OBJETIVOS: EL ALUMNO CONOCER LAS HERRAMIENTAS MATEMTICAS DE
ACUERDO A SU GRADO. EL ALUMNO APRENDER A UTILIZAR ESTAS
HERRAMIENTAS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS. 1. COMPRENDE EL
PROBLEMA: o Explora cul es el problema. Qu informacin te ofrece? Qu
sabes del problema? o Lelo cuidadosamente para entenderlo. o
Determina si el problema tiene suficiente informacin y selecciona
un mtodo apropiado para resolverlo. 2. PLANEA: o Cmo lo puedes
solucionar? Qu datos necesitas para hallar la respuesta? Qu frmula
vas a usar? o Implementa una estrategia o mtodo para la solucin del
problema, ya sea; mediante un dibujo, patrn, modelo, etc. 3.
RESUELVE EL PROBLEMA: o Lleva a cabo los clculos con cuidado para
resolver el problema. o Simplifica o resuelve el problema y coteja
la solucin. Qu obtuviste? o Prepara los datos con el resultado. 4.
REVISA: o Comprueba el mtodo utilizado y comunica el resultado. o
Evala el proceso que has realizado para resolver el problema. o Es
correcto lo que hiciste? Qu aprendiste?
Diapositiva 4
La serie de Bisbol en Puerto Rico, en la que los Expos jugaron
con los Gigantes, atrajo a muchas personas al Parque Hiram Bithorn.
El primer da fueron 3,000 personas menos que el segundo da. El
segundo da fueron 2,000 personas menos que el tercer da. El tercer
da fueron 18,678 personas. Cuntas personas fueron el primer y
segundo da?
Diapositiva 5
Diapositiva 6
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros faltantes del 1 al 9, de tal manera que la suma horizontal,
vertical y diagonal sea 15 26 5
Diapositiva 7
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros faltantes del 1 al 9, de tal manera que la suma horizontal,
vertical y diagonal sea 15 276 951 438
Diapositiva 8
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros faltantes del 1 al 9, de tal manera que la suma horizontal,
vertical y diagonal sea 15 4 7 1
Diapositiva 9
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros faltantes del 1 al 9, de tal manera que la suma horizontal,
vertical y diagonal sea 15 294 753 618
Diapositiva 10
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros 6, 8, 12,14, 16, 18 y 20 de tal manera que la suma
horizontal, vertical y diagonal sea 36 4 10
Diapositiva 11
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros 6, 8, 12,14, 16, 18 y 20 de tal manera que la suma
horizontal, vertical y diagonal sea 36 14418 16128 62010
Diapositiva 12
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros 15, 27, 9, 18, 24, 3, 12 y 21de tal manera que la suma
horizontal, vertical y diagonal sea 45 6
Diapositiva 13
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO MGICO Completa el cuadrado con los
nmeros 15, 27, 9, 18, 24, 3, 12 y 21de tal manera que la suma
horizontal, vertical y diagonal sea 45 18324 21159 62712
Diapositiva 14
LECTURA EN VOZ ALTA LECTURA EN SILENCIO LECTURA GUIADA LECTURA
DE PUNTO A PUNTO RESPUESTA DE PREGUNTAS
Diapositiva 15
Comprender globalmente: Consideracin del texto como un todo.
Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto.
Obtener informacin: Atencin a las partes de un texto, a fragmentos
independientes de informacin. Capacidad para localizar y extraer
informacin en un texto. Elaborar una interpretacin: Atencin a las
partes de un texto, a la comprensin de las relaciones. Capacidad
para extraer el significado y realizar inferencias a partir de la
informacin escrita. Reflexionar sobre el contenido de un texto:
Utilizacin del conocimiento exterior. Capacidad para relacionar el
contenido de un texto con el conocimiento y las experiencias
previas. Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilizacin
del conocimiento exterior. Capacidad de relacionar la forma de un
texto con su utilidad y con la intencin del autor.
