PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

CIÊNCIAS/MATEMÁTICA/PORTUGUÊS

1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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ATIVIDADES PARA A SEMANA 09/09/2020 A 14/09/2020

OLÁ CRIANÇA! DESCANSAMOS NO FERIADO, MAS

AGORA É HORA DE RECOMEÇAR. DEIXE A PREGUIÇA

DE LADO E FAÇA TUDO COM DEDICAÇÃO!!!

1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO. NÃO SE ESQUEÇA DE CAPRICHAR!

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* VEJA NOS DESENHOS ABAIXO COMO PODE ESTAR O TEMPO:

ENSOLARADO NUBLADO CHUVOSO

2. DE ACORDO COM AS ILUSTRAÇÕES ACIMA, DESENHE E ESCREVA COMO

ESTÁ O TEMPO HOJE:

HOJE O DIA ESTÁ _______________________________.

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3. PINTE A MELHOR FORMA DE SE VESTIR EM UM DIA COMO O DE HOJE:

AO OBSERVARMOS O RITMO DA NATUREZA, ALÉM DE

PERCEBERMOS OS DIAS E AS NOITES, TAMBÉM PERCEBEMOS

QUE O TEMPO MUDA E APRESENTA DIFERENTES CONDIÇÕES.

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VEJA QUAIS SÃO AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO:

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4. AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O POEMA ABAIXO:

DURANTE UM ANO, O TEMPO MUDA E AS TEMPERATURAS

VARIAM. HÁ MESES MAIS FRIOS E OUTROS MAIS QUENTES.

EM ALGUNS PERÍODOS CHOVE MUITO E EM OUTROS O SOL

PREDOMINA E A CHUVA FICA ESCASSA. TUDO ISSO

ACONTECE PORQUE AO LONGO DO ANO, PASSAMOS POR

QUATRO ESTAÇÕES.

COMO É O TEMPO AO LONGO DO ANO

AS ESTAÇÕES DO ANO

NASCEM OS FRUTOS,

NÃO É FRIO, NEM QUENTE,

NO AGRADÁVEL OUTONO,

EU FICO CONTENTE.

FAZ TANTO FRIO,

AO INVERNO CHEGAR,

NÃO NADO, NÃO BRINCO,

NÃO VOU PASSEAR.

CHEGOU A PRIMAVERA,

A ESTAÇÃO DAS FLORES.

HÁ PÁSSAROS, BORBOLETAS

DE TODAS AS CORES.

COM MUITA CHUVA,

CHEGOU O VERÃO.

CALOR FORTE E SOL

FAZ NESTA ESTAÇÃO.

APENAS TRÊS MESES

DURA CADA ESTAÇÃO,

E TODAS ELAS TRAZEM

ALEGRIA NO CORAÇÃO. FILOMENA MARIA DE SILVA. ESTADO DE MINAS, 22/07/1995.

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5. PINTE NO POEMA DA PÁGINA ANTERIOR, OS NOMES DAS ESTAÇÕES DO

ANO:

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6. PESQUISE NO POEMA “AS ESTAÇÕES DO ANO” E ESCREVA O NOME DA

ESTAÇÃO QUE NOS LEMBRA CADA CENA ABAIXO:

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7. VEJA A ÚLTIMA ESTROFE DO POEMA. PINTE AS DUAS PALAVRAS QUE

RIMAM:

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8. LEIA OS NOMES DOS DESENHOS E ESCREVA-OS SEPARANDO AS SÍLABAS:

APENAS TRÊS MESES DURA CADA ESTAÇÃO, E TODAS ELAS TRAZEM ALEGRIA NO CORAÇÃO.

CORAÇÃO

CHUVA

BORBOLETAS SOL

FLORES

FRUTOS

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9. RESOLVA AS ADIÇÕES E, DEPOIS, PINTE DA MESMA COR OS BALÕES

CUJOS RESULTADOS SEJAM IGUAIS:

RELEMBRANDO

ADIÇÃO (+ MAIS) JUNTAR QUANTIDADES.

ATENÇÃO!

USE TAMPINHAS DE

GARRAFA, GRÃOS DE

FEIJÃO OU OS SEUS

LÁPIS DE COR PARA

CONTAR E RESOLVER

AS ADIÇÕES.

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10. RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO E DEPOIS ESCREVA AS RESPOSTAS NA

CRUZADINHA USANDO PALAVRAS:

1) NUMERAL QUE CORRESPONDE A 1 DEZENA E 3 UNIDADES.

2) NUMERAL QUE ESTÁ ENTRE O 14 E O 16.

3) NUMERAL QUE É O ANTECESSOR DE 12.

4) NUMERAL QUE CORRESPONDE A UMA DEZENA.

5) NUMERAL QUE É O SUCESSOR DE 17.

6) NUMERAL QUE CORRESPONDE A 1 DEZENA E 9 UNIDADES.

LEMBRE-SE

* UMA DEZENA VALE 10. * UMA UNIDADE VALE 1.

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

EDUCAÇÃO FÍSICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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ATIVIDADE 1

1. PESQUISE E ESCREVA O NOME DE CADA MODALIDADE ESPORTIVA:

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2. ESCOLHA UMA DAS MODALIDADES ACIMA E ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELA:

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