COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTAD OS Cronograma …images.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/ms/cajems/files/... · 18 a 22/8 Atividade de elaboração de ornamentos decorativos

INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 (trabalho) = 4,0 PROVA 2= 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou

P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00

(quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 2 a 5/2 Discussão de método e combinados.

8 a 12/2 Arte Barroca.

15 a 19/2 Exercícios em sala.

22 a 26/2 Trabalho P1 – início do trabalho EM SALA que vale a metade nota da P1(2,0): Releitura de

obra de Caravaggio, de sua preferência, à guache.

Trazer: Tinta guache; 1 folha tamanho A3 (grossa); imagem da obra que você escolheu

trabalhar; pincel; trapo.

29/2 a 4/3 Trabalho P1 – conclusão do trabalho em sala que vale metade da nota P1 (2,0):

Ficha de avaliação sobre o trabalho realizado, a ser entregue para complementar a nota P1.

Trazer: Tinta guache; 1 folha tamanho A3 (grossa); imagem da obra que você escolheu

trabalhar; pincel; trapo.

7 a 11/3 Arte Barroca no Brasil

14 a 18/3 Exercícios em sala.

21 a 25/3 Rococó.

28/3 a 1/4 Revisão para a P2.

4 a 8/4 --Prova P2--

11 a 15/8 Correção e recuperação da P2.

18 a 22/8 Atividade de elaboração de ornamentos decorativos.

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS

Cronograma - 1º Bimestre / 2016

Prof.: GIULLIAN Disciplina: ARTE Série: 2º E.M.


PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0




RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 a 05/02

Aulas 1, 2 e 3

Aula inaugural. Apresentação da professora.

Classificação dos seres vivos.

Os cinco reinos dos seres vivos.

15 a 19/02

Aulas 4,5 e 6

Correção da tarefa.

Diversidade e historia da vida.

Lista de exercícios.

22 a 26/02

Aulas 7,8 e 9


Seres acelulares e príons.

Documentário: Seres acelulares.

29/02 a 04/03

Aulas 10,11 e 12

Revisão para prova P1.

Prova P1

Entrega da prova e duvidas.

07 a 11/03

Aulas 13,14 e 15

Reino Monera.

Características gerais das moneras.

Documentário: Reino Monera.

14 a 18/03

Aulas 16,17 e 18


Reino Protista. Algas, protozoários e mixomicetos.

21 a 24/03

Aulas 19,20 e 21

Correção dos exercícios.

Documentário: Protistas.

Lista de exercícios.

04 a 08/04

Aulas 25, 26 e 27

Revisão para prova P2.

Prova P2

Entrega da prova e duvidas.

11 a 15/04

Aulas 28, 29 e 30

Reino Fungi.

Doenças causadas por fungos.

Tarefa.

18 e 19/04

Aulas 31,32 e 33

Revisão dos conteúdos para a reavaliação.

Prova de reavaliação.



Professora: Alessandra Campana Disciplina: Biologia Série: 2 EM.



2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01 a 05/02 Aula 1

1º aula – Apresentação do professor e alunos; Dinâmica da palavra vermelho (socialização e triagem do comportamento dos alunos; Definição de regras e combinados (avalição pratica e teórica, sobre celular, sobre

cordialidade e breve relato sobre os treinamentos.).

08 a 12/02

Aula 2

2º aula – aula pratica – triagem sobre as capacidades físicas dos alunos (força, flexibilidade, velocidade, agilidade e resistência.). Conteúdo pratico Handebol

15 a 19/02 Aula 3

3º aula – Aula teórica – conceito de hábitos saudáveis (bulimia, anorexia, vigorexia, compulsividade); diferenças entre exercício físico e atividade física.

22 a 26/02 Aula 4

4º aula – aula pratica – triagem coletiva sobre noção durante o jogo, pequenas lapidações durante a aula e pequenas inserções das regras básicas.

29/02 a 04/03 Aula 5

5º aula – aula teórica – continuação sobre hábitos saudades e vida saudável.

07 a 11/03 Aula 6

6º aula – aula pratica – jogo coletivo e estafetas para melhor lapidar os arremessos; Obs: antes do inicio da aula pratica, definir quais serão os alunos que irão representar na aula show, os principais doenças alimentares.

14 a 18/03 Aula 7

7º aula – aula teórica – Elaboração e ensaio da peça teatral.

21 a 25/03 Aula 8

8º aula – SHOW DE AULA – representação teatral de hábitos saudáveis Obs: trabalho do bimestre

28 a 01/04 Aula 9

9º aula – aula pratica – jogos cooperativos que estimulam o deslocamento no jogo de handebol - bola torre, queimada e bandeirinha;

04 a 08/04 Aula 10

10º aula – aula teórica – avaliação P2 - conteúdo hábitos saudades e vida saudável

11 a 15/04 Aula 11

11º aula – aula pratica – triagem individual sobre os níveis de conhecimento sobre os fundamentos do Handebol (passe, arremesso, recepção, empunhadura, drible)

18 a 20/04 Aula 12

12º aula – aula pratica – estafetas de passe e drible e jogo com regras adaptadas a realidade dos alunos



Prof.: FÁBIO ARAÚJO Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Série: 2 ANO EM

INFORMAÇÕES GERAIS • O caderno de espanhol de preferência deverá ser individual, pois o mesmo será levado para corrigir pela

professora.

ATIVIDADE AVALIATIVA = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0


AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01/02 – 05/02

Aula 1

Boas vindas! Colar o cronograma bimestral no caderno. Atividade de sondagem. Conteúdo: Interpretação de texto. Conjunciones. Objetivo: Usar corretamente as conjunciones y,e,o,u em espanhol. Atividades na apostila páginas 2 a 5 e atividade no caderno.

08/02 – 12/02 Aula 2

Obs:08 e 09/02 segunda e terça feriado de Carnaval. Conteúdo: Comparativos. Objetivo: Entender as comparações feitas em espanhol através de palavras chaves. Atividades páginas 6 na apostila e atividade no caderno.

15/02 – 19/02 Aula 3

Conteúdo: Superlativos. Interpretação textual. Objetivo: Conseguir empregar os superlativos nas frases do cotidiano. Atividades página 6 da apostila e atividade no caderno.

22/02 – 26/02 Aula 4

Conteúdo: Verbo haber y tener. Objetivo: Saber a diferença que existe nos dois verbos usar corretamente em singular e plural. Atividades na apostila páginas 7 e exercícios no caderno.

29/02 – 04/03 Aula 5

Atividade Avaliativa.

07/03 – 11/03 Aula 6

Conteúdo: Revisão no caderno para avaliação sobre Conjunciones. Comparativos. Superlativos. Interpretação textual. Verbo Haber y tener. Objetivo: Tirar dúvidas para a avaliação.

14/03 – 18/03 Aula 7

Conteúdo: Interpretação textual e verbos no futuro. Objetivo: Adquirir vocabulário para melhorar a compreensão textual no espanhol e compreender quando se fala em tempo futuro nas expressões. Atividade na apostila pagina 12 – 13 e exercícios no caderno.

21/03 – 25/03 Aula 8

Conteúdo: Interpretação textual com verbos no futuro. Objetivo: Adquirir vocabulário para melhor compreensão textual. Atividades na apostila páginas 13 a 16 e atividades no caderno.

28/03 – 01/04 Aula 9

Avaliação P2

04/04 – 08/04 Aula 10

Conteúdo: Revisão para a avaliação interpretação textual, verbos no futuro e verbo haber y tener. Objetivo: Tirar dúvida para a prova. Folha de exercícios no caderno para revisão da prova.

11/04 – 15/04 Aula 11

Conteúdo: Interpretação de texto. Objetivo: Adquirir vocabulário para melhor compreensão textual. Atividades no caderno.

18/04 – 22/04 Aula 12

Conteúdo: Interpretação de texto. Objetivo: Adquirir vocabulário para melhor compreensão textual. Atividades no caderno.



Prof.: Vanesa Vera Disciplina: Espanhol Série: 2º ano








03/02 Discutir sobre Filosofia Moral. Entender o que é juízo de realidade e o que é juízo de valor. Conceituar valores, moral e ética.

10/02

Compreender o real sentido da palavra ética e quando ela é aplicada. Identificar a concepção de ética hebraica, sofista e socrática.

17/02

Identificar a concepção da ética platônica e aristotélica.

24/02

Compreender a concepção da ética estoica e epicurista.

02/03

Compreender como se empregava a ética medieval.

09/03

Compreender a ética marxista, a ética nietzschiana e a ética discursiva.

16/03

Identificar quando empregamos a prática da virtude. Discernir secularismo e pluralismo. Compreender caraterísticas da ética na Pré-Modernidade, Modernidade e Pós-Modernidade.

23/03

Levantar reflexões sobre a lei moral bíblica. Refletir sobre o que é ser Leal.

30/03

Compreender o que é adorar.

06/04

Discutir sobre o que é ser reverente.

13/04

Discutir sobre santificação.

20/04

Compreender o que significa “respeito pela autoridade”



Prof.: Solange Fortes Disciplina: Filosofia Série: 2º EM


PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO= 1,0





AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 02 e 04/02

Aulas 1, 2, 3, 4

Aula 1 e 2: Notação Científica e Sistema Internacional de Unidades - Potência de Dez e Unidades de

Medida de comprimento. (Pág. 2 - 13).

Aula 3 e 4: Sistema Internacional de Unidades - Unidades de Medida de área e volume, (Pág. 2 - 13).

11/02

Aulas 5, 6

Aula 5 e 6: MÓDULO 18: Hidrostática e Pressão - Densidade. (Pág. 2 - 12)

16 e 17/02

Aulas 7, 8, 9 e 10.

Aula 7 e 8: MÓDULO 18: Hidrostática e Pressão - Pressão. (Pág. 2 - 12) Aula 9 e 10: MÓDULO 18: Hidrostática e Pressão - Pressão nos líquidos e pressão atmosférica Parte I.

(Pág. 2 - 12)

23 e 25/02

Aulas 11, 12, 13 e 14

22/02 a 03/03 - Provas (P1) Aula 11 e 12: MÓDULO 19 - Pascal e os Líquidos - Teorema de Stevin e pressão absoluta (Pág 13-24).

Aula 13 e 14: MÓDULO 19 - Pascal e os Líquidos - Teorema de Stevin e pressão absoluta (Pág 13-24).

01/02 e 03/03

Aulas 15, 16, 17 e 18.

Aula 15 e 16 : MÓDULO 19 - Pascal e os Líquidos - Vasos Comunicantes, e Prensa Hidráulica.

Aula 17 e 18 : MÓDULO 20 - “EURECA!”: Arquimedes e a coroa. - Princípio de Arquimedes e empuxo.

(Pág. 25 - 31).

08 e 10/03

Aulas 19, 20, 21 e 22

Aula 19 e 20: MÓDULO 21 - Termologia: calor e temperatura - Temperatura e Escalas Termométricas

(Pág 32 - 41). Aula 21: MÓDULO 22 - Propagação de calor e seus efeitos - Transmissão de Calor (Pág 42 - 60) e

Garrafa Térmica. Aula 22: MÓDULO 22 - Propagação de calor e seus efeitos - Dilatação térmica em sólidos (Dilatação

Linear, Superficial e Volumétrica) (Pág 42 - 60).

15 e 17/03

Aulas 23, 24, 25 e 26.

Aula 23 e 24: Propagação de calor e seus efeitos - Dilatação térmica em sólidos (Dilatação Linear,

Superficial e Volumétrica) (Pág 42 - 60). Aula 25 e 26: MÓDULO 22 - Propagação de calor e seus efeitos - Dilatação térmica em sólidos

(Dilatação Linear, Superficial e Volumétrica) e Lâmina Bimetálica. (Pág 42 - 60).

22 e 24/03

Aulas 27, 28, 29 e 30.

Aula 27 e 28: MÓDULO 22 - Dilatação térmica em líquidos (Pág 42 - 60). Aula 29 e 30: MÓDULO 23 - Calorimetria e as mudanças de fase - Capacidade Térmica, Calor Específico

Sensível e Equação Fundamental da Calorimetria.

28 e 01/04

Aulas 31, 32, 33 e 34

28/03 a 07/04 - Provas (P2) Aula 31 e 32: Calorimetria e as mudanças de fase - Equilíbrio térmico e Mudanças de Fases. (Pág 61 -

80)

Aula 33 e 34: Calorimetria e as mudanças de fase - Equilíbrio térmico e Mudanças de Fases. (Pág 61 -

80)

05 e 07/04

Aulas 35, 36, 37 e 38

Aula 35 e 36: MÓDULO 23 - Calorimetria e as mudanças de fase - Equilíbrio térmico e Mudanças de

Fases. (Pág 61 - 80)

Aula 37 e 38: AULA SHOW! (SURPRESA!)

12 a 14/04

Aulas 39, 40, 41 e 42

14 a 20/04 - Semana de recuperações CONTEÚDO DO 2º BIMESTRE

Aula 39 e 40: MÓDULO 23 - Calorimetria e as mudanças de fase - Calor sensível Latente e curvas de

Aquecimento. (Pág 61 - 80) Aula 41 e 42: MÓDULO 23 - Calorimetria e as mudanças de fase - Potência Térmica. (Pág 61 - 80)

Aula 19/04

Aulas 43 e 44

Aula 43 e 44: MÓDULO 24 - Gases e suas transformações - Equação de Clapeyron (Pág. 2 - 18)



Prof.: Hitalo Boritza Disciplina: Física Série: 2º Ano EM



P1 = Conteúdo: Módulos 13 e 14 _págs. 02 à 31

P2 = Conteúdo: Módulo 15 e 16 _págs. 32 à 62





AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 à 05/02

Aulas 1 e 2

Módulo 13_Globalização e organização do espaço mundial

Objetivo: Analisar os aspectos da globalização

15 à 19/02

Aulas 3 e 4

Módulo 13_O território na construção do Estado - Nação

Objetivo: Diferenciar território, de paisagem, lugar e região

22 à 26/02

Aulas 5 e 6

Módulo 13_Globalização ou exclusão?

Objetivo: Reconhecer os efeitos da globalização

29 à 04/03

Aulas 7 e 8

Módulo 14_Regionalização do mundo

Objetivo: Pontuar as diversas regionalizações do mundo

07 à 11/03

Aulas 9 e 10

Módulo 14_Os maiores grupos econômicos do mundo

Objetivo: Elencar os maiores grupos de influências mundiais

14 à 18/03

Aulas 11 e 12

Prova Mensal

Objetivo: Avaliar a construção da aprendizagem

15 à 19/03

Aulas 13 e 14

Módulo 15_ Blocos econômicos

Objetivo: Conhecer os blocos econômicos

21 à 24/03

Aulas 15 e 16

Módulo 15_ Comércio internacional

Objetivo: Reconhecer a importância do comércio internacional

28 à 01/04

Aulas 17 e 18

Módulo 16_ O espaço europeu

Objetivo: Conhecer o espaço europeu

04 à 08/04

Aulas 19 e 20

Prova Bimestral


11 à 15/04

Aulas 21 e 22

Reavaliação


18 à 20/04

Aulas 23 e 24

SHOW DE AULA _Festas dos blocos econômicos

Exposição de aspectos sócias, econômicos e culturais dos países participantes de blocos.



Prof.: Adriáurea Gomes Disciplina: Geografia Série: 2 ano EM




AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 02 a 05/02

Aulas 1, 2 Aula 3

*Resolver exercícios da avaliação diagnóstica através de atividade lúdica retomando a morfologia. *Diferenciar: Frases, orações, período, parágrafo e texto.

12 a 19/02 Aula 4

Aulas 5 e 6 Aula 7

*Perceber a textualidade como produção de sentidos. *Desenvolver atividades de interpretação de questões de Enem revisando conteúdo das classes gramaticais.

23 a 26/02 Aulas 8 e 9

Aula 10

*Analisar estrutura da crônica “O vendedor de palavras”- Fábio Reynol. * Resolver questões de ENEM e Vestibular envolvendo gênero textual: Crônica.

01 a 04/03 Aulas 11 e 12

Aula 13

*Revisar função morfológica dos termos nas orações. *Resolver exercícios de fixação dos conteúdos.

08 a 11/03 Aulas 14 e 15

Aula 16

#Aula Show *Retomar a pontuação na estruturação das questões. *Resolver exercícios de fixação do conteúdo.

15 a 18 /03 Aulas 17 e 18

Aula 19

*Entender os termos relacionais em questões interdisciplinares no ENEM e no Vestibular. *Diferenciar período simples e composto. *Resolver exercícios de fixação do conteúdo.

22 a 25/03 Aulas 20 e 21 Aula 22

*Retomar sujeitos e predicados. *Perceber a presença da predicação verbal na sintaxe. *Resolver exercícios.

29/03 a 01/04 Aulas 23 e 24

Aula 25

*Conhecer dicas à identificação dos sujeitos. *Resolver exercícios de fixação

05 a 08/04 Aulas 26 e 27

Aula 28

*Resolver exercícios de ENEM e Vestibular envolvendo análise sintática. *Organizar mapa conceitual sobre a compreensão dos enunciados dos períodos simples.

12 a 15/04 Aulas 29 e 30

Aula 31

*Analisar textos diferenciados no ENEM e no vestibular. *Resolver exercícios de fixação.

19 a 22/04 Aulas 31 e 32

Aula 33

*Revisar a predicação verbal nas questões da apostila. *Resolver exercícios de fixação.



Prof.:Mª Helena Disciplina: Gramática Série: 2º-EM


01 a 05/02

Aulas 1, 2 e 3

Aula 1: Realizar uma dinâmica de boas vindas as aulas. Retomar assuntos vigentes ao ano anterior.

Identificar os períodos da História através de uma linha do Tempo. Classificar assuntos importantes do ano

anterior: Povos Mesopotâmicos, Egípcios, Gregos, Romanos e o Feudalismo.

Aula 2: Identificar os principais povos mesopotâmicos. Compreender porque eles se desenvolviam as margens

dos grandes rios. Caracterizar os povos: hebreus, fenícios e Persas.

Aula 3: Reconhecer principais características do povo Egípcio. Identificar porque a mumificação era tão

importante para o povo. Identificar a importância do faraó e a estratificação social da sociedade.

Compreender porque o povo hebreu ficou tanto tempo como escravo no Egito.

08 a 12/02

Aula 1: Caracterizar a civilização Grega. Identificar as principais cidades gregas: Atenas e Esparta, suas

semelhanças e diferenças. Reconhecer a contribuição cultural que os gregos deixaram para a humanidade.

Compreender porque a Mitologia era tão importante para aquela civilização.

Aula 2: Identificar os períodos da história romana. Identificar principais Imperadores romanos e as

características de seus governos. Identificar as punições que eram dadas aos cristãos naquele período.

Compreender porque uma civilização tão capacitada entrou em declínio.

Aula 3: Identificar principais características do Feudalismo. Identificar as principais classes sociais da sociedade

feudal. Reconhecer a importância das relações de suserania e vassalagem. Identificar as obrigações que ligavam

o servo a terra.

15/02 a 19/02

Aula 1: Reconhecer as Revoluções na Inglaterra, dos séculos XVII e XVIII. Identificar como se deu o processo de

monarquia no Reino Unido. Compreender a importância do Parlamento inglês. Identificar características da

Dinastia dos Stuart X Parlamento.

Aula 2: Identificar características da Revolução Puritana. Compreender a importância da liderança de Oliver

Cromwell. Caracterizar a fase republicana. Identificar características da Restauração da Dinastia Stuart.

Aula 3: Compreender o processo da Revolução Gloriosa. Identificar e caracterizar a Declaração de Direitos.

Compreender o significado da frase “O Rei reina, mas não governa”. Investigar como se apresenta o governo na

sociedade inglesa dos dias atuais.

22/02 a 26/02

Semana das Prova P1

Aula 1: Identificar as formas de produção dentro da revolução industrial. Caracterizar meios de produção e

maquino fatura. Identificar a organização do novo sistema, especificamente o comércio. Classificar os tipos de

revoluções industriais. Compreender o significado de “sub-revoluções”. Estabelecer diferenças entre o ludismo

e o cartismo.

Aula 2: Entender o que significa “Iluminismo”. Compreender o racionalismo no século XVII. Reconhecer os

principais nomes conhecidos na ciência e na política durante o Iluminismo. Identificar as teorias e os teóricos do

movimento. Identificar nomes ilustres e obras que se destacaram nas letras.

Aula 3: Reconhecer a importância do Iluminismo na economia. Estabelecer um quadro de característica dos

principais economistas do Iluminismo. Reconhecer o objetivo dos déspotas esclarecidos. Destacar os principais

déspotas esclarecidos do período. Reconhecer as influências do Iluminismo na formação dos valores da

sociedade contemporânea.

29/02 a 03/03

Término das Provas P1 Aula 1: Identificar o processo que levou o nascimento dos Estados Unidos da América. Identificar quem eram os

puritanos e porque foi preciso sair da Europa. Identificar a Doutrina que justifica a vinda dos pais peregrinos

para a América. Reconhecer que os novos moradores da América tiveram que se organizar em colônias do Norte

e colônias do Sul.

Aula 2: Identificar características da Guerra dos Sete Anos. Identificar Leis que levaram o colono inglês se

rebelar contra a metrópole. Reconhecer a importância do Primeiro e Segundo Congresso da Filadélfia.

Reconhecer como se deram os trâmites políticos para se chegar a Independência.

Aula 3: Compreender como se organizou a nova nação. Compreender o presidencialismo e a divisão dos

poderes. Identificar quem podia votar na nova nação. Identificar que a independência dos Estados Unidos

representou a consolidação dos ideais políticos da filosofia iluminista.

07/03 a 11/03

Aula 1: Reconhecer o século do ouro no Brasil colonial. Identificar os antecedentes coloniais e as dificuldades

financeiras que a América portuguesa enfrentava. Reconhecer para que foi criado o Conselho Ultramarino.

Identificar qual a importância da Companhia Geral do Comércio do Estado do Brasil.

Aula 2: Identificar o caminho percorrido para exploração aurífera do século XVIII. Caracterizar a Guerra dos

Emboabas. Identificar como era a fiscalização portuguesa e os destinos do ouro. Compreender porque ocorreu

a Revolta de Filipe dos Santos.

Aula 3: Reconhecer características da sociedade e cultura mineradoras no século XVIII. Reconhecer o legado

cultural deixado por Antônio Francisco Lisboa. Reconhecer o papel das irmandades na sociedade mineradora.

Reconhecer o papel de Chica da Silva na região das minas. Identificar a mudança mais importante que

aconteceu nesse período por relação a sociedade mineradora.



Prof.: Solange Fortes Disciplina: História Série: 2º Ens. Médio.

INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0





14/03 a 18/03

Aula 1: Compreender porque ocorreram as Reformas Pombalinas. Identificar para que servia a Companhia

Geral do Comércio do Grão-Pará e Maranhão. Identificar em que o terremoto de Lisboa afetou a mentalidade

cristã europeia. Identificar os impostos criados por Pombal. Compreender porque pombal não apreciava a

influência dos jesuítas na colônia.

Aula 2: Compreender que o Iluminismo muito influenciou na ideologia dos inconfidentes de Minas Gerais.

Identificar as características da Inconfidência Mineira. Identificar o motivo pelo qual os inconfidentes se

manifestam. Reconhecer a importância de Tiradentes na Inconfidência Mineira. Identificar os principais

inconfidentes e as estratégias usadas para efetivar a manifestação.

Aula 3: Identificar a estratégia usada por Silvério dos Reis para frustrar a Inconfidência. Compreender porque

a Inconfidência Mineira foi revalorizada com a chegada da República no Brasil. Analisar os quadros que

apresentam Tiradentes como mártir da Independência.

21/03 a 25/03

Aula 1: Compreender o que foi o movimento dos alfaiates na Bahia. Identificar os líderes e os principais

envolvidos no movimento. Reconhecer o que os revoltosos defendiam. Estabelecer uma comparação com a

Inconfidência Mineira. Identificar como o movimento chegou ao fim.

Aula 2: Reconhecer a importância da Revolução Francesa. Identificar os ideais iluministas que permearam a

Revolução. Identificar os antecedentes da Revolução. Identificar como era dividida a sociedade francesa pré-

revolucionária.

Aula 3: Identificar a estratificação social pré-revolucionária e caracterizá-la. Explicar porque havia uma camada

da sociedade que era chamada de Sans-Culotte. Identificar como viviam os trabalhadores rurais anterior a

eclosão do processo.

28/03 a 01/04

Aula 1: Analisar a economia na fase aristocrática. Identificar o papel de Turgot e Necker no processo

aristocrático. Identificar o que os representantes do terceiro estado desejavam. Identificar quem formava os

inimigos comuns. Compreender que entre a monarquia absolutista e o povo havia uma grande distância

social.

Aula 2: Identificar a fase burguesa da Revolução. Reconhecer a importância da Tomada da Bastilha. Identificar

a importância da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Aula 3: Reconhecer as atitudes tomadas por Luís XVI diante do movimento. Identificar como termina a

trajetória de Luís XVI. Identificar as lideranças revolucionárias responsáveis pelo golpe contra instituições

absolutistas europeias.

04/04 a 08/04

Aula 1: Reconhecer como foi instituída a fase republicana conhecida como período do terror. Identificar os

três grupos políticos representativos na revolução. Identificar o papel de Robes Pierre e Saint-Just na

revolução. Identificar para que foram criados o Comitê da Salvação Pública e o Tribunal Revolucionário.

Aula 2: Conceituar o período do Terror e o golpe do 9 Termidor. Identificar para que foi criada a Guilhotina.

Identificar nomes ilustres que foram guilhotinados na revolução.

Aula 3: Reconhecer como foi a reação da alta burguesia. Identificar quem formava o Diretório. Identificar

característica do governo do Diretório. Identificar quem surge nesse contexto social.

11/04 a 15/04

Início das Provas P2

Aula 1: Reconhecer Napoleão Bonaparte e seus feitos na época.

Aula 2: Identificar o que foi o Golpe do 18 Brumário. Caracterizar o Período Napoleônico.

Aula 3: Assistir um vídeo documentário sobre Napoleão Bonaparte. Identificar os principais feitos de

Bonaparte. Analisar porque Napoleão Bonaparte se auto coroou.

18/04 a 22/04

Término das Provas P2

Aula 1: Construir uma maquete da guilhotina. Explicar porque a guilhotina foi criada por um doutor.

Aula 2: Construir um mapa-maquete para roteirizar a vida e os feitos de Napoleão Bonaparte.

Aula 3: Reproduzir o quadro da autocoroação de Bonaparte com colagem de figuras.

25/04 a 29/04

Aula 1: Compreender porque o Palácio de Versalhes após a Revolução Francesa tornou-se um museu.

Levantar características e curiosidades sobre o Palácio de Versalhes.

Aula 2: Identificar diversos personagens da Revolução Francesa através de figuras.

Aula 3: Caracterizar as cidades no Brasil do século XVIII. Reproduzir um quadro retratando as cidades mineiras

do século XVIII, mostrando seus casarios e suas majestosas igrejas.

Data/semana Conteúdo, breve descrição da aula, trabalhos e tarefa de casa

2 a 4/fev

AULA 1 - Orientações sobre o cronograma e trabalhos / “What`s in the backpack?” –

Ice breaking / Vocabulary / Writing

Objetivo: Descrever o vocabulário de sala de aula

9 a 11/fev

AULA 2 - Page2 – What`s Bullying? / Back to School with “Calvin and Hobbes”

Objetivo: Compreender a leitura

Incentivar pesquisa e leitura em voz alta

16 a 18/fev

AULA 1 - Grammar Class – Simple Past x Present Perfect with Power Point ; p. 4, 5. AULA 2 – Review all grammar

Objetivo: Analisar as diferenças entre dois tempos verbais “semelhantes” Simple Past

e Present Perfect

23 a 25/fev

AULA 1 - Recolher gabarito págs.13,14 / Grammar Class : Present Perfect

Continuous(Progressive) with Power Point / Pages 16,17.

AULA 2 - Exercises List *

Objetivo: Entender o uso do “Present Perfect Continuous”

1 a 3/mar

AULA 1 - PREPOSITIONS I – IN , ON/ page 19, 20, 25

AULA 2 – P1

Objetivo: Identificar as preposições nas sentenças e classificá-las em forma de tabela.

8 a 10/mar

AULA 1 -PREPOSITIONS II – AT / page 19, 20, 25

AULA 2 - Video Class – Prepositions Review: In, On, AT and others / Pages 19, 22

Objetivo: Repetir as preposições conhecidas e introduzir “AT”

15 a 17/mar

AULA 1 - Culture Time – What did you know about New Zealand? Pages 23-25

AULA 2 – CLIP PRESENTATION (Preposition )

Objetivo: Criar maior facilidade para a fixação do aprendizado das preposições

através de música

22 a 24/mar

AULA 1 - Groupwork Discussion – Time Management tips. 12 groups to explain

each(page 27) / Make your own day planning.

AULA 2 - Read , copy and translate – Page 28 with additional comments / Quotes

Objetivo: Debater agenda diária e semanal

29 a 31/mar

AULA 1 - Dictionary Practice / Vocabulary Game – “ Time is Money”

AULA 2 – “P 2”

Objetivo: Demonstrar o correto uso do dicionário

5 a 7/abr

AULA 1 - Pages 30, 31 – “ Tame your Inner Tiger “

AULA 2 - Exercises List *

Objetivo: Traduzir e compreender o texto

Criar situações emocionais para uso do vocabulário do texto em redação.

12 a 14 /abr

AULA 1 - Bible Text – I Cor. 13:1-3 Love is...

AULA 2 – SIMULADO

Objetivo: Repetir o texto sobre AMOR com segurança na leitura ou decor.

PONTUAÇÃO BIMESTRAL: P1(4,0) + P2(4,0) + SIMULADO (1,0) + Projetos (1,0) Conteúdo Bimestral: P1: Módulo 9, Power points gramática; anotações do caderno.

P2: Módulo 10 , Power Points gramatica, Time Management, I Cor. 13:1-3; anotações do caderno.

PROJECT WORK: “Photography exhibition” – with “adjectives”; Prepositions Doodle(video or live) ; “My

own day Planning”

OBS : CRONOGRAMA SUJEITO a alteração tendo como principal objetivo oferecer recursos para o melhor aprendizado do aluno



Prof.: DAIENE C. M. ARCO Disciplina: Inglês Série: 2 EM







DATAS SEMANA CONTEÚDO OBJETIVADO

F

E

V

1 Objetivo: Conhecer o enredo do clássico “O Guarani”

Atividade de contação do enredo de “O Guarani”

2 Objetivo: Incentivar a participação dos alunos no projeto permanente de leitura

Apresentação do projeto “Viagens da Leitura”

3 Objetivo: Conhecer elementos poéticos da primeira geração romântica no Brasil

Aula expositiva – Fundamentação teórica do módulo 12

4 Objetivo: Desenvolver o hábito de leitura

Atividade livre de leitura fora da sala de aula

5 Objetivo: Conhecer os elementos poéticos da segunda geração romântica no Brasil

Aula expositiva – Fundamentação teórica do módulo 13

M

A

R



2 Objetivo: Conhecer os elementos poéticos da terceira geração romântica no Brasil

Aula expositiva – fundamentação teórica do módulo 14



4 Objetivo: Envolver os alunos no projeto de leitura dirigida

Apresentação de leitura do paradidático: “Arco Iris sobre o Inferno”

5 Objetivo: Expressar por meio de grupos o primeiro nível da leitura do paradidático

Apresentação dos grupos responsáveis pelas partes do livro paradidático

A

B

R

1 Objetivo: Explorar o primeiro nível de leitura: Constatar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de constatação do texto

2 Objetivo: Explorar o segundo nível de leitura – Cotejar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de “cotejar “ o texto

3 Objetivo: Explorar o terceiro nível de leitura: Transformar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível “transformar”



Prof.: Venilto Rocha de Oliveira Disciplina: Literatura Série: 2º Ano EM


PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO= 1,0





AULAS / DATAS

CONTEÚDO OBJETIVADO

01/02, 04/02 e 11/02

Poliedros: saber diferenciar poliedros convexos e côncavos; usar e “Relação de Euler” para identificar a quantidade Vértices, Faces e Arestas de um Poliedro. Poliedros Regulares: saber identificar as características de um poliedro regular; “ Poliedros de Platão”

15/02 e 18/02

Prismas: calcular áreas e volume dos prismas.

22/02 e 25/02

Avaliação: P1 Paralelepípedo e Cubo: calcular áreas e volumes.

29/02 e 03/03

Pirâmides: calcular áreas e volume de pirâmides.

07/03 e 10/03

Tronco de Pirâmide: identificar o tronco como um “pedaço” da pirâmide.

14/03 à 21/03

Cilindro e Cone: calcular áreas e volumes de cilindros e cones.

28/03 e 31/03

Avaliação: P2 Tronco de Cone: identificar o tronco como um “pedaço” do cone.

04/04 e 07/04

Esfera: calcular áreas e volume da esfera.

11/04 à 18/04

Trabalho: avaliar o conhecimento dos alunos.

Recuperação



Prof.: Tiago Lima Disciplina: Matemática Série: 2º ano EM

INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO= 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.


01 a 05/02 Aulas 1 e 2

Aula 1 – Leitura do texto O carpinteiro Objetivo: Conscientizar os da importância dos estudos. Aula 2 – Organização textual Objetivo: Observar se os alunos têm noção de organização textual

08 a 13/02 Aulas 3 e 4

Aula 3 – Revisão das Tipologias Textuais Objetivo: Reconhecer sequência, descritivas, narrativas, argumentativas e injuntivas. Aula 4 – Atividades com Tipologias Textuais Objetivo – Fixar o conteúdo

15 a 16/02 Aulas 5 e 6

Aula 5 – Tipologia Textual - Crônica Objetivo: identificar, analisar e relacionar o texto injuntivo com situações de produção discursivas presentes no cotidiano (campanhas governamentais, orientações para economizar, não poluir...); Aula 6 – Leitura da Crônica “Aprenda a chamar a polícia” de Luis Fernando Veríssimo Objetivo – Identificar a estrutura da crônica

22 a 27/02 Aulas 7 e 8

Aula 7 – Tipologia Textual – Crônica escolha de temas para a escrita. Objetivo: Incentivar a leitura Aula 8 - Tipologia Textual – Crônica Produção Objetivo: Produzir uma crônica

29/02 a 04/03 Aulas 9 e 10

Aula 9 – Revisão do conteúdo Objetivo: Revisar o conteúdo para prova Aula 10 – PROVA – P1 Objetivo: Verificar o conteúdo aprendido

07/03 a 11/03 Aulas 11 e 12

Aula 11 – Dificuldades da Língua Portuguesa Objetivo: Identificar algumas expressões que causam dificuldade na hora da escrita Aula 12 – Exercícios – Dificuldades da Língua Portuguesa Objetivo: Fixar o conteúdo

14/03 a 18/03 Aulas 13 e 14

Aulas 13 e 14 – Orientação para organização das horas de estudo Objetivo: Orientar os alunos na organização das horas de estudo

21/03 a 25/03 Aulas 15 e 16

Aula 15 – Tipologia Textual - Conto Objetivo: Conhecer as características do gênero Conto, enquanto narrativa ficcional marcada pela unidade dramática. Aula 16 – Tipologia Textual – Leitura do Conto “ O enfermeiro” de Machado de Assis Objetivo: Identificar a estrutura do Conto

28/03 a 01/04 Aulas 17 e 18

Aula 17 – Tipologia Textual – Conto escolha do tema para a escrita Objetivo: Incentivar a leitura Aula 18 – Tipologia Textual – Conto Produção Objetivo: Produzir uma crônica

04/04 a 08/04 Aulas 15 e 16

Aula 15 – Aula de orientação para organização das horas de estudo Objetivo: Orientar os alunos na organização das horas de estudo Aula 16 – PROVA – P2 Objetivo: Verificar o conteúdo aprendido

11/04 a 15/04 Aulas 17 e 18

Aula 17 E 18 – REAVALIAÇÕES

18/04 a 22/04 Aulas 19 e 20

Aula 19 – Coesão Objetivo: reconhecer e analisar elementos linguísticos responsáveis pelo estabelecimento da coesão textual; as condições de produção e recepção Aula 20 – Coerência Objetivo: reconhecer e analisar elementos linguísticos responsáveis pelo estabelecimento da coerência textual;



Profª: Leticia Cintra Disciplina: Prod. Textual Série: 2º E.M








03 e 04/02

Aulas 1 a 3

• Apresentação da disciplina.

• Revisão de cálculos químicos.

• Leis Ponderais das Reações Químicas

10 e 11/02 Aulas 4 a 6

• Cálculo Estequiométrico: Aspectos Quantitativos de Uma Reação Química.

• Cálculo Estequiométrico: Reações Consecutivas.

17 e 18/02 Aula 7 a 9

• Resolução de exercícios relativos a cálculo estequiométrico.

• Cálculo Estequiométrico: O Rendimento de Uma Reação; Pureza dos Reagentes.

24 e 25/02 Aulas 10 a 12

• Cálculo Estequiométrico: Reagentes limitantes e em excesso;

• Prova 1

02 e 03/03 Aulas 13 a 15

• Soluções (Parte 1): Dispersões; Solubilidade; Classificação de Soluções

09 e 10/03 Aulas 16 a 18

• Soluções (Parte 2): Concentração de Soluções; Densidade; Molaridade.

16 e 17/03 Aulas 19 a 21

• Título em: Massa; Volume; Porcentagem.

• Relação entre as concentrações.

23 e 24/03 Aulas 22 a 24

• Diluição de Soluções.

• Mistura de Soluções de Mesmo Soluto

• Mistura de Soluções com um Íon Comum

30 e 31/03 Aulas 25 a 27

• Mistura de Soluções com Solutos Diferentes e que reagem entre si.

• Resolução de Exercícios.

06 e 07/04 Aula 28 a 30

• Exercícios de Revisão

• Prova 2

13 e 14/04 Aula 31 a 33 • Titulometria;

20/04 Aula 34 a 36

• Super Aula

• Reavaliações



Prof.: Sérgio M. Martins Disciplina: Divina Química Série: 2º Ano E.M.



P1 = Conteúdo: Módulo 9_págs. 02 à 09

P2 =: Conteúdo: Módulo 10_págs. 11 à 19





AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 à 05/02

Aula 1

Módulo 9_ Materialismo histórico

Objetivo: Conhecer a base da ciência sociológica

15 à 19/02

Aula 3

SHOW E AULA_ Dualismo em debate X entre capitalismo e comunismo

Objetivo: Sondagem da aprendizagem

22 à 26/02

Aula 4

Módulo 9_ Karl Marx: O revolucionário: A formação do pensamento burguês

Objetivo: Reconhecer a contribuição de Karl Marx para a sociedade

29 à 04/03

Aula 5

Módulo 9_ Modo de Produção

Objetivo: Identificar os diversos modos de produção

07 à 11/03

Aula 6

Módulo 9_Burguesia e Proletários

Objetivo: Diferenciar tipos de sociedade

14 à 18/03

Aula 7

Prova Mensal


15 à 19/03

Aula 8

Módulo 10_O poder do capital

Objetivo: Elencar o poder e a influência do capital

21 à 24/03

Aula 9

SHOW E AULA_ Leilão Americano


28 à 01/04

Aula 10

Módulo 10_ A mercadoria

Objetivo: Conhecer a mercadoria

04 à 08/04

Aula 11

Módulo 10_Dinheiro e capital

Objetivo: Distinguir o dinheiro e capital

11 à 15/04

Aula 12

Prova Bimestral


18 à 20/04

Aula 13

Reavaliação




Prof.: Adriáurea Gomes Disciplina: Sociologia Série: 2 ano EM

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COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTAD OS Cronograma …images.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/ms/cajems/files/... · 18 a 22/8 Atividade de elaboração de ornamentos decorativos