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COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO

COMITÉ DE DEPORTES

PROYECTO PEDAGOGICO

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

Actividades: Desarrollo juegos intercalases 2016

Participación de los juegos Deportivos intercolegiados

Acto de reconocimiento y clausura

Desarrollo y participación en actos culturales

(Danzas, tamboras y Banda sinfónica) CAJASAN

GIRON, SANTANDER

2016

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INTEGRANTES COMITÉ DEPORTES Y RECREACION

Alfonso López Barón Jefe de comité

Sandra Sanguña Secretaria

Reinaldo Rey Comunicación

Jairo Sánchez Carranza Docente sede A

Cristóbal Vargas Profesor

Héctor Mollano Profesor

Rosa Ardila Profesora

Sergio Ardila Docente

Dora Delgado Docente

Blanca Miryam Docente

Luz Maria Quiroga Docente

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CRONOGRAMA

Para los juegos deportivos inter colegiados se tendrá encuentra la

programación emitida por parte de la secretaria de educación, municipal,

previo a ello se vienen seleccionando a los alumnos que participaran en

aspectos como la preparación física, la parte técnica, las edades exigidas en el

certamen las disciplinas deportivas con las que participara

Última actividad general programada se pretende mostrar resultados en las

actividades en que participaran docente y alumnos, como también premiar a

quienes hicieron acreedores a estímulos por su destacada participación,

resaltando su esfuerzo y su cuota de sacrificio y voluntad.

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JUEGOS INTERCLASES: a partir del mes de Abril hasta Octubre

1 CATEGORIA: SEXTOS Y SEPTIMOS

2 CAREGORIA: OCTAVOS Y NOVENOS

3 CATEGORIA: DECIMOS Y ONCES

DEPORTES: Micro Futbol, Atletismo, Futbol

RAMA: Masculino y Femenino

INTERCOLEGIADOS Lo acordado y coordinado con la secretaria de

Educación Municipal y la oficina Asesora de Deportes.

CLAUSURA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS: OCTUBRE

Secundaria: 8:00 Am

Lugar: cancha Primero de Mayo

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MARCO TEÓRICO

La Educación Física utiliza al deporte como un medio fundamental para lograr

sus propósitos. Mediante su realización práctica los estudiantes reciben

influencias físicas, psíquicas e intelectuales que proporcionan y condicionan

cambios estructurales y funcionales en el organismo, así como se crean las

condiciones favorables para desarrollar el valor, la disposición, el dominio

propio, la disciplina, perseverancia, y el colectivismo entre otros.

El deporte dota la Educación Física de numerosos recursos contribuyendo a

darle solución a sus fines y tareas. La complejidad de los movimientos y

desplazamientos en el deporte y las múltiples variantes técnicas, tácticas y

de reglas posibilita el más amplio desarrollo de la cultura del movimiento, y

los valores psíquicos, éticos y sociales.

Entre los deportes que con mayor frecuencia forman parte de los currículos

de Educación Física se encuentran: Atletismo, Microfútbol, Fútbol,

Baloncesto, Voleibol, en ambas ramas y en las categorías escolares, infantil y

menores.

Como parte del programa de Educación Física los deportes se enseñan en

tres fases clasificadas en Iniciación deportiva, consolidación y

perfeccionamiento, lo cual se relaciona con los niveles de la enseñanza

general, superior y los ciclos o grados que se cursan

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DIAGNOSTICO DEL PROYECTO

En nuestro medio social, la Educación Física siempre ha estado relegada y no

se le ha dado la importancia que debería tener, especialmente padres de

familia y algunos educadores.

A estas actitudes negativas se le agrega la carencia casi absoluta de

escenarios deportivos y de implementos deportivos.

Para el trabajo de la Educación Física, y específicamente para el desarrollo de

las capacidades físicas sólo se ha han utilizado algunos deportes de conjunto

como el baloncesto, voleibol y microfútbol por la poca infraestructura física

que se posee y por el desconocimiento del área, y la lúdica para el

aprovechamiento del tiempo libre.

Aunque los intereses de los alumnos siempre, y desde la básica primaria, han

estado enmarcados en los deportes de conjunto antes mencionados, se hace

necesario mirar otras opciones de trabajo como la Natación y los deportes

individuales, la Danza, instrumentos musicales.

Es necesario motivar a educadores y padres de familia para que asuman con

seriedad y responsabilidad el área de Educación Física y se concienticen de

que ésta no es el espacio para reforzar matemáticas o español, o la

prolongación del descanso pedagógico; pues es en la básica primaria donde

se recoge el acervo motor del estudiante, y esto sólo es posible con un

trabajo dirigido desde allí.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema más grave, entre tantos otros que tiene el municipio, es la

carencia de escenarios deportivos en la mayoría de las instituciones

educativas, para la práctica y fomento del deporte, la recreación y la lúdica el

cual que se refleja en el ámbito comunitario.

Algunos padres de familia no asumen como importante la Educación Física y

la toman como la forma más adecuada para perder tiempo en la “escuela”

aunque en este aspecto se ha cambiado un poco de actitud.

Este proyecto es de gran utilidad para la comunidad educativa, pues le

permite participar e interactuar con otras personas; Para los padres de

familia es fundamental ya que les da un poco de tranquilidad al darle la

posibilidad a sus hijos de canalizar sus energías y potencialidades.

Es necesario conocer la causa de la apatía de algunos alumnos para

participar de la Educación Física y para el aprovechamiento del tiempo libre.

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OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO

Procurar la formación de hábitos para la práctica diaria de la actividad

física organizada y metódica

Lograr el mejoramiento motor, socio afectivo y psicobiológico a través

de la práctica de la actividad física cotidiana

Desarrollar la capacidad crítica, comunicativa y creativa a través de la

práctica de juegos y deportes organizados

Desarrollar habilidades y destrezas básicas para la práctica de

actividades deportivas y lúdicas.

Fomentar el espíritu de conservación y recuperación de los recursos

naturales

Incrementar la capacidad para la toma de decisiones y la participación

consciente en la solución de problemas.

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OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO

Aplicar los patrones básicos de movimiento de las destrezas deportivas,

artísticas, lúdicas y recreativas.

1. Liderar y organizar encuentros culturales y deportivos con

autonomía y en concordancia con las políticas institucionales

2. Utilizar el tiempo libre en la práctica de actividades relacionadas con la

cultura física

3. Aplicar conocimientos teóricos propios de la educación física , la

recreación , el deporte y lúdicas en la orientación de grupos

pertenecientes a la comunidad

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EVALUACION DEL PROYECTO

Para evaluar el proyecto se tendrá en cuenta su actitud positiva frente a su

participación en actividades deportivas y lúdica, como en actos deportivos,

culturales programados por la institución y presentaciones fuera. También

será necesario que el alumno demuestre su capacidad crítica y reflexiva

frente a algunos temas de información dentro de la asignatura.

En todo caso la evaluación será de carácter formativo cuando se refiera a

aspectos cualifícales del proceso. Se evaluarán también el método, el

programa y el profesor con el fin de mejorar cada sesión o proceso.

El punto de partida para la evaluación será los indicadores de logro definidos

y se utilizarán como instrumentos: demostraciones directas del alumno,

apreciaciones del docente frente al trabajo del alumno y la auto evaluación.

El rol del docente será el de guía en el trabajo u orientador de la actividad

física para evitar disfuncionalidades en su realización.

El alumno será el centro de la actividad por lo que su participación activa será

fundamental. Además será un ente dinamizador en la familia y en su

comunidad, quienes le ofrecerán las garantías necesarias para su trabajo de

Educación Física y su eventual proyección a la comunidad.

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EQUIPO DE FUTBOL SALA INFANTIL

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EQUIPO DE BALONCESTO

EQUIPO DE FUTBOL DE SALON

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EQUIPO DE VOLEIBOL

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ESCUELA DE FORMACIÒN ARTISTICA Y CULTURAL “DANZARTE” DE CAJASAN

COLEGIO LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO SEDE A Y SEDE F VILLAS DE SAN

JUAN

La escuela de formación artística y cultural “Danzarte” busca rescatar el talento de niños,

niñas y jóvenes de población vulnerable, del Colegio Luis Carlos Galàn Sarmiento sede

A y sede F Villas de San Juan para recuperar la identidad y patrimonio artístico –cultural,

brindando oportunidades de desarrollo de estas habilidades, buscando disminuir conflictos

sociales como: pandillismo, consumo de sustancias psicoactivas y explotación sexual

infantil y así contribuir con la aceptación y unión social de la cultura colombiana como lo

viene haciendo desde el año 2014 con dicho programa el cual beneficio a 200 NNA con

una aceptación muy favorable y la contribución de la formación integral de los NNA.

Ante el compromiso social asumido por la Caja para la implementación de la Escuela de

formación artística y cultural “Danzarte¨, busca disminuir los riesgos de la niñez y los

adolescentes, en la institución que es de carácter oficial de estratos 0, 1 y 2 que están

alrededor de los 16790 estudiantes, potencializando la inteligencia musical y kinestésica

tomando una imagen positiva de su ciclo vital durante el año, alejando a los

estudiantes del ocio improductivo y las actividades nocivas, propiciando espacios que

estimulen el buen uso del tiempo libre en la población más vulnerable, se entra a definir y

concertar acciones en municipios del Departamento de Santander

Se quiere tomar conciencia sobre la importancia de la Danza, Canto, Tamboras y

Banda Sinfònica en la educación formal como medio para la formación integral de los

niños. Estas expresiones artísticas contribuyen en brindarles un espacio a los niños y

niñas; a pensar, crear, explorar, estimular y desarrollar la sensibilidad artística que ellos

poseen.

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Lo anterior permite que los estudiantes identifiquen sus propias raíces, desarrollando una

expresión autentica y fomenten el folclor como factor de socialización. Como también está

orientada a la creatividad de ellos, bien sea en las coreografías, al diseñar trajes típicos y

crear la escenografía de la región a la que pertenece.

Es por esto que ¨Danzarte¨ es dirigida hacia los niños que no pueden tener acceso a una

formación musical y dancística debido a las diferentes problemáticas sociales que se

encuentran en su entorno, en Girón el 70% de padres de familia sostienen su hogar de 4

o 5 integrantes con un salario mínimo, esto hace que los niños no puedan tener acceso a

una formación alterna de calidad, por esto se crea la escuela de formación Danzarte como

un aprovechamiento del tiempo libre, buscando ocupar sus tiempos y mentes, en

actividades que aporten en su crecimiento personal y académico.

OBJETIVO GENERAL:

Rescatar el talento artístico – cultural proporcionando tiempo, espacios y

actividades lúdicas- culturales que promuevan entre niños y jóvenes el desarrollo de

una cultura física e integral, a través de los ciclos de enseñanza de la escuela de

formación artística “danzarte” que contribuyan al mejoramiento de su salud, calidad

de vida y sobre todo se promuevan los arraigos culturales de nuestro país.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Brindar ambiente de aprendizaje donde los niños, niñas y jóvenes pertenecientes a

la J.E.C adquieran conocimientos de la cultura colombiana comprendiendo su

riqueza, siendo artífices de la conservación del mismo.

2. Evidenciar logros y avances, mediante la participar en Encuentros folclóricos y

muestras artísticas, utilizando el tiempo, para contribuir al desarrollo social del

país resaltando los valores de la identidad y del patriotismo.

3. Conformación de grupos de tamboras y lograr un acercamiento de los niños con la

música colombiana por medio de su ejecución e interpretación de las populares

composiciones de éste género musical.

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4. Adquirir conocimientos teóricos basados en: Zonas Regionales y característica de

las mismas explicación y demostración de los movimientos básicos para practicar

pasos y lograr tener la correcta coordinación con su respectivo ritmo.

5. Impartir formación básica musical sobre el solfeo, fraseo y en general todos los

parámetros principales para lograr excelentes resultados al interpretar canciones

de cualquier género musical, y hacerlos aptos para eventuales presentaciones o

eventos culturales y todo lo que tenga que ver con la presentaciones de nuestra

cultura, de nuestro folclore colombiano.

6. Promover de manera constructiva a la convivencia pacífica en el grupo escolar

por ende la formación de actitud y valores.

ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN

Contribuir al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes

santandereanos por medio de la ejecución de la JEC, proporcionando

espacios que generen factores protectores a través alternativas para

transformar el ocio improductivo en la adecuada inversión del tiempo libre.

Brindar ambiente de aprendizaje donde los niños, niñas y jóvenes

pertenecientes a la J.E.C adquieran conocimientos de la cultura colombiana

comprendiendo su riqueza, siendo artífices de la conservación del mismo.

Convocatoria y selección de talentos.

Talleres alusivos a las regiones colombianas. Evidenciar logros y avances, mediante la participar en Encuentros folclóricos

y muestras artísticas, utilizando el tiempo, para contribuir al desarrollo social del país resaltando los valores de la identidad y del patriotismo.

Encuentro de danzas folclóricas.

Intercolegiados de canto y danza folclórica.

Participación en eventos municipales

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Conformación de grupos de tamboras y lograr un acercamiento de los niños con la música colombiana por medio de su ejecución e interpretación de las populares composiciones de éste género musical.

interpretación de instrumentos folclóricos.

Impartir formación básica musical sobre el solfeo, fraseo y en general todos los parámetros principales para lograr excelentes resultados al interpretar canciones de cualquier género musical, y hacerlos aptos para eventuales presentaciones o eventos culturales y todo lo que tenga que ver con la presentaciones de nuestra cultura, de nuestro folclore colombiano.

ANEXO FOTOGRAFIAS EVENTOS DESARROLLADOS

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PRESENTACIÒN MUNICIPIO DE MATANZA SANTANDER

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS DENTRO DEL AULA

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INTERCOLEGIADOS

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PRESENTACIÒN EN EL MUNCIPIO DE CHARTA SANTANDER

INVITADOS ESPECIALES EN LAS DIFERENTES QUE ORGANIZA LA ALCALDIA

MUNICIPAL DE GIRÒN

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ACTIVIDADES DE TAMBORAS Y BANDA SINFONICA