Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative,

and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 1 of 3

Diagrame de clasificare

Cu ajutorul diagramelor de clasificare, elevii organizează informaţii într-o formă vizuală cu scopul de a compara idei aflate în legătură.

Diagrame Venn Diagramele Venn sunt folosite la diferite discipline şi la toate nivelurile de învăţământ pentru a compara informaţii. O diagramă Venn este formată din două sau mai multe cercuri suprapuse. Similarităţile dintre subiecte se regăsesc în intersecţia celor două

cercuri. Diferenţele apar în secţiunile nesuprapuse. De la diagrame Venn simple de două cercuri la cele complexe de patru, elevii construiesc reprezentări vizuale a ceea ce învaţă. Elevii folosesc diagramele pentru a organiza informaţiile cu scopul de a le folosi pentru realizarea de prezentări multimedia, rapoarte, eseuri sau prezentări

orale. Profesorii pot folosi diagramele Venn ca modalitate de a evalua ceea ce au învăţat elevii sau ca un mijloc rapid şi informal de a verifica ceea ce au înţeles. Exemplu de diagramă Venn Acest exemplu de diagramă Venn este luat din planul unităţii de învăţare Unde în

lume o întâlnim pe Cenuşăreasa? din Crearea de proiecte eficiente.

Diagrame T Un alt tip de diagramă de clasificare este diagrama T. Cu ajutorul diagramelor T, elevii pot clarifica concepte sau idei comparându-le vizual prin prezentarea şi examinarea a două aspecte ale unui subiect. Elevii pot, de exemplu, să enumere argumentele pro şi contra, avantajele şi dezavantajele, fapte şi opinii, punctele forte şi cele slabe sau probleme şi soluţii. Ca şi diagrama Venn, diagrama T poate fi folosită pentru a organiza idei şi informaţii în vederea elaborării unui raport, a unei prezentări sau ca parte a unui proiect mai amplu.

Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative,

and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 2 of 3

Exemplu de diagramă T Acest exemplu de diagramă T este inspirat din planul unităţii de învăţare Destinaţie America: Speranţele noastre, viitorul nostru din Crearea de proiecte eficiente.

Destinaţie America: Speranţele noastre, viitorul nostru Compară imigranţii din Ellis Island cu imigranţii din Angel Island folosind diagrama T

de mai jos.

Ellis Island Angel Island

De unde provin imigranţii?

Cea mai mare parte din ţări europene (Italia, Polonia, Irlanda, Anglia).

Cea mai mare parte din ţări asiatice (China, Japonia, Coreea, India, Filipine).

Unde se află insula? Coasta de Est – la Oceanul Atlantic, în New York Harbor.

Coasta de Vest – la Oceanul Pacific, în San Francisco Bay.

Motivele pentru

care imigranţii au venit în America:

Persecuţii religioase şi politice, foamete

din cauza distrugerii recoltelor, pierderea locurilor de muncă, suprapopulare, exprimarea liberă, oportunităţi personale şi stimulente

guvernamentale în America.

Sărăcie, posibilităţi limitate de a

găsi un loc de muncă acasă, război, taxe mari, speranţa unei vieţi mai bune în America.

Denumită şi: Poartă spre America. Gardianul Porţii de Vest.

Când a fost deschisă insula

pentru imigranţi?

Deschisă pentru imigranţi între 1892 şi 1924.

Imigranţi şi emigranţi între 1910 şi 1940.

De ce au fost construite insulele?

Pentru a reglementa imigraţia în America – un punct de oprire spre

America.

Pentru a controla fluxul de imigranţi chinezi ca urmare a

Legii de excludere a chinezilor din 1882. Pentru a înregistra şi a reţine imigranţii chinezi şi alţi asiatici.

Câţi oameni au trecut prin porţi?

Peste 22 de milioane de imigranţi au intrat în America prin porţile de la Ellis Island.

Se estimează că 1 milion de persoane au intrat şi au ieşit din ţară prin acest punct. 175.000 de chinezi

150.000 de japonezi

Ce trebuia să facă un imigrant când ajungea acolo?

Examen medical şi examinare corporală pentru toţi imigranţii până în 1917. Dacă o boală putea fi vindecată,

erau trimişi la spitalul de pe insulă. Dacă nu, erau trimişi înapoi acasă.

Examinări medicale umilitoare şi barbare. Aveau loc sesiuni de interogare.

Care erau condiţiile?

Imigranţii erau întâmpinaţi de Statuia Libertăţii. Exista o aglomerare foarte

mare.

Condiţii dure ca de închisoare în aşteptarea audierii pentru

dobândirea statutului de imigrant legal.

Cât timp stăteau

acolo?

Procedura dura 3-5 ore cu interviul.

Unele persoane rămâneau luni de zile

Unele persoane rămâneau o zi,

în timp ce altele stăteau şi o

Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative,

and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others Page 3 of 3

pentru a-şi aştepta rudele sau din alte motive.

lună. Imigranţii chinezi stăteau în jur de 2-3 săptămâni. În timp ce aşteptau primirea statutului de imigrant, mulţi scriau pe

pereţii barăcilor poeme care exprimau depresia şi teama.

Cum primeau permisiunea de a rămâne?

Dovadă că puteau să stea în America legal. Dovadă a ţării de origine, unde se aşteptau să locuiască şi să lucreze în America. Cei cu dosar penal sau bănuiţi că ar sluji alte persoane erau respinşi. De la 1921, erau obligaţi să treacă un test de scriere şi citire şi să prezinte un paşaport sau viză. Imigranţii erau obligaţi să aibă cel puţin 20 de dolari pentru a intra în America. Banii puteau fi schimbaţi pe

insulă.

Să-şi dovedească identitatea prin corespondenţa detaliilor personale cu răspunsurile rudelor din Statele Unite. Adesea, aveau de aşteptat luni de zile în timp ce era cercetat cazul.

Pentru mai multe informaţii despre evaluări şi exemple de evaluări, vizitaţi

http://educate.intel.com/ro/assessingprojects.