COMISIÓN DE DOCENCIA

Programa de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural

COMISIÓN DE DOCENCIA Arq. Ricardo Efraín Ortega Castillo

Universidad de Panamá. Dr. Mario Francisco Ceballos Espigares

Universidad de San Carlos de Guatemala Arq. Marcos Valverde Rojas

Instituto Tecnológico de Costa Rica. Dra Olga Joya Sierra

Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Ing. MCA Carlos Pastrana Palomo

Asociación Salvadoreña de Ingenieros y Arquitectos. Dr. Joaquín Ibañez Montoya

Universidad Politécnica de Madrid.

TAREAS IDENTIFICADAS Homologación de los requisitos para la aprobación de

la Maestría. Descriptores por Módulos :

GUATEMALA: MÓDULO 1 PATRIMONIO Y DESARROLLO

COSTA RICA: MÓDULO 2 PATRIMONIO CULTURAL CENTROAMERICANO

EL SALVADOR: MÓDULO 3, METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS

HONDURAS: MÓDULO 4 INTERVENCIÓN EN EL PUH (PREHISPANICO) GESTION Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA:

NICARAGUA: MÓDULO 5 INTERVENCIÓN EN EL PUH (COLONIAL): POBLACIÓN Y PATRIMONIO

PANAMÁ: MÓDULO 6 INTERVENCIÓN EN EL PUH (REPUBLICANO): GESTIÓN, TUTELA Y PUESTA EN VALOR DEL PUH:

Homologación de los requisitos para la aprobación de la Maestría.

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

1. ASPECTOS GENERALES

Nivel y denominación del programa y énfasis (si los hay). Título que otorga el programa Modalidad (Académica/Profesional). Campo científico, tecnológico, humanístico o artístico. Total de créditos. Modalidad de impartición (presencial, a distancia,

semipresencial, virtual, otro). Períodos en que se organiza el programa (semestrales,

cuatrimestrales, otro) Unidades Académicas participantes y documentos de adhesión. Unidad académica ejecutora. Sede Régimen de dedicación (Tiempo completo/Tiempo parcial). Duración de los estudios Aprobado en Junta de Facultad y Consejo de Facultad (Fecha,

Acuerdo)

2. JUSTIFICACIÓN

Objetivos del Programa. Líneas de investigación, de intervención o de práctica

profesional. Adecuación a los objetivos estratégicos de la Universidad y

al sistema científico- tecnológico. Vinculación con los sectores social y productivo y con las

necesidades y prioridades nacionales del desarrollo. Equivalencia del Programa en el contexto internacional Requerimientos científicos, profesionales o de desarrollo en

el área de conocimiento del programa. Grupos de investigación y proyectos asociados al Programa. Relaciones de colaboración académica en el ámbito

internacional y vinculación a sectores laboral-profesional, gubernamental, productivo o social.

Estudios, estimaciones y análisis de la demanda académica, económica y/o social.

Resultados y productos de la (s) unida (es) académicas (s) participante (s)

3. ESTRATEGIA CURRICULAR Objetivos formativos y perfil de competencias Plan de estudios y su relación con el perfil del

egresado. Actividades Académicas obligatorias, opcionales y

libres Planificación curricular por asignatura, curso u

otra forma de organización curricular Objetivos específicos Descripción de contenidos Metodología didáctica y su valor en créditos Recursos de aprendizaje Prácticas o investigación Criterios y formas de evaluación

4. GESTION ACADÉMICA DEL PROGRAMA

Composición e integración de la Comisión Académica.

Coordinador del Programa Comisión de Práctica Profesional o de Investigación

de Tesis. Tutores adscritos al Programa. Movilidad académica prevista de profesores y

estudiantes Régimen de selección, admisión y permanencia el

programa Régimen de egresamiento y graduación.

5. PERSONAL ACADÉMICO DEL PROGRAMA

Perfil, calificación, dedicación, experiencia docente, profesional, investigadora.

Criterios de asignación de la docencia, la investigación y/o la práctica profesional.

Evaluación del desempeño del profesor. Dedicación Obligaciones del profesor Régimen de Tutoría

6. GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROGRAMA

Recursos Humanos administrativos de gestión del Programa

Infraestructura y Equipamiento disponible Sistemas de información y divulgación del

programa.

7. VIABILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA

Ingresos previstos Matrícula Otras fuentes de ingresos Costos Servicios docentes Servicios administrativos Otros costos Inversiones Becas

DESCRIPTORES

Programa de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural

MÓDULOS COMUNES DESCRIPTORES

MODULO 1 PATRIMONIO Y DESARROLLO CREDITOS1 Teoría, Historia y Crítica del Patrimonio Cultural 32 Métodos de Investigación 23 Conservación y Gestión para el Desarrollo (Desarrollo Sostenible) 34 Taller: Estudio de Caso (Guatemala) 2

10MODULO 2 PATRIMONIO CULTURAL CENTROAMERICANO CREDITOS

1 Territorio, Sociedad y Cultura 32 Caracterización del Paisaje Cultural Centroamericano 3

3Gestión Pública del Patrimonio Cultural (Legislación, Normativas yHerramientas)

2

4 Taller: Estudio de Caso (Costa Rica) 210

MODULO 3 METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS CREDITOS

1Identificación, Reconocimiento y Valorización del Patrimonio Cultural

3

2 Documentación, Fuentes e Instrumentos 23 Metodología y Técnicas para la Elaboración de Planes de Manejo 34 Taller: Estudio de Caso (El Salvador) 2

10

MÓDULOS COMUNES: GUATEMALA

1. PATRIMONIO Y DESARROLLOTeoría, Historia y Crítica del Patrimonio Cultural Normas y principios internacionales y nacionales. Teoría e Historia de la Restauración de Monumentos. Planeamiento del Inventario.

Métodos de Investigación El diseño de una investigación y la correlación con sus componentes. Criterios para la selección y uso de técnicas e instrumentos propios de

restauración. Formulación de la metodología de intervención en los edificios monumentales.

Estudio de casos prácticos y elaboración de un modelo teórico. Investigación Archivística, Fuentes Directas, Lectura del Monumento,

Arquitectura Histórica.

Conservación y Gestión para el Desarrollo Sostenible Criterios para la identificación de proyectos de desarrollo Entorno de los Proyectos: Metodología de Formulación Gestión Turismo y Desarrollo

Taller: Caso de Estudios en Guatemala Estudio de casos prácticos y elaboración de un modelo de intervención. Sistema de medidas en la construcción original y relación con los sistemas actuales. Estado actual, los levantamientos.

MÓDULOS COMUNES: COSTA RICA

2. PATRIMONIO CULTURAL CENTROAMERICANOTerritorio, Sociedad y Cultura Pautas para identificar distintos patrimonios culturales Medidas de gestión y administración del patrimonio cultural en diversas regiones. El concepto de cultura, hibridación cultural, entre lo local y lo regional. Cambios culturales y procesos globalizantes.

Caracterización del Paisaje Cultural Centroamericano Concepto de paisaje cultural centroamericano Identificar las condiciones excepcionales de representatividad, singularidad, significación

sociocultural, y a cuantificar perceptivamente los valores escénicos, paleontológicos, arqueológicos y ecológicos.

Pautas de protección y conservación del paisaje cultural centroamericano. Relaciones con el paisaje urbano histórico que trata el memorando de Viena y la

Gestión Pública del Patrimonio Cultural Legislación, normativa, teoría la legislación centroamericana en función del la conservación del patrimonio cultural Simbiosis del patrimonio cultural con el turismo cultural, que permita al estudiante conceptualizar e identificar el falso

histórico o el simulacro cultural en función del turismo que busca conocer identidades regionales. El curso mostrará los linderos administrativos entre el patrimonio natural y el patrimonio cultural a través del estudio de casos: Guayabo en Turrialba, Bahía Ballena, Isla San Lucas, etc.

Taller: Caso de Estudio Costa Rica

MÓDULOS COMUNES: EL SALVADOR

3. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS Identificación, Reconocimiento y

Valorización del Patrimonio Cultural

Documentación, Fuentes e Instrumentos

Metodología y Técnicas para la Elaboración de Planes de Manejo

Taller: Caso de Estudios en El Salvador

ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓNDESCRIPTORES

MODULO 4 INTERVENCION EN EL PUH (PREHISPANICO) CREDITOS1 Criterios y Técnicas de Intervención I 32 Materiales, Sistemas Constructivos y Patología del Deterioro I 33 Taller: Estudio de Caso (Honduras) 2

8MODULO 5 INTERVENCION EN EL PUH (COLONIAL) CREDITOS

1 Criterios y Técnicas de Intervención II 32 Materiales, Sistemas Constructivos y Patología del Deterioro II 33 Taller: Estudio de Caso (Nicaragua) 2

8MODULO 6 INTERVENCION EN EL PUH (REPUBLICANO) CREDITOS

1 Criterios y Técnicas de Intervención III 32 Materiales, Sistemas Constructivos y Patología del Deterioro III 33 Taller: Estudio de Caso (Panamá) 2

8TRABAJO FINAL DE GRADUACION 10TOTAL DE CREDITOS 64

ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN: HONDURAS

MODULO 4: Intervención en el PUH Pre HispánicoCriterios y Técnicas de Intervención en el Patrimonio I La intervención sobre el patrimonio arqueológico: Diversas escalas y

perspectivas. El patrimonio arqueológico centroamericano. Experiencias de conservación. Dialogo interdisciplinario entre arqueología, arquitectura, y paisaje cultural. El método arqueológico como planteamiento. La lectura material del edificio, estratigrafía de paramentos, métodos de

datación.

Materiales, Sistemas Constructivos y Patologías de Deterioro I Sistemas constructivos históricos. Sistemas abovedados y arquitrabados. Mecánica de las fábricas. Materiales pétreos. Estereotomía de la piedra y técnicas de cantería. Patologías y conservación de la piedra. Consolidación estructural; suelos y cimientos.

Taller: Caso de estudios en Honduras -Sitio Valle de Copan- Consolidación estructural de cimientos y túneles. Excavaciones arqueológicas. Macro y micro conservación de la piedra. Artes de la cal y técnicas de revestimiento. Pigmentación cromática.

ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN: NICARAGUA

MODULO 5: Intervención en el PUH Colonial

Criterios y Técnicas de Intervención II

Materiales, Sistemas Constructivos y Patologías del Deterioro II

Taller: Caso de Estudio en Nicaragua

ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN: PANAMÁ

MODULO 6: Intervención en el PUH Republicano

Criterios y Técnica de Intervención III Principales tendencias en América Latina (México, Cuba, Argentina y

Colombia) Técnicas de construcción tradicionales empleadas en los siglos XIX y

XX. Criterio de estabilidad estructural y su seguridad antes, en y después

de la obra. Materiales, Sistemas Constructivos y Patologías del Deterioro III Materiales usados en la edificación en los siglos XIX y XX. Criterios de durabilidad, costos y seguridad Estudio de patología. Problemática de la conservación y restauración en el trópico húmedo.

Taller: Estudio de casos en Panamá Edificios neoclásicos (Palacio, Teatro e Instituto Nacional) Área canalera: Ancón y Balboa. Arquitectura Moderna

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN

MAESTRIA EN CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL PARA EL DESARROLLO

MODULO 4 GESTION Y PARTICIPACION CIUDADANA CREDITOS1 Educación y Participación Ciudadana 32 Estrategias de Sostenibilidad del PUH 33 Taller: Estudio de Caso (Honduras) 2

8MODULO 5 POBLACION Y PATRIMONIO CREDITOS

1 Patrimonio y Turismo Cultural 3

2Metodología para la Caracterización de la Población en el PUH (Técnicascualitativas y cuantitativas)

3

3 Taller: Estudio de Caso (Nicaragua) 28

MODULO 6 GESTION, TUTELA Y PUESTA EN VALOR DEL PUH CREDITOS

1 Coordinación de Equipos Multidisciplinarios para la Gestión del PUH 3

2Espacios de Difusión, Valoración e Interpretación del PatrimonioCultural (museos, parques, etc.)

3 Taller: Estudio de Caso (Panamá) 28

TRABAJO FINAL DE GRADUACION 10TOTAL DE CREDITOS 64

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN: HONDURAS

MODULO 4: Gestión y Participación Ciudadana

Educación y Participación Ciudadana Actores Públicos y Sociales. Identificación y perfiles comunitarios. Programas de educación ciudadana, campañas de sensibilización pública y

responsabilidad social corporativa Herramientas sociales para la participación de las poblaciones locales y

empresas.

Estrategias de Sostenibilidad del PUH. Equilibrio adecuado y equitativo entre conservación, sustentabilidad y

desarrollo Metodologías de trabajo en comunidades con recursos patrimoniales Modelos de desarrollo, estrategias e instrumentos aplicados a la

sostenibilidad del patrimonio para el desarrollo local. Propuesta metodológica multidisciplinar para la articulación de buenas

prácticas que permita la evaluación constante de resultados en base a indicadores.

  Taller: Estudio de casos en Honduras -Parque Arqueológico de Copan- Plan de Manejo de la zona arqueológica de Copan Instrumentos para el diseño y concertación comunitaria del Plan de Manejo Estrategias de participación pública y privada en la elaboración de un plan de

Manejo.

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN: NICARAGUAMODULO 5: Población y Patrimonio

Patrimonio y Turismo Cultural

Metodología para la Caracterización de la Población en el PUH

TALLER: Estudio de casos en Nicaragua

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN: PANAMÁMODULO 6: Gestión, Tutela y Puesta en Valor del PUH

Gestión de Proyectos Patrimoniales Componentes: financiero, científico-técnico y de extensión Articulación de las variadas perspectivas disciplinares.

Espacios de Difusión, Valoración e Interpretación del Patrimonio Cultural

Difusión, valoración e interpretación tanto en el ámbito público como privado

Uso público de los recursos patrimoniales y su potencial contribución al desarrollo local.

Taller: Estudio de casos en Panamá Conferencias sobre temas de intervención y gestión. El fin de semana intermedio se empleará en recorridos por sitios

de interés. Fortificaciones del Caribe Casco Antiguo de la ciudad de Panamá; Sitio arqueológico de Panamá Viejo

MUCHAS GRACIAS