Class Royale Monkey Island Edition

Starting Deck

A grammar resource Adapted for the Monkey Island School Project

Carlos Chiva http://jugandoconlapices.blogspot.com.es/ Óscar Recio Coll https://jueducacion.com/

http://jugandoconlapices.blogspot.com.es/https://jueducacion.com/

El Copyright de las ilustraciones y de la saga Monkey Island así como la propiedad

intelectual/comercial/empresarial y derechos de las mismas son exclusiva de sus

autores y/o de las compañías y editoriales que sean propietarias o hayan

comprado los citados derechos sobre las obras y posean sobre ellas el derecho a

que se las elimine de esta publicación de tal manera que sus derechos no queden

vulnerados en ninguna forma o modo que pudiera contravenir su autoría para

particulares y/o empresas que las hayan utilizado con fines comerciales y/o

empresariales. Esta compilación no tiene ningún uso comercial ni ánimo de lucro

y está destinada exclusivamente a su utilización dentro del ámbito escolar y su

finalidad es completamente didáctica como material de desarrollo y apoyo de la

enseñanza del Inglés en Educación Primaria.

Este proyecto escolar está escrito utilizando las fuentes de letra Supercell Magic,

Pieces of Eight, Caligraf 1435, Blackadder y otras fuentes conseguidas por los

medios habituales de la Hermandad de Hermanos de la Costa.

CREDITS

Class royale design and development by:

Carlos Chiva

Card Design and layout adaptation by:

Carlos Chiva

The Monkey Island School Project by:

Óscar Recio coll

Character and special Abilities Design by:

Raúl Cabo & Álvaro Muñiz

Special Cards design by:

Luis Miguel Cobiella & Osama el-Amrani

Board Design and Terrain effects by:

Daniela Martínez & Lara Mediavilla

Basic Rules by:

Diego Martínez & Diego Alonso

Advice & Troubleshooting:

Óscar Recio Coll

Playtesters:

5th & 6th grade students from C.p. Alcalde Próspero Martínez Suárez. Curso 2017/2018 The Flying Dutchman Crew

Alba Cabo

Raúl Cabo

Luis Miguel Cobiella

Lisardo Fernández

Lara García

Daniela Martínez

Diego Martínez

Aitana Iglesias

Belén Priego

Carla Suárez

The Jolly Roger Crew

Diego Alonso

Jorge Álvarez

Osama el-Amrani

Ainhoa Huergo

Lara Mediavilla

Álvaro Muñiz

María Pello

Salvador González

Cristina Tronco

Agradecimientos

A Carlos Chiva (@charliexiva) por su generosidad sin límite al compartir su material de Class Royale conmigo y

brindarse a tantas cuantas peticiones le he hecho desde que compartió el material. Mi incompetencia digital ha hecho

que le cargue de trabajo en todo el proceso de adaptación al trasfondo de nuestro Proyecto Monkey Island. Mil gracias

compañero, este viaje es obra tuya.

A Graciela Suárez: co-autora del #ProyectoHolmes y del #ProyectoPergamino por estar siempre dispuesta a seguirme en

cualquier propuesta docente que se me ha ocurrido. Algo me dice que de este material se va a llevar mucho a sus clases.

A Tania Cuetos por la ayuda en la creación de los videos de presentación de la aventura de 7th Sea ambientada en el

Archipiélago de Tri-Island y del que sirve de presentación del proyecto. Por ser un ejemplo de profesionalidad, entrega a

su alumnado e inagotables ganas de aprender.

A Graciela, Andrea, Alexia, Tania, Rous, Sandra B. y San San: por brindar su apoyo incondicional a cualquier locura

para clase que se me haya ocurrido proponerles.

Al claustro de profesores y al alumnado del C.P. Alcalde Próspero Martínez Suárez de La Ará, Riosa de los cursos 15/16,

16/17 y 17/18: por aventurarse conmigo en estos horizontes de la docencia que tan desdibujados están pero que tantos tesoros

encierran…y aunque no exentos de obstáculos, fracasos, desafíos y oscuros adversarios… el viaje merece la pena.

Ninguna aventura memorable está exenta de peligros, ¿verdad?

A las personas que me ayudan con su ejemplo: Pepe Pedraz, Javier Espinosa, Miguel Urdín, Andrea Vitorica, Carlos Gil,

Manu Huertas, Clara Cordero, Manu Sánchez Montero, Laboratori de Jocs: Àlex caramé & David Sastre, Equipo

Dibújamelas, Carmen Iglesias, Opción 4, Mari Carmen y Rafa Pe Ma, Caty Cordero, Rincon De Sociales, Jesús Martín

Cardoso, Ana Navalón, Ri Char Pe, María Jesús Campos, Bebé a Mordor, Jorge Etchegoyen, Jorge Iván Argiz,

@monkeyislandsp, @GuybrushSpain, @lechuckspain, @carlamspain; @refuerzodivertido , @Jose_GROG y un largo

etcétera que no cabe aquí pero que siempre está dándome su crítica constructiva, su palmadita de ánimo para todo este

proyecto que está lleno de errores, modificaciones, adaptaciones sobre la marcha, algún que otro acierto siga adelante y

que sólo pretende que aprender Inglés sea algo más que un “fill-in-the-blanks”. Gracias. Brindo con una buena jarra de

Grog, os espero en el Scumm Bar.

Al Club Arioch de Rol y simulación: por darme Universos llenos de aventuras, viajes en el tiempo, vidas sin límite, alas

y hojas en blanco en las que crecer y crear. Ya lo dijo Manuel Gala del Río: “he vivido mil vidas jugando a Rol”.

A mi familia: por creer en mí y enseñarme a que “huir no te salvará de ti mismo”.

Y muy especialmente a mi mujer Amaya; sin su inagotable paciencia, cariño, apoyo y capacidad de entrega no estaría

hoy donde estoy. “Sin duda alguna”.

Y a tod@s l@s que dedicáis una palabra de apoyo, crítica, reflexión y/o ánimo a cualquiera de mis trabajos. Aprendo con vosotr@s para que mis alumn@s puedan seguir adelante

SPELLING

SPELLING

Guybrush

Threepwood

Lechuck

SPELLING

Pirate

Leader

Answer:

Class Royale

Monkey Island

Edition

A grammar

resource

Adapted for

the Monkey

Island School

Project

Carlos Chiva http://jugandoconlapices.blogspot.com.es/ Óscar Recio Coll http://mrwolfteachingcorner.blogspot.es/

http://jugandoconlapices.blogspot.com.es/http://mrwolfteachingcorner.blogspot.es/

SPELLING

Elaine

Marley

MeatHook

Men of

Low Moral

Fiber

SPELLING

SPELLING

Librarian

Fester

Shinetop

SPELLING

SPELLING

SPELLING

Largo

Lagrande

SPELLING

Mad Marty

Wally, the

Cartographer

Answer:

SPELLING

Voodoo

Lady

Answer:

SPELLING

SPELLING

Captain

Smirk

Answer:

SPELLING

Spitmaster

Answer:

SPELLING

Governor

Phatt

Answer:

SPELLING

Captain

Dread

Answer:

SPELLING

Monkey

Island

Answer:

SPELLING

Scumm Bar

Answer:

Storekeeper

Answer:

SPELLING

SPELLING

Treasure

of

Mêlée

Answer:

SPELLING

Four Map

pieces

Answer:

SPELLING

Plunder

Island

Answer:

SPELLING

Zombie

Breath

Answer:

SPELLING

Carla, the

Swordmaster

Answer:

PRONOUN

PRONOUN

ANSWER I

ANSWER YOU

Singular

1st person

Singular

2nd person

PRONOUN

Singular

3rd person

ANSWER HE-SHE-IT

PRONOUN

ANSWER WE

Plural

1st person

PRONOUN

ANSWER YOU

Plural

2nd person

PRONOUN

ANSWER YOU

Choose:

Singular

or

Plural

ANSWER

Sentence

Sentence

Sentence

Positive

Negative

Question

Use Do/Does if in present and

IS/ARE/HAVE/HAS/CAN/COULD is not

present

Sentence

Sentence

Sentence

Comparative

Superlative

Use

Frequency

Adverbs

Use adj+er more+adj than Less+adj

than As+adj+as

Use the+adj+est the most+adj

Use Always-Never-Usually-Sometimes-

Once-Twice-Three times…

Adjective

Fast

Adjective

Strong

Adjective

Smart

Adjective

Ugly

Adjective

Pretty

Adjective

Clever

Adjective

Brave

Adjective

Coward

Adjective

Weak

Adjective

Intelligent

Adjective

Handsome

Adjective

Friendly

Adjective

Hideous

Adjective

Tall

Adjective

Short

Adjective

Fat

Adjective

Sharp

Adjective

Scary

Adjective

Horrible

Adjective

Stinky

Adjective

Deep

Adjective

Large

Adjective

Good

Adjective

Bad

VOCABULARY

VOCABULARY

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

ANSWER

ANSWER

VOCABULARY

How do you

say…

____________

In English

ANSWER

VOCABULARY

VOCABULARY

VOCABULARY

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

ANSWER

ANSWER

ANSWER

VOCABULARY

VOCABULARY

VOCABULARY

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

ANSWER

ANSWER

ANSWER

VOCABULARY

VOCABULARY

VOCABULARY

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

How do you

say…

____________

In English

ANSWER

ANSWER

ANSWER

Llevar

Ropa o

complemen

tos

Tener objetos

partes del

cuerpo

ANSWER: TO Wear Past: Wore

ANSWER: TO HAVE Past: HAD

VERBS

Encontrar

VERBS

ANSWER: TO FIND Past: Found

VERBS

VERBS

VERBS

VERBS

Charlar

Ayudar

Saber

ANSWER: TO Chat Past: Chatted

ANSWER: TO Help Past: Helped

ANSWER: TO Know Past: Knew

VERBS

VERBS

VERBS

Comprar

Ir

Venir

ANSWER: TO Buy Past: Bought

ANSWER: TO Go Past: Went

ANSWER: TO Come Past: Came

VERBS

VERBS

VERBS

Dar

Decir

Pensar /

Opinar

ANSWER: TO Give Past: Gave

ANSWER: TO Tell Past: Told

ANSWER: TO Think Past: Thought

VERBS

PRESENT

I/YOU/WE/THEY: VERB

He/She/It: VERB+S

VERBS

Ser /

Estar

ANSWER: TO Be Past:

Was/Were

VERBS

Ver

Observar

ANSWER: TO LOOK Past: Looked

VERBS

Llegar a

Ser

Present: Become PAST: became

VERBS

Empezar

Present: TO BEGIN Past: Began

VERBS

Morder

Present: Bite PAST: Bitten

Transportar

Present: CARRY Past: CARRIED

VERBS

Romper

Present: BREAK Past: Broken

VERBS

Poder

hacer algo

PRESENT: Can PAST: Could

VERBS

VERBS

Conducir

Presnt: DRIVE Past: DROVE

VERBS

CAER

PRESENT: Fall PAST: Fallen

VERBS

Luchar

Prsent: FIGHT Past: FOUGHT

VERBS

Oir

PRSENT: Hear PAST: Heard

VERBS

Aprender

Prsent: LEARN Past: LEARNT

VERBS

Irse

Present: Leave PAST: LEFT

Hacer algo

manualmente

Present: MAKE Past: MADE

Encontrarse

con gente o

conocer

gente

Prsent: MEET Past: MET

VERBS

VERBS

VERBS

PAGAR

PRESENT: Pay PAST: Paid

VERBS

LEER

Present: READ Past: READ

VERBS

CORRER

PRESENT: Run PAST: Ran

VERBS

VER

PRESENT: SEE PAST: SAW

VERBS

CANTAR

Present: SING Past: SANG

VERBS

NADAR

Present: SWIM Past: Swam

VERBS

ENSEÑAR

Present: Teach Past: TAUGHT

comprender

Present: UNDERSTAND Past:

UNDESRTOOD

VERBS

Lanzar

Present: Throw Past: THREW

VERBS

Escuchar

Present: LISTEN Past: LISTENED

VERBS

VERBS

ESCRIBIR

Present: WRITE Past: WROTE

VERBS

alcanzar

Present: REACH Past: REACHED

VERBS

GIRAR

Present: TURN Past: TURNED

VERBS

NEGATIVE

I/You/WE/THEY: don’t+ Verb

He/She/It: doesen’t+verb

VERBS

PAST

Use verb in past. Negative:

didn’t+Verb in present

VERBS

Future

WILL+VERB

VERBS

Future

WILL+VERB

VERBS

Future

WILL+VERB

VERBS

Was/Were

Past Simple of verb To Be

VERBS

Was/Were

Past Simple of verb To Be

VERBS

Was/Were

Past Simple of verb To Be

Sentence

Present

Continuous

Verb + -ing

Sentence

Present

Continuous

Verb + -ing

Sentence

Present

Continuous

Verb + -ing