Comprensión de Lectura Cuartos

Embed Size (px)

Citation preview

TEM DE COMPRENSIN DE LECTURA

TEM DE COMPRENSIN DE LECTURAMETODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE UNA LECTURA COMPRENSIVAPASO 1: lectura generalVisin global del contenido del texto.Permite identificar el tema del qu se habla.

TEMA: Eje semntico en torno al cual se organizan las ideas en un texto.

PASO 2: IDENTIFICACIN DE LAS IDEAS DEL TEXTO.

NIVELES DE LCTURA

Decodificacin, comprensin, interpretacin y sntesis.Niveles de lecturaDECODIFICACINEl lector descifra los signos (identifica palabras) presentes en el texto. Niveles de lecturaCOMPRENSIN:

El lector capta el significado del texto. La comprensin se puede realizar en dos niveles:Comprensin localComprensin globalNiveles de lectura: comprensinSegn el texto ()De acuerdo con el texto ()De la lectura del prrafo x se puede afirmar ()Cul de las siguientes opciones respecto de lo afirmado en el texto es FALSA?

Niveles de lecturaINTERPRETACINEl lector establece relaciones de contenido dentro del texto, considerando lo intra y extra textual.Impresin personalNiveles de lectura: interpretacinSegn lo ledo, Qu representa x?En el fragmento ledo aparecen dos ideas fundamentales relacionadas de la siguiente manera:Cuando el emisor del texto afirma que () se est refiriendo a que ()La expresin () significa que

1. Quin es el autor?2. Qu pretende?3. Dnde y cundo se ha publicado?4. De qu tipo de texto se trata?5. Qu tipo de informacin aporta?6. Qu datos se destacan y se minimizan?7. Qu es lo que se da a entender?8. A quin se cita y a quin no?9. Qu palabras utiliza el texto?10. Cul es tu opinin?Niveles de lecturaSNTESIS El lector es capaz de esquematizar los contenidos del texto, seleccionando aquellos que son lo ms importante.Niveles de lectura: sntesisEl prrafo X se puede sintetizar de la siguiente maneraCul es la sntesis ms apropiada para el prrafo X?La idea principal del prrafo El enunciado que mejor resume el contenido del prrafo X esTcnicas para facilitar la lecturaDestacarSubrayarAnotar al margenRealizar preguntas y respuestasEsquematizar el contenido