliação educliação educliação educacionaacionaacionaacionaacionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 118 p. (Série SENAI Formação deFormadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre o conhecimento técnico específico do docente e a práxis avaliativa. História da avaliaçãoeducacional curricular e de aprendizagem relacionada com o planejamentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01391/DN

••••• AAAAAvaliação Pvaliação Pvaliação Pvaliação Pvaliação PAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAIAIAIAIAISENAI. DN. NEDUC. AAAAAvavavavavaliação Pliação Pliação Pliação Pliação PAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAI: uma abordagem qualitativa; relatório final. Brasília, 2002. 84 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Investigação dos resultados do Programa de Ações Móveis de Educação Profissional - PAM-EP do SENAI e suacapacidade de gerar impactos junto as comunidades e ao seu público-alvoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01671/DN

••••• AAAAAvaliação Pvaliação Pvaliação Pvaliação Pvaliação PAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAM-EP SENAI: uma aborAI: uma aborAI: uma aborAI: uma aborAI: uma abordagem qualitdagem qualitdagem qualitdagem qualitdagem qualitaaaaativativativativativaSENAI. DN. NEDUC. AAAAAvavavavavaliação Pliação Pliação Pliação Pliação PAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAIAM-EP SENAI: uma abordagem qualitativa; sumário executivo. Brasília, 2002. 21 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais características, objetivos e resultados da avaliação do Programa de Ações Móveis de EducaçãoProfissional - PAM-EP do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01672/DN

ordem

alfabética

de

títulos

193

BBBBB

••••• Banco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dados

SENAI. DN. Banco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dadosBanco de dados: serviços laboratoriais do SENAI. . . . . Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Serviços laboratoriais do SENAI nas áreas de couro/calçado, madeira/mobiliário e têxtil/vestuárioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0076

••••• Bases de dados bibliográficos do SENAIBases de dados bibliográficos do SENAIBases de dados bibliográficos do SENAIBases de dados bibliográficos do SENAIBases de dados bibliográficos do SENAISENAI. DN. COINF. BBBBBases de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliograses de dados bibliográfáfáfáfáficos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAI. Rio de Janeiro, 1998. 51 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa realizada em âmbito nacional para analisar a situação da base de dados bibliográficos do SENAI, base SINF.Apresenta a realidade das unidades de informação dos Departamento Regionais, que utilizam a base SINF. Estudo que servecomo referência, o investimento do SENAI – Departamento Nacional, na migração da aplicação em Microisis para oambiente Lótus Notes, mantendo a visão sistêmica da instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01168/DN

••••• Bases do SGPE–MDBases do SGPE–MDBases do SGPE–MDBases do SGPE–MDBases do SGPE–MDSENAI. DN. GEADE. Bases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MDBases do SGPE – MD: instalação Lotus Components 1.3. Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Backup de instalação Lotus Components 1.3 das bases do SGPE-MDLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0114

§§§§§ Bilateral cooperation Canadá – BrazilBilateral cooperation Canadá – BrazilBilateral cooperation Canadá – BrazilBilateral cooperation Canadá – BrazilBilateral cooperation Canadá – BrazilRYERSON UNIVERSITY. BBBBBilaterilaterilaterilaterilateraaaaal cooperl cooperl cooperl cooperl cooperatatatatation Canadá - Brion Canadá - Brion Canadá - Brion Canadá - Brion Canadá - Brazazazazazililililil: 22 years of projects with SENAI = Comerica bilateral Brasil- Canadá. Brasília: SENAI/DN, 2003. 38 p. Apoio CIDA (Canadian Internacional Development Agency) e da ABC(Agência Brasileira de Cooperação)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação das lições aprendidas nos 22 anos de cooperação bilateral entre o SENAI e instituições públicas e privadascanadenses, em que projetos de recursos humanos, foram implementados e o fortalecimento no atendimento à demanda daindústria brasileira por trabalhadores qualificadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02075/DN

••••• BiotecnologiasBiotecnologiasBiotecnologiasBiotecnologiasBiotecnologiasSENAI. DN. UNITEP. BBBBBiotecnologiotecnologiotecnologiotecnologiotecnologiasiasiasiasias. Brasília, 2004. 54 p. (Série Ocupações Emergentes, 2). Modelo SENAI de ProspecçãoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos, aplicações e desenvolvimentos em biotecnologias, a fim de compreender seus impactos no mercado detrabalho e seus aspectos fundamentais para apoiar o desenvolvimento de recursos humanos na áreaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02151/DN

••••• As boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesSENAI. DN. As boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportesAs boas práticas de transportes. Brasília, 2004. 38 p., il. ( Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). ConvênioSENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 2.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos básicos referentes às condições higiênico-sanitários para os transportadores de alimentos, noçõesdo controle durante as operações de transporteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02177/DN

••••• BRAILLE BRAILLE BRAILLE BRAILLE BRAILLE a distânciaSENAI. DN. COTED. BBBBBRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distânciaRAILLE a distância. Brasília, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Edição da teleconferência, realizada em julho de 2002, no Departamento Nacional do SENAI, que teve comopropósito realizar abertura oficial do curso à distância em BRAILLE para os docentes do SENAI. Manuseio dos materiais queserão utilizados no decorrer do curso, inclui o uso da reglete e punçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1008

ordem

alfabética

de

títulos

195

C

••••• Cadastro de siglasCadastro de siglasCadastro de siglasCadastro de siglasCadastro de siglasSENAI. DN. COINF. CadastrCadastrCadastrCadastrCadastro de sio de sio de sio de sio de siggggglaslaslaslaslas. . . . . Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 71 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de siglas de interesse ao sistema SENAI, com o objetivo de padronizar as entradas de instituições nacionaise internacionais na base SINF – Sistema de informaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01137/DN

••••• Cadeias produtivas prioritáriasCadeias produtivas prioritáriasCadeias produtivas prioritáriasCadeias produtivas prioritáriasCadeias produtivas prioritáriasSENAI. DN. Cadeias prCadeias prCadeias prCadeias prCadeias produtodutodutodutodutivas privas privas privas privas prioriorioriorioritáritáritáritáritáriasiasiasiasias: apresentação e análise gráfica. [Brasília], 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Definição de políticas e prioridades de atendimento por parte do SENAI aos principais clientes do sistemaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01890/DN

••••• Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeSENAI. DN. COTED. Capacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de empreeeeeendedorendedorendedorendedorendedores na áres na áres na áres na áres na área de serea de serea de serea de serea de serviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletricidadeicidadeicidadeicidadeicidade: micro, pequenas e médiasempresas; eficiência energética. Brasília, 2002. 103 p. Texto adaptado do original: “Os sete passos para a eficiência energética:ênfase em sistemas elétricos”. Projeto Ação SENAI/ Programa Energia BrasilResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e médias empresas, com o objetivo degerenciar as diversas possibilidades do uso nacional e produtivo de energiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01539/DN

••••• Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeSENAI. DN. COTED. Capacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de emprCapacitação de empreeeeeendedorendedorendedorendedorendedores na áres na áres na áres na áres na área de serea de serea de serea de serea de serviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletrviços de eletricidadeicidadeicidadeicidadeicidade: micro, pequenas e médiasempresas; eficiência energética; plano de unidade curricular. Brasília, 2002. 8 p. SeparataResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Plano de unidade curricular para empreendedores na área de serviços de eletricidade, com a carga horária, objetivose critérios, conteúdos formativos, estratégias pedagógicas e atividades de avaliação do cursoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01529/DN

••••• Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeSEBRAE. Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidade: micro, pequenas e médias empresas;empreendedorismo, mercado e finanças. Brasília: SENAI/DN, 2002. 71 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e médias empresas com informaçõessobre crédito, mercado, finanças e empreendedorismoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S443ca

••••• Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeSEBRAE. Capacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidadeCapacitação de empreendedores na área de serviços de eletricidade: micro, pequenas e médias empresas;empreendedorismo, mercado e finanças; guia do facilitador. Brasília: SENAI/DN, 2002. 52 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento educacional do Programa Energia Brasil para micro, pequenas e médias empresas, para tornar osprocessos de bens e serviços mais eficientes, através do uso racional e produtivo de energiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 S443c

••••• Capacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialSENAI. DN. COPEA. Capacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrialCapacitação de recursos humanos no processo de modernização industrial. Rio de Janeiro, 1998. 98 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estratégia de capacitação profissional adotada por empresas que se encontram em processo de modernizacãotecnológica e organizacional. Descreve as formas de identificação de necessidades de treinamento, dos principais programasdesenvolvidos, e das dificuldades enfrentadasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01177/DN

196

••••• Capacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosSENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS com aRAS com aRAS com aRAS com aRAS com alunos surlunos surlunos surlunos surlunos surdosdosdosdosdos. Brasília, 2002. 156p. il. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), as regras gramaticais dessa língua através de sinais ilustrados,com o objetivo de transmitir conhecimentos aos docentes do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01661/DN

••••• Capacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosSENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS com aRAS com aRAS com aRAS com aRAS com alunos surlunos surlunos surlunos surlunos surdosdosdosdosdos. Brasilia, 2002. 1videocassete (60 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso de capacitação dos docentes do SENAI para comunicar com alunos surdos. Programa dividido em 10 lições,em cada uma possui diálogos e exercícios para fixação dos sinaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1009

••••• Capacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosMANICA, Loni Elisete; VASCONCELOS, Silvana Patrícia de (Org.). Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para comunica comunica comunica comunica comunicaçãoaçãoaçãoaçãoaçãoem LIBem LIBem LIBem LIBem LIBRAS com aRAS com aRAS com aRAS com aRAS com alunos surlunos surlunos surlunos surlunos surdosdosdosdosdos: guia geral. Brasília: SENAI/DN, 2002. 24 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para o acompanhamento e a execução das atividades previstas no curso de capacitação dedocentes do SENAI para comunicação em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) com alunos surdos, e orientações para oestudo da língua a distânciaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01674/DN

••••• Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosSENAI. DN. Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadossuperdotadossuperdotadossuperdotadossuperdotados. Brasília, 2003. 130 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para as atividades do curso de capacitação dos docentes do SENAI para identificação eatendimento de alunos superdotados, bem como a terminologia utilizada e modalidades de atendimentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02044/DN

••••• Capacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosCapacitação dos docentes do SENAI para identificação e atendimento de alunos com altas habilidades /superdotadosSENAI. DN. COTED. Capacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI parCapacitação dos docentes do SENAI para identa identa identa identa identififififificicicicicação e atendimento de aação e atendimento de aação e atendimento de aação e atendimento de aação e atendimento de alunos com alunos com alunos com alunos com alunos com altas haltas haltas haltas haltas habilidades /bilidades /bilidades /bilidades /bilidades /superdotadossuperdotadossuperdotadossuperdotadossuperdotados: manual do aluno. Brasília, 2003. 33 p. Projeto Estratégico Nacional “Inclusão das Pessoas com NecessidadesEspeciais nos Programas de Educação Profissional do SENAI”Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações necessárias para as atividades do curso de capacitação dos docentes do SENAI para identificação eatendimento de alunos superdotados, bem como orientações para utilização do material, acompanhamento e avaliação do cursoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02015/DN

••••• Capacitação dos docentes/ técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI para comunicação em LIBRAS com alunos surdosVASCONCELOS, Silvana Patrícia de; MANICA, Loni Elisete (Org.). Capacitação dos docentes/ técnicos do SENAI parCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI parCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI parCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI parCapacitação dos docentes/ técnicos do SENAI paraaaaacomuniccomuniccomuniccomuniccomunicação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBação em LIBRAS com aRAS com aRAS com aRAS com aRAS com alunos surlunos surlunos surlunos surlunos surdosdosdosdosdos: avaliação geral. Brasília: SENAI/DN, 2003. 22 p. Projeto Nacional “Inclusão dasPessoas com Necessidades Especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAI”Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados da avaliação referentes a qualidade do material, conteúdo e didática adotada no curso de capacitação dedocentes/ técnicos do SENAI para comunicação com alunos surdos em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02025/DN

••••• Capacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisSENAI. DN. Capacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveisCapacitando agente de educação profissional/ações móveis. Brasília, 2000. 37 p. Programa de Ações Moveis -Educação Profissional (PAM-EP 2000)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil de competências profissionais do agente de educação profissional desejado para o AEPAM, suas funções,estratégias de capacitação permanente, acompanhamento e avaliação do Programa de Ações Moveis - Educação Profissional(PAM-EP-2000)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02059/DN

ordem

alfabética

de

títulos

197

••••• Capacitando agente de educação profissional comunitárioCapacitando agente de educação profissional comunitárioCapacitando agente de educação profissional comunitárioCapacitando agente de educação profissional comunitárioCapacitando agente de educação profissional comunitárioSENAI. DN. GEART. Capacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educCapacitando agente de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comunitárl comunitárl comunitárl comunitárl comunitárioioioioio. Rio de Janeiro, 1999. 42 p. (Agroindústria nocampo processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de Ações Móveis - EducaçãoProfissional” para Agroindústria (PAM-EP)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhoria ao atendimento em educação profissional, às comunidades e às micro e pequenas empresas de locaisafastados dos grandes centros, e o papel do agente de educação profissional comunitário nesses locaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01957/DN

••••• Capacitando agentes de educação profissional/ações móveisCapacitando agentes de educação profissional/ações móveisCapacitando agentes de educação profissional/ações móveisCapacitando agentes de educação profissional/ações móveisCapacitando agentes de educação profissional/ações móveisSENAI. DN. GEART. Capacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educCapacitando agentes de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional/ações móveisl/ações móveisl/ações móveisl/ações móveisl/ações móveis: funções e competências. Rio de Janeiro,1997. 29 p. PAMI - Programa de Ações Móveis Integradas - Região Norte. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Funções, objetivos e produtos do PAMI ( Programa de Ações Móveis Integradas), e os princípios de integração quevão balizar a capacitação de um técnico, denominado Agente de Educação Profissional / Ações Móveis - AEPAM, cujasfunções e competências diferem do atualinstrutor do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01130/DN

••••• Caracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAISENAI. DN. Caracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAICaracterização da educação a distância no SENAI. Brasília, 2001. 69 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório de pesquisa realizada com a finalidade de traçar um panorama da educação a distância no SENAI, indicaseus limites e perspectivasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01472/DN

••••• CarroceriaCarroceriaCarroceriaCarroceriaCarroceriaFIAT. CarCarCarCarCarrrrrroceroceroceroceroceriaiaiaiaia: técnicas de reparação. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações e técnicas necessárias para a recuperação de partes da estrutura ou da estrutura inteira de um veículo,para que ao término dos serviços de reparação da carroceria suas linhas se aproximem ao máximo do originalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442c

••••• Cartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisSENAI. DN. NETEC. Cartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentaisCartilha de aplicação de rochas ornamentais. Brasília, 2000. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produto do Programa SENAI de “Apoio a Modernização do Setor de Rochas Ornamentais” destinado a auxiliar osprofissionais de todos os níveis, ligados a área de aplicação de rochas ornamentais, ao auferir conhecimentos básicos de formaesquemáticaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01365/DN

••••• Cartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosSENAI. DN. Cartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentosCartilha do condutor de unidades de transporte de alimentos. Brasília, 2004.26 p., il. (Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PASResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre perigos e controle no transporte de alimentos, destinado ao condutor de unidade de transporte.Faz referências aos principais cuidados e atenções que se deve tomar durante as operações de carregamento, deslocamento edescarregamento, além de apontar as principais responsabilidades do condutorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02170/DN

••••• Cartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosSENAI. DN. Cartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentosCartilha do manipulador de alimentos: trabalho com segurança na produção de alimentos. 2. ed. Rio de Janeiro,2000. 28 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cartilha ilustrada sobre a necessidade de se tratar e conservar adequadamente os alimentos e sobre os perigos decontaminação alimentar. Informações básicas sobre o sistema APPCC – Análise de Perigos e Pontos Críticos de ControleLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01742/DN 2.ed

198

••••• Cartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaSENAI. DN. Cartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descargaCartilha do operador de carga e descarga. Brasília, 2004. 30 p., il. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).Convênio SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. Programa Transporte PASResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regras de segurança, comportamento e os hábitos que os operadores de carga e descarga devem observar notransporte de alimentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02171/DN

••••• CCCCCAAAAATTTTTALALALALALSENAI. DN. COINF. CCCCCAAAAATTTTTALALALALAL: guia de orientação para utilização da base de catálogos. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para utilização e operacionalização da base de dados de catálogos de produtos industriais /oufornecedores de equipamentos para agilizar o processamento e a recuperação da informação. Abrange a definição de base dedados, a estrutura no formato MicroisisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01170/DN

••••• Catálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAISENAI. DN. COPEA. Catálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAICatálogo das grades curriculares de cursos técnicos e de auxiliar técnico do SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 228 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Currículos dos cursos técnicos e de auxiliares técnicos ministrados nas Unidades Operacionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01132/DN

••••• Catálogo de cursos de qualificaçãoCatálogo de cursos de qualificaçãoCatálogo de cursos de qualificaçãoCatálogo de cursos de qualificaçãoCatálogo de cursos de qualificaçãoSENAI. DN. DPEA. CatáCatáCatáCatáCatálogo de clogo de clogo de clogo de clogo de cursos de quaursos de quaursos de quaursos de quaursos de qualifliflifliflificicicicicaçãoaçãoaçãoaçãoação. Rio de Janeiro, 1995. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações básicas sobre a oferta de cursos de qualificação, descrição das ocupações, duração dos cursos, requisitospara acesso ao curso e unidades de educação profissional que ministram esses cursosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01059/DN

••••• Catálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAICatálogo de cursos técnicos do SENAISENAI. DN. COPEA. CatáCatáCatáCatáCatálogo de clogo de clogo de clogo de clogo de cursos técnicos do SENAIursos técnicos do SENAIursos técnicos do SENAIursos técnicos do SENAIursos técnicos do SENAI. Brasília, 1999. 314 p. Versão preliminarResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de cursos técnicos oferecidos pelo SENAI, em todo o país, apresenta uma breve descrição da área, asatividades do profissional, conteúdo programático do curso, requisitos para o acesso, a localização geográfica e o endereço dasunidades de educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01327/DN

••••• Catálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAISENAI. DN. Catálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAICatálogo de cursos técnicos e de nível superior do SENAI. Brasília, 2000. 363 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de cursos técnicos e superiores oferecidos pelo SENAI, em todo o país, apresenta uma breve descrição daárea, as atividades do profissional de nível superior , conteúdo programático do curso, requisitos para o acesso, a localizaçãogeográfica e o endereço das unidades de educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01397/DN

••••• Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997SENAI. DN. DPEA. Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997Catálogo dos cursos técnicos do SENAI 1997. Rio de Janeiro, 1997. 196 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento de consulta sobre a oferta de cursos em nível de segundo grau, conteúdo programático do curso, aduração, os requisitos para o acesso e relaciona as unidades de educação profissional do SENAI que oferecem esses cursosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01118/DN

••••• CenatecCenatecCenatecCenatecCenatecSENAI. DN. DET. CenatecCenatecCenatecCenatecCenatec: sistema de avaliação categoria bronze. Rio de Janeiro, 1996. 103 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia), categoria bronze, buscana certificação de competências que considera a incorporação dos fundamentos da excelência às operações da organizaçãode maneira continuada e em consonância com o seu perfil e estratégiasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01096/DN

ordem

alfabética

de

títulos

199

••••• CenatecCenatecCenatecCenatecCenatecSENAI. DN. DET. CenatecCenatecCenatecCenatecCenatec: sistema de avaliação - categoria bronze; manual do usuário. Rio de Janeiro, 1995. 62 p. IncluibibliografiaResumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Parâmetros a serem utilizados para certificação aos Centros Nacionais de Tecnologia do sistema SENAI, queavaliam a conformidade aos padrões de qualidade pautados nos critérios do Prêmio Nacional da QualidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01033/DN

••••• Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalSENAI. DN. NEDUC. Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação Profissional: sistema de avaliação categoria bronze. Rio de Janeiro, 1998.88 p. Inclui glossário e bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para explicitar os referenciais, tanto ao nível de suas funções quanto ao nível dos processos degestão a serem perseguidos. Visa induzir às Unidades do SENAI a esforçar-se constantemente para a melhoria da qualidade edesempenho operacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01150/DN

••••• Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalSENAI. DN. NEDUC. Centro Centro Centro Centro Centro Modelo de Educação ProfissionalModelo de Educação ProfissionalModelo de Educação ProfissionalModelo de Educação ProfissionalModelo de Educação Profissional: sistema de avaliação categoria bronze. Brasília, 1999. 114 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da qualidade, em sintonia com as diretrizesinstitucionais para a educação profissional, informação e tecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01210/DN

••••• Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalSENAI. DN. NEDUC. Centro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação ProfissionalCentro Modelo de Educação Profissional: sistema de avaliação categoria prata. Brasília, 1999. 210 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da qualidade, em sintonia com as diretrizesinstitucionais para a educação profissional, informação e tecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01234/DN

••••• CCCCCentrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de TecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaiaSENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: Centro Modelo de Educação Profissional; manual de auditoria;titulação; manutenção. Brasília, 1999. 64 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Etapas do processo de auditoria para atribuição dos títulos de Centro Nacional de Tecnologia ou Centro Modelo deEducação Profissional, relaciona as diretrizes para seu cumprimento e para procedimentos relacionadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01211/DN

••••• CCCCCentrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de TecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaiaSENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria bronze. Rio de Janeiro, 1998. 102 p.Inclui glossário e bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC - categoria bronze, busca a certificação de competências éconsiderada a incorporação dos fundamentos da excelência às operações da organização de maneira continuada e emconsonância com o seu perfil e estratégiasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01173/DN

••••• CCCCCentrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de TecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaiaSENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria bronze. Brasília, 1999. 123 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da qualidade, em sintonia com as diretrizesinstitucionais para a educação profissional, informação e tecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01209/DN

••••• CCCCCentrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de TecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaiaSENAI. DN. NEDUC. CentrCentrCentrCentrCentro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: sistema de avaliação categoria prata. Brasília, 1999. 197 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Critérios de avaliação baseados nos referenciais de excelência da gestão da tecnologia, em sintonia com as diretrizesinstitucionais para a educação profissional, informação e tecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01208/DN

200

••••• CCCCCentrentrentrentrentros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do SENia do SENia do SENia do SENia do SENAIAIAIAIAISENAI. DN. DET. CentrCentrCentrCentrCentros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do SENAIia do SENAIia do SENAIia do SENAIia do SENAI: sistema de avaliação - categoria bronze. Rio de Janeiro, 1995. 35 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de avaliação para obtenção do título CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia), categoria bronze, buscaa certificação de competências é considerada a incorporação dos fundamentos da excelência às operações da organização demaneira continuada e em consonância com o seu perfil e estratégias. Os critérios são: liderança, informação, planejamentoestratégico, recursos humanos, gestão de processos, resultados financeiros (qualidade de produtos e serviços) e clienteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01032/DN

••••• Certificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalSENAI. DN. Certificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacional: termo de referência. Rio de Janeiro, 1995. 31 p. (Ação Estratégica Nacional, 6. Projeto NAC 6)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI em certificação ocupacional pela necessidade de sistematizar as ações para melhor atenderas demandas exigidas pelo sistema de qualidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00930/DN

••••• Certificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalCertificação ocupacionalSENAI. DN. CerCerCerCerCerttttt ififififificicicicicação ocação ocação ocação ocação ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacionalllll: termo de referência. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1995. 21 p. (ProjetoEstratégico NA 18). Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Referências para realização do projeto estratégico NA-018, discorre sobre a certificação ocupacional, tema doprojeto, conceituação, origem, atuação no Brasil, sua importância para o SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00905/DN

••••• Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAISENAI. DN. COPEA. Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAI: termos e conceitos da educação profissional. Brasília, 2002. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações promovidas pelo SENAI em educaçãoprofissional, com objetivo de dotar a instituição uma classificação que retrate a sua oferta de serviços, assim, facilita ointercâmbio uniforme de informações gerenciais no âmbito do sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01479/DN

••••• Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAISENAI. DN. COPEA. Classificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAIClassificação das ações do SENAI: termos e conceitos dos serviços técnicos e tecnológicos. Brasília, 2002. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações promovidas pelo SENAI em prestação deserviços técnicos e tecnológicos, com o objetivo de dotar o SENAI de uma classificação que retrate a sua oferta de serviços,assim, facilita o intercâmbio uniforme de informações gerenciais no âmbito sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01480/DN

••••• Colapso do trabalhoColapso do trabalhoColapso do trabalhoColapso do trabalhoColapso do trabalhoCOCOCOCOCOLLLLLAPSAPSAPSAPSAPSO do trO do trO do trO do trO do traaaaabababababalholholholholho..... Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 63 p. il. Artigos publicados na Folha de São Paulo, CadernoEspecial, 01/05/1998Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre o mercado de trabalho e sobre o novo papel do trabalhador na sociedade, de acordo como perfil exigidoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02119/DN

••••• Coletânea de artigos publicados por especialistas de informação do SENAIColetânea de artigos publicados por especialistas de informação do SENAIColetânea de artigos publicados por especialistas de informação do SENAIColetânea de artigos publicados por especialistas de informação do SENAIColetânea de artigos publicados por especialistas de informação do SENAISENAI. DN. COINF. Coletânea de arColetânea de arColetânea de arColetânea de arColetânea de artttttiiiiigos publicgos publicgos publicgos publicgos publicados por especiaados por especiaados por especiaados por especiaados por especialistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de informação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAI. Brasília, 2002. 96 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos e trabalhos de pesquisa apresentados em eventos, periódicos e livros na área de informação, no período de1999 a 2002, que abordam as experiências desses profissionais no SENAI, contribui assim, para o desenvolvimento de novosestudos no campo da informação tecnológicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02067/DN

••••• Coletânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leisBRASIL. Leis, Decretos. Coletânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leisColetânea de leis. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 1 v. (Série Legislação da Educação Profissional)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de informações que permite o acompanhamento e avaliação das legislações da educação profissional,apresenta os conceitos de ordenamento jurídicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01880/DN 1996

ordem

alfabética

de

títulos

201

••••• Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAISENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie Vídeo, 2002. 1 videocassete(4 min.): VHS, color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Paulo Roberto Domingues, Diretor do Departamento Regional do SENAI – Rio de Janeiro,transmitido pela Infovia em 22 de janeiro de 2002, em comemoração aos 60 anos de criação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1041

••••• Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAISENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie Vídeo, 2002. 1 videocassete(7 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Robson Braga de Andrade, Presidente da FIEMG (Federação das Indústrias do Estado deMinas Gerais), transmitido pela Infovia em 22 de janeiro de 2002, em comemoração aos 60 anos do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1042

••••• Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAISENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie Vídeo, 2002. 1videocassete (85 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abertura das comemorações dos sessenta anos de criação do SENAI, com culto ecumênico de ação de graças,apresentação do histórico da instituição, pronunciamento do Diretor Geral do SENAI – Departamento Nacional, Sr. JoséManuel de Aguiar Martins, e homenagem ao Presidente da Confederação Nacional da Indústria e do Conselho Nacional doSENAI, Sr. Fernando Luiz Gonçalves BezerraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1038

••••• Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAISENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie Vídeo, 2002. 1 videocassete(6 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamentos do Sr. José Zortea, Diretor Regional do SENAI – Rio Grande do Sul e Sr.Francisco Renan O.Proença, Presidente da FIERGS (Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul, transmitidos pela Infovia em 22de janeiro de 2002, em comemoração aos 60 anos de criação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1039

••••• Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAISENAI. DN. Comemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAIComemorações dos sessenta anos de criação do SENAI: 1942-2002. Brasília: Yuppie Vídeo, 2002. 1 videocassete(4 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pronunciamento do Sr. Luiz Carlos de Souza Vieira, Diretor Regional do SENAI – São Paulo, transmitido pelaInfovia em 22 de janeiro de 2002, em comemoração aos 60 anos de criação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1040

••••• Comitê técnico setorialComitê técnico setorialComitê técnico setorialComitê técnico setorialComitê técnico setorialSENAI. DN. COTED. Comitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setoriaiaiaiaialllll: estrutura e funcionamento. Brasília, 2000. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Documento normativo que orienta a constituição e o funcionamento dos Comitês Técnicos Setoriais que definirão osperfis das qualificações, uma das etapas do Projeto Estratégico Nacional “Certificação Profissional Baseada em Competências”Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01853/DN

••••• Comitê técnico setorial: estrutura e funcionamentoComitê técnico setorial: estrutura e funcionamentoComitê técnico setorial: estrutura e funcionamentoComitê técnico setorial: estrutura e funcionamentoComitê técnico setorial: estrutura e funcionamentoSENAI. DN. COTED. Comitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setorComitê técnico setoriaiaiaiaialllll: estrutura e funcionamento; fase 1. 2. ed. Brasília, 2002. 20 p. (CertificaçãoProfissional Baseada em Competências)Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Documento normativo que orienta a constituição e o funcionamento dos Comitês Técnicos Setoriais,responsáveis pela troca de informações e conhecimentos que possibilitem a elaboração de perfis profissionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01853/DN 2.ed

202

••••• Como conseguir empregoComo conseguir empregoComo conseguir empregoComo conseguir empregoComo conseguir empregoNAGY, João Carlos. Como consegComo consegComo consegComo consegComo conseguir empruir empruir empruir empruir empregoegoegoegoego. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2003. 75 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Soluções para a identificação de uma ocupação no mercado formal de trabalho, enfatiza a importância daqualificação e da requalificacao profissional para a inserção e a permanência no empregoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02070/DN 3. ed

••••• Como elaborar um plano de trabalhoComo elaborar um plano de trabalhoComo elaborar um plano de trabalhoComo elaborar um plano de trabalhoComo elaborar um plano de trabalhoSENAI. DN. NUDEC. Como elaComo elaComo elaComo elaComo elaborborborborborar um plano de trar um plano de trar um plano de trar um plano de trar um plano de traaaaabababababalholholholholho. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1999. 35 p. Programa deAções Móveis - Educação Profissional (PAM - EP 2000)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Roteiro para a execução do trabalho que o AEPAM (Agente de Educação Profissional do Programa de AçõesMóveis) deve desenvolverLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02179/DN

••••• Competência, uma alternativa conceitualCompetência, uma alternativa conceitualCompetência, uma alternativa conceitualCompetência, uma alternativa conceitualCompetência, uma alternativa conceitualGONZALEZ, Wania R. C. Competência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma aCompetência, uma alterlterlterlterlternatnatnatnatnativa conceitiva conceitiva conceitiva conceitiva conceituauauauaual?l?l?l?l? Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 34p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisas em instituições de formação profissional, destaca a qualificação profissional e suas competência e asrelações entre educação e trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00968/DN

••••• Competências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAISENAI. DN. ASDIN. Competências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 30 p. Incluibibliografia. (Projeto NAC 004. Política de Recursos Humanos)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de competências gerenciais para o sistema SENAI, identificadas com o resultado da pesquisa “Perfis deCompetências dos Estatutos Gerenciais”, apresenta proposta de construção de perfil e modelo de avaliação de competências gerenciaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01087/DN

••••• Competências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o sistema SENAISENAI. DN. GEADE. Competências gerenciais requeridas para o Sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o Sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o Sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o Sistema SENAICompetências gerenciais requeridas para o Sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1998. 30 p. (Projeto NAC004 Política de Recursos Humanos)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de competências gerenciais indicativas para o sistema SENAI, onde cada Unidade pode traçar seu perfilgerencial de acordo com a sua realidade e avaliar suas competênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01078/DN

••••• CompetirCompetirCompetirCompetirCompetirSENAI. DN. GEART. CompetCompetCompetCompetCompetiririririr: qualidade e produtividade para a indústria de pequeno porte no nordeste. Versão preliminar.Rio de Janeiro, 1997. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Focaliza as ações de cooperação técnica entre SENAI, SEBRAE e GTZ, que tem como objetivo estabelecer padrõescompetitivos para as empresas de pequeno porte, na região nordesteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01186/DN

••••• Complexo têxtil brasileiroComplexo têxtil brasileiroComplexo têxtil brasileiroComplexo têxtil brasileiroComplexo têxtil brasileiroSENAI. DN. UNITEP. Complexo têxtComplexo têxtComplexo têxtComplexo têxtComplexo têxtil bril bril bril bril brasileirasileirasileirasileirasileirooooo: evolução recente e mudança tecnológica. Brasília, 2004. 78 p. (SérieEstudos Setoriais, 1). Modelo SENAI de ProspecçãoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais mudanças ocorridas no complexo têxtil a partir da década de 90 e as tecnologias adotadas a partir doprocesso de modernização tecnológica, visa a caracterização da demanda por qualificações das empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02148/DN

••••• Concepções atuais de educação profissionalConcepções atuais de educação profissionalConcepções atuais de educação profissionalConcepções atuais de educação profissionalConcepções atuais de educação profissionalDEPRESBITERIS, Lea. ConceConceConceConceConcepções atpções atpções atpções atpções atuais de educuais de educuais de educuais de educuais de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 121 p. (Série SENAIFormação de Formadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Concepções de educação profissional, associadas a competência, educação continuada, aproveitamento deestudos, currículos, organização modular e aprendizagem significativa. Identifica os princípios educativos que nortearam acriação da educação profissional e as experiências do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01207/DN

ordem

alfabética

de

títulos

203

••••• Conclusões Reunião Nacional de Diretores do SENAIConclusões Reunião Nacional de Diretores do SENAIConclusões Reunião Nacional de Diretores do SENAIConclusões Reunião Nacional de Diretores do SENAIConclusões Reunião Nacional de Diretores do SENAIREUNIÃO NACIONAL DE DIRETORES DO SENAI, 43., 22 a 25 de novembro de 2000, Brasília. ConclusõesConclusõesConclusõesConclusõesConclusões. Versãopreliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 31 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conclusões resultantes dos temas abordados nas palestras, pelos grupos de trabalho e nos debates realizados naReunião Nacional de Diretores do SENAILocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01540/DN

••••• Construção de ações afirmativas em gênero na formação profissional do SENAIConstrução de ações afirmativas em gênero na formação profissional do SENAIConstrução de ações afirmativas em gênero na formação profissional do SENAIConstrução de ações afirmativas em gênero na formação profissional do SENAIConstrução de ações afirmativas em gênero na formação profissional do SENAIFREITAS, Elizabeth Saar de. ConstrConstrConstrConstrConstrução de ações afução de ações afução de ações afução de ações afução de ações afiririririrmatmatmatmatmativas em gênerivas em gênerivas em gênerivas em gênerivas em gênero na foro na foro na foro na foro na formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional do SENAIl do SENAIl do SENAIl do SENAIl do SENAI: uma primeiraaproximação metodológica. Brasília: SENAI/DN, 2004. 41 p., il. Programa SENAI de Ações Inclusivas. REG - Raça, Etniae GêneroResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrospectiva histórica do processo de incorporação da mão-de-obra feminina e a inserção na educação pública eprofissional no BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02165/DN

••••• Contaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasGUIMARAES, Ronaldo Pacheco; ÁVILA, Luciano. Contaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadasContaminação dos solos e recuperação das áreas degradadas: avaliação ediagnóstico de passivos ambientais. Brasília: SENAI/DN, 2003. 98 p. Projeto Estratégico Cursos para a Educação a Distânciacom Recursos Multimídia Via Internet. TGA - Tecnologia e Gestão Ambiental.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute as dimensões da contaminação do solo e a quantificação do risco que oferece detalha as técnicasapropriadas e econômicas para tratar a contaminaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02078/DN

••••• Contribuição adicionalContribuição adicionalContribuição adicionalContribuição adicionalContribuição adicionalSENAI. DN. DAF. ContrContrContrContrContribuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicionalllll: síntese da legislação. Rio de Janeiro, 1995. 32 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese da legislação da contribuição adicional das empresas contribuintes do SENAI com mais de 500 empregadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01698/DN 1995

••••• Controle de perigos no transporte de alimentosControle de perigos no transporte de alimentosControle de perigos no transporte de alimentosControle de perigos no transporte de alimentosControle de perigos no transporte de alimentosSENAI. DN. Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos.Controle de perigos no transporte de alimentos. Brasília, 2004. 36 p., il. (Série Qualidade e Segurança dosAlimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAT. Programa Transporte PAS. Cartilha 1.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para garantir a segurança dos alimentos nas operações de transporteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02175/DN

••••• Convênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPISENAI. DN. Convênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPIConvênio SENAI/INPI: serviços de capacitação tecnológica. Rio de Janeiro, 1995. 12 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cláusulas que regem o convênio firmado entre o SENAI e o INPILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00869/DN

••••• CCCCConononononvênios fvênios fvênios fvênios fvênios fiririririrmados entrmados entrmados entrmados entrmados entre o SENe o SENe o SENe o SENe o SENAI/DAI/DAI/DAI/DAI/DNNNNN, empr, empr, empr, empr, empresas e insesas e insesas e insesas e insesas e instituições nacionais e intertituições nacionais e intertituições nacionais e intertituições nacionais e intertituições nacionais e internacionaisnacionaisnacionaisnacionaisnacionaisSENAI. DN. DDRH. Convênios fConvênios fConvênios fConvênios fConvênios fiririririrmados entrmados entrmados entrmados entrmados entre o SENAI/De o SENAI/De o SENAI/De o SENAI/De o SENAI/DNNNNN, empr, empr, empr, empr, empresas e instesas e instesas e instesas e instesas e instititititituições nacionais e interuições nacionais e interuições nacionais e interuições nacionais e interuições nacionais e internacionais. nacionais. nacionais. nacionais. nacionais. Versãopreliminar. Rio de Janeiro, 1997. 40 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reúne convênios firmados entre o SENAI e entidades nacionais e internacionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01680/DN

••••• CursoCursoCursoCursoCursoDUARTE, Sergio Nogueira. CursoCursoCursoCursoCurso: qualidade na comunicação escrita e atualização em língua portuguesa; parte V. Rio deJaneiro: SENAI/DN, 1998. 90 p. Desenvolvimento de pessoal da COTED/DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos gramaticais da língua portuguesaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02187/DN

204

••••• Curso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaCurso básico de administração estratégicaSENAI. DN. ASPLAN. Curso básico de administrCurso básico de administrCurso básico de administrCurso básico de administrCurso básico de administração estração estração estração estração estratégatégatégatégatégicicicicicaaaaa: foco planejamento. Rio de Janeiro, 1996. 1 v.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Material didático, contém histórico, conceitos e aspectos específicos da área, bem como anotações do trabalhodesenvolvido durante o cursoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01279/DN

••••• Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 2Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 2Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 2Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 2Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 2ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de informaçãomaçãomaçãomaçãomação, 2º : , 2º : , 2º : , 2º : , 2º : memória. Brasília:SENAI/DN, 2000. 116 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso desenvolvido pela COINF(Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica) com objetivo dedisseminar informações relativas as práticas e técnicas de gestão e incentivar o desenvolvimento de ações que acompanhemas mudanças tecnológicas e organizacionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01335/DN

••••• Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 3Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 3Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 3Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 3Curso de capacitação gerencial para especialistas de informação, 3GADIOLI, Claudia Valentina Almeida. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de informaçãomaçãomaçãomaçãomação, 3º , 3º , 3º , 3º , 3º : memória. Brasília:SENAI/DN, 2000. 46 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do curso desenvolvido pela COINF (Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica) paraespecialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI, com objetivo de disseminar informações relativas aspráticas e técnicas de gestão e incentivar o desenvolvimento de ações que acompanham as mudanças tecnológicas eorganizacionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01336/DN

••••• CurCurCurCurCurso de capacitso de capacitso de capacitso de capacitso de capacitação geração geração geração geração gerencial para especialisencial para especialisencial para especialisencial para especialisencial para especialisttttta em infora em infora em infora em infora em informação no prmação no prmação no prmação no prmação no procococococesesesesesso CENso CENso CENso CENso CENAAAAATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 2, 2, 2, 2, 2SENAI. DN. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerapacitação gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialista em inforlista em inforlista em inforlista em inforlista em informação no prmação no prmação no prmação no prmação no procesocesocesocesocesso CENAso CENAso CENAso CENAso CENATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 2º , 2º , 2º , 2º , 2º : apostila. Riode Janeiro, 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático do curso de capacitação gerencial para especialistas de informação dos Departamentos Regionaisdo SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01312/DN

••••• CurCurCurCurCurso de capacitso de capacitso de capacitso de capacitso de capacitacao geracao geracao geracao geracao gerencial para especialisencial para especialisencial para especialisencial para especialisencial para especialisttttta em infora em infora em infora em infora em informação no prmação no prmação no prmação no prmação no procococococesesesesesso CENso CENso CENso CENso CENAAAAATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 3, 3, 3, 3, 3SENAI. DN. Curso de cCurso de cCurso de cCurso de cCurso de capacitacapacitacapacitacapacitacapacitacao gerao gerao gerao gerao gerenciaenciaenciaenciaencial parl parl parl parl para especiaa especiaa especiaa especiaa especialista em inforlista em inforlista em inforlista em inforlista em informação no prmação no prmação no prmação no prmação no procesocesocesocesocesso CENAso CENAso CENAso CENAso CENATEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEPTEC e CEMEP, 3., 3., 3., 3., 3.: apostila. Riode Janeiro, 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático do curso de capacitação gerencial para especialistas em informação dos Departamentos Regionaisdo SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01303/DN

••••• Curso de escrita Braille para os docentes do SENAICurso de escrita Braille para os docentes do SENAICurso de escrita Braille para os docentes do SENAICurso de escrita Braille para os docentes do SENAICurso de escrita Braille para os docentes do SENAISENAI. DN. COTED. Curso de escrCurso de escrCurso de escrCurso de escrCurso de escrita Brita Brita Brita Brita Braille paraille paraille paraille paraille para os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAIa os docentes do SENAI: manual do participante. 2. ed. Brasília, 2002. 46 p.(Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Referencial teórico da história do sistema Braille e informações quanto as orientações pertinentes ao curso,desenvolvido para os docentes do SENAI, para os portadores de necessidades especiaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01360/DN 2.ed

••••• Curso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoCurso de pós-graduação para gestores de instituições de ensino técnicoSENAI. DN. NETEC. Curso de pósCurso de pósCurso de pósCurso de pósCurso de pós-gr-gr-gr-gr-graduação paraduação paraduação paraduação paraduação para gestora gestora gestora gestora gestores de instes de instes de instes de instes de instititititituições de ensino técnicouições de ensino técnicouições de ensino técnicouições de ensino técnicouições de ensino técnico: síntese. Versão preliminar.Brasília, 1999. 13 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de uma parceria entre o Departamento Nacional do SENAI, o Departamento Regional de SantaCatarina e a Universidade Virtual de Santa Catarina com relação ao curso de pós-graduação para gestores de instituições deensino técnico, com enfoque nos objetivos, conteúdo do programa e alunos matriculados nesse cursoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01228/DN

ordem

alfabética

de

títulos

205

••••• CurCurCurCurCursos de indexação temásos de indexação temásos de indexação temásos de indexação temásos de indexação temática, utilização do Ttica, utilização do Ttica, utilização do Ttica, utilização do Ttica, utilização do Tesforesforesforesforesforpi e técnicas de rpi e técnicas de rpi e técnicas de rpi e técnicas de rpi e técnicas de resumoesumoesumoesumoesumoRODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; SCHMIDT, Wanda Lucia. Cursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temátCursos de indexação temáticicicicica, uta, uta, uta, uta, utilizilizilizilizilização doação doação doação doação doTTTTTesforesforesforesforesforpi e técnicpi e técnicpi e técnicpi e técnicpi e técnicas de ras de ras de ras de ras de resumoesumoesumoesumoesumo, 12º e 13º, 12º e 13º, 12º e 13º, 12º e 13º, 12º e 13º. Brasília: SENAI/DN, 2002. 30 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória dos cursos de metodologia de indexação temática e técnicas de resumo, voltados para os especialistas deinformação dos Departamentos Regionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01676/DN

••••• Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003SENAI. DN. Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003Cursos técnicos e superiores 2003. Brasília, 2003. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre a oferta de cursos técnicos e superiores da instituição e onde encontrar cada cursoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0179

ordem

alfabética

de

títulos

207

D

••••• Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialSENAI. DN. COPEA. Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrial: região nordeste 1991 a 1996. Rio de Janeiro, 1997. 61p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de transformação, construção civil e serviços industriais na região nordesteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01086/DN

••••• Dados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialSENAI. DN. COPEA. Dados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrialDados básicos de mercado de trabalho industrial: região norte 1996-2001. Brasília, 2002. 85 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego na indústria de transformação, na construção civil e nos serviços industriais naregião norte, no período de 1996 a 2001Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01662/DN

••••• Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialSENAI. DN. COPEA. DDDDDados básicos do merados básicos do merados básicos do merados básicos do merados básicos do mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalho industrlho industrlho industrlho industrlho industriaiaiaiaialllll: regiões norte e centro-oeste. Versão preliminar. Riode Janeiro, 1997. 70 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de extrção de minérios, de transformação, construcao civil eserviços industriais, das regiões norte e centro-oeste, no período de 1991 a 1996Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01128/DN

••••• Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialSENAI. DN. COPEA. Dados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrialDados básicos do mercado de trabalho industrial: regiões sul e sudeste. Rio de Janeiro, 1997. 59 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Panorama do volume de emprego nas indústrias de extração de minérios, transformação, construção civil, serviçosindustriais, das regiões sul e sudeste, no período de 1991 a 1996Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01273/DN

••••• Demonstração do sistema de bibliotecas em Lotus NotesDemonstração do sistema de bibliotecas em Lotus NotesDemonstração do sistema de bibliotecas em Lotus NotesDemonstração do sistema de bibliotecas em Lotus NotesDemonstração do sistema de bibliotecas em Lotus NotesBOAVENTURA, Carmem Veloso; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. DDDDDemonstremonstremonstremonstremonstração do sistema deação do sistema deação do sistema deação do sistema deação do sistema de bibliotecbibliotecbibliotecbibliotecbibliotecas em Las em Las em Las em Las em LotototototusususususNNNNNotesotesotesotesotes: relatório. Brasília: SENAI/DN, 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da apresentação do Lotus Notes e do aplicativo desenvolvido para o gerenciamento de serviços debiblioteca, coordenado pela COINF (Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica), aos especialistas de informaçãodos Departamentos Regionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01692/DN

••••• Descentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilSENAI. DN. COPEA. Descentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no BrasilDescentralização industrial e criação de novas aglomerações emergentes no Brasil. Brasília, 2001. 92 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Realocação de aglomerados industriais em municípios menores, proporcionando novos empregos e diversificaçãoindustrial a partir de sua vocação dentro do contexto da regiãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01437/DN

••••• Descrição das ocupaçõesDescrição das ocupaçõesDescrição das ocupaçõesDescrição das ocupaçõesDescrição das ocupaçõesTORNEIO NACIONAL DE FORMACAO PROFISSIONAL, 9, 1997. DDDDDescrescrescrescrescrição das ocição das ocição das ocição das ocição das ocupações.upações.upações.upações.upações. Versão preliminar. Rio deJaneiro: SENAI/DN/DT, 1997. 71 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição das ocupações de aprendizagem, qualificação e curso técnico, que serão inseridas no Torneio de Formação ProfissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01111/DN

••••• Descritivo das ocupaçõesDescritivo das ocupaçõesDescritivo das ocupaçõesDescritivo das ocupaçõesDescritivo das ocupaçõesSENAI. DN. Diretoria Técnica. DDDDDescrescrescrescrescritititititivo das ocivo das ocivo das ocivo das ocivo das ocupaçõesupaçõesupaçõesupaçõesupações. Rio de Janeiro, 1997. 71 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Normas e procedimentos para elaboração de provas, sistema de avaliação, utilização de equipamentos,instrumentos e ferramentas para o Torneio Nacional de Formação ProfissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01275/DN

208

••••• Desemprego industrial e trajetórias intersetoriaisDesemprego industrial e trajetórias intersetoriaisDesemprego industrial e trajetórias intersetoriaisDesemprego industrial e trajetórias intersetoriaisDesemprego industrial e trajetórias intersetoriaisCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PERO, Valeria; LIMA, Maria Ilca de Souza. DDDDDesempresempresempresempresemprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial e trl e trl e trl e trl e trajetórajetórajetórajetórajetórias intersetorias intersetorias intersetorias intersetorias intersetoriaisiaisiaisiaisiais.Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET, 1997. 63 p. Inclui bibliografia e anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Características dos trabalhadores desligados da indústria de transformação em 1989 e das empresas com vínculoempregatício. Compara composição do emprego na indústria de transformação no período, e inclui estudo das trajetóriasintersetoriais em 1990Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01112/DN

••••• Desenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeDesenvolvimento sustentável e competitividadeSENAI. DN. DDDDDesenvolvimento sustentável e competesenvolvimento sustentável e competesenvolvimento sustentável e competesenvolvimento sustentável e competesenvolvimento sustentável e competitititititividade:ividade:ividade:ividade:ividade: soluções ambientais para a indústria. Versão preliminar. Brasília,2003. 13 p. il. Publicação editada em português e inglêsResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI para adoção de políticas de desenvolvimento sustentável e produção limpa nas empresas enas indústrias, apresenta a infra-estrutura, serviços e unidades de operação do SENAI no campo ambientalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01822/DN

••••• Determinação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilGONZAGA, Gustavo. Determinação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no BrasilDeterminação do emprego industrial no Brasil: uma análise agregada e setorial. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 48 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo da capacidade do setor industrial brasileiro de gerar empregos, para isso, utilizou-se o modelo dinâmico deajustamento parcial de demanda por trabalho, aplicado ao estudo da evolução do emprego em diversos paísesLocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01136/DN

••••• Diagnóstico da área de informação/documentação do SENAIDiagnóstico da área de informação/documentação do SENAIDiagnóstico da área de informação/documentação do SENAIDiagnóstico da área de informação/documentação do SENAIDiagnóstico da área de informação/documentação do SENAISENAI. DN. COINF. DDDDDiagnóstiagnóstiagnóstiagnóstiagnóstico da árico da árico da árico da árico da área de inforea de inforea de inforea de inforea de informação/docmação/docmação/docmação/docmação/documentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAIumentação do SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 66 p. Inclui lista defiguras e de quadrosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento situacional da área de informação do sistema SENAI, com o objetivo de subsidiar a tomada dedecisões estratégicas, tanto para capacitação de recursos humanos, como para atualização do acervo e desenvolvimento deprodutos e serviçosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01139/DN

••••• Diário de um educadorDiário de um educadorDiário de um educadorDiário de um educadorDiário de um educadorPALANGE, Ivete. DDDDDiáriáriáriáriário de um educio de um educio de um educio de um educio de um educadoradoradoradorador. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2001. 152 p. (Série SENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Influências de um contexto de mudanças (tecnológica, cultural e de relações de trabalho) na prática escolar.Discussão sobre o planejamento, seus princípios, características e contribuições para a prática educativaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01215/DN 3.ed

••••• Dimensão humana no trabalhoDimensão humana no trabalhoDimensão humana no trabalhoDimensão humana no trabalhoDimensão humana no trabalhoBOCATER, Maria Cândida Chaves. DDDDDimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no trimensão humana no traaaaabababababalholholholholho. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 139 p. (SérieFormação de Formadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ferramenta para gestão de competências e enfatiza a finalidade das organizações de apoiar o processo dedesenvolvimento e crescimento das pessoas, com produtos e serviços que elevem a condição humanaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01444/DN 2.ed

••••• DireçãoDireçãoDireçãoDireçãoDireçãoFIAT. DDDDDiririririreçãoeçãoeçãoeçãoeção. Brasília: SENAI/DN, 2000. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre a direção mecânica e a direção hidráulica, seus componentes, vantagens e as principaiscaracterísticas desses sistemasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442d

••••• Diretoria administrativa e financeiraDiretoria administrativa e financeiraDiretoria administrativa e financeiraDiretoria administrativa e financeiraDiretoria administrativa e financeiraSENAI. DN. DAF. DDDDDiririririretoretoretoretoretoria administria administria administria administria administratatatatativa e fiva e fiva e fiva e fiva e financeirinanceirinanceirinanceirinanceira:a:a:a:a: relatório 1996. [Rio de Janeiro], 1997. 10 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório de gestão do SENAI – Departamento Nacional na área administrativa e financeira no exercício de 1996Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01844/DN

ordem

alfabética

de

títulos

209

••••• Diretrizes de implementação do NITDiretrizes de implementação do NITDiretrizes de implementação do NITDiretrizes de implementação do NITDiretrizes de implementação do NITSENAI. DN. COINF. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NITes de implementação do NIT: competências do profissional da informação. Rio de Janeiro, 1997.25 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Requisitos necessários para o desenvolvimento das atividades do Núcleo de informação Tecnológica (NIT) como:diretrizes, atribuições, recursos humanos e financeiros, e as competências do coordenadorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01138/DN

••••• Diretrizes e bases da educação nacionalDiretrizes e bases da educação nacionalDiretrizes e bases da educação nacionalDiretrizes e bases da educação nacionalDiretrizes e bases da educação nacionalBRASIL. MEC. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes e bases da educes e bases da educes e bases da educes e bases da educes e bases da educação nacionaação nacionaação nacionaação nacionaação nacionalllll. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1995. 57 p. (Série Legislação daEducação Profissional). Inclui índice alfabético por assuntoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Expressa a política e o planejamento educacional do país através da legislação educacional em vigorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02122/DN

••••• DirDirDirDirDireeeeetrtrtrtrtrizes e inforizes e inforizes e inforizes e inforizes e informações básicas para a implantmações básicas para a implantmações básicas para a implantmações básicas para a implantmações básicas para a implantação do Tação do Tação do Tação do Tação do Telecurelecurelecurelecurelecurso 2000 pelos Deparso 2000 pelos Deparso 2000 pelos Deparso 2000 pelos Deparso 2000 pelos Departttttamentos Regamentos Regamentos Regamentos Regamentos RegionaisionaisionaisionaisionaisSENAI. DN. DET. DDDDDiririririretretretretretrizizizizizes e infores e infores e infores e infores e informações básicmações básicmações básicmações básicmações básicas paras paras paras paras para a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Ta a implantação do Telecelecelecelecelecurso 2000 pelos Durso 2000 pelos Durso 2000 pelos Durso 2000 pelos Durso 2000 pelos Deeeeeparparparparpartamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Regegegegegionaisionaisionaisionaisionais. Rio deJaneiro, 1997. 22 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações básicas sobre o Telecurso 2000, a estrutura dos cursos e a quem ele se destina, orientações sobre comoimplantar uma telessala e oferece sugestões para fazer a divulgaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01152/DN

••••• DOCESPDOCESPDOCESPDOCESPDOCESPSENAI. DN. COINF. DDDDDOOOOOCESPCESPCESPCESPCESP: guia de orientação para utilização da base de documentos especiais. Versão preliminar. Rio deJaneiro, 1998. 66 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para utilização da base de dados de multimeios para agilizar o processamento e a recuperação dainformação. Apresenta a estrutura e a definição de base de dados no formato MicroisisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01172/DN

••••• Documentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAISENAI. DN. Documentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAIDocumentário SENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção, desenvolvimento para o país.Brasília, 2001. 1 videocassete, VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Depoimento de colaboradores do SENAI e parceiros, de vários estados brasileiros e de diversas áreas de atuação,ratifica a importância do SENAI para a educação profissional e desenvolvimento do paísLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1055

••••• Documento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaSENAI. DN. NEDUC. Documento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologiaDocumento de implantação da metodologia: PEC. Rio de Janeiro, 1997. 43 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição do PEC (Programa de Empresas Comunitárias), criado em 1993, originado num acordo de trabalhoentre o Departamento Nacional do SENAI e a Direção Nacional da Legião Brasileira de Assistência – LBALocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01293/DN

••••• Documento metodológicoDocumento metodológicoDocumento metodológicoDocumento metodológicoDocumento metodológicoSENAI. DN. COTED. DDDDDocococococumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológicoicoicoicoico. Brasília, 2001. 63 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para implantar e implementar o projeto de inclusão do portador de necessidades especiais e oreconhecimento do espaço escolar como ambiente de interação dialógicas e possibilidade de realização individualLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01413/DN

••••• Documento metodológico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAIDocumento metodológico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAIDocumento metodológico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAIDocumento metodológico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAIDocumento metodológico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais nos cursos do SENAISENAI. DN. COTED. DDDDDocococococumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológumento metodológicoicoicoicoico: expansão do projeto inclusão das pessoas com necessidades especiais noscursos do SENAI. Brasília, 2002. 40 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para a implantação e implementação do projeto “Inclusão das Pessoas com Necessidade Especiais nosProgramas de Educação Profissional do SENAI e no Mercado de Trabalho” nos Departamentos Regionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01679/DN

ordem

alfabética

de

títulos

211

E

••••• Educação ambientalEducação ambientalEducação ambientalEducação ambientalEducação ambientalSENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação ambientaação ambientaação ambientaação ambientaação ambientalllll. Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Curso de educação ambiental interativo, com vídeos, fotos, textos, gravações e jogos para assimilação do conteúdoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0018

••••• Educação do futuroEducação do futuroEducação do futuroEducação do futuroEducação do futuroSENAI. DN. CIET. EEEEEducducducducducação do futação do futação do futação do futação do futurururururooooo. Rio de Janeiro, 1999. 93 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Mudanças no modelo produtivo e na organização do trabalho que apresentam os novos requisitos educacionais.Apreciação das condições da educação brasileira com elaboração de um esboço para uma proposta de revisão da estratégia deeducação e formação profissional para a economia de conhecimentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01272/DN

••••• Educação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaSENAI. DN. NEDUC. Educação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadaniaEducação e cidadania. Brasília, 2000. 87 p. (Série SENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre educação, trabalho e constituição da vida em sociedade, cidadania civil, política e social, a busca daarticulação entre igualdade e solidariedade nos anos 90 e a qualificação profissional nesse contextoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01394/DN

••••• Educação no encontro da galeraEducação no encontro da galeraEducação no encontro da galeraEducação no encontro da galeraEducação no encontro da galeraSENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação no encontração no encontração no encontração no encontração no encontro da go da go da go da go da gaaaaalerlerlerlerleraaaaa. Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre os jovens no que diz respeito as suas preocupações, ansiedades, relacionamento, amor, drogas, sexo,família, alimentação e muitos outros tópicos, tratados de forma descontraída e divertida, através de jogos, mensagens textose sonsLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0019

••••• Educação profissionalEducação profissionalEducação profissionalEducação profissionalEducação profissionalSENAI. DN. COTED. EEEEEducducducducducação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: ações da unidade de conhecimento tecnologia da educação. Brasília, 2003. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relato das atividades desenvolvidas pela Unidade de Conhecimento Tecnologia da Educação - COTED no ano de2002, tem como foco as ações de fomento e desenvolvimento da educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0019

••••• Educação superior no SENAIEducação superior no SENAIEducação superior no SENAIEducação superior no SENAIEducação superior no SENAISENAI. DN. UNIEP. EEEEEducducducducducação superação superação superação superação superior no SENAIior no SENAIior no SENAIior no SENAIior no SENAI. Brasília, 2004. 65 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contextualização da educação superior do SENAI e ações desenvolvidas nesta área pelos Departamentos Regionaisda Bahia, Goiás, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina e São PauloLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02100/DN

••••• Efluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidosEfluentes líquidosCLAAS, Isabel Cristina; MAIA, Roberto Augusto Morais. EEEEEfffffluentes líquidosluentes líquidosluentes líquidosluentes líquidosluentes líquidos. Brasília: SENAI/DN, 2003. 310 p. ProjetoEstratégico Nacional Desenvolvimento Integrado de Cursos para Educação a Distância com Recursos Multimídia viaInternet. Programa Tecnologias e Gestão Ambiental – TGAResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância de se preservar a água e o meio ambiente através de parâmetros de controle de efluentes líquidos e aslegislações aplicáveis ao setor. Apresenta aspectos das tecnologias de tratamento que seguem uma lógica de operações eprocessos, além de uma visão dos custos e sistemas de controle relacionadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02102/DN

••••• Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e o

desenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionalSENAI. DN. Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e oEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades de C&T e recursos humanos para a competitividade e odesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regionaldesenvolvimento regional: termos de referência para uma abordagem piloto; eixo costeiro nordeste. [Rio de Janeiro], 1997. 8 p. il.

212

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem para a formulação de estratégias relacionadas à ciência & tecnologia e capacitação de recursos humanosvisando a competitividade e ao desenvolvimento regional do BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01871/DN

••••• Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos para competitividadeEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos para competitividadeEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos para competitividadeEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos para competitividadeEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos para competitividade

e o desenvolvimento regionale o desenvolvimento regionale o desenvolvimento regionale o desenvolvimento regionale o desenvolvimento regionalIEL. NC; SENAI. DN. Eixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos paraEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos paraEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos paraEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos paraEixos de desenvolvimento, necessidades e prioridades futuras de C&T e recursos humanos paracompetcompetcompetcompetcompetitititititividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento rividade e o desenvolvimento regegegegegionaionaionaionaionalllll: eixo costeiro. Brasília, 1998. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Interfaces entre os Eixos de Desenvolvimento e os Projetos Estratégicos do Programa Brasil em Ação, doGoverno Federal, formula cenários sócio-econômicos para o “Eixo Costeiro do Nordeste” que levam em conta aspotencialidades e tendências endógenas de uma região que ocupa 14% do território nordestino na faixa litorânea que vaido sul da Bahia até o MaranhãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00097/NC

••••• Elementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioSENAI. DN. Elementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoioElementos de apoio: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 138 p., il. (Série Qualidade e Segurança dosAlimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC. Programa PAS - Alimentos segurosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material técnico destinado à capacitação de profissionais envolvidos com o transporte de alimentos, garante asegurança e qualidade dos produtosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02172/DN

••••• Elementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... Brasília: SENAI/DN, 1999. 370 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).Projeto APPCC. Convênio CNI/SENAI/SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle foi desenvolvido para garantir a produção dealimentos seguros à saúde do consumidor. Seus princípios são utilizados no processo de melhoria da qualidade, contribuipara maior satisfação do consumidor, torna as empresa mais competitiva e amplia a possibilidade de conquista de novosmercadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01343/DN

••••• Elementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCElementos de apoio para o sistema APPCCELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTELEMENTOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio parOS de apoio para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 361 p. (Série Qualidade e SegurançaAlimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta uma visão geral sobre assuntos que estão envolvidos no processo de elaboração e de implantação dosistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01733/DN 2.ed

••••• Eletrônica industrialEletrônica industrialEletrônica industrialEletrônica industrialEletrônica industrialSENAI. DN. DET. EEEEEletrletrletrletrletrônicônicônicônicônica industra industra industra industra industriaiaiaiaialllll: orientações técnico/pedagógicas. Rio de Janeiro, 1995. 28 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para os Departamentos Regionais do SENAI, do Norte, Nordeste e Centro-Oeste, na implantação daárea de eletrônica industrial, na ocupação de reparador de circuitos eletrônicos industriais, adequando-a de acordo com asnecessidades específicas de cada regionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01055/DN

••••• Emissões atmosféricasEmissões atmosféricasEmissões atmosféricasEmissões atmosféricasEmissões atmosféricasALVARES JUNIOR, Olimpio de Melo; LACAVA, Carlos Ibsen Vianna; FERNANDES, Paulo Sergio. EEEEEmismismismismissões atmosférsões atmosférsões atmosférsões atmosférsões atmosféricicicicicasasasasas.Brasília: SENAI/DN, 2002. 373 p. Projeto Estratégico Cursos para a Educação a Distância com Recursos Multimídia ViaInternet. Programa SENAI Educação a Distância: TGA - Tecnologia e Gestão AmbientalResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos sociais, econômicos e tecnológicos relacionados ao meio ambiente, com a prevenção da poluição e com agestão ambiental voltada para a competitividade sustentável em um contexto de economia globalizada e com uma visãocrítica das questões ambientaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01677/DN

ordem

alfabética

de

títulos

213

••••• EMPEMPEMPEMPEMPSENAI. DN. COINF. EMPEMPEMPEMPEMP: guia de orientação para utilização da base de empréstimo. Versão preliminar. Rio de Janeiro,1998. 65 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para instalação e operacionalização do sistema de empréstimo desenvolvido no formato Microisis,que opera em ambiente monousuário ou multiusuário, utiliza sistema operacional MS-DOS, permite a utilização do códigode barrasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01171/DN

••••• Empreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasSENAI. DN. Empreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES BrasileirasEmpreendedorismo nas IES Brasileiras: um estudo do Projeto de Ensino Universitário de Empreendedorismo -PEUE - 2003. Brasília, 2003. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação da situação do ensino de empreendedorismo nas instituições de ensino superior que participam daPEUE (Projeto de Ensino Universitário de Empreendedorismo), contém dados dos docentes atuantes de empreendedorismopor região, participantes da PEUE seguindo a natureza da IES, como desenvolver competências empreendedoras, além deobjetivos e resultados da pesquisaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0140

••••• EncontroEncontroEncontroEncontroEncontroRESEMP, 30., 1995, Rio de Janeiro. EEEEEncontrncontrncontrncontrncontrooooo: um olhar sobre a cultura, o cidadão e a empresa. Rio de Janeiro: SENAI/DN:Ayuri Editorial, 1995. 150 p. Palestras apresentadas na 30ª Reunião SENAI/Empresa - ResempResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão para os setores de recursos humanos nas empresas, destaca a importância no processo de transformaçõesporque passam as empresas, a cultura e a ética na sociedade e nas organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02114/DN

••••• Enigma do conhecimentoEnigma do conhecimentoEnigma do conhecimentoEnigma do conhecimentoEnigma do conhecimentoPALANGE, Ivete. EEEEEnininininigma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimentogma do conhecimento. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 163 p. (Série SENAI Formação deFormadores). Convênio firmado entre a MTE/PLANFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Segredos da aprendizagem e o resgate da memória, descreve a estrutura do conhecimento no universo do cérebro,sendo possível, perceber a importância dos instrumentos na vida do ser humanoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01205/DN 2. ed

••••• Ensaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilEnsaios sobre política econômica e industrialização no BrasilBONELLI, Regis. EEEEEnsaios sobrnsaios sobrnsaios sobrnsaios sobrnsaios sobre políte políte políte políte políticicicicica econômica econômica econômica econômica econômica e industra e industra e industra e industra e industriaiaiaiaializlizlizlizlização no Bração no Bração no Bração no Bração no Brasilasilasilasilasil. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 259 p. Incluibibliogafia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem didática da evolução do desenvolvimento industrial, desde o final do século XIX. Discute as principaisidéias associadas a inter-relação entre industrialização e desenvolvimento econômico. Breve histórico da industrialização noBrasil do início da República aos nossos diasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 2108/DN

••••• Estratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeABRAMO, Pedro; BRITTO, Jorge. EEEEEstrstrstrstrstratégatégatégatégatégias interias interias interias interias internacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competitititititividadeividadeividadeividadeividade: os casos da França, Estados Unidos e Japão.Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 101 p. Inclui bibliografia e síntese do documentoResumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Estudo do panorama internacional visa a antecipação de tendências a serem potencialmente seguidas pelaindústria brasileira, focaliza as estratégias de competição, bem como o comportamento da viável tecnologia nos âmbitosinternacional e nacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00876/DN

••••• Estratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeEstratégias internacionais de competitividadeABRAMO, Pedro; BRITTO, Jorge. EEEEEstrstrstrstrstratégatégatégatégatégias interias interias interias interias internacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competnacionais de competitititititividadeividadeividadeividadeividade: os casos da França, Estados Unidos e Japão;síntese. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação de novas práticas de organização industrial e empresarial e do papel determinante da pesquisa edesenvolvimento tecnológico nesses três países, aponta as virtualidades e dificuldades das novas estratégias de inserção competitivaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 589

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••••• Estrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAISENAI. DN. COPEA. Estrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAIEstrutura das ações do SENAI: uma proposta de revisão dos termos e conceitos dos serviços técnicos etecnológicos. Versão 2.0. Brasília, 2001. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de estrutura dos termos e conceitos que pretendem descrever as ações promovidas pelo SENAI emprestação de serviços técnicos e tecnológicosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01843/DN

••••• EstudarEstudarEstudarEstudarEstudarPALANGE, Ivete. EEEEEstststststudarudarudarudarudar: percurso com ou sem nós. Brasília: SENAI/DN, 2000. 211 p. (Série SENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre o sentido do ato de estudar e a aprendizagem, relaciona os materiais de estudo e suas características,destaca as atividades de leitura de texto e imagens, as estratégias para a apreensão dos textos e orientações de como estudar sedivertindoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01388/DN

••••• EEEEEssssstudo de mercado para implanttudo de mercado para implanttudo de mercado para implanttudo de mercado para implanttudo de mercado para implantação do Cação do Cação do Cação do Cação do Centrentrentrentrentro de To de To de To de To de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e modernização do CFP “nização do CFP “nização do CFP “nização do CFP “nização do CFP “JJJJJerererererônimo Dix Septônimo Dix Septônimo Dix Septônimo Dix Septônimo Dix Sept

Rosado Maia” no DR/Rio Grande do NorteRosado Maia” no DR/Rio Grande do NorteRosado Maia” no DR/Rio Grande do NorteRosado Maia” no DR/Rio Grande do NorteRosado Maia” no DR/Rio Grande do NorteSENAI. DN. DPEA. EEEEEstststststudo de merudo de merudo de merudo de merudo de mercccccado parado parado parado parado para implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centra implantação do Centro de To de To de To de To de Tecnologecnologecnologecnologecnologia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e moderia do Gás e modernizniznizniznização do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “Jação do CFP “JerererererônimoônimoônimoônimoônimoDDDDDix Six Six Six Six Seeeeept Rpt Rpt Rpt Rpt Rosado Mosado Mosado Mosado Mosado Maia” no Daia” no Daia” no Daia” no Daia” no DR/RR/RR/RR/RR/Rio Grio Grio Grio Grio Grande do Nande do Nande do Nande do Nande do Norororororte. te. te. te. te. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo de mercado para conhecer os recursos humanos, tecnológicos e energéticos das empresas, e identificar anecessidade de capacitação profissional nos municípios da Grande Natal (Natal, Extremoz, São Gonçalo, Macaiba eParnamirim), no intuito de subsidiar a implantação do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01105/DN

••••• Estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a educação a distancia no SENAIEstudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a educação a distancia no SENAIEstudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a educação a distancia no SENAIEstudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a educação a distancia no SENAIEstudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a educação a distancia no SENAISENAI. DN. COTED. EEEEEstststststudo parudo parudo parudo parudo para a defa a defa a defa a defa a definição de polítinição de polítinição de polítinição de polítinição de políticicicicicas e diras e diras e diras e diras e diretretretretretrizizizizizes básices básices básices básices básicas sobras sobras sobras sobras sobre a educe a educe a educe a educe a educação a distancia no SENAIação a distancia no SENAIação a distancia no SENAIação a distancia no SENAIação a distancia no SENAI. Brasília,2002. 42 p. Projeto Estratégico Nacional Programa Nacional de Educação a DistânciaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem sobre a educação a distância no exterior e no Brasil com foco no SENAI. Mapeamento e avaliação dosesforços para acompanhar as mudanças na educação a distância, o resultado apresenta parâmetros para definir as políticas ediretrizes para EAD na instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02023/DN

••••• Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilSENAI. DN. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil. Rio de Janeiro, 1995. 31 p. (Projeto Estratégico NA 011)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resgate dos dados oficiais sobre a estrutura interna do setor de construção civil e de sua mão-de-obra, cobre umalacuna de oito anos de ausência de informações, traça um perfil da construção civil nos aspectos relativos as inovaçõestecnológicas, formas de organização e métodos de gestãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01757/DN

••••• Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilSENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: características estruturais do setor. Rio de Janeiro, 1995. 131 p.(Projeto Estratégico NA 011. Documento, 1)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil do setor da construção civil nos aspectos relativos as inovações tecnológicas, formas de organização dotrabalho e métodos de gestão empresarial, visa a capacitação profissional dos trabalhadores e subsidia ações do SENAI e deempresas do setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00884/DN

••••• Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilSENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: o SENAI e a construção civil. Rio de Janeiro, 1995. 62 p. (ProjetoEstratégico NA 011. Documemto, 2). Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da atuação do SENAI para o setor da construção civil nas três últimas décadas e uma descrição daprodução no período de 1990 a 1994, aponta para a necessidade do SENAI estabelecer uma política de atendimentoespecifico ao setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00885/DN

ordem

alfabética

de

títulos

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••••• Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilSENAI. DN. DPEA. Estudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civilEstudo setorial da construção civil: política e estratégias do SENAI para a construção civil. Rio de Janeiro,1995. 15 p. (Projeto Estratégico NA 011. Documento, 3)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diretrizes de ação do SENAI para a construção civil, visa o atendimento especializado ao setor, a atuação em todas asetapas do processo produtivo da indústria da construção, com ênfase para a qualidade, produtividade e segurança do trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00883/DN

••••• Estudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaSENAI. DN. NETEC. Estudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmicaEstudo sobre a utilização do gás natural na indústria cerâmica. Rio de Janeiro, 1998. 94 p. Incluibibliografia e lista de endereços de fornecedores de equipamentos eserviços para o setor cerâmico relacionados à utilização de gás naturalResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ganhos, vantagens estratégicas e benfícios do uso do gás natural como energético, suas características e propriedades.Aborda aspectos técnicos, econômicos, ambientais e a qualidade dos produtos de sua utilização na indústria cerâmicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01131/DN

••••• EEEEEssssstudo sobrtudo sobrtudo sobrtudo sobrtudo sobre “e “e “e “e “ações de rações de rações de rações de rações de responsabilidade social”esponsabilidade social”esponsabilidade social”esponsabilidade social”esponsabilidade social”SENAI. DN. COPEA. EEEEEstststststudo sobrudo sobrudo sobrudo sobrudo sobre “e “e “e “e “ações de rações de rações de rações de rações de responsaesponsaesponsaesponsaesponsabilidade sociabilidade sociabilidade sociabilidade sociabilidade social”l”l”l”l”: relatório final. Brasília, 2002. 51 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta as ações de responsabilidade social realizadas pelos Departamentos Regionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01666/DN

••••• Evolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAISENAI. DN. GEADE. Evolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAIEvolução da administração estratégica no SENAI. Brasília, 1999. 17 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese das principais etapas de implantação do processo de planejamento estratégico no sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01232/DN

••••• Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição adicional 1992 e 1995Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição adicional 1992 e 1995Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição adicional 1992 e 1995Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição adicional 1992 e 1995Evolução da distribuição e da aplicação de recursos da contribuição adicional 1992 e 1995SENAI. DN. DDRH. EEEEEvolução da distrvolução da distrvolução da distrvolução da distrvolução da distribuição e da aplicibuição e da aplicibuição e da aplicibuição e da aplicibuição e da aplicação de ração de ração de ração de ração de recececececursos da contrursos da contrursos da contrursos da contrursos da contribuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicionaibuição adicional 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. l 1992 e 1995. Versãopreliminar. Rio de Janeiro, 1997. 63 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evolução da distribuição e aplicação dos recursos da contribuição adicional com base nos anos de 1992 e 1995Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01097/DN

••••• Evolução da estrutura ocupacional da indústria de transformação na década de 90Evolução da estrutura ocupacional da indústria de transformação na década de 90Evolução da estrutura ocupacional da indústria de transformação na década de 90Evolução da estrutura ocupacional da indústria de transformação na década de 90Evolução da estrutura ocupacional da indústria de transformação na década de 90PARREIRAS, Luiz E. EEEEEvolução da estrvolução da estrvolução da estrvolução da estrvolução da estrutututututururururura oca oca oca oca ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional da indústrl da indústrl da indústrl da indústrl da indústria de tria de tria de tria de tria de transforansforansforansforansformação na décmação na décmação na décmação na décmação na década de 90ada de 90ada de 90ada de 90ada de 90. Brasília: SENAI/DN,2002. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento e análise das transformações quantitativas da realidade ocupacional, busca uma definiçãometodológica de análise das relações entre os condicionantes macroeconômicos e tecnológicos da evolução industrial e astransformações da estrutura ocupacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01722/DN

••••• Evolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaSENAI. DN. COPEA. Evolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventaEvolução da força de trabalho industrial na década de noventa: análise de dados da PNAD/IBGE.Brasília, 1999. 42 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo da evolução da população economicamente 1992-1997 e a evolução do emprego em termos setoriais eregionais comparando com os dados da RAIS - Relação Anual de Informações Sociais e o Cadastro Geral de Empregados eDesempregados do Ministério do TrabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01227/DN

••••• Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993URANI, Andre Maria Gualtiero Edoardo; MEYER, Joana; RAMALHO, Mariana. EEEEEvolução do emprvolução do emprvolução do emprvolução do emprvolução do emprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial entrl entrl entrl entrl entre 1989 ee 1989 ee 1989 ee 1989 ee 1989 e19931993199319931993. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 167 p., tab.Resumo: Análise da evolução do nível e da composição do emprego na indústria de transformação entre 1989 e 1993, a partirde dados resultantes de tabulações especiais da Rais e da Lei n. 4923Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 1182/DN

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••••• Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993Evolução do emprego industrial entre 1989 e 1993URANI, Andre Maria Gualtiero Edoardo; MEYER, Joana; RAMALHO, Mariana. EEEEEvolução do emprvolução do emprvolução do emprvolução do emprvolução do emprego industrego industrego industrego industrego industriaiaiaiaial entrl entrl entrl entrl entre 1989 ee 1989 ee 1989 ee 1989 ee 1989 e19931993199319931993: síntese. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1995. 15 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise das mudanças no nível e na composição do emprego industrial e da rotatividade do trabalho entre 1989 e1993, evidencia o efeito dos processos sobre evolução do emprego industrial nesse período. Apresentação da análise porgrupos ocupacionais, nível educacional, faixa etária, região e gênero e identifica os grupos de trabalhadores mais atingidosdurante o processo de reestruturação produtivaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 1182/DN

••••• Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAISENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 41 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contextualiza ações de mudança em desenvolvimento no SENAI, partindo de constatações sobre o mercado e decomo outras organizações tem procurado sobreviver em face das constantes mudançasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00918/DN

••••• Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAISENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAI. Brasília, 1999. 100 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de administração estratégica empreendido pelo SENAI a partir da década de 90, avaliação das mudançasorganizacionais que ocorreram no mundo e as implicações na gestão da instituição. Busca pela certificação ISO 9001 e oenfoque para negócios e os programas de atendimento à cadeia produtivaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01262/DN

••••• Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAISENAI. DN. GEADE. Evolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAIEvolução do processo de administração estratégica no SENAI: o pensamento sistêmico. Brasília, 2002. 106 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evolução da administração estratégica do SENAI, descreve e analisa a complexidade do processo de formulaçãoestratégica e os componentes de seu modelo estratégico, que envolve pessoas, modelagem organizacional, doutrina egerência por projetos, sistemas e avaliação da performance organizacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01702/DN

••••• Evolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAISENAI. DN. Evolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAIEvolução histórica do SENAI. Brasília, 1997. 7 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese da evolução histórica do SENAI, a partir de sua criação em 1942, dentro do contexto social, cultural,econômico e político brasileiroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: S 00117

••••• Experiências bem-sucedidas dos Departamentos Regionais em relação as ações de raça /etnia e gêneroExperiências bem-sucedidas dos Departamentos Regionais em relação as ações de raça /etnia e gêneroExperiências bem-sucedidas dos Departamentos Regionais em relação as ações de raça /etnia e gêneroExperiências bem-sucedidas dos Departamentos Regionais em relação as ações de raça /etnia e gêneroExperiências bem-sucedidas dos Departamentos Regionais em relação as ações de raça /etnia e gêneroSENAI. DN. UNIEP. EEEEExperxperxperxperxperiências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Diências bem-sucedidas dos Deeeeeparparparparpartamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Regegegegegionais em rionais em rionais em rionais em rionais em relação as ações de relação as ações de relação as ações de relação as ações de relação as ações de raçaçaçaçaça /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênera /etnia e gênerooooo.Braília, 2004. 1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Pesquisa realizada pelo SENAI – Departamento Nacional com os Departamentos Regionais do Maranhão, RioGrande do Sul, Roraima e Distrito Federal para levantamento de ações a serem desenvolvidas no Projeto EstratégicoNacional de Ações Inclusivas de raça/ etnia e gêneroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1000

••••• Experiências bem-sucedidas na educação profissionalExperiências bem-sucedidas na educação profissionalExperiências bem-sucedidas na educação profissionalExperiências bem-sucedidas na educação profissionalExperiências bem-sucedidas na educação profissionalSENAI. DN. EEEEExperxperxperxperxperiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educiências bem-sucedidas na educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1995. 5 v. (Série Experiências Bem-Sucedidas na Educação Profissional)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relata experiências de sucesso desenvolvidas pelo SENAI e seus Departamentos Regionais em diversas áreas de atuaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00950/DN

••••• Exploração de ferramenta de inteligência competitivaExploração de ferramenta de inteligência competitivaExploração de ferramenta de inteligência competitivaExploração de ferramenta de inteligência competitivaExploração de ferramenta de inteligência competitivaFERNANDES, Elton; MOTTA, Guilherme; BARCELLOS, Paulo Cesar de Araujo. EEEEExplorxplorxplorxplorxploração de feração de feração de feração de feração de ferrrrrramenta de inteliamenta de inteliamenta de inteliamenta de inteliamenta de inteligênciagênciagênciagênciagênciacompetcompetcompetcompetcompetitititititivaivaivaivaiva: tendências e experiências de educação a distancia - EaD. Versão preliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 60 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise da situação do ensino a distância no contexto externo - mundo e Brasil, confrontando-a com a posição doSENAI, com foco na inteligência competitivaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01549/DN

ordem

alfabética

de

títulos

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F

••••• Facilitando nossas relaçõesFacilitando nossas relaçõesFacilitando nossas relaçõesFacilitando nossas relaçõesFacilitando nossas relaçõesSENAI. DN. DAF. FFFFFacilitando nosacilitando nosacilitando nosacilitando nosacilitando nossas rsas rsas rsas rsas relaçõeselaçõeselaçõeselaçõeselações: direitos e deveres. Rio de Janeiro, 1995. 69 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de normas e obrigações mútuas entre a instituição e seus servidores, visa nortear as relações no ambientede trabalho, e disseminar origem, objetivos e a estrutura organizacional do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01003/DN

••••• Família ocupacional de ferramenteiros e afinsFamília ocupacional de ferramenteiros e afinsFamília ocupacional de ferramenteiros e afinsFamília ocupacional de ferramenteiros e afinsFamília ocupacional de ferramenteiros e afinsSENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional de ferl de ferl de ferl de ferl de ferrrrrramenteiramenteiramenteiramenteiramenteiros e afos e afos e afos e afos e afinsinsinsinsins. Brasília, 2002. 76 p. (Série Monografias Ocupacionais, 1)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional de ferramenteiros e afins, baseado na construção, evolução e mapeamento detendências futuras das ocupações industriais brasileirasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01665/DN

••••• Família ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsSENAI. DN. UNITEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos operl dos operl dos operl dos operl dos operadoradoradoradoradores das indústres das indústres das indústres das indústres das indústrias de trias de trias de trias de trias de transforansforansforansforansformação de prmação de prmação de prmação de prmação de produtos químicosodutos químicosodutos químicosodutos químicosodutos químicos,,,,,petroquímicos e afinspetroquímicos e afinspetroquímicos e afinspetroquímicos e afinspetroquímicos e afins. Brasília, 2004. 59 p. (Série Monografias Ocupacionais, 6). Modelo SENAI de ProspecçãoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico e evolução da profissão de operador de processos das indústrias de transformação de produtosquímicos, petroquímicos e afins, mapeamento de tendências futuras e o perfil do profissional da área depetroquímicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02150/DN

••••• Família ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsFamília ocupacional dos operadores das indústrias de transformação de produtos químicos, petroquímicos e afinsSENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos operl dos operl dos operl dos operl dos operadoradoradoradoradores das indústres das indústres das indústres das indústres das indústrias de trias de trias de trias de trias de transforansforansforansforansformação de prmação de prmação de prmação de prmação de produtos químicosodutos químicosodutos químicosodutos químicosodutos químicos, petr, petr, petr, petr, petroquímicosoquímicosoquímicosoquímicosoquímicose afinse afinse afinse afinse afins. Brasília, 2002. 62 p. (Série Monografias Ocupacionais, 3)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional dos técnicos em calibração e instrumentação, baseado na construção, evolução emapeamento de tendências futuras das ocupações industriais brasileirasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01701/DN

••••• Família ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFamília ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFamília ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFamília ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFamília ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosSENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletrl dos técnicos em eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletrotécnicosotécnicosotécnicosotécnicosotécnicos. Brasília, 2002. 76 p. (Série MonografiasOcupacionais, 2)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da família ocupacional de técnicos em eletricidade e eletrotécnicos, com base na construção, evolução emapeamento de tendências futuras das ocupações industriais brasileirasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01664/DN

••••• Família ocupacional dos técnicos em eletrônicaFamília ocupacional dos técnicos em eletrônicaFamília ocupacional dos técnicos em eletrônicaFamília ocupacional dos técnicos em eletrônicaFamília ocupacional dos técnicos em eletrônicaSENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocupacional dos técnicos em eleamília ocupacional dos técnicos em eleamília ocupacional dos técnicos em eleamília ocupacional dos técnicos em eleamília ocupacional dos técnicos em eletrtrtrtrtrônicaônicaônicaônicaônica. Versão preliminar. Brasília, 2003. 54 p. (SérieMonografias Ocupacionais, 5)Resumo: Histórico da família ocupacional de técnicos em eletrônica, com base na construção, evolução e mapeamento detendências futuras das ocupações industriais brasileirasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01944/DN

••••• Família ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFamília ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFamília ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFamília ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFamília ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefoniaSENAI. DN. GETEP. FFFFFamília ocamília ocamília ocamília ocamília ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacional dos técnicos em telecomunicl dos técnicos em telecomunicl dos técnicos em telecomunicl dos técnicos em telecomunicl dos técnicos em telecomunicações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefonia. Brasília, 2002. 57 p. (Série MonografiasOcupacionais, 4)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da ocupação de técnico em telecomunicações e telefonia, baseado na dinâmica de construção, evolução emapeamento de tendências futuras das ocupações industriais brasileirasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01729/DN

218

••••• Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004SENAI. DN. Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004Fenacri 2004: Feira Nacional de Criatividade para alunos de cursos técnicos. Belo Horizonte, 2004. 36 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trabalhos desenvolvidos por alunos de cursos técnicos do SENAI selecionados para participar do prêmioFENACRI, nas áreas de alimento, automação, design, eletroeletrônica, informática, mecânica de manutenção,metalmecânica, madeira e mobiliário, segurança no trabalho e vestuárioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02152/DN

••••• Ferramentas para implantação do sistema APPCCFerramentas para implantação do sistema APPCCFerramentas para implantação do sistema APPCCFerramentas para implantação do sistema APPCCFerramentas para implantação do sistema APPCCSENAI. DN. FFFFFerererererrrrrramentas paramentas paramentas paramentas paramentas para implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCC..... 2. ed. rev. atual. Brasília, 1999. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para implantação e elaboração do plano de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle - APPCC nasindústrias de alimentos, para garantir a segurança e a qualidade dos alimentos, reduzir custos, aumentar a competitividade e aprodutividade e atender as exigências das legislações nacional e internacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0029 2.ed

••••• Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalSENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010; região centro-oeste. Rio deJaneiro, 1998. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cenários projetados pelas focalizações regionais para centro-oeste, bem como suas variantes e demais diagnósticosprevistos pela metodologia do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01188/DN

••••• Focalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regionalSENAI. DN. GEADE . Focalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regionalFocalizacao regional: plano estrategico do sistema SENAI 1996/2010; região nordeste. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: desenvolvimento integrado com qualidade, crescimento moderado eintegração, e estagnação econômica e pobrezaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01190/DN

••••• Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalSENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010; região norte. Rio de Janeiro,1998. 26 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários projetados: crescimento econômico com conservação, modernização ecrescimento econômico predatório, e pobreza no limbo ecológicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01189/DN

••••• Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalSENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010; região sudeste. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: desenvolvimento integrado com qualidade, modernizaçãoconcentradora, e crescimento baixo e desarticuladoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01192/DN

••••• Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalSENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010; região sul. Rio de Janeiro, 1998. 28 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências predominantes nos cenários: pólo de desenvolvimento do Cone Sul, crescimento econômico comintegração moderada, e crescimento econômico baixo e desarticuladoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01191/DN

••••• Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalSENAI. DN. GEADE. Focalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regionalFocalização regional: plano estratégico do SENAI 1996-2010; resumo gerencial. Rio de Janeiro, 1997.61 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação das oportunidades e desafios específicos de cada região, que ajudam os Departamentos Regionais adefinir a carteira de projetos em consonância com o plano estratégico do Sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00939/DN

ordem

alfabética

de

títulos

219

••••• Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisSENAI. DN. GEADE. Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionais: plano estratégico do sistema SENAI 1996/2010. Rio de Janeiro, 1998. 55 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento fundamental para subsidiar o desdobramento regional do plano estratégico, identifica asoportunidades e ameaças para a instituição, com os resultados define as principais demandas, metas e projetosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01187/DN

••••• Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisSENAI. DN. GEADE. Focalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionaisFocalizações regionais: plano estratégico SENAI 2000/2010. Revisão. Brasília, 2000. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Revisão dos objetivos estratégicos do SENAI com a visão de um pensamento estratégico nas novas oportunidades eameaças que se colocam diante do SENAI, elaboração de ações estratégicas globais que são prioritárias e as ações específicas daregiãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01377/DN

••••• Forma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaSENAI. DN. Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia.Forma lúdica de aprender metrologia. Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Recurso educacional que difunde a importância da metrologia para empresas e cidadãos. Ferramenta para odesenvolvimento industrial e garantia de qualidade nos campos em que se aplica a metrologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0178

••••• Forma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaSENAI. DN. Forma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologiaForma lúdica de aprender metrologia: conceitos e aplicações para uma abordagem sistêmica nos cursos doSENAI. Brasília, 2003. 33 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Série de recursos multimídia para utilização pelo corpo docente e discente do SENAI, aborda o entendimentocrítico da metrologia que está inserida no cotidiano, configura a cultura presente e modifica a experiência humanaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02069/DN

••••• Formação profissional diante das mudanças no mercado de trabalho no início dos anos 90Formação profissional diante das mudanças no mercado de trabalho no início dos anos 90Formação profissional diante das mudanças no mercado de trabalho no início dos anos 90Formação profissional diante das mudanças no mercado de trabalho no início dos anos 90Formação profissional diante das mudanças no mercado de trabalho no início dos anos 90PERO, Valeria. FFFFFororororormação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudançl diante das mudanças no meras no meras no meras no meras no mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalho no início dos anos 90lho no início dos anos 90lho no início dos anos 90lho no início dos anos 90lho no início dos anos 90. Rio de Janeiro:SENAI/DN/CIET, 1996. 32 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Questões sobre a formação profissional diante de um mercado de trabalho informal e de uma crescente integraçãoentre os setores industrial e de serviços. Refere-se a atuação do SENAI e ao modelo de formação profissional que deve seradotado para atender a diversos tipos de trabalhadoresLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00934/DN

••••• Formação profissional por competênciasFormação profissional por competênciasFormação profissional por competênciasFormação profissional por competênciasFormação profissional por competênciasSENAI. DN. UNIEP. FFFFFororororormação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional por competênciasl por competênciasl por competênciasl por competênciasl por competências: relatório da experiência piloto. Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das ações, fases, resultados e análises da experiência piloto nos Departamentos Regionais que subsidiarama criação de uma metodologia na abordagem de competências, proporciona à instituição a atualização de seus currículos pormeio de perfis profissionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0187

••••• Formacion y trabajoFormacion y trabajoFormacion y trabajoFormacion y trabajoFormacion y trabajoCINTERFOR. FFFFFororororormacion y trmacion y trmacion y trmacion y trmacion y traaaaabajobajobajobajobajo. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 279 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute o papel da educação e da formação profissional diante das mudanças nos padrões de concorrência, dasnovas formas de organização da produção e do trabalho e da constituição de uma nova configuração da estrutura dequalificação e de competênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02131/DN

••••• FreiosFreiosFreiosFreiosFreiosFIAT. FFFFFrrrrreioseioseioseioseios. Brasília: SENAI/DN, 2000. 56 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de freios e de hidráulica, sua história, componentes, funções e importância para a automobilísticaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442f

220

••••• Fundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasTORRES, Eduardo Mc Mannis. Fundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústriasFundamentos legais e econômicos aplicados aos processos de gestão ambiental nas indústrias.Brasília: SENAI/DN, 2004. 179 p . Projeto Estratégico Nacional Desenvolvimento Integrado de Cursos para Educação aDistância com Recursos Multimídia via Internet. Programa Tecnologias e Gestão Ambiental - TGAResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais itens da legislação ambiental brasileira, aplicada às atividades industriais. Relaciona a busca de sistemas deprodução que gerem menos resíduos e desperdícios e a importância da avaliação prévia do impacto ambientalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02101/DN

••••• Futuro da profissão dos ferramenteiros e afinsFuturo da profissão dos ferramenteiros e afinsFuturo da profissão dos ferramenteiros e afinsFuturo da profissão dos ferramenteiros e afinsFuturo da profissão dos ferramenteiros e afinsSENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos fersão dos fersão dos fersão dos fersão dos ferrrrrramenteiramenteiramenteiramenteiramenteiros e afos e afos e afos e afos e afinsinsinsinsins. Brasília, 2002. 11 p. (Em Tempo, 6)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debate sobre a história da profissão dos ferramenteiros e afins, apresenta dados sobre as mudanças etransformações técnicas, tecnológicas, comportamentais e organizacionais e enfatiza as tendências e perspectivas futurasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02020/DN

••••• Futuro da profissão dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFuturo da profissão dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFuturo da profissão dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFuturo da profissão dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosFuturo da profissão dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicosSENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletricidade e eletrotécnicosotécnicosotécnicosotécnicosotécnicos. Brasília, 2002. 11 p. (Em Tempo, 8)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica da família ocupacional dos técnicos em eletricidade e eletrotécnicos: histórico da profissão, dadossobre os perfis profissionais, a evolução tecnológica, o mercado de trabalho e as perspectivas futurasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02018/DN

••••• Futuro da profissão dos técnicos em eletrônicaFuturo da profissão dos técnicos em eletrônicaFuturo da profissão dos técnicos em eletrônicaFuturo da profissão dos técnicos em eletrônicaFuturo da profissão dos técnicos em eletrônicaSENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrsão dos técnicos em eletrônicônicônicônicônicaaaaa. Brasília, 2002. 11 p. (Em Tempo, 9)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica sobre a família ocupacional dos técnicos em eletrônica: sua influência no Brasil, perspectivas emudanças futuras, mudanças e transformações impulsionadas pelo setor eletrônico nas empresas e no mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02017/DN

••••• Futuro da profissão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFuturo da profissão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFuturo da profissão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFuturo da profissão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaFuturo da profissão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaSENAI. DN. GETEP. FFFFFutututututurururururo da pro da pro da pro da pro da profofofofofisisisisissão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicsão dos técnicos em telecomunicações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefoniaações e telefonia. Brasília, 2002. 9 p. (Em Tempo, 7)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise crítica da família ocupacional dos técnicos em telecomunicações e telefonia: histórico da profissão, dadossobre os perfis profissionais, a evolução tecnológica, o mercado de trabalho e as perspectivas futurasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02019/DN

ordem

alfabética

de

títulos

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G

••••• Gás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialSENAI. DN. NETEC. Gás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrialGás natural como combustível industrial: produção, distribuição, transporte e preços. Rio de Janeiro,1998. 56 p. il. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre as tendências do mercado brasileiro do gás natural, como a produção, a distribuição, otransporte, o meio ambiente, com vistas a orientar a tomada de decisão quanto ao planejamento empresarial nesse setor.Demonstra o impacto do gás natural na Argentina e na BolíviaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01034/DN

••••• Gestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoGestão da informação na sociedade do conhecimentoCIANCONI, Regina. Gestão da inforGestão da inforGestão da inforGestão da inforGestão da informação na sociedade do conhecimentomação na sociedade do conhecimentomação na sociedade do conhecimentomação na sociedade do conhecimentomação na sociedade do conhecimento. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2001. 120 p. (SérieSENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona a gestão da informação e do conhecimento, seus serviços, sistemas, metodologias e análise de seuimpacto nas organizações diante dos novos modelos tecnológicos, destaca o uso da inteligência competitiva comodiferencial estratégicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 025.5:658 C566g

••••• Gestão da qualidadeGestão da qualidadeGestão da qualidadeGestão da qualidadeGestão da qualidadeMICAELO, Gloria. Gestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da qualidadelidadelidadelidadelidade. Edição para validação. Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS, 2002. 63 p. (SérieQualificação Básica de Operadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão sobre a gestão da qualidade, numa abordagem sistêmica, que incorpora os requisitos relacionados com asaúde e segurança no trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02051/DN

••••• Gestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasSENAI. DN. Diretoria de Operações. Gestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da qualidade parlidade parlidade parlidade parlidade para pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empresasesasesasesasesas: curso básico. Versão preliminar.[Brasília], 1999. 1v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Gestão da qualidade e os requisitos da série ISO 9000 (especialmente da ISO 9000 parte 1 e da ISO 9004) para osprofissionais responsáveis pela qualidade nas pequenas e médias empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01635/DN

••••• Gestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasGestão da qualidade para pequenas e médias empresasSENAI. DN. Diretoria de Operações. Gestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da quaGestão da qualidade parlidade parlidade parlidade parlidade para pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empra pequenas e médias empresasesasesasesasesas: curso de treinamento. Versãopreliminar. [Brasília], 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Utilização de métodos e procedimentos no âmbito da garantia e gestão da qualidade para os profissionaisresponsáveis pela qualidade nas pequenas e médias empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01634/DN

••••• Gestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNSENAI. DN. GEADE. Gestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DNGestão de pessoas no SENAI/DN: posicionamento estratégico. Brasília, 2000. 27 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Política de gestão de pessoas reformulada de acordo com os referenciais estratégicos do sistema, a valorização dascompetências e busca de resultados institucionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01414/DN

••••• Gestão de recursos humanosGestão de recursos humanosGestão de recursos humanosGestão de recursos humanosGestão de recursos humanosSOUZA, Maria Zélia de Almeida; SOUZA, Vera Lucia de. Gestão de rGestão de rGestão de rGestão de rGestão de recececececursos humanosursos humanosursos humanosursos humanosursos humanos. 3. ed. Brasília: SENAI/DN, 2001. 170 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Visão de conjunto dos fundamentos e principais tecnologias de gestão de pessoas e equipes alinhadas aosparadigmas de questões emergentesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01443/DN 3.ed

222

••••• Gestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaSENAI. DN. Gestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilísticaGestão de recursos humanos em empresas da indústria automobilística: antena temática. Brasília, 2002. 7 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debates sobre as ações bem-sucedidas na gestão de recursos humanos na indústria automobilística com a utilizaçãode novos modelos, padrões e estratégias para o setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01481/DN

••••• Gestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrialGestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrialGestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrialGestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrialGestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrialSENAI. DN. GETEP. Gestão de rGestão de rGestão de rGestão de rGestão de resíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impacesíduos sólidos e impactos no setor industrtos no setor industrtos no setor industrtos no setor industrtos no setor industriaiaiaiaialllll. Brasília, 2002. 11 p. (Em Tempo, 10).Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestras sobre ações do setor governamental e privado nas questões dos resíduos no Brasil, com objetivo deidentificar as novas tendências no setor, enfatiza a gestão de resíduos sólidos e impactos no setor industrial, tecnologia deprodução mais limpa, e a importância do plano de gerenciamento de resíduos sólidosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02016/DN

••••• Gestão e organização do acervoGestão e organização do acervoGestão e organização do acervoGestão e organização do acervoGestão e organização do acervoSENAI. DN. COINF. Gestão e orGestão e orGestão e orGestão e orGestão e orggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervovovovovo. Brasília, 2000. 40 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios às unidades de informação do SENAI com referência à sistematização das atividades de gestão eorganização do acervo documental, com o objetivo de propor melhorias contínuas nas suas atividades de rotinaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01396/DN

••••• Gestão estratégica de negóciosGestão estratégica de negóciosGestão estratégica de negóciosGestão estratégica de negóciosGestão estratégica de negóciosMICAELO, Gloria; ALAMBERT, Murilo. Gestão estrGestão estrGestão estrGestão estrGestão estratégatégatégatégatégicicicicica de negóciosa de negóciosa de negóciosa de negóciosa de negócios. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 115 p. (SérieSENAI Formação de Formadores). Convênio entre oMTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise do ambiente em que estão as organizações, com ênfase na administração estratégica e na competitividadeindustrial, contribui dessa forma com a missão dos formadores de educar para o trabalho e a cidadaniaLocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01248/DN

••••• Gestão estratégica no SENAIGestão estratégica no SENAIGestão estratégica no SENAIGestão estratégica no SENAIGestão estratégica no SENAITEIXEIRA, Francy Guimarães; SOARES, Frederico Lamego de Teixeira (Org.). Gestão estrGestão estrGestão estrGestão estrGestão estratégatégatégatégatégicicicicica no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAIa no SENAI: coletânea deartigos. Brasília: SENAI/DN, 2005. 178 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre questões relacionadas a efetividade da gestão no SENAI, bem como metodologias eferramentas utilizadasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02163/DN

••••• GlossárioGlossárioGlossárioGlossárioGlossárioSENAI. DN. DET. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársárioioioioio. Rio de Janeiro, 1995. 29 p. (Série Legislação da Educação Profissional)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceito de vocábulos utilizados no âmbito da educação profissional tem como função básica a disseminação deconceitos que reflitam a unidade sistêmica do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01140/DN

••••• Glossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalSENAI. DN. Diretoria de Operações. Glossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissionalGlossário da educação profissional. Brasília, 1999. 99 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de vocábulos utilizados pelo SENAI no âmbito da educação profissional, atualizados conforme a Lei deDiretrizes e Bases da Educação NacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01241/DN

••••• Glossário das metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasGlossário das metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasGlossário das metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasGlossário das metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasGlossário das metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasSENAI. DN. COTED. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársário das metodologio das metodologio das metodologio das metodologio das metodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competências: formação e certificaçãoprofissional. Brasília, 2003. 32 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Termos e conceitos utilizados na formação e certificação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01975/DN

ordem

alfabética

de

títulos

223

••••• Glossário de informação tecnológica – GLITGlossário de informação tecnológica – GLITGlossário de informação tecnológica – GLITGlossário de informação tecnológica – GLITGlossário de informação tecnológica – GLITRODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. GlosGlosGlosGlosGlossársársársársário de inforio de inforio de inforio de inforio de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica - GLITa - GLITa - GLITa - GLITa - GLIT. Brasília:SENAI/DN, 2001. 43 p. (Serie IT)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento sistêmico que proporciona a utilização da terminologia adequada, padronizada e, conseqüentemente,promover a disseminação da informação da forma requerida para que a missão do SENAI seja realizada com sucessoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01384/DN

••••• Guia de elaboração do plano APPCCGuia de elaboração do plano APPCCGuia de elaboração do plano APPCCGuia de elaboração do plano APPCCGuia de elaboração do plano APPCCGUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaGUIA de elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: laticínios e sorvetes. Brasília: SENAI/DN, 1999. 173p. (Série Qualidade e SegurançaAlimentar). Projeto APPCC. Convênio CNI/SENAI/SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle) tem revelado como a ferramenta básica dosistema de gestão da qualidade nas indústrias de alimentos, sendo compatível com a série ISO 9000 qualidade totalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01348/DN

••••• Guia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalSENAI. DN. APFIN. Guia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicionalGuia de recolhimento da contribuição adicional: instruções para procedimento. Rio de Janeiro, 1998. 39 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para preenchimento da guia de recolhimento da contribuição adicional e alterações decorrentes dasmodificações nos critérios legaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01144/DN

••••• Guia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralSENAI. DN. APFIN. Guia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geralGuia de recolhimento da contribuição geral: termo de cooperação técnica e financeira; instruções parapreenchimento. Rio de Janeiro, 1998. 41 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o preenchimento da guia de recolhimento da contribuição geral regida por termo de cooperação técnica efinanceira firmado entre o SENAI e a empresa, e informações referentes a alterações, em decorrência das modificações nos critérios legaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01143/DN

••••• Guia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalSENAI. DN. GEREM. Guia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocionalGuia de referência promocional. Brasília, 2000. 198 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ferramenta de consulta para seleção e redação dos veículos promocionais adequados aos serviços a seremdivulgados pela instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01405/DN

••••• Guia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoSENAI. DN. Guia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificaçãoGuia de verificação: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 79 p., il. (Série Qualidade e Segurança dosAlimentos). Convênio SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC. Programa Transporte PASResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios para a verificação da implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle)para avaliar as boas práticas, os pontos críticos de controle e apresenta modelos de chek-list e planilhas para desenvolvimentode documentos adequados à realidade de cada empresaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02176/DN

••••• Guia de verificação do sistema APPCCGuia de verificação do sistema APPCCGuia de verificação do sistema APPCCGuia de verificação do sistema APPCCGuia de verificação do sistema APPCCGUIA de verGUIA de verGUIA de verGUIA de verGUIA de verififififificicicicicação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCCação do sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 61 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações e procedimentos para verificar o sistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle)relaciona auditoria sobre o sistema e avaliação do programaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01741/DN 2.ed

••••• Guia do alunoGuia do alunoGuia do alunoGuia do alunoGuia do alunoSENAI. DN. COTED. Guia do aGuia do aGuia do aGuia do aGuia do alunolunolunolunoluno. Versão preliminar. Brasília, 2001. 41 p. (Programa TGA - Tecnologias e GestãoAmbiental). Projeto NAC 9803Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual com os recursos educacionais e tecnologias do Programa TGALocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01468/DN

224

••••• Guia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do empresáresáresáresáresário pario pario pario pario para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 38 p. (Série Qualidade e SegurançaAlimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para empresários interessados em desenvolver um sistema de controle de qualidade. Mostra vantagens edesvantagens do sistema APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle), como implantar o sistema e comorealizar um acompanhamento sobre o desempenhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01740/DN

••••• Guia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGuia do empresário para o sistema APPCCGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do emprGUIA do empresáresáresáresáresário pario pario pario pario para o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCCa o sistema APPCC..... 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 38 p. (Série Qualidade e Segurança Alimentar).Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proporciona subsídios ao empresário sobre o sistema de Análise de Pontos Críticos de Controle ( APPCC), bemcomo servir de instrumento para o acompanhamento e o controle na implantação do sistema em sua empresaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01737/DN 2.ed

••••• Guia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresGuia do programa formação de formadoresFILGUEIRAS, Elisa Maria Macas de Castro; MENEZES, Rosilene Ferreira de Almeida; SIMÕES, Lúcia Maria Ezaguy deAlmeida. Guia do prGuia do prGuia do prGuia do prGuia do progrogrogrogrograma forama forama forama forama formação de formação de formação de formação de formação de formadormadormadormadormadores.es.es.es.es. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2002. 42 p. (Série SENAI Formação deFormadores). Realizado em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informa as atividades do programa de formação de formadores, descreve princípios, características e organizaçãodesse programaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01218/DN 2.ed

••••• Guia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresSENAI. DN. NEDUC. Guia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadoresGuia do programa SENAI formação de formadores. Brasília, 1999. 49 p. (Série SENAI Formação deFormadores). A 2ª edição corresponde ao Convênio firmado entre oMTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DN .Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios, características e organização do Programa SENAI Formação de Formadores que contribui para umavisão estratégica da educação a distância no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01218/DN

••••• Guia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: carnes e derivados. Brasília: SENAI/DN, 1999. 144 p., il. (Série Qualidade eSegurança Alimentar). Projeto APPCC. Convênio CNI/SENAI/SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos) em uma empresa, contéminformações sobre os pré-requisitos necessários, os procedimentos e os cuidados especiais com a industrialização e manuseiode carnes e derivadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01344/DN

••••• Guia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: frutas, hortaliças e derivados. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 141 p. (SérieQualidade e Segurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos) em uma empresa, contéminformações sobre os pré-requisitos necessários, os procedimentos e os cuidados especiais com a industrialização e manuseiode frutas, hortaliças e derivadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01734/DN 2.ed

••••• Guia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: geral. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 301 p. (Série Qualidade e SegurançaAlimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia com orientações gerais sobre o sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle - APPCC,destinado a garantir a produção de alimentos seguros à saúde do consumidorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01347/DN 2.ed

ordem

alfabética

de

títulos

225

••••• Guia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC:ação do plano APPCC: laticínios e sorvetes. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 162 p. (Série Qualidade eSegurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Definições sobre o que e como se implanta o sistema APPCC em uma empresa. Relaciona pré- requisitos,procedimentos e princípios do sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle, e cuidados especiais com aindustrialização e manuseio de laticínios e sorvetesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01348/DN 2.ed

••••• Guia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGuia para elaboração do plano APPCCGUIA parGUIA parGUIA parGUIA parGUIA para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração do plano APPCC: ação do plano APPCC: ação do plano APPCC: ação do plano APPCC: ação do plano APPCC: pescado e derivados. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 120 p. (Série Qualidade eSegurança Alimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantação do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos) em uma empresa, contéminformações sobre os pré-requisitos necessários, os procedimentos e os cuidados especiais com a industrialização e manuseiode pescado e derivadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01736/DN 2.ed

••••• Guia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosSENAI. DN. GEADE. Guia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetosGuia para financiamento de projetos: estrutura e fontes de recursos. Brasília, 2002. 151 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Operações de financiamento de projetos no Brasil e suas linguagens e padrões de apresentação. Diversos tipos definanciamento a fundo perdido ou sem retorno, com retorno e de capital de riscoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01724/DN

••••• Guia para obtenção de documentos primáriosGuia para obtenção de documentos primáriosGuia para obtenção de documentos primáriosGuia para obtenção de documentos primáriosGuia para obtenção de documentos primáriosSENAI. DN. CIET. Guia parGuia parGuia parGuia parGuia para obtenção de doca obtenção de doca obtenção de doca obtenção de doca obtenção de documentos prumentos prumentos prumentos prumentos primárimárimárimárimáriosiosiosiosios. Rio de Janeiro, 1998. 34 p. Inclui anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tipos de programas/serviços de comutação bibliográfica disponíveis no Brasil e no exterior, de acesso via on-lineLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01153/DN

••••• Guia passo a passo para implantação do sistema APPCCGuia passo a passo para implantação do sistema APPCCGuia passo a passo para implantação do sistema APPCCGuia passo a passo para implantação do sistema APPCCGuia passo a passo para implantação do sistema APPCCGUIA pasGUIA pasGUIA pasGUIA pasGUIA passo a passo a passo a passo a passo a passo parso parso parso parso para implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCCa implantação do sistema APPCC..... Brasília: SENAI/DN, 2000. 148 p. (Série Qualidade e SegurançaAlimentar). Convênio SENAI, SEBRAEResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações e informações sobre o sistema APPCC ( Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle) paraindústrias que planejam adotar ou elaborar um sistema próprio de controle de qualidade dos alimentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01738/DN

ordem

alfabética

de

títulos

227

H

••••• História da qualidade e do programa brasileiro de qualidade e produtividadeHistória da qualidade e do programa brasileiro de qualidade e produtividadeHistória da qualidade e do programa brasileiro de qualidade e produtividadeHistória da qualidade e do programa brasileiro de qualidade e produtividadeHistória da qualidade e do programa brasileiro de qualidade e produtividadeALGARTE, Waldir; QUINTANILHA, Delma. HistórHistórHistórHistórHistória da quaia da quaia da quaia da quaia da qualidade e do prlidade e do prlidade e do prlidade e do prlidade e do progrogrogrogrograma brama brama brama brama brasileirasileirasileirasileirasileiro de quao de quao de quao de quao de qualidade e prlidade e prlidade e prlidade e prlidade e produtodutodutodutodutividadeividadeividadeividadeividade.Rio de Janeiro: INMETRO: SENAI/DN, 2000. 143 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da qualidade no mundo e sua evolução no Brasil, relaciona os programas desenvolvidos nessa área,destaque para o PBQP (Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade) e as correntes de gestão da qualidade no BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02112/DN

••••• Histórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosSENAI. DN. Diretoria Geral. Histórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursosHistórias e percursos: o Departamento Nacional do SENAI (1942-2002). Brasília, 2002. 96 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História dos 60 anos do SENAI e sua participação na formação profissional de trabalhadores da indústriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01476/DN

ordem

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de

títulos

229

I

••••• Implementação e administração de políticas de material didáticoImplementação e administração de políticas de material didáticoImplementação e administração de políticas de material didáticoImplementação e administração de políticas de material didáticoImplementação e administração de políticas de material didáticoSENAI. DN. DET. IIIIImplementação e administrmplementação e administrmplementação e administrmplementação e administrmplementação e administração de polítação de polítação de polítação de polítação de políticicicicicas de materas de materas de materas de materas de materiaiaiaiaial didátl didátl didátl didátl didáticoicoicoicoico: relatório final. Rio de Janeiro, 1995. 1 v.(Projeto Estratégico NA 5)Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Relatório do projeto que analisa antecedentes, desenvolvimento, produtos obtidos /impactos e as principais conclusões do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00912/DN

••••• Incluindo a diversidadeIncluindo a diversidadeIncluindo a diversidadeIncluindo a diversidadeIncluindo a diversidadeSENAI. DN. COTED. IIIIIncluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidadencluindo a diversidade: propostas para os programas de educação profissional do SENAI junto àspessoas com necessidades especiais. Brasília, 2003. 58 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reflexão sobre a educação profissional frente as necessidades especiais de determinados segmentos da sociedade, asdiversidades e a inclusão no mundo do trabalho, e experiências dos Departamentos Regionais do SENAILocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 02024/DN

••••• Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalSENAI. DN. Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissional. Rio de Janeiro, 1995. 35 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios às Unidades do SENAI na implantação de uma ferramenta, que permita o acompanhamento eavaliação das ações operacionais nos seus diversos programas e atividades no âmbito da educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00994/DN

••••• Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalSENAI. DN. NEDUC. Indicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissionalIndicadores de desempenho para a educação profissional. Rio de Janeiro, 1997. 39 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de subsídios para o desenvolvimento do SENAI, para apoiar a melhoria do desempenho dos CentrosNacionais de Tecnologia e Centros Modelo de Educação Profissional, por meio da exemplificação de indicadores quepermitam acompanhar o seu aperfeiçoamentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01185/DN

••••• Indicadores de desempenho para as áreas de assistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e processosIndicadores de desempenho para as áreas de assistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e processosIndicadores de desempenho para as áreas de assistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e processosIndicadores de desempenho para as áreas de assistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e processosIndicadores de desempenho para as áreas de assistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e processos

de gestão pela qualidadede gestão pela qualidadede gestão pela qualidadede gestão pela qualidadede gestão pela qualidadeSENAI. DN. DET. IIIIIndicndicndicndicndicadoradoradoradoradores de desempenho pares de desempenho pares de desempenho pares de desempenho pares de desempenho para as ára as ára as ára as ára as áreas de aseas de aseas de aseas de aseas de assistência técnicsistência técnicsistência técnicsistência técnicsistência técnica e tecnológa e tecnológa e tecnológa e tecnológa e tecnológicicicicica, infora, infora, infora, infora, informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica ea ea ea ea eprocessos de gestão pela qualidadeprocessos de gestão pela qualidadeprocessos de gestão pela qualidadeprocessos de gestão pela qualidadeprocessos de gestão pela qualidade. Rio de Janeiro, 1996. 45 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios às Unidades do SENAI para a identificação dos indicadores de desempenho mais adequados às suasnecessidades, dentro de um objetivo mais amplo de aprimoramento da gestão de seus processos, especificamente nas áreas deassistência técnica e tecnológica, informação tecnológica e de gestão pela qualidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01109/DN

••••• Indústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilLIFSCHITZ, Javier. IIIIIndústrndústrndústrndústrndústria aia aia aia aia alimentar no Brlimentar no Brlimentar no Brlimentar no Brlimentar no Brasilasilasilasilasil: automação, biotecnologia e trabalho. Rio de Janeiro: SENAI/DN/ CIET,1996. 60p., tab.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de reestruturação da indústria alimentar associado a difusão de novos equipamentos de basemicroeletrônica, focaliza os impactos destas tecnologias sobre o trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 937/DN

••••• Indústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalhoIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalhoIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalhoIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalhoIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalhoLIFSCHITZ, Javier Alejandro. Indústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no BrasilIndústria alimentar no Brasil: automação, biotecnologia e trabalho; síntese. Rio de Janeiro:SENAI/DN/CIET, 1996. 35 p., tab.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação do processo de reestruturação da indústria alimentar em nível mundial e da informação referente adifusão de novos equipamentos de base microeletrônica e novas tecnologias organizacionais. Análise dos impactos destastecnologias sobre o trabalho, considerando mão-de-obra, rotinas de trabalho, treinamento, em destaque, os estudos de casos quevisualizam as características do processo de inovaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 937/DN

230

••••• Indústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosIndústria de couros e calçadosLIFSCHITZ, Javier. IIIIIndústrndústrndústrndústrndústria de couria de couria de couria de couria de couros e cos e cos e cos e cos e caaaaalçlçlçlçlçadosadosadosadosados: competitividade e trabalho. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 42p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Características gerais do setor referente ao processo produtivo, apresenta a estrutura industrial dos principais paísesprodutores, relaciona um quadro do cenário internacional, em destaque as mudanças nos fluxos comerciais e as principaistendências tecnológicasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00969/DN

••••• Informação tecnológicaInformação tecnológicaInformação tecnológicaInformação tecnológicaInformação tecnológicaSENAI. DN. COINF. IIIIInfornfornfornfornformação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicicaaaaa: referenciais externos. Brasília, 1999. 40 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produtos e serviços na área de informação oferecidos pelas empresas, instituições e Unidades do SENAI queparticiparam da pesquisa, e no desdobramento das metas das unidades de informação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01258/DN

••••• Infovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNISENAI. DN. CIET. IIIIInfovia CNInfovia CNInfovia CNInfovia CNInfovia CNI. Rio de Janeiro, 1997. 16 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto de implantação de uma rede de comunicação digital interligando as Unidades do Sistema CNI paratransmissão e recepção de dadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01304/DN

••••• Infovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNIInfovia CNISENAI. DN. Infovia CNI:Infovia CNI:Infovia CNI:Infovia CNI:Infovia CNI: produtos educacionais compatíveis disponíveis no sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1997. 97 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Produtos e serviços educacionais do sistema SENAI disponiblizados através da Infovia-CNILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00927/DN

••••• Inteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaSENAI. DN. Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva.Inteligência competitiva. [Brasília, [2003?]. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta conceitos de inteligência competitiva e suas aplicações com o objetivo de otimizar os processos deimplantação desse sistema nas organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0115

••••• Inteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaInteligência competitivaFERNANDES, Elton; SIMPSON FILHO, Paulo; CRUZ, Patrícia Paiva Gomes. IIIIIntelintelintelintelinteligência competgência competgência competgência competgência competitititititivaivaivaivaiva: conceitos,ferramentas e aplicações. Brasília: SENAI/DN, 1999. 73 p. Em anexo, resumo sob a forma de FolderResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Divulgação dos conceitos e ferramentas da inteligência competitiva como base para o trabalho de estruturação de umsistema de inteligência competitiva para o SENAI. As diferentes abordagens e os aspectos ligados ao tema são explorados numalinguagem clara e direta, ao final apresenta um panorama sobre a elaboração da matriz global de monitoramento competitivoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658 F391

••••• Introdução a educação a distânciaIntrodução a educação a distânciaIntrodução a educação a distânciaIntrodução a educação a distânciaIntrodução a educação a distânciaSENAI. DN. DET. IIIIIntrntrntrntrntrodução a educodução a educodução a educodução a educodução a educação a distânciaação a distânciaação a distânciaação a distânciaação a distância. Rio de Janeiro, 1997. 156 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico e pressupostos da educação a distância - EAD. Procura situar contornos conceituais dos termos, suascaracterísticas, limites e componentes do sistema. Apresenta aspectos que envolvem a EAD, desde a comunicação até aavaliação desta modalidade educacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01110/DN

••••• Introdução de células de produção numa pequena empresa de confecçãoIntrodução de células de produção numa pequena empresa de confecçãoIntrodução de células de produção numa pequena empresa de confecçãoIntrodução de células de produção numa pequena empresa de confecçãoIntrodução de células de produção numa pequena empresa de confecçãoSENAI. DN. CIET. IIIIIntrntrntrntrntrodução de células de produção de células de produção de células de produção de células de produção de células de produção numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena emprodução numa pequena empresa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecçãoesa de confecção: documentação de caso deassistência técnica e transferência de informação do CETIQT à indústria. Rio de Janeiro, 1998. 27 p. Inclui sumárioexecutivo e bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Assistência técnica prestada pelo CETIQT- (Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil ) Núcleo deAssistência Técnica, à empresa Antão Ferreira Confecções Ltda., com o objetivo de promover a reorganização da linha deprodução para melhoria na produtividadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01159/DN

ordem

alfabética

de

títulos

231

••••• Introdução de sistema de colorimetria numa indústria têxtilIntrodução de sistema de colorimetria numa indústria têxtilIntrodução de sistema de colorimetria numa indústria têxtilIntrodução de sistema de colorimetria numa indústria têxtilIntrodução de sistema de colorimetria numa indústria têxtilSENAI. DN. CIET. IIIIIntrntrntrntrntrodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorodução de sistema de colorimetrimetrimetrimetrimetria numa indústria numa indústria numa indústria numa indústria numa indústria têxtia têxtia têxtia têxtia têxtililililil: documentação de caso de assistência técnica etransferência de informação do CETIQT à indústria. Rio de Janeiro, 1998. 31 p. Inclui sumário executivo e bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Acompanhamento do processo de transferência de conhecimento realizado pelo CETIQT (Centro de Tecnologiada Indústria Química e Têxtil) à empresa Fiação e Tecelagem São José, de Barbacena, Minas GeraisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01158/DN

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de

títulos

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J

••••• Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN . Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001: programas 1 e 2. . . . . Brasília, 2001. 1 videocassete (91 min.): VHS, NTSC,son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhores momentos da Olimpíada do Conhecimento, com depoimentos de parlamentares, empresários,técnicos, instrutores, avaliadores, alunos e Diretores do SENAI, com apresentação da estrutura, organização e patrocinadoresdo eventoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1034

••••• Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001Jornal olimpíada do conhecimento 2001: programas 3, 4 e 5. Brasília, 2001. 1 videocassete (118 min.): VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Melhores momentos da Olimpíada do Conhecimento, com depoimentos de parlamentares, empresários, técnicos,instrutores, avaliadores, alunos e Diretores do SENAI, com apresentação da estrutura, organização e patrocinadores do eventoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1035

ordem

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de

títulos

235

L

••••• LDB e a educação profissionalLDB e a educação profissionalLDB e a educação profissionalLDB e a educação profissionalLDB e a educação profissionalSENAI. DN. COTED. LDLDLDLDLDB e a educB e a educB e a educB e a educB e a educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1997. 183 p. (Série Legislação da Educação Profissional).Inclui índice remissivoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discute pontos relevantes dos dispositivos da educação e de suas regulamentaçõescomplementares, que impactam o sistema educacional, e em especial o ensino, ao sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01129/DN

••••• Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96Lei nº 9279/96BRASIL. Leis, Decretos. LLLLLei nº 9279/96ei nº 9279/96ei nº 9279/96ei nº 9279/96ei nº 9279/96: propriedade industrial. Rio de Janeiro: SENAI/DN: INPI, 1996. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regula direitos e obrigações relativos a propriedade industrialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02118/DN

••••• Levantamento das atividades de reconversão profissional no SENAILevantamento das atividades de reconversão profissional no SENAILevantamento das atividades de reconversão profissional no SENAILevantamento das atividades de reconversão profissional no SENAILevantamento das atividades de reconversão profissional no SENAISENAI. DN. CIET. LLLLLeeeeevantamento das atvantamento das atvantamento das atvantamento das atvantamento das atividades de rividades de rividades de rividades de rividades de reconversão preconversão preconversão preconversão preconversão profofofofofisisisisissionasionasionasionasional no SENAIl no SENAIl no SENAIl no SENAIl no SENAI: pesquisa. Rio Janeiro, 1997. 70 p.Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Caracterização das atividades de reconversão profissional desenvolvidas pelo SENAI entre 1995/96, parareconhecer aspectos relacionados com o desenvolvimento dessas atividades nas Unidades Operacionais. Faz avaliação deexperiências de reconversão profissional baseado em estudos de casoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01122/DN

••••• Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAISENAI. DN. COPEA. Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAI:agosto/2001 a julho/2002. Brasília, 2002. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento da quantidade de alunos com necessidades especiais (portadores de deficiências, condutas típicas ealtas habilidades) matriculados pelos Departamentos Regionais do SENAI no período de agosto de 2001 a julho de 2002Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01714/DN

••••• Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAISENAI. DN. COPEA. Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAI:agosto/2002 a julho/2003. Brasília, 2003. 59 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial). Necessidades Especiais:inclusão das pessoas com necessidades especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAIResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre alunos com necessidades especiais (portadores de deficiências, condutas típicas e altas habilidades)matriculados no SENAI, segundo modalidade, e área de atuação, no período de agosto de 2002 a julho de 2003Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02086/DN

••••• Levantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAILevantamento do número de alunos com necessidades especiais nos Departamentos Regionais do SENAISENAI. DN. UNIEP. LLLLLeeeeevantamento do númervantamento do númervantamento do númervantamento do númervantamento do número de ao de ao de ao de ao de alunos com neceslunos com neceslunos com neceslunos com neceslunos com necessidades especiais nos Dsidades especiais nos Dsidades especiais nos Dsidades especiais nos Dsidades especiais nos Deeeeeparparparparpartamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Rtamentos Regegegegegionais do SENAIionais do SENAIionais do SENAIionais do SENAIionais do SENAI.Brasília, 2004. 60 p., il. Programa SENAI de Ações InclusivasResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento quantitativo de alunos com necessidades especiais matriculados no SENAI, segundo modalidade eárea de atuação, no período de agosto de 2003 a julho de 2004Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02164/DN

ordem

alfabética

de

títulos

237

M

••••• Macrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAISENAI. DN. ASPLAN. Macrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAIMacrocenários do Brasil focalizados no ambiente de atuação do SENAI: alternativas futuras da sócio-economia, da organização do espaço nacional e do emprego e formação profissional no Brasil 1995-2010. 4ª Versão. Rio deJaneiro, 1995. 60 p. Texto preliminar e parcialResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Tendências básicas e forças matrizes mundiais no emprego, trabalho e formação profissional. Macrocenáriosnacionais focalizados no ambiente de atuação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01091/DN

••••• Macrocenários mundiais e macrocenários do MercosulMacrocenários mundiais e macrocenários do MercosulMacrocenários mundiais e macrocenários do MercosulMacrocenários mundiais e macrocenários do MercosulMacrocenários mundiais e macrocenários do MercosulSENAI. DN. MMMMMacracracracracrocenárocenárocenárocenárocenários mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrios mundiais e macrocenárocenárocenárocenárocenários do Mios do Mios do Mios do Mios do Mererererercosulcosulcosulcosulcosul. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 47 p., tab.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos sobre educação, trabalho e emprego. Apresenta as formas de trabalho e o desemprego e suas variantes com visãonas tendências mundiais. Faz um estudo sobre o sistema produtivo e a formação profissional, focaliza os diferentes cenários econclui com quadros comparativos dos condicionantes institucionais do sistema produtivo, com ênfase no setor industrialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 339.92 S491m

••••• Manual da qualidade para laboratórioManual da qualidade para laboratórioManual da qualidade para laboratórioManual da qualidade para laboratórioManual da qualidade para laboratórioINMETRO. Manual da qualidade para laboraManual da qualidade para laboraManual da qualidade para laboraManual da qualidade para laboraManual da qualidade para laboratórtórtórtórtórioioioioio: guia para elaboração. 2. ed. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1995. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orienta os laboratórios a fim de que os manuais produzidos apresentem uma padronização de modo a proporcionarum certo grau de uniformização na qualidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01184/DN 2.ed

••••• Manual de análise de informaçãoManual de análise de informaçãoManual de análise de informaçãoManual de análise de informaçãoManual de análise de informaçãoSENAI. DN. CIET. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de anál de anál de anál de anál de análise de inforlise de inforlise de inforlise de inforlise de informaçãomaçãomaçãomaçãomação: metodologia de implantação de serviços de pergunta e resposta e deestudo técnico. Rio de Janeiro, 1999. 144 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios básicos para a execução dos serviços de pergunta e resposta e elaboração de estudos técnicos nos núcleosprestadores de serviços de informação, bem como os perfis dos profissionais que podem atuar na unidade de informaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01233/DN

••••• Manual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoSENAI. DN. Manual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboraçãoManual de elaboração: boas práticas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 327 p., il . (Série Qualidade e Segurançados Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC. Programa Transporte PASResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação para elaboração do plano APPCC (Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle) nas empresastransportadoras, empresas produtoras e transportadores autônomos de alimentos. Auxilia a ação do Ministério da Saúde naadaptação dos requisitos legaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02174/DN

••••• Manual de orientaçãoManual de orientaçãoManual de orientaçãoManual de orientaçãoManual de orientaçãoSENAI. DN. COTED. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de orl de orl de orl de orl de orientaçãoientaçãoientaçãoientaçãoientação: definições e aspectos legais. Brasília, 2001. 96 p. (Gente Especial Fazendo umSENAI Especial). Projeto PNE - Inclusão do Portador de Necessidades Especiais nos Programas de Educação ProfissionalResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compilação das recomendações internacionais da OMS (Organização Mundial da Saúde) e dos artigos legais sobreportadores de necessidades especiais no mercado de trabalho e na sociedadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01356/DN

••••• Manual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularSENAI. DN. Manual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricularManual de orientação para estágio curricular. Rio de Janeiro, 1995. 62 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual para orientar os estagiários e as Unidades do Departamento Nacional do SENAI quanto aosprocedimentos, indicadores da operacionalização para o estágio supervisionadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01000/DN

238

••••• Manual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAISENAI. DN. COPEA. Manual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAIManual de procedimentos para a pesquisa de avaliação de egressos do SENAI. Brasília, 2002. 18 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para a realização da pesquisa de avaliação de egressos do SENAI, com base nos projetos SAPES ePRO-SIGA, que cobrem abordagens distintas de avaliaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01705/DN

••••• Manual de regras e procedimentos para coleta de termos de indexaçãoManual de regras e procedimentos para coleta de termos de indexaçãoManual de regras e procedimentos para coleta de termos de indexaçãoManual de regras e procedimentos para coleta de termos de indexaçãoManual de regras e procedimentos para coleta de termos de indexaçãoSENAI. DN. COINF. MMMMManuaanuaanuaanuaanual de rl de rl de rl de rl de regregregregregras e pras e pras e pras e pras e procedimentos parocedimentos parocedimentos parocedimentos parocedimentos para coleta de tera coleta de tera coleta de tera coleta de tera coleta de termos de indexaçãomos de indexaçãomos de indexaçãomos de indexaçãomos de indexação. Rio de Janeiro, 1997. 17 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para especialistas de informação do SENAI, responsáveis pelas atividades de indexação dosdocumentos, com enfoque nas diretrizes do projeto TesforpiLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01135/DN

••••• Manual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoSENAI. DN. Manual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnicoManual do responsável técnico. Brasília, 2004. 92 p., il. (Série Qualidade e Segurança dos Alimentos). ConvênioSENAI/SEBRAE/SESI/SESC/SENAC. Programa Transporte PASResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o técnico responsável pelo transporte na empresa de alimentos, apresenta os principais aspectosrelacionados às boas práticas de transporte e o sistema APPCCLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02173/DN

••••• Manual para cálculo dos indicadores de desempenhoManual para cálculo dos indicadores de desempenhoManual para cálculo dos indicadores de desempenhoManual para cálculo dos indicadores de desempenhoManual para cálculo dos indicadores de desempenhoSENAI. DN. UNIPAD. MMMMManuaanuaanuaanuaanual parl parl parl parl para cáa cáa cáa cáa cálclclclclculo dos indiculo dos indiculo dos indiculo dos indiculo dos indicadoradoradoradoradores de desempenhoes de desempenhoes de desempenhoes de desempenhoes de desempenho. Brasília, 2004. 29 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para realizar estudos com egressos e juntamente com as empresas para gerar indicadores de desempenhoque subsidiem os processos de gestão dos programas de educação profissional de acordo com as exigências do mercadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02144/DN

••••• Manutenção do titulo de CENManutenção do titulo de CENManutenção do titulo de CENManutenção do titulo de CENManutenção do titulo de CENAAAAATEC caTEC caTEC caTEC caTEC categortegortegortegortegoria bria bria bria bria bronzeonzeonzeonzeonzeSENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do titititititulo de CENAulo de CENAulo de CENAulo de CENAulo de CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: normas e procedimentos básicos. 1. revisão. Rio deJaneiro, 1995. 16 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Normas e procedimentos básicos a serem observados no processo para manutenção do titulo CENATEC (CentroNacional de Tecnologia), categoria bronzeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01031/DN

••••• Manutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENAAAAATEC caTEC caTEC caTEC caTEC categortegortegortegortegoria bria bria bria bria bronzeonzeonzeonzeonzeSENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do títítítítítulo CENAulo CENAulo CENAulo CENAulo CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: requisitos para elaboração do relatório auto-avaliativo.Rio de Janeiro, 1995. 6 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações referentes a documentação vigente do sistema CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia) e outrosrequisitos suplementares, considerados fundamentais para agilizar o processo de auditoria para manutenção do títuloLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01021/DN

••••• Manutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENManutenção do título CENAAAAATEC caTEC caTEC caTEC caTEC categortegortegortegortegoria bria bria bria bria bronzeonzeonzeonzeonzeSENAI. DN. DET. MMMMManutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do tanutenção do títítítítítulo CENAulo CENAulo CENAulo CENAulo CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: roteiro para orientação do auditor interno. Rio deJaneiro, 1995. 14 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações aos auditores internos para a adequada condução dos seus trabalhos, descrição das etapas do sistema deavaliação de manutenção do título, bem como as diretrizes gerais para o seu cumprimentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01020/DN

••••• Mapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústria brasileiraMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústria brasileiraMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústria brasileiraMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústria brasileiraMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústria brasileiraRAPKIEWICZ, Clevi Elena; LIFSCHITZ, Javier Alejandro. Mapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústriaMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústriaMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústriaMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústriaMapa do trabalho e da difusão de tecnologia na indústriabrbrbrbrbrasileirasileirasileirasileirasileiraaaaa. Rio de Janeiro, SENAI/DN/CIET, 1995. 2 v. Inclui bibliografia e síntese do documento.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo que organiza a produção acadêmica brasileira na ultima década, nas áreas de economia,engenharia da produção e sociologia, sobre difusão de novas tecnologias na industria e suas repercussões sobre otrabalho fabrilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00957/DN

ordem

alfabética

de

títulos

239

••••• MarketingMarketingMarketingMarketingMarketingSENAI. DN. GEREM. MarkeMarkeMarkeMarkeMarketingtingtingtingting: conceitos básicos. Versão preliminar. Brasília, 1999. 94 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compilação de princípios e conceitos básicos de marketing direcionados para o exercício do relacionamento com omercado e com o clienteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01221/DN

••••• Matriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeSENAI. DN. DET. MaMaMaMaMatrtrtrtrtriz de aiz de aiz de aiz de aiz de avaliação esvaliação esvaliação esvaliação esvaliação estratratratratratégtégtégtégtégica e sisica e sisica e sisica e sisica e sistema de atema de atema de atema de atema de avaliação cavaliação cavaliação cavaliação cavaliação categortegortegortegortegoria bria bria bria bria bronzeonzeonzeonzeonze: manual do multiplicador. Riode Janeiro, 1996. 39 p. Projeto CEMEP. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades que competem aos multiplicadores do CEMEP (Centro Modelo de Educação Profissiona) para orientaras unidades candidatas ao processo de avaliação, na categoria bronzeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01119/DN

••••• Matriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeMatriz de avaliação estratégica e sistema de avaliação categoria bronzeSENAI. DN. DET. MMMMMatratratratratriz de avaiz de avaiz de avaiz de avaiz de avaliação estrliação estrliação estrliação estrliação estratégatégatégatégatégicicicicica e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaa e sistema de avaliação cliação cliação cliação cliação categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee: manual do multiplicador. Rio deJaneiro, 1996. 39 p. Projeto CENATEC. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades que competem aos multiplicadores do CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia) para orientar asunidades candidatas ao processo de avaliação, na categoria bronzeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01119/DN

••••• Meios educacionaisMeios educacionaisMeios educacionaisMeios educacionaisMeios educacionaisFERNANDEZ, Consuelo T. MMMMMeios educeios educeios educeios educeios educacionaisacionaisacionaisacionaisacionais. 3. ed. Brasília, SENAI/DN, 2001. 165 p. Convênio entre o MTE/PLANFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Influência da tecnologia na educação profissional, dos equipamentos técnicos da informação, da televisão, dosaparelhos de projeção e dos computadores como meios didáticosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01203/DN 3.ed

••••• Memória reunião do subprojeto NA-008.03 tesauro de formação profissional industrialMemória reunião do subprojeto NA-008.03 tesauro de formação profissional industrialMemória reunião do subprojeto NA-008.03 tesauro de formação profissional industrialMemória reunião do subprojeto NA-008.03 tesauro de formação profissional industrialMemória reunião do subprojeto NA-008.03 tesauro de formação profissional industrialSENAI. DN. NID. MMMMMemóremóremóremóremóriaiaiaiaia: reunião do subprojeto NA-008.03; tesauro de formação profissional industrial. Rio de Janeiro,1995. 19 p. (Projeto NA 008 - Documentação e Informação Tecnológica)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para elaboração de uma linguagem documentária nas áreas industriais, a análise por especialistas deinformação dos Departamentos Regionais do SENAI, sobre os benefícios e os desafios do projeto tesauro, a padronização e ocontrole de vocabulário necessário à recuperação de informaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02002/DN

••••• Metodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia de avaia de avaia de avaia de avaia de avaliação e cerliação e cerliação e cerliação e cerliação e certtttt ififififificicicicicação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competências. Brasília, 2002. 97 p. (Certificação ProfissionalBaseada em Competências, fase 4)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para uma avaliação do processo de formação e para o reconhecimento e a certificação de competênciasadquiridas no trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01852/DN

••••• Metodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasMetodologia de avaliação e certificação de competênciasSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia de avaia de avaia de avaia de avaia de avaliação e cerliação e cerliação e cerliação e cerliação e certtttt ififififificicicicicação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competênciasação de competências: fase 4. Brasília, 2002. 92 p. (CertificaçãoProfissional Baseada em Competências, fase 4)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para uma avaliação do processo de formação e para o reconhecimento e a certificação de competênciasadquiridas no trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01852/DN

••••• Metodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosSENAI. DN. COTED. MeMeMeMeMetodologtodologtodologtodologtodologia dos desafia dos desafia dos desafia dos desafia dos desafiosiosiosiosios. Brasília, 2002. 74 p. (Série Documentos Metodológicos). ProjetoEstratégico Cursos para Educação à Distância com Recursos Multimídia via Internet

240

Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia dos desafios como uma alternativa metodológica gerada para ser empregada no Programa TGA(Tecnologias e Gestão Ambiental), para cursos desenvolvidos à distânciaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01668/DN

••••• Metodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosSENAI. DN. Metodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafiosMetodologia dos desafios: teleconferência de lançamento. Brasília, 2002. 1 videocassete (120 min.): VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização da prática pedagógica favorece o engajamento do aluno na construção dos seus saberes e odesenvolvimento de sua personalidade integralLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1065

••••• Metodologia para comitê técnico setorialMetodologia para comitê técnico setorialMetodologia para comitê técnico setorialMetodologia para comitê técnico setorialMetodologia para comitê técnico setorialSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setora comitê técnico setoriaiaiaiaialllll: estrutura e funcionamento. 2. ed. Brasília, 2002. 23 p.(Certificação Profissional Baseada em Competências, fase 1)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientação para a estruturação e o funcionamento do Comitê Técnico Setorial, para que se possa definir os perfis dequalificação profissional, que é peça fundamental no modelo de educação profissional baseada em competênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01853/DN 2.ed

••••• Metodologia para diagnósticoMetodologia para diagnósticoMetodologia para diagnósticoMetodologia para diagnósticoMetodologia para diagnósticoFIAT . MeMeMeMeMetodologtodologtodologtodologtodologia para diagia para diagia para diagia para diagia para diagnósnósnósnósnósticoticoticoticotico: manual do instrutor. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para que o instrutor ensine seus alunos a fazer o diagnóstico de um veículoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442met

••••• Metodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho curururururrrrrricicicicicular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competências: fase 3. Brasília, 2001. 59p. Projeto Estratégico Nacional - Certificação profissional baseado em competênciasResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para traduzir para o mundo da educação, competências profissionais demandadas pelo mundo dotrabalho, com o objetivo de formar o trabalhador-cidadão, de modo a atuar de forma participativa, criativa e crítica, commobilidade/flexibilidade na vida profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01855/DN

••••• Metodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasMetodologia para elaboração de desenho curricular baseado em competênciasSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho cação de desenho curururururrrrrricicicicicular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competênciasular baseado em competências. 2. ed. Brasília, 2002. 62p. (Certificação Profissional Baseada em Competências, fase 3)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia capaz de traduzir para o mundo da educação, as competências profissionais demandadas pelo mundodo trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01855/DN 2.ed

••••• Metodologia para elaboração de perfis profissionaisMetodologia para elaboração de perfis profissionaisMetodologia para elaboração de perfis profissionaisMetodologia para elaboração de perfis profissionaisMetodologia para elaboração de perfis profissionaisSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de peração de peração de peração de peração de perfffffis pris pris pris pris profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais. 2. ed. Brasília, 2002. 55 p. (CertificaçãoProfissional Baseada em Competências, fase 2). Título da 1ª impressão em 2000: “Metodologia para o Estabelecimento dePerfis Profissionais”.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos e orientações para as atividades dos Comitês Técnicos Setoriais, órgãos integradores detrabalhadores, empregadores, técnicos em educação e especialistas, para a identificação do perfil profissional demandadopelo mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01854/DN 2.ed

••••• Metodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho naMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho naMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho naMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho naMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente do Trabalho na

IndúsIndúsIndúsIndúsIndústrtrtrtrtria da Cia da Cia da Cia da Cia da Consonsonsonsonstrtrtrtrtrução – Pução – Pução – Pução – Pução – PCMACMACMACMACMATTTTTSENAI. DN. COTIN. Metodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente doMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente doMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente doMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente doMetodologia para implantação e desenvolvimento do Programa de Condições e Meio Ambiente doTTTTTrrrrraaaaabababababalho na Ilho na Ilho na Ilho na Ilho na Indústrndústrndústrndústrndústria da Constria da Constria da Constria da Constria da Construção ução ução ução ução – PCMA– PCMA– PCMA– PCMA– PCMATTTTT: orientações para o SENAI. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1998. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de atendimento às indústrias da construção na implantação e desenvolvimento do PCMAT (Programa deCondições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da ConstruçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01155/DN

ordem

alfabética

de

títulos

241

••••• Metodologia para o estabelecimento de perfis profissionaisMetodologia para o estabelecimento de perfis profissionaisMetodologia para o estabelecimento de perfis profissionaisMetodologia para o estabelecimento de perfis profissionaisMetodologia para o estabelecimento de perfis profissionaisSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologia paria paria paria paria para o estaa o estaa o estaa o estaa o estabelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perbelecimento de perfffffis pris pris pris pris profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais: fase 2. Brasília, 2000. 58p. (CertificaçãoProfissional Baseada em Competências)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia para definição do perfil profissional correspondente a determinada qualificação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01854/DN

••••• Metodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competênciasSENAI. DN. UNIEP. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competências: formação e certificação profissional.Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto estratégico nacional para formação e certificação com base em competências e visão geral das metodologiasdesenvolvidas, aborda o contexto social de mudanças no mundo do trabalho e da educaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00161

••••• Metodologias para desenvolvimento e avaliação de competências: formação e certificação profissionalMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competências: formação e certificação profissionalMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competências: formação e certificação profissionalMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competências: formação e certificação profissionalMetodologias para desenvolvimento e avaliação de competências: formação e certificação profissionalSENAI. DN. COTED. MMMMMetodologetodologetodologetodologetodologias parias parias parias parias para desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaa desenvolvimento e avaliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competênciasliação de competências: formação e certificação profissional.Brasília, 2003. 35 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia elaborada no âmbito do Projeto Estratégico Nacional Competências para avaliar as competências emnível de formação e certificação profissional no sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01726/DN

••••• MetrologiaMetrologiaMetrologiaMetrologiaMetrologiaFIAT. MMMMMetretretretretrologologologologologiaiaiaiaia. Brasília: SENAI/DN, 2000. 88 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumentos de medição importantes no campo da metrologia e que atendem a área automobilísticaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 681 F442m

••••• Microtesauro alimentosMicrotesauro alimentosMicrotesauro alimentosMicrotesauro alimentosMicrotesauro alimentosSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro ao ao ao ao alimentoslimentoslimentoslimentoslimentos. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de alimentos, elaborada em parceria com os DepartamentosRegionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação dainformação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01237/DN

••••• Microtesauro automobilísticaMicrotesauro automobilísticaMicrotesauro automobilísticaMicrotesauro automobilísticaMicrotesauro automobilísticaSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro automobilísto automobilísto automobilísto automobilísto automobilísticicicicicaaaaa. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área automobilística, elaborada em parceria com os DepartamentosRegionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação dainformação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01439/DN

••••• Microtesauro ciências ambientaisMicrotesauro ciências ambientaisMicrotesauro ciências ambientaisMicrotesauro ciências ambientaisMicrotesauro ciências ambientaisSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientaiso ciências ambientais. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área das ciências ambientais, elaborada em parceria com osDepartamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01440/DN

••••• Microtesauro couro/calçadoMicrotesauro couro/calçadoMicrotesauro couro/calçadoMicrotesauro couro/calçadoMicrotesauro couro/calçadoSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro couro couro couro couro couro/co/co/co/co/caaaaalçlçlçlçlçadoadoadoadoado. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de couro e calçados, elaborada em parceria com osDepartamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01236/DN

242

••••• Microtesauro eletroeletrônicaMicrotesauro eletroeletrônicaMicrotesauro eletroeletrônicaMicrotesauro eletroeletrônicaMicrotesauro eletroeletrônicaSCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro eletro eletro eletro eletro eletroeletroeletroeletroeletroeletrônicônicônicônicônicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 2000. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de eletreletrônica, elaborada em parceria com osDepartamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01519/DN

••••• Microtesauro engenharia civilMicrotesauro engenharia civilMicrotesauro engenharia civilMicrotesauro engenharia civilMicrotesauro engenharia civilSCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro engenharo engenharo engenharo engenharo engenharia civilia civilia civilia civilia civil. Brasília: SENAI/DN, 2000. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de engenharia civil, elaborada em parceria com os DepartamentosRegionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01520/DN

••••• Microtesauro madeira/mobiliárioMicrotesauro madeira/mobiliárioMicrotesauro madeira/mobiliárioMicrotesauro madeira/mobiliárioMicrotesauro madeira/mobiliárioSCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro madeiro madeiro madeiro madeiro madeira/mobiliára/mobiliára/mobiliára/mobiliára/mobiliárioioioioio. Brasília: SENAI/DN, 2000. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de madeira e mobiliário, elaborada em parceria com osDepartamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01518/DN

••••• Microtesauro metalmecânicaMicrotesauro metalmecânicaMicrotesauro metalmecânicaMicrotesauro metalmecânicaMicrotesauro metalmecânicaSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro metao metao metao metao metalmecâniclmecâniclmecâniclmecâniclmecânicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área de metalmecânica, elaborada em parceria com osDepartamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01441/DN

••••• Microtesauro telecomunicações/ informáticaMicrotesauro telecomunicações/ informáticaMicrotesauro telecomunicações/ informáticaMicrotesauro telecomunicações/ informáticaMicrotesauro telecomunicações/ informáticaSCHMIDT, Wanda Lucia (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro telecomunico telecomunico telecomunico telecomunico telecomunicações/ inforações/ inforações/ inforações/ inforações/ informátmátmátmátmáticicicicica.a.a.a.a. Brasília: SENAI/DN, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos das áreas de telecomunicações e informática, elaborada em parceriacom os Departamentos Regionais do SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação erecuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0064

••••• Microtesauro têxtilMicrotesauro têxtilMicrotesauro têxtilMicrotesauro têxtilMicrotesauro têxtilSCHMIDT, Wanda Lucia, (Org.). MicrMicrMicrMicrMicrotesaurotesaurotesaurotesaurotesauro têxto têxto têxto têxto têxtililililil. Brasília, SENAI/DN, 1999. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estrutura hierárquica dos termos e conceitos da área têxtil, elaborada em parceria com os Departamentos Regionaisdo SENAI, constituindo a linguagem documentária utilizada no sistema de indexação e recuperação da informação.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01235/DN

••••• Milênio para reaprenderMilênio para reaprenderMilênio para reaprenderMilênio para reaprenderMilênio para reaprenderPIZA, Daniel. Milênio parMilênio parMilênio parMilênio parMilênio para ra ra ra ra reapreapreapreapreaprenderenderenderenderender..... Brasília: SENAI/DN, 2002. 3 p. (Em tempo, 4)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Palestra apresentada no Seminário “Mercado de trabalho e dinâmica ocupacional”, realizado pelo SENAI em BeloHorizonte no dia 20/06/2002 na marca “Educação Profissional” apresenta propostas de educação profissional a seremadotadas no novo milênioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01960/DN

••••• Modelo SENAI de prospecção: documento metodológicoModelo SENAI de prospecção: documento metodológicoModelo SENAI de prospecção: documento metodológicoModelo SENAI de prospecção: documento metodológicoModelo SENAI de prospecção: documento metodológicoCARUSO, Luiz Antônio Cruz; TIGRE, P. Bastos. Modelo SENModelo SENModelo SENModelo SENModelo SENAI de prAI de prAI de prAI de prAI de prospecçãoospecçãoospecçãoospecçãoospecção: documento metodológico. Montevidéu:CINTEFOR/ OIT, 2004. 77 p. ( Papeles de la Oficina Técnica, 14)ResumoResumoResumoResumoResumo: Procedimentos metodológicos já consolidados no SENAI, visando a difusão de acão de prospeccão tanto noâmbito do próprio SENAI quanto em outras instituicões nacionais e estrangeiras de formacão profissional.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 37.013 C329m

ordem

alfabética

de

títulos

243

••••• Modernização e capacitação de recursos humanos no complexo têxtil e alimentarModernização e capacitação de recursos humanos no complexo têxtil e alimentarModernização e capacitação de recursos humanos no complexo têxtil e alimentarModernização e capacitação de recursos humanos no complexo têxtil e alimentarModernização e capacitação de recursos humanos no complexo têxtil e alimentarBRITTO, Jorge; HAGUENAUER, Lia. MMMMModeroderoderoderodernizniznizniznização e cação e cação e cação e cação e capacitação de rapacitação de rapacitação de rapacitação de rapacitação de recececececursos humanos no complexo têxtursos humanos no complexo têxtursos humanos no complexo têxtursos humanos no complexo têxtursos humanos no complexo têxtil e ail e ail e ail e ail e alimentarlimentarlimentarlimentarlimentar. Rio deJaneiro: SENAI/DN/CIET, 1999. 100 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Difusão de novas tecnologias associadas ao emprego e a capacitação profissional no complexo têxtil e alimentarLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01322/DN

••••• Modernização, emprego e qualificação profissionalModernização, emprego e qualificação profissionalModernização, emprego e qualificação profissionalModernização, emprego e qualificação profissionalModernização, emprego e qualificação profissionalSENAI. DN. COPEA. MMMMModeroderoderoderodernizniznizniznizaçãoaçãoaçãoaçãoação, empr, empr, empr, empr, emprego e quaego e quaego e quaego e quaego e qualifliflifliflificicicicicação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Rio de Janeiro, 1998. 1 v. Este relatório se inscreveno projeto de pesquisa “Modernização Empresarial e Capacitação de Recursos Humanos”, realizado conjuntamente com aCNI. Inclui relação de empresas pesquisadasResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre o processo de modernização empresarial, em termos tecnológicos e organizacional, ocorrido nosúltimos anos e seus efeitos sobre o emprego e a qualificação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01035/DN

••••• Modernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAISENAI. DN. Modernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAIModernização industrial no Brasil e o panorama atual do SENAI: aspectos econômicos e institucionais. Rio deJaneiro, 1995. 55 p. Inclui índices de tabelas, de gráficos e bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aspectos gerais da reestruturação industrial brasileira aponta algumas diretrizes para a realização do trabalhoinstitucional, busca compatibilizar infra-estrutura física, recursos humanos e realidade financeira da instituição com asnovas exigências da indústriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00807DN

••••• Monitoramento e controle de processosMonitoramento e controle de processosMonitoramento e controle de processosMonitoramento e controle de processosMonitoramento e controle de processosFERREIRA FILHO, Jair; RODRIGUES, Renato Cosenza. MMMMMonitoronitoronitoronitoronitoramento e contramento e contramento e contramento e contramento e controle de prole de prole de prole de prole de procesocesocesocesocessossossossossos. Edição para validação.Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS , 2003. 249 p. (Série Qualificação Básica de Operadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais equipamentos que compõem os sistemas de uma unidade industrial (estáticos, dinâmicos e elétricos) eseus acessórios, define, classifica as funções e princípios de funcionamento dos equipamentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02053/DN

••••• Moreira FerreiraMoreira FerreiraMoreira FerreiraMoreira FerreiraMoreira FerreiraSENAI. DN. MMMMMorororororeireireireireira Fa Fa Fa Fa Ferererererrrrrreireireireireiraaaaa: o posicionamento na CATA. Rio de Janeiro, 1998. 38 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Registro dos cinco anos de atuação de Carlos Eduardo Moreira Ferreira como membro da CATA (Comissão deApoio Técnico e Administrativo), onde ele compartilhou a responsabilidade pelo assessoramento técnico e administrativoao Presidente do Conselho Nacional do SENAI, desde a instituição da CATALocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01053/DN

••••• MotoresMotoresMotoresMotoresMotoresFIAT. MMMMMotorotorotorotorotoreseseseses: combustão interna. Brasília: SENAI/DN, 2000. 112 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos e o funcionamento de cada um dos componentes do motorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442mo

••••• Mudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalSENAI. DN. Mudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento NacionalMudança organizacional - Departamento Nacional. Rio de Janeiro, 1997. 55 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Nova estrutura da mudança organizacional e de gestão executiva cria condições que permite ao DepartamentoNacional do SENAI a melhoria operacional no cumprimento da sua missão institucionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00965/DN

••••• Mundo da educaçãoMundo da educaçãoMundo da educaçãoMundo da educaçãoMundo da educaçãoPADILHA, Heloisa. MMMMMundo da educundo da educundo da educundo da educundo da educaçãoaçãoaçãoaçãoação. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 133 p. (Série SENAI Formação de Formadores).Convênio entre MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema educacional no Brasil, os aspectos da educação profissional abrangidos pela Lei de Diretrizes e Bases. Comentáriosobre os sistemas de educação profissional adotados na Alemanha, Inglaterra, Estados Unidos, México, Japão e CoréiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01202/DN

244

••••• Mundo do trabalhoMundo do trabalhoMundo do trabalhoMundo do trabalhoMundo do trabalhoASSIS, Marisa de. MMMMMundo do trundo do trundo do trundo do trundo do traaaaabababababalholholholholho. 2. ed. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 148 p. (Série SENAI Formação deFormadores). Convênio entre o MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Historia do trabalho no Brasil, os principais marcos e sua evolução no tempo. Relaciona a criação do trabalho como crescimento da economia brasileira, as características do trabalho no Brasil e perspectivas para o século XXILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01204/DN

ordem

alfabética

de

títulos

245

N

••••• NanotecnologiasNanotecnologiasNanotecnologiasNanotecnologiasNanotecnologiasSENAI. DN. UNITEP. NNNNNanotecnologanotecnologanotecnologanotecnologanotecnologiasiasiasiasias. Brasília, 2004. 47 p. (Série Ocupações Emergentes, 1). Modelo SENAI de ProspecçãoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descreve a origem, conceitos, aplicações, associados aos desafios, impactos e desenvolvimento em nanotecnologia,por meio de uma metodologia de estudo, com pesquisa bibliográfica, análise, comparação e compilação dos dados de órgãosgovernamentais, instituições de pesquisa e ensino de diversos paísesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02090/DN

••••• Normalização de documentos institucionaisNormalização de documentos institucionaisNormalização de documentos institucionaisNormalização de documentos institucionaisNormalização de documentos institucionaisSENAI. DN. COINF. NNNNNororororormamamamamalizlizlizlizlização de docação de docação de docação de docação de documentos instumentos instumentos instumentos instumentos institititititucionaisucionaisucionaisucionaisucionais. Brasilia, 2002. 3 v. (Série IT)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização de normas e procedimentos de apresentação de publicação institucional que assegurem a organização,a edição e a recuperação de documentos, apresenta no segundo volume as normas de citações e notas de rodapé, e consta noterceiro volume as normas de referências de vários tipos de documentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01552/DN

••••• Normalização de publicações periódicasNormalização de publicações periódicasNormalização de publicações periódicasNormalização de publicações periódicasNormalização de publicações periódicasSENAI. DN. NID. NNNNNororororormamamamamalizlizlizlizlização de publicação de publicação de publicação de publicação de publicações perações perações perações perações periódiciódiciódiciódiciódicasasasasas: BIT. Rio de Janeiro, 1995. 27 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estabelece normas para padronização do BIT - Boletim de Informação Tecnológica, publicação periódica elaboradapelos Núcleos Especializados de Informação Tecnológica do SENAI, em parceria com a CNI/DAMPILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01013/DN

••••• NNNNNororororormas de prmas de prmas de prmas de prmas de procococococedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sistema de atema de atema de atema de atema de avaliação CENvaliação CENvaliação CENvaliação CENvaliação CENAAAAATEC caTEC caTEC caTEC caTEC categortegortegortegortegoria praia praia praia praia pratttttaaaaaSENAI. DN. DET. NNNNNororororormas de prmas de prmas de prmas de prmas de procedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos para o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaliação CENAliação CENAliação CENAliação CENAliação CENATEC cTEC cTEC cTEC cTEC categorategorategorategorategoria pria pria pria pria prataataataataata. Rio de Janeiro,1996. 24 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estabelece as normas e os procedimentos básicos para o sistema de avaliação do CENATEC (Centro Nacional deTecnologia), na categoria prata, para as unidades dos Departamentos Regionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01088/DN

••••• NNNNNororororormas e prmas e prmas e prmas e prmas e procococococedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sisedimentos básicos para o sistema de atema de atema de atema de atema de avaliação Cvaliação Cvaliação Cvaliação Cvaliação Centrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tecnologecnologecnologecnologecnologia - caia - caia - caia - caia - categortegortegortegortegoria praia praia praia praia pratttttaaaaaSENAI. DN. NEDUC. NNNNNororororormas e prmas e prmas e prmas e prmas e procedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos parocedimentos básicos para o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaa o sistema de avaliação Centrliação Centrliação Centrliação Centrliação Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia - cia - cia - cia - cia - categorategorategorategorategoriaiaiaiaiaprataprataprataprataprata. 2. ed. Rio de Janeiro, 1998. 31 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para o sistema de avaliação do CENATEC (Centro Nacional de Tecnologia) e as exigências paraobtenção do título e apresenta um roteiro para elaboração dos critérios de auto-avaliaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01088/DN 2.ed

••••• Novas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosSENAI. DN. COPEA. Novas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicosNovas diretrizes para a gestão de projetos estratégicos: planejamento, desenvolvimento, controle eavaliação de resultados. Proposta para discussão. [Brasília], 2001. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Medidas que visam fortalecer e aperfeiçoar a prática de gerenciar projetos no SENAI a partir de um enfoqueparticipativo e pautado pela busca contínua da eficiência e da eficácia em gestãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01893/DN

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: diretrizes gerais. Versão para validação. Brasília, 2002. 136 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conceitos e fundamentos relativos a cada uma das vertentes do processo educativo. Dessa fundamentaçãodecorrem propostas articuladas de diretrizes gerais da aprendizagem industrial, incorpora e considera aspectos dasmudanças introduzidas pel Lei Federal nº10.057, de 19 de dezembro de 2000, e normas relacionadas à aprendizagemprofissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02063/DN

246

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: projeto. Brasília, 2000. 11 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para elaborar as diretrizes da aprendizagem industrial com vistas a sua revitalizaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02054/DN

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: proposta de diretrizes gerais da aprendizagem e deanteprojeto de lei. Versão preliminar. Brasília, 2000. 135 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de diretrizes da aprendizagem, e anteprojeto de lei com a visão de futuro da aprendizagem profissional,para o atendimento de interesses e necessidades da indústria e da população brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01411/DN

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: proposta de diretrizes gerais da aprendizagem e de projeto delei. Versão para validação. Brasília, 2001. 142 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de diretrizes para a aprendizagem industrial e projeto de lei de atualização da legislação de aprendizagemLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01551/DN

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. COTED. NNNNNovos rovos rovos rovos rovos rumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprumos da aprendizendizendizendizendizagem industragem industragem industragem industragem industriaiaiaiaialllll: termo de referência. Brasília, 2000. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre a aprendizagem industrial estruturado em duas partes: a primeira, um estudo preliminar sobre o tema,realizado em onze Departamentos Regionais do SENAI; a segunda, a partir de análise dos dados levantados, a apresentaçãode proposta de reestruturação da aprendizagem, baseada em três dimensões: legislação, concepção técnico-pedagógica efinanciamentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02055/DN

••••• Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialSENAI. DN. Novos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrialNovos rumos da aprendizagem industrial: validação das diretrizes; teleconferência. Brasilia, 2002. 1 videocassete(120 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Lançamento da etapa de validação das diretrizes gerais de aprendizagem industrial, dentro do Projeto EstratégicoNacional “Novos Rumos da Aprendizagem Industrial”. Pronunciamentos do Diretor Geral do SENAI – DepartamentoNacional, José Manuel de Aguiar Martins, e dos Diretores Regionais integrantes do comitê político-estratégico do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1048

••••• Núcleos de informação tecnológicaNúcleos de informação tecnológicaNúcleos de informação tecnológicaNúcleos de informação tecnológicaNúcleos de informação tecnológicaRODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. Núcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de inforNúcleos de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicicaaaaa: uma visãoestratégica. Brasília, SENAI/DN, 2000. 24 p. (Serie IT)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para implementação, e, ou melhoria das Unidades de Informação do SENAI, apresenta as diretrizes,atribuições, atividades, recursos humanos e financeiros que caracterizam um NIT (Núcleo de Informação Tecnológica), efocaliza as competências para um especialista de informação exercer a função de coordenação de um NITLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01373/DN

ordem

alfabética

de

títulos

247

O

••••• Ocupações emergentesOcupações emergentesOcupações emergentesOcupações emergentesOcupações emergentesSENAI. DN. GETEP. OcOcOcOcOcupações emerupações emerupações emerupações emerupações emergentesgentesgentesgentesgentes: análise exploratória. Brasília, 2002. 83 p. (Série Estudos Ocupacionais, 1)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identificação de setores de atividades econômicas e detalhamento de títulos de ocupações emergentes nessessetores, com suas respectivas atividades e requisitos para o trabalho, com base em dados de pesquisas realizadas em outrospaísesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01703/DN

••••• Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoSENAI. DN. Diretoria de Operações. OOOOOlimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimento: a evolução dos torneios. Brasília, 2000. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aprimoramento do processo de educação profissional para atender a competição do mercado com oaperfeiçoamento contínuo desses processosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01305/DN

••••• Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoSENAI. DN. NEDUC. OOOOOlimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimento: depoimentos políticos e autoridades. Brasília, 2001. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das ações realizada nas Olimpíadas do conhecimento e depoimentos de políticos e autoridadesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01983/DN

••••• Olimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoOlimpíada do conhecimentoSENAI. DN. NEDUC. OOOOOlimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimentolimpíada do conhecimento: relatório técnico. Versão preliminar. Brasília, 2001. 71 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da Olimpíada do Conhecimento, participantes, desenvolvimento, resultados obtidos, conclusões esugestões para o futuroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01982/DN

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001. Brasília, 2001. 1 videocassete (22 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Documentário dos preparativos e funcionamento da Olimpíada do Conhecimento 2001, comdepoimentos de parlamentares, diretores, empresários e outros, inclusive o Presidente da República FernandoHenrique CardosoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1033

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN . Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: cidade olímpica; CD1/2. CD1/2. CD1/2. CD1/2. CD1/2. Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação da cidade olímpica: adesivos, entrada estacionamento, entrada principal, hall da fama, oficinas e planta geralLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0080

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: premiação 1. . . . . Brasília, 2001. 1 videocassete (120 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cerimônia de premiação dos alunos do SENAI participantes desse evento com a presença do Governador deBrasília Joaquim RorizLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1036

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: premiação 2. Brasília, 2001. 1 videocassete (39 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Cerimônia de premiação dos alunos do SENAI participantes desse evento com a presença do Governador deBrasília Joaquim RorizLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1037

248

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: projeto de marketing institucional; promoção e valorização daformação profissional. Brasília, [2000]. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para a realização do evento Olimpíada do conhecimento que visa identificar as tendências tecnológicas eo surgimento de novas especialidades, e novas competências requeridas pelo mercadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01980/DN

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: promoção e valorização profissional. . . . . Brasilia, 2000. 1 videocassete (11 min.):VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Organização e importância da Olimpíada do Conhecimento como processo de motivação e avaliação doaprendizado no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1030

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: promoção e valorização profissional. Brasília, 2001. 1 videocassete (8 min.):VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico dos resultados do SENAI nos Torneios Internacionais, funcionamento do evento e relação de patrocinadoresLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1032

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: provas realizadas. Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Provas teóricas e práticas e as situações problema aplicadas aos participantes da Olimpíada do conhecimento 2001Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0023

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001

SENAI. DN. NEDUC. OOOOOlimpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001limpíada do conhecimento 2001: regulamento. Brasília, 2001. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Regulamentação da Olimpíada do Conhecimento 2001 detalha diretrizes e normas para todo sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01581/DN

••••• Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001SENAI. DN. NEDUC. Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001Olimpíada do conhecimento 2001: relatório institucional. Brasília, [2001]. 36 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História da Olimpíada do Conhecimento 2001, a participação e importância do SENAI na educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01981/DN

••••• Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002Olimpíada do conhecimento 2002SENAI. DN. NEDUC. OOOOOlimpíada do conhecimento 2002limpíada do conhecimento 2002limpíada do conhecimento 2002limpíada do conhecimento 2002limpíada do conhecimento 2002: relatório síntese. [Brasília], 2002. 2 v. il. Etapas SP/MG/RJ/RS/RNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades realizadas durante a Olimpíada do conhecimento 2002, apresenta os resultados obtidos nasocupações profissionais participantesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01711/DN

••••• Olimpíada do conhecimento 2004Olimpíada do conhecimento 2004Olimpíada do conhecimento 2004Olimpíada do conhecimento 2004Olimpíada do conhecimento 2004SENAI. DN. UNITEP. OOOOOlimpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004limpíada do conhecimento 2004: atividades na Livraria SENAI. Brasília, 2004. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa das atividades propostas para organização da Livraria SENAI, durante o evento de olimpíada doconhecimento, com o objetivo de divulgar os documentos históricos editados pelo sistemaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02160/DN

••••• Opções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAISENAI. DN. ASPLAN. Opções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAIOpções estratégicas do SENAI: sob cenários para o horizonte 1996/2010. Rio de Janeiro, 1996. 97 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consolidação do material elaborado e os resultados do seminário de planejamento estratégico realizado com aequipe técnica para avaliação estratégica do SENAI, realizado no período de 26 a 28 de fevereiro de 1996Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01093/DN

ordem

alfabética

de

títulos

249

••••• Operação e processosOperação e processosOperação e processosOperação e processosOperação e processosMICAELO, Gloria. OOOOOperperperperperação e pração e pração e pração e pração e procesocesocesocesocessossossossossos. Edição para validação. Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS, 2002. 57 p. (SérieQualificação Básica de Operadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre os requisitos de uma operação eficaz, e sua contribuição para o desenvolvimento e a sustentaçãodo enfoque planejamento no nível operacional, alinhado com o planejamento estratégico da PetrobrásLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02052/DN

••••• Operação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosMAGALHAES, Fernando Pochmann; MAINIERI, Osmar Martins. Operação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscosOperação sem riscos. Edição para validação. Brasília:SENAI/DN: PETROBRAS, 2002. 137 p. (Série Qualificação Básica de Operadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Adoção de medidas que possibilitem a continuidade da produção sem que esta apresente perigo para o trabalhador,à sociedade ou à natureza, relaciona a análise de perigos, confiabilidade e legislação, normalização e padronizaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02050/DN

••••• Organização do acervo fotográfico do SENAI-DNOrganização do acervo fotográfico do SENAI-DNOrganização do acervo fotográfico do SENAI-DNOrganização do acervo fotográfico do SENAI-DNOrganização do acervo fotográfico do SENAI-DNFURTADO, Ariovaldo Dias; SOUZA, Renato Tarciso Barbosa de. OrOrOrOrOrggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotográfáfáfáfáfico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-DNNNNN:metodologia. Brasília: SENAI/DN, 2003. 169 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia utilizada para a organização do acervo fotográfico do SENAI – Departamento Nacional, registra suamemória institucional e possibilita o gerenciamento de informações permite assim, uma análise retrospectiva da instituiçãoe de suas ações ao longo do tempoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 0284/DN

••••• Orientações aos conteudistas - parte 1Orientações aos conteudistas - parte 1Orientações aos conteudistas - parte 1Orientações aos conteudistas - parte 1Orientações aos conteudistas - parte 1SENAI. DN. COTED. OrOrOrOrOrientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parientações aos conteudistas - parte 1te 1te 1te 1te 1: o desafio da construção de cursos on-line. Brasília, 2002. 53 p.(Série Documentos Metodológicos). Projeto Estratégico Nacional “Desenvolvimento Integrado de Cursos para Educação aDistância com recursos multimídia via Internet”.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações aos conteudistas para conduzir a educação através de recursos didáticos impressos e digitais, ressalta asparticipações da educação on-line e os pressupostos para avaliação da aprendizagem na educação a distânciaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01456/DN

••••• Orientações para acompanhamento e avaliação da experiência pilotoOrientações para acompanhamento e avaliação da experiência pilotoOrientações para acompanhamento e avaliação da experiência pilotoOrientações para acompanhamento e avaliação da experiência pilotoOrientações para acompanhamento e avaliação da experiência pilotoSENAI. DN. COTED. OrOrOrOrOrientações parientações parientações parientações parientações para acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaa acompanhamento e avaliação da experliação da experliação da experliação da experliação da experiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência pilotoiência piloto: projeto estratégico nacionalcompetências; formação e certificação profissional. Brasília, 2003. 36 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações que possibilitam aos Departamentos Regionais do SENAI acompanhar e avaliar a experiência piloto aser empreendida, em nível de formação e certificação profissional, com vistas a validação da metodologia concebida noâmbito do Projeto Estratégico Nacional CompetênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02003/DN

••••• Orientador para elaboração de provasOrientador para elaboração de provasOrientador para elaboração de provasOrientador para elaboração de provasOrientador para elaboração de provasSENAI. DN. UNIEP. OrOrOrOrOrientador parientador parientador parientador parientador para elaa elaa elaa elaa elaborborborborboração de pração de pração de pração de pração de provasovasovasovasovas. Brasília, 2004. 163 p. Olimpíada do ConhecimentoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para a elaboração dos instrumentos de avaliação e exemplos de provas, para a Olimpíada do conhecimentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02089/DN

ordem

alfabética

de

títulos

251

P

••••• Painel de controle do desempenho estratégico do SENAIPainel de controle do desempenho estratégico do SENAIPainel de controle do desempenho estratégico do SENAIPainel de controle do desempenho estratégico do SENAIPainel de controle do desempenho estratégico do SENAISENAI. DN. GEADE. PPPPPainel de contrainel de contrainel de contrainel de contrainel de controle do desempenho estrole do desempenho estrole do desempenho estrole do desempenho estrole do desempenho estratégatégatégatégatégico do SENAIico do SENAIico do SENAIico do SENAIico do SENAI. Versão preliminar. Brasília, 2001. 32 p. 8ªversão para discussão - março 2001Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Modelo de implantação de sistema de indicadores de desempenho estratégico no SENAI – DepartamentoNacional, seguindo a metodologia do Balanced ScorecardLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01412/DN

••••• PalioPalioPalioPalioPalioFIAT. PPPPPaaaaalioliolioliolio: sistema air bag e pre-tensionador. Brasília: SENAI/DN, 2000. 22 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema de air-bag e o pre-tensionador de cintos de segurança do carro PalioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442p

••••• Panorama da modernização e dos recursos humanos na média e grande empresaPanorama da modernização e dos recursos humanos na média e grande empresaPanorama da modernização e dos recursos humanos na média e grande empresaPanorama da modernização e dos recursos humanos na média e grande empresaPanorama da modernização e dos recursos humanos na média e grande empresaSENAI. DN. PPPPPanoranoranoranoranorama da moderama da moderama da moderama da moderama da modernizniznizniznização e dos ração e dos ração e dos ração e dos ração e dos recececececursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grursos humanos na média e grande emprande emprande emprande emprande empresaesaesaesaesa. Rio de Janeiro, 1995. 40 p. il.ResumoResumoResumoResumoResumo: Reflexão sobre a integração SENAI /Indústria e o aperfeiçoamento de parcerias no âmbito da capacitaçãoprofissional. Busca ampliar o conhecimento sobre diferentes aspectos do processo de modernização que incide na média egrande empresa e os serviços de formação profissional que lhes são prestadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00977/DN

••••• Panorama das máquinas e equipamentos do SENAIPanorama das máquinas e equipamentos do SENAIPanorama das máquinas e equipamentos do SENAIPanorama das máquinas e equipamentos do SENAIPanorama das máquinas e equipamentos do SENAISENAI. DN. PPPPPanoranoranoranoranorama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAIama das máquinas e equipamentos do SENAI: área da mecânica; relatório final. Versão preliminar. S. l.,1996. 34 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento do conjunto de máquinas e equipamentos da área de mecânica capaz de orientar eventuaispropostas de remanejamento e de realocação espacial de equipamentos bem como apontar políticas específicas de utilizaçãodesses ativos no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01749/DN

••••• Parque científico e tecnológico virtual orientado ao turismoParque científico e tecnológico virtual orientado ao turismoParque científico e tecnológico virtual orientado ao turismoParque científico e tecnológico virtual orientado ao turismoParque científico e tecnológico virtual orientado ao turismoSENAI. DN. GEADE. PPPPParararararque cientque cientque cientque cientque científífífífífico e tecnológico e tecnológico e tecnológico e tecnológico e tecnológico virico virico virico virico virtttttuauauauaual orl orl orl orl orientado ao tientado ao tientado ao tientado ao tientado ao turururururismoismoismoismoismo: sumário executivo. Brasília, 1999. 21 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Organização e estrutura executiva do parque científico e tecnológico, as estratégias de produtos e serviçosoferecidos bem como o monitoramento e a rede de parceria do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01229/DN

••••• Passo a passo para implantação de boas práticas e sistema APPCCPasso a passo para implantação de boas práticas e sistema APPCCPasso a passo para implantação de boas práticas e sistema APPCCPasso a passo para implantação de boas práticas e sistema APPCCPasso a passo para implantação de boas práticas e sistema APPCCSENAI. DN. PPPPPasasasasasso a passo a passo a passo a passo a passo parso parso parso parso para implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas pra implantação de boas prátátátátáticicicicicas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCCas e sistema APPCC. Brasília, 2004. 44 p. ( Série Qualidade eSegurança dos Alimentos). Convênio: SENAI/SEBRAE/SENAR/SESI/SESC/ANVISA/SENAC/SENAT. ProgramaTransporte PAS. Cartilha 3.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia para implementação dos procedimentos higiênicos -sanitários instituídos pela Agência Nacional de VigilânciaSanitária do Ministério da Saúde para os transportadores de alimentos e para a implementação do APPCC (Análise deProjetos e Pontos Críticos de Controle). Descreve o sistema preventivo no controle de contaminação alimentar,estabelecido a partir da análise de perigos e da determinação de pontos críticos de controle e de ações corretivasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02169/DN

••••• Pensando projetos no SENAIPensando projetos no SENAIPensando projetos no SENAIPensando projetos no SENAIPensando projetos no SENAISENAI. DN. GEADE. PPPPPensando prensando prensando prensando prensando projetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAIojetos no SENAI: noções de gerenciamento de projetos; manual simplificado do usuárioversão 5.0. Brasília, 2000. 57 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações referentes ao funcionamento e a prática de gestão de projetos com a introdução do Sistema de GestãoEstratégica – SGPE, para todos aqueles que participam ou coordenam projetos no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01328/DN

252

••••• Perfil competitivo de Mato GrossoPerfil competitivo de Mato GrossoPerfil competitivo de Mato GrossoPerfil competitivo de Mato GrossoPerfil competitivo de Mato GrossoSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mato Grato Grato Grato Grato Grososososossososososo. Brasília, 2002. 227 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo de Mato Grosso, com análises em níveis macro, meso e micro, apresenta a situação do mercado,da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivas estaduais e suacapacidade de competir no mercado e a situação competitiva das empresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01685/DN

••••• Perfil competitivo de Mato Grosso do SulPerfil competitivo de Mato Grosso do SulPerfil competitivo de Mato Grosso do SulPerfil competitivo de Mato Grosso do SulPerfil competitivo de Mato Grosso do SulSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mivo de Mato Grato Grato Grato Grato Grosososososso do Sso do Sso do Sso do Sso do Sululululul. Brasília, 2002. 171 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado do Mato Grosso do Sul, com análises em níveis macro, meso e micro,apresenta a situação do mercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza asprincipais cadeias produtivas estaduais e sua capacidade de competir no mercado, e a situação competitiva dasempresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01686/DN

••••• Perfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. Brasília, 1999. 83 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Incremento da competitividade regional em padrões internacionais, sustentada em experiências e modelos dedesenvolvimento regional bem-sucedido, e a sua lógica de formulação e execução das iniciativas requer o direcionamentodos processos e do desenvolvimento em todos os níveis da economiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01687/DN

••••• Perfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. 3. ed. rev. atual. Brasília, 2000. 95 p. Projeto Estratégico Alavancagem doMercoeste (CO-9802). Fase I - Etapa Distrito Federal. Pacto de Desenvolvimento Integrado do Oeste BrasileiroResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia utilizada no Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste, focaliza a situação competitiva doDistrito Federal e os pontos fortes e restrições, relaciona a competitividade das empresas nas cadeias produtivas locais deconstrução civil, informática, e vestuárioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01687/DN 3.ed

••••• Perfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalPerfil competitivo do Distrito FederalSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Divo do Divo do Divo do Divo do Distristristristristrito Fito Fito Fito Fito Federederederederederaaaaalllll. 4. ed. Brasília, 2003. 259 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado do trabalho de cinco anos referente a articulação multisetorial para identificar a situação competitiva doDistrito Federal, os pontos fortes e restrições à competitividade das empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01687/DN

••••• Perfil competitivo do Estado de GoiásPerfil competitivo do Estado de GoiásPerfil competitivo do Estado de GoiásPerfil competitivo do Estado de GoiásPerfil competitivo do Estado de GoiásSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Goiásstado de Goiásstado de Goiásstado de Goiásstado de Goiás. Brasília, 2001. 174 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Goiás, com análises em níveis macro, meso e micro, apresenta a situação domercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivasestaduais e sua capacidade de competir no mercado e a situação competitiva das empresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01683/DN

••••• Perfil competitivo do Estado de RondôniaPerfil competitivo do Estado de RondôniaPerfil competitivo do Estado de RondôniaPerfil competitivo do Estado de RondôniaPerfil competitivo do Estado de RondôniaSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Rstado de Rstado de Rstado de Rstado de Rondôniaondôniaondôniaondôniaondônia. Brasília, 2002. 183 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste(CO-9802)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Rondônia, com análises em níveis macro, meso e micro, apresenta a situação domercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivasestaduais e sua capacidade de competir no mercado, e a situação competitiva das empresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01684/DN

••••• PPPPPerererererfffffil compeil compeil compeil compeil competitivtitivtitivtitivtitivo do Eo do Eo do Eo do Eo do Essssstttttado de Tado de Tado de Tado de Tado de TocantinsocantinsocantinsocantinsocantinsSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado de Tstado de Tstado de Tstado de Tstado de Tocococococantantantantantinsinsinsinsins. Brasília, 2002. 193 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil competitivo do Estado de Tocantins, com análises em níveis macro, meso e micro, apresenta a situação do

ordem

alfabética

de

títulos

253

mercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivasestaduais e sua capacidade de competir no mercado, e a situação competitiva das empresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01681/DN

••••• Perfil competitivo do Estado do AcrePerfil competitivo do Estado do AcrePerfil competitivo do Estado do AcrePerfil competitivo do Estado do AcrePerfil competitivo do Estado do AcreSENAI. DN. PPPPPerererererfffffil competil competil competil competil competitititititivo do Eivo do Eivo do Eivo do Eivo do Estado do Astado do Astado do Astado do Astado do Acrcrcrcrcre.e.e.e.e. Brasília, 2002. 171 p. Projeto Estratégico Alavancagem do Mercoeste (CO-9802)Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Perfil competitivo do Estado do Acre, com análises em níveis macro, meso e micro, apresenta a situação domercado, da infra-estrutura, da população, dos investimentos e do governo, focaliza as principais cadeias produtivasestaduais e sua capacidade de competir no mercado, e a situação competitiva das empresas e organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01682/DN

••••• Perfil SENAIPerfil SENAIPerfil SENAIPerfil SENAIPerfil SENAISENAI. DN. GEADE. PPPPPerererererfffffil SENAIil SENAIil SENAIil SENAIil SENAI. Versão para discussão. Brasília, 2002. 43 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Delineamento do regimento, estrutura, referenciais estratégicos, linhas de atuação, gestão e recursos, bem como opapel do Departamento Nacional do SENAI para o reconhecimento da instituição como formadora de opinião e referencialde excelência no meio empresarial e na sociedadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01715/DN

••••• Perspectivas profissionaisPerspectivas profissionaisPerspectivas profissionaisPerspectivas profissionaisPerspectivas profissionaisSENAI. DN. UNITEP. PPPPPerspecerspecerspecerspecerspectttttivas privas privas privas privas profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais: setor têxtil. Brasília, 2004. 9 p. (Em tempo, 11 ). Antena temáticaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Discussão dos impactos das tecnologias emergentes especificas, nos próximos cinco anos, nos perfis das ocupaçõesprofissionais e nos serviços técnicos e tecnológicos do sistema SENAI voltados para o setor têxtilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02107/DN

••••• PPPPPesquisa aesquisa aesquisa aesquisa aesquisa avaliação dos impactos da Pvaliação dos impactos da Pvaliação dos impactos da Pvaliação dos impactos da Pvaliação dos impactos da Pesquisa Aplicada (Pesquisa Aplicada (Pesquisa Aplicada (Pesquisa Aplicada (Pesquisa Aplicada (PA) sobrA) sobrA) sobrA) sobrA) sobre as empre as empre as empre as empre as empresasesasesasesasesasRÉGNIER, Karla. PPPPPesquisa avaesquisa avaesquisa avaesquisa avaesquisa avaliação dos impacliação dos impacliação dos impacliação dos impacliação dos impactos da Ptos da Ptos da Ptos da Ptos da Pesquisa Aesquisa Aesquisa Aesquisa Aesquisa Aplicplicplicplicplicada (Pada (Pada (Pada (Pada (PA) sobrA) sobrA) sobrA) sobrA) sobre as empre as empre as empre as empre as empresasesasesasesasesas: relatório preliminar. Versão1.0. Brasília: SENAI/DN, 2000. 24 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo sobre os impactos da pesquisa aplicada sob o ponto de vista das empresas que efetivamente fazem uso dosserviços do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02159/DN

••••• Pesquisa de utilização do SGPEPesquisa de utilização do SGPEPesquisa de utilização do SGPEPesquisa de utilização do SGPEPesquisa de utilização do SGPESENAI. DN. GEADE. PPPPPesquisa de utesquisa de utesquisa de utesquisa de utesquisa de utilizilizilizilizilização do Sação do Sação do Sação do Sação do SGPEGPEGPEGPEGPE: resultado e comentários. Versão preliminar. Brasília, 2000. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa com a finalidade de determinar os indicadores de melhoria na ferramenta e conhecer a visão do cliente dosoftware via web, o SGPE – Sistema de Gestão de Projetos EstratégicosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01401/DN

••••• Pesquisa e análise da demanda por educação profissionalPesquisa e análise da demanda por educação profissionalPesquisa e análise da demanda por educação profissionalPesquisa e análise da demanda por educação profissionalPesquisa e análise da demanda por educação profissionalLIMA, Márcia Helena de; ASSIS, Marisa de. PPPPPesquisa e anáesquisa e anáesquisa e anáesquisa e anáesquisa e análise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educlise da demanda por educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 137 p. (Série SENAI Formação de Formadores). Convênio entreo MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Planejamento de ações de educação profissional, identificação das demandas de educação profissional e os recursosdisponíveis para captar, tratar e analisar essas necessidades, de acordo com o mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01216/DN 2.ed

••••• Pesquisa e desenvolvimento no SENAIPesquisa e desenvolvimento no SENAIPesquisa e desenvolvimento no SENAIPesquisa e desenvolvimento no SENAIPesquisa e desenvolvimento no SENAIRÉGNIER, Karla ; CARUSO, Luiz Antonio Cruz; TIGRE, Paulo Bastos. PPPPPesquisa e desenesquisa e desenesquisa e desenesquisa e desenesquisa e desenvvvvvolvolvolvolvolvimento no SENimento no SENimento no SENimento no SENimento no SENAIAIAIAIAI: impactosna indústria e na educação profissional. Montevideo: CINTEFOR/ SENAI, 2001. 50 p. (Papeles de la Oficina Tecnica, 11).ResumoResumoResumoResumoResumo: O SENAI em relacão a demanda empresarial por serviços de P&D; mecanismos apropriados de incentivo, gestão eavaliacão das atividades internas de P&D; fontes de informacão e recursos financeiros utilizados pelo SENAI e seus clientes;os benefícios e impactos dos projetos nas empresas.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 377 R342p

254

••••• Pesquisa “Estado da Arte da Qualidade” no sistema SENAIPesquisa “Estado da Arte da Qualidade” no sistema SENAIPesquisa “Estado da Arte da Qualidade” no sistema SENAIPesquisa “Estado da Arte da Qualidade” no sistema SENAIPesquisa “Estado da Arte da Qualidade” no sistema SENAISENAI. DN. PPPPPesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Eesquisa “Estado da Arstado da Arstado da Arstado da Arstado da Arte da Qte da Qte da Qte da Qte da Quauauauaualidadelidadelidadelidadelidade” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI” no sistema SENAI. Rio de Janeiro, 1995. 7 p. Programa SENAI daQualidade. Núcleo Nacional da QualidadeResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento de ações e intenções para implantar o processo de gestão pela qualidade total no sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01297/DN

••••• Pesquisa sobre a dinâmica industrial e demanda por capacitação tecnológicaPesquisa sobre a dinâmica industrial e demanda por capacitação tecnológicaPesquisa sobre a dinâmica industrial e demanda por capacitação tecnológicaPesquisa sobre a dinâmica industrial e demanda por capacitação tecnológicaPesquisa sobre a dinâmica industrial e demanda por capacitação tecnológicaSENAI. DN. PPPPPesquisa sobresquisa sobresquisa sobresquisa sobresquisa sobre a dinâmice a dinâmice a dinâmice a dinâmice a dinâmica industra industra industra industra industriaiaiaiaial e demanda por cl e demanda por cl e demanda por cl e demanda por cl e demanda por capacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológapacitação tecnológicicicicicaaaaa: setor industrial madeireiro na regiãoamazônica: relatório final. Rio de Janeiro, 1997. 56 p. Projeto MR-005. Atendimento a Área da MadeiraResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Identifica e caracteriza a dinâmica, e a demanda por capacitação tecnológica das empresas que atuam no setormadeireiro industrial na região amazônicaLocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01061/DN

••••• Planejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaSENAI. DN. GEADE. Planejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilísticaPlanejamento estratégico de negócios para cadeia automobilística. Brasília, 1999. 18 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abordagem do processo de elaboração de um plano estratégico do SENAI para atender as demandas da cadeiaprodutiva automobilística no BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01231/DN

••••• Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002SENAI. DN. GEADE. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2002: processos e projetos. Brasília, 2002. 130 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e processos permanentes das Unidades do Departamento Nacional do SENAI, como desdobramentos doplano estratégico ou como ações necessárias à operação e manutenção da instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01530/DN

••••• Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004SENAI. DN. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: retificado. Brasília, 2004. 49 p., il. Inclui anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estimativa da receita e das despesas sobre o orçamento de 2004 para o Departamento Nacional do SENAI, que seinsere num novo modelo organizacional e de gestão do Sistema CNILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02091/DN

••••• Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementadoPlano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementadoPlano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementadoPlano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementadoPlano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementadoSENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2004: suplementado. Brasília, 2004. 49 p. Contem anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Departamento Nacional do SENAI suplementado para 2004, demonstra receitas edespesas e o acréscimo sobre o orçamento reformulado de 2004Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02146/DN

••••• Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005Plano de ação do Departamento Nacional do SENAI 2005. Brasília, 2004. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Departamento Nacional do SENAI com a estimativa de receita e a fixação de despesaspara o exercício de 2005Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02155/DN

••••• Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002SENAI. DN. GEADE. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2001-2002: posicionamento estratégico. Brasília, 2000. 35 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compromissos do SENAI - Departamento Nacional com os Departamentos Regionais, o Sistema CNI, a indústriae a sociedade, por meio de metas, processos e projetosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01376/DN

••••• Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003SENAI. DN. Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003Plano de ação do SENAI Departamento Nacional 2003: projetos e processos; metas e indicadores. Brasília, 2003. 103 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta vinte e nove projetos e oitenta e nove processos permanentes das Unidades do Departamento Nacionaldo SENAI, e inclui metas e indicadores dos projetos e processos a serem executadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01973/DN

ordem

alfabética

de

títulos

255

••••• Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004: retificado. Brasília, 2004. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retificação do plano orçamentário do Sistema SENAI, com receitas e defesas para o exercício de 2004Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02104/DN

••••• Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004Plano de ação do sistema SENAI 2004: suplementado. Brasília, 2004. 23 p. Contém anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação que estima a receita e fixa a despesa do Sistema SENAI para 2004, apresenta osacréscimos sobre o orçamento retificadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02147/DN

••••• Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005SENAI. DN. UNIPOG. Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005Plano de ação do sistema SENAI 2005. Brasília, 2004. 20 p .Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de plano de ação do Sistema SENAI, com a estimativa de receita e a fixação de despesas para o exercício de 2005Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02154/DN

••••• Plano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilSENAI. DN. COPEA. Plano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civilPlano de atendimento do SENAI à construção civil: relatório de atividades - 1997. Rio de Janeiro, 1998. 31 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Políticas, estratégias e o atendimento do SENAI para o setor da construção civil, relata os intercâmbiosestabelecidos com instituições afins na América Latina e Caribe e descreve os projetos para 1998Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00938/DN

••••• Plano diretorPlano diretorPlano diretorPlano diretorPlano diretorSENAI. DN. UNIEP. PPPPPlano dirlano dirlano dirlano dirlano diretoretoretoretoretor. Brasília, 2004. 27 p. (Série Educação Profissional, 1)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Plano diretor para as ações, projetos e processos de âmbito nacional, que impactem a aprendizagem industrialprevistos no projeto Novos Rumos da Aprendizagem IndustrialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02092/DN

••••• Plano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaPlano estratégico do SENAI para atendimento a cadeia automobilísticaSENAI. DN. GEADE. PPPPPlano estrlano estrlano estrlano estrlano estratégatégatégatégatégico do SENAI parico do SENAI parico do SENAI parico do SENAI parico do SENAI para atendimento a ca atendimento a ca atendimento a ca atendimento a ca atendimento a cadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilístadeia automobilísticicicicicaaaaa. Versão preliminar. Brasília, 2000. 148 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta de planejamento a ser implantada pelo SENAI para integrar ações nos setores ou áreas da cadeia automobilísticaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01695/DN

••••• Plano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAISENAI. DN. Plano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAIPlano estratégico sistema SENAI: 1996- 2010. Rio de Janeiro, 1996. 32 p., il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Define a missão do sistema SENAI, o vetor de negócios, os objetivos de curto, médio e longo prazos e outros pontosestratégicos para o processo contínuo de modernização das entidades do sistemaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 984/DN

••••• Plano tPlano tPlano tPlano tPlano tááááático dos prtico dos prtico dos prtico dos prtico dos procococococesesesesessos Csos Csos Csos Csos Centrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tecnologecnologecnologecnologecnologia / Cia / Cia / Cia / Cia / Centrentrentrentrentro Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação PrrrrrofofofofofisisisisissionalsionalsionalsionalsionalSENAI. DN. NEDUC. PPPPPlano tátlano tátlano tátlano tátlano tático dos prico dos prico dos prico dos prico dos procesocesocesocesocessos Centrsos Centrsos Centrsos Centrsos Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia / Centria / Centria / Centria / Centria / Centro Mo Mo Mo Mo Modelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Educducducducducação Pação Pação Pação Pação Prrrrrofofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Riode Janeiro, 1998. 22 p.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Estratégias para promoção e reconhecimento da imagem institucional do sistema SENAI, através dos serviçosprestados e da qualidade em educação para o trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01041/DN

••••• Política de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAISENAI. DN. GEADE. Política de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAIPolítica de gestão pela qualidade do Sistema SENAI: um enfoque estratégico. Rio de Janeiro, 1997. 19 p.Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Política de gestão pela qualidade do sistema SENAI, estabelece compromissos a implementar e manter um sistemade qualidade baseado na melhoria contínua dos processos, produtos e serviços , no cumprimento e aprimoramento dos seusrecursos humanos com os objetivos da instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01125/DN

256

••••• Política de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAISENAI. DN. GEADE. Política de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAIPolítica de recursos humanos do sistema SENAI: um enfoque estratégico. Rio de Janeiro, 1997. 17 p.Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diretrizes que norteiam a política de recursos humanos do SENAI, respaldadas por referenciais identificados apartir do processo de administração estratégica e pela evolução dos conceitos de gestão de recursos humanosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01126/DN

••••• Políticas públicas sobre questões de raça /etnia e gêneroPolíticas públicas sobre questões de raça /etnia e gêneroPolíticas públicas sobre questões de raça /etnia e gêneroPolíticas públicas sobre questões de raça /etnia e gêneroPolíticas públicas sobre questões de raça /etnia e gêneroSENAI. DN. UNIEP. PPPPPolíticas públicas sobrolíticas públicas sobrolíticas públicas sobrolíticas públicas sobrolíticas públicas sobre quese quese quese quese questões de raça /etões de raça /etões de raça /etões de raça /etões de raça /etnia e gênertnia e gênertnia e gênertnia e gênertnia e gênerooooo. . . . . Políticas para alunos com necessidadesespeciais. . . . . Brasília, 2004. 1 videocassete (138 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações governamentais e políticas públicas voltadas as questões de raça, etnia e gênero, bem como as açõesdesenvolvidas para pessoas com necessidades especiaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 00688

••••• Pólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCSENAI. DN. GEART. Pólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógPólo de apoio técnico e pedagógico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPCico ao AEPC: funções e competências. Rio de Janeiro, 1999. 47 p.(Agroindústria no campo: processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de AçõesMoveis - Educação Profissional” para a agroindústria (PAM-EP)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para o elenco de funções e de competências necessárias ao trabalho eficiente e eficaz de um pólo de apoiotécnico e pedagógico do Agente de Educação Profissional Comunitário - AEPC (PAP), e estruturação de programas dedesenvolvimento de pessoal, atuando diretamente nos Pólos de Apoio TPólos de Apoio TPólos de Apoio TPólos de Apoio TPólos de Apoio Técnico e Pécnico e Pécnico e Pécnico e Pécnico e Pedagógedagógedagógedagógedagógico - Pico - Pico - Pico - Pico - PAPAPAPAPAPsssssLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01954/DN

••••• Portador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoSENAI. DN . Portador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalhoPortador de necessidades especiais no trabalho: depoimentos. Brasília, 2001.1 videocassete (15 min.): VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Portadores de necessidades especiais em atividades de trabalho, demonstra suas capacidades. Depoimentos deempresários e funcionários sobre a inclusão dessas pessoas nas empresas e na sociedadeLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: FV 1044

••••• Pré-diagnostico e ordem de serviçoPré-diagnostico e ordem de serviçoPré-diagnostico e ordem de serviçoPré-diagnostico e ordem de serviçoPré-diagnostico e ordem de serviçoFIAT. PPPPPrrrrré-diagnosté-diagnosté-diagnosté-diagnosté-diagnostico e orico e orico e orico e orico e ordem de serdem de serdem de serdem de serdem de serviço:viço:viço:viço:viço: manual para recepcionistas. Brasília, SENAI/DN, 2000. 20 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instrumento de auxílio para o preenchimento de uma ordem de serviço (O.S.) em oficinas, auxilia na diminuiçãodo tempo de reparação de veículos e garante a descrição de problemas de forma lógica e claraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442pr

••••• Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004SENAI. DN. Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004Prêmio SENAI de reportagem 2004. Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados do Prêmio SENAI de Reportagem nas áreas de jornalismo impresso, telejornalismo, radiojornalismo einternet, com o objetivo de incentivar a produção de reportagens para promover a educação profissional em favor dodesenvolvimento de todas as áreas produtivasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0180

••••• Prevenção de acidentes e doenças profissionaisPrevenção de acidentes e doenças profissionaisPrevenção de acidentes e doenças profissionaisPrevenção de acidentes e doenças profissionaisPrevenção de acidentes e doenças profissionaisMONTEIRO, Welsio Cracel do Rego. PPPPPrrrrreeeeevenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doençvenção de acidentes e doenças pras pras pras pras profofofofofisisisisissionaissionaissionaissionaissionais. Brasília: SENAI/DN, 2000. 133 p. (SérieSENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico da legislação na área de Segurança e Saúde no Trabalho (SST), descreve as ferramentas de prevenção deacidentes, os ricos ambientais e os programas destinados a controlá-los. Orientações de como preservar a saúde, as doençasprofissionais, infecto-contagiosas e sexualmente transmissíveisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01387/DN

ordem

alfabética

de

títulos

257

••••• Princípios das boas práticas de laboratórioPrincípios das boas práticas de laboratórioPrincípios das boas práticas de laboratórioPrincípios das boas práticas de laboratórioPrincípios das boas práticas de laboratórioINMETRO. PPPPPrrrrrincípios das boas princípios das boas princípios das boas princípios das boas princípios das boas prátátátátáticicicicicas de laas de laas de laas de laas de laborborborborboratóratóratóratóratórioioioioio. Rio de Janeiro, SENAI/DN, 1995. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conjunto de normas que dizem respeito a organização e as condições sob as quais estudos em laboratório sãoplanejados, contribuindo para o desenvolvimento nas áreas relacionadas a saúde humana, vegetal, animal e ao meio ambienteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01884/DN

••••• Problemas e soluçõesProblemas e soluçõesProblemas e soluçõesProblemas e soluçõesProblemas e soluçõesSENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrroblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluçõesoblemas e soluções: resultados da 39ª Reunião Nacional de Diretores do SENAI. Rio de Janeiro, 1997.21 p. Ação Estratégica Nacional Reestruturação do(s) Modelo(s) de Formação Profissional do SENAIResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Posicionamento dos Diretores Regionais do SENAI face as premissas e diretrizes operacionais da Ação EstratégicaNacional “Reestruturação do(s) Modelo(s) de Formação Profissional do SENAI, especialmente no que se refere aimplementação das ações sincronizadas com o futuro desejado pelo SistemaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01121/DN

••••• Problemática do uso da água e impactos na formação profissionalProblemática do uso da água e impactos na formação profissionalProblemática do uso da água e impactos na formação profissionalProblemática do uso da água e impactos na formação profissionalProblemática do uso da água e impactos na formação profissionalSENAI. DN. GETEP. PPPPPrrrrroblemátoblemátoblemátoblemátoblemáticicicicica do uso da ága do uso da ága do uso da ága do uso da ága do uso da água e impacua e impacua e impacua e impacua e impactos na fortos na fortos na fortos na fortos na formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Brasília, 2002. 7 p. (Em tempo, 2).Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento transmitido pela Infovia CNI para as unidades do sistema, precedido por Fórum de Discussão pela Internet,que como sugestão, aponta a importância da integração do gerenciamento dos recursos hídricos com a gestão ambiental.Destaca a grande demanda por profissionais especializados na área de recursos hídricos, porém é pequena a oferta de recursoshumanos capacitados para atuar no setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01958/DN

••••• Procedimento para o credenciamento de laboratório de ensaioProcedimento para o credenciamento de laboratório de ensaioProcedimento para o credenciamento de laboratório de ensaioProcedimento para o credenciamento de laboratório de ensaioProcedimento para o credenciamento de laboratório de ensaioINMETRO. PPPPPrrrrrocedimento parocedimento parocedimento parocedimento parocedimento para o cra o cra o cra o cra o credenciamento de laedenciamento de laedenciamento de laedenciamento de laedenciamento de laborborborborboratóratóratóratóratório de ensaioio de ensaioio de ensaioio de ensaioio de ensaio: norma NI-DINQP-022 revisão 4. Rio de Janeiro:SENAI/DN, 1994. 24 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimento para o desenvolvimento de sistemas de qualidade e a solicitação e concessão de credenciamento paralaboratórios de ensaioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 006.91 I59p

••••• Processo de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoSENAI. DN. GEADE. Processo de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégicoProcesso de alinhamento estratégico. Rio de Janeiro, 1998. 55 p. Inclui bibliografia e glossárioResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Metodologia e ferramentas para subsidiar as Unidades do SENAI no sentido de implantar os processos deadministração estratégica dentro das organizaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01179/DN

••••• Produtividade e preços relativosProdutividade e preços relativosProdutividade e preços relativosProdutividade e preços relativosProdutividade e preços relativosSENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrodutodutodutodutodutividade e prividade e prividade e prividade e prividade e preços reços reços reços reços relatelatelatelatelativosivosivosivosivos: o mercado de trabalho no período pos-estabilização. Rio de Janeiro, 1998. 39 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise do desempenho do mercado de trabalho metropolitano brasileiro no período pós-estabilização e sua relaçãocom a oferta de qualificação profissional, bem como as experiências de flexibilização do mercado de trabalho internacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01175/DN

••••• Profissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhãProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhãProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhãProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhãProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhãSENAI. DN. ; UNB. Profissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileiraProfissões industriais na vida brasileira: ontem, hoje e amanhã. Brasília, 2003. 129 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrato do trabalho manual e nossa sociedade, o trabalho como vocacão e como obrigação e a visualização depromissoras oportunidade para realizacão das transformações necessárias para a promocão cultural, profissional e humana dotrabalhador brasileiroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 323.329 D155p

••••• Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisSENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: carnes e derivados. Brasília, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Técnica da preparação, tecnologia do processamento de carnes e higiene e segurança no local de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0116

258

••••• Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisSENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: laticínios. Brasília, 2001. CD-ROMResumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Programa de capacitação de agentes para trabalho no setor de laticínios, aborda as propriedades, cuidados,industrializados, transporte e tratamento do leite e aspectos de higiene no trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0048

••••• Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisSENAI. DN. Programa de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveisPrograma de ações móveis: pescado. . . . . Brasília, 2000. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa de capacitação de agente para trabalho no setor de pescado, abrange como tópicos principais a tecnologiano processamento do pescado, as técnicas de conservação e beneficiamento do pescado e, a higiene e segurança no trabalho.Há ainda, textos sobre meio ambiente, empreendedorismo, PAM (Programa de Ações Móveis), e uma vasta bibliografiasobre pescadoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0020

••••• Programa de ações móveis integradasPrograma de ações móveis integradasPrograma de ações móveis integradasPrograma de ações móveis integradasPrograma de ações móveis integradasSENAI. DN. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integrama de ações móveis integradas.adas.adas.adas.adas. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 25 p. Programa de Integraçãopara Competência - Educação Profissional PIC-EPResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Objetivos do programa, clientes, seus produtos e etapas do desenvolvimento, a previsão orçamentária e o plano deações móveisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00993/DN

••••• Programa de Empresas Comunitárias – PECPrograma de Empresas Comunitárias – PECPrograma de Empresas Comunitárias – PECPrograma de Empresas Comunitárias – PECPrograma de Empresas Comunitárias – PECSENAI. DN. DET. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma de Eama de Eama de Eama de Eama de Emprmprmprmprmpresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitáresas Comunitárias - PECias - PECias - PECias - PECias - PEC. Rio de Janeiro, 1997. 15 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Origem e objetivos do PEC, seus enfoques centrais e os aspectos considerados fundamentais para sua implantaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01103/DN

••••• Programa de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalSENAI. DN. Programa de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissionalPrograma de integração para a competência educação profissional: balanço das atividades de 1993 a 1996. Rio deJaneiro, 1997. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Abrangência geográfica do programa, sua clientela e seus objetivos. Relata as atividades que foram desenvolvidas noâmbito do programa no período de 1993 a 1996 e as perspectivas para 1997Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01095/DN

••••• Programa energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasSENAI. DN. Programa energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresasPrograma energia Brasil para micro, pequenas e médias empresas. Brasília, 2002. 1 videocassete (9 min.): VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Importância da participação das pequenas e médias empresas nas medidas de uso eficiente de energia e como elaspodem diminuir gastos através desse programa, relaciona dados sobre o uso de energia no BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1046

••••• Programa nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaSENAI. DN. Programa nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distânciaPrograma nacional de educação a distância: termo de referência. Brasília, 2002. 18 p. Projeto NAC - 210Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elementos referenciais sobre o projeto “Programa Nacional de Educação a Distância”, destaca: objetivos, etapas eatividades, formulação de proposta de políticas para a educação a distância no SENAI, estratégias e cronograma de execuçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02022/DN

••••• Programa observatório ocupacionalPrograma observatório ocupacionalPrograma observatório ocupacionalPrograma observatório ocupacionalPrograma observatório ocupacionalSENAI. DN. GETEP. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma obserama obserama obserama obserama observatórvatórvatórvatórvatório ocio ocio ocio ocio ocupacionaupacionaupacionaupacionaupacionalllll. Versão preliminar. [Brasília], 2001. 49 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e as atividades em caráter experimental do programa Observatório Ocupacional, com o objetivo demonitorar, analisar e comunicar informações sobre o mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01706/DN

ordem

alfabética

de

títulos

259

••••• Programa SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadePrograma SENAI da qualidadeSENAI. DN. Diretoria Geral. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma SENAI da quaama SENAI da quaama SENAI da quaama SENAI da quaama SENAI da qualidadelidadelidadelidadelidade: plano de implantação. Rio de Janeiro, 1995. 1 v. ProgramaSENAI da Qualidade. Núcleo Nacional da QualidadeResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Processo de implantação da Gestão pela Qualidade Total na organização e orientação ao corpo gerencial doDepartamento Nacional do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01294/DN

••••• Programa SENAI de negócios onlinePrograma SENAI de negócios onlinePrograma SENAI de negócios onlinePrograma SENAI de negócios onlinePrograma SENAI de negócios onlineSENAI. DN. PPPPPrrrrrogrogrogrogrograma SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios onlineama SENAI de negócios online. Brasília: FIBRA/SENAI/DN, 2003. 4 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Oportunidades e mudanças trazidas pela Internet como canal de negócios para as cadeias produtivas e para asempresas. Iniciativas e estratégias para empresas implementarem seus negócios online, capacitação de colaboradores para usoda tecnologia e seus benefícios, e os impactos na modernização de suas compras e vendasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02071/DN

••••• Projeto apoio a integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissionalProjeto apoio a integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissionalProjeto apoio a integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissionalProjeto apoio a integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissionalProjeto apoio a integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissionalSENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrojeto apoio a integrojeto apoio a integrojeto apoio a integrojeto apoio a integrojeto apoio a integração noração noração noração noração normamamamamalizlizlizlizlizada de pesada de pesada de pesada de pesada de pessoas porsoas porsoas porsoas porsoas portadortadortadortadortadoras de defas de defas de defas de defas de deficiência nas insticiência nas insticiência nas insticiência nas insticiência nas instititititituições de foruições de foruições de foruições de foruições de formaçãomaçãomaçãomaçãomaçãoprofissionalprofissionalprofissionalprofissionalprofissional. Rio de Janeiro, 1999. 48 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relato da experiência realizada em Santa Catarina com o projeto de integração das pessoas portadoras dedeficiência nas instituições de formação profissional, propõe ações para a sua integração ao processo produtivoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01243/DN

••••• Projeto competir SENAI-SEBRAE-GTZProjeto competir SENAI-SEBRAE-GTZProjeto competir SENAI-SEBRAE-GTZProjeto competir SENAI-SEBRAE-GTZProjeto competir SENAI-SEBRAE-GTZSENAI. DN. Diretoria Técnica. PPPPPrrrrrojeto competojeto competojeto competojeto competojeto competir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBir SENAI-SEBRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZRAE-GTZ: relatório de atividades 1996. Versão preliminar. Rio deJaneiro, 1997. 26 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programas de treinamento em sistemas de qualidade para os técnicos com o objetivo de apoiar o processo demodernização das indústrias de pequeno porte, nos nove estados da região nordesteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01287/DN

••••• PPPPPrrrrrojeojeojeojeojeto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móveis /educação preis /educação preis /educação preis /educação preis /educação profofofofofisisisisissional - Psional - Psional - Psional - Psional - PAM/EP – 2000AM/EP – 2000AM/EP – 2000AM/EP – 2000AM/EP – 2000SENAI. DN. NEDUC. PPPPPrrrrrojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educojeto de ações móveis /educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional - Pl - Pl - Pl - Pl - PAM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000AM/EP - 2000. Brasília, 2000. 67 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresentação do Projeto ações móveis/educação profissional, os antecedentes, proposta, objetivos, metodologia,etapas, avaliação, resultados e impactos esperadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02062/DN

••••• PPPPPrrrrrojeojeojeojeojeto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móveis/educação preis/educação preis/educação preis/educação preis/educação profofofofofisisisisissional - Psional - Psional - Psional - Psional - PAM/EP – 2002AM/EP – 2002AM/EP – 2002AM/EP – 2002AM/EP – 2002SENAI. DN. NEDUC. PPPPPrrrrrojeojeojeojeojeto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móvto de ações móveis/educação preis/educação preis/educação preis/educação preis/educação profofofofofisisisisissional - Psional - Psional - Psional - Psional - PAM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002AM/EP - 2002. Brasília, 2001. 494 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático para os agentes de educação profissional que oferecem oportunidades às populações carentesmelhorarem suas condições de vidaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01451/DN

••••• Projeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesSENAI. DN. Projeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentesProjeto de capacitação de docentes: levantamento quantitativo de docentes, segundo escolaridade e formaçãopedagógica. Brasília, 2002. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Levantamento da quantidade de docentes do SENAI e sua distribuição por nível de escolaridade e por tipo deformação técnica ou superior, além do número dos que possuem formação pedagógicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02097/DN

••••• Projeto de certificação profissional baseada em competênciasProjeto de certificação profissional baseada em competênciasProjeto de certificação profissional baseada em competênciasProjeto de certificação profissional baseada em competênciasProjeto de certificação profissional baseada em competênciasMARTIN CHECA, Elena. PPPPPrrrrrojeto de cerojeto de cerojeto de cerojeto de cerojeto de certttttififififificicicicicação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional baseada em competênciasl baseada em competênciasl baseada em competênciasl baseada em competênciasl baseada em competências. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1999. 54 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto delineado com o propósito de estabelecer um sistema nacional de certificação profissional para o sistema SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01296/DN

260

••••• Projeto de organização do acervo fotográfico do SENAI-DNProjeto de organização do acervo fotográfico do SENAI-DNProjeto de organização do acervo fotográfico do SENAI-DNProjeto de organização do acervo fotográfico do SENAI-DNProjeto de organização do acervo fotográfico do SENAI-DNSENAI. DN. PPPPPrrrrrojeto de orojeto de orojeto de orojeto de orojeto de orggggganizanizanizanizanização do aceração do aceração do aceração do aceração do acervo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotogrvo fotográfáfáfáfáfico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-Dico do SENAI-DNNNNN. Brasília, 2002. 2 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para elaboração de metodologia para tratamento dos documentos fotográficos com o objetivo de reunir efacilitar o acesso às informaçõesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01851/DN

••••• PPPPPrrrrrojeojeojeojeojeto do SENto do SENto do SENto do SENto do SENAI/DAI/DAI/DAI/DAI/DN para aprN para aprN para aprN para aprN para apreciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo CODDDDDEFEFEFEFEFAAAAATTTTTSENAI. DN. PPPPPrrrrrojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/Dojeto do SENAI/DN parN parN parN parN para apra apra apra apra apreciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo COeciação pelo CODDDDDEFEFEFEFEFAAAAATTTTT. [Brasília], [1999]. 27 p. Programa SENAI Formação de Formadores.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto destinado à formação de formadores para melhoria na qualidade de gestão, programação, condução,execução e avaliação do processo ensino-aprendizagem e da assistência técnica tecnológica e que passou pela apreciação doCODEFAT – Conselho Deliberativo do Fundo de Amparo ao TrabalhadorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01848/DN

••••• Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalSENAI. DN. GEREM. Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacional: estruturação da área de relações com o mercado no SENAI. Brasília, 1999. 15 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Etapas e atividades previstas para a estruturação da área de relações com o mercado no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01320/DN

••••• Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalSENAI. DN. GEREM. Projeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacionalProjeto estratégico nacional: programa de capacitação em marketing e vendas para agentes de mercado.Brasília, 1999. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Exposições teóricas, exercícios práticos e dinâmicas de grupo orientadas para promover e aperfeiçoar os conceitosde competitividade, integração, criatividade e postura profissional pro-ativaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01966/DN

••••• Projeto integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional da América LatinaProjeto integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional da América LatinaProjeto integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional da América LatinaProjeto integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional da América LatinaProjeto integração normalizada de pessoas portadoras de deficiência nas instituições de formação profissional da América LatinaSENAI. DN. CIET. PPPPPrrrrrojeto integrojeto integrojeto integrojeto integrojeto integração noração noração noração noração normamamamamalizlizlizlizlizada de pesada de pesada de pesada de pesada de pessoas porsoas porsoas porsoas porsoas portadortadortadortadortadoras de defas de defas de defas de defas de deficiência nas insticiência nas insticiência nas insticiência nas insticiência nas instititititituições de foruições de foruições de foruições de foruições de formaçãomaçãomaçãomaçãomaçãoprofissional da América Latinaprofissional da América Latinaprofissional da América Latinaprofissional da América Latinaprofissional da América Latina: diagnóstico e programa piloto. Rio de Janeiro, 1997. 57 p. Inclui lista de quadros e gráficos, ebibliografia. Acompanha síntese do documentoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diagnóstico a nível nacional e estadual da viabilidade de integração de portadores de deficiência física na formaçãoprofissional e no mercado de trabalho. Procura oferecer soluções através da coordenação e utilização dos recursos existentes,partindo da avaliação dos obstáculos encontradosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01134/DN

••••• Projeto, marketing e design de modaProjeto, marketing e design de modaProjeto, marketing e design de modaProjeto, marketing e design de modaProjeto, marketing e design de modaSENAI. DN. NID. PPPPPrrrrrojetoojetoojetoojetoojeto, mar, mar, mar, mar, marketketketketketing e desiing e desiing e desiing e desiing e design de modagn de modagn de modagn de modagn de moda. Porto Alegre: SENAI/RS - CFP Artes Gráficas, 1997. 116 p., il.Educação à distânciaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material didático para o curso de design de moda com base em estudos realizados pelo Instituto Europeu de Design(Milão) para trabalhar em nível comercial quanto a produção e designLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01257/DN

••••• Projeto - nova versãoProjeto - nova versãoProjeto - nova versãoProjeto - nova versãoProjeto - nova versãoSENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrrojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versãoojeto - nova versão. Brasília, 2001. 42 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial). Projeto PNE- Inclusão do Portador de Necessidades Especiais nos Programas de Educação Profissional e no Mercado de TrabalhoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Implantação do projeto em nível nacional, a promoção do acesso e a inclusão do portador de necessidades especiaisnos cursos profissionalizantes do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01398/DN

••••• Projeto para integração de serviços de informação tecnológica industrialProjeto para integração de serviços de informação tecnológica industrialProjeto para integração de serviços de informação tecnológica industrialProjeto para integração de serviços de informação tecnológica industrialProjeto para integração de serviços de informação tecnológica industrialSENAI. DN. NID. PPPPPrrrrrojeto parojeto parojeto parojeto parojeto para integra integra integra integra integração de seração de seração de seração de seração de serviços de inforviços de inforviços de inforviços de inforviços de informação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica industra industra industra industra industriaiaiaiaialllll: TIB - 02/94-02. Rio de Janeiro,1995. 1 v. Anexo “Documentação e informação tecnológica: documento básico. Projeto NA 008Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para concorrer ao edital do PADCT TIB 02/94-02, com o objetivo de integrar os serviços de informaçãoem tecnologia industrial através da rede de comunicação de dadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01043/DN

ordem

alfabética

de

títulos

261

••••• Projeto piloto banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAIProjeto piloto banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAIProjeto piloto banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAIProjeto piloto banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAIProjeto piloto banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAISENAI. DN. PPPPPrrrrrojeto pilotoojeto pilotoojeto pilotoojeto pilotoojeto piloto: banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAI; sumário executivo. [Brasília], [2001]. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto piloto sobre o banco de dados dos serviços laboratoriais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01892/DN

••••• Projeto portador de necessidades especiaisProjeto portador de necessidades especiaisProjeto portador de necessidades especiaisProjeto portador de necessidades especiaisProjeto portador de necessidades especiaisSENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrrojeto porojeto porojeto porojeto porojeto portador de necestador de necestador de necestador de necestador de necessidades especiaissidades especiaissidades especiaissidades especiaissidades especiais. Brasília, 2002. 42 p. (Gente Especial Fazendo um SENAI Especial)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição do “Projeto Nacional Inclusão do Portador de Necessidades Especiais nos Programas de EducaçãoProfissional do SENAI e no Mercado de Trabalho”, com o objetivo de promover o acesso dos portadores de necessidadesespeciais nos cursos do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01696/DN

••••• Projeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPISENAI. DN. Projeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPIProjeto TESFORPI. Rio de Janeiro: s. ed., 1997. 23 transparências, color., TransparênciaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Material de apoio do Curso de Indexação e Resumo para Profissional de InformaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: TR 0002

••••• Proposta de implantação do NIT AlagoasProposta de implantação do NIT AlagoasProposta de implantação do NIT AlagoasProposta de implantação do NIT AlagoasProposta de implantação do NIT AlagoasABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. PPPPPrrrrroposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoasoposta de implantação do NIT Alagoas: relatório de acompanhamento do plano detrabalho. Brasília: SENAI/DN, 1999. 10 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório de acompanhamento das atividades de implantação do Núcleo de Informação Tecnológica noDepartamento Regional de Alagoas e sugestões do layout do espaço físicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01225/DN

••••• Proposta de projeto de estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a EaD no SENAIProposta de projeto de estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a EaD no SENAIProposta de projeto de estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a EaD no SENAIProposta de projeto de estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a EaD no SENAIProposta de projeto de estudo para a definição de políticas e diretrizes básicas sobre a EaD no SENAISENAI. DN. COTED. PPPPPrrrrroposta de proposta de proposta de proposta de proposta de projeto de estojeto de estojeto de estojeto de estojeto de estudo parudo parudo parudo parudo para a defa a defa a defa a defa a definição de polítinição de polítinição de polítinição de polítinição de políticicicicicas e diras e diras e diras e diras e diretretretretretrizizizizizes básices básices básices básices básicas sobras sobras sobras sobras sobre a Ee a Ee a Ee a Ee a EaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAIaD no SENAI.Versão preliminar. Brasília, 2000. 15 p. Proposta preliminar para a 43ª Reunião de Diretores do SENAI.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para desenvolvimento de ações que possam favorecer a definição de políticas e diretrizes gerais daEducação a Distancia no SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01550/DN

••••• Proposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNSENAI. DN. Proposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DNProposta para o modelo de gestão SENAI-DN: COMART e papel das lideranças. S.l. [1997]. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estratégias à implantação do modelo de gestão baseado em um novo sistema de planejamento, execução, avaliaçãoe correção. Destaca a importância das lideranças no cumprimento das finalidades organizacionais nas mudançasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01877/DN

••••• PSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalSENAI. DN. COTIN. PSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambientalPSQA Programa SENAI da qualidade ambiental. Rio de Janeiro, 1999. 58 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Programa SENAI da Qualidade Ambiental - PSQA, fomenta e articula, em nível nacional, os processos, projetos eações na área ambiental , alinha com seus referenciais estratégicos e focaliza com suas demandas industriais regionais, com acapacitação de seus especialistasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01198/DN

ordem

alfabética

de

títulos

263

Q

••••• Quadro geral de unidades de medidaQuadro geral de unidades de medidaQuadro geral de unidades de medidaQuadro geral de unidades de medidaQuadro geral de unidades de medidaINMETRO. QQQQQuadruadruadruadruadro gero gero gero gero geraaaaal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medidal de unidades de medida: resolução do CONMETRO n. 12/1988. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000.39 p. Convênio entre SENAI/DN e INMETROResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o Sistema Internacional de Unidades e tabelas com os prefixos SILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02111/DN 2.ed

••••• Qualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoSENAI. DN. Qualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construçãoQualidade na indústria na construção. [Curitiba, 2004]. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Aplicação das normas de qualidade na área de construção civil, associada pelas etapas do cliente, do construtor, doconsultor e do auditorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0167

••••• Qualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade totalRODRIGUES, Margarete de Luna; SOUSA, Agostinho Alves da (Org.). Qualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade totalQualidade total. Rio de Janeiro: SENAI/DN: SESI/DN, 1996. 4 v. Fascículos sobre Qualidade Total do Sebrae divulgados na Folha de São PauloResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Princípios e métodos de gestão pela qualidade total nas pequenas e médias empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00095/DN

••••• Que é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoSENAI. DN. NEDUC. Que é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimentoQue é a Olimpíada do conhecimento: as etapas estaduais, nacional e internacional. [Brasília], [2001]. 14 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o evento “Olimpíada do Conhecimento”, apresenta os objetivos, as competições, incluem asetapas estaduais, nacional e internacional, o patrocínio e o desempenho desse sistema de avaliação da educaçãoprofissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01878/DN

••••• Quem é quem na área de informação do SENAIQuem é quem na área de informação do SENAIQuem é quem na área de informação do SENAIQuem é quem na área de informação do SENAIQuem é quem na área de informação do SENAISENAI. DN. COINF. QQQQQuem é quem na áruem é quem na áruem é quem na áruem é quem na áruem é quem na área de inforea de inforea de inforea de inforea de informação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAImação do SENAI. Brasília, 2000. 29 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Profissionais que atuam na área de informação do SENAI, descreve suas habilitações, qualificações e experiênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01477/DN

••••• Quem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAISENAI. DN. Quem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI. Brasília, 1999. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia dos profissionais atuantes no SENAI - Departamento Nacional, no qual são descritas as habilitações,qualificações e experiências de cada equipe dentro do modelo organizacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01223/DN

••••• Quem é quem no Departamento Nacional do SENAI - CIETQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI - CIETQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI - CIETQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI - CIETQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI - CIETSENAI. DN. Quem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAIQuem é quem no Departamento Nacional do SENAI: CIET - Centro Internacional para a Educação, Trabalho eTransferência de Tecnologia. Brasília, 1999. 6 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Guia do perfil dos técnicos atuantes no SENAI/CIET no qual se descreve as habilitações, qualificações eexperiências de cada equipeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01224/DN

••••• Quem é quem no sistema SENAIQuem é quem no sistema SENAIQuem é quem no sistema SENAIQuem é quem no sistema SENAIQuem é quem no sistema SENAISENAI. DN. QQQQQuem é quem no sistema SENAIuem é quem no sistema SENAIuem é quem no sistema SENAIuem é quem no sistema SENAIuem é quem no sistema SENAI. Brasília, 2000. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Profissionais que atuam no sistema SENAI, descreve suas habilitações, qualificações e experiênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01379/DN

264

••••• Quota de aprendizesQuota de aprendizesQuota de aprendizesQuota de aprendizesQuota de aprendizesSENAI. DN. GETEP. QQQQQuota de apruota de apruota de apruota de apruota de aprendizendizendizendizendizeseseseses: parâmetros para definição; proposta para discussão. Brasília, 2002. 27 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para discussão e definição do cálculo de quotas de aprendizes, considera os princípios do mercado detrabalho, da economia e da educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01719/DN

ordem

alfabética

de

títulos

265

R

••••• Recomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação e capacitaçãoRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação e capacitaçãoRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação e capacitaçãoRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação e capacitaçãoRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação e capacitação

de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalde RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalde RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalde RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalde RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia LegalSENAI. DN. ANIC. Recomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação eRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação eRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação eRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação eRecomendações à Câmara de Recursos Naturais para desenvolvimento de uma política de formação ecapacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalcapacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalcapacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalcapacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legalcapacitação de RH e desenvolvimento tecnológico para o setor de base florestal da Amazônia Legal. Rio de Janeiro, 1997. 31 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas do SENAI para desenvolver uma política de recursos humanos, em parcerias com as empresas, entidadesgovernamentais e não governamentais, com o objetivo de melhoria da competitividade e produtividade dos técnicosenvolvidos no setor de base florestal da Amazônia LegalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01114/DN

••••• Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: setor de máquinas e equipamentosCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RecomendaçõesRecomendaçõesRecomendaçõesRecomendaçõesRecomendações: setor de máquinas e equipamentos. Brasília: SENAI/DN, 2005. 77 p. (Série Antena Temática, 3). Modelo SENAI de Prospecção.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor de máquinas e equipamentos. Demandapor recursos humanos no setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02220/ DN

••••• Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: setor de telecomunicaçõesCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor de telecomunicações. Brasília: SENAI/DN, 2005.65 p. (Série Antena Temática, 4). Modelo SENAI de Prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor de telecomunicações. Mudanças nosperfis ocupacionais e na educação profissionalLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: : : : : 02219/ DN

••••• Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: setor petroquímicoCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor petroquímico. Brasília: SENAI/DN, 2005. 59 p.(Série Antena Temática, 2). Modelo SENAI de Prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor petroquímico. Estudos de impactosocupacionais e estudos comparados de educação profissional em outros paísesLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02221/ DN

••••• Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: Recomendações: setor têxtilCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PIO, Marcello José. RRRRRecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendaçõesecomendações: setor têxtil. Brasília: SENAI/DN, 2005. 63 p. (SérieAntena Temática, 1). Modelo SENAI de Prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Características estruturais, econômicas, comerciais e tecnológicas do setor têxtil. Demanda por recursos humanosno setor e prováveis mudanças na educação profissionalLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02222/ DN

• Reconversão profissionalSENAI. DN. RRRRReconversão preconversão preconversão preconversão preconversão profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: termo de referência. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1995. 39 p. (Ação EstratégicaNacional, 6)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Proposta para o SENAI ampliar sua capacidade de qualificação de trabalhadores para oferecer oportunidades a ummaior número de indivíduos, de forma contínua que possam enfrentar a situação adversa do mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00943/DN

••••• Rede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaSENAI. DN. Rede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distânciaRede SENAI de educação a distância. Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atuação da rede SENAI de educação a distancia de forma cooperativa, oferece as melhores opções de programas de educaçãoprofissional a distancia para empresas e alunos em todo o país. Demonstração dos sites institucionais e endereços para acessoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0148

266

••••• Redes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaSENAI. DN. Redes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológicaRedes de inovação tecnológica: o SENAI e a cooperação para a geração de uma capacitação tecnológica. Rio deJaneiro, 1995. 46 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Experiência no contexto histórico, social e econômico do SENAI, bem como as estratégias adotadas em face dosdesafios postos pela abertura do mercado nacional e pela globalização dos mercados internacionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01011/DN

••••• RegimentoRegimentoRegimentoRegimentoRegimentoSENAI. DN. RegimentoRegimentoRegimentoRegimentoRegimento. Rio de Janeiro, 1997. 27 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Norma que disciplina a organização, atribuições, objetivos e características civis do Serviço Nacional deAprendizagem Industrial aprovado pelo Decreto n.494 de 10 de janeiro de 1962Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01242/DN

••••• Regulamento de licitações e contratos do Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialRegulamento de licitações e contratos do Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialRegulamento de licitações e contratos do Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialRegulamento de licitações e contratos do Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialRegulamento de licitações e contratos do Serviço Nacional de Aprendizagem IndustrialSENAI. DN. APADM. RRRRRegegegegegulamento de licitações e contrulamento de licitações e contrulamento de licitações e contrulamento de licitações e contrulamento de licitações e contratos do Satos do Satos do Satos do Satos do Serererererviço Nviço Nviço Nviço Nviço Nacionaacionaacionaacionaacional de Al de Al de Al de Al de Aprprprprprendizendizendizendizendizagem Iagem Iagem Iagem Iagem Industrndustrndustrndustrndustriaiaiaiaialllll. Rio de Janeiro,1998. 31 p. Aprovado pelo ato ao referendum n.03/98, de 28 de agosto de 1998Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Disposições legais que regem as licitações e contratos do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01004/DN

••••• Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia FilhoRelato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia FilhoRelato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia FilhoRelato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia FilhoRelato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia FilhoSENAI. DN. Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho.Relato da vida do colaborador Aureliano Vilar Correia Filho. Brasília, 2001. 1 videocassete (12 min.):VHS,NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Depoimento de Aureliano Vilar Correia Filho, portador de necessidades especiais, sobre sua infância, participaçãonos cursos do SENAI e inclusão no mercado de trabalho como instrutor na instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1045

••••• Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001SENAI. DN. GEREM. Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001Relatório anual do sistema SENAI 2001. Brasília, 2002. 65 p. Inclui apêndice: Indicadores globais de atendimentoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades e projetos desenvolvidos pelo sistema SENAI no ano de 2001, detalha a participação naeducação profissional, o fortalecimento da base tecnológica, a transferência do conhecimento, a assistência técnica etecnológica e a atuação socialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01622/DN

••••• Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003SENAI. DN. Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003Relatório anual do sistema SENAI 2003. Brasília, 2004. 62 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas pelo sistema SENAI em 2003, com destaque nos projetos estratégicos, educação profissional eprestação de serviços à indústriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02098/DN

••••• Relatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAISENAI. DN. Relatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAIRelatório da Assessoria de Comunicação (ASCOM) sobre olimpíada do conhecimento 2001 - CNI/SENAI.[Brasília], [2001]. 3 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório da ASCOM (Assessoria de Comunicação) sobre Olimpíada do conhecimento realizada em 2001, comdestaques em: cartas olímpicas, avisos de pauta, press releases e notícias, relação de notícias, clipping mídia televisiva,clipping mídia impressa e site da OlimpíadaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01984/DN

••••• Relatório da COINF 1999Relatório da COINF 1999Relatório da COINF 1999Relatório da COINF 1999Relatório da COINF 1999SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório da COio da COio da COio da COio da COINF 1999INF 1999INF 1999INF 1999INF 1999. Brasília, 2000. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas com o propósito de proporcionar uma visão globalizada do funcionamentoda Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica – COINFLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01355/DN

ordem

alfabética

de

títulos

267

••••• Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003SENAI. DN. UNIPOG. Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003Relatório da gestão e da prestação de contas 2003. Brasília, 2004. 37 p. Inclui anexosResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Indicadores de desempenho do ano de 2003 do SENAI Departamento Nacional, associados aos objetivosestratégicos, bem como resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial, de suprimentos e de recursoshumanosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02153/DN

••••• Relatório de atividades 1996Relatório de atividades 1996Relatório de atividades 1996Relatório de atividades 1996Relatório de atividades 1996SENAI. DN. DET. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades 1996ividades 1996ividades 1996ividades 1996ividades 1996. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 101 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades da Diretoria Técnica do Departamento Nacional do SENAI em 1996, enfatiza: captação,tratamento e difusão de informações técnicas e tecnológicas, geração e difusão de novos padrões técnicos etecnológicos e diversificação e flexibilização dos processos de educação profissional e de desenvolvimento de recursoshumanosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01617/DN

••••• Relatório de atividades da COINF 2000-2001Relatório de atividades da COINF 2000-2001Relatório de atividades da COINF 2000-2001Relatório de atividades da COINF 2000-2001Relatório de atividades da COINF 2000-2001SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades da COividades da COividades da COividades da COividades da COINF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001INF 2000-2001. Brasília, 2002. 77 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas pela Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica - COINF, no período de 2000-2001, destaca a certificação da ISO 9000, o lançamento dos microtesauros, a implementação do Sistema de Informação - SINFem Lotus Notes e o desenvolvimento do programa de capacitação de recursos humanosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01694/DN

••••• Relatório de atividades da COINF 2002Relatório de atividades da COINF 2002Relatório de atividades da COINF 2002Relatório de atividades da COINF 2002Relatório de atividades da COINF 2002SENAI. DN. COINF. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório de atio de atio de atio de atio de atividades da COividades da COividades da COividades da COividades da COINF 2002INF 2002INF 2002INF 2002INF 2002. Brasília, 2003. 42 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades realizadas em 2002 pela Unidade de Conhecimento Informação Tecnológica e metas para 2003Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02047/DN

Relatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCSENAI. DN. Diretoria de Operações. Relatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCCRelatório de atividades projeto APPCC; análise de perigos e pontos críticos de controle.Brasília, 1999. 44 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados obtidos durante o primeiro ano de implantação do sistema de Análise de Perigos e Pontos Críticos deControle (APPCC), na gestão da qualidade na indústria alimentíciaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01240/DN

••••• Relatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaSENAI. DN. Relatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distânciaRelatório de pesquisa educação a distância. Brasília, 2003. 30 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultados da pesquisa qualitativa exploratória sobre a Educação a Distância que subsidiará a análise do papel doSENAI no campo da EADLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02043/DN

••••• Relatório do simpósio CNI/SENAI-DIHTRelatório do simpósio CNI/SENAI-DIHTRelatório do simpósio CNI/SENAI-DIHTRelatório do simpósio CNI/SENAI-DIHTRelatório do simpósio CNI/SENAI-DIHTSENAI. DN. RRRRRelatórelatórelatórelatórelatório do simpósio CNI/SENAI-Dio do simpósio CNI/SENAI-Dio do simpósio CNI/SENAI-Dio do simpósio CNI/SENAI-Dio do simpósio CNI/SENAI-DIHTIHTIHTIHTIHT. Rio de Janeiro, 1997. 33 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Experiências bem sucedidas na Alemanha e no Brasil, referentes aos temas educação, trabalho e tecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01161/DN

••••• Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000SENAI. DN. Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000Relatório SENAI Departamento Nacional 2000. Brasília, 2001. 56 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo SENAI – Departamento Nacional referente ao exercício de 2000, comdestaque às estratégias coerentes para realidades múltiplas, à competitividade industrial, à expansão e à diversificação da açãoeducacional, à informação tecnológica e apoio à cooperação internacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01620/DN

268

••••• Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001SENAI. DN. Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001Relatório SENAI Departamento Nacional 2001. Brasília, 2002. 47 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório das atividades desenvolvidas pelo SENAI – Departamento Nacional referente ao ano de 2001, comenfoque aos programas para a indústria, à sociedade e para o aperfeiçoamento institucional, a cooperação internacional e agestão estratégicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01621/DN

••••• Relatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosSENAI. DN. COPEA. Relatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correiosRelatório setorial correios. Brasília, 2000. 45 p. (Serviços Industriais de Utilidade Pública)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado de pesquisa realizada pelo SENAI para identificar o quadro atual, as tendências de modernização dosserviços postais e o perfil da mão-de-obra nesse setorLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01407/DN

••••• Relatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaSENAI. DN. Relatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétricaRelatório setorial energia elétrica. Brasília, 2001. 60 p. (Serviços Industriais de Utilidade Pública). Trabalhoelaborado no âmbito do convênio celebrado entre o Ministério doTrabalho e Emprego e o SENAI, inserido no Plano Nacional de Educação do Trabalhador - PLANFOR.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Examina a modernização da indústria elétrica e a sua interferência na estrutura do emprego e de qualificação profissionalno setor. Inclui as experiências internacionais de reestruturação da indústria elétrica e seus impactos, e avalia as característicasestruturais da mão-de-obra para a setor e os impactos sobre o nível de emprego e os diferentes tipos de ocupação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 333.7932 S55

••••• Relatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásSENAI. DN. COPEA. Relatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gásRelatório setorial gás. Brasília, 2000. 74 p. (Serviços Industriais de Utilidade Pública)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações para conhecimento institucional sobre o quadro atual e as tendências de modernização desse setor,bem como de identificar e caracterizar as demandas de energiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01364/DN

••••• Relatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoSENAI. DN. Relatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamentoRelatório setorial saneamento. Brasília, 2001. 96 p. (Serviços Industriais de Utilidade Pública).Trabalhoelaborado no âmbito do convênio celebrado entre o Ministério de Trabalho e o SENAI, inserido no Plano Nacional deEducação do Trabalhador - PLANFORResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta características, aspectos tecnológicos, estruturais, desempenho e evolução do setor de saneamento.Destaca as empresas líderes e as estaduais. Examina a privatização do setor, sua modernização e terceirização, bem como osprognósticos de transformação da estrutura ocupacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 363.72 S55

••••• Relatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesSENAI. DN. Relatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicaçõesRelatório setorial telecomunicações. Brasília, 2001. 71 p. (Serviços Industriais de Utilidade Pública). Trabalhoelaborado no âmbito do convênio celebrado entre o Ministério doTrabalho e Emprego e o SENAI, inserido no Plano Nacional de Educação do Trabalhador - PLANFORResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos sobre os efeitos da reestruturação do setor de telecomunicações, o emprego e a qualificação profissional.Enfoca a evolução do setor, a caracterização do processo de modernização, a digitalização das redes e as formas de transmissão.Inclui ainda uma pesquisa de campo realizada nas empresas, destaca os recursos tecnológicos, as técnicas de gestão da produção, oprocesso de terceirização, o emprego e as competências, bem como a demanda por capacitação e serviçosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 384.043 S55

••••• Repensando a relação educador/educandoRepensando a relação educador/educandoRepensando a relação educador/educandoRepensando a relação educador/educandoRepensando a relação educador/educandoFERNANDEZ, Consuelo T. RRRRReeeeepensando a rpensando a rpensando a rpensando a rpensando a relação educelação educelação educelação educelação educador/educador/educador/educador/educador/educandoandoandoandoando. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 119 p. (SérieSENAI Formação de Formadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Subsídios teóricos e práticos para estimular o desenvolvimento da análise crítica da relação educador/educando,possibilita a reflexão da prática pedagógica dos educadores no ambiente escolarLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01393/DN 2.ed

ordem

alfabética

de

títulos

269

••••• Resultados da expansão do projeto estratégico nacionalResultados da expansão do projeto estratégico nacionalResultados da expansão do projeto estratégico nacionalResultados da expansão do projeto estratégico nacionalResultados da expansão do projeto estratégico nacionalSENAI. DN. UNIEP. RRRRResultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do presultados da expansão do projeto estrojeto estrojeto estrojeto estrojeto estratégatégatégatégatégico nacionaico nacionaico nacionaico nacionaico nacional.l.l.l.l. Inclusão das pessoas com necessidades especiaisnos cursos de educação profissional do SENAI: relatório final. Brasília, 2004. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado das ações implementadas no Projeto Nacional pelos Departamentos Regionais do SENAI, comreferência a inclusão de pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação mprofissional, abrange dois níveis: açõesestratégicas e experiênciasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0185

••••• Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002SENAI. DN. Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002Resultados do Concrid 2002: concurso nacional de criatividade para docentes. Brasília, 2003. 15 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Vencedores do Concrid 2002 e as descrições de suas respectivas criações nas áreas de mecânica, eletroeletrônica,informática e alimentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02027/DN

••••• Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003SENAI. DN. Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003Resultados do Concrid 2003: concurso nacional de criatividade para docentes. Brasília, 2004. 20 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projetos e processos premiados no Concrid desenvolvidos por instrutores, professores e técnicos das unidadesoperacionais do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02088/DN

••••• Retrospectiva histórica dos trabalhos realizados na área de altas habilidades/superdotadosRetrospectiva histórica dos trabalhos realizados na área de altas habilidades/superdotadosRetrospectiva histórica dos trabalhos realizados na área de altas habilidades/superdotadosRetrospectiva histórica dos trabalhos realizados na área de altas habilidades/superdotadosRetrospectiva histórica dos trabalhos realizados na área de altas habilidades/superdotadosSENAI. DN. COTED. RRRRRetretretretretrospecospecospecospecospectttttiva históriva históriva históriva históriva históricicicicica dos tra dos tra dos tra dos tra dos traaaaabababababalhos rlhos rlhos rlhos rlhos reaeaeaeaealizlizlizlizlizados na árados na árados na árados na árados na área de aea de aea de aea de aea de altas haltas haltas haltas haltas habilidades/superbilidades/superbilidades/superbilidades/superbilidades/superdotadosdotadosdotadosdotadosdotados. Brasília,2003. 1 videocassete(s) de vídeo (109 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Videoconferência sobre educação de superdotados e retrospectiva dos trabalhos realizados pelo SENAI para oatendimento educacional aos alunos portadores de altas habilidades e/ou superdotadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1043

••••• Reunião de trabalho com os especialistas de informação das unidades candidatas aos processos de avaliação CentroReunião de trabalho com os especialistas de informação das unidades candidatas aos processos de avaliação CentroReunião de trabalho com os especialistas de informação das unidades candidatas aos processos de avaliação CentroReunião de trabalho com os especialistas de informação das unidades candidatas aos processos de avaliação CentroReunião de trabalho com os especialistas de informação das unidades candidatas aos processos de avaliação Centro

NNNNNacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tecnologecnologecnologecnologecnologia/Cia/Cia/Cia/Cia/Centrentrentrentrentro Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação Po Modelo de Educação Prrrrrofofofofofisisisisissional-casional-casional-casional-casional-categortegortegortegortegoria bria bria bria bria bronzeonzeonzeonzeonzeSENAI. DN. COINF. RRRRReunião de treunião de treunião de treunião de treunião de traaaaabababababalho com os especialho com os especialho com os especialho com os especialho com os especialistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de inforlistas de informação das unidades cmação das unidades cmação das unidades cmação das unidades cmação das unidades candidatas aos prandidatas aos prandidatas aos prandidatas aos prandidatas aos procesocesocesocesocessos desos desos desos desos deavaavaavaavaavaliação Centrliação Centrliação Centrliação Centrliação Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia/Centria/Centria/Centria/Centria/Centro Mo Mo Mo Mo Modelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Educducducducducação Pação Pação Pação Pação Prrrrrofofofofofisisisisissionasionasionasionasional-cl-cl-cl-cl-categorategorategorategorategoria bria bria bria bria bronzonzonzonzonzeeeee. Brasília, 2000. 17 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Resultado da reunião de grupo de trabalho para esclarecimento de dúvidas sobre o sistema de avaliação dosprocessos Centro Nacional de Tecnologia e Centro Modelo de Educação Profissional, categoria bronze, no âmbito davertente informação tecnológicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01316/DN

••••• Reunião de trabalho do grupo de informação tecnológica, 2ªReunião de trabalho do grupo de informação tecnológica, 2ªReunião de trabalho do grupo de informação tecnológica, 2ªReunião de trabalho do grupo de informação tecnológica, 2ªReunião de trabalho do grupo de informação tecnológica, 2ªRODRIGUES, Margarete de Luna; DIB, Simone Faury; OLIVEIRA, Efigenia Maria F. RRRRReunião de treunião de treunião de treunião de treunião de traaaaabababababalho do grlho do grlho do grlho do grlho do grupo deupo deupo deupo deupo deinforinforinforinforinformação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológmação tecnológicicicicica, 2ª a, 2ª a, 2ª a, 2ª a, 2ª : memória. Brasília: SENAI/DN, 2000. 38p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião com o grupo de especialistas de informação do SENAI, coordenada pelo SENAI/DN-COINF, onde se discutiu os impactos e as sugestões que emanaram do primeiro encontro, além de analisar epropor itens para os critérios dos processos de avaliação da categoria ouro para o CENATEC (Centro Nacional deTecnologia)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01345/DN

••••• Reunião do Conselho Nacional do SENAI, 155ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 155ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 155ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 155ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 155ªSENAI. DN. Conselho Nacional. RRRRReunião do Conselho Neunião do Conselho Neunião do Conselho Neunião do Conselho Neunião do Conselho Nacionaacionaacionaacionaacional do SENAI, 155ªl do SENAI, 155ªl do SENAI, 155ªl do SENAI, 155ªl do SENAI, 155ª. Brasília, 2000. 1 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional com as proposições apresentadas durante o eventoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01864/DN

270

••••• Reunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªSENAI. DN. Reunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ªReunião do Conselho Nacional do SENAI, 168ª. Brasília, 2004. 100 p. Reunião realizada durante a Olimpíada doConhecimento 2004, em Belo Horizonte - MGResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional do SENAI e as proposições apresentadas durante a realização da Olimpíadado Conhecimento em agosto de 2000Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02193/DN

••••• Reuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªSENAI. DN. Reuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ªReuniao do Conselho Nacional do SENAI, 169ª. Brasília, 2004. 40 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pauta da reunião do Conselho Nacional do SENAI, contém as proposições apresentadas durante a realização doevento em novembro de 2004Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02194/DN

••••• Reunião técnica dos microtesauros alimentos, economia, telecomunicações/ informáticaReunião técnica dos microtesauros alimentos, economia, telecomunicações/ informáticaReunião técnica dos microtesauros alimentos, economia, telecomunicações/ informáticaReunião técnica dos microtesauros alimentos, economia, telecomunicações/ informáticaReunião técnica dos microtesauros alimentos, economia, telecomunicações/ informáticaRODRIGUES, Margarete de Luna; ABE, Naguiça; SCHMIDT, Wanda Lucia. RRRRReunião técniceunião técniceunião técniceunião técniceunião técnica dos micra dos micra dos micra dos micra dos microtesaurotesaurotesaurotesaurotesaurososososos aaaaalimentoslimentoslimentoslimentoslimentos,,,,,economiaeconomiaeconomiaeconomiaeconomia, telecomunictelecomunictelecomunictelecomunictelecomunicações / inforações / inforações / inforações / inforações / informátmátmátmátmáticicicicicaaaaa: memória. Brasília: SENAI/DN, 2001. 27 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião técnica, do projeto TESFORPI, com os especialistas de informação dos DepartamentosRegionais do SENAI, com o objetivo de discutir as propostas para elaboração dos microtesauros e glossários nas áreas dealimentos, economia, telecomunicações e informáticaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01420/DN

••••• Reunião técnica dos microtesauros automação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira /mobiliárioReunião técnica dos microtesauros automação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira /mobiliárioReunião técnica dos microtesauros automação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira /mobiliárioReunião técnica dos microtesauros automação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira /mobiliárioReunião técnica dos microtesauros automação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira /mobiliárioSENAI. DN. COINF. RRRRReunião técniceunião técniceunião técniceunião técniceunião técnica dos micra dos micra dos micra dos micra dos microtesaurotesaurotesaurotesaurotesaurososososos automação industrautomação industrautomação industrautomação industrautomação industriaiaiaiaial, eletrl, eletrl, eletrl, eletrl, eletrônicônicônicônicônicaaaaa, engenharengenharengenharengenharengenharia civil e madeiria civil e madeiria civil e madeiria civil e madeiria civil e madeira/a/a/a/a/mobiliáriomobiliáriomobiliáriomobiliáriomobiliário: memória. Brasília, 2000. 33 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião técnica, do projeto TESFORPI, com os especialistas de informação dos DepartamentosRegionais do SENAI, com o objetivo de discutir as propostas para elaboração dos microtesauros e glossários nas áreas deautomação industrial, eletrônica, engenharia civil e madeira/mobiliárioLocalização: Localização: Localização: Localização: Localização: 01333/DN

••••• Reunião técnica dos microtesauros automobilística, meio ambiente e metalurgiaReunião técnica dos microtesauros automobilística, meio ambiente e metalurgiaReunião técnica dos microtesauros automobilística, meio ambiente e metalurgiaReunião técnica dos microtesauros automobilística, meio ambiente e metalurgiaReunião técnica dos microtesauros automobilística, meio ambiente e metalurgiaSENAI. DN. COINF. RRRRReunião técniceunião técniceunião técniceunião técniceunião técnica dos micra dos micra dos micra dos micra dos microtesaurotesaurotesaurotesaurotesauros automobilístos automobilístos automobilístos automobilístos automobilísticicicicica, meio ambiente e metaa, meio ambiente e metaa, meio ambiente e metaa, meio ambiente e metaa, meio ambiente e metalurlurlurlurlurgggggiaiaiaiaia: memória. Brasília, 1999. 18 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória da reunião técnica, do projeto TESFORPI, com os especialistas de informação dos DepartamentosRegionais do SENAI, com o objetivo de discutir as propostas para elaboração dos microtesauros e glossários nas áreas deautomobilística, meio ambiente e metalurgiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01226/DN

••••• Revisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAISENAI. DN. GEADE. Revisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAIRevisão dos cenários para a economia brasileira e as perspectivas para o SENAI. Brasília, 2000. 24p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Retrata o esforço do SENAI – Departamento Nacional em atualizar sua visão acerca dos cenários para a economiabrasileira a fim de identificar novos caminhos de atuação para a instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01329/DN

••••• Revisão e atualização dos cenários nacionais com focalização no ambiente de atuação do Sistema SENAIRevisão e atualização dos cenários nacionais com focalização no ambiente de atuação do Sistema SENAIRevisão e atualização dos cenários nacionais com focalização no ambiente de atuação do Sistema SENAIRevisão e atualização dos cenários nacionais com focalização no ambiente de atuação do Sistema SENAIRevisão e atualização dos cenários nacionais com focalização no ambiente de atuação do Sistema SENAISENAI. DN. RRRRReeeeevisão e atvisão e atvisão e atvisão e atvisão e atuauauauaualizlizlizlizlização dos cenáração dos cenáração dos cenáração dos cenáração dos cenários nacionais com focios nacionais com focios nacionais com focios nacionais com focios nacionais com focaaaaalizlizlizlizlização no ambiente de atação no ambiente de atação no ambiente de atação no ambiente de atação no ambiente de atuação do Suação do Suação do Suação do Suação do Sistema SENAIistema SENAIistema SENAIistema SENAIistema SENAI. Versãopreliminar. Brasília, 2001. 194 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Performance dos cenários macroeconômicos construídos em 1995 no planejamento estratégico do SENAI, avaliao cenário nacional e apresenta subsídios à instituição para rever rumos e objetivos, através de um novo conjunto de cenáriosnacionais relativos a 2000-2020Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01517/DN

ordem

alfabética

de

títulos

271

••••• Revolução da informaçãoRevolução da informaçãoRevolução da informaçãoRevolução da informaçãoRevolução da informaçãoOXNER, William; CHARLAB, Sergio. RRRRReeeeevolução da inforvolução da inforvolução da inforvolução da inforvolução da informaçãomaçãomaçãomaçãomação. Rio de Janeiro: SENAI/DN/NID, 1995. 5 v. (SerieRevolução da Informação, 1-5). Publicados no Jornal do BrasilResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Artigos publicados: v. 1: O seu futuro eletrônico; O papel dos governos. v. 2: A tecnologia: o novo mundo dos negócios. v.3: A sociedade da informação: como participar. v. 4: Os pioneiros digitais: o mundo “on-line”. v. 5: O futuro; glossárioLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01836/DN

••••• Rodas e pneusRodas e pneusRodas e pneusRodas e pneusRodas e pneusFIAT. RRRRRodas e pneusodas e pneusodas e pneusodas e pneusodas e pneus. Brasília: SENAI/DN, 2000. 36 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Temas como segurança e possíveis avarias e modos para auxiliar no melhor aproveitamento dos componentes:rodas e pneus de veículosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442r

••••• Rumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAISENAI. DN. GEADE. Rumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAIRumos para o SENAI: avaliação da carteira de projetos estratégicos 1999; diagnóstico agosto-setembro99. Versão preliminar. Brasília, 1999. 35 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avaliação de projetos estratégicos para estabelecer novos rumos para a instituição para buscar um certo nível deotimização para produzir e articular resultados, na forma de integração sinérgica de decisões e ações organizacionaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01260/DN

ordem

alfabética

de

títulos

273

S

••••• SADE - Sistema de Avaliação do Desempenho EmpresarialSADE - Sistema de Avaliação do Desempenho EmpresarialSADE - Sistema de Avaliação do Desempenho EmpresarialSADE - Sistema de Avaliação do Desempenho EmpresarialSADE - Sistema de Avaliação do Desempenho EmpresarialSENAI. DN. SADESADESADESADESADE: Sistema de Avaliação do Desempenho Empresarial. Rio de Janeiro, [1996]. 290 p. Acompanha um disquete.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do Sistema de Avaliação do Desempenho Empresarial – SADE e orientações de acessibilidade aos seus usuáriosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02145/DN

••••• SSSSSAAAAATTTTTT - SisT - SisT - SisT - SisT - Sistema de Aprtema de Aprtema de Aprtema de Aprtema de Apropropropropropriação dos Seriação dos Seriação dos Seriação dos Seriação dos Servvvvviços Tiços Tiços Tiços Tiços Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Tecnológecnológecnológecnológecnológicos do SENicos do SENicos do SENicos do SENicos do SENAIAIAIAIAISENAI. DN. COPEA. SASASASASATTTTTT - T - T - T - T - SSSSSistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aistema de Aprprprprpropropropropropriação dos Siação dos Siação dos Siação dos Siação dos Serererererviços Tviços Tviços Tviços Tviços Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Técnicos e Tecnológecnológecnológecnológecnológicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAIicos do SENAI: manual do usuário.Brasília, 2003. 72 p. Este manual foi elaborado como um módulo de ajuda do programa SATT, portanto para visualização natela do computadorResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do usuário do sistema SATT (Sistema de Apropriação dos Serviços Técnicos e Tecnológicos), comorientações sobre o processo de controle da produção estatística dos serviços técnicos e tecnológicos do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01997/DN

••••• SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP - SP - SP - SP - SP - Sistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução. Versão 2002. Brasília, 2002. 3 v. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atualização das normas e procedimentos para utilização do Sistema de Controle da Produção – SCOPLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01678/DN

••••• SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP - SisP - SisP - SisP - SisP - Sistema de Ctema de Ctema de Ctema de Ctema de Controntrontrontrontrole da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução: manual operacional. Versão preliminar. Rio de Janeiro,1997. 44 p. il. Documento 3Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para instalação e operacionalização do Sistema de Controle de Produção – SCOPLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01006/DN

••••• SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP -P -P -P -P - SSSSSistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução: manual técnico. Brasília, 2001. 46 p. Versão 2001.05.01.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual do software SCOP (Sistema de Controle da Produção) inclui competências definidas para o DepartamentoNacional do SENAI e para as Unidades AdministrativasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01998/DN

••••• SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP -P -P -P -P - SSSSSistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução: módulo DN; manual do usuário. Brasília, 2001. 29 p. Versão2001.05.01Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual para utilização do SCOP (Sistema de Controle da Produção), com orientações nos processos de manutenção eexportação de tabelas, carga de produção, compactação de base, gravação e restauração de backup e controle de acessoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01999/DN

••••• SCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSCOP - Sistema de Controle da ProduçãoSENAI. DN. COPEA. SSSSSCOCOCOCOCOP - SP - SP - SP - SP - Sistema de Contristema de Contristema de Contristema de Contristema de Controle da Pole da Pole da Pole da Pole da Prrrrroduçãooduçãooduçãooduçãoodução: módulo UA; manual do usuário. Brasília, 2002. 55 p. Versão2002.01.01.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para o acesso ao SCOP (Sistema de Controle da Produção) , e outras informações como: consultas,manutenção, exportação e importação de tabelas, compactação de base, gravação e restauração de backupLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02001/DN

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (122 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão plenária das palestras: “Aplicação deinteligência competitiva na monitoração competitiva do SENAI”; “Curso de pós-graduação em gestão do conhecimento no

274

SENAC”; “Produtos e serviços de informação e documentação da EMBRAPA”; “Ponto de partida-SEBRAE”; “Gestão dainformação na área legislativa”; “Estudo de caso da Biblioteca do Senado”; “SENAI/RJ de Artes Gráficas em sintonia com o futuro”Localização: Localização: Localização: Localização: Localização: FV 1078

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (123 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Aplicação deinteligência competitiva na monitoração competitiva do SENAI”, pela Rosana Barros Boani Pauluci, “Curso de pós-graduaçãoem gestão do conhecimento - SENAC”, pela Beatriz Pinheiro; “Serviços e produtos da informação e documentaçãobibliográfica da EMBRAPA”, pela Maria Helena Kurihara; e “Ponto de partida - SEBRAE”, pela Valeria MarinhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1077

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (121 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENA, na área de informação. Apresentação das palestras: “Custos dosprodutos e serviços de informação - UFSC”, por Alexandre Hering de Queiroz; e “Os conceitos de inteligência competitiva”-UFSC, pela Marilia da CostaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1075

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (96 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Gestão dainformação na área legislativa”, pela doutora Simone Bastos Vieira, e “SENAI/RJ de Artes Gráficas em sintonia com ofuturo”, por Carlos Alberto Salgado e Luiz Fernando de OliveiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1084

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (104 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1073Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão plenária das palestras: “ Gestão doconhecimento em unidades de informação” , pela Regina Cianconi; “Marketing em unidades de Informação”, pela SueliAngélica do AmaralLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1074

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação doSENAI. Brasília, 2002. 1 videocassete (130 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Gestão doconhecimento em unidades de informação”, pela professora Regina Cianconi, e “Marketing em unidades de informação”,pela doutora Sueli Angelica do Amaral, e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1080

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (133 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Inteligênciacompetitiva e monitoração competitiva”, pela Rosana Barros Boani Pauluci, “Pós-graduação em gestão do conhecimento”,pela Beatriz Pinheiro da Guia, “Serviços e produtos da informação e documentação da EMBAPA”, pela Maria HelenaKurihara, e “Ponto de partida”, pela Valeria Marinho, e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1083

ordem

alfabética

de

títulos

275

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento

SENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (160 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de inmformação. Apresentação das palestras: “Perfil doprofissional de informação”, pela doutora Kira Tarapanoff, e “A informação, conhecimento e direito autoral”, por HenriqueGandelman, e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1079

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasilia, 2002. 1videocassete (120 min.): VHS, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Perfil doprofissional de informação”, pela doutora Kira Tarapanoff, e “A informação, conhecimento e direito autoral”, por HenriqueGandelman, e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1072

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasilia, 2002. 1videocassete (122 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1072Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Sessão plenária das palestras de KiraTarapanoff, Perfil do profissional da informação, e de Henriques Gandelman, Gestão do conhecimento e o direito Autoral.A professora Regina Cianconi apresentando a palestra “Gestão do Conhecimento em Unidades de Informação”Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1073

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN. Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimento: Encontro Nacional de Especialistas de Informação do SENAI. Brasilia, 2002. 1videocassete (139 min.): VHS, son., color. Continuação da FV 1076Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Portais: o quemuda na sua empresa?”, por Marcos Rabstein, e “Organização do conhecimento: infra-estrutura organizacional, pessoas etecnologia”, pela doutora Maria Terezinha Angeloni, e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1082

••••• Semana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSemana do conhecimentoSENAI. DN . Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento:Semana do conhecimento: encontro nacional de especialistas de informação do SENAI. Brasília, 2002. 1videocassete (122 min.): VHS, son., color.Resumo: Evento comemorativo dos 60 anos do SENAI, na área de informação. Apresentação das palestras: “Os portais: oque muda na sua empresa?, por Marcos Rabstein; “Organizações do conhecimento: infra-estrutura organizacional, pessoas etecnologia” , pela Maria Teresinha Angeloni e sessão plenáriaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1076

••••• Seminário internacionalSeminário internacionalSeminário internacionalSeminário internacionalSeminário internacionalSENAI. DN. GETEP. SSSSSemináremináremináremináreminário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacionalllll: mercado de trabalho e dinâmica ocupacional. Brasília, 2002. 11 p. (Emtempo, 5).Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Debates sobre o cenário das profissões industriais, aborda aspectos ligados ao passado, presente e futuro, etransformações no mercado de trabalho brasileiro sob a ótica ocupacionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01961/DN

••••• Seminário internacional educação e tecnologiaSeminário internacional educação e tecnologiaSeminário internacional educação e tecnologiaSeminário internacional educação e tecnologiaSeminário internacional educação e tecnologiaSENAI. DN. UNITEP. SSSSSemináremináremináremináreminário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacional educl educl educl educl educação e tecnologação e tecnologação e tecnologação e tecnologação e tecnologiaiaiaiaia: profissionalização para a competitividadeinternacional. Brasília, 2004. 44 p. (Série Estudos Educacionais, 1). Modelo SENAI de ProspecçãoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese do seminário realizado nos dias 6 e 7 de agosto de 2004, em Belo Horizonte, para apresentar experiências na áreade educação profissional como meio de desenvolvimento sustentável, de empregabilidade e de melhoria de produtos e serviçosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02149/DN

276

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISILVA, Uaci Edvaldo Matias da. SENAISENAISENAISENAISENAI. 2. ed. Brasília: SENAI/DN, 1999. 100 p. (Série SENAI Formação de Formadores).Convênio entre MTE/SEFOR-CODEFAT/CNI/SENAI-DNResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relações históricas entre o SENAI e o ambiente, destaca a repercussão nas formas de atendimento institucional,na estrutura organizacional, e nos modelos de gestão, na relação com os clientes e alianças estratégicasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01206/DN

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção, desenvolvimento para o país. . . . . Brasília, 2001.CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Histórico, missão, projetos, áreas de atuação, endereços e informações complementares sobre o SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0017

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educação para o trabalho, conhecimento para a produção, desenvolvimento para o país. Brasília, 2002.31 p. il. Anexo livreto contendo lista dos membros do Conselho Nacional, CATA, Departamento Nacional e DepartamentoRegional.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Perfil do SENAI, com apresentações sobre histórico, missão, áreas de atuação, parcerias, cursos e programasoferecidos e informações complementares sobre a instituiçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01985/DN

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISENAI. DN. SENAISENAISENAISENAISENAI: educando para o trabalho e a cidadania. Rio de Janeiro, 1995. 24 p. Publicação editada em português,inglês e espanholResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instituição para a formação, especialização e aperfeiçoamento de profissionais colabora para o desenvolvimento deestudos e pesquisas voltadas à educação e à produção industrialLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00926/DN

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISENAI. DN. NEDUC. SENAISENAISENAISENAISENAI: ontem, hoje e amanhã; educação para o trabalho e a cidadania. 3. ed. Rio de Janeiro, 1997. 50p. Inclui bibliografia. Publicação editada em português, inglês e espanholResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sintetiza o processo de mudança do SENAI, e nesse contexto, apresenta seu modelo de formação profissional,define parâmetros para qualificação de recursos humanos, e pocura investir em atividades geradoras de mudançastecnológicasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01106/DN 3.ed

••••• SENAISENAISENAISENAISENAISENAI. DN. UNIEP. SENAISENAISENAISENAISENAI: raça /etnia. . . . . Brasilia, 2004. 1videocassete (166 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações do SENAI com as novas vertentes relacionadas a raça, etnia e gêneroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 00689

••••• SENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI. DN. GEADE. SENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilísticoSENAI centro virtual automobilístico. Brasília, 1999. 19 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Descrição dos objetivos, características, estrutura básica do Centro Virtual Automobilístico, os produtos, clientes,cursos, programas e serviços oferecidos à cadeia produtiva automobilística instalada no BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01230/DN

••••• SENSENSENSENSENAI CAI CAI CAI CAI Centrentrentrentrentros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de TecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaiaSENAI. DN. NEDUC. SENAI CentrSENAI CentrSENAI CentrSENAI CentrSENAI Centros Nos Nos Nos Nos Nacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tacionais de Tecnologecnologecnologecnologecnologiaiaiaiaia: relatório anual. Rio de Janeiro, 1998. 48 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas no âmbito do processo de sistema de avaliação dos Centros Nacionais de Tecnologia noano de 1997 e as ações previstas para 1998Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00999/DN

ordem

alfabética

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títulos

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••••• SENAI e a modernização da classificação brasileira de ocupaçõesSENAI e a modernização da classificação brasileira de ocupaçõesSENAI e a modernização da classificação brasileira de ocupaçõesSENAI e a modernização da classificação brasileira de ocupaçõesSENAI e a modernização da classificação brasileira de ocupaçõesSENAI. DN. GETEP. SENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a moderSENAI e a modernizniznizniznização da clasação da clasação da clasação da clasação da classifsifsifsifsificicicicicação bração bração bração bração brasileirasileirasileirasileirasileira de oca de oca de oca de oca de ocupaçõesupaçõesupaçõesupaçõesupações. Brasília, 2002. 37 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades no âmbito do projeto de modernização da classificação brasileira de ocupações, destaca os resultados e osbenefícios alcançados pelo SENAI em função dessa classificaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01727/DN

••••• SENAI e a política de meio ambienteSENAI e a política de meio ambienteSENAI e a política de meio ambienteSENAI e a política de meio ambienteSENAI e a política de meio ambienteSENAI. DN. DET. SENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a polítSENAI e a políticicicicica de meio ambientea de meio ambientea de meio ambientea de meio ambientea de meio ambiente: infra-estrutura disponível no SENAI e os serviços oferecidos na áreaambiental. Rio de Janeiro, 1995. 68 p. (Projeto Estratégico NA 015)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Catálogo de informações sobre infra-estrutura (estrutura física e corpo técnico), os serviços que a instituiçãooferece na área ambiental com referência a assistência técnica, cursos, programas de sensibilização, publicações e eventosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01023/DN

••••• SENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI. DN. NEDUC. SENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadoresSENAI formação de formadores: organização e funcionamento do programa. 2. ed. Rio de Janeiro,1998. 45 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona estrutura do Programa SENAI Formação de Formadores, o conteúdo e objetivos dos módulos.Estabelece seu público alvo e seu sistema de avaliação, define estratégias para o GEAD e as técnicas para incentivar aparticipação e determina as metasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01146/DN 2.ed

••••• SENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI InternacionalSENAI. DN. SENAI ISENAI ISENAI ISENAI ISENAI Internternternternternacionanacionanacionanacionanacionalllll. Rio de Janeiro, s.n., 1995. 1 videocassete (13 min.): VHS, PAL-M, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História do SENAI e dos Centros Nacionais de TecnologiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1056

••••• SENAI mais de meio século de educação profissional para um Brasil em crescimentoSENAI mais de meio século de educação profissional para um Brasil em crescimentoSENAI mais de meio século de educação profissional para um Brasil em crescimentoSENAI mais de meio século de educação profissional para um Brasil em crescimentoSENAI mais de meio século de educação profissional para um Brasil em crescimentoSENAI. DN. DET. SENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio sécSENAI mais de meio século de educulo de educulo de educulo de educulo de educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasional parl parl parl parl para um Bra um Bra um Bra um Bra um Brasil em crasil em crasil em crasil em crasil em crescimentoescimentoescimentoescimentoescimento. Rio de Janeiro, 1997. 30 p.Trabalho apresentado na Mesa Redonda Setorial sobre Educação, Formação Profissional e Emprego, Port-Au-Prince, Haiti, 1997Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Experiência do SENAI na educação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01116/DN

••••• SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI. DN. NEDUC. SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000: orientações de como melhorar os instrumentos de avaliação.Brasília, 2000. 67 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para elaborar provas teóricas e práticas para avaliar o desempenho dos alunos no processo de ensino eaprendizagemLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01370/DN

••••• SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI. DN. NEDUC. SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000SENAI olimpíada do conhecimento 2000: orientações para o desenvolvimento de qualidades pessoais.Brasília, 2000. 117 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Disseminação técnica para o ensino da descoberta e valorização das qualidades pessoais complementada a partir daimplantação de um programa de preparação dos docentes do SENAI, contribui assim, para o aprimoramento dacompetitividade do trabalhador brasileiroLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01369/DN

••••• SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI olimpíada do conhecimento 2002SENAI. DN. SENAI olimpíada do conhecimento 2002.SENAI olimpíada do conhecimento 2002.SENAI olimpíada do conhecimento 2002.SENAI olimpíada do conhecimento 2002.SENAI olimpíada do conhecimento 2002. Brasília, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento promocional da educação profissional com o objetivo de avaliar o processo formativo e de seus reflexos nodesempenho dos alunos participantes. Relaciona cursos, provas realizadas pelos Departamentos Regionais do SENAI e oregulamentoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0066

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••••• SENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI. DN. SENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anos. Brasília, 2002. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Trajetória dos 60 anos do SENAI e sua participação no processo de industrialização e desenvolvimento do BrasilLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0040

••••• SENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI. DN. SENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anosSENAI 60 anos: uma trilha sonora. Brasília: SENAI/DN, 2003. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Documento cultural que resume a trajetória da música popular brasileira desde 1942, quando o SENAI foi criado,até 2002Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0084

••••• SENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI. DN. (Comp.). SENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historiaSENAI, 60 anos fazendo historia. Brasília, 2002. Artigos publicados nos principais jornais do Brasil, porocasião do 60º aniversário do SENAIResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: História do SENAI ao longo dos seus sessenta anos de existência, seus principais projetos, sua estrutura, ações,serviços e resultadosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: S 00146

••••• SENAI superando desafiosSENAI superando desafiosSENAI superando desafiosSENAI superando desafiosSENAI superando desafiosSENAI. DN. SENAI superando desafios.SENAI superando desafios.SENAI superando desafios.SENAI superando desafios.SENAI superando desafios. S. l., 1995. 1 videocassete (8 min.. 28 seg): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Vídeo Institucional com destaques nas linhas de ação, projetos estratégicos do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 003/002/01

••••• Serviços de laboratórios do Sistema SENAI credenciados junto ao INMETROServiços de laboratórios do Sistema SENAI credenciados junto ao INMETROServiços de laboratórios do Sistema SENAI credenciados junto ao INMETROServiços de laboratórios do Sistema SENAI credenciados junto ao INMETROServiços de laboratórios do Sistema SENAI credenciados junto ao INMETROSENAI. DN. COTIN. SSSSSerererererviços de laviços de laviços de laviços de laviços de laborborborborboratóratóratóratóratórios do Sios do Sios do Sios do Sios do Sistema SENAI cristema SENAI cristema SENAI cristema SENAI cristema SENAI credenciados junto ao INMETRedenciados junto ao INMETRedenciados junto ao INMETRedenciados junto ao INMETRedenciados junto ao INMETROOOOO..... Rio de Janeiro, 1998. 60 p.ResumoResumoResumoResumoResumo: Laboratórios do SENAI credenciados junto ao INMETRO, de acordo com as normas estabelecidas por esse órgao federalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01156/DN

••••• Serviços industriais de utilidade públicaServiços industriais de utilidade públicaServiços industriais de utilidade públicaServiços industriais de utilidade públicaServiços industriais de utilidade públicaSENAI. DN. COPEA. Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública:Serviços industriais de utilidade pública: relatório síntese. Brasília, 2000. 73 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Pesquisa sobre serviços industriais: correios, energia elétrica, gás, telecomunicação e saneamento, desenvolvida com oobjetivo de melhor conhecer as características de um segmento da economia brasileira e fornecer insumos para ofuncionamento da indústria brasileira, no que diz respeito a capacidade profissional, serviços técnicos e tecnológicos e empregoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01406/DN

••••• Setor de equipamentos para telecomunicaçõesSetor de equipamentos para telecomunicaçõesSetor de equipamentos para telecomunicaçõesSetor de equipamentos para telecomunicaçõesSetor de equipamentos para telecomunicaçõesBRITTO, Jorge. SSSSSetor de equipamentos paretor de equipamentos paretor de equipamentos paretor de equipamentos paretor de equipamentos para telecomunica telecomunica telecomunica telecomunica telecomunicaçõesaçõesaçõesaçõesações: reestruturação industrial e impactos sobre o emprego e aformação profissional; relatório final. Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET, 1996. 90 p. Inclui bibliografia e Sumário executivoResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Impactos que atingem o setor de telecomunicações e afetam os níveis de emprego e a formação profissionalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01026/DN

••••• Setor de máquinas e equipamentosSetor de máquinas e equipamentosSetor de máquinas e equipamentosSetor de máquinas e equipamentosSetor de máquinas e equipamentosSENAI. DN. UNITEP. SeSeSeSeSetor de máquinas e equipamentostor de máquinas e equipamentostor de máquinas e equipamentostor de máquinas e equipamentostor de máquinas e equipamentos.Brasília, 2005. 90 p. (Série Estudos Setoriais, 3). Modelo SENAIde prospecção.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Principais trajetorias tecnológicas e a estrutura organizacional do setor de máquinas e equipamentosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02402/DN

••••• Setor de Máquinas e equipamentosSetor de Máquinas e equipamentosSetor de Máquinas e equipamentosSetor de Máquinas e equipamentosSetor de Máquinas e equipamentosSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentosetor de máquinas e equipamentos. Brasília, 2005. 51 p. (Série Ocupações Emergentes, 6). ModeloSENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Identificação das ocupacões do setor de máquinas e equipamentos, mudanças relacionadas a essas ocupações e visãogeral do setor em alguns paísesLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02213/DN

ordem

alfabética

de

títulos

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••••• Setor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor petretor petretor petretor petretor petroquímicosoquímicosoquímicosoquímicosoquímicos. Brasília, 2005. 46 p. (Série Ocupações Emergentes, 3). Modelo SENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Mudanças ocupacionais no setor petroquímico com base em dados dos seguintes países: EUA, Canadá, Austrália,Inglaterra e Nova Zelândia.LocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02216/ DN

••••• Setor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSetor petroquímicoSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor petretor petretor petretor petretor petroquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudançoquímico: mudança tecnológa tecnológa tecnológa tecnológa tecnológicicicicica e quaa e quaa e quaa e quaa e qualifliflifliflificicicicicacão pracão pracão pracão pracão profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll. Brasília, 2004. 63 p. (Série EstudosSetoriais, 2). Modelo SENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Desempenho da indústria química/petroquímica brasileira. Contexto setorial e perspectivas de mudança tecnológicaLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização: 02212/ DN

••••• SeSeSeSeSetor Ttor Ttor Ttor Ttor TelecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõesSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Telecomunicelecomunicelecomunicelecomunicelecomunicaçõesaçõesaçõesaçõesações. Brasília, 2005. 79 p. (Série Estudos Setoriais, 4). Modelo SENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Principais mudanças estruturais e econômicas ocorridas no setor de telecomunicações brasileiro, a partir doprocesso de privatização promovido na década de 1990Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02218/DN

••••• SeSeSeSeSetor Ttor Ttor Ttor Ttor TelecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõeselecomunicaçõesSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Telecomunicelecomunicelecomunicelecomunicelecomunicaçõesaçõesaçõesaçõesações. Brasília, 2005. 51 p. (Série Ocupações Emergentes, 4). Modelo SENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Mudanças ocupacionais no setor telecomunicações com base em dados de outros paísesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02215/DN

••••• Setor TêxtilSetor TêxtilSetor TêxtilSetor TêxtilSetor TêxtilSENAI. DN. UNITEP. SSSSSetor Tetor Tetor Tetor Tetor Têxtêxtêxtêxtêxtililililil. Brasília, 2005. 55 p. (Série Ocupações Emergentes, 5). Modelo SENAI de prospecção.ResumoResumoResumoResumoResumo: Identificação das ocupações e mudanças no setor têxtil, comparação entre dados dos países selecionados: EUA,Canadá, Austrália, Inglaterra e Nova ZelândiaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02214/DN

••••• Simpósio de soldagemSimpósio de soldagemSimpósio de soldagemSimpósio de soldagemSimpósio de soldagemSENAI. DN. DET. SSSSSimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagemimpósio de soldagem. Rio de Janeiro, 1997. 51 p. Projeto de Solda Convênio SENAI e GTZResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atividades desenvolvidas pelos Departamentos Regionais participantes do convênio SENAI e GTZLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01115/DN

••••• SINF - Sistema de Informação do SENAISINF - Sistema de Informação do SENAISINF - Sistema de Informação do SENAISINF - Sistema de Informação do SENAISINF - Sistema de Informação do SENAIRODRIGUES, Margarete de Luna; DIB, Simone Faury; ABE, Naguiça. SINF- SINF- SINF- SINF- SINF- Sistema de Sistema de Sistema de Sistema de Sistema de Informação do SENAIInformação do SENAIInformação do SENAIInformação do SENAIInformação do SENAI: versão 1.1;manual de operacionalização. Brasília: SENAI/DN, 2001. 98 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Manual de implantação e utilização do Sistema de Informação - SINF, para otimizar a padronização e a organizaçãoda informaçãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01337/DN

••••• Síntese e resultados Encontro Nacional de Dioretores de Unidades Candidatas a Centro Modelo de Educação ProfissionalSíntese e resultados Encontro Nacional de Dioretores de Unidades Candidatas a Centro Modelo de Educação ProfissionalSíntese e resultados Encontro Nacional de Dioretores de Unidades Candidatas a Centro Modelo de Educação ProfissionalSíntese e resultados Encontro Nacional de Dioretores de Unidades Candidatas a Centro Modelo de Educação ProfissionalSíntese e resultados Encontro Nacional de Dioretores de Unidades Candidatas a Centro Modelo de Educação ProfissionalENCONTRO NACIONAL DE DIRETORES DE UNIDADES CANDIDATAS A CENTRO MODELO DE EDUCAÇÃOPROFISSIONAL -CATEGORIA BRONZE, 1., 1996, Rio de Janeiro. SSSSSíntese e ríntese e ríntese e ríntese e ríntese e resultadosesultadosesultadosesultadosesultados. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 12 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Evento realizado com os diretores das unidades operacionais do SENAI candidatas a certificação do CentroModelo de Educação Profissional, categoria bronze, com apresentação dos resultados da discussão dos critérios de avaliaçãobaseados nos referenciais de excelência de gestão de qualidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01657/DN

••••• Síntese sobre instituições líderes na área de educação à distânciaSíntese sobre instituições líderes na área de educação à distânciaSíntese sobre instituições líderes na área de educação à distânciaSíntese sobre instituições líderes na área de educação à distânciaSíntese sobre instituições líderes na área de educação à distânciaSENAI. DN. CIET. SSSSSíntese sobríntese sobríntese sobríntese sobríntese sobre inste inste inste inste instititititituições líderuições líderuições líderuições líderuições líderes na áres na áres na áres na áres na área de educea de educea de educea de educea de educação à distânciaação à distânciaação à distânciaação à distânciaação à distância. Rio de Janeiro, 1999Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relaciona áreas de interesse, clientela, tipo de educação oferecida, facilidades e serviços, tecnologia da informação eparcerias de cada instituição.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01282/DN

280

••••• Sistema de análise de riscos e controle dos pontos críticos na indústria da pescaSistema de análise de riscos e controle dos pontos críticos na indústria da pescaSistema de análise de riscos e controle dos pontos críticos na indústria da pescaSistema de análise de riscos e controle dos pontos críticos na indústria da pescaSistema de análise de riscos e controle dos pontos críticos na indústria da pescaBRASIL. MAARA. SSSSSistema de anáistema de anáistema de anáistema de anáistema de análise de rlise de rlise de rlise de rlise de riscos e contriscos e contriscos e contriscos e contriscos e controle dos pontos crole dos pontos crole dos pontos crole dos pontos crole dos pontos crítítítítíticos na indústricos na indústricos na indústricos na indústricos na indústria da pescia da pescia da pescia da pescia da pescaaaaa: manual de auditoria. Versãopreliminar. Rio de Janeiro: SENAI/DN/DET, 1995. 25 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estabelece os motivos e os objetivos para se realizar auditorias na indústria da pesca, pelo sistema de Análise deRiscos e Controle dos Pontos CríticosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658.56:639.2 B823si

••••• Sistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaBRASIL. MAARA. Sistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pescaSistema de analise de riscos e controle dos pontos criticos na indústria da pesca; manual de procedimentos.Versao preliminar. Rio de Janeiro, SENAI/DN/DET, 1996. 29 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Diretrizes básicas para apresentação, implantação, manutenção e verificaçãodo sistema de Análise de Riscos e Controle dos Pontos Críticos – ARPCLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 658.56:639.2 B823s

••••• Sistema de avaliação da conformidade de material biológicoSistema de avaliação da conformidade de material biológicoSistema de avaliação da conformidade de material biológicoSistema de avaliação da conformidade de material biológicoSistema de avaliação da conformidade de material biológicoBRASIL. MCT. SSSSSistema de avaistema de avaistema de avaistema de avaistema de avaliação da conforliação da conforliação da conforliação da conforliação da conformidade de matermidade de matermidade de matermidade de matermidade de materiaiaiaiaial biológl biológl biológl biológl biológicoicoicoicoico. Brasília: SENAI/DN, 2002. 102 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Questões relativas ao material biológico e sua presença na cadeia da produção, considera como produção oconjunto de atividade que vão do cultivo ao descarte final, tanto para fins de pesquisa e desenvolvimento como para finsindustriais e de consumoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 620.179:573.3 B823s

••••• Sistema de biblioteca KardexSistema de biblioteca KardexSistema de biblioteca KardexSistema de biblioteca KardexSistema de biblioteca KardexSENAI. DN. COINF. SSSSSistema de bibliotecistema de bibliotecistema de bibliotecistema de bibliotecistema de biblioteca Kara Kara Kara Kara Kardexdexdexdexdex. . . . . Brasília, 2001. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistema para controle de periódicos desenvolvido em Lotus Notes 5.0.6Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0112

••••• Sistema de custos operacionaisSistema de custos operacionaisSistema de custos operacionaisSistema de custos operacionaisSistema de custos operacionaisSENAI. DN. SSSSSistema de cistema de cistema de cistema de cistema de custos operustos operustos operustos operustos operacionaisacionaisacionaisacionaisacionais: manual do usuário. Versão preliminar. Rio de Janeiro, 1997. 54 p. Versão 4.0Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Desenvolvimento do sistema que permite a incorporação de todas as facilidades operacionais sobre custos com oobjetivo de colocar à disposição informações mais adequadas e confiáveis para tomada de decisões operacionais e gerenciais edar aos Departamento Regionais flexibilidade na geração de relatórios gerenciaisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01846/DN

••••• Sistema de custos operacionais – SCOSistema de custos operacionais – SCOSistema de custos operacionais – SCOSistema de custos operacionais – SCOSistema de custos operacionais – SCOSENAI. DN. DAF. SSSSSistema de cistema de cistema de cistema de cistema de custos operustos operustos operustos operustos operacionais acionais acionais acionais acionais ––––– S S S S SCOCOCOCOCO: documento básico. Versão preliminar 2. Rio de Janeiro, 1995. 15 p.(Projeto Estratégico Nacional NA 012)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Projeto para implantação de um sistema de informação gerencial ágil, com dados auxiliares para apuração e análisedo SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01545/DN

••••• Sistema de educação permanente na práticaSistema de educação permanente na práticaSistema de educação permanente na práticaSistema de educação permanente na práticaSistema de educação permanente na práticaSENAI. DN. GEART. SSSSSistema de educistema de educistema de educistema de educistema de educação peração peração peração peração permanente na prmanente na prmanente na prmanente na prmanente na prátátátátáticicicicicaaaaa. Rio de Janeiro, 1999. 39 p. (Agroindústria no campo:processando qualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de Ações Móveis - EducaçãoProfissional” para a agroindústria (PAM-EP).Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sugestões para o processo de educação contínua e permanente no programa PAM, a fim de gerar sistemas quepossam responder às necessidades permanentes de aprendizagem que a sociedade exige de seus cidadãosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01953/DN

••••• Sistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSistema de gestão ambientalSENAI. DN. COTIN. SSSSSistema de gestão ambientaistema de gestão ambientaistema de gestão ambientaistema de gestão ambientaistema de gestão ambientalllll: metodologia SENAI de implantação - setor têxtil. Versão preliminar.Brasília, 2001. 65 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Síntese do projeto de implantação de sistemas de gestão ambiental na indústria têxtil. Pontos que suportam àimplantação da ISO 14001, passos para a sua implementação e as etapas para concluir o processo de certificação dessa normaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01471/DN

ordem

alfabética

de

títulos

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••••• Sistema de informaçãoSistema de informaçãoSistema de informaçãoSistema de informaçãoSistema de informaçãoABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. SSSSSistema de inforistema de inforistema de inforistema de inforistema de informaçãomaçãomaçãomaçãomação: relatório reunião técnica. Versão preliminar. Brasília: SENAI/DN, 2001. 41 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Consolidação de sugestões para melhoria da base SINF e avaliação pelo grupo de trabalho da versão para teste, abase KARDEX (controle de periódicos)Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01460/DN

••••• Sistema de informação SINFSistema de informação SINFSistema de informação SINFSistema de informação SINFSistema de informação SINFABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. SSSSSistema de inforistema de inforistema de inforistema de inforistema de informação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF: treinamentos 2000. Brasília: SENAI/DN, 2002. 41 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do 2º a 11º treinamentos do Sistema de informação - SINF em Lotus Notes, realizados no ano de 2000, paraespecialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI, com o objetivo de transferir conhecimentos na implantação eutilização da base de dados SINF, desenvolvidos com exercícios práticos de entrada de dados, pesquisas e serviços de empréstimoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01691/DN

••••• Sistema Internacional de Unidades – SISistema Internacional de Unidades – SISistema Internacional de Unidades – SISistema Internacional de Unidades – SISistema Internacional de Unidades – SIINMETRO. SSSSSistema Iistema Iistema Iistema Iistema Internternternternternacionanacionanacionanacionanacional de Ul de Ul de Ul de Ul de Unidades - SInidades - SInidades - SInidades - SInidades - SI. 6. ed. Brasília: SENAI/DN, 2000. 114 p. Inclui anexo com as decisões daConferencia Geral ou do Comitê Internacional.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre o SI, tabelas, decisões da Conferência Geral e do Comitê Internacional de Pesos e Medidas erealização prática das definições das principais unidades , com o propósito de difundir o conhecimento metrológicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02120/DN 6.ed

••••• Sistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSENAI. DN. Sistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para bibliotecaSistema para biblioteca. Brasília, 1999. CD-ROMResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Backup de instalação do Lotus Notes 4.6.2 a Port. do Sistema para Biblioteca 1.0Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: CD 0113

••••• Sistema Regional de Informação de Formação Professional – SIRFOSistema Regional de Informação de Formação Professional – SIRFOSistema Regional de Informação de Formação Professional – SIRFOSistema Regional de Informação de Formação Professional – SIRFOSistema Regional de Informação de Formação Professional – SIRFOSENAI. DN. SSSSSistema Ristema Ristema Ristema Ristema Regegegegegionaionaionaionaional de Il de Il de Il de Il de Infornfornfornfornformação de Fmação de Fmação de Fmação de Fmação de Fororororormação Pmação Pmação Pmação Pmação Prrrrrofesofesofesofesofessionasionasionasionasional - SIRFOl - SIRFOl - SIRFOl - SIRFOl - SIRFO. Rio de Janeiro, 1995. 29 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Atuação do SIRFO (Sistema Regional de Informação de Formação Profissional), coordenado pela OIT/CINTERFOR, constituído pelas entidades de formação profissional Latino Americanas e Caribe, relaciona as atribuições dogrupo gestor, clientela, produtos e serviçosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00915/DN

••••• Sistema SENAI de Informações Ocupacionais – SINOSistema SENAI de Informações Ocupacionais – SINOSistema SENAI de Informações Ocupacionais – SINOSistema SENAI de Informações Ocupacionais – SINOSistema SENAI de Informações Ocupacionais – SINOSENAI. DN. GETEP. SSSSSistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Iistema SENAI de Infornfornfornfornformações Ocmações Ocmações Ocmações Ocmações Ocupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINupacionais – SINOOOOO: documento de referência da experiência piloto.Versão preliminar. Brasília, 2002. 48 p. Projeto SINO - Sistema SENAI de Informações OcupacionaisResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Procedimentos para o desenvolvimento e funcionamento da experiência piloto do sistema SENAI de informaçõesocupacionais, baseadas nas discussões realizadas durante as reuniões da coordenação do projetoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01663/DN

••••• Sistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosRAPKIEWICZ, Clevi Elena. Sistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparadosSistema de educação geral e de formação profissional comparados: o caso da França. Rio deJaneiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 41 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudo comparativo procura identificar o formato institucional e o quadro socioeconômico em que o sistemaeducacional francês está inserido, para possibilitar uma leitura mais contextualizada do país analisado e subsidiar reflexõesquanto a realidade brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00949/DN

••••• Sistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosABRAMO, Pedro. SSSSSistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educação geração geração geração geração geraaaaal e de forl e de forl e de forl e de forl e de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comparl comparl comparl comparl comparadosadosadosadosados: o caso da Alemanha. Rio de Janeiro:SENAI/DN-CIET, 1996. 66 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação profissional procura identificar o formatoinstitucional e o quadro socioeconômico em que está inserido, para possibilitar uma leitura contextualizada da Alemanha,contribuir para a realidade educacional brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00948/DN

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••••• Sistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosRAPKIEWICZ, Clevi Elena. Sistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparados: o caso do Japão. Rio deJaneiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 30 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação profissional procura identificar sistemas na realidadejaponesa, com a intenção de que isto venha contribuir para a análise da realidade brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00947/DN

••••• Sistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosSistemas de educação geral e de formação profissional comparadosRAPKIEWICZ, Clevi Elena; LARSEN, Claudio Adrian. SSSSSistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educistemas de educação geração geração geração geração geraaaaal e de forl e de forl e de forl e de forl e de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasional comparl comparl comparl comparl comparadosadosadosadosados: ocaso dos Estados Unidos. Rio de Janeiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 34 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Estudos comparativos de sistemas de educação e de formação profissional procura identificar sistemas na realidadenorte americana, na expectativa que venha contribuir para a análise da realidade educacional brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00946/DN

••••• Sistemas de processos industriaisSistemas de processos industriaisSistemas de processos industriaisSistemas de processos industriaisSistemas de processos industriaisSILVA, Sergio Machado da. SSSSSistemas de pristemas de pristemas de pristemas de pristemas de procesocesocesocesocessos industrsos industrsos industrsos industrsos industriaisiaisiaisiaisiais. Edição para validação. Brasília: SENAI/DN: PETROBRAS,2003. 137 p. (Série Qualificação Básica de Operadores)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Conhecimento a respeito dos materiais selecionados para uso em equipamentos de processo e das propriedadesdesses materiais que interessam especificamente a essa classe de equipamentos, aborda a corrosão, aços-carbono, aços-liga eaços inoxidáveisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02049/DN

••••• Sistemas elétricosSistemas elétricosSistemas elétricosSistemas elétricosSistemas elétricosFIAT. SSSSSistemas elétristemas elétristemas elétristemas elétristemas elétricosicosicosicosicos. Brasília: SENAI/DN, 2000. 3 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Sistemas eletroeletrônicos de veículos e conceitos básicos de eletricidade. Temas como: a bateria, o motor departida, o alternador, os sistemas de ignição, de trava-portas e acionamento dos vidrosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442s

••••• SiteSiteSiteSiteSite do P@m do P@m do P@m do P@m do P@mSENAI. DN. Diretoria de Operações. SSSSSite do P@mite do P@mite do P@mite do P@mite do P@m: sistema de informações gerenciais e de integração do PAM/EP viainternet; guia de utilização. Versão preliminar. Brasília, 1999. 25 p. Endereço do site: http://www.al.senai.br/aepam.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Instruções para utilização do site de Programa de Ações MóveisLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01866/DN

••••• Solenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade para

docentesdocentesdocentesdocentesdocentesSENAI. DN. Solenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paraSolenidade de entrega de troféus do programa SENAI solidário e dos prêmios do concurso de criatividade paradocentesdocentesdocentesdocentesdocentes. Brasília, 2003. 1 videocassete ( 70 min.): VHS, NTSC, son., color.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Solenidade de entrega de troféus dos prêmios do Concrid e do programa SENAI Solidário, com participação doPresidente da República, Luis Inácio Lula da Silva. Sinopse dos trabalhos desenvolvidos pelos docentes em áreas comomecânica, eletroeletrônica, informática, alimentos e descrição das organizações solidárias e suas benfeitoriasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: FV 1050

••••• SugesSugesSugesSugesSugestões de melhortões de melhortões de melhortões de melhortões de melhorias no sisias no sisias no sisias no sisias no sistema de atema de atema de atema de atema de avaliação dos prvaliação dos prvaliação dos prvaliação dos prvaliação dos procococococesesesesessos Csos Csos Csos Csos Centrentrentrentrentro No No No No Nacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tacional de Tecnologecnologecnologecnologecnologia e Cia e Cia e Cia e Cia e Centrentrentrentrentro Modelo deo Modelo deo Modelo deo Modelo deo Modelo de

Educação ProfissionalEducação ProfissionalEducação ProfissionalEducação ProfissionalEducação ProfissionalREUNIAO DE TRABALHO DO GRUPO DE INFORMACAO TECNOLOGICA, 1., 1998, Rio de Janeiro. Sugestões deSugestões deSugestões deSugestões deSugestões demelhormelhormelhormelhormelhorias no sistema de avaias no sistema de avaias no sistema de avaias no sistema de avaias no sistema de avaliação dos prliação dos prliação dos prliação dos prliação dos procesocesocesocesocessos Centrsos Centrsos Centrsos Centrsos Centro No No No No Nacionaacionaacionaacionaacional de Tl de Tl de Tl de Tl de Tecnologecnologecnologecnologecnologia e Centria e Centria e Centria e Centria e Centro Mo Mo Mo Mo Modelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Eodelo de Educducducducducação Pação Pação Pação Pação Prrrrrofofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll.Brasília: SENAI/DN, 1999. 24 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Reunião com especialistas de informação dos Departamentos Regionais do SENAI para analisar e sugerir asmelhorias nos critérios de avaliação dos Centros Nacionais de Tecnologia e Centros Modelo de Educação Profissional nascategorias bronze e prata, nos itens referentes a informação tecnológicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01259/DN

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títulos

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••••• Sumário de revistas Sumário de revistas Sumário de revistas Sumário de revistas Sumário de revistas on lineon lineon lineon lineon lineSENAI. DN. COINF. SSSSSumárumárumárumárumário de rio de rio de rio de rio de reeeeevistas on linevistas on linevistas on linevistas on linevistas on line: manual de operacionalização. Versão preliminar. Brasília, 1999. 21 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para implantar e utilizar o sistema de sumário de revistas on line, produto desenvolvido pela Unidadede Conhecimento Informação Tecnológica - SENAI Departamento Nacional, com objetivo de disseminar informaçõesatualizadas dos periódicos, de acordo com o perfil dos clientesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01339/DN

••••• SuspensõesSuspensõesSuspensõesSuspensõesSuspensõesFIAT. SuspensõesSuspensõesSuspensõesSuspensõesSuspensões. Brasília: SENAI/DN, 2000. 48 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: A suspensão e o amortecedor, seus componentes, funcionamento e cuidados básicosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442su

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T

••••• TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia da inforia da inforia da inforia da inforia da informaçãomaçãomaçãomaçãomação, mudanças or, mudanças or, mudanças or, mudanças or, mudanças orggggganizacionais e impactos sobranizacionais e impactos sobranizacionais e impactos sobranizacionais e impactos sobranizacionais e impactos sobre o trabalhoe o trabalhoe o trabalhoe o trabalhoe o trabalhoTIGRE, Paulo Bastos; SARTI, Fernando. TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia da inforia da inforia da inforia da inforia da informaçãomaçãomaçãomaçãomação, mudanç, mudanç, mudanç, mudanç, mudanças oras oras oras oras orggggganizanizanizanizanizacionais e impacacionais e impacacionais e impacacionais e impacacionais e impactos sobrtos sobrtos sobrtos sobrtos sobre o tre o tre o tre o tre o traaaaabababababalholholholholho: difusão deElectronic Data Interchange no complexo automobilístico brasileiro. Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET, 1997. 58 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Impactos das tecnologias da informação sobre as relações entre empresas, emprego e formação profissional. Asredes eletrônicas de firmas, criam nova coordenação e operação, que implica na reconfiguração dos limites entre produção,gestão e distribuição e na redefinição da divisão de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01124/DN

••••• TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia e aberia e aberia e aberia e aberia e abertura comercialtura comercialtura comercialtura comercialtura comercialCAMARGO, José Marcio; PASQUAL, Denise de; SILVEIRA, Caroline. TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia e aia e aia e aia e aia e aberberberberbertttttururururura comera comera comera comera comerciaciaciaciacialllll: efeitos sobre aestrutura ocupacional na indústria brasileira. Brasília: SENAI/DN, 2002. 31 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise da demanda por mão-de-obra da indústria brasileira, considerando os efeitos causados pela aberturacomercial e pela incorporação de novas tecnologias ao longo da década de 1990, para verificar qual dos dois processos foidominante na indústria brasileiraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01720/DN

••••• TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia indusia indusia indusia indusia industrtrtrtrtrial básicaial básicaial básicaial básicaial básicaBRASIL. MCT. TTTTTecnologecnologecnologecnologecnologia industria industria industria industria industriaiaiaiaial básicl básicl básicl básicl básicaaaaa: trajetória, desafios e tendências no Brasil. Brasília: CNI: SENAI/DN: IEL/NC, 2005. 177 p. il.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Ações desenvolvidas no Programa de Tecnologia Industrial Básica (TIB) desde a sua criação na década de 80 até 2005Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 338.45.01 T255

••••• TTTTTendências do mercado de trabalho e educaçãoendências do mercado de trabalho e educaçãoendências do mercado de trabalho e educaçãoendências do mercado de trabalho e educaçãoendências do mercado de trabalho e educaçãoSENAI. DN. TTTTTendências do merendências do merendências do merendências do merendências do mercccccado de trado de trado de trado de trado de traaaaabababababalho e educlho e educlho e educlho e educlho e educaçãoaçãoaçãoaçãoação: questões para o debate. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1998. 71 p., graf.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Avalia as transformações no mercado de trabalho, nos perfis ocupacionais da indústria e nos requerimentos deescolaridade da mão-de-obraLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 1193/DN

••••• TTTTTererererermo de cooperação técnica e fmo de cooperação técnica e fmo de cooperação técnica e fmo de cooperação técnica e fmo de cooperação técnica e financinancinancinancinanceira SENeira SENeira SENeira SENeira SENAI/EAI/EAI/EAI/EAI/EmprmprmprmprmpresaesaesaesaesaSENAI. DN. Diretoria Técnica. TTTTTererererermo de coopermo de coopermo de coopermo de coopermo de cooperação técnicação técnicação técnicação técnicação técnica e fa e fa e fa e fa e financeirinanceirinanceirinanceirinanceira SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Ea SENAI/Emprmprmprmprmpresaesaesaesaesa: normas e procedimentos. Rio deJaneiro, 1997. 24 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Orientações para realização de termo de cooperação técnica entre o SENAI e Empresas, de acordo com a legislação vigenteLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01249/DN

••••• TTTTTererererermo de rmo de rmo de rmo de rmo de referefereferefereferênciaênciaênciaênciaênciaSENAI. DN. DET. TTTTTererererermo de rmo de rmo de rmo de rmo de referefereferefereferênciaênciaênciaênciaência. Rio de Janeiro, 1995. 13 p. (Série Legislação da Educação Profissional)Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Analisa os mecanismos da legislação voltada para a educação profissional para atender técnicos que venham adesenvolver atividades similaresLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01142/DN

••••• TTTTTesforesforesforesforesforpipipipipiSENAI. DN. COINF. TTTTTesforesforesforesforesforpipipipipi. Rio de Janeiro, 1997. 3 v.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Vocabulário controlado para controle da linguagem de indexação e recuperação da informação das áreastransversais às áreas industriais.Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01245/DN

••••• TTTTTextos insextos insextos insextos insextos instigtigtigtigtigadoradoradoradoradoresesesesesSENAI. DN. TTTTTextos instextos instextos instextos instextos instiiiiigggggadoradoradoradoradoreseseseses: videoconferência sobre inclusão digital para pessoas com necessidades especiais. Brasília, 2003. 1 v.Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Resumo: Textos sobre a inclusão social e digital para pessoas portadoras de necessidades especiais, seus direitos àcomunicação e ao acesso à informação, e como a tecnologia pode ajudá-losLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02048/DN

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••••• Tira-dúvidasTira-dúvidasTira-dúvidasTira-dúvidasTira-dúvidasSENAI. DN. COINF. TTTTTiririririra-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas:a-dúvidas: manual de operacionalização. Versão preliminar. Brasília, 1999. 22 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Utilização e alimentação do sistema de Tira-Dúvidas com o objetivo de apoiar os clientes e disseminar informações quepossibilitem o aperfeiçoamento das Unidades do SENAI, sobre os temas referentes ao sistema de avaliação dos CENATECs e CEMEPsLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01611/DN

••••• TTTTTolerância geoméolerância geoméolerância geoméolerância geoméolerância geométrtrtrtrtricaicaicaicaicaSENAI. SP. TTTTTolerolerolerolerolerância geométrância geométrância geométrância geométrância geométricicicicicaaaaa. Brasília: SENAI/DN, 2000. 129 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Compreensão e especificação das normas técnicas de tolerância geométrica nos projetos e processos demanufatura, para atender as exigências de forma, posição e funcionalidadeLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01372/SP

••••• Tópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelTópicos avançados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelSENAI. DN. Tópicos avançTópicos avançTópicos avançTópicos avançTópicos avançados em prados em prados em prados em prados em produção mais limpa e desenvolvimento sustentávelodução mais limpa e desenvolvimento sustentávelodução mais limpa e desenvolvimento sustentávelodução mais limpa e desenvolvimento sustentávelodução mais limpa e desenvolvimento sustentável. Brasília, 2003. 1 v. Semináriopromovido pelo United Nations Enviroment Programme, SENAI/DN, Centro de Tecnologias Limpas do SENAI/RS eFINEP; realizado nos dias 14 e 15 de agosto no SENAI/DN, em BrasíliaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contexto global do desenvolvimento ustentável, estratégias e ferramentas para integração de consumo e produçãosustentável, o panorama do Protocolo Kyoto, do Protocolo Montreal e da Convenção da Brasileira e atuação do SENAI –Departamento Nacional na área ambiental diante desse panorama, foram temas discutidos no eventoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02068/DN

••••• TTTTTororororornando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua empresa inteligenteesa inteligenteesa inteligenteesa inteligenteesa inteligenteOLIVEIRA, João Batista Araújo e. TTTTTororororornando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua emprnando sua empresa inteliesa inteliesa inteliesa inteliesa inteligentegentegentegentegente. Rio de Janeiro: SENAI/DN, 1996. 175 p. Inclui bibliografia.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise sobre os formatos organizacionais que contribuem ou inibem a aprendizagem, relaciona as mudanças daspráticas de treinamento para responder as necessidades de aprendizagem das organizações tecnológicas, destaca as mudançasnas relações entre educação e treinamento nos paises desenvolvidosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02129/DN

••••• TTTTTorororororneios de forneios de forneios de forneios de forneios de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionalsionalsionalsionalsionalSENAI. DN. DET. TTTTTorororororneios de forneios de forneios de forneios de forneios de formação prmação prmação prmação prmação profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: a participação do SENAI. Rio de Janeiro, 1995. 23 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Participação do SENAI ao 33º Torneio Internacional divulga informações sobre os torneios nacionais einternacionais de formação profissional do SENAI, estrutura organizacional e países membrosLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01751/DN

••••• Trabalho e educação profissionalTrabalho e educação profissionalTrabalho e educação profissionalTrabalho e educação profissionalTrabalho e educação profissionalSENAI. DN. CIET. TTTTTrrrrraaaaabababababalho e educlho e educlho e educlho e educlho e educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: análise da produção do SENAI/CIET de 1995 a 1997. Rio de Janeiro,1998. 167 p. Inclui bibliografiaResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Elenco de estudos produzidos pelo CIET (Centro Internacional para a Educação, Trabalho, e TransferênciaTecnológica), no campo da formação profissional, informa sobre os avanços e os cenários não só da educação profissionalcomo também do mercado de trabalhoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01163/DN

••••• Trajetórias intersetoriais dos trabalhadores desligados da industriaTrajetórias intersetoriais dos trabalhadores desligados da industriaTrajetórias intersetoriais dos trabalhadores desligados da industriaTrajetórias intersetoriais dos trabalhadores desligados da industriaTrajetórias intersetoriais dos trabalhadores desligados da industriaCARUSO, Luiz Antonio Cruz; PERO, Valeria. TTTTTrrrrrajetórajetórajetórajetórajetórias intersetorias intersetorias intersetorias intersetorias intersetoriais dos triais dos triais dos triais dos triais dos traaaaabababababalhadorlhadorlhadorlhadorlhadores deslies deslies deslies deslies desligggggados da industrados da industrados da industrados da industrados da industriaiaiaiaia. Rio deJaneiro: SENAI/DN/CIET, 1996. 61 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Análise das trajetórias intersetoriais dos desligados da indústria de transformação em 1989, por setor, no Brasil, a nívelregional e por unidade da federação, e a evolução da capacidade de readmissão dos setores primário, secundário e terciário nos anos 90Localização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00967/DN

••••• Transformações no trabalho e impactos na educação profissionalTransformações no trabalho e impactos na educação profissionalTransformações no trabalho e impactos na educação profissionalTransformações no trabalho e impactos na educação profissionalTransformações no trabalho e impactos na educação profissionalSENAI. DN. CIET. TTTTTrrrrransforansforansforansforansformações no trmações no trmações no trmações no trmações no traaaaabababababalho e impaclho e impaclho e impaclho e impaclho e impactos na eductos na eductos na eductos na eductos na educação pração pração pração pração profofofofofisisisisissionasionasionasionasionalllll: coletânea de artigos. Rio de Janeiro, 2000. 81 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Coletânea de artigos sobre transformações no trabalho e impactos na educação profissional, o sistema educacionalformal, as competências necessárias a serem desenvolvidas pelas empresasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01321/DN

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••••• TransmissãoTransmissãoTransmissãoTransmissãoTransmissãoFIAT. TTTTTrrrrransmisansmisansmisansmisansmissãosãosãosãosão. Brasília: SENAI/DN, 2000. 68 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Os componentes do conjunto de transmissão dos veículos e o percurso do movimento desde o motor ate as rodasLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 629.3 F442t

••••• Treinamento base SINF/MICROISISTreinamento base SINF/MICROISISTreinamento base SINF/MICROISISTreinamento base SINF/MICROISISTreinamento base SINF/MICROISISSENAI. DN. COINF. TTTTTrrrrreinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MIeinamento base SINF/MICRCRCRCRCROOOOOISISISISISISISISISIS: relatório. Brasília, 2000. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do treinamento para implantação e utilização da base SINF em Microisis aos especialistas de informaçãodo SENAI, realizado pela COINF – Unidade de Conhecimento Informação TecnológicaLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01291/DN

••••• TTTTTrrrrreinamento do Siseinamento do Siseinamento do Siseinamento do Siseinamento do Sistema de Infortema de Infortema de Infortema de Infortema de Informação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF, 1º, 1º, 1º, 1º, 1ºSENAI. DN. COINF. TTTTTrrrrreinamento do Seinamento do Seinamento do Seinamento do Seinamento do Sistema de Iistema de Iistema de Iistema de Iistema de Infornfornfornfornformação SINFmação SINFmação SINFmação SINFmação SINF, 1º, 1º, 1º, 1º, 1º : memória. Brasília, 2000. 43 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Memória do 1º treinamento do Sistema de Informação Formação Profissional - SINF em Lotus Notes para osespecialistas de informação do SENAILocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01381/DN

••••• Treinamento do Sistema de Informação SINF no SENAI/SC, 11ºTreinamento do Sistema de Informação SINF no SENAI/SC, 11ºTreinamento do Sistema de Informação SINF no SENAI/SC, 11ºTreinamento do Sistema de Informação SINF no SENAI/SC, 11ºTreinamento do Sistema de Informação SINF no SENAI/SC, 11ºABE, Naguiça; DIB, Simone Faury. TTTTTrrrrreinamento do Seinamento do Seinamento do Seinamento do Seinamento do Sistema de Iistema de Iistema de Iistema de Iistema de Infornfornfornfornformação SINF no SENAI/Smação SINF no SENAI/Smação SINF no SENAI/Smação SINF no SENAI/Smação SINF no SENAI/SC, 11ºC, 11ºC, 11ºC, 11ºC, 11º: relatório. Brasília:SENAI/DN, 2001. 15 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relatório do treinamento realizado para as especialistas de informação do SENAI Departamento Regional de SantaCatarina, capacitando-as na utilização do Sistema de Bibliotecas do SENAI em Lotus NotesLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01478/DN

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U

Unidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMUnidade de Conhecimento Relações com o Mercado – COREMSENAI. DN. COREM. UUUUUnidade de Conhecimento Rnidade de Conhecimento Rnidade de Conhecimento Rnidade de Conhecimento Rnidade de Conhecimento Relações com o Melações com o Melações com o Melações com o Melações com o Mererererercccccado – COado – COado – COado – COado – COREMREMREMREMREM: premissas básicas para ação. Versãopreliminar. Rio de Janeiro, 1997. 25 p.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Apresenta a COREM, seu papel, sua filosofia de trabalho, e o seu plano de açãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 00979/DN

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291

V

••••• VVVVVale do silícioale do silícioale do silícioale do silícioale do silícioMICKLETHWAIT, John. VVVVVaaaaale do silíciole do silíciole do silíciole do silíciole do silício. Rio de Janeiro: SENAI/DN/NID, 1997. 59 p. Artigos publicados na GazetaMercantil de 3 a 10 de abril de 1997Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Empresas que atuam na área “high tech” de tecnologias da informação, concentradas no Vale do Silício, regiãocaliforniana, que estão facilitando o surgimento de empresas competitivas, gerando empregos, altos salários e elevação doPIB na regiãoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01183/DN

••••• Visão integrada em meio ambienteVisão integrada em meio ambienteVisão integrada em meio ambienteVisão integrada em meio ambienteVisão integrada em meio ambienteOLIVEIRA, Rosimery de Fátima. VVVVVisão integrisão integrisão integrisão integrisão integrada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambienteada em meio ambiente. Brasília: SENAI/DN, 2003. 110 p. Projeto Estratégicocursos para a Educação a Distância comRecursos Multimídia via Internet. TGA - Tecnologia e Gestão Ambiental.Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Contribuição de profissionais que trabalham com aspectos sociais e ambientais do desenvolvimento sustentável,de modo a facilitar os processos de sustentabilidade para multiplicar iniciativas em andamento e as que surgiremLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02079/DN

••••• VVVVVocabulárocabulárocabulárocabulárocabulário de meio de meio de meio de meio de metrtrtrtrtrologologologologologia legia legia legia legia legalalalalalINMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário de metrio de metrio de metrio de metrio de metrologologologologologia legia legia legia legia legaaaaal:l:l:l:l: a que se refere a portaria INMETRO nº 102, de 10 de junho de 1988. 2. ed.Brasília: SENAI/DN, 2000. 27 p. Convênio SENAI/DN e INMETROResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Informações sobre termos e conceitos de metrologia legal, unidades legais de medida, atividades de um serviço demetrologia legal e documentos e marcas do serviço de metrologia legalLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02110/DN 2.ed

••••• VVVVVocabulárocabulárocabulárocabulárocabulário interio interio interio interio internacional de ternacional de ternacional de ternacional de ternacional de termos fundamentmos fundamentmos fundamentmos fundamentmos fundamentais e gerais de meais e gerais de meais e gerais de meais e gerais de meais e gerais de metrtrtrtrtrologologologologologiaiaiaiaiaINMETRO. VVVVVocococococaaaaabulárbulárbulárbulárbulário interio interio interio interio internacionanacionanacionanacionanacional de terl de terl de terl de terl de termos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e germos fundamentais e gerais de metrais de metrais de metrais de metrais de metrologologologologologiaiaiaiaia. 2. ed. Brasília, SENAI/DN, 2000. 75 p.Convênio SENAI/DN e INMETROResumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Relação de termos, e seus conceitos e correspondentes nos idiomas francês e inglês na área de metrologia, baseadana 211ª edição do documento elaborado pelo Bureau Internacional de Pesos e Medidas e outras organizações, com opropósito de difundir o conhecimento metrológicoLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 02109/DN 2.ed

••••• VVVVVocê em uma situação de ensinoocê em uma situação de ensinoocê em uma situação de ensinoocê em uma situação de ensinoocê em uma situação de ensinoSENAI. DN. GEART. VVVVVocê em uma sitocê em uma sitocê em uma sitocê em uma sitocê em uma situação de ensinouação de ensinouação de ensinouação de ensinouação de ensino. Rio de Janeiro, 1999. 59 p. (Agroindústria no campo: processandoqualidade e renda). Convênio SEBRAE/CNI/SENAI. Projeto “Programa de Ações Móveis - Educação Profissional” para aagroindústria (PAM-EP).Resumo:Resumo:Resumo:Resumo:Resumo: Propostas para atuação do indivíduo enquanto Agente de Educação Profissional Comunitário (AEPC), indica aclientela desse programa, e orientações de como planejar um curso e avaliar o ensino/aprendizagemLocalização:Localização:Localização:Localização:Localização: 01952/DN

Confederação Nacional da Indústria – CNI

Superintendência de Serviços Compartilhados – SSCÁrea Compartilhada de Informação e Documentação – ACINDÁrea Compartilhada de Informação e Documentação – ACINDÁrea Compartilhada de Informação e Documentação – ACINDÁrea Compartilhada de Informação e Documentação – ACINDÁrea Compartilhada de Informação e Documentação – ACINDWladimir Bezerra Luz - Gerente - Executivo

Ana Suely Pinho LopesJanaína S. R. Miranda – Gestora do ProjetoGerentes

EEEEEquipe Tquipe Tquipe Tquipe Tquipe TécnicécnicécnicécnicécnicaaaaaAglais Amélia da Silva (Digitalização das capas)Amirailton Santos de AndradeEdna Vilas Boas SilvaFernando Ouriques JúniorIolanda dos Santos MenezesLúcia Maria de SoutoMarco Aurélio AguiarMaria Aparecida RochaMarmenha Maria Ribeiro do RosárioMércia Alencar AlmeidaRosângela Rodrigues FariaSylena Cordeiro AlexandreVitor Emanuel Ramos

Estagiárias e Prestadores de ServiçosEstagiárias e Prestadores de ServiçosEstagiárias e Prestadores de ServiçosEstagiárias e Prestadores de ServiçosEstagiárias e Prestadores de ServiçosDaniela Maria da Silveira GalvãoDayana Andrade FigueiredoEliete Pereira dos SantosFabyola Lima MadeiraLeandro Alves dos SantosMaria Magda Leite BorgesValquíria Araújo da Cruz

INFOTHESConsultoriaConsultoriaConsultoriaConsultoriaConsultoria

Cely CuradoRevisão Gramatical

IMAGE UPProjeto Gráfico e Diagramação

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CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA - CNI · Legislação 119 Metrologia 121 Ocupações 123 Planejamento Estratégico 129 ... SENAI = Comercial bilateral Brasil –Canadá. Brasília: