流程圖導向運算思維與程式設計Flowchart-based Computational Thinking

and Programming

師資培育中心

鄧佳恩助理教授

運算思維 Computational thinking

是21世紀重要的能力，與語文、寫作、數學、科學同等重要。

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運算思維是十二年國民教育科技領域課綱中，國、高中資訊科技課程的主軸。

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運算思維是今日大學生 (不分科系) 不可或缺的能力。

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運算思維是一種分析、思考問題的整合能力，能幫助人類或電腦有效應用運算方法與工具解決問題。

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Krauss, J., & Prottsman, K. (2017). Computational thinking and coding for every student. (p. 47).

運算思維

運算思維

電腦科學

程式設計

運算思維 ≠ 程式設計但程式設計是培養運算思維

的好方法

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運算思維很抽象，要如何表達？

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程式設計很複雜，要如何把邏輯思維寫成電腦程式？

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程式設計

運算思維

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程式設計

運算思維

東海大學為學生學習程式設

計開發了流程圖導向運算思維與程式設計工具

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CT2Flow

簡介

以 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n 的累加為例。

輸入任意正整數 n，求總和。

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思考如何累加

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sum

2 3 4 5

有一個桶子叫做 sum，這桶子原本是空的 (sum = 0)。我們把 1, 2, 3, 4, 5, … , n這些數一個一個放進桶子裡。一次放一個數，每放一個數，加總一次。到最後，當所有的數都放進去後，總和也就算出來了。

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CT2Flow

簡介

CT2Code

藉由使用 CT2Code，幫助學生

1.從繪製流程圖，到觀察、理解 Java程式碼。

2.培養良好程式設計習慣。

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工具軟體與教材在發表會

後將開放自由下載試用。

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CT2Flow

CT2Code

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報告完畢，敬請指教