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COLEGIO RURAL PASQUILLA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

“Sembrando hábitos… …cosechando futuro”

Proyectó y aprobó: Firma: Fecha Noviembre 10 de 2015 Elaboró: Fernanda R Firma: Fecha: Noviembre 10 de 2015 Los arriba firmantes declaramos que hemos revisado el presente documento y lo encontramos ajustado a las normas y disposiciones legales y/o técnicas vigentes y por lo tanto, bajo nuestra responsabilidad, lo presentamos para firma del Rector en encargo del Colegio Rural Pasquilla.

Sede A: Pasquilla Km 5 Vía Olarte Sede B: Santa Bárbara Km 12 Vía San Juan de Sumapaz Sede C: Pasquillita Km 8 Via Pasquilla Localidad 19 – Ciudad Bolívar e-mail: [email protected] – [email protected] Telefax: 639 2250

Fernanda R

INFORME DE GESTIÓN 2016 El presente documento tiene como principal objetivo presentar los resultados alcanzados en cada una de las Gestiones del PEI correspondiente al Colegio Rural Pasquilla durante la vigencia 2016, así mismo, agradecer el compromiso, credibilidad y apoyo con nuestra propuesta educativa. El año 2016, denominado por la proyección institucional como el año de la Comunicación y Apropiación Institucional se destaca por los logros alcanzados en cuanto proyección institucional conjunta y la disposición y compromiso de la comunidad educativa en general. En el Colegio Rural Pasquilla se ha venido promoviendo un estilo de liderazgo participativo en donde los distintos actores de la comunidad educativa se vinculan en instancias como el Consejo Académico, el Comité de Convivencia, el Consejo Directivo, la mesa rural, entre otros, para contribuir con el desarrollo institucional. Un mecanismo clave para promover el liderazgo participativo fue la formalización de tres equipos de gestión: académica y pedagógica, administrativa, y comunitaria; esto ha permitido que no solo los directivos sean quienes lideren los procesos, sino que también los docentes se empoderen en estos equipos para contribuir con el mejoramiento institucional. De esta manera, el papel del equipo directivo no se limita a la planeación y el seguimiento; es indispensable que los colaboradores estén convencidos de los propósitos institucionales, por ello el equipo directivo posibilita espacios de encuentro y dinamiza su desarrollo para la construcción colectiva en coherencia con el estilo de liderazgo. Es importante resaltar que a finales del año 2015 se realizó un diagnóstico que posibilitó enriquecer el horizonte institucional, ello ha permitido un mayor trabajo en equipo teniendo en cuenta las características de la población que el colegio atiende ya que a pesar de estar ubicado en la zona rural de Ciudad Bolívar, la mayor cantidad de estudiantes provienen de la zona urbana de la localidad. En este sentido, los docentes no se han restringido al cumplimiento de sus procesos misionales; también participan en la dirección y apoyo de proyectos relevantes para la comunidad. A continuación se detalla desde cada Gestión los elementos estratégicos destacados y sus avances, así:

mailto:[email protected]






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1. Gestión Administrativa y Financiera 2. Gestión de Innovación Pedagógica 3. Gestión Comunitaría, Participáción y Convivencia 4. Gestión de Calidad Para garantizar una mirada directa y clara se establecen factores claves de éxito para el cumplimiento estratégico de las metas y los flujogramas de acción para cada gestión. Factores Claves de Éxito

Innovación y fortalecimiento Curricular generadora de educación integral, humanista y de calidad

Promover ciudadanos emprendedores competentes desde lo agropecuario y medio-ambiental

Calidad en la prestación de nuestros servicios educativos

Sistema educativo integrado a redes locales y /o distritales en pro de recuperación de saberes ancestrales con identidad urbano-rural. Flujogramas Desde los equipos de gestión integrados por docentes y directivos, se proyectan los flujogramas de acción desde cada una de las gestiones 2016 a 2021, posteriormente Consejo Académico las avala y presenta a Consejo Directivo quien lo formula como plan de acción institucional durante la vigencia de éste PEI para así dar a conocer a la comunidad en general y marcar el derrotero para dar cumplimiento al mismo. La reformulación del horizonte institucional implicó organización estratégica de equipos de gestión que compartieran interés, pero a la vez que ayudara a limar diferencias y romper con la división que existía entre sedes y jornadas. Todo el equipo directivo, administrativo y docente se dividió en tres equipos de gestión inicialmente (administrativa-financiera, innovación pedagógica y Comunitaria para la sana convivencia) pero con el enfoque de una cuarta gestión de calidad y calidez institucional.







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Con el ánimo de garantizar la participación real de la comunidad en la proyeción institucional, se organizan equipos de gestión que aporten en el mejoramientod e indicadores de metas 2016 – 2021 a favor de la Comunidad de Pasquilla. Es así que se presentará el informe iniciado con el flujograma de acción construido por cada equipo para cada una de las gestiones y los cuales marcaran la ruta de acción a 2021.

1. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Ver Flujograma de Acción Administrativa

INFORME ADMINISTRATIVO VIGENCIA 2016:

a. Mantenimiento: Se realiza mantenimiento general de la planta física en cada una de las sedes, generando espacios agradables y con ello aportando a mejores ambientes pedagógicos (maloka, sendero de la finca, biblioteca sede B, espacio para educación especial, orientación escolar conjunta, coordinacoón conjunta, entre otros.) b. Mobiliario: Se gestiona el cambio total de pupitres para diferentes sedes, ante el cual llegan: 900 puestos académicos, 50 locker para docentes y 50 casilleros para estudiantes con 15 cuerpos cada uno. c. Bajas: Se realiza procedimiento para bajas institucionales y se adelanta todo quedando solo a la espera de agendamiento por parte de la bodega SED, con el fin de hacer efectivo el traslado de dichos elementos. Se solicita concepto para poder disponer de algunos elementos de bajas para uso de la comunidad, pero la Oficina encargada en SED nos niega la posibilidad de ello. d. Transporte Escolar: Se organizan rutas independizando primaria de bachillerato, con lo cual se garantiza cumplimiento de tiempos académicos en cada sección, se gestiona con Alcaldía local intervención en parqueadero, lo cual queda pendiente de disposición de maquinaria en la zona rural. e. Refrigerios: Se garantiza la asignación de refrigerios por tipo a todo el estudiantado y e gestiona la movilización del mismo por medio de la empresa transportadora a todas las sedes, incluyendo finca. f. Biblioteca: Se gestiona y logra personal administrativo de apoyo en la biblioteca, lo cual garantiza y fortalece el servicio de prestamo y uso de espacios y doctación de dicha dependencia. g. Recuperación de Espacios Se garantizaron avances en procesos academicos y convivenciales con la recuperación de espacios como: sala de informática para primaria, equipos para sala de secundaria, dotación finca, dotación deportiva, arreglo canchas de baloncesto, parque infantil sede A, asignación de salones para los cursos.







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INFORME PRESUPUESTAL VIGENCIA 2016:

INGRESOS

COD CONCEPTO PRESUP.

DEFINITIVO TOTAL EJECUTADO DETALLE

2124222 Certificaciones y Constancias 90000 90000 Certificaciones expedidas a exalumnos durante la

vigencia.

212441 Arrendamiento Bienes Servicios 1170000 1170000 Recaudos por arrendamiento Tienda Escolar

21299 Otros Ingresos No Tributarios 1000000 0

22 TRANSFERENCIAS 198211098 198211098 Referente a las transferencias recibidas por el proyecto de gratuidad de las sed y el ministerio de

educación 221 Nación SGP (MEN) 133497389 133497389

22414 Proyecto Gratuidad (SED) 64713709 64713709

24 RECURSOS DE CAPITAL 51707076 51523192,13

243 Rendimientos Financieros 1200000 1200000 Son los valores recaudados por concepto de intereses generados en la cuenta de ahorros

245 Excedentes Financieros 50007076 50007076 Son los recursos que quedaron sin invertir del año

2015

247 Otros Recursos de Capital 500000 316116,13 Corresponde a los valores reembolsados por el

banco por las retenciones causadas en la cuenta de ahorros

TOTAL INGRESOS 252178174 250994290,1 Del valor presupuestado frente al valor recaudado arroja un saldo por recaudar de $ 1,183,884

PORCENTAJE DE EJECUCIÓN 100%







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GASTOS

EJECUCIÓN DE GASTOS COD CONCEPTO PPTO TOTAL EJECUTADO DETALLE

31 GASTOS DE FUNCIONAMIENTO 207130010 196289790,7

311231 Honorarios Entidad 7600000 7600000 Corresponde al contrato del contador que tiene una vigencia de 12 meses

311241 Sistematización de Boletines 3000000 3000000

Corresponde a la compra de papel y tintas para la impresión de los boletines de rendimiento escolar de los estudiantes

31212 Gastos de Computador 1519600 1338200

Corresponde al registro de la firma digital de la rectora, actualización del programa de presupuesto, y la creación de la página web de la institución

31 Material Didáctico 23526709 23484833

Por este rubro se compra el material que utilizan los estudiantes en el aula y que no hacen parte de la lista de útiles escolares

3 Materiales y Suministros 24200000 21449776

Rubro destinado a la compra de papel, tinta, marcadores, tableros, y demás insumos necesarios para el desarrollo de las actividades académicas

3 Transporte y Comunicación 3000000 750000

Son gastos asignados para caja menor con el fin de cubrir los transportes de materiales y correspondencia

3 Derechos de Grado 2576000 2576000

Son los gastos con los cuales se adquieren los paquetes de graduación de grado once tales como diplomas, actas de grado, invitaciones, carpetas del diploma







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3 Carné 2328000 2328000 Gastos destinados a la compra de materiales para la elaboración de carnet de los estudiantes

Agenda y Manual 5376000 5376000

Por este rubro de compro los materiales , tintas y papel para la elaboración de las agendas pactos de convivencia 2016 - 2017

3 Otros Impresos y Publicaciones 4394865 3556684

Gastos correspondientes a los certificados de grado cero, quinto y noveno y caja menor

Mantenimiento Entidad 99872654 95660521

Por este rubro se canceló todo lo concerniente al mantenimiento de la planta física de las sedes Santa Bárbara, Pasquillita, Pasquilla primaria y bachillerato, inicio la demarcación del sendero de la granja integral, corta y poda de los prados en secundaria, se pintó las instalaciones en la granja, se adecuaron espacios como oficina de necesidades especiales, oficina de almacén y se pintó el área administrativa.

Mantenimiento Equipo 6520000 6349992 Gastos relacionados con el mantenimiento de las fotocopiadoras y los equipos de la banda marcial

Intereses y Comisiones 351000 91784,65 Son los gastos que el banco causa en la cuenta de ahorros por retención a los rendimientos financieros

Sostenimiento Animales 4304000 4304000 Corresponde a la compra de alimentos concentrados , medicamentos para los animales de la granja

Salidas Pedagógicas 12291182 12291000 Inversión referente a las salida del día del niño a cine Colombia

Actividades Científicas 6270000 6133000 Se canceló dos actividades lúdico recreativas con los estudiantes de primaria







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Proyectos de inversión

INVERSIÓN 45048164 42700047

Corresponde a la compra de materiales para la ejecución de los diferentes proyectos tales como, medio ambiente, tiempo libre, educación sexual, compra de equipos , formación en valores, formación técnica y para el trabajo, fomento a la cultura, y proyectos transversales de aula

No. 3. Medio Ambiente 6000000 5000000

No. 4. Tiempo Libre 7500000 7498933

No. 5. Educación Sexual 1500000 1500000

No. 6. Compra de Equipos 6000000 6000000

No. 7. Formación Valores 1964044 1964044

No. 8. Formación Técnica 5000000 5000000

No. 9. Fomento Cultura 6500000 5152950

No. 11. Otros Proyectos 10584120 10584120

TOTAL

TOTAL GASTOS $ 252.178.174,00 $ 238.989.837,65

INGRESOS MENOS GASTOS $ 12.004.452,48

AJUSTE AL PESO $ 2.200,48

SALDO DISPONIBLE $ 12.002.252,00

Durante el año el proceso de contratación se generó según indica reglamento interno, en aras de transparencia, eficiencia y equidad, por lo mismo, se realizaron convocatorias y llamados a cotizar publicados en cartelera institucional y correo de Dirección Local.







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2. GESTIÓN DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Ver Flujograma de Innovación Pedagógica

Durante el año 2016 se han fortalecido los procesos académicos desde la elección conjunta del Modelo Pedagógico Dialogante, la implementación de diferentes estrategias curriculares en cada una de las áreas del conocimiento, se generaron proyectos de Ciclo con vigencia 2016 – 2021 y se continuó con un trabajo detallado de plan de estudios, Macro y Meso Currículo. El Colegio Rural Pasquilla ha venido fortaleciendo el análisis de diversos modelos pedagógicos por parte del equipo docente; en las jornadas de desarrollo institucional este trabajo condujo a la elección del modelo pedagógico dialogante

Se aplicaron ajustes en el SIE y Manual en el cual se privilegió la evaluación cualitativa, el aprovechamiento del tiempo, la implementación de la semana de profundización o nivelación por periodo y se estableció tiempos de corte de periodo para brindar informe oportuno y previo a los acudientes durante cada uno de ellos.

Se concretó la propuesta de articulación con SENA estableciendo el plan de estudios a certificar desde las carreras ofertadas por la entidad, también se continuó apoyo con Unimonserrate según lo ofertado por SED.

Así mismo, se solicitó y logró docente de apoyo en Necesidades Educativas Especiales quien ha trabajado en la flexibilización de curriculo en cada una de las áreas y grados, según la población existente en la Instititución. De esta manera, los procesos pedagógicos clave que el colegio ha definido se pueden sintetizar en: 1.) La unificación de Comités y Consejos, ya que estos estaban organizados por jornadas e incluso por sedes; este importante paso permitió fortalecer la unidad de criterios y la identidad institucional. 2.) La reorganización escolar en tres períodos académicos, posibilitando la optimización de recursos y tiempos. 3.) Fortalecimiento del modelo pedagógico, anteriormente referenciado.







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4.) Formación de docentes, el colegio cuenta con un grupo de maestros que desarrolla estudios de posgrado, diplomados y cursos que contribuyen a la profesionalización del equipo. De igual manera, el equipo directivo promueve la capacitación en temáticas de orden pedagógico. 5.) Defensa de la educación rural, orientada a conservar el territorio, el patrimonio cultural y los saberes de la comunidad campesina en el contexto escolar. 6.) Alianzas interinstitucionales, la relación con otras entidades es fundamental para el desarrollo institucional, es así como se fortalecen alianzas con entidades como el SENA, la Universidad Santo Tomás, La Universidad Monserrate, la ULATA, Asopasquillita, el Hospital del Sur, ANAFALCO, entre otros. Los procesos mencionados se difunden con la comunidad de manera permanente, ya que las acciones del colegio son propias de un contexto donde la escuela es un eje fundamental del desarrollo local y en este caso y también rural. En este orden de ideas, es relevante señalar que los procesos, estrategias y actividades anteriormente descritos son evaluados de manera permanente por la propia comunidad, fortaleciendo así una cultura de la evaluación. 3. GESTION COMUNITARIA, CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN

Ver Flujograma de Acción Administrativa Hablar de estrategias institucionales en nuestra comunidad es referirse a los distintos procesos y esfuerzos pedagógicos que realizan docentes, estudiantes, padres, administrativos y directivos, con el interés de afectar positivamente a la comunidad educativa. Las estrategias presentadas durante este 2016, se relacionan principalmente con tres aspectos centrales. I. PEI – Proyectos Transversales

Desde la construcción conjunta de cada proyecto transversal, se ha generado una propuesta de trabajo 2016-2021 que aporte al mejoramiento convivencial y afectivo entre nuestros estudiantes, los equipos de trabajo en los diferentes proyectos se organizaron con todos los docentes, directivos y orientadoras así:







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PROYECTO EQUIPO ÁREA

PRAE - Granja Agropecuaria

Fomento a la Cultura y Tiempo Libre Matemáticas y Educación Física

Prevención en desastres y Cruz Roja - Plan Escolar en Gestión de Riesgo Ciencias Naturales

Educación sexual y prevención del consumo de spa y Escuela de Padres Orientación, NEE y Artes

Información, comunicación y Bilingüismo – PILEO (ortografía, oralidad,

lectura, concursos) – Radio Mix

Humanidades, Informática, Lic. Víctor

Baquero

Derechos Humanos- valores e Identidad Institucional*- Democracia –

Competencias Ciudadanas – Educación étnica

Ciencias Sociales. Lic. Adriana Cruz

*Los Proyectos Transversales velarán comúnmente por el respeto, identidad y pertenencia Institucional y Distrital de la Comunidad de

Pasquilla y su articulación con el PEI como estrategia de apoyo en el desarrollo personal, ético y ciudadano de nuestra comunidad.

II. Bienestar Institucional

El equipo directivo, docente y orientación escolar han generado espacios de esparcimiento permeado de reconocimiento del territorio, apoyando diferentes iniciativas enmarcadas en el Sumak KAsaw o Buen Vivir. Por medio de esta iniciativa se ha fortalecido la articulación de las propuestas reseñadas con la comunidad rural, barrial y otras instituciones de la zona. Por otro lado debe haber una articulación de equipos de trabajo que asocien las estrategias a los proyectos trasversales, de ciclos y otras iniciativas.

III. Fortalecimiento en Sentido de Pertenencia Durante el año se formalizó con el Comité de Calidad y por medio de acuerdo con Consejo Directivo los símbolos institucionales que nos identifican, se escribió y musicalizo el himno y se generó un afiche con símbolos para promoverlos y apropiarlos con la comunidad educativa.







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IV. Comunicación y Enlace comunitario Se fortalecieron los espacios de comunicación por medio de estrategias como: a. Página web: www.colegioruralpasquilla.edu.co b. Emisora Radio Mix c. Convenio con Asopasquillita en el apoyo educativo de la Sede C d. Enlace con ANAFALCO por medio de talleres de arcilla y carrera de atletismo. e. Juegos Rurales organizados por los tres colegios rurales de la localidad. f. Día E-R instaurado desde los colegios de la zona rural de Ciudad Bolívar como el día de la Excelencia Rural y donde se realizó

trabajo conjunto de crecimiento y proyección en la educación de la ruralidad. g. Resolución 2062 del 21 de Noviembre de 2016, donde autorizan al Colegio Rural Pasquilla IED a prestar el servicio de Jornada

Única en la Sede B y C y los grados de Media correspondientes a 10 y 11. h. Regionalización por participación en las mesas rurales de educación Distrital y de la localidad 19 – Ciudad Bolivar.

4. GESTION DE CALIDAD

Se avala, formaliza y consolida el equipo de calidad de la institución, con un horizonte claro y apoyado por la fundación Nutresa desde la capacitación, seguimiento y formulación de metas. El equipo está conformado por miembros de toda la comunidad educativa y es tiene como propósito administrar el proceso de calidad en la gestión, en alianza con el Consejo Directivo. No es el equipo que resuelve todos los problemas, sino el que educa en la gestión, coordina actividades y dirige el mejoramiento.



http://www.colegioruralpasquilla.edu.co/





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5. PLAN DE MEJORAMIENTO GESTIÓN

OBJETIVOS INDICADORES META RESPONSABLES PLAZO

12m 24m 36m 48m 52m 60m

DIRECTIVA Y ADMINISTRATIVA

Apropiar el sistema de calidad elegido por medio de las prácticas administrativas implementadas como respuesta a las necesidades de la comunidad educativa.

Número procesos optimizados * 100 / Número de procesos total de gestión

A Febrero de 2021 la Comunidad educativa evidenciará un 100% agilidad y eficacia en los procesos administrativos.

Equipo de Gestión Administrativa y Directiva

Uso eficiente de recursos * 100/ uso general de recursos

A Junio de 2021 los agentes internos de la Comunidad educativa garantizarán por lo menos un 90% de uso eficiente de recursos institucionales.

Equipo de Gestión Administrativa y Directiva

PROYECCIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Promover los avances alcanzados con el modelo “pedagógico dialogante para la ruralidad” por medio de encuentros inter-institucionales que contribuyan a fortalecer la educación rural distrital.

(Número de áreas participantes y reconocidas en eventos externos*100)/Número total de áreas

A Noviembre de 2021, el 100% de las áreas y equipos obtendrán reconocimiento externo por su calidad y avance en el trabajo.

Equipo de Gestión Académica

(Número de estudiantes ubicados en nivel superior en pruebas externas *100)/Número total de estudiantes que presentan las pruebas

A Octubre de 2021, la institución contará con al menos el 50% de los estudiantes posicionados en nivel superior a nivel nacional según pruebas externas.

Equipo de Gestión Académica

PROYECCIÓN COMUNITARIA Y DE CONVIVENCIA

Garantizar la vinculación activa de diferentes entidades a los procesos institucionales por medio de proyectos pedagógicos integrales para fortalecer la identidad con el territorio.

Número de proyectos con apoyo de entidad externa * 100/ Número de proyectos institucionales

A Febrero de 2021 cada proyecto institucional garantizará articulación con entidad externa.

Equipo de Gestión Comunitaria

Número de intervenciones comunitarias logradas*100 / Número de intervenciones comunitarias proyectadas

A Noviembre de 2021, lograr el 100% de intervenciones comunitarias proyectadas.

Equipo de Gestión Comunitaria

LISSET PEÑUELA GONZALEZ Rectora Ordenadora del Gasto







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