16
Ing. M.Sc. Guillermo A. Linares Luján

Clase 05 Elementos Teorico-conceptuales de La Investigacion

Embed Size (px)

DESCRIPTION

La presente presentación trata acerca de los elementos teóricos conceptuales de la investigación científica.

Citation preview

Ing. M.Sc. Guillermo A. Linares Luján

Elementos Teorico ConceptualesEstan constituidas por: Las investigaciones antecedentes El marco Histórico El marco teórico – conceptual Las definiciones de conceptos

La estructuración de estos elementos requiere el empleo de fuentes bibliográficas y hemerograficas de autores y teóricos del área y literatura especializada relacionada al tema

a. Investigaciones Antecedentes Estado del arte o estado de la cuestión Recogida de información sobre los

estudios básicos y aplicados relacionados al tema.

El reporte de las investigaciones antecedentes debe darse sinteticamente respecto a sus objetivos y de las principales conclusiones a las que se arriba en investigaciones similares realizados en el propio país y especialmente en el extranjero.

b. El Marco histórico

Sobre todo en el campo de humanidades, ciencias sociales e históricas y cuando el caso lo requiere, es necesario retrotraer del pasado el recuento histórico que permita organizar mejores propuestas hipotéticas.

c. El Marco Teórico - Conceptual Soporte teórico que sustenta científicamente

al tema y problema de investigación Requiere cierto dominio sobre la teoría que

da fundamento al trabajo de investigación. Su estructura comprende: Principios,

presupuestos científicos, leyes, conceptos, y definiciones.

Cuando no haya mucha información teórica actualizada correspondiente al tema se debe definir y desarrollar un marco conceptual que comprenda un conjunto de conceptos vinculados con las variables de estudio.

d. Las Definiciones de los Conceptos Identificacion y descripcion de los

términos básicos que se consideran en la investigación y que se hallan en relación al sistema conceptual y a las variables.

Definiciones Operacionales Facilitan a los investigadores a medir

las variables y asimismo sirven de puente entre la teoría, la hipótesis y la observación.

Proporcionan proporciones claras y precisas sobre qué y como observar.

Distinguimos dos clases de definiciones operacionales: a) de medida b) experimentales

Una definición operacional de medida describe como se medira una variables. Por ejemplo: la inteligencia puede definirse

como el rendimiento o puntuación obtenido por un sujeto en un test de inteligencia.

Una definición operacional experimental explica en forma clara los detalles u operaciones de las manipulaciones que efectua el investigador con una variable Por ejemplo: la inteligencia puede ser

definida como la respuesta original y efectiva que manifiesta una persona al resolver un problema

Según Tuckman, una definición operacional es la definición que se hace de algo en base a sus características observables que son relativamente estables.

Este autor propone 3 tipos de definiciones operacionales: Tipo A Tipo B Tipo C

Definición Tipo A (como opera) Construida en terminos de las

operaciones que deben ser realizadas para que ocurra el fenómeno o estado que esta siendo definido. Ejemplo: la frustración es definida como

el estado que resulta cuando un individuo es bloqueado o impedido de alcanzar una meta deseada.

Definición Tipo B (que hace) Construida en función de que es lo

que hace o que es lo que constituye sus propiedades dinámicas. Ejemplo: una persona inteligente puede

ser definida como una persona que consigue notas altas en la escuela o que demuestra una capacidad para la solución de problemas logico–simbólicos.

Definición Tipo C (como es) Construida en términos de cómo se

ve el objeto o fenómeno que esta siendo definido, es decir lo que que constituye sus propiedades estáticas. Por ejemplo: una persona inteligente

puede ser definida como aquella que posee una gran capacidad de memoria, un gran vocabulario, buena capacidad de razonamiento, etc.

Schmelkes (1988)

Afirma que los términos básicos pueden definirse utilizando procedimientos variados tales como: Analogías, antónimos, comparaciones,

contrastes, diferencias, efectos que causa el término, excepciones, la clasificación a la cual pertenece el término, la etimología de la palabra, la definición de un autor específico, metáforas, sinónimos, la propia definición del investigador, una descripción, un diccionario, un ejemplo, resumen histórico, una definición operativa, una definición organizacional.

FUENTES PARA ELABORAR EL MARCO TEORICO Fuentes Primarias: libros de

especialidad, informes de investigación, trabajos de tesis, artículos de investigaciones escritos o reportados por el propio autor o autores

Fuentes Secundarias: compilaciones, libros de textos, resumenes, listado de referencias, citas de autores entre otros.

FUNCION DE LOS ELEMENTOS TEORICO CONCEPTUALES Presenta la posición del investigador sobre la

relación entre el problema y el cuerpo de conocimientos que lo contiene.

Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios.

Orienta sobre como habrá de realizarse la investigación, a través de los antecedentes.

Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que este se dentre en su problema.

Conduce a la formulación de hipótesis. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. Provee de un marco de referencia para interpretar

los resultados del estudio.

Construcción del Marco Teórico Proposición por porposición (de lo

mas general a lo mas particular. Cronológicamente (mediante la

exposición histórica de su evolución). Según las variables de estudio (para

generalizaciones empiricas)