Comprensión LectoraComprensión Lectora

José María RodríguezJosé María Rodríguez

Adnaloy Pardo RojasAdnaloy Pardo Rojas

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ReconocerInterpretarRetenerOrganizarValorar

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Es un proceso complejo por el que interpretamos lo que dice un escrito

Objetivos delEstudiante

porque le facilita el aprendizaje

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“La lectura es una habilidad de un tipo muy desarrollado: de hecho es la suma de varias

habilidades psicológicas que se adquieren y se

ejercitan a edad temprana”.

La lectura comprende:

La capacidad de discernir una letra de otra

La habilidad para leer bloques completos de letras

La habilidad de descifrar la palabra en la que fijamos la vista y las que se

encuentran a sus costados

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Reconocer los signos

Interpretar

RetenerOrganizar

Valorar

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•Reconocer los signosReconocer los signos

Distinguir los signos escritos Distinguir los signos escritos empleados en el texto empleados en el texto

Organizar los signos gráficos Organizar los signos gráficos combinando los significados de combinando los significados de las palabras, según la frase y el las palabras, según la frase y el contexto contexto

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•InterpretarInterpretar

Sacar ideas centrales Sacar ideas centrales

Deducir conclusiones Deducir conclusiones

Predecir consecuencias Predecir consecuencias

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•RetenerRetener

Quedarse con:Quedarse con: Conceptos fundamentales Conceptos fundamentales Datos para responder a preguntas Datos para responder a preguntas Detalles aislados Detalles aislados Detalles coordinados Detalles coordinados

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•OrganizarOrganizar

Ser capaz de seguir instrucciones Ser capaz de seguir instrucciones Realizar un esquema de lo leído Realizar un esquema de lo leído Resumir y generalizar Resumir y generalizar

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•OrganizarOrganizar

Ser capaz de seguir instrucciones Ser capaz de seguir instrucciones Realizar un esquema de lo leído Realizar un esquema de lo leído Resumir y generalizar Resumir y generalizar

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•ValorarValorar

Captar el sentido del lo leído Captar el sentido del lo leído Establecer relaciones causa-efecto Establecer relaciones causa-efecto Separar hechos de opiniones Separar hechos de opiniones Diferenciar lo verdadero de lo falso Diferenciar lo verdadero de lo falso Diferenciar lo real de lo imaginario Diferenciar lo real de lo imaginario

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Velocidad lectoraVelocidad lectora

Para realizar una lectura veloz es necesario Para realizar una lectura veloz es necesario que el ojo capte, en una sola fijación, el que el ojo capte, en una sola fijación, el

mayor número posible de palabrasmayor número posible de palabras

Ampliación del campo Ampliación del campo de percepción visualde percepción visual

Deslizamiento de Deslizamiento de la vista por la parte la vista por la parte

superior de las palabrassuperior de las palabras

Supresión de la Supresión de la percepción de espaciospercepción de espacios

Técnicas

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Comprensión lectoraComprensión lectora

Antes de la lectura

Durante la lectura

Después de la lectura

¿Para qué voy a leer?¿Qué sé de este texto? ¿De qué trata este texto? ¿Qué me dice su estructura?

Formular hipótesisHacer predicciones sobre el texto Formular preguntas sobre lo leído Aclarar posibles dudas acerca del texto Resumir el texto Releer partes confusas Consultar el diccionario Pensar en voz alta Crear imágenes mentales

Hacer resúmenes Formular y responder preguntas RecordarUtilizar organizadores gráficos

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Lectura estudioLectura estudio

Está dirigida a obtener un conocimiento ordenado y sistemático de un aspecto de la realidad (física, histórica, matemática, etc...)

Lentamente Sin prisas

Ha de hacerse

notas, apuntes, esquemas, mapas, datos estadísticos, diccionarios, etc.

Con material

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RecordarEsquema

o resumen Subrayado

Lectura “oceánica”

Lectura “detenida”

Lectura estudioLectura estudio

Pasos a seguir...Determinar los

objetivos

Lectura “oceánica”

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Te recordamos algo …

El proceso de lectura es un proceso muy personal y todos los consejos que te hemos ido dando has de hacerlos tuyos y adaptarlos a tu manera de ser. Pero si es importante que practiques varias veces con distintos materiales.

La lectura es una habilidad compleja y como todas las habilidades hasta que se aprenden hay que practicarlas muchas veces. Recuerda cuando aprendiste a tocar la guitarra, a montar en bicicleta o a conducir un coche. Bueno si no has aprendido ninguna de las tres cosas, búscate tú el ejemplo. Pero lo que si es seguro es que cuando consigues dominar una habilidad compleja, después la haces automáticamente y te cuesta tratar de explicar como lo haces.

Como nota final