Colegio Bilingue New Horizons. Santiago EBOLLETINS LENGUA ESPAÑOLA. 10mo.PAP. (RITA DÍAZ)

(agosto – septiembre, 2013)

PROPÓSITOS GENERALES. Los estudiantes van a poder

analizar el aspecto histórico, cultural y social del teatro en el Barroco y Neoclasicismo (1650- 1780).

Los estudiantes van a poder redactar ensayos reflexivos sobre los distintos contextos de surgimiento del teatro barroco y neoclásico.

Programación.

El drama neoclásico: Tartufo: Jean Baptiste Poquelin (Moliere).

La coherencia y cohesión oral y escrita.

Análisis de textos. Conectores textuales.

El enunciado y sus clases.

Usos de G y J. Los sinónimos. El sintagma nominal

sujeto y predicado.

Proyecto. Los estudiantes dramatizarán escenas seleccionadas por ellos de la obra: El Tartufo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Actividades en el

aula. (Participación, corrección de ejercicios) (40%)

Quiz segunda semana. (10%)

Examen mensual cuarta semana. (20%)

Tareas (10%) Proyecto 20%