Collaborazione con il C.P.S. di Leno

Catalogo C.P.S.

Catalogo C.P.S.

Il C.P.S. crea l’utile dall’inutile

Si richiedono materiali vari per il riciclo:

• Contenitori con coperchi • Bottiglie e bottigliette di ogni tipo • Scatole • Cartoni da uova • Vassoi • Tubi interni di carta igienica, scottex …. qualsiasi cosa può avere nuova vita

E-mail mirella.santoro@libero.it

“Comportamento problema: diverse funzioni e strategie di intervento”

• GIOVEDI 18 febbraio 2016 – Ore 16.45 – 18.45

• SABATO 20 febbraio 2016 – Ore 9.30 – 12.00

“Affettività ed Autismo, esperienze e percorsi possibili”

• GIOVEDI 21 aprile 2016

– Ore 16.00 – 19.00

Riservato agli insegnanti che fanno parte del progetto da più di due

anni e hanno aderito al percorso formativo degli anni 2013/2014 o

2014/2016

Si richiede adesione

Anch’io penso e quindi… comunico!

Pensiero visivo, comprensione

letterale, schemi mentali nei Disturbi

Generalizzati dello Sviluppo e

traduzione in intenzionalità

comunicativa

Anch’io penso! …e quindi comunico

Autismi:

UNO SGUARDO DA DENTRO!

Entriamo…

Anch’io penso! …e quindi comunico

Il pensiero di una persona con

autismo ha stili cognitivi comuni

ma non identici; va inoltre

ricordato che ciascun individuo

ha una personalità che lo rende

unico come persona.

ATTENZIONE SELETTIVA E

PERCEZIONE..

Il fatto che guardiamo tutti nella stessa

direzione non vuole dire che vediamo

tutti la stessa cosa…

Siamo diversi e il nostro cervello ci fa percepire immagini diverse: si possono

vedere due persone anziane che si guardano o due messicani con il cappello.

“Il vero viaggio non è

cercare nuove terre

ma avere nuovi occhi”

Marcel Prust

IL PENSIERO VISIVO

“Il linguaggio e le parole sono modalità di pensiero che mi sono estranee,

tutti i miei pensieri sono come la presentazione, nella mia mente, di diverse

videocassette. Prima di indagare su come pensano le altre persone, io

credevo che tutti pensassero per immagini”

Temple Grandin

Se vi dico “gatti” cosa pensate?

Ettore

Penso a dei gattini;

….

Grigi, piccoli che giocano con la

palla

Lina

Penso al mio gatto rosso

Giorgio

Mi vengono in mente delle code.

…

Di che colore… Boh! Saranno del colore

dei gatti.

Ma scusa che domande mi fai? Sembra

che tu non abbia mai visto un gatto!

Mattia: penso dei felini, il gatto è un

mammifero carnivoro con 4 gambe e una

coda; ci sono diverse razze, 50.

Alessandro: penso al mio gatto grigio

tigrato con una macchia bianca sulla

pancia, con la coda lunga e dei lunghi

baffi bianchi; penso al gatto di Nicola che

è rosso tigrato…

Temple

Per disporre del concetto corretto di

gatto ho bisogno di incontrarne

diversi tipi per riempire la mia

biblioteca mentale di video, non

possiedo cioè un concetto

generalizzato di gatto.

Temple

Video Temple

Video Scenografia

LE PAROLE…

Anomalie nella comunicazione

Difficoltà nella comprensione e nella

produzione

Video Teodora

METAFORE, IRONIA,

SARCASMO

Sono tutte informazioni intenzionalmente non letterali e falliscono nella

comprensione

Marco sei un fulmine!

Giacomo sei secco come un’acciuga

Sei un baccalà!

Parli ostrogoto

Hai la coda di paglia

PROVARE, ESPRIMERE E

RICONOSCERE EMOZIONI

- Anche se hanno un pensiero visivo

spesso hanno difficoltà a riconoscere i

volti. Elusione del contatto oculare.

- Tutti provano emozioni!

- Riconoscimento delle emozioni negli

altri e l’empatia…

Lavoro in classe

Video teatro

Due esperimenti eseguiti con la tecnologia

dell’Eye-Traking

I ricercatori osservano e misurano i punti in

cui fissa lo sguardo una persona durante

l’osservazione

Noi dirigiamo lo sguardo verso gli occhi

del soggetto

I soggetti con autismo dirigono lo

sguardo verso la bocca del soggetto

Teoria della mente

Situazione

Come si sentirà la bambina?

Comprensione delle “false

credenze”

comprendere che le azioni

possono essere determinate da

credenze erronee.

Teoria della mente

INTEGRAZIONE SENSORIALE Funzionamento “mono”

Alcune persone con autismo faticano

ad integrare più canali sensoriali,

alcuni ne riescono ad usare uno solo

alla volta…

Non si possono sottovalutare i problemi di

elaborazione sensoriale che soprattutto in

bambini non verbali possono essere

molto significativi.

Il cervello di Anthony è diviso in stanze collegate tra loro

da tortuosi corridoi……

“Ho una Stanza delle Mani, una Stanza della Memoria, (è

come l’ufficio di mio padre, pieno di cassetti e cartelline e

di scatole di documenti), una Stanza delle Cose Nuove,

una Stanza dei Numeri (la mia preferita) e una Stanza

degli Orrori (vorrei che questa stanza fosse rotta, invece

funziona proprio bene)…

Se succedono troppe cose insieme sono nei guai. Se sto

contando le mattonelle del pavimento della cucina (180)

sono nella mia Stanza dei Numeri, ma se mia madre si

mette a parlare con me devo andare nella Stanza delle

Orecchie per ascoltarla. Allora vado nel corridoio, ma lei

mi prende la mano, e così mi sorprende e mi costringe ad

andare nella Stanza delle Mani, che non è dove volevo

andare io, e parla con me, ma io non posso sentire quello

che dice perché sono nella Stanza delle Mani, e non in

quella delle Orecchie…!

A volte l’unica cosa che mi rimane da fare è urlare.”

da “Tre sassi bianchi”

“Essere autistico è un modo di essere,

anche se non è il modo “normale”, la mia

vita può essere bella e felice quanto la

tua. Le nostre vite si possono incontrare e

condividere tante esperienze”.

Angel Rivière