Proiect didacticDISCIPLINA:Istoria universal i a romnilorCLASA:a V-ADATA:04.09.14PROFESOR:Btrncea AnaUNITATEA DE NVARE:PreistorieUNITATEA DE CONINUT: Ce este preistoria?COMPETENE SPECIFICE:1.Utilizarea axelor cronologice n descrierea evenimentelor istorice.2.Identificarea schimbrilor vizibile din istoria modern i cauzele acestora. SUBCOMPETENE: 1.Utilizarea axei cronologie n descriere evenimentelor din istoria modern a romnilor.2.Identificarea schimbrilor vizibile din istoria modern a romnilor i cauzele acestora.

OBECTIVE:La sfritul leciei elevii vor fi capabili:Obiective operaionale:O1- s plaseze pe axa cronologic etapele istoriei moderne romneti.O2- s compare periodizarea epocii moderne romneti cu cea universal n baza textului din manual de la pagina 106-107O3- s stabileasc asemnari i deosebiri ntre izvoarele epocii moderne i cele miedevale .O4. s aprecieze prinicipalele schimbri survenite n istoria modern a romnilor n baza materiei studiate de la pagina 106-107.

RESURSE:Bibliografice: caietul,manualul de istorie pentru clasa a-VI-a, harta rilor Romne.Temporale:durata leciei 45min.Umane:grupul de 12 elevi a clasei a VII-a.Forme de organizare:frontal ,individual,n perechi.Tipul leciei :mixt

Etapele lecieiObectiveActivitatea profesoruluiActivitatea elevuluiStrategii didacticeEvaluare

EvocareSalutul,absene,organizeaz materialele i clasa pentru desfurarea leciei.Creeaz un climat cooperant.Verificarea temei pentru acas.Reactualizarea leciei se face prin adresarea urmtoarelor ntrebri.Amintii-v cte secole a durat epoca modern n istoria universal?Ce date i evenimente importante din istoria modern universal cunoatei?Dar ce perioad cuprinde epoca modern a romnilor?Ce evenimente importante din istoria modern a romnilor cunoatei?Cum crede-i de ce epoca modern n istoria romnilor ncepe mai trziu?La lecia de astzi vom trece la un nou capitol legat de schimbrile survenite n istoria modern a romnilorAnunarea temei noi ,,Introducere n studiul istorie modernei obiectivelor lecieiPregtesc caietele, manualul,

Elevii rspund la ntrebari

Elevii scriu n caiet tema leciei,obiectivele .

Expunere

Conversaia euristic

Controlul temei i analiza acesteia

Observare sistematic

Realizarea sensului

O.1.

O.2.

O.3.Se relateaz date eseniale despre periodizarea istoriei moderne a romnilor,sunt explicate termenii noi:modernizare ,patrimoniu,unitate etnocultural.Propune elevilor s citesc subpunctul Periodizarea istoriei moderne i s elaboreze o ax cronologic pe care s indice etapele istoriei moderne universale i ale celei romneti.

Se organizeaz clasa n trei grupe fiecare elev din grup discut referitor la categoriile de izvoare istorice pe care le cunosc.Profesorul completeaz lista cu noile categorii de surse aprute n epoca modern.

Elevii sunt mprii n echipe i elaboreaz un poster la tema :Motenirea istoric comun(n baza subpunctului doi din manual).Liderii grupului prezint rezultatele activitii.

Elevii fac notiie.

Elevii rspund cerinelor.

Elevii i expun prerea asupra importanei acestor categorii de izvoare.

Expunerea

Axa cronologica

Brainsormingscris.

Lucru n perechi

Observarea sistematic.

Fixarea corect a evenimentelor pe axa cronologic.

Implicarea activ/pasiv

Efectuarea posterului.

ReflexieO.4.Apreciai n baza materiei studiate prinicipalele schimbri survenite n istoria modern a romnilor.Completai tabelul (Anexa 1).Se formuleaz concluziile referitoare la desfurarea leciei se fac aprecieri despre modul n care elevii au participat la lecie.

Elevii ndeplinesc cerineleLucru individualConversaia

Expunera opiniei persoanale

Analiza leciei

ExtindereUtiliznd surse suplimentare , selecteaz informaii despre unele personaliti i evenimente istorice din epoca modern .Alctuiete o comunicare de maxim o pagin despre importana acestor evenimente n istoria modern.

Elevii noteaz sarcinile pentru acasa n caietActivitate frontal/individualTem pentru acas.

Anexa:Anul Evenimente