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EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 1
PGF03-R03
COLEGIO FRANCISCANO AGUSTÍN GEMELLI
AREA: EDUCACIÓN
RELIGIOSA
RELIGIÓN
GRADO: SEXTO
Año: 2012
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 2
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El presente módulo es una recopilación de actividades que se encuentran en los diversos
libros de Religión del grado sexto.
Cada unidad cuenta con lecturas afectivas tomadas de la Santa Biblia y de las enseñanzas
dejadas por San Francisco De Asís.
Las diferentes actividades están orientadas a que el estudiante utilice como material de
trabajo el diccionario, para aumentar su vocabulario y así facilitar la comprensión de los
diferentes textos que aquí se presentan.
El objetivo principal de éste módulo es fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje
significativo, relacionando las actividades con el medio sociocultural en que se desenvuelve
el estudiante.
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Contenido Contenido ................................................................................................................................. 4
UNIDAD 1 ................................................................................................................................. 5
LA DIGNIDAD HUMANA 1.1 FRANCISCO DE ASIS ............................................................. 5
1.2 LA PERSONA HUMANA ................................................................................................. 8
1.3 El SER HUMANO EN LA CREACIÓN DE DIOS ........................................................... 12
1.3 LOS DONES Y CARISMAS DEL SER HUMANO ......................................................... 18
1.4 LA RESPONSABILIDAD PERSONAL ........................................................................... 23
UNIDAD 2 ............................................................................................................................... 27
EL SER HUMANO SER ESPIRITUAL .................................................................................... 27
2.1 LA REALIDAD ESPIRITUAL ......................................................................................... 28
2.2 LA VIDA EN COMUNIDAD FRUTO DE LA EXPERIENCIA ESPIRITUAL. ................... 32
2.3 LA CREACIÓN DE DIOS, EL HOMBRE Y LA MUJER ................................................. 35
2.4 LA PRESENCIA DE DIOS EN EL PUEBLO DE ISRAEL .............................................. 39
2.4 DIOS SE REVELA COMPLETAMENTE EN JESUS SU HIJO ...................................... 43
UNIDAD 3 ............................................................................................................................... 48
EL EVANGELIO COMO PROPUESTA DE VIDA ................................................................... 48
3.1 LA BIBLIA .................................................................................................................. 49
3.2 MARÍA SE HACE PRESENTE EN LA HISTORIA DE SALVACIÓN ............................. 50
3.3 DIOS SE HACE HOMBRE EN JESÚS .......................................................................... 54
3.4 LA VIDA SEGÚN EL SANTO EVANGELIO .................................................................. 58
3.5 MENSAJEROS DE LA BUENANUEVA ......................................................................... 64
UNIDAD 4 ............................................................................................................................... 71
EL ESPIRITU SANTO PRESENTE EN LA VIDA DE LA IGLESIA Y LA IDENTIDAD
CRISTIANA ............................................................................................................................. 71
4.1 LA IGLESIA COMUNIDAD DE PERSONAS ................................................................. 72
4.2 LA PRESENCIA DEL ESPÍRITU DE DIOS EN LAS PERSONAS ................................ 77
4.3 LA IDENTIDAD DEL CRISTIANO ................................................................................. 81
4.5 LA DEFENSA DE LA DIGNIDAD CRISTIANA .............................................................. 86
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 4
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UNIDAD III
El evangelio
como propuesta
de vida
Contenido
UNIDAD I
LA DIGNIDAD
HUMANA
UNIDAD II
El ser humano ser
espiritual.
UNIDAD IV
El Espíritu Santo
presente en la vida
de la iglesia y la
identidad cristiana.
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FORTALEZA
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LA PERSONA HUMANA.
UNIDAD 1
LA DIGNIDAD HUMANA
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 6
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1.1 FRANCISCO DE ASIS
(Asís, actual Italia, 1182-id., 1226) Fundador de la orden franciscana. Hijo de un rico
mercader llamado Pietro di Bernardone, Francisco era un joven mundano de cierto renombre
en su ciudad. En 1202 fue encarcelado por unos meses a causa de su participación en un
altercado entre las ciudades de Asís y Perugia. Tras este lance, aquejado por una
enfermedad e insatisfecho con el tipo de vida que llevaba, decidió entregarse al apostolado y
servir a los pobres. En 1206 renunció públicamente a los bienes de su padre y vivió a partir
de entonces como un ermitaño. Predicó la pobreza como un valor y propuso un modo de vida
sencillo basado en los ideales de los Evangelios.
El papaInocencio III aprobó su modelo de vida religiosa, le concedió permiso para predicar y
lo ordenó diácono. Con el tiempo, el número de sus adeptos fue aumentando y Francisco
comenzó a formar una orden religiosa, la de los franciscanos. Además, con la colaboración
de santa Clara, fundó la rama femenina de su orden, que recibió el nombre de Clarisas.
Sin embargo, la dirección de la orden no tardó en pasar a los miembros más prácticos, como
el cardenal Ugolino (que luego fue Papa) y el hermano Elías, y él pudo dedicarse por entero
a la vida contemplativa. Durante este retiro, recibió los estigmas (las heridas de Cristo en su
propio cuerpo), según testimonio de él mismo, y compuso el poema Cántico de las
criaturas o Cántico del hermano sol, que influyó en buena parte de la poesía mística
española posterior. Fue canonizado dos años después de su muerte, el 15 de julio de 1226, y
sus sucesores lo admiraron tanto por su modelo de austeridad como por su sensibilidad
poética.
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ACTIVIDAD:
1 Realiza una síntesis sobre la vida de san francisco de asís.
2 Da una opinión sobre 5 experiencias de vida importantes del santo
3. ¿Por qué fue encarcelado San Francisco de Asís?
4. ¿Quién fue su mejor amiga y qué obra realizó?
5. ¿qué recibió San Francisco en su cuerpo y qué significa?
6. realiza un dibujo de lo más representativo de la vida de San Francisco de Asís.
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1.2 LA PERSONA HUMANA
PROPÓSITO
Reconocer que la persona humana es la unión de mente,
cuerpo y espíritu.
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ENUNCIACIÓN:
La persona, siguiendo en esto a Boecio y Tomás de Aquino, es sustancia individual de
naturaleza racional, es decir, un supuesto que, en cuanto que tal, es algo completo, un todo
unitario cuyos aspectos fundamentales son la individualidad y la subsistencia. Con esto, lo
definitorio del supuesto personal, lo que diferencia esencialmente a las personas de los
individuos inanimados, los animales y las plantas, es la mente. Pero su constitutivo formal es
el esse, el acto de ser personal. Desde el ser la subsistencia de la persona se nos revela
como autoposesión y la individualidad, como total incomunicabilidad, ambas de un ser pleno.
Por lo demás, en cuanto parte de la especie, en cuanto sustancia incompleta, el alma
separada no es hipóstasis, pero el ser con el que funda la persona le pertenece en propiedad
y, en este sentido, conserva la índole personal, y ello explica su tendencia natural a la
reunión con el cuerpo.
De todas las criaturas visibles, sólo el hombre es capaz de conocer y amar a su Creador, es
la única criatura en la tierra a la que Dios ha amado por sí misma, sólo él está llamado a
participar, por el conocimiento y el amor en la vida de Dios. Para este fin ha sido creado y
esta es la razón principal de su dignidad. Por haber sido creado a Imagen y semejanza de
Dios, el ser humano tiene la dignidad de persona; no es solamente algo, sino alguien. Ex
capaz de conocer, de amar, de poseer y de darse libremente y entrar en común unión con
otras personas, y es llamado, por la gracia a una alianza con su creador, a ofrecerle una
respuesta de amor que ningún ser puede dar en su lugar. (Código de Derecho Canónico
(350- 357)
“Francisco de Asís descubrió realmente y sintió en su interior que era imagen y
semejanza de dios, al punto de llamar a los otros: sus hermanos. Francisco
trabajó toda su vida por la defensa de la dignidad de las personas, sobre todo
de los más necesitados”
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 10
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FACULTADES
Memoria: Capacidad
para recordar sucesos
Inteligencia:
Principio divino que
nos impulsa a buscar
el bien y la verdad.
Voluntad: Capacidad
para elegir
libremente el bien y
decidir
racionalmente frente
a cualquier situación,
desde las más
simples hasta las
mas complejas.
DIMENSIONES:
1. INTERIORIDAD
2. COMUNICACIÓN
3. PROYECCIÓN
4. CORPOREIDAD
5. ETICA Y MORAL
6. TRASCENDENCIA
Persona humana quiere decir, una unidad de mente y cuerpo, espíritu y materia creado
por Dios con intervención de la pareja. Es una unidad inseparable que le permite ser en si
mismo, identificarse, actuar y relacionarse con los demás. Cada persona es un ser integral,
único e irrepetible que viene al mundo con una “dote” de cualidades y defectos que lo
identifican, lo caracterizan y determinan su ciencia y esencia. Tenemos:
EJERCITACIÓN
1. realiza el mentefacto sobre la persona.
2. EN EL CUADERNO DIBUJA CADA UNA DE LAS FACULTADES DE LA PERSONA.
3. Consulto los siguientes textos bíblicos y escribo la idea central:
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4. Consulta el significado de cada una de las siete dimensiones de la persona humana y
elabora un escrito (cuaderno) sobre tu propia persona,
Romanos 8, 18- 27
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Génesis 1, 1- 15 y 2, 1 – 14
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Leo el salmo 8 y escribo una oración de acción de gracias a Dios por haberme creado a su
imagen y semejanza:INTERIORIDAD, COMUNICACIÓN, PROYECCIÓN,
CORPOREIDADETICA Y MORAL, TRASCENDENCIA.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 12
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1.3El SER HUMANO EN LA CREACIÓN DE DIOS
Propósito: identificar el valor de Ser creados a Imagen y semejanza de Dios para valorar
su propia vida.
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En la historia de salvación se puede
constatar, que Dios creó al ser humano para
que viviera y fuese plenamente feliz. Las
bienaventuranzas responden al deseo natural
de felicidad. Este deseo lo ha puesto Dios en
lo más íntimo de nuestro corazón porque es
un padre que nos ama infinitamente y
siempre y en todo momento quiere hacernos
sentir su amor; esta con nosotros en todas
partes y solo espera que le amemos, le
respetemos y alabemos como un padre. Nos
invita a confiar en el, pues mejor que nadie
nos conoce, nos comprende y puede
ayudarnos.
El hombre fue creado por Dios a su IMAGEN Y SEMEJANZA, LO QUE QUIERE DE CIR
QUE SU PERFECCIÓN ES REALMENTE MAJESTUOSA.
IMAGEN: imagen entendida haciendo referencia a la copia fiel del original (la estatua es fiel
imagen de la persona que representa)
SEMEJANZA: como expresando la perfección pero nunca la fiel imitación.
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EL CÁNTICO DE LAS CRIATURAS
San francisco, siendo un
hombre corriente, quiso ser
realmente feliz: buscó ese
anhelo no en el orgullo, ni en
las fiestas desmedidas, ni en el
dinero, sino en dios, sirviendo
desinteresadamente a los seres
humanos y descubriendo en
cada ser creado un hermano y
un motivo de alabanza a dios
padre creador.
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Altísimo y omnipotente buen Señor,
tuyas son las alabanzas,
la gloria y el honor y toda bendición.
A ti solo, Altísimo, te convienen
y ningún hombre es digno de
nombrarte.
Alabado seas, mi Señor,
en todas tus criaturas,
especialmente en el Señor hermano
sol,
por quien nos das el día y nos
iluminas.
Y es bello y radiante con gran
esplendor,
de ti, Altísimo, lleva significación.
Alabado seas, mi Señor,
por la hermana luna y las estrellas,
en el cielo las formaste claras y
preciosas y bellas.
Alabado seas, mi Señor, por el
hermano viento
y por el aire y la nube y el cielo
sereno y todo tiempo,
por todos ellos a tus criaturas das
sustento.
Alabado seas, mi Señor, por el
hermano fuego,
por el cual iluminas la noche,
y es bello y alegre y vigoroso y fuerte.
Alabado seas, mi Señor,
por la hermana nuestra madre tierra,
la cual nos sostiene y gobierna
y produce diversos frutos con
coloridas flores y hierbas.
Alabado seas, mi Señor,
por aquellos que perdonan por tu
amor,
y sufren enfermedad y tribulación;
bienaventurados los que las sufran en
paz,
Porque de ti, Altísimo, coronados
serán.
Alabado seas, mi Señor,
por nuestra hermana muerte corporal,
de la cual ningún hombre viviente
puede escapar.
Ay de aquellos que mueran
en pecado mortal.
Bienaventurados a los que encontrará
en tu santísima voluntad
porque la muerte segunda no les hará
mal.
Alaben y bendigan a mi Señor
y denle gracias y sírvanle con gran
humildad.
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Del cántico de las criaturas escoge los 4 motivos que te gusten más y dibújalos muy
bonitos en el siguiente cuadro:
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Recorto elementos y elaboro un collage sobre la creación, teniendo en cuenta que el
Ser humano es la obra máxima de la misma y que JESUS ES EL MODELO DEL SER
HUMANO PERFECTO.
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PROPOSITO:
Valorar la vida de las personas que han dedicado su vida al servicio
de Dios, ayudando a los demás.
1.3 LOS DONES Y CARISMAS DEL SER HUMANO
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LOS DONES
son regalos de Dios al hombre que nos capacitan para vivir la vida de Dios que
recibimos el día de nuestro Bautismo.
Santo tomas de Aquino define los Dones del Espíritu Santo diciendo: Los Dones son
disposiciones o cualidades que capacitan al hombre para obedecer rápidamente, fácil y
voluntariamente a Dios.
En otras palabras más fáciles, los dones del Espíritu santo son las armas del cristiano,
recibidas el día de nuestro Bautismo
para caminar en la Fe.
La Doctrina revelada sobre los dones
del Espíritu Santo se encuentra en
Isaías 11,2.
Donde podemos ver que los dones del
Espíritu Santo son:
• SABIDURIA INTELIGENCIA
CONSEJO • FORTALEZA • CIENCIA
TEMOR DE DIOS PIEDAD
CARISMAS
Carismas - Los carismas son un dones sobrenaturales que nos da el Espíritu Santo
para la edificación de la comunidad cristiana (1 Corintios 12, 7). Se recibe de manera
independiente de los méritos del individuo, y no es necesario para su salvación (1
Corintios 12,11). Un carisma es un don, no es una señal de santidad, o de mayor unión
con Dios (l Corintios 13,1). No puede uno ni atraerlo ni retenerlo sin la concesión del
Espíritu (1 Corintios 14, 28- 32).
En la lista de Corintios hay 9 carismas que se pueden distribuir en tres grupos:
1. Carismas de la mente: Sabiduría, Ciencia, Discernimiento de Espíritus.
2. Carismas de acción: Milagros, Sanaciones, Fe (de la que mueve montañas)
3. Carismas de la lengua: Profecía, Lenguas, Interpretación de lenguas. (1Cor.12:8-10).
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De la Sagrada Escritura, consulta el capítulo 12 de la primera carta a los corintios y
anota 5 ideas que te parezcan importantes luego explícalas en un texto:
1. ___________________________________________________________________
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_______________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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3. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________
TEXTO
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San francisco de Asís, hizo uso pleno de sus dones y su libertad, actuó de
manera libre y buscó engrandecer al ser humano – su hermano- y
perfeccionarse a sí mismo y a la naturaleza(su hermana), pues entendió que
esa era la manera de mostrarle el amor a dios y alabar su infinita sabiduría
y bondad.
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Talento, Cualidad, Capacidad, Actitud, Aptitud, Don, Carisma, Regalo, Gratitud,
Gratuidad, Misericordia
Existen varios grados de servir y presentar a Dios con nuestras vidas
Hay quienes dedican su vida al servicio de Dios, ayudando a los demás y lo hacen a
través de la educación, con el cuidado de los enfermos leves, graves y terminales.
Nuestra misión es anunciar a Jesús con nuestra vida, alentando a que otros lo sigan.
También hay quienes sirven a las comunidades con su compromiso social y político,
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para hacer realidad la paz y la justicia. Otros sirven a través de la vida en familia,
contribuyendo a la formación de hombres nuevos.
Todos los que sirven a Jesús en pequeñas o grandes comunidades, están dando su
vida por los demás.
Francisco de Asís, entregó su vida al servicio de los demás y logró hacer, con su
ejemplo, que muchos cambiaran su vida y volvieran a Cristo.
EJERCITACIÓN:
1. Leer Mt. 25, 31 -46
2. Realiza un resumen del texto.
3. Realiza una gráfica sobre el mensaje adquirido. .
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Propósito: Aceptar que el ser humano no es perfecto pero con
esfuerzo y dedicación se puede llegar a ser cada día mejor.
1.4 LA RESPONSABILIDAD PERSONAL
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LA EXPERIENCIA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL
APUNTAR A LA LUNA
Lectura afectiva
Un rey, viendo que su hija había llegado a la edad de casarse y sabiendo que ese
esposo sería el futuro gobernante, quiere elegir al mejor: Entonces organizó un
concurso que en la antigüedad se llamaba torneo que consistía en tirar una flecha.
Pasan grandes y orgullosos concursantes y hacen su mayor esfuerzo para establecer
marcas nunca antes vistas en el reino. Quedaba solo un arquero. Humilde, hasta
parecía pequeño. Sus ojos eran de un color profundo y claro la princesa quedó
impactada por él, pero no pensó
que fuera a tener mucha
oportunidad. El estaba tranquilo.
Con gran calma sacó su arco,
eligió una flecha, tensó la cuerda,
apuntó hacia arriba y tiró su
flecha... y esa flecha nunca más la
encontraron. Era el ganador. La
princesa estaba tan feliz como el
propio arquero. El rey quiso
inmediatamente hablar con ese
joven. “amigo, ha ganado en
buena ley el torneo y tienes el
derecho de casarte con mi hija y
heredar este reino. Solamente
una intriga me queda después de ver
lo que has hecho: ¿cómo? Su
majestad me honra y debo decir sólo la verdad. Cada noche, en los últimos años, he
salido a la terraza de mi humilde casa, he tomado mi arco y mi flecha y he apuntado a la
luna.... su majestad podrá decirme que he sido un tonto porque nunca podré darle a la
luna...Yo a mi vez le preguntaría ¿pudo vuestra majestad encontrar ahora mi flecha?
Esa es la clave de un gran ideal: apuntar a lo más alto y luchar día tras día para
conseguirlo. En esta búsqueda lograremos encontrar las mejores respuestas a las
preguntas de todos los días. Aceptamos que no somos perfectos... pero que queremos
ser siempre mejores.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 25
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ENUNCIACIÓN.
La responsabilidad es un valor que esta en la conciencia de la persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano de lo moral. Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), persisten estas
cuatro ideas para establecer la magnitud de dichas acciones y afrontarlas de la manera
más prepositiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y
natural.
Condiciones para que exista responsabilidad.- Para que pueda darse alguna responsabilidad son necesarios dos requisitos:
o libertad.- Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas libremente. En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos pues carecen de uso de razón (y el uso de razón es imprescindible para la libertad).
o ley.- Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante alguien que ha regulado un comportamiento.
¿Responsabilidad ante quién? El hombre responde de sus actos ante quien es capaz de dictarle normas, y esto pueden hacerlo Dios (responsabilidad moral), uno mismo (juicio de conciencia) y otros hombres. A su vez, la responsabilidad ante los demás puede ser de varios tipos: responsabilidad jurídica (ante las leyes civiles), familiar-doméstica (ante la familia), laboral, etc.
ACTIVIDAD
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LA RESPONSABILIDAD
Escribir el mensaje de la lectura apuntar a la luna y hacer un dibujo alusivo -
relacionado con la misma.
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UNIDAD 2
EL SER HUMANO SER
ESPIRITUAL
FORTALEZA
IDENTIFICAR LA DIMENSIÓN TRASCENDENTE DE LA
PERSONA COMO FUNDAMENTAL PARA SU EXISTENCIA,
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 28
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2.1 LA REALIDAD ESPIRITUAL LECTURA AFECTIVA
Muchas veces se piensa que ser espiritual es ser religioso y dedicar toda la vida a la
oración y las buenas obras. Esta podría ser una definición correcta, siempre y cuando le
pudiéramos agregar "en la vida diaria" porque "aislar parte de la vida y llamarla religión
es desintegrar la vida y distorsionar la religión" y desgraciadamente esto es lo que
hemos hecho por siglos, en el mejor de los casos, hemos tenido días y horas
determinados para Dios, en vez de hacer una amalgama perfecta, entre nuestra vida
ordinaria y cotidiana con nuestra espiritualidad, la cual no debiera ser otra cosa que el
deseo sincero de amar a Dios y tener con El una actitud coloquial propia de un hijo con
su Padre.
Otros, piensan que para ser espiritual no hay que comer carne, ni beber alcohol sin
embargo Jesús nos dijo claramente que " no es lo que entra por la boca, lo que ensucia
espiritualmente al hombre, sino más bien lo que procede de la boca y del corazón"
porque "la moralidad de cualquier acción está determinada por la motivación del
individuo."
Sin duda que la oración y la adoración, son básicas para obtener esta unión verdadera
con Dios, pero sin olvidar, que la " adoración, la contemplación de lo espiritual, debe
alternar con el servicio, con el contacto de la realidad material. El trabajo debe alternar
con el esparcimiento, la religión debe ser equilibrada con el buen humor. La filosofía
profunda debe ser aliviada por el reposo de la meditación. La oración tiene el objeto de
hacer que el hombre piense menos, pero que comprenda más, No está hecha para
aumentar el conocimiento sino para ampliar el discernimiento porque la adoración es la
técnica de buscar en el Único, la inspiración para servir a muchos"
MODELACIÓN: Explique cuál de las dos dimensiones es más importante para el hombre, la realidad espiritual o la material. Realice un dibujo sobre el aspecto espiritual en el hombre.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 29
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ENUNCIACIÓN:
En el ser humano existen dos partes. Una de ellas es material y está representada por su composición orgánica. La otra es espiritual o inmaterial. Esta última es el terreno de juego de la actividad mental e intelectual.
Por tanto, el ser humano no es algo complicado; si no que su personalidad es una dualidad de elementos materiales e inmateriales.
Esta dualidad hace que nos sea difícil descubrir la clase de relación o lazo existentes entre la parte material y la inmaterial.
Sabemos, en primer lugar, que la relación entre ambas partes es sólida, pues cada una de ellas afecta constantemente a la otra. Si, por ejemplo, una persona imagina que ve a un fantasma en la oscuridad, experimenta un temblor también, si a una persona se le obliga a hablar en público, comienza a sudar. Más aún, cuando alguno de nosotros comienza a pensar, eso provoca una cierta actividad en nuestro sistema nervioso. Esto es debido a la influencia de la mente o alma, sobre el cuerpo.
De igual manera, el cuerpo ejerce su influencia sobre la mente. Cuando la vejez alcanza al cuerpo, debilita la actividad mental. Si, una persona ingiere demasiada bebida alcohólica puede ver una cosa como dos.
¿Cómo puede la mente y el cuerpo afectarse una a la otra siendo diferentes y no poseyendo cualidades en común?
El cuerpo es un fragmento de materia, con sus cualidades de peso, masa, forma y volumen. Está sujeto a las leyes de la física. La mente o alma, por otro lado, posee una existencia inmaterial perteneciente a un mundo que está más allá de la materia.
Tomando en consideración este golfo que separa ambas partes, resulta difícil explicar su mutua influencia.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 30
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Una piedra puede aplastar una planta que crece en la tierra ya que ambos son materia y dos piedras pueden chocar entre sí. Pero, uno debe explicarse cómo es posible que dos seres de dos mundos diferentes pueden tocarse e interactuar.
La dificultad para ofrecer una explicación a esto ha llevado a los modernos pensadores europeos a adoptar la noción del "dualismo" tras haber rechazado la antigua explicación platónica de la relación entre el alma y el cuerpo como la relación que establece un conductor con el carruaje que conduce.
Platón pensó que el alma es una sustancia increada libre de materia que existe en un mundo sobrenatural. Posteriormente desciende al cuerpo para manejarlo, de la misma manera en que un conductor sale de su casa y sube al carruaje para conducirlo y dirigirlo.
Es evidente que la explicación de Platón de esta dualidad o golfo que separa el alma y el cuerpo, no explica las estrechas relaciones que existen entre ellos, hasta el punto de hacer sentir a las personas que son un solo ser y no dos cosas que provienen de dos diferentes mundos y que se encuentran.
La explicación de Platón continuó siendo incapaz de resolver el problema, a pesar de la revisión que Aristóteles realizó, introduciendo en ella la idea de forma y materia, y tampoco con Descartes, quien introdujo la teoría del paralelismo (nazariyyat + al-nuwazana) entre la mente y el cuerpo, que establece que la mente y el cuerpo (el alma y la materia) se mueven a lo largo de líneas paralelas. Cada acontecimiento que tiene lugar en una de ellas, va acompañado de otro acontecimiento paralelo en la otra. Este paralelismo necesario entre los acontecimientos mentales y corporales no significaría
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 31
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DIMENSIÓN ESPIRITUAL
que ninguno de ellos sea causado por el otro. La mutua influencia entre un objeto material y algo inmaterial no tendría sentido.
EJERCITACIÓN
1. Realiza el mentefacto sobre la espiritualidad
2. Realiza una síntesis sobre la temática. 3. Hacer una sopa de letras sobre el tema.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 32
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PROPÓSITO
Descubrir el amor de Dios por cada uno de sus hijos reflejado en la
experiencia de comunidad y amor.
2.2 LA VIDA EN COMUNIDAD FRUTO DE LA EXPERIENCIA ESPIRITUAL.
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LECTURA AFECTIVA
Se denomina cultura a la identidad histórica el conjunto de costumbres, usos, arte,
tradiciones, etc., propio de un lugar o una época, la transmiten, vivencia y comunican
los habitantes y lugares. A través de la cultura el ser humano responde a su vocación
de Hijo de Dios que lo llama a perfeccionar la creación.
Nosotros somos parte de un mundo dividido por los odios, el egoísmo; somos fruto de
una cultura que en muchas ocasiones nos ha enseñado a pensar sólo en nuestro
interés particular. La sociedad nos valora de acuerdo a parámetros como el consumo,
la riqueza y el poder; de ahí la importancia de poseer o aparentar que se tiene, si
queremos ser reconocidos en esta sociedad. En la búsqueda de estos fines se ha
cometido injusticias, destruyendo la obra de Dios en los demás seres humanos.
Dios creó un plan de amor, vida y felicidad para el hombre, y el hombre creó un
proyecto alterno en total contravía con el ideal salvífico de Dios. Todo lo que tenemos
o poseemos debe ser el producto del trabajo y el esfuerzo diario y nunca debemos
manchar nuestras vidas con el egoísmo que tanta miseria ha producido.
Coloquemos siempre nuestros bienes al servicio de los demás, en especial de los más
necesitados.
Mis actuaciones afectan las buenas relaciones con los demás, con nosotros mismos y
con la naturaleza.
Todo aquello que yo haga o deje de hacer es mi entera responsabilidad, y debo asumir
las consecuencias de mi actuar libre.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 34
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Debo construirme siempre, desarrollar todas mis capacidades, desarrollar
armónicamente la corporeidad, interioridad, comunicación, trascendencia, libertad y
acción transformadora. Así que tú eres el resultado de ti mismo si eres un promotor del
conflicto, si eres irresponsable, deshonesto, etc. Por el contrario, si eres, no un joven
perfecto, pero sí un ser que lucha por construirse y crecer de la mano de Dios, eso es
fruto del esfuerzo y conseguirás cosas maravillosas para ti y para los demás.
EJERCITACIÓN
Imagino la vida en una colmena: cada abeja con una actividad particular bien definida,
unas dedicadas a la recolección, otras a la construcción y otras al cuidado de los
huevos.
ACTIVIDAD
1. ¿Qué hacen las abejas al ser atacadas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Si el enemigo es muy grande, ¿Prefieren huir? ¿cómo actúan ellas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ¿Dejan de recolectar si ven que a su alrededor tienen mucha comida, y esperan
para otra ocasión? ¿por qué?
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______________________________________________________________________
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4. ¿Qué mensaje te podrían dar las abejas y su trabajo en comunidad para la cultura
actual y el ambiente en el que tú te desarrollas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 35
PGF03-R03
2.3 LA CREACIÓN DE DIOS, EL HOMBRE Y LA MUJER
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 36
PGF03-R03
La tradición israelita nos habla que Dios formó al hombre, lo creó a su imagen, para
que fuera dueño de la creación, la dominara y la gobernara y luego formó a la mujer
para hacerla su compañera-“Hombre y mujer los creó” Dios no dejó al hombre sólo,
desde el principio pensó “No es bueno que el hombre esté sólo” por eso los creó
hombre y mujer y les dio autoridad y les entregó el universo entero, invitándolos a
seguir el camino de la sabiduría establecido en la alianza.
Cuando el relato nos dice que Dios crea a la mujer de la “costilla de Adán” , nos quiere
decir que el hombre y la mujer comparten la misma esencia y por tanto tienen la misma
dignidad de criaturas de Dios, que en Jesucristo serán adoptados como Hijos de Dios.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 37
PGF03-R03
ACTIVIDAD
Elabora un paralelo entre el hombre y la mujer, destacando las cualidades físicas,
sicológicas, intelectuales y laborales en las que se pueden semejar y diferenciar,
respectivamente:
SE PARECEN EN
SE DIFERENCIAN EN
HOMBRE
MUJER
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 38
PGF03-R03
Las desigualdades injustas y las opresiones de todo tipo que afectan hoy a
millones de hombres y mujeres están en abierta contradicción con el
evangelio de Cristo y no pueden dejar tranquila la conciencia de ningún
cristiano.
Cuando Dios crea al hombre y a la mujer, no sólo los hace semejantes a El, si no que
también les pide implícitamente colaborar en la obra creadora, por eso la pareja
humana, está llamada a ser gestora de la vida, para continuar la especie pero también
como una prolongación del amor infinito de Dios Padre que se crea y re-crea en sus
criaturas.
ACTIVIDAD:
1. Realiza creativamente una mini cartelera donde se exprese la creación del hombre y
la mujer, y se evidencie su misión y llamado a proteger la creación y sobre todo a
amar, defender, respetar y generar la vida.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 39
PGF03-R03
PROPÓSITO
Conocer la forma como Dios le enseñó al pueblo de Israel, que Él era el
Dios que siempre los acompañaba y los salvaba de sus enemigos y de
todos los peligros.
2.4 LA PRESENCIA DE DIOS EN EL
PUEBLO DE ISRAEL
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 40
PGF03-R03
ENUNCIACIÓN
Dios se revela al ser humano de diferentes formas. Él, interviene en la historia y en la
vida del ser humano a través de acontecimientos y de palabras. El Señor, conociendo
la condición humana, comenzó por manifestarse muy sencillamente en los hechos más
sobresalientes de la historia de Israel, su pueblo. El pueblo a su vez, se preocupó por
interpretar lo que Dios le decía en su vida diaria. Lo primero que les enseñó fue que Él
era el Dios que siempre los acompañaba y los salvaba de sus enemigos y de todos los
peligros.
ACTIVIDAD
Para Israel el Señor era su único Dios y se comprometió con Él, a través de una
ALIANZA. Consulta quienes fueron:
ABRAHAM
MOISÉS
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 41
PGF03-R03
DAVID
JEREMÍAS
1. Escribo situaciones que demuestren que en la vida hay cosas más importantes
que:
El dinero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
El placer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 42
PGF03-R03
El poder
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Escribo con mis palabras la actitud de Moisés cuando el pueblo liberado por él,
decidió adorar un becerro de oro. (Ex. 32, 1 – 29)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 43
PGF03-R03
EL AMOR DE DIOS A SUS HIJOS
2.4 DIOS SE REVELA COMPLETAMENTE EN JESUS SU
HIJO ENUNCIACIÓN
¿Qué es la Revelación?
La revelación es la manifestación que Dios ha hecho a los hombres de Sí mismo y de
aquellas otras verdades necesarias o convenientes para la salvación eterna.
¿Dónde se encuentra la Revelación?
La Revelación -también
llamada Doctrina cristiana o
Depósito de la fe- se
encuentra en la Sagrada
Escritura y en la Tradición.
¿A quién fue confiada la
Revelación?
Jesucristo confió la
Revelación a la Iglesia
Católica. Por medio de sus
Apóstoles, por tanto, sólo la
Iglesia tiene autoridad para
custodiarla, enseñarla e
interpretarla sin error.
¿Qué es la Sagrada Escritura?
La Sagrada Escritura es la Palabra de Dios puesta por escrito bajo la inspiración del
Espíritu Santo. Al conjunto de los libros inspirados lo llamamos Biblia.
¿Qué es la Tradición?
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 44
PGF03-R03
La Tradición es la Palabra de Dios no contenida en la Biblia, sino transmitida por
Jesucristo a los Apóstoles y por éstos a la Iglesia.
Las enseñanzas de la Tradición están contenidas en los Símbolos o Profesiones de la
fe (por ejemplo, el Credo), en los documentos de los Concilios, en los escritos de los
Santos Padres de la Iglesia y en los ritos de la Sagrada Liturgia
Con frecuencia se escucha decir que la imagen de Dios Padre es desconocida y
anhelamos tener un acercamiento a la misma. Es necesario que retomando las
palabras del mismo Jesús comprendamos que
Con la ayuda de la Sagrada Escritura, completa:
Felipe dijo entonces: “Señor, déjanos ver al Padre y con esto nos basta”, (Jn. 14, 8 -13)
1. Jesús le contestó:
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el mensaje que me deja esta lectura?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Entonces, el mensaje de Jesús, es el mismo de
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Escribo la idea central de Lc. 10. 17 -24
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 45
PGF03-R03
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. ¿Qué actitudes de los discípulos alegran a Jesús?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el llamado que me está haciendo Jesús?
__________________________________________________________________
EJERCITACIÓN De las actitudes de Jesús y el mensaje que me deja esta lectura, elaboro una lista de
10 palabras y con ellas realizo la siguiente sopa de letras:
Con las mismas palabras elaboro un breve escrito:
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 46
PGF03-R03
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Jesús nos invita a vivir la generosidad
y la gratitud. Él nos compromete a
seguir una vida alegre, solidaria,
siempre buscando el bien común y a
estar dispuestos a perdonar y
transformar nuestras actitudes
injustas con los demás. Jesús nos
enseña que el amor es el ejercicio
constante del ser humano. Él nos
invita a perdonar incluso a nuestros
enemigos. Me enseña todo aquello
que debo hacer y evitar para
encontrarme con Dios a través de mí
mismo, del otro y de la naturaleza.
Jesús trabajó siempre a favor de la
dignidad de la persona, del respeto, la
tolerancia, siempre a favor de la
humanidad. Luchó por condiciones
de vida más justas y humanas.
Francisco de Asís abrió su mente y
corazón al mensaje de Jesús, pues
comprendió que es la única manera
de alcanzar la plena libertad y
gozar de máxima alegría y así
entendió que no existe riqueza
más grande que el otro, que la
persona de mi hermano.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 47
PGF03-R03
LA CASTIDAD ES UNA VIRTUD
¿Qué significa esto? Una virtud es una disposición estable para actuar bien, es un
“hábito” que perfecciona a quien lo tiene, dándole cierta connaturalizad con el bien
obrar en su propio campo. Son ciertamente meritorios los actos que corresponden a
una virtud, pero puede haber actos buenos ocasionales sin que exista la “virtud”, o sea
la disposición firme y estable para actuar siempre bien.
Las virtudes se van adquiriendo bajo el influjo de la gracia de Dios. La virtud de la
castidad es una expresión de la virtud de la templanza. Otras expresiones de la
templanza, son la sobriedad en la comida y en la bebida, la moderación en el descanso,
la generosidad para ayudar a quien lo necesita, la austeridad en el luso de los bienes
materiales, la sencillez en su propio estado y estilo de vida.
Toda virtud es ante todo una actitud del corazón antes que un comportamiento
exterior.
La castidad se hace visible en variados actos externos que denotan la delicadeza, la
rectitud de intención especialmente cuando el impulso sensual puede empañar el amor
verdadero. Es imposible ejercitar la castidad sin rechazar lo que es incompatible con
ella o que de un modo y otro la pone en peligro. El “Dominio de sí mismo” implica
diversas expresiones que deben manifestar el señorío del espíritu sobre la carne.
VIRTUD
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 48
PGF03-R03
UNIDAD 3
EL EVANGELIO COMO
PROPUESTA DE VIDA
PROPÓSITO; Conoce Y Valora La Sagrada Escritura Como Fuente De Enseñanzas De
Vida.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 49
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3.1 LA BIBLIA
La palabra Biblia viene del griego “BIBLIA” que significa LIBROS. Es una colección
de antiguas escrituras acerca de Dios. la Biblia se divide en dos partes:
EL ANTIGUO TESTAMENTO Tiene 46 libros.
En él se explica la creación de todo lo que existe por parte de Dios, la alianza entre Dios
y el hombre (Los Hebreos), su salida de Egipto hacia la tierra prometida y el anuncio de
la venida del Mesías (Jesús) por parte de los Profetas.
EL NUEVO TESTAMENTE Tiene 27 libros.
Son historias y enseñanzas acerca de un nuevo
pacto entre el hombre y Dios, basadas en la vida y
obra de Jesús de Nazaret, quien nos enseño como
deben ser nuestras relaciones con Dios y con el
Prójimo; y cómo debemos aceptar el perdón por
nuestros pecados. En él se cuenta el nacimiento
de Jesús, que tiene por madre a María, se habla de
sus milagros, de su muerte y su resurrección, eje y
fundamento de la fe cristiana
TESTAMENTO significa “Acuerdo”
ESCRITURA significa “SAGRADAS
ESCRITURAS”
EVANGELIO significa: “BUENAS NOTICIAS”
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 50
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Propósito: Identifica a María como una mujer fuerte que por sus virtudes
Dios la escoge para formar parte de la historia de la salvación.
3.2 MARÍA SE HACE PRESENTE EN LA HISTORIA DE SALVACIÓN
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 51
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MARIA, MUJER Y MADRE HOY
María comparte nuestra condición humana pero en total transparencia a la gracia de
Dios. Siendo siempre fuerte y teniendo siempre muy presente el amor de Dios por ella
y de ella por Dios; no sucumbió nunca al pecado, pero está en capacidad y disposición
de compadecerse de toda debilidad. Comprende al ser humano pecador y lo ama y
entiende con amor de madre. Por eso constantemente nos recuerda:
“HAGAN LO QUE EL LES DIGA” ¡RECEN Y CORRIJAN SUS VIDAS!.
En todos los tiempos, la Santísima Virgen María es propuesta como modelo de mujer,
discípula y madre; es ella quien cumple mas fielmente la voluntad de Dios, desde que
en la Anunciación aceptó ser la madre de Jesús, se compromete con su formación y
está presente en los acontecimientos más importantes de la vida de Jesús y de la
comunidad cristiana, está atenta a las necesidades y sirve con amor a su prójimo,
olvidándose de sí misma.
“Maria supo ser una mujer fuerte, responsable y
Cumplidora de su misión.
a pesar de las dificultades de su tiempo,
dio respuesta positiva y decidida,
aun en los momentos difíciles
ACTIVIDAD
1. Reflexiona sobre la lectura anterior y escribe tu opinión.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 52
PGF03-R03
2. Describir y comentar la vida de al menos 5 mujeres de nuestro tiempo. (madres de
familia, trabajadoras, esposas, políticas, religiosas, etc.).
a. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
e. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 53
PGF03-R03
3. Buscar en la Biblia las siguientes perícopas y anotar las cualidades y actitudes de La
virgen María:
a. Lucas 1, 26-32
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Lucas 1, 39-45
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
c. Hechos 1, 12-14
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
d. Lucas 1, 46-50
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
4. a) Pienso que la Virgen María nos enseña
b) Las cualidades más importantes que deben tener todas las mujeres.
c) María es modelo de mujer y madre porque
d) Elaborar un acróstico a la Virgen María y decorarlo
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 54
PGF03-R03
Propósito: Reconoce el amor de Dios al mundo que le
envió a su hijo nacido de mujer, nacido bajo la ley,
para que se cumpliera la escritura.
3.3 DIOS SE HACE HOMBRE EN JESÚS
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 55
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ENUNCIACIÓN
Tanto amo dios al mundo que le envió a su hijo nacido de mujer, nacido
bajo la ley
Para que se cumpliera la escritura.
Dios se hizo niño para hacerse amar y no temer.
JESÚS DE NAZARTE, nació en Belén de Judá, fue criado en Nazaret de Galilea. De
niño tuvo que huir con sus padres a Egipto para evitar que Herodes lo matara en la
persecución que organizó y en la que murieron muchos inocentes. Trabajó como todos
los israelitas, aprendió el oficio de José su padre terreno, que era carpintero.
Acompañaba a sus padres a la sinagoga y la celebración de la pascua judía y estando
en ella a los 12 años se perdió y fue hallado predicando a los doctores del templo.
A los 30 años empieza a predicar y se hace bautizar en el Jordán por “Juan el Bautista,
su primo” Realiza su predicación caminando por las poblaciones cercanas, va de
Galilea a Cafarnaúm, Samaría, Tiro, Sidón, Betsaida, Jerusalén, en Jericó curó a un
ciego de nacimiento, pero por todas partes donde pasaba, siempre hizo el bien y
enseñó a amar con las obras, con su palabra y en verdad. Tuvo muchos amigos con
los que compartía sus alegrías y tristezas. Se revela contra las injusticias y la
hipocresía comunica a los que lo escuchan el AMOR INCONDICIONAL DE DIOS
PADRE y por todo esto incomoda a los dirigentes de la época y traicionado por un
amigo, es condenado a la muerte en la cruz.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 56
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EJERCITACIÓN:
Leo con atención y escribo el mensaje central de los siguientes textos.
Jn. 1, 14 – 18
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
Mt. 1, 23
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
Hb. 1, 1 – 13
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
Jn. 14, 6 – 9
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
ACTIVIDAD
Para tener una ubicación más clara de los hechos dibuja el mapa de la región y ubica
en él las ciudades más frecuentadas por Jesús.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 57
PGF03-R03
Con sentimientos de solidaridad y FRATERNIDAD FRANCISCANA, recordemos juntos
la oración por la paz:
Señor, hazme un instrumento de tu paz,
Donde haya odio, siembre yo amor,
Donde haya duda fe,
Donde haya desesperación, esperanza
Donde haya oscuridad luz
Donde haya tristeza, alegría.
OH divino maestro, concédeme
Que no busque ser consolado, sino consolar,
Que no busque ser comprendido, sino comprender,
Que no busque ser perdonado, sino perdonar,
Que no busque ser amado, sino amar.
Porque dando es como recibo,
Perdonando, como tú me perdonas
Y muriendo en ti, nazco para la vida eterna. Amen
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 58
PGF03-R03
3.4 LA VIDA SEGÚN EL SANTOEVANGELIO
PROPÓSITO: interiorizar el evangelio de Jesucristo para tener
buenas actitudes personales frente a la sociedad..
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 59
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ORACIÓN Y ORACIONES
DIALOGA CON DIOS, DIALOGA AUNQUE NO QUIERAS;
SI ESTAS TRISTE O ANGUSTIADO, SI RIES Y ERES FELIZ,
DIOS SIEMPRE TE ESCUCHA.
LA ORACIÓN...
UN DON DE DIOS
La oración es la elevación del alma a Dios o la petición a Dios de aquellos bienes que
nos hacen falta. ¿Desde dónde hablamos cuando oramos? ¿Desde la altura de
nuestro orgullo y de nuestra propia voluntad, o desde lo más profundo de un corazón
humilde? Recordemos que el que se humilla será ensalzado.
¿De dónde proviene la oración del hombre? Cualquiera que sea el lenguaje que
utilicemos en la oración, gestos o palabras, el que ora es toda la persona; sin
embargo, para designar el lugar de dónde brota la oración, la Biblia habla a veces del
alma o del espíritu, y con más frecuencia del corazón. Es el corazón el que ora. Por
eso, si está alejado de Dios nuestro corazón, nuestra oración de nada sirve.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 60
PGF03-R03
LA ORACIÓN
El corazón es nuestro centro escondido en el
que no habita nada ni nadie mas que Dios. El
corazón es el lugar de la verdad, allí donde
elegimos entre la vida y la muerte. Es el lugar
del encuentro, es el lugar de la alianza entre
Dios y el hombre por medio de la oración.
Hay muchas maneras de orar. Se puede rezar
en la iglesia, con los demás, sirviéndose de las
plegarias que son las plegarias de la iglesia. Se
puede rezar en casa, inventándose uno mismo
las oraciones. Por último, se puede rezar en
silencio y sin palabras, en el avión, en la cama.
Se trata entonces de abrir el corazón. Nuestro corazón es pequeño, la oración lo
ensancha y lo hace capaz de amar a Dios.
Es importante que manifiestes a alguien tus dudas, alegrías y temores; de este modo
podrás sentirte más seguro de ti mismo.
Por eso, e invitamos a dialogar todos los días con Jesús, a orar con El, pues quiere lo
mejor para Ti; tu eres importante para El.
Dialoga en todo momento con Jesús y todas tus dudas y temores se alejarán y tendrás
gozo y paz en tu vida. Busca los momentos para encontrarte con El; aprovecha el
tiempo de que dispones o si no busca el tiempo para hacerlo.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 61
PGF03-R03
En el nombre del señor comienza la vida
de los hermanos menores
La regla y vida de los hermanos menores
consiste en cumplir el santo evangelio de
nuestro señor Jesucristo, viviendo en
obediencia, en desapropio y en castidad.
EL hermano francisco promete
obediencia y reverencia al señor papa
Honorio y a sus sucesores elegidos
canónicamente y a la iglesia romana. y
los demás hermanos estén obligados a
obedecer al hermano francisco y a sus
sucesores
cap. I regla bulada 2
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 62
PGF03-R03
Al ingresar a una institución franciscana, nos hacemos partícipes de la espiritualidad
más profunda y del carisma más hermoso que haya habido en la tierra, por eso
conviene saber cuál es la esencia de vida de los franciscanos:
Leo y analizo en cada una de las siguientes lecturas, las características de Jesús,
resaltando las actitudes que tú puedes imitar.
Lc. 9, 18 – 20
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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__________________________________________________________
Lc. 7, 20 – 23
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Jn. 8, 12:
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__________________________________________________________
Mt. 5, 38 – 43
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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__________________________________________________
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 63
PGF03-R03
Jesús da a conocer su mensaje por medio de parábolas, comparaciones, historias que
transmitían un mensaje a la gran multitud.
Jesús se daba a conocer por medio de signos, símbolos y manifestaciones: las
curaciones, el trato constante con los menos favorecidos y rechazados, con los impuros
y pecadores, etc.
Las Bienaventuranzas son el programa de vida de todo cristiano y de toda comunidad
cristiana, que lleva a los hermanos a buscar la felicidad, luchando juntos contra la
pobreza, compartiendo los bienes, haciendo siempre el bien.
ACTIVIDAD:
Este fue el estilo de vida de Jesús, ¿Tú como podrías realizar un plan de trabajo para
compartir con las personas de tu entorno el mensaje del Santo Evangelio y a ejemplo
de San Francisco de Asís, el mensaje de Paz y Bien?
1. Realiza un pequeño proyecto y arguméntalo con tus objetivos, modo de actuar,
posibles destinatarios, etc.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 64
PGF03-R03
PROPÓSITO:
Reconocer que Jesús nos invita a seguirle Y me invita a amar a todos mis
hermanos como Él lo hizo.
3.5 MENSAJEROS DE LA BUENANUEVA
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 65
PGF03-R03
“les traigo la buena noticia, la
gran alegría para todo el pueblo:
hoy en la ciudad de David, nos
ha nacido un salvador: „el
Mesías el señor‟.
Encontrarán a un niño envuelto
en pañales y acostado en un
pesebre”.
(lc. 2, 10 – 12)
DIVERSAS EXPLICACIONES SOBRE EL NOMBRE DE JESUS:
El nombre de Cristo significa el Mesías, Jesús es el Cristo porque Dios lo ungió con el
Espíritu Santo. El nombre de Hijo de Dios significa ya, relación única de Jesucristo con
Dios su padre. El nombre de Señor significa la soberanía divina. Confesar o invocar a
Jesús como Señor, es creer en su divinidad. Jesús se hizo uno de nosotros, quiso
compartir nuestra vida. Haciéndose hombre, el Hijo de Dios se ha unido en cierto
modo a cada hombre: naciendo de María, la virgen, Él se ha hecho uno de nosotros, en
todo semejante a nosotros menos en el pecado. Jesús el hijo de José y María es el Hijo
de Dios que se hizo hombre para salvarnos. Jesús me invita a seguirle y conocerle,
Jesús e invita a amar a todos mis hermanos como Él lo hizo. Francisco entendió el
gran amor que Dios nos manifestó y quiso entregar la vida a su servicio, trabajando por
los más necesitados. Siendo un hombre sencillo, humilde, pero fuerte de carácter, muy
alegre y descomplicado, logró estar en el corazón de los hombres, no para gloriarse
sino parar mostrarles la única verdad, el amor verdadero, a Jesús.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 66
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“DIOS SE HIZO NIÑO, PARA HACERSE AMAR Y NO TEMER”
(Bárbara Micarelli)
“EL HIJO ETERNO DEL ETERNO PADRE, HA NACIDO PARA NOSOTROS DE UNA
MUJER VIRGEN Y HA VENIDO A HABITAR CON NOSOTROS, SE HA HECHO „DIOS
CON NOSOTROS‟
EL EMMANUEL”
La navidad es tiempo de especial alegría porque la humanidad celebra, recuerda y
actualiza el cumplimiento de la promesa.
“Tanto amó Dios al mundo que envió a su propio Hijo”
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 67
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El misterio de la Navidad de Cristo es revivido por San Francisco en la ciudad de
Greccio (Italia) En una noche de Navidad, en la que con ayuda de los vecinos y los
frailes representa en vivo la escena de Belén dando origen a la tradición del pesebre o
nacimiento que conservamos hasta hoy.
JESUS, EL HOMBRE
“No tiene importancia ser sabio.
Lo importante es ser hombre.
Nada significa ser fuerte.
Lo importante es ser hombre.
No importa ser obispo, albañil,
Abogado, estudiante o carpintero.
Lo importante es ser hombre”.
Y ése es Jesús. El Hombre-
Tiene sentimientos de hombre, cuerpo de hombre, palabra de hombre, amor e
inteligencia de hombre. Es uno de nuestra raza y de nuestra misma condición.
No es un Súper Hombre que tiene poderes mágicos que oculta por humildad. Es un
hombre como todos. Niño que juega, que ríe. Adolescente inquieto. Joven con
ideales. Y hombre maduro que trabaja. Él está sometido al tiempo, al espacio, a la
cultura y a la historia como cualquier hombre de la tierra.
Y con este sencillo título lo presenta Pilatos a la multitud: “Este es el Hombre”
Jesús es Hombre por su amor:
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 68
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Ama apasionadamente. A su paso todos experimentan su bondad. Nadie permanece
indiferente a su acogida. Todos buscan estar cerca de Él y recibir su ternura. Se diría
que el amor es lo que moviliza todas sus acciones y contactos.
Ama especialmente a su madre y con ella recorre los caminos. Ama a los más t5ristes,
a los pobres, a las mujeres que lo acompañan y a la muchedumbre desorientada que
camina como ovejas sin pastor.
Él mismo se ofrece humildemente como ejemplo para amar. “Ámense entre ustedes,
pide, así como yo los he amado”.
Jesús es Hombre por sus emociones:
El llanto y las lágrimas no lo humillan al llorar en público para expresar el dolor que
siente en su alma. Siente indignación ante los fariseos por su estrechez e hipocresía.
Con una soga se fabrica un látigo, da vuelta a las mesas, desparrama el dinero y
expulsa del templo a los que comercian con Él como ladrones.
Se alegra y llena de gozo porque los discípulos han tenido una buena acogida en un
viaje misionero. Rendido de cansancio se queda dormido en una barca mientras hace
la travesía por el lago.
Pide agua para beber a una mujer samaritana porque el calor y la sed lo agobian en el
camino. Sus discípulos lo fatigan porque son demasiado duros para comprender sus
palabras. “!hasta cuando tendré que soportarlos¡”. Y a cada paso se enternece con
los que sufren y ellos conquistan su corazón.
Jesús se compromete con aquellos que lo aman. A sus discípulos los quiere, los
consuela, los visita, y les da su tiempo y su Palabra en largas conversaciones.
Lázaro, Marta y María disfrutan de su compañía en la aldea de Betania. María,
especialmente, sentada a sus pies, lo escucha con atención, ya que estar con El, “es la
mejor parte”.
Pedro también lo acoge en Cafarnaúm, y comparten la mesa, atendidos por su suegra.
La casa de Mateo recibe su visita y con un nutrido banquete celebra su llegada.
Zaqueo también le abre las puertas para alojarlo y comer en su casa de Jericó
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 69
PGF03-R03
Es Hombre por su lealtad.
Sale en defensa de sus discípulos cada vez alguien los ataca o les lanza acusaciones:
“¡Que tus discípulos no ayunan!” ¿Y cómo podrían hacerlo si están de fiesta con el
esposo?
“¡Que no observan el
sábado!”¿Qué importancia
tiene, si el sábado está hecho
para el hombre?
Vivió la alegría, la ansiedad, el
dolor, el miedo y la muerte.
En todo fue semejante a
nosotros. Eso Sí: “No conoció
el pecado!. Porque el pecado
disminuye al hombre, lo limita y
lo esclaviza, lo divide y lo aísla.
Por eso al perdonar los
pecados, Jesús nos humaniza a
todos, nos restaura, nos hace
libres y nos capacita para el
amor.
No hay verdadero humanismo
sin este anuncio del perdón de
Dios. No hay verdadero humanismo sin la cercanía del Padre.
“Cuando el hombre construye el mundo sin Dios, termina construyendo el mundo contra
el hombre”.
Hay algo más que es fundamental: Jesús teniendo condición de Dios se despojó de ese
honor y para asumir la condición del Hombre con todas sus consecuencias.
De esta manera para nosotros, Él se convierte en Camino, para ir desde nuestra
condición humana hasta la condición divina.
Él recorrió el camino desde Dios hasta el hombre para que nosotros lo hiciéramos
desde el hombre hasta Dios.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 70
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Jesús es el espejo ante el cual la humanidad entera contempla su rostro.
JESUS ES EL HOMBRE.
Vivió en plenitud la vida. Supo amar intensamente. Conoció el trabajo, la familia, la
amistad y la tierra.
Por eso, ser cristiano es ser Hombre en Cristo..
¿Qué importa ser sabio? ¿Para qué sirve ser fuerte? ¡LO IMPORTANTE ES SER
HOMBRE¡ ¡ESA ES NUESTRA VOCACIÓN¡
EJERCITACIÓN:
1. Realiza una síntesis de la lectura.
2. Realiza un crucigrama de 8 palabras horizontales y 8 verticales con sus
respectivas indicaciones.
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FORTALEZA
Valora la presencia y ayuda del Espíritu Santo en la propia identidad
cristiana.
UNIDAD 4
EL ESPIRITU SANTO PRESENTE
EN LA VIDA DE LA IGLESIA Y
LA IDENTIDAD CRISTIANA
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 72
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PROPÓSITO
Reconocer que el bautismo es una invitación a vivir como hijos
de Dios, hermanos de Jesucristo y Templos vivos del Espíritu Santo.
4.1 LA IGLESIA COMUNIDAD DE PERSONAS
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 73
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El sacramento del bautismo
Nos preserva de la maldad
propia del mundo, y de ahí la
importancia de que los padres y
padrinos así como los hijos
bautizados asuman este
compromiso tan serio que han
adquirido.
“
DIOS PADRE que nos ama y nos creó para ser felices, quiere usar toda su
MISERICORDIA Y AMOR para salvarnos, para garantizarnos la felicidad eterna, por
eso nos ha regalado los sacramentos, que son manifestaciones visibles de su amor. El
primero de los sacramentos es el BAUTISMO.
Los primeros cristianos se hicieron bautizar en la
edad adulta, después de una larga preparación
que podía durar meses e incluso años; pero los
bautizados se multiplicaron y poco a poco pidieron
hacer partícipes a sus hijos pequeños de esa vida
espiritual que ellos habían conseguido mediante el
bautismo.
Al pertenecer a una familia o a un partido político,
tenemos compromisos hacia ella o hacia él; lo
mismo sucede desde el momento del bautismo,
puesto que nos hemos comprometido con Dios
Padre y nuestros hermanos, los hombres.
El bautismo no es un rito mágico, ni una
costumbre; es un sincero compromiso que
hicieron nuestros padres para educarnos en al fe y en una auténtica vida cristiana. El
bautismo es una invitación a vivir como hijos de Dios, hermanos de Jesucristo y
Templos vivos del Espíritu Santo.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 74
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ACTIVIDAD
Consulta cuales son los símbolos utilizados en el Sacramento del Bautismo y dibújalos,
escribiendo cuál es el significado:
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Pregunta a tus padres:
3. ¿Cuándo y dónde te bautizaron?
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4. ¿Quiénes son tus padrinos?
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5. ¿Por qué o para qué te bautizaron?
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6. ¿Cómo te ayudan tus padrinos a vivir y crecer en la fe cristiana católica?
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7. Ahora que recordaste lo que significa el Sacramento del Bautismo, escribe una carta
de agradecimiento a Dios y a tus padres, por haberte permitido participar de este
sacramento tan importante.
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MISION SACERDOTAL, REAL Y PROFÉTICA DE CADA BAUTIZADO
Como bautizados, hemos recibido la triple misión de Cristo, que es sacerdote, profeta y
rey.
Misión Sacerdotal:
Porque con nuestras acciones debemos mostrar la presencia de Dios y ofrecer
pequeños sacrificios o esfuerzos por el Anuncio del Reino de Dios.
Misión Profética:
Porque podemos y debemos anunciar con hechos y palabras, el amor de Dios a la
humanidad.
Misión Real: Porque
Con nuestra vida debemos evidenciar nuestra realeza sobre la creación, cuidándola y
protegiéndola, ser señores de nosotros mismos y participamos de la dignidad de Cristo
Rey; además, debemos entregar nuestra vida, desde lo que somos y hacemos, al
servicio de Dios y su Hijo, con la ayuda del Espíritu Santo.
Gracias a estas misiones, encomendadas por el mismo Cristo, nosotros nos hacemos
portadores y multiplicadores del mensaje da amor de Jesús.
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PROPÓSITO
Comprender que los cristianos, debemos asumir en la vida, el compromiso
de amor entre nosotros y por los demás.
4.2 LA PRESENCIA DEL ESPÍRITU DE DIOS EN LAS PERSONAS
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LECTURA AFECTIVA
Un joven español con vocación de misionero, vino a América y fue ordenado sacerdote
en l6l6, en Cartagena de Indias, puerto negrero, en donde vivió hasta su muerte en
l694.
Se llamaba Pedro Claver. Toda su vida la dedicó a cuidar de los esclavos negros que
traían del África los comerciantes de esclavos. Por días y noches vigilaba desde la
ventana de su alcoba, la llegada de barcos cargados de esclavos. Salía al muelle,
entraba al barco y socorría a niños y adultos que llegaban hambrientos y moribundos.
Les daba medicinas y los cuidaba hasta restablecerlos. Cuando se lo permitían, les
enseñaba la doctrina cristiana y los preparaba para el bautismo. Él mismo se llamaba
“el esclavo de los esclavos”. Así defendió la dignidad de las personas que habían sido
privadas de su libertad y sus derechos.
ACTIVIDAD
1. ¿De dónde sacó Pedro Claver, la fuerza para actuar así?
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2. ¿Por qué la vida de Pedro Claver, es un ejemplo que muestra el rostro de Jesús y la
fuerza de Dios, actuando en su persona?
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3. ¿Sabes de otras personas que hayan sentido esta fuerza de Dios en sus vidas y que
hayan hecho acciones a favor de la humanidad? ¿cuáles?
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Para Francisco no fue nada fácil iniciar su obra. Cuando habló de su ideal, todos se
burlaban de él, pero cuando vieron su coherencia y su estilo de vida, las cosas fueron
distintas y muchos jóvenes que vieron a San Francisco vivir como pobre y lleno de
alegría, se entusiasmaron y lo siguieron. Nunca un ser humano había tenido tanta
coherencia con el proyecto cristiano de vida, como lo tuvo Francisco de Asís. La
principal dificultad para que una persona sea auténticamente cristiana está en la
coherencia entre su pensar y su actuar.
Desafortunadamente, nosotros los seres humanos hemos anhelado sociedades
perfectas, pero nos parece imposible realizarlas al ver el comportamiento de muchos
hombres, y peor cuando soy yo el que con mi comportamiento obstaculizo esta
realización. San Francisco fue un hombre que dijo sí a Dios; quizá su testimonio de
vida es el que ha iluminado a tantos seres humanos a cambiar y consagra su vida a la
causa del Evangelio.
Para Francisco, nunca fue un sacrificio sino un acto de amor a Dios y a la humanidad, el
entregar su vida al servicio de todos. Francisco nos muestra el Evangelio como
programa de vida y nos enseña que todos, como cristianos, debemos asumir en la vida,
sea la que sea, ese compromiso de amor y entre a los demás y por los demás.
1. Consulta en la Sagrada Escritura las siguientes citas y escribe la idea central.
a. Mc. 16, 15ss.
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b. Rom. 13, 8 – 10
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EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 80
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c. Lc. 10, 1 – 16
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REALIZA UN GRAFITI SOBRE EL ESPÍRITU SANTO
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 81
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PROPÓSITO
Identificar al cristiano que en su misión evangelizadora, busca los medios
necesarios para promover actitudes de paz, justicia y honestidad.
4.3 LA IDENTIDAD DEL CRISTIANO
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 82
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ENUNCIACIÓN:
La identidad hace referencia a lo que es propio o esencial de una cosa, es por ello que
cuando hablamos de la identidad del cristiano se trata de explicar cuáles son o deben
ser sus actitudes para presentarse frente a la sociedad en la que se desenvuelve.
En este aspecto se puede decir que Dios es una persona y se dirige al ser humano
como persona, le gusta que nos relacionemos con Él como amigos y le contemos
nuestras preocupaciones y alegría, no porque no las conozca, sino porque le agrada
mucho sentir y ver que confiamos en Él, que le tenemos confianza y le hablamos con la
sinceridad y simplicidad que se le puede hablar a un verdadero amigo.
Si escucháramos atentamente nos daríamos cuenta que en el silencio y la intimidad de
nuestro corazón, nos habla continuamente, nos dice que nos quiere, mejor aún que nos
ama, que tiene para nosotros un “montón” de regalos que nos llevarán a la felicidad
verdadera, auténtica, pero que a menudo como no podemos o queremos escucharlo,
los tiene que guardar sin siquiera entregárnoslos porque no nos damos cuenta que
siempre está con nosotros, en nosotros y por nosotros.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 83
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Haz un momento de silencio y en tu interior comunícate con Dios. Intenta escribiéndole
una carta que si quieres compartirás con alguien o simplemente la guardarás como
recuerdo de este momento de oración.
ENUNCIACIÓN
La Iglesia, consciente de su
misión evangelizadora,
busca los medios necesarios
para promover actitudes de
paz, justicia y honestidad.
La Iglesia lucha por la
justicia, la libertad, y mejores
condiciones de vida; y quiere
llegar a los corazones de los
gobernantes, para que ellos
trabajen realmente para
evitar que cada día surjan
pobres más pobres, en
contraposición con los pocos
ricos, cada vez más ricos.
La Iglesia critica los gobiernos que no se preocupan por las personas ni por los más
necesitados, sino por los intereses económicos de unos pocos.
Así que, por medio de la acción social, del compartir, del anuncio de la buena nueva de
Jesús, y el acto de la denuncia puntual de la injusticia, la Iglesia trabaja siempre para
construir las condiciones necesarias que lleven a la concordia, la justicia y la paz
todos somos iglesia, y es nuestro deber personal construir la paz de
Colombia y del mundo. es san francisco de Asís, el ejemplo más claro del
hombre comprometido de manera pacífica y radical por la paz, pues
entendió que el otro, a pesar de ser diferente, merece todo respeto, pues es
hijo del mismo dios y por tanto mi hermano.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 84
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De los siguientes textos bíblicos, escribo las enseñanzas para mi vida personal:
Jn. 15, 13
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Prov. 8, 20
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Lc. 8, 4 – 17
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Lc. 6, 20 – 23
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ACTIVIDAD
Con mucha creatividad realiza un collage donde se evidencien las actitudes que debe
tener un cristiano para hacer visible el Reino de Dios entre sus hermanos.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 86
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INDICADOR DE DESEMPEÑO
Identifica a Todos las personas como un gran tesoro que debemos cuidar
y valorar.
4.5 LA DEFENSA DE LA DIGNIDAD CRISTIANA
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 87
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ACASO... NOS PARECEMOS A DIOS?
¡CLARO QUE SI! , Dios nos ama tanto, que desde la eternidad quiso compartir con el
Ser humano su:
Capacidad Creadora
Inteligencia, libertad y voluntad
Capacidad de Amar
Autoridad Sobre la creación
Capacidad para el perdón y la misericordia
Capacidad para vivir en familia, en el colegio – en comunidad-
TENEMOS DIGNIDAD Y MERECEMOS RESPETO
Todos somos importantes, todos tenemos un tesoro dentro. Poder pensar y amar son
pruebas de lo importante que somos. Por eso se dice que somos personas humanas.
Decir persona es como decir Rey o Presidente. Alguien tan importante que tiene la
capacidad de cuidar de los demás. Nosotros mismos y todos los que nos rodean
somos personas; LO MAS VALIOSO QUE HAY SOBRE LA TIERRA.
Las cosas se usan, los alimentos se disfrutan; pero a una persona me acerco por lo que
es, ya que tanto ellas como nosotros somos muy importantes y cualquier forma de
relacionarnos que no incluya el respeto, la valoración, la estima, la fraternidad; nos
rebajan y no son dignas de nosotros. Cada uno de tus órganos y sistemas hace parte
integrante de ti mismo. Durante tu vida tendrás que tomar muchas decisiones por ti
mismo; NUNCA DEBES OLVIDAR EL VALOR DEL CUERPO, el orden de la pirámide y
el respeto que te mereces y que les debes dar a los demás.
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 88
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ACTIVIDAD.
Con tus palabras, escribe 2 conclusiones prácticas de acuerdo con los temas vistos en
cada una de las guías.
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BIBLIOGRAFIA
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ALAFA (Alianza Latino Americana Para la familia) libros 8 – 12; lima 2000
Arquidiócesis de Ibagué. Periódico Kerigma 2006
Audiocassettes
Autores cristianos, SAN FRANCISCO DE ASIS, escritos, biografías, documentos de la
Época. Editorial Católica, S.A. feb. L985, Madrid
CELAM- Documento de Santo Domingo.
CELAM – Puebla, “La evangelización en el presente y en el futuro de América Latina”,
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Código de Derecho Canónico
Diversos autores, temas y apuntes de reflexión para la sociedad de hoy. Recopilación.
Documents OF THE NATIONAL RIGHT TO LIFE EDUCATION TRUST FUND.
El éxito y las águilas.
En Internet:
ENCICLICAS:
Episcopal de Pastoral Social, formación para agentes de pastoral, Cartillas 1 al 11
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EXHORTACION APOSTOLICA: FAMILIARIS CONSORTIO
Hermanas Vicentinas, Educación Religiosa grados 6 a 11.
Kimpres 2006
EDUCACION RELIGIOSA- RELIGION SEXTO 90
PGF03-R03
MATER ET MAGISTRA, Juan XXIII, mayo 1961
POPULORUM PROGRESSIO, Pablo VI l967
Sagrada Biblia. La Palabra de Dios, Apostolado Bíblico Católico
Secretariado Nacional de Pastoral Social. Doctrina Social de la Iglesia. Comisión
SOLICITUDO REI SOCIALIS Juan Pablo II Dic. 1987
VATICANO II, Documentos, Colección BAC, Católica, Madrid, l965
Vida y familia. Org.
Vollmer Christine et. Al. PRENDIENDO A QUERER.
WWW. Vida humana internacional.
YO. Cesar A. Fernández
